PERUSOPINTOJEN VALINNAISET OPINTOJAKSOT (YUNETP4a-t): Valinnaisisten opintojaksojen opetusohjelmatiedot 2013-14. HUOM: UUTTA OPETUSOHJELMAA PÄIVITETÄÄN KESÄN 2014 AIKANA. Tarkista aina suoritusmahdollisuus kurssin vastuuopettajalta. PSYYKKINEN KEHITYS NUORUUSIÄSSÄ (YunetP4a) Psychological Development in Adolescence Itä-Suomen yliopisto, yhteiskuntatieteiden laitos Laajuus: 3 op (koodi 2230803) Ajankohta: Kirjallisuuden tenttiminen filosofisen tiedekunnan kasvatustieteellisen ja psykologian alan yleisenä kuulustelupäivänä. Etätentin mahdollisuutta voi kysyä opettajalta. Vastuuhenkilö: Maija Korhonen Osaamistavoitteet: Opiskelija on perehtynyt nuoruusiän keskeisiin psyykkisiin kehitysprosesseihin sekä nuoruusiän kriiseihin eri kehitysteorioiden näkökulmasta. Sisältö: Kurssin oppimateriaali perehdyttää opiskelijan nuoruusiän psyykkisen kehityksen tarkasteluun kehityskontekstuaalisesta näkökulmasta. Opiskelija muodostaa käsityksen nuoruusiän psyykkisistä kehitysprosesseista suhteessa yhteiskunnallisiin, kulttuurisiin ja sosiaalisiin tekijöihin. Suoritustapa: Itsenäinen työskentely 79 h ja tentti 4 h Oppimateriaali: Teos Coleman, J.C. & Hendry, L.B. 1999. The Nature of Adolescence ja yksi seuraavista: Erikson, E.H. 1994 Identity: Youth and Crisis. Nurmi, J-E. (ed.). 1998. Adolescents, Cultures, and Conflicts: Growing up in Contemporary Europe. Muuss, R.E. 1996. Theories of Adolescence.
Arvosteluperusteet: Teostentti 0-5 Lisätietoja: maija.korhonen(at)uef.fi SUOMALAINEN KOULU (YunetP4b) Finnish School Itä-Suomen yliopisto, yhteiskuntatieteiden laitos Laajuus: 5 op (koodi 5514123) Ajankohta: Kirjallisuus tentitään yhteiskuntatieteiden laitoksen yleisessä tentissä. Etätentin mahdollisuutta voi kysyä opettajalta. (*Huom.) Vastuuhenkilö: Sosiologian yliopistonlehtori Mari Käyhkö Osaamistavoitteet: Opiskelija tuntee suomalaista koulua käsittelevän yhteiskuntatieteellisen tutkimuksen lähtökohtia ja analyyseja. Sisältö: Opintojakso koostuu kirjallisuuskuulustelusta, jossa suoritetaan kaksi kirjaa kohdasta a) ja yksi kirja kohdasta b). *Huom. Kohdassa b) olevaa Tolosen teosta Suomalainen koulu ja kulttuuri voi tenttiä joulukuun 2013 yleiseen tenttiin saakka. Tammikuusta 2014 lähtien teosta ei voi tenttiä. Suoritustapa: Kirjallisuuden tenttiminen Kirjallisuus: Tentitään kaksi kirjaa kohdasta a) ja yksi kirja kohdasta b). Kohta a) Käyhkö, M. Siivoojaksi oppimassa, 2006. Lehtonen, J. Seksuaalisuus ja sukupuoli koulussa, 2003. Souto, A-M. Arkipäivän rasismi koulussa. Etnografinen tutkimus suomalais- ja maahanmuuttajanuorten ryhmäsuhteista, 2011. Tolonen, T. Nuorten kulttuurit koulussa, 2001. Kohta b) Hoikkala, T. & Paju, P. Ihan tavallinen peruskoulu? Ysiluokan yhteisöllisyys, 2013
Kiilakoski, T, Tomperi, T., Vuorikoski, M. Kenen kasvatus? Kriittinen pedagogiikka ja toisinkasvatuksen mahdollisuus, 2005. Ojala, H., Palmu, T., Saarinen, J. (toim). Sukupuoli ja toimijuus koulutuksessa, 2009. Paju, P. Koulua on käytävä. Etnografinen tutkimus koululuokasta sosiaalisena tilana, 2011. Tolonen, T. (toim.) Suomalainen koulu ja kulttuuri, 1999. Arvostelu: 0-5 Kampus: Joensuun ja Kuopion kampukset Lisätietoja: mari.kayhko(at)uef.fi TYTÖSTÄ NAISEKSI (YunetP4d) Female Socialization Itä-Suomen yliopisto, yhteiskuntatieteiden laitos Laajuus: 5 op (koodi 5514124) Ajankohta: Kirjallisuus tentitään yhteiskuntatieteiden laitoksen yleisessä tentissä. Tentitään sosiologian yleisinä tenttipäivinä. Etätentin mahdollisuutta voi kysyä opettajalta. Vastuuhenkilö: Sosiologian yliopistonlehtori Mari Käyhkö Osaamistavoitteet: Opintojakson käytyään opiskelijalla on perustietämys tyttötutkimuksesta, sen peruskysymyksistä sekä tytöstä naiseksi kasvamisen tematiikasta. Sisältö: Opintojaksolla tarkastellaan sosiologisesta näkökulmasta tyttöjen naisiksi kasvamista ja kasvattamista, erilaisiin tyttöihin ja tyttöyksiin liittyviä normeja, ihanteita, kontrollia sekä tyttöjen suhdetta näihin. Suoritustapa: Kirjallisuuden tenttiminen Kirjallisuus: Tentitään kolme kirjaa seuraavista: Aaltonen S. & Honkatukia P. (toim.) Tulkintoja tytöistä, 2002. Aapola, S. Murrosikä ja sukupuoli: julkiset ja yksityiset ikämäärittelyt, 1999. Kosonen U. Koulumuistoja naiseksi kasvamisesta, 1998.
Laukkanen, M. Sähköinen seksuaalisuus tutkimus tyttöydestä nettikeskusteluissa, 2007. Männistö T. Haluathan tulla todelliseksi naiseksi?, 2003. Oinas, E. Making sense of the teenage body sociological perspectives on girls, changing bodies and knowledge, 2001. Ojanen, K. Tyttöjen toinen koti. Etnografinen tutkimus tyttökulttuurista ratsastustalleilla, 2011. Arvostelu: 0 5 Kampus: Joensuun ja Kuopion kampukset Lisätietoja: mari.kayhko(at)uef.fi NUORISOKASVATUS (Yunet P4e) Tampereen yliopisto, Yhteiskunta- ja kulttuuritieteiden yksikkö, Nuorisotyön ja nuorisotutkimuksen opintokokonaisuus Laajuus: 5 op (koodi NTYOP4) Ajankohta ja suoritustapa: Kirjallisuuden tenttiminen laitoksen yleisenä tenttipäivänä Tampereella tai kirjallinen essee. Kirjallisuusesseen kirjoittamisen ajankohta sovitaan opettajan kanssa. Vastuuhenkilö: Elna Hirvonen Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee nuorisokasvatuksen aseman tieteen kentässä sekä tietää erilaisia teoreettisia näkökulmia nuorten kasvuun, oppimiseen ja kasvattamiseen. Lisäksi opiskelija tunnistaa yhteiskunnan kehityksen ja muutoksen vaikutuksia nuorisokasvatuksen ehtoihin, haasteisiin ja sisältöihin. Sisältö: Perehtyminen osaamistavoitteet-kohdassa mainittuihin sisältöihin alan kirjallisuuden avulla. Kirjallisuus: 1. Nivala, Elina & Saastamoinen, Mikko (toim.) 2007. Nuorisokasvatuksen teoria perusteita ja puheenvuoroja. Helsinki: Nuorisotutkimusseura/Nuorisotutkimusverkosto, Julkaisuja 73. 2. Kehily, Mary Jane (ed.) 2007. Understanding Youth. Perspectives, Identities & Practices. London: Sage.
sekä yksi seuraavista: 3. Helve, Helena & Bynner, John (ed.) 2007. Youth and Social Capital. London: Tufnell Press. 4. Walther, Andreas & du Bois-Reymond, Manuela & Biggart, Andy (eds.) 2006. Participation in Transition: Motivation of Young Adults in Europe for Learning and Working. Frankfurt am Main: Peter Lang. 5. Archer, Louise & Hollingworth, Sumi & Mendick, Heather 2010. Urban Youth and Schooling: The Experiences and Identities of Educationally 'at Risk' Young People. Berkshire, England: Open University Press. Huom! Kirjallisuus tentitään yhtenä kokonaisuutena, eikä yksittäisen teoksen tenttiminen tai uusiminen ole mahdollista. Arvostelu: 1 5 Lisätietoja: elna.hirvonen(at)uta.fi NUORUUS JA NUORET KIRJALLISUUDESSA (Yunet P4f) Tampereen yliopisto, Yhteiskunta- ja kulttuuritieteiden yksikkö, Nuorisotyön ja nuorisotutkimuksen opintokokonaisuus Laajuus: 5 op (koodi NTYOA43) Ajankohta ja suoritustapa: Essee Vastuuhenkilö: Elna Hirvonen Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija pystyy analysoimaan nuorisokirjallisuuden merkitystä nuoren identiteetin rakennustyössä sekä nuoruuden yhteiskunnallisena ja kulttuurisena peilinä. Sisältö: Opintojaksolla analysoidaan nuoruutta ja nuoruuden identiteettityötä nuorisokirjallisuuden avulla. Kirja-analyyseissä paneudutaan myös nuorisokirjallisuuden merkitykseen nuoruuden yhteiskunnallisena ja kulttuurisena peilinä. Kirjallisuus: 1. Honkasalo, Laura 2000. Metsästä tuli syöjätär. Helsinki: WSOY. 2. Leino, Katariina 2011. Sirkusprinsessa. Helsinki: WSOY.
3. Jalonen, Riitta 2002. Hula-hula. Helsinki: Tammi. 4. Enoranta, Siiri 2011. Gisellen kuolema. Juva: Robustos. 5. Niemi, Mikael 2001. Populaarimusiikkia Vittulanjänkältä. Helsinki: Like. 6. Välipakka, Tuija 2007. Maailman vahvin tyttö. Helsinki: Gummerus. 7. Parkkinen, Jukka 2001. Viekas mies tuli taloon. Juva: WS Bookwell Oy. Valitaan kolme teosta oheisista kirjoista, joista tuotetaan kirja-analyysit erikseen annettavien ohjeiden mukaisesti. Arvostelu: 1-5 Lisätietoja: elna.hirvonen(at)uta.fi NUORTEN POLIITTINEN KULTTUURI JA SUKUPOLVIPOLITIIKKA VERKKOKURSSI (YunetP4h) HY/Avoin yliopisto/verkko-opinnot HUOM: OPISKELIJAT MAKSAVAT ITSE AVOIMEN YLIOPISTON PERIMÄN MAKSUN. Laajuus: 5 op Ajankohta: Kevät 2014 (ajalla 11.3.2014 12.5.2014). Moodle-oppimisympäristön materiaalit ja sivut avautuvat 11.3.2014. Vastuuhenkilö: Yliopisto-opettaja, VTL Kari Paakkunainen Sisältö: Muutama vuosi sitten järjestetyn kymmenen tutkijan sukupolviseminaarin taustatekstien ja äänitiedostojen kokonaisuus muodostaa perustan verkkokurssille. Johtavien nuorisotutkijoiden, ynnä mm. Hanna Wassin ja JP Roosin äänitiedostojen lisäksi kurssin materiaalit täydentyvät Ulrich Beckin, nuorisokulttuuristen verkkolähteiden ja Jarmo Rinteen ja Tapio Häyhtiön refleksiivisen ja verkkoosallistumisen muotoja koskevilla esseillä. Verkkokurssin aineistojen tavoitteena on nostaa esiin tutkimuksessa koeteltuja (historiallisia, empiirisiä, vertailtuja) tulkintoja nuorten poliittisesta kulttuurista ja sen fragmentoitumisesta, medioitumisesta ja moniarvoistumisesta sekä pohtia ajan henkeä ja digiosallistumista nuorten poliittisessa kulttuurissa. Kurssin punaisena lankana on kysymys poliittisen sukupolven monimielisestä käsitteestä, sen olemassaolosta ja sukupolvipolitiikan muodoista. Samalla valottuvat myöhäismodernin demokratian, globalisaation, monikulttuurisuuden ja kollektiivisen osallistumisen eroosiotekijät, digi-ilmiöt ja mahdollisuudet.
Opetus- ja suoritustavat: Nuorisotutkimuksen (5 op) verkkotentissä (kirjat käytettävissä omalla koneella vastatessa) suoritetaan: Semi Purhonen, Tommi Hoikkala & J. P. Roos (toim.): Kenen sukupolveen kuulut? Suurten ikäluokkien tarina. Gaudeamus 2008. TAI Semi Purhonen: Sukupolvien ongelma. Tutkielma sukupolven käsitteestä, sukupolvitietoisudesta ja suurista ikäluokista. Yliopistopaino 2007. Löytyy: http://urn.fi/urn:isbn:978-952-10-3833-4 JA Matti Virtanen: Fennomanian perilliset. Poliittiset traditiot ja sukupolvien dynamiikka. SKS. Karisto 2001. Tehtävien palautuspäivät: 30.3., 22.4., 6.5. Jokaisen tehtävän palauttamisen jälkeen alkaa viikon kestävä, tehtävään liittyvä verkkokeskustelu. Keskustelu ei edellytä onlineläsnäoloa tiettynä kellonaikana. Verkkotentit: ma 12.5.14 klo 17-20, ke 21.5.14 klo 17-20 ja Uusintatentti ke 11.6.14 klo 17-20. Kirjat ovat käytettävissä vastaustilanteessa. Opetuskieli: Suomi Arviointi: Opintojakson arvosana muodostuu kirjatentin (50 %) ja tehtävien keskusteluineen (50%) keskiarvona. Tentti ja jokainen tehtävä opettajan kirjallisella palautteella ja kokonaisarviolla arvioidaan asteikolla 0-5. Keskustelujen tulee olla kirjojen tapaan hyväksytysti suoritettuja. Lisätietoja: kari.paakkunainen(at)helsinki.fi (tiedustelut); opintoneuvonta(at)avoin.helsinki.fi; Annica Backström, p. (09) 191 28017 TYTTÖTUTKIMUS-OPINTOJAKSO (YunetP4i) Helsingin yliopisto Laajuus: 5 op Vastuuhenkilö: Karoliina Ojanen Ajankohta: Kirjallisuusesseen kirjoittamisen ajankohta sovitaan opettajan kanssa Sisältö: Tavoitteena on tutustua nais ja nuorisotutkimuksen leikkauspisteeseen sijoittuvan monitieteisen tyttötutkimuksen keskeisiin kysymyksiin humanistisesta ja yhteiskuntatieteellisestä näkökulmasta. Opintojakso antaa perustiedot tyttötutkimuksesta ja avaa sen nykyisiä kysymyksenasetteluja.
Suoritustapa: Kirjallisuusessee Valitaan kolme teosta seuraavista Aapola et al. (2005) Young Femininity. Girlhood, Power and Social Change. Aaltonen, S. & Honkatukia P. (toim.) (2002) Tulkintoja tytöistä. Laukkanen, M. (2007) Sähköinen seksuaalisuus. Tutkimus tyttöydestä nettikeskusteluissa. Hey, V. (1997) The Company She Keeps. An Ethnography of Girls' Friendships. Honkasalo, V. (2011): Tyttöjen kesken. Monikulttuurisuus ja sukupuolten tasa-arvo nuorisotyössä. Käyhkö, M. (2006) Siivoojaksi oppimassa. Etnografinen tutkimus työläistytöistä puhdistuspalvelualan koulutuksessa. Nayak, A. & Kehily, M. J. (2008) Gender, Youth and Culture. Young Masculinities and Young Femininities. Ojanen et al. (toim.) (2011) Entäs tytöt. Johdatus tyttötutkimukseen. Suorituskieli: suorituksia otetaan vastaan suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi. Arviointiasteikko: 1-5 Lisätietoja: karoliina.ojanen(at)helsinki.fi KASVATUSSOSIOLOGIA: YHTEISKUNTA, KASVATUSINSTITUUTIOT JA SOSIAALINEN VUOROVAIKUTUS (YunetP4o) Oulun yliopisto Kasvatustieteiden tiedekunta Oulun yliopisto/avoin yliopisto Laajuus: 4 op (koodi ay410070p) Vastuuhenkilö: KT Veli-Matti Ulvinen Osaamistavoitteet: Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa jäsentää kasvatussosiologian yhteyksiä sosiologiaan ja kasvatustieteeseen. yhteiskuntatieteiden ja kasvatus- ja koulutussosiologian keskeisiä käsitteitä ja peruskysymyksiä.
Sisältö: suomalaista koulutusjärjestelmää ja koulutuspolitiikkaa osana yhteiskuntapolitiikkaa. yhteiskuntatieteiden keskeiset käsitteet kasvatus- ja koulutussosiologian peruskäsitteet ja peruskysymykset kasvatussosiologian yhteydet sosiologiaan ja kasvatustieteeseen sosialisaatio ja koulutuksen tehtävät kasvatussosiologian klassiset suuntaukset: strukturalistinen suuntaus, konfliktiteoreettinen ja kriittisen sosiologian suuntaus ja sosialisaatioteoreettinen ja interaktionistinen suuntaus suomalainen koulutusjärjestelmä: historia, nykyhetki ja tulevaisuusperspektiivit koulutuspolitiikka osana yhteiskuntapolitiikkaa kasvatus- ja koulutussosiologian käytännölliset ja teoreettiset kysymykset: mm. koulun käytännöt (interaktionistinen koululuokkatutkimus), piiloopetussuunnitelma sekä koulutuksen tasa- arvo, identiteetti, normaalius ja poikkeavuus Opetus ja suoritustavat: Luennot (18t), oppimistehtävä, kurssiesseet / luento- ja kirjallisuustentit; itsenäistä työskentelyä 89t. Tarkemmat ohjeet kurssitehtävistä Optimassa (http://optima.oulu.fi/). Opetuksen aika ja paikka: Kurssiaika: 18.11.2013 5.1.2014 Luennot: ma 18.11. pe 22.11.2013 klo 17-21, Oulun yliopiston kampus, Sali L5 Luentojen online ACP-yhteys osoitteessa: http://connectpro.oulu.fi/kajo/ Verkkotentit Optimassa: to 05.12.2013, 09.01., 06.02.2014 klo 17-20. Kirjallisuus: Aittola, T. (toim.) (2012) Kasvatussosiologian suunnannäyttäjiä. [TAI Aittola, T. (toim.) (1999) Kasvatussosiologian teoreetikoita. Uudesta kasvatussosiologiasta oppimisen kriittiseen tarkasteluun.] Antikainen, A., Rinne, R. & Koski, L. (2000) Kasvatussosiologia. Arvostelu: hyväksytty / hylätty (Hyväksytty suoritus vastaa ns. "hyvin tiedoin" 3/5 arvosanaa.) Ilmoittautuminen
Pyri ilmoittautumaan ajoissa: vähintään 1-2 viikkoa ennen kurssin alkua, jotta käyttäjätunnukset opiskeluympäristöön ehditään saada ajoissa kuntoon! Ilmoittautuminen on sitova. Peruutukset on tehtävä ennen opetuksen alkamista. Maksettuja kurssimaksuja ei palauteta. Kurssikohtainen hinta: 10e/op. Ilmoittautumisohjeet: http://www.oulu.fi/avoinyliopisto/ilmoittautuminen Lisätietoja ilmoittautumisesta ja opiskelusta kurssilla: Kasvatustiede 25 op (Oulu, lähiopinnot) http://www.avoinyliopisto.fi/fi- FI/Opetustarjonta/StudyUnit.aspx?StyleSuffix=UrlQuery&StudyUnitId=2187cdca-b490-4387-bbab-49cbc8617421 NUORTEN KASVUYMPÄRISTÖT (YunetP4r) Jyväskylän yliopisto, kasvatustieteiden laitos Kokkolan yliopistokeskus Chydenius, Avoin yliopisto Laajuus: 5 op (koodi NUOP020) Vastuuhenkilö: Sari Paajanen Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa: määritellä murrosiän käsitettä ja kuvailla, miten murrosikää ja nuoruutta tuotetaan sekä rakennetaan sosiaalisesti ja kulttuurisesti, eritellä perheen ja median roolia nuorten kasvuympäristöinä, tunnistaa nuorten erilaisia elämänpolkuja ja aikuistumisen prosesseja, tunnistaa nuorten kuluttamiseen liittyviä ilmiöitä, jäsentää nuorten arvomaailmaan liittyvien kysymysten merkityksen heidän arjessaan ja selittää yhteiskuntaluokkien vaikutusta nuorten tekemiin koulutusvalintoihin ja kiinnostusta yhteiskunnallisiin asioihin. Opiskelutavat: 1) Oppimistehtävä 5 op TAI 2) Verkkotentti 5 op TAI
3) Oppimistehtävä 2 op + oppimistehtävä 3 op Kirjallisuus (3 teosta) valitaan suoritustavan ja tehtävänannon mukaan seuraavista: Aapola, S. 1999. Murrosikä ja sukupuoli: julkiset ja yksityiset ikämäärittelyt. Helsinki: Suomalaisen kirjallisuuden seura. Aapola, S. & Ketokivi, K. (toim.) 2005. Polkuja ja poikkeamia: aikuisuutta etsimässä. Nuorisotutkimusverkosto / Nuorisotutkimusseura, julkaisuja 56. Helsinki: Gaudeamus. Autio, M. & Paju, P. (toim.) 2005. Kuluttava nuoruus. OPM. Nuorisoasiain neuvottelukunta, julkaisuja 32. Helsinki: Gaudeamus. Helve, H. 2002. Arvot, muutos ja nuoret. Helsinki: Yliopistopaino. Pohjola, K. (toim.) 2011. Uusi Koulu oppiminen mediakulttuurin aikakaudella. Jyväskylän yliopisto. Koulutuksen tutkimuslaitos. Tolonen, T. (toim.) 2008. Yhteiskuntaluokka ja sukupuoli. Tampere: Vastapaino. Opetuskieli: suomi; suorituksia otetaan vastaan suomeksi ja ruotsiksi. Arviointiasteikko: 0-5 Ajankohta: nonstop-ilmoittautuminen lv. 2013-2014: http://www.chydenius.fi/avoinyliopisto/opetustarjonta/opiskelijapalvelut/lomakkeet/ilmoittautuminen-opintoihin (Nuorisotutkimuksen opintojaksot löytyvät kasvatustieteelliset aineet -otsikon alta) HUOM! Tarkista ensin opintojakson tiedot Kokkolan yliopistokeskus Chydeniuksen www-sivuilta ja ilmoittautuessasi merkitse lomakkeelle laskutusosoite kohtaan, että olet YUNETin opiskelija. Lisätietoja: sari.paajanen(at)chydenius.fi NUORET JA KOULU (YunetP4s) Jyväskylän yliopisto, kasvatustieteiden laitos Kokkolan yliopistokeskus Chydenius, Avoin yliopisto Laajuus: 5 op (koodi NUOP030) Vastuuhenkilö: Sari Paajanen
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa: selittää modernisoitumisen myötä tapahtuvia muutoksia koulussa sekä koulun tilaa ja kulttuurisia jännitteitä kasvatussosiologisten käsitteiden avulla, tarkastella koulun merkitystä ja asemaa nykynuorten kasvuympäristönä ja nuorten sosiaalisissa suhteissa, eritellä koulun virallisia ja epävirallisia tavoitteita sekä arvioida toimintatapoja tavoitteiden saavuttamiseksi sekä tunnistaa niitä keinoja, joilla nuoret haastavat koulun tavoitteita, selittää syrjäytymisvaarassa olevien nuorten aikuisten koulusuhteen rakentumista peruskoulussa sekä elämänkulkua ja yhteiskuntaan kiinnittymistä peruskoulun jälkeen, tunnistaa rasismin ilmenemistä koulun arjessa sekä arvioida koulun rasismia ylläpitävien tai purkavien käytäntöjen tunnistamista ja tunnistaa kriittisen pedagogiikan mahdollisuuksia. Opiskelutavat: 1) Oppimistehtävä 5 op TAI 2) Verkkolukupiiri 5 op Kirjallisuus (3 teosta) valitaan suoritustavan ja tehtävänannon mukaan seuraavista: Kiilakoski, T., Tomperi, T. & Vuorikoski, M. (toim.) 2005. Kenen kasvatus?: kriittinen pedagogiikka toisinkasvatuksen mahdollisuus. Tampere: Vastapaino. Kuronen, I. 2010. Peruskoulusta elämänkouluun: ammatillisesta koulutuksesta syrjäytymisvaarassa olevien nuorten aikuisten tarinoita peruskoulusuhteesta ja elämänkulusta peruskoulun jälkeen. Jyväskylän yliopisto. Koulutuksen tutkimuslaitos. Tutkimuksia 26. http://ktl.jyu.fi/img/portal/17787/tutkimuksia_26_netti.pdf?cs=1275980650 Laine, K. 2000. Koulukuvia: koulu nuorten kokemistilana. Jyväskylä: SoPhi. Mietola, R., Lahelma, E., Lappalainen, S. & Palmu, T. (toim.) 2005. Kohtaamisia kasvatuksen ja koulutuksen kentillä: erontekoja ja yhdessä tekemistä. Suomen kasvatustieteellinen seura. Kasvatusalan tutkimuksia 22. Souto, A-M. 2011. Arkipäivän rasismi koulussa. Etnografinen tutkimus suomalais- ja maahanmuuttajanuorten suhteista. Nuorisotutkimusverkosto / Nuorisotutkimusseura, julkaisuja 110. Helsinki. Suoranta, J. 2005. Radikaali kasvatus: kohti kasvatuksen poliittista sosiologiaa. Helsinki: Gaudeamus. Tolonen, T. 2001. Nuorten kulttuurit koulussa: ääni, tila ja sukupuolten arkiset järjestykset. Helsinki: Gaudeamus. Arviointiasteikko: 0-5
Ajankohta: nonstop-ilmoittautuminen lv. 2013-2014: http://www.chydenius.fi/avoinyliopisto/opetustarjonta/opiskelijapalvelut/lomakkeet/ilmoittautuminen-opintoihin (Nuorisotutkimuksen opintojaksot löytyvät kasvatustieteelliset aineet -otsikon alta) HUOM! Tarkista ensin opintojakson tiedot Kokkolan yliopistokeskus Chydeniuksen www-sivuilta ja ilmoittautuessasi merkitse lomakkeelle laskutusosoite kohtaan, että olet YUNETin opiskelija. Lisätietoja: sari.paajanen(at)chydenius.fi NUORUUDEN HAASTEET MYÖHÄISMODERNISSA YHTEISKUNNASSA (YunetP4t) Jyväskylän yliopisto, kasvatustieteiden laitos Kokkolan yliopistokeskus Chydenius, Avoin yliopisto Laajuus: 5 op (koodi NUOP040) Vastuuhenkilö: Sari Paajanen Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa: jäsentää monipuolisesti nuorten myöhäismodernissa kohtaamia ongelmia ja haasteita erilaisten selitysmallien ja lähestymistapojen kautta, tunnistaa nuorten hyvinvointia edistäviä ja horjuttavia tekijöitä sekä heidän huolenaiheitaan, selittää ohipuhumista käsitteenä sekä jäsentää sitä mm. sukupolvien, työllisyyden, monikulttuuristen perheiden, kulutuksen ja koulutuksen sekä nuorten ja aikuisten poliittisen osallistumisen teemojen avulla, tunnistaa ja tarkastella nuorten kasvurauhan säilymiseen liittyviä asioita, tarkastella monikulttuurisuutta ja sukupuolten välistä tasa-arvoa nuorisotyössä ja selittää lastensuojeluprosessien historiallista muutosta sekä eritellä eri tahojen (mm. perhe, koulu, sosiaalityö) suhtautumista lasten rikoksiin. Opiskelutavat: 1) Oppimistehtävä 5 op TAI 2) Verkkolukupiiri 5 op
Kirjallisuus (3 teosta) valitaan suoritustavan ja tehtävänannon mukaan seuraavista: Anttila, A.-H., Kuussaari, K. & Puhakka, T. (toim.). 2010. Ohipuhuttu nuoruus? Nuorten elinolot -vuosikirja 2010. Nuorisotutkimusverkosto. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos, THL. Valtion Nuorisoasiain neuvottelukunta. Helsinki: Yliopistopaino. http://www.thl.fi/thl-client/pdfs/6009360f-eeec-4da7-b1d0-1311124fed43 Autio, M., Eräranta, K. & Myllyniemi, S. (toim.) 2008. Polarisoituva nuoruus? Nuorten elinolot vuosikirja 2008. Nuorisotutkimusverkosto / Nuorisotutkimusseura, julkaisuja 84. Nuorisoasiain neuvottelukunta, julkaisuja 38. Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus (Stakes), julkaisuja 84. Helsinki: Hakapaino. http://www.nuorisotutkimusseura.fi/julkaisuja/polarisoituvanuoruus.pdf Honkasalo, V. 2011. Tyttöjen kesken. Monikulttuurisuus ja sukupuolten tasa-arvo nuorisotyössä. Nuorisotutkimusverkosto / Nuorisotutkimusseura, julkaisuja 109. Helsinki. Jahnukainen, M., Kekoni, T. & Pösö, T. (toim.) 2004. Nuoruus ja koulukoti. Nuorisotutkimusverkosto / Nuorisotutkimusseura, julkaisuja 43. Helsinki: Hakapaino. Määttä, K. (toim.) 2007. Helposti särkyvää: nuoren kasvun turvaaminen. Helsinki: Kirjapaja. Pekkarinen, E. 2010. Stadilaispojat, rikokset ja lastensuojelu - Viisi tapaustutkimusta kuudelta vuosikymmeneltä? Nuorisotutkimusseura / Nuorisotutkimusverkosto, julkaisuja 102. Helsinki. Puuronen, A. & Välimaa, R. (toim.) 2001. Nuori ruumis. Nuorisotutkimusverkosto / Nuorisotutkimusseura, julkaisuja 10. Helsinki: Gaudeamus. Arviointiasteikko: 0-5 Ajankohta: nonstop-ilmoittautuminen lv. 2013-2014: http://www.chydenius.fi/avoinyliopisto/opetustarjonta/opiskelijapalvelut/lomakkeet/ilmoittautuminen-opintoihin (Nuorisotutkimuksen opintojaksot löytyvät kasvatustieteelliset aineet -otsikon alta) HUOM! Tarkista ensin opintojakson tiedot Kokkolan yliopistokeskus Chydeniuksen www-sivuilta ja ilmoittautuessasi merkitse lomakkeelle laskutusosoite kohtaan, että olet YUNETin opiskelija. Lisätietoja: sari.paajanen(at)chydenius.fi