Ammatillisen perustutkinnon perusteet Tanssialan perustutkinto, tanssija 2014 Määräys 82/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015 mukaiset muutokset ja oikaisut) (sisältää määräyksen 43/011/2015 mukaiset muutokset) OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014
TANSSIALAN PERUSTUTKINTO, TANSSIJA 2014 SISÄLTÖ JOHDANTO... 1 1 TANSSIALAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUODOSTUMINEN... 1 2 TANSSIALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA OSAAMISEN ARVIOINTI... 3 2.1 Pakolliset tutkinnon osat... 3 2.1.1 Tanssijan työhön valmistautuminen... 3 2.1.2 Tanssijan työssä toimiminen... 6 2.2 Valinnaiset tutkinnon osat... 10 2.2.1 Esityksen valmistaminen ja toteuttaminen... 10 2.2.2 Kehonhallinta tanssijan työssä... 12 2.2.3 Taiteellinen työskentely... 14 2.2.4 Tanssiohjelmiston harjoittaminen ja esittäminen... 15 2.2.5 Yritystoiminnan suunnittelu... 17 2.2.6 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta... 20 2.2.7 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta... 21 2.2.8 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)... 21 2.2.9 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)... 21 2.2.10 Yrityksessä toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)... 23 2.2.11 Huippuosaajana toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)... 27 2.2.12 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)... 31 2.2.13 Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa).. 32 3 YHTEISET TUTKINNON OSAT, OSAAMISTAVOITTEET JA OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA... 32 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen... 32 3.1.1 Äidinkieli... 32 3.1.1.1 Äidinkieli, suomi... 32 3.1.1.2 Äidinkieli, saame... 36 3.1.1.3 Äidinkieli, viittomakieli... 40 3.1.1.4 Äidinkieli, opiskelijan oma äidinkieli... 43 3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä... 45 3.1.1.6 Äidinkieli, ruotsi toisena kielenä... 48 3.1.1.7 Äidinkieli, suomi viittomakielisille... 49 3.1.1.8 Äidinkieli, romani... 51 3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi... 54 3.1.3 Vieraat kielet... 56 3.1.3.1 Vieras kieli, A-kieli... 56
3.1.3.2 Vieras kieli, B-kieli... 58 3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen... 61 3.2.1 Matematiikka... 61 3.2.2 Fysiikka ja kemia... 63 3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen... 66 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen... 68 3.3.1 Yhteiskuntataidot... 68 3.3.2 Työelämätaidot... 71 3.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta... 75 3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto... 78 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen... 82 3.4.1 Kulttuurien tuntemus... 82 3.4.2 Taide ja kulttuuri... 83 3.4.3 Etiikka... 85 3.4.4 Psykologia... 86 3.4.5 Ympäristöosaaminen... 87 3.4.6 Osa-alueita kohdista 3.1.1 3.3.4... 90 4 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA... 90 4.1 Ammatillisia tutkinnon osia... 90 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia... 90 4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja... 90 4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja... 90 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia... 91 5 TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA... 91 LIITE 1 TANSSIALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA SEKÄ PERUSTUTKINNON TAVOITTEET... 92
1 JOHDANTO Ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain 630/1998 (muutos 787/2014) mukaan Opetushallitus määrää perustutkinnon perusteissa tutkintonimikkeet, tutkinnon muodostumisen, tutkintoon sisältyvät tutkinnon osat sekä tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet ja osaamisen arvioinnin. Lain mukaan ammatillisen perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin sekä erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito vähintään yhdellä osaalueella. Ammatillinen perustutkinto voidaan suorittaa ammatillisesta peruskoulutuksesta annetussa laissa tarkoitettuna ammatillisena peruskoulutuksena tai ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetussa laissa 631/1998 (muutos 788/2014) tarkoitettuna näyttötutkintona. 1 TANSSIALAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUODOSTUMINEN Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista (135 osaamispistettä), yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista (10 osaamispistettä). Ammatillisen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä. Näyttötutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista. Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Tanssialan perustutkinnon tutkintonimike on tanssija. Muodostumistaulukossa numerointi viittaa luvuissa 2, 3, 4 ja 5 käytettyyn tutkinnon osien numerointiin. TANSSIALAN PERUSTUTKINTO, tanssija Tutkinnon muodostuminen ammatillisessa peruskoulutuksessa, 180 osp Tutkinnon muodostuminen näyttötutkinnossa 2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp 2 Ammatilliset tutkinnon osat 2.1 Pakolliset tutkinnon osat, 90 osp 2.1 Pakolliset tutkinnon osat 2.1.1 Tanssijan työhön valmistautuminen, 40 osp 2.1.2 Tanssijan työssä toimiminen, 50 osp 2.2 Valinnaiset tutkinnon osat, 45 osp on valittava 45 osaamispistettä valinnaisista tutkinnon osista 2.2.1 2.2.13. 2.2.1 Esityksen valmistaminen ja toteuttaminen, 15 osp 2.2.2 Kehonhallinta tanssijan työssä, 15 osp 2.2.3 Taiteellinen työskentely, 15 osp 2.2.4 Tanssiohjelmiston harjoitteleminen ja esittäminen, 15 osp 2.2.5 Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp 2.2.6 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta, 10 15 osp 2.2.7 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta* 2.1.1 Tanssijan työhön valmistautuminen 2.1.2 Tanssijan työssä toimiminen 2.2 Valinnaiset tutkinnon osat Tutkinnon suorittajan valittava 3 tutkinnon osaa valinnaisista tutkinnon osista 2.2.1 2.2.7. 2.2.1 Esityksen valmistaminen ja toteuttaminen 2.2.2 Kehonhallinta tanssijan työssä 2.2.3 Taiteellinen työskentely 2.2.4 Tanssiohjelmiston harjoitteleminen ja esittäminen 2.2.5 Yritystoiminnan suunnittelu 2.2.6 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta 2.2.7 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta
2.2.8 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista* 2.2.9 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp 2.2.10 Yrityksessä toimiminen, 15 osp 2.2.11 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp 2.2.12 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia, 5-15 osp 2.2.13 Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5-15 osp 2 * Tämän valinnaisen tutkinnon osan laajuudeksi lasketaan 15 osp. 3 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 35 osp 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp 3.1.1. Äidinkieli 3.1.2. Toinen kotimainen kieli, ruotsi 3.1.3. Vieraat kielet Pakolliset Valinnaiset 8 osp 3 osp 5 1 2 0 3 0 3 0 3 3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp 6 osp 3 osp 3.2.1. Matematiikka 3.2.2. Fysiikka ja kemia 3.2.3. Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 3 2 1 0 3 0 3 0 3 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp 3.3.1. Yhteiskuntataidot 3.3.2. Työelämätaidot 3.3.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta 3.3.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp 3.4.1. Kulttuurien tuntemus 3.4.2. Taide ja kulttuuri 3.4.3. Etiikka 3.4.4. Psykologia 3.4.5. Ympäristöosaaminen 3.4.6. Osa-alueita kohdista 3.1.1 3.3.4 5 osp 3 osp 1 1 1 2 0 3 0 3 0 3 0 3 7 osp 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 19 osp 16 osp
3 Tutkinnon perusteissa määrättyjen osa-alueiden (3.1.1 3.4.6) valinnaisten osaamistavoitteiden lisäksi tai niiden sijaan koulutuksen järjestäjä voi päättää erilaajuisia muita valinnaisia osaamistavoitteita. Koulutuksen järjestäjän itse päättämille valinnaisille osaamistavoitteille määritellään osaamisen arviointi ja laajuus osaamispisteinä. Tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet voivat olla myös opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita. 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp 4.1 Ammatillisia tutkinnon osia 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia 4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja 4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia 5 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat 2 TANSSIALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA OSAAMISEN ARVIOINTI 2.1 Pakolliset tutkinnon osat 2.1.1 Tanssijan työhön valmistautuminen tai tutkinnon suorittaja käyttää yhtä tanssitekniikkaa taiteellisessa harjoitusprosessissa soveltaa tanssiteknistä osaamistaan muihin tanssin lajeihin kehittää tanssillista osaamistaan käyttää ja kehittää ilmaisukeinojaan sopeuttaa persoonallisen ilmaisunsa harjoittelemaansa liikemateriaaliin tai työstettävänä olevaan teokseen sopeuttaa liikkumisensa tilaan, aikaan sekä musiikkiin tai äänimaailmaan käyttää työssään improvisaation ja komposition perusperiaatteita käyttää musiikin teorian perusperiaatteita ja musiikillista osaamistaan tanssijan työssä käyttää tanssin tuntemusta koskevaa tietoaan tanssijan työssään käyttää tanssijalle keskeisiä kehonhuollon periaatteita harjoittelussaan ja tanssiessaan
arvioi työskentelyään ja omia vahvuuksiaan sekä etsii omaa erityisosaamistaan toimii yhteistyössä työryhmän jäsenenä. 4 Osaamisen arviointi 1. Työprosessin hallinta Taiteellisen harjoitusprosessin hallinta Työstettävän kokonaisuuden tyylillinen hallinta Työskentelyn arviointi ja kehittäminen tai tutkinnon suorittaja suoriutuu suoriutuu harjoitusprosessista harjoitusprosesseista mutta tarvitsee ajoittain runsaasti ohjausta tavoitteellisesti tavoittelee harjoiteltavan materiaalin tyyliä ja maailmaa arvioi suoritustaan ja kehittää sitä ohjeiden mukaan tavoittaa harjoiteltavan materiaalin tyylin ja maailman arvioi suoritustaan ja kehittää sitä suoriutuu harjoitusprosesseista sekä työskentelee tavoittaa harjoiteltavan materiaalin tyylin ja maailman sekä syventää sen edellyttämää ilmaisua arvioi suoritustaan ja kehittää sitä tavoitteellisesti 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Tanssitekniikka ja kehonhallinta tai tutkinnon suorittaja suoriutuu tanssitehtävän edellyttämästä tanssitekniikasta ja kehonhallinnasta mutta tarvitsee ajoittain runsaasti ohjausta suoriutuu tanssitehtävän edellyttämästä tanssitekniikasta ja kehonhallinnasta hallitsee tanssitehtävän edellyttämän tanssitekniikan ja kehonhallinnan puhtaasti ja viimeistellysti Liikemateriaalin hallinta tanssii tehtävän edellyttämän liikemateriaalin mutta tarvitsee ajoittain runsaasti ohjausta tanssii tehtävän edellyttämän liikemateriaalin tanssii tehtävän edellyttämän liikemateriaalin sekä työstää ja syventää sitä itsenäisesti Ilmaisukeinojen hallinta tutustuu oman liikekielensä ja persoonallisen ilmaisunsa mahdollisuuksiin kehittää omaa liikekieltään ja ilmaisuaan kehittää itsenäisesti omaa liikekieltään ja ilmaisuaan Improvisaation ja komposition käytön hallinta käyttää ohjattuna improvisaation ja komposition peruselementtejä käyttää improvisaation ja komposition peruselementtejä työssään käyttää työssään luovasti improvisaation ja komposition peruselementtejä
Tilan- ja ajankäytön hallinta sopeuttaa tanssinsa tilaan ja aikaan mutta tarvitsee ajoittain runsaasti ohjausta käyttää tilaa ja aikaa tanssitehtävissä 5 käyttää persoonallisesti ja ilmaisuvoimaisesti tilaa ja aikaa tanssissaan Musiikin ja liikkeen suhteen hallinta seuraa musiikin kulkua suhteessa liikemateriaaliin kuuntelee musiikkia ja sopeuttaa liikkeiden dynamiikan musiikkiin tulkitsee liikemateriaalia suhteessa musiikkiin ja sen laatuun 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tanssintuntemus Musiikin perustietojen hallinta Kehonhuolto 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Ammattietiikka tai tutkinnon suorittaja etsii tietoa tanssin historiasta tunnistaa tahtilajit ja nuottien aika-arvot ja käyttää musiikin perussanastoa käyttää harjoitellessaan perustietoja tanssijalle olennaisesta anatomiasta, fysiologiasta, kinesiologiasta, lihashuollosta ja ensiavusta etsii tietoa tanssin historiasta sekä tunnistaa työnsä kulttuurihistoriallisia ja yhteiskunnallisia yhteyksiä toimii tanssiessaan musiikin teorian tanssijalle olennaisten perusperiaatteiden mukaisesti käyttää harjoitellessaan tanssijalle olennaisia tietoja anatomiasta, fysiologiasta, kinesiologiasta, lihashuollosta ja ensiavusta sijoittaa työnsä tanssijana sen historiallisiin ja yhteiskunnallisiin yhteyksiin käyttää työssään sujuvasti musiikin teorian tanssijalle olennaisia perusperiaatteita käyttää monipuolisesti tanssijalle olennaisia tietoja anatomiasta, fysiologiasta, kinesiologiasta, lihashuollosta ja ensiavusta tai tutkinnon suorittaja kehittää työskentelyään kehittää työskentelyään mutta tarvitsee runsaasti annettujen ohjeiden henkilökohtaista perusteella ohjausta tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämistä vaativat osa-alueet noudattaa sovittuja menettelytapoja ja sääntöjä sekä ottaa vastuuta omista tehtävistään arvioi omia vahvuuksiaan ja etsii ohjatusti omien mahdollisuuksiensa mukaisia tehtäviä noudattaa sovittuja menettelytapoja ja sääntöjä sekä ottaa vastuuta työstään kehittää itsenäisesti työskentelyään arvioi omia vahvuuksiaan ja etsii itsenäisesti omien mahdollisuuksiensa mukaisia tehtäviä noudattaa sovittuja menettelytapoja ja sääntöjä sekä ottaa vastuuta työstään ja työn alla olevasta kokonaisuudesta
Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii yhteistyökykyisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä toimii luontevasti ja rakentavasti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä toimii luontevasti, rakentavasti ja omaaloitteisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä 6 Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa ohjattuna työstä annettuja työturvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden Ammattitaidon osoittamistavat tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osallistumalla tanssijan työn harjoitusprosesseihin tanssialan tuotannossa, produktiossa, yrityksessä tai muussa organisaatiossa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.1.2 Tanssijan työssä toimiminen Ammattitaitovaatimukset tai tutkinnon suorittaja käyttää yhtä tanssitekniikkaa esiintyessään ylläpitää ja kehittää tanssillista ja kehonhallinnan osaamistaan luo omia tanssillisia kokonaisuuksia käyttää tanssijan työssä tyypillisiä ilmaisukeinoja sopeuttaa ilmaisunsa esittämänsä teoksen tyyliin ja sisäiseen maailmaan sopeuttaa liikkumisensa tilaan, aikaan sekä musiikkiin tai äänimaailmaan hahmottaa tanssin erilaisia ilmenemismuotoja sekä sen kulttuurihistoriallisia ja yhteiskunnallisia yhteyksiä jäsentää teosten osatekijöitä ja niiden välisiä suhteita työskentelee ottaen huomioon tanssijan työn fyysiset ja psyykkiset vaatimukset toimii vastuullisesti työryhmän jäsenenä etsii oman erityisosaamisalueensa mukaisia tehtäviä, yhteistyökumppaneita sekä markkinoi omaa osaamistaan arvioi ja kehittää työskentelyään jäsentää tanssin työprosesseja ja keskustelee tanssialaa koskevista kysymyksistä ilmaisee itseään toisella kotimaisella kielellä tai yhdellä vieraalla kielellä etsii ja käyttää tietoa työssään tanssijana myös tietotekniikkaa hyödyntäen
hoitaa työelämään ja tanssin tuotantoihin liittyvät tanssijalta edellytettävät perustehtävät. 7 Osaamisen arviointi 1. Työprosessin hallinta tai tutkinnon suorittaja Työstettävän kokonaisuuden tyylillinen hallinta Liikemateriaalin hallinta Kompositionaalinen työ Suullinen ja kirjallinen ilmaisu Työtehtävän valmistelu, arviointi ja kehittäminen Kestävä kehitys Terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitäminen tavoittelee esitettävän teoksen tyyliä ja maailmaa tanssii teoksen edellyttämän liikemateriaalin mutta tarvitsee ajoittain runsaasti ohjausta luo liikekokonaisuuden puhuu ja kirjoittaa omista taiteellisista näkemyksistään ja pyrkimyksistään käyttää apuna toisen kotimaisen kielen tai vieraan kielen materiaaleja valmistautuu työtehtäviin asianmukaisesti sekä arvioi ja ohjattuna kehittää työtään edelleen käyttää ohjeiden mukaan toimintatapoja, jotka vähentävät esitysten haitallisia ekologisia vaikutuksia ylläpitää tanssijan työssä tarvittavaa toiminta- ja työkykyä tavoittaa esitettävän teoksen tyylin ja maailman tanssii teoksen edellyttämän liikemateriaalin luo eheän liikekokonaisuuden puhuu ja kirjoittaa tanssialaa koskevista kysymyksistä sekä omista taiteellisista näkemyksistään ja pyrkimyksistään käyttää toisen kotimaisen kielen tai yhden vieraan kielen perussanastoa valmistautuu työtehtäviin asianmukaisesti sekä arvioi ja kehittää työtään edelleen edistää kestävän kehityksen kulttuuria tanssialalla toimii itsenäisesti tanssijan työssä tarvittavien terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi tavoittaa esitettävän teoksen tyylin ja maailman sekä syventää sen edellyttämää ilmaisua tanssii teoksen edellyttämän liikemateriaalin sekä työstää ja syventää sitä luo kiinnostavan ja eheän liikekokonaisuuden puhuu ja kirjoittaa tanssialaa koskevista kysymyksistä sekä omista taiteellisista näkemyksistään ja pyrkimyksistään selkeästi, kiinnostavasti ja asiantuntevasti ilmaisee itseään toista kotimaista tai yhtä vierasta kieltä käyttäen valmistautuu työtehtäviin, arvioi työtään ja pyrkii luovasti kehittämään sitä edelleen edistää aktiivisesti ja luovasti kestävän kehityksen kulttuuria tanssialalla kehittää itsenäisesti monipuolisia tapoja terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi ja edistämiseksi 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallinta tai tutkinnon suorittaja
Tanssitekniikan hallinta Ilmaisukeinojen hallinta Tilan- ja ajankäytön hallinta Musiikin ja liikkeen suhteen hallinta käyttää teoksen edellyttämää tanssitekniikkaa mutta tarvitsee ajoittain runsaasti ohjausta ilmaisee itseään esiintyessään, vaikka ilmaisun valmiuksissa, kokonaisvaltaisuudessa tai laaja-alaisuudessa vielä työstettävää sopeuttaa tanssinsa tilaan ja aikaan mutta tarvitsee ajoittain runsaasti ohjausta seuraa musiikin kulkua suhteessa liikemateriaaliin käyttää teoksen edellyttämää tanssitekniikkaa ilmaisee itseään esiintyessään sopeuttaa tanssinsa tilaan ja aikaan kuuntelee musiikkia ja sopeuttaa liikkeiden dynamiikan musiikkiin käyttää teoksen edellyttämää tanssitekniikkaa puhtaasti ja viimeistellysti ilmaisee itseään esiintyessään kokonaisvaltaisesti, laajaalaisesti ja rohkeasti käyttää persoonallisesti ja ilmaisuvoimaisesti tilaa ja aikaa tulkitsee liikemateriaalia suhteessa musiikkiin ja sen laatuun 8 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tanssintuntemus ja ammattietiikka Tanssianalyysin perusteiden hallinta Teknologia ja tietotekniikka Aloitekyky ja yrittäjyys Taide- ja kulttuurihallinnon tuntemus tai tutkinnon suorittaja tunnistaa omien ymmärtää omien sijoittaa omat tanssilliset, tanssillisten, suullisten ja tanssillisten, suullisten ja suulliset ja kirjalliset kirjallisten tuotostensa kirjallisten tuotostensa tuotoksensa niiden taide-, kulttuuri- ja taide-, kulttuuri- ja taiteelliseen, yhteiskuntasidonnaisuud yhteiskuntasidonnaisuud kulttuurilliseen ja en en yhteiskunnalliseen erottaa tanssin eri lajeja, tyylejä ja teosten eri osatekijöitä toisistaan käyttää työssään tietotekniikkaa ja etsii sen avulla tietoa laatii ansioluettelon ja apurahahakemuksen ja pystyy ohjattuna hoitamaan käytännön tuotantotehtäviä etsii ammattijärjestöjen toimintaan sekä alan taide- ja kulttuurihallintoon liittyvää tietoa erottaa tanssin eri lajeja, tyylejä ja teosten eri osatekijöitä toisistaan sekä pohtii niiden välisiä suhteita hyödyntää tietotekniikan ja teknologian mahdollisuuksia työssään tietää taidemaailman varainhankinnan pääperiaatteet, hoitaa käytännön järjestelyihin liittyviä tehtäviä ja markkinoi omaa osaamistaan käyttää ammattijärjestöjen sekä alan taide- ja kulttuurihallinnon palveluja yhteyteen erottaa tanssin eri lajeja ja tyylejä toisistaan sekä pohtii analyyttisesti tanssiteoksen eri osatekijöiden välisiä suhteita hyödyntää työssään monipuolisesti tietotekniikan ja teknologian mahdollisuuksia tietää taidemaailman varainhankinnan periaatteet, hoitaa itsenäisesti käytännön järjestelyihin liittyviä tehtäviä ja markkinoi omaa osaamistaan käyttää ammattijärjestöjen sekä alan taide- ja kulttuurihallinnon palveluja monipuolisesti
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Työturvallisuus tai tutkinnon suorittaja suorittaa tehtävät määräaikojen puitteissa ja tekee ohjattuna taiteellisen työnsä edellyttämät päätökset ja valinnat toimii erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä taiteellisen lopputuloksen luomiseksi noudattaa sovittuja menettelytapoja ja sääntöjä sekä kestävän kehityksen mukaisia arvoja ja ottaa vastuuta omista tehtävistään toimii näyttämö- ja esitystiloissa välttäen niihin liittyviä erityisiä vaaroja ottaa vastuuta taiteellisesta työstään, ratkaisee ongelmatilanteita ja tekee taiteelliseen työhönsä liittyviä päätöksiä ja valintoja toimii luontevasti ja rakentavasti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä taiteellisen lopputuloksen luomiseksi noudattaa sovittuja menettelytapoja ja sääntöjä sekä kestävän kehityksen mukaisia arvoja ja ottaa vastuuta työstään toimii näyttämö- ja esitystiloissa rauhallisesti sekä vaaroja välttäen ja ennakoi erityisen vaarallisia paikkoja ja tilanteita ottaa vastuun taiteellisesta työstään, ratkaisee ongelmatilanteita ja tekee itsenäisesti taiteelliseen työhönsä liittyviä päätöksiä ja valintoja toimii luontevasti, rakentavasti, omaaloitteisesti ja tuloksellisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä taiteellisen lopputuloksen luomiseksi noudattaa sovittuja menettelytapoja ja sääntöjä sekä kestävän kehityksen mukaisia arvoja ja ottaa vastuuta työstään ja teoksen kokonaisuudesta ennakoi vaaralliset tilanteet ja välttää näyttämö- ja esitystiloihin liittyviä erityisiä vaaroja ja varovaisuutta vaativia tilanteita ja paikkoja 9 Ammattitaidon osoittamistavat tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa olemalla tanssijana mukana uuden tai olemassa olevan teoksen esityksessä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.2 Valinnaiset tutkinnon osat 10 2.2.1 Esityksen valmistaminen ja toteuttaminen Ammattitaitovaatimukset tai tutkinnon suorittaja valmistautuu esiintymistilanteeseen soveltuvalla tavalla osaa toimia esiintymistilanteessa säilyttää esiintyessään jännitteen ja muodostaa ehyen kokonaisuuden työstää annettua materiaalia edelleen selviytyy esityksen taiteellisista ja teknisistä haasteista toimii tanssin tuotantotehtävissä hyödyntää oman alansa kulttuuri- ja taidehallinnon rakenteita ja palveluja työskentelee rakentavassa vuorovaikutuksessa koreografin, ohjaajan sekä muun työryhmän kanssa. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin hallinta Työtehtävän valmistautuminen tai tutkinnon suorittaja valmistautuu valmistautuu valmistautuu itsenäisesti esiintymistilanteeseen esiintymistilanteeseen esiintymistilanteeseen kulloinkin soveltuvalla kulloinkin soveltuvalla kulloinkin soveltuvalla tavalla mutta tarvitsee tavalla tavalla ajoittain runsaasti ohjausta Esiintymistilanteessa toimiminen toimii kulloisenkin esiintymistilanteen edellyttämällä tavalla mutta tarvitsee ajoittain runsaasti ohjausta toimii kulloisenkin esiintymistilanteen edellyttämällä tavalla toimii kulloisenkin esiintymistilanteen edellyttämällä tavalla luontevasti, taitavasti ja luovasti Kokonaisuuden hallinta hahmottaa esityksen kokonaisuuden ja pyrkii esiintyessään säilyttämään teoksen jännitteen hahmottaa esityksen kokonaisuuden ja säilyttää esiintyessään teoksen jännitteen luo esityksestä ehyen kokonaisuuden ja säilyttää esiintyessään teoksen jännitteen Itsearviointi arvioi ja ohjattuna kehittää työtään arvioi ja kehittää työtään arvioi työtään ja kehittää sitä itsenäisesti Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Tanssitekniikan hallinta Arviointikriteerit tai tutkinnon suorittaja käyttää teoksen edellyttämää tanssitekniikkaa mutta tarvitsee ajoittain runsaasti ohjausta käyttää teoksen edellyttämää tanssitekniikkaa käyttää teoksen edellyttämää tanssitekniikkaa puhtaasti ja viimeistellysti
Liikemateriaalin hallinta ja työstäminen tanssii tehtävän edellyttämän liikemateriaalin mutta tarvitsee ajoittain runsaasti ohjausta tanssii tehtävän edellyttämän liikemateriaalin tanssii tehtävän edellyttämän liikemateriaalin sekä työstää ja syventää sitä 11 Tilan- ja ajankäytön hallinta Musiikin ja liikkeen suhteen hallinta sopeuttaa esiintyessään tanssinsa tilaan ja aikaan mutta tarvitsee ajoittain runsaasti ohjausta seuraa esiintyessään musiikin kulkua sopeuttaa esiintyessään tanssinsa tilaan ja aikaan kuuntelee esiintyessään musiikkia ja sopeuttaa liikkeiden dynamiikan musiikkiin käyttää persoonallisesti ja ilmaisuvoimaisesti tilaa ja aikaa esiintyessään tulkitsee esiintyessään liikemateriaalia suhteessa musiikkiin ja sen laatuun 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Aloitekyky ja yrittäjyys Taide- ja kulttuurihallinnon tuntemus 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka tai tutkinnon suorittaja pystyy ohjattuna hoitamaan käytännön tuotantotehtäviä etsii ammattijärjestöjen toimintaan sekä alan taideja kulttuurihallintoon liittyvää tietoa tietää taidemaailman varainhankinnan pääperiaatteet, hoitaa käytännön järjestelyihin liittyviä tehtäviä ja markkinoi työtään käyttää ammattijärjestöjen sekä alan taide- ja kulttuurihallinnon palveluja tietää taidemaailman varainhankinnan periaatteet, hoitaa käytännön järjestelyihin liittyvät tehtävät ja markkinoi itsenäisesti työtään käyttää ammattijärjestöjen sekä alan taide- ja kulttuurihallinnon palveluja monipuolisesti tai tutkinnon suorittaja toimii erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä noudattaa sovittuja menettelytapoja ja sääntöjä ja ottaa vastuuta omista tehtävistään toimii luontevasti ja rakentavasti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä noudattaa sovittuja menettelytapoja ja sääntöjä ja ottaa vastuuta työstään toimii luontevasti, rakentavasti, omaaloitteisesti ja tuloksellisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä noudattaa sovittuja menettelytapoja ja sääntöjä ja ottaa vastuuta työstään ja teoksen kokonaisuudesta Ammattitaidon osoittamistavat tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osallistumalla tanssiteoksen valmistamiseen ja esittämiseen tanssialan tuotannossa, produktiossa, yrityksessä tai muussa organisaatiossa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava
12 osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.2.2 Kehonhallinta tanssijan työssä Ammattitaitovaatimukset tai tutkinnon suorittaja käyttää tanssijan työssä tarvittavia liikkumisen tekniikoita Osaamisen arviointi soveltaa kehollista osaamistaan monipuolisesti käyttää yhtä kehonhallintatekniikkaa työssään tanssijana soveltaa kehonhuollon osaamistaan työssään tanssijana ylläpitää ja kehittää taitojaan ja fyysisiä ominaisuuksiaan etsii ja käyttää itselleen soveltuvia keinoja kehonhallinnan parantamiseksi. 1. Työprosessin hallinta tai tutkinnon suorittaja Harjoitteluprosessien hallinta harjoittelee ja kehittää kehonsa työskentelyvalmiuksia mutta tarvitsee ajoittain runsaasti ohjausta harjoittelee ja kehittää kehonsa työskentelyvalmiuksia harjoittelee tavoitteellisesti ja itsenäisesti kehittääkseen kehonsa työskentelyvalmiuksia Työn kokonaisuuden hallinta soveltaa kehollista osaamistaan tanssijan työssään mutta tarvitsee ajoittain runsaasti ohjausta soveltaa kehollista osaamistaan tanssijan työssään soveltaa monipuolisesti kehollista osaamistaan tanssijan työssään 2. Työmenetelmien, -v älineiden ja materiaalin hallinta Tanssitekniikka ja kehonhallinta tai tutkinnon suorittaja suorittaa tanssiteknistä osaamista vaativia liikkeitä käyttää liikkumisen tekniikoita tanssijan työn edellyttämillä tavoilla käyttää monipuolisesti ja taitavasti liikkumisen tekniikoita tanssijan työssään
Kehonhallintateknii koiden käyttö käyttää yhtä tanssijalle hyödyllistä kehonhallintatekniikkaa käyttää tanssijalle hyödyllisiä kehonhallintatekniikoita 13 käyttää itsenäisesti, tavoitteellisesti ja tuloksellisesti tanssijalle hyödyllisiä kehonhallintatekniikoita 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Kehonhuollon osaaminen tai tutkinnon suorittaja soveltaa ohjattuna kehonhuollon perusperiaatteita soveltaa kehonhuollon perusperiaatteita työssään tanssijana soveltaa itsenäisesti kehonhuollon perusperiaatteita työssään tanssijana etsii ohjattuna itselleen sopivia kehonhallintaa parantavia lajeja ja harjoitteita etsii itselleen sopivia kehonhallintaa parantavia lajeja ja harjoitteita etsii itselleen sopivia kehonhallintaa parantavia lajeja ja harjoitteita sekä rakentaa niistä toimivan kokonaisuuden 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu tai tutkinnon suorittaja ratkaisee ohjattuna kehonhallintaansa liittyviä ongelmatilanteita ylläpitää ja kehittää ohjattuna taitojaan ja fyysisiä ominaisuuksiaan ratkaisee kehonhallintaansa liittyviä ongelmatilanteita ylläpitää ja kehittää taitojaan ja fyysisiä ominaisuuksiaan ratkaisee kehonhallintaansa liittyviä ongelmatilanteita itsenäisesti, tavoitteellisesti ja tuloksellisesti ylläpitää ja kehittää itsenäisesti, tavoitteellisesti ja tuloksellisesti taitojaan ja fyysisiä ominaisuuksiaan Ammattitaidon osoittamistavat tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla tanssijana kehonhallintaa edellyttävissä tehtävissä tanssialan tuotannossa, produktiossa, yrityksessä tai muussa organisaatiossa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.2.3 Taiteellinen työskentely Ammattitaitovaatimukset tai tutkinnon suorittaja tekee itsenäisen taiteellisen työn käyttää tanssin tekemiseen liittyviä teorioita, malleja ja käytännön harjoituksia kuvaa työtään ja oppimistaan esimerkiksi oppimispäiväkirjassa pohtii omaan taiteelliseen kasvuunsa liittyviä tekijöitä löytää taiteellisen työnsä edellyttämät tiedot ja sopivat yhteistyökumppanit toimii rakentavassa vuorovaikutuksessa mahdollisen työryhmän jäsenten kanssa Osaamisen arviointi 14 1. Työprosessin hallinta Työskentelyprosessin hallinta Aloitekyky ja yrittäjyys tai tutkinnon suorittaja tekee taiteellisen työn tekee itsenäisen mutta tarvitsee ajoittain taiteellisen työn runsaasti ohjausta etsii ohjattuna taiteellisen työnsä edellyttämät sopivat yhteistyötahot etsii taiteellisen työnsä edellyttämät sopivat yhteistyötahot tekee itsenäisen, taiteellisesti eheän työn etsii taiteellisen työnsä edellyttämät sopivat yhteistyötahot ja toimii määrätietoisesti projektinsa onnistumiseksi 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Työskentelymetodien hallinta Tiedonhankinta tai tutkinnon suorittaja käyttää ohjattuna tanssin tekemiseen liittyviä työkaluja ja metodeja etsii taiteellisen työnsä edellyttämää taustatietoa käyttää tanssin tekemiseen liittyviä työkaluja ja metodeja etsii ja käyttää taiteellisen työnsä edellyttämää taustatietoa käyttää luovasti ja tuloksellisesti tanssin tekemiseen liittyviä työkaluja ja metodeja etsii, yhdistelee ja käyttää luovasti taiteellisen työnsä edellyttämää taustatietoa 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tanssin tekemisen teoreettisten työkalujen hallinta Kirjalliset valmiudet tai tutkinnon suorittaja käyttää ohjattuna tanssin käyttää tanssin käyttää ja soveltaa tekemiseen liittyviä tekemiseen liittyviä tanssin tekemiseen teorioita ja malleja teorioita ja malleja liittyviä teorioita ja kuvaa kirjallisesti tanssin tekemisen prosesseja kuvaa ja arvioi kirjallisesti tanssin tekemisen prosesseja malleja monipuolisesti kuvaa, analysoi ja arvioi kirjallisesti tanssin tekemisen prosesseja
4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattitaidon osoittamistavat tai tutkinnon suorittaja pohtii taiteelliseen kasvuun liittyviä tekijöitä yhteistyössä työryhmän jäsenten kanssa toimii erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä pohtii taiteelliseen kasvuunsa liittyviä tekijöitä toimii luontevasti ja rakentavasti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä 15 pohtii taiteelliseen kasvuunsa liittyviä tekijöitä ja tekee ratkaisuja niin, että tämä näkyy hänen taiteellisessa työssään toimii luontevasti, rakentavasti, omaaloitteisesti ja tuloksellisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä itsenäisen taiteellisen työn tanssialan tuotannossa, produktiossa, yrityksessä tai muussa organisaatiossa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.2.4 Tanssiohjelmiston harjoittaminen ja esittäminen Ammattitaitovaatimukset tai tutkinnon suorittaja harjoittelee ja esittää tanssin ohjelmistoon kuuluvia teoksia tai niiden osia tulkitsee teoksia tyylin mukaisesti tunnistaa ohjelmiston teoksia, eri koreografien tyylejä ja tanssin historiallisia aikakausia hankkii tietoa tanssin ohjelmistoon kuuluvista teoksista ja käyttää sitä tanssijan työssään sijoittaa esittämänsä teokset tai niiden osat niiden kulttuurihistorialliseen ja yhteiskunnalliseen yhteyteen arvioi ja kehittää työskentelyään. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin hallinta Harjoittelu- ja esitysprosessien hallinta tai tutkinnon suorittaja suoriutuu harjoitus- ja suoriutuu harjoitus- ja suoriutuu harjoitus- ja esitysprosessista mutta esitysprosesseista esitysprosesseista sekä tarvitsee ajoittain työskentelee itsenäisesti ja runsaasti ohjausta tavoitteellisesti
Työstettävän kokonaisuuden tyylillinen hallinta tavoittelee työstettävän kokonaisuuden tyyliä ja maailmaa tavoittaa työstettävän kokonaisuuden tyylin ja maailman tavoittaa työstettävän kokonaisuuden tyylin ja maailman sekä syventää sen edellyttämää ilmaisua 16 2. Työmenetelmien, -väl ineiden ja materiaalin hallinta Tanssitekniikan hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tanssintuntemus ja ammattietiikka Tiedonhankinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu tai tutkinnon suorittaja suoriutuu tanssitehtävän edellyttämästä tanssitekniikasta ja kehonhallinnasta mutta tarvitsee ajoittain runsaasti ohjausta suoriutuu tanssitehtävän edellyttämästä tanssitekniikasta ja kehonhallinnasta hallitsee tanssitehtävän edellyttämän tanssitekniikan ja kehonhallinnan puhtaasti ja viimeistellysti tai tutkinnon suorittaja tunnistaa joitakin tunnistaa tanssin tanssin ohjelmistoon ohjelmistoon kuuluvia kuuluvia teoksia, eri teoksia, eri koreografien koreografien tyylejä ja tyylejä ja tanssin tanssin historiallisia historiallisia aikakausia aikakausia tunnistaa tanssimiensa teosten taide-, kulttuuri- ja yhteiskuntasidonnaisu uden etsii tanssin ohjelmistoon liittyvää tietoa ymmärtää tanssimiensa teosten taide-, kulttuuri- ja yhteiskuntasidonnaisuude n etsii ja käyttää tanssin ohjelmistoon liittyvää tietoa tunnistaa laajasti tanssin ohjelmistoon kuuluvia teoksia, eri koreografien tyylejä ja tanssin historiallisia aikakausia sijoittaa tanssimansa teokset niiden taiteelliseen, kulttuurilliseen ja yhteiskunnalliseen yhteyteen etsii tanssin ohjelmistoon liittyvää tietoa ja käyttää sitä luovasti tai tutkinnon suorittaja arvioi ja ohjattuna kehittää työtään edelleen arvioi ja kehittää työtään edelleen arvioi työtään ja kehittää sitä luovasti Ammattitaidon osoittamistavat tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa esittämällä tanssin ohjelmistoon kuuluvan teoksen tai sen osan tanssialan tuotannossa, produktiossa, yrityksessä tai muussa organisaatiossa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. 17 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.2.5 Yritystoiminnan suunnittelu Ammattitaitovaatimukset tai tutkinnon suorittaja osaa arvioida oman osaamisensa tuotteistamista tai markkinoilla olevaa liiketoimintamahdollisuutta selvittää perustettavan yrityksen liiketoimintaympäristöä ja kilpailutilannetta esittää liikeidean ja yritysmuodon laatia yritykselle liiketoimintasuunnitelman laatia yrityksen perustamiseen liittyvät asiakirjat Osaamisen arviointi 1. Työprosessien hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Työn kokonaisuuden hallinta Laadukas toiminta tai tutkinnon suorittaja kartoittaa opastettuna yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheet etenee opastettuna työssään järjestelmällisesti toimii työlleen asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja muuttaa omaa toimintaansa annetun palautteen perusteella. kartoittaa yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheet ja toimii omaaloitteisesti ja vastuullisesti etenee työssään järjestelmällisesti toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja arvioi omaa toimintaansa niiden saavuttamisessa. kartoittaa yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheet innovatiivisesti ja toimii oma-aloitteisesti ja vastuullisesti etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa niiden saavuttamiseksi.
2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Tieto- ja viestintätekniikan käyttäminen Liiketoimintaympär istön selvittäminen tai tutkinnon suorittaja käyttää ohjeistettuna suunnittelussaan tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti arvioi miten omaa osaamista voidaan tuotteistaa tai millaisia liiketoimintamahdollisuu ksia markkinoilta on löydettävissä, tarviten ajoittain tukea ja ohjausta kartoittaa alalla toimivia yrityksiä ja asiakkaita tarviten ajoittain ohjausta arvioi kartoituksen pohjalta oman suunnitelmansa toteutusmahdollisuuksia ottaen huomioon toimialan lainsäädännön ja kilpailulain pääsisällön tarviten ajoittain ohjausta esittää suunnittelemalleen asiakasryhmälle tuotteen tai palvelun kuvaamalla sen tuottamia asiakashyötyjä tarviten ajoittain ohjausta käyttää suunnittelussaan tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti arvioi miten omaa osaamista voidaan tuotteistaa tai millaisia liiketoimintamahdollisuu ksia markkinoilta on löydettävissä kartoittaa alalla toimivia yrityksiä ja asiakkaita arvioi kartoituksen pohjalta oman suunnitelmansa toteutusmahdollisuuksia ottaen huomioon toimialan lainsäädännön ja kilpailulain pääsisällön esittää tuotteen tai palvelun suunnittelemalleen asiakasryhmälle kuvaamalla sen tuottamia asiakashyötyjä käyttää suunnittelussaan itsenäisesti ja sujuvasti tietoja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti arvioi itsenäisesti miten omaa osaamista voidaan tuotteistaa tai millaisia innovatiivisia liiketoimintamahdollisuuksia markkinoilta on löydettävissä kartoittaa itsenäisesti ja laajaalaisesti alalla toimivia yrityksiä arvioi kriittisesti kartoituksen pohjalta oman suunnitelmansa toteutusmahdollisuuksia ottaen huomioon toimialan lainsäädännön ja kilpailulain pääsisällön esittää tuotteen tai palvelun suunnittelemalleen asiakasryhmälle kuvaamalla kattavasti sen tuottamia asiakashyötyjä 18 Yrityksen perustaminen valitsee ohjeistettuna yritykselle yritysmuodon laatii yrityksen perustamisasiakirjat tarviten jonkin verran ohjausta valitsee yritykselle yritysmuodon laatii yrityksen perustamisasiakirjat valitsee itsenäisesti ja perustellen yritykselle yritysmuodon laatii itsenäisesti yrityksen perustamisasiakirjat
Liiketoimintasuunnit elman laatiminen selvittää markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymiä tarviten jonkin verran ohjausta selvittää markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymiä selvittää itsenäisesti ja laajaalaisesti markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymiä 19 esittää suunnitelman eri toimintojen (kuten myynti, markkinointi, tuotanto, ostot, logistiikka, teknologiset ratkaisut sisältäen tietoja viestintäteknologian, kirjanpito) hallinnoinnista ja resursoinnista tarviten jonkin verran ohjausta esittää suunnitelman eri toimintojen (kuten myynti, markkinointi, tuotanto, ostot, logistiikka, teknologiset ratkaisut sisältäen tietoja viestintäteknologian, kirjanpito) hallinnoinnista ja resursoinnista esittää realistisen ja perustellun suunnitelman eri toimintojen (kuten myynti, markkinointi, tuotanto, ostot, logistiikka, teknologiset ratkaisut sisältäen tieto- ja viestintäteknologian, kirjanpito) hallinnoinnista ja resursoinnista laatii budjetin ja rahoitussuunnitelman tarviten ajoittain ohjausta laatii budjetin ja rahoitussuunnitelman tiedostaen yrittäjän vastuun laatii budjetin ja rahoitussuunnitelman itsenäisesti tiedostaen yrittäjän vastuun tekee yrityksen riskienhallinta-analyysin ja turvallisuussuunnitelma n tarviten jonkin verran ohjausta tekee yrityksen riskienhallinta-analyysin ja turvallisuussuunnitelma n tekee itsenäisesti yrityksen riskienhallinta-analyysin ja turvallissuunnitelman ARVIONNIN 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Yritysmuodon valinta sekä tiedon hankinta liittyen yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen Liiketoimintasuunnit elman laatiminen tai tutkinnon suorittaja hakee ohjattuna tietoa yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen sekä valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä ja asiakirjoista hankkii ohjattuna yrityksensä liiketoiminnan eri osa-alueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa hankkii ohjattuna tietoa yrityksensä perustamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston palvelut. hakee tietoa yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen sekä valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä ja asiakirjoista hankkii yrityksensä liiketoiminnan eri osaalueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa hankkii tietoa yrityksensä perustamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston palvelut. hakee itsenäisesti ja laajaalaisesti tietoa yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen sekä valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä ja asiakirjoista hankkii itsenäisesti ja laajaalaisesti yrityksensä liiketoiminnan eri osaalueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa hankkii laaja-alaisesti tietoa yrityksensä perustamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston palvelut.
ARVIONNIN 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu tai tutkinnon suorittaja tekee ohjattuna päätöksiä tekee valintoja ja päätöksiä arvioi opastettuna omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä arvioi omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä tekee perusteltuja ehdotuksia, valintoja ja päätöksiä yrityksen toiminnan kehittämiseksi arvioi oma-aloitteisesti omaa toimintaansa ja työnsä sekä yritystoiminnan etenemistä 20 Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky neuvottelee opastettuna yhteistyöstä sidosryhmien kanssa noudattaa ohjattuna yritystoiminnan suunnittelussa kaikkia kestävän kehityksen osaalueiden arvoja Käyttää pääsääntöisesti turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. neuvottelee yhteistyöstä sidosryhmien kanssa noudattaa yritystoiminnan suunnittelussa kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden arvoja Käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. neuvottelee innovatiivisesti yhteistyöstä sidosryhmien kanssa noudattaa yritystoiminnan suunnittelussa kaikkia kestävän kehityksen osaalueiden arvoja ja perustelee niiden merkityksen yritystoiminnalle Käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. Toimii oma-aloitteisesti työturvallisuuden ja ergonomian parantamiseksi omassa työpisteessään. Ammattitaidon osoittamistavat tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa suunnittelemalla yrityksen perustamiseen ja toimintaan liittyvät tehtävät. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.2.6 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta Tähän perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa ammatillisista perustutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt.
21 Näyttötutkintona suoritettavaan ammatilliseen perustutkintoon voi valita ainoastaan niitä tutkinnon osia, jotka sisältyvät näyttötutkinnon muodostumiseen. 2.2.7 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta Tähän perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa niistä ammattitutkinnoista tai erikoisammattitutkinnoista, joiden tutkinnon perusteista Opetushallitus on määrännyt. 2.2.8 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Tähän perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa tanssialan perustutkinnon alaan liittyvistä ammattikorkeakouluopinnoista. 2.2.9 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Ammattitaitovaatimukset osaa tunnistaa työpaikalla työssäoppimiseen tai ammattiosaamisen näyttöön sopivat työtehtävät ja selvittää niiden arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit neuvotella työyhteisössä työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta valmistella yhteistyössä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia perehdyttää muita opiskelijoita työpaikalla tai oppilaitoksissa tehtäviin töihin, toimintatapoihin ja sääntöihin esitellä alansa työ- ja koulutusmahdollisuuksia esimerkiksi työelämään tutustumisjaksolla oleville opiskelijoille käydä ohjauskeskusteluja, kehittää toimintaansa palautteen perusteella ja sovitella näkemyseroja toimia erilaisten oppijoiden ja työtovereiden kanssa vastaanottaa ja antaa kehittävää palautetta itsearvioida työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöään ennalta sovittujen arvioinnin kohteiden ja arviointikriteereiden mukaan arvioida työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä hän osaa toimia ja ohjata myös muita toimimaan työturvallisuusohjeiden mukaisesti. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen valmistelee ohjattuna työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia valmistelee annettujen ohjeiden mukaan työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia valmistelee itsenäisesti ja aloitteellisesti työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen suunnitelmaa Työn kokonaisuuden hallinta tarvitsee ajoittaista ohjausta. tekee annetut tehtävät omatoimisesti. etenee työssään sujuvasti sovittaen työnsä työympäristön muuhun toimintaan.