High five! 3 Chapter 10 Great dancers 10 Great dancers Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan, mitä osaa tehdä ja kysymään kaverilta, mitä tämä osaa tehdä. Aihepiiri Toimintaverbit Kielitieto Can-verbi Salkkutyö Family talents Integrointi YMP, LI Liitteet Tekstirunko liite 1 Parikeskustelu liite 2 Sanon kuulen liite 3 Sanakortit: verbejä liite 4a ja 4b Kertaavat lisäharjoitukset liite 5a ja 5b Äänite CD 2 track (T s. 58) 33 Steady-ydinsanat (T s. 58) 34 Go!-lauseet (T s. 59) 35 Go ahead! -lisäsanat (T s. 59) 36 Kuuntelutehtävä 3 (A s. 110) 37 Tekstin 10 sanat (A s. 112) 38 Great dancers teksti (T s. 60 61) 39 Action! (T s. 62) 40 Kuuntelutehtävä 17a (A s. 116) 41 Kuuntelutehtävä 17b (A s. 117) 42 Äänitekäsikirjoitukset ovat oppaan s. 251. 141 High five! 3 Teacher s material Unit 3
High five! 3 Chapter 10 Great dancers 10 Ready... steady......go! Look at me, I can read and write. Look at me, I can ride a bike. read [riːd] write [rait] draw [drɔː] Can you jump? Yes, I can. Can you fly? No, I can t. Look at me, I can dance and sing. Look at me, I can do anything. swim [swim] jump [dʒʌmp] walk [wɔːk] Go ahead! dive [daiv] cook [kuk] bake [beik] run [rʌn] fly [flai] sing [siŋ] dance [dɑːns] ski [skiː] skate [skeit] paint [peint] 58 59 10 Ready, steady, go! 10 Ready... Ready Kuunnellaan tekstikirjan virityslaulu. Look at me, I can read and steady... steady Kuunnellaan ja toistetaan tekstikirjan s. 58 verbit. Lisäverbit voidaan kuunnella ja toistaa ryhmän tason mukaan....go! Can you jump? Yes, I can go! Minidialogi harjoittaa can-kysymystä ja lyhyitä vastauksia. Kuunnellaan ja toistetaan keskustelut. Keskustellaan uudelleen vaihdellen verbejä. 10 Great d Ready, Steady, Go! -aukeamaan liittyvät tehtäväkirjassa tehtävät 1 6. Kotitehtäviksi sopivat tehtävät 5 ja 6. I can Olen jo harjoitell 142 High five! 3 Teacher s material Unit 3
High five! 3 Chapter 10 Great dancers 10 Great dancers MOLLY: You can draw very well, Simon. TOM: That elf is awesome! SIMON: Thanks. ELDIE: Hello everyone. It s nice to meet you. SIMON: Wow! A new friend from the book. ELDIE: A pretty picture. That s me! I m Eldie. TOM: Oh, the elf can speak! EMMA: Nice to meet you, Eldie. ELDIE: Your room is super! EMMA: Thanks! I like it, too. ELDIE: I like your bed. Can you jump? EMMA: Yes, I can. I can jump very well. TOM: Can you dance, Eldie? Like this? ELDIE: No, I can t. But I can dance like this. MOLLY: I know that music! SIMON: You are a great dancer, Eldie. I can t dance like that. ELDIE: Don t worry. I can teach you. wallpaper tapetti a note nuotti, sävel a drawing piirustus a cassette recorder kasettisoitin 60 a draft luonnos a cage häkki speakers kaiuttimet Can you dance? 61 10 Great dancers (Text) Simon piirtää haltian kuvaa, ja yllättäen haltia, Eldie, hyppää kirjasta huoneeseen. Lapset ja Eldie keskustelevat siitä, millä lailla he osaavat tanssia. Tekstin lopussa on oppilaalle tarkoitettu kysymys Can you dance? joka voidaan aktivoida luokassa. Tekstin käsittelyvihjeitä Kuunnellaan ja toistetaan tehtävän 7a sanat. Tehdään tehtävä 7b, joka harjoittaa sanalistan sanoja. Sanalistan vieressä olevan My words -laatikkoon oppilas voi kirjoittaa hänelle tärkeitä verbejä englanniksi. Opettaja voi ohjata laatikon käyttöä hyväksi näkemällään tavalla. Ennen kappaleen tekstin kuuntelua tutkitaan tekstikirjan aukeaman kuvaa s. 60 61 ja tehdään tehtävä 8a. Tekstikappaleen kuuntelun jälkeen tehdään tehtävä 9 ja harjoitellaan tekstin lukemista ja esittämistä eri tavoin. Tehtävät 10 ja 11 sopivat kotitehtäviksi. Tehtävään 12 oppilas voi kotona värittämällä merkitä, kuinka monta kertaa hän luki tekstikappaleen lukuläksynä ääneen. Kuvan tarkasteluun liittyviä lisäkysymyksiä: Millainen uusi henkilö mielestäsi on? Mistä hän on kotoisin? Mitä hän osaa tehdä? Mitä musiikkiin liittyvää näet kuvissa? Tuleeko kuvista mieleen sanoja, joita osaat jo englanniksi? 143 High five! 3 Teacher s material Unit 3
High five! 3 Chapter 10 Great dancers 10 62 Action! I can run ROSIE: I can run. Yes, I can! CHARLIE: She can run. Yes, she can! CHARLIE: I can jump. Yes, I can! ROSIE: He can jump. Yes, he can! ROSIE: I can swim. Yes, I can! CHARLIE: She can swim. Yes, she can! CHARLIE: : She can dance, she can fly Can you fly? ROSIE: No, I can t. 6 9 Throw again. 7 Sing. 8 Walk to the door. 10 Do it! 5 Go to 13. Wait one turn. Open your book. 14 11 13 4 Throw again. Eat popcorn. Wait one turn. Eat a banana. 12 Go under a table. 23 3 Dance. 15 Close your book. 21 Draw a house on the board. 20 Go to 8. Read a book. 22 2 Throw again. 24 Wait one turn. Draw a cat on the board. 16 Go to ten. 19 Jump. Draw your name on the board. 25 26 Eat pizza. Swim. 1 Wait one turn. START 17 Fly. 27 Drink juice. Eat ice cream. 28 FINISH 18 63 10 Action! Action!-sivun (T s. 62) lorun avulla harjoitellaan can/can t -väitelauseita Can you? -kysymystä vastaamaan kysymykseen lyhyesti No, I can t tai Yes, I can. Action!-lorun aktivointi I can run. Yes, I can! juostaan paikallaan, kädet iloisena ylös Yes, I can! -kohdassa She can run. Yes, she can! jatketaan juoksua, osoitetaan yhtä ryhmän tytöistä I can jump. Yes, I can! hypitään paikallaan, kädet iloisena ylös Yes, I can! -kohdassa He can run. Yes, he can! jatketaan juoksua, osoitetaan yhtä ryhmän pojista Tekstikirjan takana on minikielioppi, jossa can-apuverbi on käsitelty sivulla 106 107. Tehtäväkirjassa lorun aines on kootusti tehtävässä 13b. Tehtävät 14 16 harjoittavat Action!-kielitietoasiaa. Ne voidaan antaa kotitehtäviksi tai tehdä koulussa. Tehtävä 17 on kuuntelutehtävä. I can swim. Yes, I can! tehdään uintiliikkeitä paikallaan She can swim. Yes, she can! jatketaan uintia, osoitetaan yhtä ryhmän tytöistä She can dance, she can fly tehdään tanssiliikkeitä ja uintiliikkeitä (osoittaen yhtä ryhmän tytöistä) Can you fly? käännytään yhden tytön puoleen ja kysytään No, I can t. tytöt vastaavat Salkkutyö Salkkutehtävässä 18 Family talents oppilas tekee työn oman perheensä tai mielikuvitusperheen jäsenistä ja mitä he osaavat tehdä. Oppilas voi toteuttaa salkkutyön haluamallaan tavalla. Digitaalisesti toteutettaessa salkkutöille varattuja sivuja tehtäväkirjan takana (s. 210) voi käyttää työn suunnitteluun. 144 High five! 3 Teacher s material Unit 3
Toimintavinkkejä My notes High five! 3 Chapter 10 Great dancers Leikkejä Act out Peliä voidaan pelata pareittain, ryhmissä tai joukkuekilpailuna. Tarvitaan kortit, joissa on sanoja tai kuvia verbeistä. Sana esitetään ilman ääntä. Arvataan kysymällä Can you? Esittäjä vastaa: Yes, I can. / No, I can t. Oikein arvannut esittää seuraavan verbin. Chinese Whispers Kuiskataan verbi seuraavalle piirissä. Viimeinen esittää ja sanoo verbin ääneen. Kuunnellaan, oliko verbi muuttunut matkalla. Find the same verb Opettaja jakaa kortit, joissa verbit ovat kuvina. Leikissä etsitään pari, jolla on kortissaan sama sana kysymällä: Can you? Action salad Taululle kirjoitetaan verbejä. Oppilaille on jaettu vastaavat sanakortit (samoja sanoja voi olla useammalla oppilaalla). Oppilaat istuvat piirissä. Yksi oppilas on piirin keskellä. Hän sanoo taululta 1 3 sanaa. Oppilaat, joilla on kyseiset sanat, vaihtavat paikkaa. Keskellä oleva yrittää ehtiä tyhjälle tuolille. Ilman tuolia jäänyt jatkaa keskellä. Kun sanotaan Action salad, kaikki vaihtavat paikkaa. Kulttuuritietoa Morris dancing on perinteinen englantilainen kansantanssi, jota esitetään haitari- tai viulumusiikin säestyksellä ryhmissä. Tanssijat ovat pukeutuneet joko värikkäisiin tai mustiin vaatteisiin, riippuen esiintymispaikkakunnasta. Tanssijoilla saattaa olla kädessään valkoinen nenäliina tai lyhyt keppi ja jaloissaan kelloja. 145 High five! 3 Teacher s material Unit 3
High five! 3 Chapter 10 Great dancers LIITE 1 Tekstirunko: Great dancers Molly: Sinä osaat tosi hyvin, Simon. Tom: Tuo on mahtava! Simon: Eldie: Simon: Eldie: Kiitos. Hei kaikki. On mukava tavata teidät. Vau. Uusi ystävä kirjasta. Sievä kuva. Tuo olen minä! Minä olen Eldie. Tom: Oi, osaa puhua! Emma: Kiva tavata sinut, Eldie. Eldie: Sinun on mahtava! Emma: Kiitos, minä pidän siitä myös. Eldie: Pidän sinun. Osaatko sinä? Emma: Kyllä minä osaan. Minä osaan oikein hyvin. Tom: Osaatko sinä, Eldie? Tällä tavalla? Eldie: En minä osaa. Mutta minä osaan tällä tavalla. Molly: Minä tunnistan tuon musiikin! Simon: Sinä olet loistava tanssija, Eldie. Minä en osaa tuolla tavalla. Eldie: Ei hätää. Minä voin opettaa sinua. Charlie: Osaatko sinä? 146 High five! 3 Teacher s material Unit 3
Parikeskustelu Sinä aloitat. Sano vuorosanasi englanniksi. Parisi auttaa tarvittaessa. High five! 3 Chapter 10 Great dancers LIITE 2 A A: Sinä osaat piirtää tosi hyvin. B: Thanks. A: Osaatko sinä hypätä? B: Yes, I can. Can you? A: Kyllä minä osaan. B: Can you dance? Like this? A: En minä osaa. Mutta minä osaan tanssia tällä tavalla. B: Wow! Super! I can t dance like that. A: Ei hätää. Minä voin opettaa sinua. B: You are a great dancer. A aloittaa. Kuuntele ja auta tarvittaessa. Sano sitten omat vuorosanasi englanniksi. Parisi auttaa. B A: You can draw very well. B: Kiitos. A: Can you jump? B: Kyllä minä osaan. Osaatko sinä? A: Yes, I can. B: Osaatko sinä tanssia? Tällä tavalla? A: No, I can t. But I can dance like this. B: Vau! Mahtavaa! Minä en osaa tanssia tuolla tavalla. A: Don t worry. I can teach you. B: Sinä olet loistava tanssija. 147 High five! 3 Teacher s material Unit 3
High five! 3 Chapter 10 Great dancers LIITE 3 A Sanon kuulen B Aloita start-ruudun viereisestä ruudusta. Sano englanniksi, mitä tekemistä kuva esittää. Kuuntele, minkä sanan pari sanoo. Etsi se I hear -sarakkeesta. Sano sitten englanniksi, mitä sen vieressä oleva kuva esittää. Kuuntele, minkä sanan parisi sanoo. Etsi se I hear -sarakkeesta. Sano sitten englanniksi, mitä sen vieressä oleva kuva esittää. Peli päättyy, kun pääset stop-ruudun viereiseen ruutuun. I hear I say I hear I say jump draw write read sing walk START dance STOP run swim 148 High five! 3 Teacher s material Unit 3
Sanakortit High five! 3 Chapter 10 Great dancers LIITE 4a 149 High five! 3 Teacher s material Unit 3
Sanakortit High five! 3 Chapter 10 Great dancers LIITE 4b swim write read walk run fly sing draw jump dance 150 High five! 3 Teacher s material Unit 3
High five! 3 Chapter 10 Great dancers LIITE 5a Kertaavat lisäharjoitukset 1 Kirjoita sanat englanniksi. Saat apua kuvasanastosta tekstikirjan s. 58. 2 Kirjoita kaksi asiaa, joita osaat tehdä oikein hyvin, ja yksi asia, jota et osaa tehdä kovin hyvin. < I can and very well. = I can t very well. 151 High five! 3 Teacher s material Unit 3
3 Kirjoita lauseista puuttuvat sanat englanniksi. High five! 3 Chapter 10 Great dancers LIITE 5b 1. swim well. Minä osaan 2. dance well. Sinä osaat 3. draw a cat? Osaatko sinä 4.. Kyllä minä osaan. 5. fly. Minä en osaa 4 Lue vielä tekstikirjan s. 60 61. Etsi tekstistä seuraavat lauseet. Kirjoita englanniksi. 1. Sinä osaat piirtää oikein hyvin. 2. On mukava tavata teidät. 3. Osaatko sinä hypätä? 4. Kyllä minä osaan. 5. Minä en osaa tanssia tuolla tavalla. 6. Ei hätää. 152 High five! 3 Teacher s material Unit 3