ARJESSA VAI SYRJÄSSÄ? Nuoret, yhteiskunta ja ehkäisevä työ projektipäällikkö AMIS - Arjen ammattilaiset/ Ehkäisevä päihdetyö EHYT ry Jyväskylä
Esitys 1) Nuoruus sosiaalisena elämänvaiheena 2) Päihteet ja sosiaalisuus 3) Ongelmajuomisen sosiaaliset kehykset 4) Ryhmäilmiö: Päihde- ja muiden sosiaalisten ongelmien ehkäisy
Yksilöllinen identiteetti on sosiaalinen * Muotoutuva aikuisuus (emerging adulthood) n. 18-25 v. identiteetin rakentumiselle keskeinen elämänvaihe * Kutsumuksesi on siellä, missä taitosi kohtaavat maailman tarpeet (Aristoteles) * Oman jutun löytäminen ei ole vain itsestä kiinni
Sosioekonomiset erot * Periytyvä koulutus, köyhyys ja terveys mm. äidin koulutus, toimeentulotuki * Maantieteelliset erot * Taloudellisen tilanteen vaikutus opiskelupaikka, asuinpaikka, läpäisy
2. Juominen on yhdessäolon tekniikka * Rituaali: tunne omaan porukkaan tai heimoon kuulumisesta * Suomessa vuosisataiset perinteet * Tutkimus: Ryyppäämällä ryhmäksi, Maunu 2012 54 eri koulutusasteita, aloja, sukupuolia ja paikkakuntaa edustavan opiskelijaryhmän kertomusta - hauskin mahdollinen juomistilanne - inhottavin mahdollinen juomistilanne
Hauskin mahdollinen juomistilanne Kaks autoo, ne tarvii kaks kuskii, muut alottelee autossa silleen vähän... Sitten päivällä kun ne tulee sinne [mökille] ne ottaa eka siinä vähän aurinkoa, purkaa kamoja, ottaa muutaman samalla... Sitten grillaa, saunoo [-], pelaa kaikkii mökkipelei siin, heittelee mölkkyi ja plaa plaa plaa... Sit ne kuuntelee musiikkii, laulaa mukana, bailaa aamuun asti. Sit ne lähtee uuteen nousuun ja niiden kaikki mökkinaapurit tulee messiin ja sit niillä on isot bileet siellä... (Ammattioppilaitos, liiketalousala, sekaryhmä, PK-seutu)
Juominen on sosiaalisuuden janoa * Nuoret juovat kokeakseen vahvoja sosiaalisia emootioita * Juominen ylittää arkea ja antaa tilalle jotain parempaa * Sosiaalisuus liittyy arvoihin ja identiteettiin eri ryhmät juovat eri tavoin (Ryyppäämällä ryhmäksi)
Juomisen haitat * Sosiaaliset: Juomisen toiveet tuhoutuvat: Riidat, tappelut, hyväksikäyttö ym. paha sosiaalisuus * Moraaliset: Juominen ei pysy omalla paikallaan, vaan valuu rikkomaan arkea tai turmelee toimintakyvyn juomistilanteen ulkopuolella * Terveys, rahanmeno tm. rationaaliset argumentit eivät nuorten mielikuvissa vaikuta
Miksi juodaan haitoista huolimatta? * Suuri muutto irrotti suomalaiset maaseudun perinteisistä pienyhteisöistä 1960-70-luvulla * 1980-luvulta alkaen Suomi urbaani, yksilöllistyvä kulutusyhteiskunta * Sosiaalisuus pitää aktiivisesti tehdä - se ei lankea itsestään asuinpaikan, työn, suvun tai harrastusten mukana
3. Päihdeongelmien sosiaaliset kehykset 1) Päihteet ainoa asia, mikä ryhmää yhdistää 2) Käyttö irtautuu sosiaalisista rituaaleista - näköharha: sosiaaliset tunteet suoraan pullosta/ piipusta/ pilleristä 3) Addiktio: Päihde käyttää ihmistä eikä ihminen päihdettä - ensin sosiaalisuus houkuttaa, sitten aine koukuttaa
Miksi? * Arjen yhteisöt liian heikkoja * Ympäristön vaatimukset liian kovia; too much too soon * Kulttuurinen viive: perinteiset mallit ja toimintatavat eivät toimi muuttuvassa ympäristössä TUNNE, ETTÄ ON OMASSA ARJESSAAN OMALLA PAIKALLAAN, JÄÄ SYNTYMÄTTÄ
4. Ryhmäilmiö: miten ehkäistään päihde-, MT- ja sosiaalisia ongelmia? *Yhteisöllisyyttä pitää itse tehdä, se ei (enää) lankea ihmisille itsestään *Yhteisöllisyydellä ei ole omistajuutta, vaan jokainen on vastuussa omalla tontillaan
Aikuisten roolit muutoksessa JUHANI: Kyl se [päihdekasvatuskin] varmaan ois paikallaan ja aiheellista, mutta miten tämmöseen rakenteeseen saa sen että kaikkee pitäis opettaa. Yhtäkkii yhen ihmisen pitäis opettaa kaikkee niille, ni mistä sen rahkeet riittää... Omat vanhemmat ei pysty opettaan edes peruskäytöstapoja, ja sit opettajan pitäis yhtäkkii opettaa ammattiaineet ja vähän siit ammattiaineiden sivusta jotain töitä ja peruskäyttäytymissääntöjä ja alkoholikoulutusta, ja sitte käydä valvomas pihalla ja puhumas niille miten jätehuolto toimii, miten tää ympäristö ja maailma hukkuu paskaan ja... se kasvaa niin laajaks se kirjo. (Opettajahaastattelu, ammattioppilaitos, metalliala, PK-seutu)
Yhteisöllisyyttä ei ole olemassa. On vain ryhmiä. * Nuorten ryhmät ovat aikuisen vastuulla * Ryhmän ylläpito ja ohjaaminen on käsityötaito, jonka voi oppia * Nuori kuuluu joihinkin ryhmiin, halusit tai et
Aikuinen ottaa kantaa * Nuoret eivät aina halua miettiä itse, vaan aikuisen kannanottoa siihen, mikä on oikein tai väärin ja mitä seurauksia oikeista ja vääristä valinnoista koituu * Aikuinen näyttää suunnan mihin katsoa mutta ei kerro mitä pitää nähdä
Yhteiskunnan rooli * Aikuisille resurssit ja osaaminen olla aikuinen työaika, rahoitus, koulutus, yhteistyö eri toimijoiden välillä.. * Aikuisten kasvatusvastuu olla ryhmän vetäjänä, vastuullisena aikuisena, jaettu vastuu
ARJESSA VAI SYRJÄSSÄ? Päihteet, yhteisöt ja nuorten hyvinvointi Aikuisten on tarjottava nuorille sitä, mitä he päihteiden käytölläänkin tavoittelevat, mutta paremmassa ja kestävämmässä muodossa. ARKI ON ARVO JA SE ELETÄÄN RYHMISSÄ
Blogitekstejä *Sosiaalisuuden jano ja ehkäisevä päihdetyö: http://laadukas.wordpress.com/2012/03/05/post35/ *Yhteisöllisyys juomisongelmien syy ja ratkaisu: http://www.ehyt.fi/fi/ajankohtaista/blogi/?itemid=774&a=viewitem *Helpot ja vaikeat keinot: https://www.nyyti.fi/nyyti-ry/blogi/helpot-ja-vaikeat-keinot/
Tutkimuskirjallisuutta *Ryyppäämällä ryhmäksi? Ehkäisevän päihdetyön karttalehtiä nuorten ja nuorten aikuisten juomiskulttuureihin (2012): http://www.ehyt.fi/fi/ajankohtaista/julkaisut/?a=viewitem&itemid=859 *Miksi Jesse ja Jenna juovat? Nuoret aikuiset ehkäisevän päihdetyön kohderyhmänä (2012). S. 88-96 teoksessa Selvää synergiaa eettisesti kantavaa päihdekasvatusta: http://www.humak.fi/sites/default/files/liitteet/humak_selvaa_synergiaa_verkko.pdf *Leiskaa steissillä, romanssi mökillä. Pääkaupunkiseudun ammattiin opiskelevien ja lukiolaisten juomisen motiivit ja koetut juomisen haitat (2011): http://www.ehyt.fi/fi/ajankohtaista/julkaisut?a=viewitem&itemid=214 *Miksi [Suomessa] juodaan? Nuoret, humala ja sosiaalisuus (2010). S. 85-98 teoksessa Suomi juo. Suomalaisten alkoholinkäyttö ja sen muutokset 1968-2008: https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/80301/371e1e08-9bc1-47ea-81aa-68b04f27088c.pdf?sequence=1