AINEOPINTOJEN VALINNAISET OPINTOJAKSOT (YUNETA4a-n):

Transkriptio

1 AINEOPINTOJEN VALINNAISET OPINTOJAKSOT (YUNETA4a-n): Valinnaisisten opintojaksojen opetusohjelmatiedot HUOM: OPETUSOHJELMAA PÄIVITETÄÄN KESÄN 2014 AIKANA. Tarkista aina suoritusmahdollisuus kurssin vastuuopettajalta. LAPSUUDENTUTKIMUKSEN TUTKIMUSALAKURSSI (YunetA4b) Helsingin yliopisto, Sosiaalitieteiden laitos Laajuus: 4 op (koodi: ) Ajankohta ja paikka: Ma klo , U40 sosiologian seminaarihuone (sali 17) Vastuuhenkilö: VTT Elina Paju Kohderyhmä: Sosiologian aineopintojen pääaineopiskelijat. Kurssi on avoin myös sivuaineopiskelijoille. Kurssin tavoite: Kurssilla käydään monipuolisesti läpi nykyisen sosiaalitieteellisen lapsuudentutkimuksen konteksteja. Lapsuudentutkimuksen menetelmät käyvät myös kurssilla tutuiksi. Kurssi nostaa esiin niin tieteessä kuin tämän hetkisessä yhteiskunnassa lapsiin ja lapsuuteen liittyviä teemoja, kuten talouden, teknologian ja hallinnan. Lapsuutta tarkastellaan niin ikään intersektionaalisuuden huomioonottavista näkökulmista, esimerkiksi etnisyyden ja sukupuolen ja lapsuuden suhteista. Kurssi jäsentää lasten arkista elämismaailmaa esimerkiksi materiaalisuuden ja ruumiillisuuden teemojen tarkastelun kautta. Kurssin sisältö: Kurssi koostuu 7 luennosta. Osalla luennoista käsitellään kurssin aiheisiin liittyviä tekstejä, jotka opiskelijat ovat lukeneet luennolle tullessaan. Kurssikirjallisuus ja niiden käsittelykerrat ilmoitetaan ensimmäisellä luentokerralla. Kurssin lopputyönä ovat opiskelijoiden henkilökohtaiset portfoliot, jotka sisältävät mini-esseen. Portfoliotyöskentelyyn ohjeistetaan ensimmäisellä opetuskerralla. Kurssi suoritetaan osallistumalla luennoille, lukemalla ja keskustelemalla kurssikirjallisuudesta sekä lopputyön tekemisellä. Arviointi: 1 5. Säännöllinen osallistuminen opetukseen sekä lopputyö. Ilmoittautuminen: WebOodin kautta (Helsingin yliopiston opiskelijat) Lisätietoja: elina.paju(at)helsinki.fi

2 LAPSUUDEN JA NUORUUDEN HISTORIA (YunetA4c) Turun yliopisto, kasvatustieteiden laitos Laajuus: 5 op Ajankohta: Sovitaan vastuuhenkilön kanssa Vastuuhenkilö: Juhani Tähtinen Sisältö: Opintojakson tarkoituksena on tutustua lapsuuteen ja nuoruuteen eri aikakausina sekä lasten ja nuorten asemaan ja niiden muuttumiseen. Tarkastelukulma on sekä kansainvälinen että kotimainen. Opetus ja suoritustavat: Opintojakso suoritetaan kirjallisuuskuulusteluna. Kirjallisuus tai sen osa voidaan suorittaa sopimuksen mukaan luentokursseilla, seminaareilla, kirjallisuusesittelyillä tai esseillä. Seuraavasta kirjallisuudesta valitaan kaksi teosta, vähintään yksi ulkomaalainen. Esseessä voi käyttää myös muuta kirjallisuutta hyväksi. LAPSUUDEN JA NUORUUDEN HISTORIA YLEENSÄ: Ariès, Philippe 1996 [1962]. Centuries of childhood. de Mause, Lloyd (toim.) The History of Childhood. London: Souvenir Press. Montgomery, H An Introduction to Childhood. Anthropological Perspectives on Children's Lives. Malden, MA: Wiley-Blackwell. Pollock, Linda A Forgotten children: parent-child relations from 1500 to 1900 / Linda A. Pollock. Cambridge: Cambridge University Press. Levi, Giovanni & Schmitt Jean-Calude (toim.) A History of Young People in the West 2. Stormy Evolution to Modern times. Cambridge: The Belknap Press of Harvard University Press. LAPSUUDEN JA NUORUUDEN HISTORIA SUOMI: Aapola, Sinikka & Kaarninen, Mervi (toim.) Nuoruuden vuosisata: suomalaisen nuorison historia. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seuran toimituksia 909 & Nuorisotutkimusseura 32. Aukia, Markku Lapset olkoot ihmisiksi. Suomen talonpoikaiskotien hiljainen kasvatus. Kansantieteellinen tutkimus. (saatavissa nettiversiona)

3 Hämäläinen, Juha Lastensuojelun kehityslinjoja. Tutkimus Suomen lastensuojelun aatepohjasta ja oppihistoriasta. Kuopio: Snellman-instituutin A-sarja 22. Moring, Beatrice Skärgårdsbor: hushåll, familj och demografi i finländsk kustbygd på 1600-, och 1800-talen. Helsingfors: Finska vetenskaps-societeten: Bidrag till kännedom av Finlands natur och folk 145. Nieminen, Juha Nuorisossa tulevaisuus. Suomalaisen nuorisotyön historia. Helsinki: Nuorisotutkimusseura r.y. ja Lasten keskus Oy. Tuomaala, Saara Työtätekevistä käsistä puhtaiksi ja kirjoittaviksi. Suomalaisen oppivelvolliskoulun ja maalaislasten kohtaaminen Suomalaisen Kirjallisuuden Seuran Bibliotheca Historica 89. Tähtinen, Juhani Miten kasvattaa pikkulapsia: kasvatusmoraliteetin ja - suuntausten lähtökohtien muutoksia Suomessa suomenkielisten kasvatus- ja hoito-oppaiden sekä aikakauslehdistön ilmaisemana. Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan julkaisusarja. A, Tutkimuksia 157. Vehkalahti, Kaisa Daughters of Penitence. Vuorela State Reform School and the Construction of Reformatory Identity, Cultural History, University of Turku. LISÄKSI: Kasvatus & Aika 3/2009, Lapsuuden historian teemanumero artikkelit ( Karen Stanbridge Childhood as cognition, or taking Ariès at his word. Kasvatus & Aika 4/2008. ( Suorituskieli: suorituksia otetaan vastaan suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi. Arviointiasteikko: 1-5 Lisätietoja: juhani.tahtinen(at)utu.fi NUORISOKULTTUURIT (YunetA4d) Tampereen yliopisto, Yhteiskunta- ja kulttuuritieteiden yksikkö, Nuorisotyön ja nuorisotutkimuksen opintokokonaisuus Laajuus: 5 op (koodi NTYOA42) Vastuuhenkilö: Elna Hirvonen Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on perehtyneisyyttä nuoruuden ilmiöihin ja nuorisokulttuureihin sekä niiden merkitykseen nuoren identiteettityössä.

4 Sisältö: Opintojakson kirjallisuus käsittelee nuoruutta, nuoruuden identiteettityötä ja haasteita erilaisten nuorisokulttuuristen ilmiöiden valossa. Jaksolla käsitellään myös nuoruuden siirtymävaiheita ja niihin liittyviä haasteita eri maiden yhteiskunnallisissa olosuhteissa. Opetus ja suoritustavat: Kirjallisuuskuulustelu sähköisenä tenttinä. YUNET-opiskelijoille yleinen kirjallinen tentti tai essee-suoritus. Opetuskieli: suomi; suorituksia otetaan vastaan suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi. 1. Salasuo, Mikko Atomisoitunut sukupolvi. Pääkaupunkiseudun nuorisokulttuuinen maisema ja nuorisotyön haasteita 2000-luvun alussa. Helsinki: Helsingin kaupungin tietokeskus. 2. Bennett, Andy & Kahn-Harris, Keith After Subculture. Critical Studies in Contemporary Youth Culture. Basingstoke : Palgrave Macmillan. Lisäksi yksi teos seuraavista: 3. Bennett, Andy & Cieslik, Mark & Miles, Steven (eds.) Researching Youth. Basinstoke: Palgrave Macmillan. 4. Miles, Steven Youth Lifestyles in a Changing World. Buckingham: Open University Press. 5. Roche, Jeremy & Tucker, Stanley (eds) 1997 tai uudempi painos. Youth in Society. Contemporary Theory, Policy and Practice. London: Sage. Arviointiasteikko: 1-5 Lisätietoja: elna.hirvonen@uta.fi NUORUUS JA IDENTITEETTI (YunetA4e) Turun yliopisto, kasvatustieteiden laitos Vastuuhenkilö: Anu Warinowski Laajuus: 5 op Ajankohta: sovitaan vastuuhenkilön kanssa

5 Sisältö: Opintojakson tavoitteena on perehtyä identiteetin käsitteeseen sekä yksilöllisyyteen että sosiaalisuuteen kiinnittyvistä teoreettisista näkökulmista. Opintojaksossa tarkastelun keskiössä on sosiaalisen identiteetin kategorioista kulttuuriidentiteetti ohittamatta kuitenkaan muita kategorioita (mm. sukupuoli, ikä, luokka) ja kategorioiden risteymiä. Opetus ja suoritustavat: Essee Hill Collins, P. & Solomos, J. (Eds.) The SAGE Handbook of Race and Ethnic Studies. London: Sage. (lue vähintään kaksi osaa osista I IV) Schwartz, S. J., Luyckx, K. & Vignoles, V. L. (Eds.) Handbook of Identity Theory and Research. New York: Springer. (lue vähintään kaksi osaa osista I VIII) Hall, S Identiteetti. M. Lehtonen & J. Herkman (suom. & toim.). Tampere: Vastapaino. Kroger, J Identity Development: Adolescence through Adulthood. Thousand Oaks: Sage. (lue vähintään kaksi osaa osista I III) Talib, M.-T. & Lipponen, P Kuka mina olen? Monikulttuuristen nuorten identiteettipuhetta. Suomen Kasvatustieteellinen Seura. Kasvatusalan tutkimuksia 37. Turku: Painosalama. Bell-Villada, G. H., Sichel, N., Eidse, F. & Neil Orr, E. (Eds.) Writing Out of Limbo: International Childhoods, Global Nomads and Third Culture Kids. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing. (lue vähintään kaksi osaa osista 1 5) Opiskelija valitsee yllä olevasta listasta vähintään kolme kirjaa, joita käyttää esseessään. Suorituskieli: suorituksia otetaan vastaan suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi. Arviointiasteikko: 1 5 Lisätietoja: anu.warinowski(at)utu.fi NUORUUS, PERHE JA SUKUPOLVET (YunetA4f) (Slk 2014 alkaen) Jyväskylän yliopisto, Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Laajuus: 5 op Vastuuhenkilö: Minna Ylilahti

6 Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija: Ymmärtää nuoruutta yhteiskunnallisena ja kulttuurisena ilmiönä. Tunnistaa nuoret ja elämänvaiheen osana perhe- ja sukupolvikeskustelua. Osaa arvioida elämänvaiheen erityispiirteitä osana elämänkulkua. Sisältö: Opintojakso antaa kuvan nuorista ja nuoruudesta suhteessa sukupolvia ja perhettä koskevaan keskusteluun sekä yleisempään sukupolvitutkimukseen. Suoritustapa: Essee tai oppimistehtävä. Suorittamisohjeet jakson tentaattorilta. suoritetaan kolme kohtaa seuraavista: BURNETT, J.: Generations. The Time Machine in Theory and Practice, Ashgate. HÄKKINEN, A., PUURONEN, P., SALASUO, M. & OJAJÄRVI, A.: Sosiaalinen albumi. Elämäntavat sukupolvien murroksissa, Nuorisotutkimusseura. LECCARDI, C., & RUSPINI, E.: A New Youth: Young People, Generations and Family Life, Ashgate. VEHKALAHTI, K., & SUURPÄÄ, L (toim.): Nuoruuden sukupolvet. Monitieteisiä näkökulmia nuoruuteen eilen ja tänään, Nuoristutkimusseura. Arvostelu: 1 5 Lisätietoja: minna.ylilahti(at)yfi.jyu.fi LAPSUUS TUTKIMUSKOHTEENA (YunetA4g) (Slk 2014 alkaen) Jyväskylän yliopisto, Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Laajuus: 5 op Vastuuhenkilö: Minna Ylilahti Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija: Ymmärtää lapsuutta yhteiskunnallisena ja kulttuurisena ilmiönä. Tunnistaa elämänvaiheen erityispiirteitä osana elämänkulkua. Osaa arvioida lasten erityisyyttä tutkimuksessa.

7 Sisältö: Opintojakso antaa kuvan lapsuudesta ja lapsuuden tutkimuksesta. Opintojakso johdattaa elämänvaiheen ja sen tutkimuksellisten erityskysymysten hahmottamiseen. Suoritustapa: Essee tai oppimistehtävä. Suorittamisohjeet jakson tentaattorilta. suoritetaan kaksi seuraavista: ALANEN, L., & KARILA, K. (toim.): Lapsuus, lapsuuden instituutiot ja lasten toiminta, Vastapaino. KEHILY, M. J.: Understanding Childhood. A Cross Disciplinary Approach, Policy Press. UUSIAUTTILA, S. & MÄÄTTÄ, K.: How to Study Children? Methodological Solutions of Childhood Research Lapin yliopistokustannus. Arvostelu: 1 5 Lisätietoja: minna.ylilahti(at)yfi.jyu.fi NUORUUS JA SYRJÄYTYMINEN (YunetA4h) Turun yliopisto, Kasvatustieteiden laitos Laajuus: 5 op Ajankohta: syksy 2013 kevät 2014 Vastuuhenkilö: Tero Järvinen Sisältö: Opintojakson tavoitteena on perehtyä syrjäytymisen käsitteeseen ja sen käyttöön nuorisotutkimuksessa sekä nuorten yhteiskunnallista asemaa koskevassa keskustelussa. Opetus ja suoritustavat: Aihealueen kirjallisuudesta valitaan kolme vaihtoehtoa, joiden pohjalta kirjoitetaan essee. Eurofound NEETs Young people not in employment, education or training: Characteristics, costs and policy responses in Europe. Luxembourg: Publications office of the European Union. Tulostettavissa osoitteesta: Helne, T Syrjäytymisen yhteiskunta. Helsinki: Stakes.

8 Myrskylä, P Hukassa Keitä ovat syrjäytyneet nuoret? Helsinki: Elinkeinoelämän valtuuskunta. Tulostettavissa osoitteesta: Suurpää, L. (toim.) Nuoria koskeva syrjäytymistieto. Avauksia tietämisen politiikkaan. Helsinki: Nuorisotutkimusverkosto & Nuorisotutkimusseura. Tulostettavissa osoitteesta: Ajankohtaisia, aiheeseen liittyviä artikkeleja (sovitaan opintojaksosta vastaavan opettajan kanssa) Opetuskieli: suomi Arviointiasteikko: 1 5 Lisätietoja: tejuja(at)utu.fi NUORUUS JA NUORET KIRJALLISUUDESSA (YunetA4k) Tampereen yliopisto, Yhteiskunta- ja kulttuuritieteiden yksikkö, Nuorisotyön ja nuorisotutkimuksen opintokokonaisuus Laajuus: 5 op (koodi NTYOA43) Ajankohta ja suoritustapa: Essee Vastuuhenkilö: Elna Hirvonen Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija pystyy analysoimaan nuorisokirjallisuuden merkitystä nuoren identiteetin rakennustyössä sekä nuoruuden yhteiskunnallisena ja kulttuurisena peilinä. Sisältö: Opintojaksolla analysoidaan nuoruutta ja nuoruuden identiteettityötä nuorisokirjallisuuden avulla. Kirja-analyyseissä paneudutaan myös nuorisokirjallisuuden merkitykseen nuoruuden yhteiskunnallisena ja kulttuurisena peilinä. 1. Honkasalo, Laura Metsästä tuli syöjätär. Helsinki: WSOY. 2. Leino, Katariina Sirkusprinsessa. Helsinki: WSOY. 3. Jalonen, Riitta Hula-hula. Helsinki: Tammi. 4. Enoranta, Siiri Gisellen kuolema. Juva: Robustos. 5. Niemi, Mikael Populaarimusiikkia Vittulanjänkältä. Helsinki: Like.

9 6. Välipakka, Tuija Maailman vahvin tyttö. Helsinki: Gummerus. 7. Parkkinen, Jukka Viekas mies tuli taloon. Juva: WS Bookwell Oy. Valitaan kolme teosta oheisista kirjoista, joista tuotetaan kirja-analyysit erikseen annettavien ohjeiden mukaisesti. Arvostelu: 1-5 Lisätietoja: elna.hirvonen(at)uta.fi NUORET JA KANSALAISUUS (YunetA4l) Tampereen yliopisto, Yhteiskunta- ja kulttuuritieteiden yksikkö, Nuorisotyön ja nuorisotutkimuksen opintokokonaisuus Laajuus: 5 op (koodi NTYOA41) Ajankohta ja suoritustapa: Kirjallisuuskuulustelu Vastuuhenkilö: Elna Hirvonen Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija on perehtynyt kansalaisuuden ja osallisuuden merkitykseen nuorten elämänhallinnan välineenä. Sisältö: Opintojakson kirjallisuus käsittelee nuorten kansalaisuuden ja osallisuuden eri ilmentymiä ja kehitysvaiheita, niissä esiin tulevia ongelmia ja haasteita, jotka on otettava huomioon yhteiskunnallisessa päätöksenteossa. 1. Gretschel, Anu & Kiilakoski, Tomi (toim.) Lasten ja nuorten kunta 2010-luvun alussa. Nuorisotutkimusseuran/Nuorisotutkimusverkoston julkaisuja Helve, Helena & Wallace, Claire Youth, Citizenship and Empowerment. Aldershot: Ashgate. 3. Percy-Smith, Barry & Thomas, Nigel (eds.) A Handbook of Children and Young People s Participation. Perspectives fromtheory and Practice. London: Routledge. Osa I: luvut 1 ja 2, Osa II: luvut 4, 5, 8, 11, 14,15,16,22 ja 24. Osa III kokonaan. Arvostelu: 1-5 Lisätietoja: elna.hirvonen(at)uta.fi

10 KRIITTINEN PEDAGOGIIKKA JA KOULUELÄMÄ (YunetA4m) Jyväskylän yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta Laajuus: 5 op Vastuuhenkilö: Tapio Aittola Sisältö: Jakso on vapaasti valittava aineopintojakso. Opintojakson kirjallisuus sisältää kriittistä pedagogiikkaa sekä nuorten ja koulun välisiä suhteita käsittelevää kirjallisuutta. Tavoite on, että jakson suorittamisen avulla opiskelija osaa tärkeimmät kriittiseen pedagogiikkaan sisältyvät teoreettiset näkökulmat ja pystyy soveltamaan kriittistä kasvatusajattelua erilaisten käytännön tilanteiden tulkintaan. Opetus ja suoritustavat: Itsenäinen työskentely 130 t. YUNET-opiskelijoille yleinen kirjallinen tentti tai essee-suoritus. Valitaan kolme teosta siten, että mukana on vähintään yksi englanninkielinen teos. Valitse toinen seuraavista: Kincheloe, Joe L Critical pedagogy primer. New York: P. Lang. TAI Suoranta, Juha Radikaali kasvatus: kohti kasvatuksen poliittista sosiologiaa. Helsinki: Gaudeamus. (mikäli teosta ei ole tentitty aikaisemmin) Valitse kaksi seuraavista: Freire, Paulo Sorrettujen pedagogiikka. Tampere: Vastapaino. Giroux, Henry. & McLaren, Peter Kriittinen pedagogiikka. Tampere: Vastapaino. Giroux, Henry On Critical pedagogy. New York: Continuum publishing. McLaren, Peter Life in Schools. London: Prentice house. (vastaa 2 teosta) Opetuskieli: suomi; suorituksia otetaan vastaan suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi. Arviointiasteikko: 1-5 Lisätietoja: tapio.aittola@jyu.fi LASTEN JA NUORTEN SOSIAALINEN HYVINVOINTI (YunetA4n)

11 Oulun yliopisto Kasvatustieteiden tiedekunta Oulun yliopisto/avoin yliopisto Laajuus: 4 op (koodi ay402952a) Vastuuhenkilö: KT Veli-Matti Ulvinen Osaamistavoitteet: Opiskelija osaa jäsentää niitä mekanismeja, jotka tuottavat ja ylläpitävät sosiaalista ja yhteiskunnallista hyvinvointia selittää, miten lasten ja nuorten sosiaalista hyvinvointia voidaan ylläpitää ja miten syrjäytymistä voidaan ehkäistä erilaisin auttamiskeinoin Sisältö: sosiaaliset käytänteet ja toimintatavat hyvinvointia tukevina ja syrjäytymiselle altistavina tekijöinä elämänhallinnan näkökulma syrjäytymiseen perheen ja koulun merkitys sekä hyvinvoinnin tukemisessa että syrjäytyisessä ja sen ehkäisyssä kasvatusyhteistyön haasteet ja erilaiset auttamiskeinot Suoritustapa: Verkkokurssi 1) kurssisuoritusta (loppuraporttia) valmistelevat oppimistehtävät 2) niihin liittyvät verkkokeskustelut 3) loppuraportti Opetuksen ajankohta: Kuulustelut: Orientoiva tehtävä ja loppuraportti. Orientoiva tehtävä annetaan opiskelijoille Optimassa ja tehtävän palautus on opettajan sähköpostiin.

12 Loppuraportin palautus Optiman Loppuraportti-kansioon. Osa opiskelumateriaalista on saatavissa Optima-oppimisympäristöstä. Anttila, A. & Uusitalo, A. (toim.) (1998): Contemporary Marginalization and Exclusion of Young People; Whose Reality Counts? Nuorisoasiain neuvottelukunta, NUORAn julkaisuja 10. Mannerheimin Lastensuojeluliitto, Helsinki. Kuorelahti, M. & Viitanen, R. (toim.) (1999): Holtittomasta hortoilusta hallittuun harhailuun; nuorten syrjäytymisen riskit ja selviytymiskeinot. Nuorisoasiain neuvottelukunta. NUORAn julkaisuja 14. Mannerheimin Lastensuojeluliitto, Helsinki. Pylkkönen, M & Ulvinen, V-M. (toim.) (2006): TUHTI2004 Pohjoinen nuorisotyön, tutkimuksen ja hallinnon ulottuvuus. Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan elektronisia julkaisuja 4. Ruoho, K. & Ihatsu, M. (toim.) (1997): Kasvatuksellisia ja kuntoutuksellisia katsauksia nuorten syrjäytymiseen. Nuorisoasiain neuvottelukunta. NUORAn julkaisuja 24. Mannerheimin Lastensuojeluliitto, Helsinki. Ulvinen, V-M. (toim.) (1998): Lasten ja nuorten syrjäytymistä koskevan tutkimuksen mahdollisuudet. Nuorisoasiain neuvottelukunta. NUORAn julkaisuja 6. Mannerheimin Lastensuojeluliitto, Helsinki. Viitanen, R. (toim.) (2000): Nuorisokasvatus ammattina - interventioita osattoman nuoren arkeen -verkkojulkaisu. Nuorisotutkimusverkosto, Helsinki. Arviointi: 0-5 Ilmoittautuminen: Ilmoittaudu ajoissa: opintojaksolle on ilmoittauduttava viimeistään kaksi viikkoa ennen opetuksen alkua! Ilmoittautuminen on sitova. Peruutukset on tehtävä ennen opetuksen alkamista. Maksettuja kurssimaksuja ei palauteta. Kurssikohtainen hinta: 10e/op. Ilmoittautumisohjeet: Lisätietoja ilmoittautumisesta ja opiskelusta kurssilla: Terveystieto 35 op verkko-opinnot FI/Opetustarjonta/StudyUnit.aspx?StyleSuffix=UrlQuery&StudyUnitId=dc1349ae-9a92-452b-81c6-23a4cf165c71