Kasvatus- ja opetuslautakunta 55 17.08.2015 Perusopetuksen koulun hyvinvointiprofiili 2015 868/12.02.00.02/2015 KOLA 55 Valmistelija/lisätiedot: Perusopetusjohtaja Mari Routti, puh. 040 837 2646 etunimi.sukunimi@lappeenranta.fi Liitteet Graafinen yhteenveto alakoulut kysymyksittäin koko maa 2015 - Lpr 2015, 2014, 2013 Graafinen yhteenveto yläkoulut kysymyksittäin koko maa 2015 - Lpr 2015, 2014, 2013 Kasvatus- ja opetuslautakunta päätti 15.12.2014 94 kasvatus- ja opetustoimen käyttösuunnitelmasta 2015. Perusopetuksen osalta toiminnallisiksi tavoitteiksi asetettiin edellisten vuoden tapaan, että 5.- ja 9.-luokkalaisten oppilaiden kouluhyvinvointi on vähintään kansallisella tasolla. Mittariksi valittiin edelleen Opetushallituksen johdolla laadittu koulujen hyvinvointiprofiili, joka on maksutta kaikkien peruskoulujen käytössä Opetushallituksen www-sivuilla osoitteessa http://www10.edu.fi/hyvinvointiprofiili. Kaikki 5.- ja 9.-luokkalaiset vastasivat keväällä 2015 yhdeksännen kerran kouluhyvinvointikyselyyn. Tavoitteena oli tehdä seurantakartoitus kouluhyvinvoinnin tilasta Lappeenrannassa, löytää tärkeimmät kehittämiskohteet ja tulosten pohjalta jatkaa tarvittavia kehittämistoimenpiteitä. Vastauksista on koottu liitteenä oleva kaupunkikohtainen graafinen yhteenveto kasvatus- ja opetustoimen hallintotoimistossa. Lisäksi kevään 2015 tulokset ovat perusta alkavan lukuvuoden toimenpiteiden ja tulostavoitteiden määrittelylle, koska kouluhyvinvoinnin kehittäminen jatkuu kasvatus- ja opetuslautakunnan 15.4.2013 30 päättämän kasvatus- ja opetustoimen strategisen suunnitelman puitteissa. Tarkoituksena on edelleen uudistaa kysely vuosittain kuluvan strategiakauden ajan ja seurata kehittämistoimenpiteiden vaikuttavuutta. Koulut kirjaavat kehittämistoimenpiteet syksyisin strategian toimeenpanosuunnitelmaan. Kuntakohtaisiin kehittämistoimenpiteisiin pyritään varaamaan tarvittavat resurssit käyttösuunnitelmaan.
5.-luokkalaisten tulokset Alakoululaisten kysely jakautui kuuteen osa-alueeseen: koulun tilat ja toiminta, koulun ihmissuhteet, koulukiusaaminen, vanhemmat, koulutyö ja terveydentila. Lappeenrantalaisten oppilaiden vastaukset olivat hyvin yhdensuuntaisia koko maan oppilaiden vastausten kanssa. Lappeenrantalaiset oppilaat arvioivat koko maan oppilaisiin verrattuna hieman paremmaksi osa-alueen koulujen tilat ja toiminta (koulukiusaamista käsitellään myöhemmin tekstissä). 9.-luokkalaisten tulokset Yläkoululaisten kysely jakautui kuuteen osa-alueeseen: koulun olosuhteet, koulun sosiaaliset suhteet, koulukiusaaminen, vanhemmat, itsensä toteuttamisen mahdollisuudet koulussa ja terveydentila. Lappeenrantalaisten oppilaiden vastaukset olivat kaikilla koulun toimintaan liittyvillä osa-alueilla paremmat kuin vertailuaineiston vastaukset. Koulukiusaaminen 5.-luokkalaisten osalta koetun kiusaamisen määrä oli seuraava (sulkeissa vertailuaineiston tulos, luvut pyöristetty): ei lainkaan kiusattu 71 % (70 %) kerran tai kaksi tämän lukukauden aikana kiusattu 24 % (25 %) monta kertaa kiusattu 5 % (5 %) Tilanne on hyvin samanlainen Lappeenrannassa kuin vertailuaineistossa. Kiusaamisen määrä näyttää vähentyneen edelliseen vuoteen verrattuna.
9.-luokkalaisten osalta koetun kiusaamisen määrä oli seuraava (sulkeissa vertailuaineiston tulos): ei lainkaan 79,4 % (79 %) muutaman kerran lukukauden aikana 16,6 % (15 %) 2-3 kertaa kuukaudessa 1,2 % (2 %) noin kerran viikossa 1 % (1 %) useita kertoja viikossa 1,8 % (2 %) Myönteistä tuloksessa on se, että lappeenrantalaisista 9.- luokkalaisista vertailuaineistoon verrattuna hivenen isompi osa ilmoittaa, ettei ole lainkaan tullut kiusatuksi. Aikaisempien vuosien myönteinen ero valtakunnalliseen vertailuaineistoon on pienentynyt, mutta se johtuu siitä, että vertailuaineistossa kiusaamisen määrä on vähentynyt. Koulukiusaamisen määrän kehitys 2008-2015 Lappeenrannan 9. luokilla: "Yhteensä-pisteet" kuvaavat ns. kiusaamispisteitä kokonaisuudessaan "Yhteensä-pisteet" on laskettu siten, että ei lainkaan kiusattujen määrästä on vähennetty kiusattujen määrä eri kertoimilla Mitä enemmän "yhteensä-pisteitä" on, sitä parempi on koulun tulos
Koulukiusaamisen määrän kehitys 2008-2015 Lappeenrannan 5.luokilla: Kouluhyvinvoinnin kehitys 2007 2015 1. 5.-luokkalaiset 2. 9.-luokkalaiset
Johtopäätökset ja jatkotoimenpiteet Kysely on tehty kaikille 5.- ja 9.-luokkalaisille yhdeksän kertaa. Tehtäessä johtopäätöksiä kunnan ja yksittäisten koulujen oppilaiden kouluhyvinvoinnin yleisestä tilasta pelkästään tämän aineiston perusteella tulee huomioida, että Lappeenrannassa kaikki 5.- ja 9.-luokkalaiset vastaavat kyselyyn. Vertailuaineisto käsittää alakoulujen osalta eri vuosiluokkien oppilaita (3-6) ja yläkoulujen osalta 7-9. Erittäin ilahduttavaa on se, että 9.-luokkalaisten kouluhyvinvointi näyttää johdonmukaisesti parantuneen kaikilla osa-alueilla vuodesta 2007 alkaen. Tosin vuonna 2015 itsensä toteuttamismahdollisuudet arvioitiin hivenen edellistä vuotta hieman heikommiksi. Alakoulujen tuloksissa yhtä selvää kehityssuuntaa ei ole havaittavissa, vaan vuosittaiset tulokset vaihtelevat kaikilla osa-alueilla. Vaihtelusta huolimatta kehityssuunta näyttää positiiviselta kaikilla osa-alueilla. Vaikka kiusattujen määrä ei ole suurempi kuin vertailuaineistossa, on kiusaamisen vastaista työtä kuitenkin ehdottomasti jatkettava, koska kiusattuja oppilaita edelleen on. Myönteistä on, että 5. luokkalaisista aikaisempaa isompi osa ilmoittaa, että ei ole tullut lainkaan kiusatuksi. Peruskoulujen oppilashuoltoryhmät sekä oppilaskunnat käsittelevät koulun hyvinvointiprofiilit lukuvuoden alkaessa ja määrittelevät kehitystoimenpiteet lukuvuotta 2015-2016 varten. (MR) Kotj Kola Merkitään tiedoksi. Merkittiin.