Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Teknisen suunnittelun perustutkinto, 180 osp Suunnitteluassistentti Hyväksytty Näyttötoimikunnassa xx.xx.20xx Ammatillisen koulutuksen johtaja 2.8.2016, 113 Voimassa 1.8.2016 alkaen
Sisältö Sisällys Johdanto... 3 1 Teknisen suunnittelun perustutkinto ja muodostuminen... 4 2 Ammatilliset tutkinnon osat... 10 2.1. Pakolliset tutkinnon osat 45 osp... 10 2.1.1 Toimistotöissä toimiminen 10 osp... 10 2.1.2 Tekninen suunnittelu 35 osp... 15 2.2. Valinnaiset tutkinnon osat 90 osp... 22 2.2.2 Konetekninen suunnittelu 45 osp... 22 2.2.4 Korjausrakentaminen suunnitelmien tuottaminen 15 osp... 30 2.2.17 3D-Mallintaminen ja visualisointi 15 osp... 37 2.2.27 Rakennussuunnittelu 15 osp (Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa)... 43 3 Yhteiset tutkinnon osat... 51 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat... 51 4.1 Tilasuunnittelu, 10 osp... 52 4.2 Automaatiosuunnittelu, 10 osp... 56 5 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat... 62 6 Perehdyttämissuunnitelma... 62 Liite 1... 63 2.1 Tutkinnon kuvaus, arvoperusta ja alan ammattitaitovaatimukset... 63 2.2. Alan osaamistarpeet... 64 2.3. Pirkanmaan alueen tekniikan alan painopisteet ja yhteistyö elinkeinoelämän kanssa.... 64 2.4. Teknisen suunnittelun perustutkinnon - suunnitteluassistentin - tavoitteet... 64 Liite 2... 66
Johdanto Tampereen seudun ammattiopisto Tampereen seudun ammattiopiston antamaa koulutusta ja opetukseen läheisesti liittyvää muuta toimintaa ohjaa opetussuunnitelma. Opetussuunnitelma perustuu ammatillisiin perustutkinnon perusteisiin, joka on Opetushallituksen antama määräys koulutuksen järjestäjille. Tredun opetussuunnitelma sisältää yhteisen osan (koulutuksen järjestäjän yhteinen osa ja nuorten koulutuksen yhteinen osa) sekä tutkintokohtaiset osat ja niihin saumattomasti liittyvän suunnitelman yhteisten tutkinnon osien opetuksen järjestämisestä. Opetuksen suunnittelu ja toteutus perustuu osaamisen kasvuun. Opetussuunnitelman tutkintokohtaisessa osassa kuvataan mm. alan toimintaympäristöä, vaatimuksia ja osaamistarpeita, Pirkanmaan alueellisia painopisteitä, yhteistyötä työelämän kanssa, tutkinnon rakennetta sekä niitä asioita, joiden avulla opiskelija voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet. Vahvistetut Tredun opetussuunnitelman tutkintokohtaiset osat julkaistaan sivulla www.tredu.fi sekä wilma.tredu.fi - opiskelijahallinto-ohjelman etusivulla.
1 Teknisen suunnittelun perustutkinto ja muodostuminen Tutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista, yhteisistä tutkinnon osista sekä vapaasti valittavista tutkinnon osista. Lisäksi tutkintoon tulee voida yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia silloin, kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista (perustutkintoa yksilölliset laajentavat tutkinnon osat). 1.1 Opintojen jakautuminen opiskeluajalle Peruskoulun suorittaneet (11.2.2016) Opintojen jakautuminen opiskeluajalle Teknisen suunnittelun perustutkinto Suunnitteluassistentti opiskeluvuosi 1 2 3 4 2. 135 osp Ammatilliset tutkinnon osat 2.1 45 osp Pakolliset tutkinnon osat 2.1.1 10 osp Toimistotöissä toimiminen (Näyttö 1) 2.1.1.1 3 osp Toimistotekniikka 3 2.1.1.2 2 osp Kuvankäsittely 2 2.1.1.3 5 osp Toimistopalvelut (TO) 5 2.1.2 35 osp Tekninen suunnittelu (Näyttö 2) 2.1.2.1 8 osp Konetekninen piirtäminen 8 2.1.2.2 8 osp Rakennustekninen piirtäminen 8 2.1.2.3 7 osp LVI-tekninen piirtäminen 7 2.1.2.4 7 osp Sähkötekninen piirtäminen 7 2.1.2.5 5 osp Tekninen piirustus 1 (TO) 5 2.2 90 osp Valinnaiset tutkinnon osat 2.2.2 45 osp Konetekninen suunnittelu (Näyttö 3) 2.2.2.1 5 osp Koneenpiirustus 1 5 2.2.2.2 10 osp Koneenpiirustus 2 10 2.2.2.3 10 osp Konetekniikka 10 2.2.2.4 10 ops Valmistustekniikka 10 2.2.2.5 10 osp Tekninen piirustus 3 (TO) 10 2.2.4 15 osp Korjausrakentamisen suunnitelmien tuottaminen (Näyttö 6) 2.2.4.1 10 osp Korjausrakentaminen 10 2.2.4.2 5 osp Tekninen piirustus 4 (TO) 5 2.2.17 15 osp 3D-Mallintaminen ja visualisointi (Näyttö 4) 2.2.17.1 5 osp Konetekninen mallintaminen 5 2.2.17.2 5 osp Rakennustekninen mallintaminen 5 2.2.17.3 5 osp Tekninen piirustus 2 (TO) 5 2.2.27 15 osp Rakennussuunnittelu (Näyttö 5) (Paik.tarj.tutk.osa) 2.2.27.1 3 osp Rakennustekniikka 3 2.2.27.2 7 osp Rakennuspiirustukset 7 2.2.27.3 5 osp Työ- ja osapiirustukset 5 3. 35 osp Yhteiset tutkinnon osat 16 3 16 4. 10 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat (1 seuraavista) (Näyttö 7) 10
4.1 10 osp Tilasuunnittelu 4.2 10 osp Automaatiosuunnittelu (paikall. tarj.) 180 osp Yhteensä 61 63 56 Lukion suorittaneet (11.2.2016) Opintojen jakautuminen opiskeluajalle Teknisen suunnittelun perustutkinto Suunnitteluassistentti opiskeluvuosi 1 2 3 4 2. 135 osp Ammatilliset tutkinnon osat 2.1 45 osp Pakolliset tutkinnon osat 2.1.1 10 osp Toimistotöissä toimiminen (Näyttö 1) 2.1.1.1 3 osp Toimistotekniikka 3 2.1.1.2 2 osp Kuvankäsittely 2 2.1.1.3 5 osp Toimistopalvelut (TO) 5 2.1.2. 35 osp Tekninen suunnittelu (Näyttö 2) 2.1.2.1 8 osp Konetekninen piirtäminen 8 2.1.2.2 8 osp Rakennustekninen piirtäminen 8 2.1.2.3 7 osp LVI-tekninen piirtäminen 8 2.1.2.4 7 osp Sähkötekninen piirtäminen 7 2.1.2.5 5 osp Tekninen piirustus 1 (TO) 5 2.2 90 osp Valinnaiset tutkinnon osat 2.2.2 45 osp Konetekninen suunnittelu (Näyttö 3) 2.2.2.1 5 ops Koneenpiirustus 1 5 2.2.2.2 10 ops Koneenpiirustus 2 10 2.2.2.3 10 osp Konetekniikka 10 2.2.2.4 10 ops Valmistustekniikka 10 2.2.2.5 10 osp Tekninen piirustus 3 (TO) 10 2.2.17 15 osp 3D-Mallintaminen ja visualisointi (Näyttö 4) 2.2.17.1 5 osp Konetekninen mallintaminen 5 2.2.17.2 5 osp Rakennustekninen mallintaminen 5 2.2.17.3 5 osp Tekninen piirustus 2 (TO) 5 2.2.27 15 osp Rakennussuunnittelu (Näyttö 5) (Paik.tarj.tutk.osa) 2.2.27.1 3 osp Rakennustekniikka 3 2.2.27.2 7 osp Rakennuspiirustukset 7 2.2.27.3 5 osp Tekninen piirustus 5 (TO) 5 2.2.28 15 osp Lukio-opinnot 15 3. 35 ops Yhteiset tutkinnon osat Lukio-opinnot 32 Yhteiset tutkinnon osat (PYTO) 3 4. 10 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 4.3 10 osp Lukio-opinnot 10 180 osp Yhteensä 60 63 57 Vuosina 2013 ja 2014 opintonsa aloittaneiden taulukot löytyvät liitteestä 2.
1.2 Opintojen järjestäminen yksilöllisesti ja joustavasti Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS) tukee opiskelijan urasuunnittelua ja kehittää itsearviointivalmiuksia. Se perustuu opiskelijan oman opiskelun suunnitteluun, yksilöllisiin valintoihin, opinnoissa etenemiseen ja oppimisen arviointiin. Opiskelijaa ohjataan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman laadinnassa ja sen toteutumisen seurannassa. HOPS on suunnitelma, jonka toteuttamiseen opiskelija sitoutuu ja motivoituu koko koulutuksen ajaksi. Opiskelijaa ohjataan tekemään omaa oppimistaan koskevia päätöksiä ja tarvittaessa muuttamaan suunnitelmaa opintojen edetessä. Henkilökohtaisen opintosuunnitelman allekirjoittavat opiskelija ja ryhmänohjaaja. Opiskelijalla on mahdollisuus muodostaa tutkintonsa erilaisten opintopolkujen kautta opiskelijan omien tavoitteiden, aikaisemman koulutuksen tai työuran pohjalta. Tässä tutkinnossa opiskelija voi edetä mm. seuraavanlaisten vaihtoehtojen mukaan: Peruspolku Pakolliset tutkinnon osat Toimistotöissä toimiminen 10 osp Tekninen suunnittelu 35 osp YTO 35 osp Pakollinen teknisen suunnittelun osaamisala Konetekninen suunnittelu 45 osp Valinnaiset tutkinnon osat Korjausrakentamisen suunnitelmien tuottaminen 15 osp 3D-Mallintaminen ja visualisointi 15 osp Rakennussuunnittelu 15 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp
Lukiopolku Pakolliset tutkinnon osat Toimistotöissä toimiminen 10 osp Tekninen suunnittelu 35 osp YTO/Lukioopinnot 32 osp+ 3osp (PYTO) Pakollinen teknisen suunnittelun osaamisala Konetekninen suunnittelu 45 osp Valinnaiset tutkinnon osat 3D-Mallintaminen ja visualisointi 15 osp Rakennussuunnittelu 15 osp Lukio-opinnot 15 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat Lukio-opinnot 10 osp Teknisen suunnittelun perustutkinnossa 2+1- MALLIN POLKU toteutetaan yksilöllisesti ja osaamisalan valinta tehdään jo opiskelupaikkaa vastaanottaessa/yhteisvalinnassa. Tredussa ja Teknisen suunnittelun perustutkinnossa yrittäjyys sisältää kolme erilaista näkökulmaa; yrittäjämäisen tavan tehdä töitä, sisäisen yrittäjyyden ja ulkoisen yrittäjyyden. Yrittäjämäinen tapa tehdä töitä (eli omaehtoinen yrittäjyys) Yrittäjyys Yrittäjämäinen tapa tehdä töitä eli omaehtoinen yrittäjyys tarkoittaa aktiivisuutta, omaaloitteisuutta ja laadukkaan työtuloksen aikaansaamista. Yrittäjämäinen toimintatapa on tärkeä osa arviointia kaikissa tutkinnon osissa ja opintojaksoissa. Omatoimisen ajattelun ja ideoinnin jälkeen opettajalta/esimieheltä on pyydettävä varmistus ennen toteutusvaihetta. Yrittäjyyttä käsitellään erityisesti asiakaspalvelutilanteet ja viestintä tutkinnonosassa. Lisäksi yrittäjyysteema on mukana opetuksessa kaikissa muissakin tutkinnonosissa ja siihen syvennytään työssäoppimisjaksoilla ja opetusta täydentävillä yritysvierailuilla. Arviointikriteerit tähän löytyvät elinikäisen oppimisen kuvauksesta valtakunnallisista ammatillisen tutkinnon perusteiden sivulta.
Sisäinen yrittäjyys Sisäinen yrittäjyys tarkoittaa oman alan työnantajien liiketoiminnan ymmärtämistä ja halua edistää oman työnantajansa toimintaa. Sisäinen yrittäjyys sisältyy kaikkien eri ammatillisten tutkinnon osien tavoitteisiin ja on myös osa jokaisen opintojakson arviointia. Ymmärrys on tärkeää, jotta opiskelija tietää, miten hänen työnsä vaikuttaa työnantajan toimintaan. Näin hän voi tehdä parhaansa työnantajansa toiminnan edistämiseksi omassa työssään ja laajemminkin. Työnantaja voi olla valtio, kunta, kolmas sektori, yksityinen yritys tai opiskelijan oma yritys. Arviointikriteerit tähän löytyvät elinikäisen oppimisen kuvauksesta valtakunnallisista ammatillisen tutkinnon perusteiden sivulta. Ulkoinen yrittäjyys Ulkoinen yrittäjyys tarkoittaa yrityksen perustamista ja liiketoiminnan pyörittämistä. Ulkoiseen yrittäjyyteen liittyvää sisältöä ovat mm. yrityksen perustamistoimenpiteet, yrityksen kannattavuus, asiakaspalvelu, myyntityö, eri kustannusten tunnistaminen, sekä työntekijän ja työnantajan oikeudet ja velvoitteet. Arviointikriteerit tähän löytyvät elinikäisen oppimisen kuvauksesta valtakunnallisista ammatillisen tutkinnon perusteiden sivulta. Arviointi Arvioinnin yleiset linjaukset on kirjattu Tampereen seudun ammattiopiston opetussuunnitelman yhteisessä osassa (Nuorten koulutus). Opintopolku Opiskelijalla on mahdollisuus muodostaa tutkintonsa erilaisten opintopolkujen kautta opiskelijan omien tavoitteiden, aikaisemman koulutuksen tai työuran pohjalta. Tässä tutkinnossa opiskelija voi edetä mm. seuraavanlaisten vaihtoehtojen mukaan: Opiskelija tähtää tietylle työuralle, jolloin opintopolku voi muodostua erilaisten koulutusohjelmien ja valinnaisten ammatillisten tutkinnon osien valinnoilla. Opiskelija haluaa syventää ammattipätevyyttään, jolloin opintopolku voi muodostua yli tutkinnon nimellislaajuuden (180osp) menevien ammatillisten tutkinnon osien yksilöllisillä valinnoilla. Opiskelija on suorittanut koko lukion tai lukion opintoja, jolloin opintopolku voi muodostua lukion opintojen tunnustamisella ammattitaitoa täydentäviin tutkinnon osiin, muihin valinnaisiin tutkinnon osiin ja vapaasti valittaviin tutkinnon osiin. Näin voidaan mahdollistaa opiskeluajan lyhentäminen. Opiskelija tähtää jatko-opintoihin, jolloin opintopolku voi muodostua ammattitaitoa täydentävien tai lukio-opintojen mahdollisimman laajoilla valinnoilla. Näin vahvistetaan yksilöllisesti jatko-opintovalmiuksia.
Tampereen seudun ammattiopisto Opiskelijalla on työkokemusta, jolloin opintopolku voi muodostua työssä hankitun osaamisen tunnustamisella ammatillisiin tutkinnon osiin ja/tai vapaasti valittaviin tutkinnon osiin. Näin voidaan mahdollistaa opiskeluajan lyhentäminen yksilöllisesti. Opiskelijalle tarjoutuu työmahdollisuus kesken koulutuksen, jolloin opintopolku voi muodostua yksittäisten tutkinnon osien suorittamisella siten, että työn ja opiskelun vuorottelu on yksilöllisesti mahdollista. Koulutuksen järjestäjän on huolehdittava näissä tilanteissa opiskelijan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman laatimisesta siten, että paluu opiskelemaan ja suorittamaan tutkinto loppuun työrupeaman jälkeen on mahdollista. Opiskelijalla on aiempi ammatillinen perustutkinto tai ammatti- tai erikoisammattitutkinnon osia suoritettuna, jolloin opintopolku voi muodostua toisen ammatillisen perustutkinnon tai ammatti- tai erikoisammattitutkinnon osien tunnustamisella ammatillisiin tutkinnon osiin. Näin voidaan mahdollistaa opiskeluajan lyhentäminen yksilöllisesti.
2 Ammatilliset tutkinnon osat OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Tampereen seudun ammattiopisto Opetuksessa hyödynnetään monipuolisia oppimisympäristöjä: luokka/työtila, työssäoppimispaikka, verkkoympäristöt, kansainväliset oppimisympäristöt Opetusmenetelminä käytetään soveltuvin osin: teoriaopetus, tehtävät ja harjoitukset tekemällä oppiminen itsenäinen oppiminen tiimi-/ projektioppiminen opintokäynnit työssäoppiminen sosiaalisen median ja verkkoalustojen hyödyntäminen työssäoppimisaikana 2.1. Pakolliset tutkinnon osat 45 osp 2.1.1 Toimistotöissä toimiminen 10 osp 2.1.1.1 Toimistotekniikka, 3 osp Opiskelija osaa - hakea tietoa eri tietolähteistä - arkistoida ja tallentaa asiakirjoja ja dokumentteja - käyttää sekä yhdistellä eri toimisto-ohjelmia (esim. Word, PowerPoint, Excel) tehdessään asiakirjoja ja dokumentteja - käyttää oikeita asiakirjamalleja ja standardeja työssään - työskennellä huolehtien tietoturvallisuudesta ja noudattaen salassapito-ohjeita - skannata asiakirjoja ja dokumentteja ja tallentaa ne oikeassa muodossa oikeaan paikkaan - huolehtia työkyvystään ja työviihtyvyydestään - noudattaa työyhteisön sovittuja sääntöjä ja ohjeita 2.1.1.2 Kuvankäsittely, 2 osp Opiskelija osaa - hakea tietoa eri tietolähteistä - arkistoida ja tallentaa asiakirjoja ja dokumentteja - kuvata digikameralla, siirtää ja tallentaa tiedostot oikeassa muodossa oikeaan paikkaan - muokata digikuvia - ymmärtää digitaalisen kuvan tekniset ominaisuudet ja eri käyttötarkoitukset - ymmärtää kuvan tekijänoikeudet - tehdä perustason kuvanmuokkaustoimenpiteitä ja yksinkertaisia kuvamanipulaatioita - toimia ympäristöystävällisesti noudattaen kestävän kehityksen periaatteita - huolehtia työkyvystään ja työviihtyvyydestään - noudattaa työyhteisön sovittuja sääntöjä ja ohjeita 2.1.1.3 Toimistopalvelut (TO), 5 osp
Toimistopalvelujen syvempää oppimista oikeassa työelämäympäristössä työssäoppimisjaksolla. Opiskelija osaa - hakea tietoa eri tietolähteistä - arkistoida ja tallentaa asiakirjoja ja dokumentteja - käyttää toimisto-ohjelmia tehdessään asiakirjoja ja dokumentteja - skannata asiakirjoja ja dokumentteja ja tallentaa ne oikeassa muodossa oikeaan paikkaan - hoitaa projektin projektipankkia tai muuta projektitietojärjestelmää - hoitaa toimistopalveluja, esimerkiksi lähetyksiä, kopiolaitosyhteyksiä ja vastaanottaa asiakkaan - järjestää pienimuotoisia tilaisuuksia työyhteisössä, esimerkiksi tiimikokouksia, asiakasneuvotteluita - palvella asiakkaita - suunnitella omaa työtään annettujen lähtötietojen ja yrityksen toimintatavan mukaisesti sekä asettaa tehtävänsä tärkeysjärjestykseen annetun aikataulun puitteissa - toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja huomioi toiminnassaan eri sidosryhmien tarpeet - työskennellä huolehtien tietoturvallisuudesta ja noudattaen salassapito-ohjeita - toimia ympäristöystävällisesti noudattaen kestävän kehityksen periaatteita - noudattaa työyhteisön sovittuja sääntöjä ja ohjeita sekä työaikoja - huolehtia työkyvystään ja työviihtyvyydestään - ottaa huomioon yrityksen toimintatavat, kulttuurin ja organisaatiorakenteen OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä oppimistehtäviä ja havainnointia opiskelijan vuorovaikutustaidoista oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Toimistotöissä toimimisen osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3) oppilaitoksessa tai työssäoppimisjakson aikana. Toimistopalvelut (TO) -opintojakso suoritetaan työssäoppimalla työssäoppimisjakson aikana ja sen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T).
Näytön numero Tampereen seudun ammattiopisto Tutkinnon osa 1 Toimistotöissä toimiminen 10 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi Opiskelijan hankkii tutkinnon osan edellyttämän osaamisen oppimisprosessin aikana (tai on hankkinut osaamisen aiemmin muualla). Opiskelijan osoittaessa valmiutensa näyttöön, hän laatii ohjatusti kirjallisen tai suullisen näyttösuunnitelman, jonka työpaikkaohjaaja ja opettaja/ opettaja(t) hyväksyvät. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa osaamisensa ja ammattitaitonsa osallistumalla toimistopalveluihin tekemällä yleisiä toimistotehtäviä ja osallistumalla asiakaspalveluun yrityksessä yhteistyössä toimipaikan muiden työntekijöiden kanssa. Näytössä arvioitava osaaminen Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai tutkintoalan osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla, osaamisen kattavuuden varmistamiseksi. Näyttöä täydentävä osaamisen arviointi kirjataan ammattiosaamisen näytön arviointilomakkeeseen. Näytön arvosanan muodostuminen: Perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi. Aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja/tai opettaja (puheenjohtaja). Arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja/tai opettaja. Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnon osan arvosana määräytyy ammattiosaamisen näytön perusteella. Näytön arvioijat Opettajalla ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana. Työpaikkaohjaajalla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito ja halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan. (Arviointiin osallistuvan muun henkilön esteellisyys määritellään hallintolaissa L434/2003, 27 29 ). Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto rakennusalan neuvottelukunnassa. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 29.82013. Voimassa 1.8.2013 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. Malli hyväksytty näyttötoimikunnassa 5.3.2015 6
Toimistotöissä toimimisen arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Oman työskentelyn suunnittelu Työn kokonaisuuden hallinta Taloudellinen ja laadukas toiminta Työn raportointi Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija valitsee ohjattuna tilanteeseen sopivan työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi suunnittelee omaa työtään annettujen lähtötietojen mukaisesti hakee ja kerää ohjattuna lähtötiedot työtehtäväänsä tarvitsee seuraavan työvaiheen oivaltamiseen ohjausta tallentaa ja arkistoi työnsä työn edellyttämällä tavalla ohjattuna toimii vastuullisesti ohjattuna asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti. pyydettäessä ja ohjattuna raportoi työstään toimeksiantajalle valitsee tilanteeseen tarkoituksenmukaisen työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi suunnittelee omaa työtään annettujen lähtötietojen ja yrityksen toimintatavan mukaisesti hakee ja kerää lähtötiedot työtehtäväänsä selviytyy työtehtävästä ja ennakoi tulevat työvaiheet oma-aloitteisesti toimien tallentaa ja arkistoi työnsä työn edellyttämällä tavalla toimii vastuullisesti asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti. raportoi ja keskustelee työstään toimeksiantajan kanssa valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvan työmenetelmän ja välineet taloudellisen ja laadukkaan lopputuloksen saamiseksi suunnittelee omaa työtään annettujen lähtötietojen ja yrityksen toimintatavan mukaisesti sekä asettaa tehtävänsä tärkeysjärjestykseen annetun aikataulun puitteissa hakee ja kerää lähtötiedot työtehtäväänsä omaaloitteisesti useista eri lähteistä selviytyy työtehtävästä sujuvasti ja ennakoi tulevat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnassaan toimien omaaloitteisesti ja itsenäisesti tallentaa ja arkistoi työnsä oma-aloitteisesti työn edellyttämällä tavalla toimii vastuullisesti asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. raportoi ja keskustelee työn vaiheista, valmistumisesta ja lopputuloksesta omaaloitteisesti toimeksiantajan kanssa Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallinta Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Työmenetelmien tekee asiakirjoja ja tekee asiakirjoja, tekee asiakirjoja,
hallinta dokumentteja valitsemallaan työmenetelmällä ohjeiden mukaisesti dokumentteja ja malleja valitsemallaan työmenetelmällä ja arvioi sen soveltuvuutta työn edetessä dokumentteja ja malleja valitsemallaan työmenetelmällä ja sopeuttaa oma-aloitteisesti työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin Työvälineiden ja materiaalin hallinta tekee dokumentteja käytössä olevalla työvälineellä ohjeistettuna tekee dokumentteja käytössä olevalla työvälineellä tekee dokumentteja valiten tilanteeseen parhaiten soveltuvat työvälineet sekä käyttää niitä oikein tulostaa ohjeistettuna selkeät ja luovutuskelpoiset dokumentit tarkoituksenmukaiselle arkkikoolle tulostaa selkeät ja luovutuskelpoiset dokumentit tarkoituksenmukaiselle arkkikoolle tulostaa oma-aloitteisesti selkeät ja luovutuskelpoiset dokumentit tarkoituksenmukaiselle arkkikoolle Tilaisuuksien järjestäminen järjestää pienimuotoisia tilaisuuksia selkeiden ohjattuna järjestää pienimuotoisia tilaisuuksia selkeiden järjestää pienimuotoisia tilaisuuksia toimien itsenäisesti Toimistopalveluiden hoitaminen hoitaa toimistopalveluja selkeiden ohjeistettuna hoitaa toimistopalveluja selkeiden ohjeiden mukaan hoitaa toimistopalveluja omaaloitteisesti Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Lähtötietojen hyödyntäminen Työyhteisön sovittujen sääntöjen ja ohjeiden tunteminen Tiedostojen käsittely Kestävän kehityksen mukaan toimiminen Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija lukee ja tulkitsee annettuja lähtötietoja ohjeistettuna huomioi työyhteisön säännöt ja ohjeet työskentelyssään sekä toimii opastettuna niiden edellyttämällä tavalla käyttää ohjeistettuna oikeita asiakirjamalleja ja standardeja työssään ottaa huomioon ohjeistettuna työyhteisön imagon toimiessaan asiakaspalvelutehtävissä osaa hoitaa ohjeistettuna projektitiedostojen lähettämisen, vastaanottamisen ja arkistoinnin projektin edellyttämällä tavalla huomioi ohjeiden mukaisesti kestävän kehityksen periaatteet työskentelyssään lukee ja tulkitsee annettuja lähtötietoja huomioi työyhteisön säännöt ja ohjeet työskentelyssään sekä toimii niiden edellyttämällä tavalla käyttää oikeita asiakirjamalleja ja standardeja työssään ottaa huomioon työyhteisön imagon toimiessaan asiakaspalvelutehtävissä osaa hoitaa projektitiedostojen lähettämisen, vastaanottamisen ja arkistoinnin projektin edellyttämällä tavalla huomioi kestävän kehityksen periaatteet työskentelyssään lukee ja tulkitsee itsenäisesti annettuja lähtötietoja huomioi oma-aloitteisesti työskentelyssään tarvittavat säännöt ja ohjeet sekä toimii niiden edellyttämällä tavalla tekee työnsä oma-aloitteisesti oikeita asiakirjamalleja ja standardeja käyttäen ottaa huomioon omaaloitteisesti työyhteisön imagon toimiessaan asiakaspalvelutehtävissä osaa hoitaa oma-aloitteisesti projektitiedostojen lähettämisen, vastaanottamisen ja arkistoinnin projektin edellyttämällä tavalla huomioi oma-aloitteisesti kestävän kehityksen periaatteet työskentelyssään
Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Tampereen seudun ammattiopisto Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään eikä aiheuta vaaraa itselleen tunnistaa ohjattuna ergonomian vaatimukset omassa työssään huolehtii ohjattuna omasta työkyvystään ja työyhteisön työviihtyvyydestä huomaa ohjattuna poikkeamat lähtötiedossa ja saa ohjeet tilanteen korjaamiseksi arvioi ohjattuna omaa työtään toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti noudattaa ohjattuna annettuja ohjeita tietosuojasta, tietoturvallisuudesta ja salassapitovelvollisuudesta vastaa toimintansa turvallisuudesta ja ottaa huomioon työssään työyhteisön muut jäsenet tunnistaa ergonomian vaatimukset omassa työssään huolehtii omasta työkyvystään ja työyhteisön työviihtyvyydestä huomaa poikkeamat lähtötiedossa ja osaa kysyä ohjeet tilanteen korjaamiseksi arvioi omaa työtään toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja huomioi toiminnassaan eri sidosryhmien tarpeet noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita noudattaa annettuja ohjeita tietosuojasta, tietoturvallisuudesta ja salassapitovelvollisuudesta kehittää toimintaansa turvallisemmaksi ja ottaa huomioon työssään työyhteisön muut jäsenet tunnistaa oma-aloitteisesti ergonomian vaatimukset omassa työssään huolehtii oma-aloitteisesti omasta työkyvystään ja työyhteisön työviihtyvyydestä huomaa poikkeamat lähtötiedossa ja osaa esittää ratkaisua tilanteen korjaamiseksi arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja suunnittelee työtään eri sidosryhmien tarpeiden pohjalta noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita ja neuvottelee mahdollisista poikkeamista huomioi itsenäisesti tietosuojan ja tietoturvallisuuden merkityksen ja toimii salassapitovelvoitteiden mukaan 2.1.2 Tekninen suunnittelu 35 osp 2.1.2.1 Konetekninen piirtäminen, 8 osp Opiskelija osaa - suunnitella omaa työtään - hakea ja kerätä lähtötiedot työtehtäväänsä - lukea ja tulkita lähtötietosuunnitelmia ja tietomalleja - lukea eri suunnittelualojen suunnitelma-asiakirjoja ja vertailla niitä - laatia annettujen lähtötietojen perusteella projektiot ja leikkaukset - laatia koneteknisen piirtämisen suunnitelma-asiakirjoja ja tuotemalleja, joista tuottaa piirustuksia ja asiakirjoja noudattaen lainsäädäntöä, viranomaismääräyksiä, normeja,
laatuvaatimuksia ja ohjeita - käyttää oikeita ainemerkintöjä ja piirustusstandardeja työssään - liittää suunnitelma-asiakirjoihin taulukot ja tekstit - laatia tulosteet - toimia suunnitteluprosessin mukaan sekä tallentaa ja arkistoida työnsä asiakkaan vaatimalla tavalla - asettaa tehtävänsä tärkeysjärjestykseen annetun aikataulun puitteissa - keskustella, välittää ja vaihtaa tietoja eri suunnittelualojen ammattilaisten kanssa - arvioida omaa työsuoritustaan - raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla - noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita 2.1.2.2 Rakennustekninen piirtäminen, 8 osp Opiskelija osaa - suunnitella omaa työtään - hakea ja kerätä lähtötiedot työtehtäväänsä - eri viivatyyppien merkityksen rakennuspiirustuksissa - käyttää oikeita piirustusmerkintöjä ja symboleja sekä materiaalimerkintöjä - käyttää oikeita tilojen ja kalusteiden sekä laitteiden lyhenteitä - lukea eri suunnittelualojen suunnitelma-asiakirjoja ja vertailla niitä - lukea ja tulkita lähtötietosuunnitelmia ja tietomalleja - laatia annettujen lähtötietojen perusteella projektiot ja leikkaukset - laatia rakennusteknisen piirtämisen suunnitelma-asiakirjoja ja tietomalleja - laatia rakennuksen pohjapiirustukset sekä leikkaus- ja julkisivupiirustukset - laatia rakennuksen asemapiirustuksen - rakennusmitoituksen perusteet - liittää suunnitelma-asiakirjoihin taulukot ja tekstit - käyttää oikeita piirustuskokoja ja -standardeja työssään - laatia tulosteet - toimia suunnitteluprosessin mukaan sekä tallentaa ja arkistoida työnsä vaaditulla tavalla - asettaa tehtävänsä tärkeysjärjestykseen annetun aikataulun puitteissa - keskustella, välittää ja vaihtaa tietoja eri suunnittelualojen ammattilaisten kanssa - arvioida omaa työsuoritustaan - raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla - noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita 2.1.2.3 LVI-tekninen piirtäminen, 7 osp Opiskelija osaa - suunnitella omaa työtään - eri viivatyyppien merkityksen LVI-piirustuksissa - käyttää oikeita laitemerkintöjä ja symboleja sekä piirustus- ja materiaalimerkintöjä - käyttää oikeita kojeiden ja laitteiden lyhenteitä - lukea eri suunnittelualojen suunnitelma-asiakirjoja ja vertailla niitä - lukea ja tulkita lähtötietosuunnitelmia ja tietomalleja - eri lämmitysjärjestelmien perusteet ja yleisimmät energiamuodot - eri lämmönjakotavat ja valintakriteerit
- ymmärtää kunnallisen ja talokohtaisen vedenhankinnan ja viemäröinnin eron - eri ilmanvaihtojärjestelmät ja niiden käyttökohteet - laatia LVI-teknisen piirtämisen suunnitelma-asiakirjoja ja tietomalleja - laatia rakennukseen lämpöjohdot, vesijohdot ja viemärit ja rakennukseen ilmanvaihtokanavat sekä LVI-teknisen asemapiirustuksen - liittää suunnitelma-asiakirjoihin taulukot ja tekstit - käyttää oikeita piirustuskokoja ja -standardeja työssään - laatia tulosteet - toimia suunnitteluprosessin mukaan sekä tallentaa ja arkistoida työnsä vaaditulla tavalla - asettaa tehtävänsä tärkeysjärjestykseen annetun aikataulun puitteissa - keskustella, välittää ja vaihtaa tietoja eri suunnittelualojen ammattilaisten kanssa - arvioida omaa työsuoritustaan - raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla - noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita 2.1.2.4 Sähkötekninen piirtäminen, 7 osp Opiskelija osaa - suunnitella omaa työtään - hakea ja kerätä lähtötiedot työtehtäväänsä - valtakunnallisen sähkönjakelun periaatteen ja eri siirto- ja jakelujännitteet - käyttää rakennusten sähköasennuksissa tarvittavia yleisimpiä sähköpiirrosmerkkejä - lukea ja tulkita lähtötietosuunnitelmia ja tietomalleja - lukea ja laatia sähköpiirustuksia sekä suunnitelma asiakirjoja - lukea eri suunnittelualojen suunnitelma-asiakirjoja ja vertailla niitä - laatia suunnitelma-asiakirjoja ja tietomalleja, joista tuottaa piirustuksia ja asiakirjoja - laatia pienkiinteistön sähkösuunnitelmaan kuuluvat piirrokset ja kaaviot - sähköurakointiin liittyvän työ- ja sähkötyöturvallisuusorganisaation työmaalla - tehdä tarvittaessa sähköpiirustuksiin muutosmerkinnät oikeilla piirrosmerkeillä - noudattaa voimassa olevia lakeja, viranomaismääräyksiä ja laatuvaatimuksia asiakirjoja laatiessaan - liittää suunnitelma-asiakirjoihin taulukot ja tekstit - laatia tulosteet - toimia suunnitteluprosessin mukaan sekä tallentaa ja arkistoida työnsä asiakkaan vaatimalla tavalla - asettaa tehtävänsä tärkeysjärjestykseen annetun aikataulun puitteissa - keskustella, välittää ja vaihtaa tietoja eri suunnittelualojen ammattilaisten kanssa - arvioida omaa työsuoritustaan - raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla - noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita 2.1.2.5 Tekninen piirustus 1 (TO), 5 osp Teknisen piirtämisen ja suunnittelun syvempää oppimista oikeassa työelämäympäristössä työssäoppimisjaksolla.
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Tampereen seudun ammattiopisto Opetuksessa hyödynnetään monipuolisia oppimisympäristöjä: luokka/työtila, työssäoppimispaikka, verkkoympäristöt, kansainväliset oppimisympäristöt Opetusmenetelminä käytetään soveltuvin osin: teoriaopetus, tehtävät ja harjoitukset tekemällä oppiminen itsenäinen oppiminen tiimi-/ projektioppiminen opintokäynnit työssäoppiminen sosiaalisen median ja verkkoalustojen hyödyntäminen työssäoppimisaikana OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä oppimistehtäviä ja havainnointia opiskelijan vuorovaikutustaidoista oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Teknisen suunnittelun osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3) oppilaitoksessa tai työssäoppimisjakson aikana. Tekninen piirustus 1 (TO) -opintojakso suoritetaan työssäoppimalla työssäoppimisjakson aikana ja sen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T).
Näytön numero Tutkinnon osa 2 Tekninen suunnittelu 35 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi Opiskelijan hankkii tutkinnon osan edellyttämän osaamisen oppimisprosessin aikana (tai on hankkinut osaamisen aiemmin muualla). Opiskelijan osoittaessa valmiutensa näyttöön, hän laatii ohjatusti kirjallisen tai suullisen näyttösuunnitelman, jonka työpaikkaohjaaja ja opettaja/ opettaja(t) hyväksyvät. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä laatimalla tekniseen suunnitteluun liittyviä kone-, rakennus-, LVI- tai sähkösuunnittelun suunnitelmaasiakirjoja tai tietomalleja jollakin em. aloista suunnittelutoimistossa tai muussa mahdollisimman hyvin sen oloja vastaavassa paikassa. Näytössä arvioitava osaaminen Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai tutkintoalan osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla, osaamisen kattavuuden varmistamiseksi. Näyttöä täydentävä osaamisen arviointi kirjataan ammattiosaamisen näytön arviointilomakkeeseen. Näytön arvosanan muodostuminen: Perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi. Aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja/tai opettaja (puheenjohtaja). Arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja/tai opettaja. Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnon osan arvosana määräytyy ammattiosaamisen näytön perusteella. Näytön arvioijat Opettajalla ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana. Työpaikkaohjaajalla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito ja halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan. (Arviointiin osallistuvan muun henkilön esteellisyys määritellään hallintolaissa L434/2003, 27 29 ). Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto rakennusalan neuvottelukunnassa. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 29.82013. Voimassa 1.8.2013 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. Malli hyväksytty näyttötoimikunnassa 5.3.2015 6
Teknisen suunnittelun arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin hallinta Oman työskentelyn suunnittelu Työn kokonaisuuden hallinta Taloudellinen ja laadukas toiminta Työn raportointi Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija valitsee ohjattuna tilanteeseen sopivan työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi suunnittelee omaa työtään annettujen lähtötietojen mukaisesti hakee ja kerää ohjattuna lähtötiedot työtehtäväänsä tarvitsee seuraavan työvaiheen oivaltamiseen ohjausta tallentaa ja arkistoi työnsä suunnitteluprosessin edellyttämällä tavalla ohjattuna toimii ohjattuna asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti. pyydettäessä ja ohjattuna raportoi työstään toimeksiantajalle valitsee tilanteeseen tarkoituksenmukaisen työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi suunnittelee omaa työtään annettujen lähtötietojen ja määräysten mukaisesti hakee ja kerää lähtötiedot työtehtäväänsä selviytyy työtehtävästä ja ennakoi tulevat työvaiheet oma-aloitteisesti toimien tallentaa ja arkistoi työnsä suunnitteluprosessin edellyttämällä tavalla toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti raportoi ja keskustelee työstään toimeksiantajan kanssa valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvan työmenetelmän ja välineet taloudellisen ja laadukkaan lopputuloksen saamiseksi suunnittelee omaa työtään annettujen lähtötietojen ja määräysten mukaisesti sekä asettaa tehtävänsä tärkeysjärjestykseen annetun aikataulun puitteissa hakee ja kerää lähtötiedot työtehtäväänsä omaaloitteisesti useista eri lähteistä selviytyy työtehtävästä sujuvasti ja ennakoi tulevat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnassaan toimien omaaloitteisesti ja itsenäisesti tallentaa ja arkistoi työnsä oma-aloitteisesti suunnitteluprosessin edellyttämällä tavalla toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi raportoi ja keskustelee työn vaiheista, valmistumisesta ja lopputuloksesta omaaloitteisesti toimeksiantajan kanssa Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallinta Työmenetelmien hallinta Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija laatii suunnitelma-asiakirjoja ja tietomalleja valitsemallaan laatii suunnitelmaasiakirjoja ja tietomalleja laatii suunnitelma-asiakirjoja ja tietomalleja valitsemallaan
Työvälineiden ja materiaalin hallinta työmenetelmällä ohjeiden mukaisesti laatii suunnitelma-asiakirjoja ja tietomalleja käytössä olevalla työvälineellä ohjeiden mukaisesti tulostaa ohjeiden mukaisesti selkeät ja luovutuskelpoiset suunnitelma-asiakirjat tarkoituksenmukaiselle arkkikoolle valitsemallaan työmenetelmällä ja arvioi menetelmän soveltuvuutta työn edetessä laatii suunnitelmaasiakirjoja ja tietomalleja käytössä olevalla työvälineellä tulostaa selkeät ja luovutuskelpoiset suunnitelma-asiakirjat tarkoituksenmukaiselle arkkikoolle työmenetelmällä ja sopeuttaa oma-aloitteisesti työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvat työvälineet laatiessaan suunnitelmaasiakirjoja ja tietomalleja sekä käyttää niitä oikein tulostaa oma-aloitteisesti selkeät ja luovutuskelpoiset suunnitelma-asiakirjat tarkoituksenmukaiselle arkkikoolle Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Lähtötietojen hyödyntäminen Lainsäädännön, viranomaismääräysten, normien ja ohjeiden tunteminen Piirustusstandardien ja ainemerkintöjen tunteminen Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija lukee ja tulkitsee annettuja lähtötietoja ohjattuna lukee ja vertailee eri suunnittelualojen suunnitelmia ohjattuna huomioi määräykset työskentelyssään ja toimii opastettuna niiden edellyttämällä tavalla käyttää ohjeiden mukaisesti oikeita ainemerkintöjä ja piirustusstandardeja työssään laatii ohjeiden mukaisesti työlleen standardien ja määräysten mukaiset tulostusasetukset liittää ohjeiden mukaisesti suunnitelma-asiakirjoihin tulevat taulukot kuten esim. osaluettelot ja vakiotekstit lukee ja tulkitsee annettuja lähtötietoja lukee ja vertailee eri suunnittelualojen suunnitelmia huomioi määräykset työskentelyssään ja toimii niiden edellyttämällä tavalla käyttää oikeita ainemerkintöjä ja piirustusstandardeja työssään laatii työlleen standardien ja määräysten mukaiset tulostusasetukset liittää ja täydentää suunnitelma-asiakirjoihin tulevat taulukot kuten esim. osaluettelot ja vakiotekstit lukee ja tulkitsee itsenäisesti annettuja lähtötietoja lukee ja vertailee omaaloitteisesti eri suunnittelualojen suunnitelmia etsii oma-aloitteisesti työtehtävässä tarvittavat määräykset ja ohjeet ja toimii niiden edellyttämällä tavalla laatii työnsä itsenäisesti piirustusstandardien mukaan oikeita ainemerkintöjä käyttäen laatii itsenäisesti työlleen standardien ja määräysten mukaiset tulostusasetukset liittää ja täydentää itsenäisesti suunnitelmaasiakirjoihin tulevat taulukot kuten esim. osaluettelot ja vakiotekstit Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään eikä vastaa toimintansa turvallisuudesta ja ottaa huomioon työssään kehittää toimintaansa turvallisemmaksi ja ottaa huomioon työssään
aiheuta vaaraa itselleen työyhteisön muut jäsenet työyhteisön muut jäsenet Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka tunnistaa ohjattuna ergonomian vaatimukset suunnittelussa huomaa ohjattuna poikkeamat lähtötiedossa ja saa ohjeet tilanteen korjaamiseksi tunnistaa ergonomian vaatimukset suunnittelussa ja omassa työssään huomaa poikkeamat lähtötiedossa ja osaa kysyä ohjeet tilanteen korjaamiseksi arvioi ohjattuna omaa työtään arvioi omaa työtään toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa pyydettäessä keskustelee eri suunnittelualojen ammattilaisten kanssa noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti noudattaa ohjattuna annettuja ohjeita tietosuojasta, tietoturvallisuudesta ja salassapitovelvollisuudesta toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja huomioi toiminnassaan eri sidosryhmien tarpeet keskustelee eri suunnittelualojen ammattilaisten kanssa noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita noudattaa annettuja ohjeita tietosuojasta, tietoturvallisuudesta ja salassapitovelvollisuudesta tunnistaa oma-aloitteisesti ergonomian vaatimukset suunnittelussa ja omassa työssään huomaa poikkeamat lähtötiedossa ja osaa esittää ratkaisua tilanteen korjaamiseksi arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja suunnittelee työtään eri sidosryhmien tarpeiden pohjalta keskustelee, välittää ja vaihtaa tietoja eri suunnittelualojen ammattilaisten kanssa noudattaa työaikoja ja työohjeita sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista huomioi itsenäisesti tietosuojan ja tietoturvallisuuden merkityksen ja toimii salassapitovelvoitteiden mukaan 2.2. Valinnaiset tutkinnon osat 90 osp 2.2.2 Konetekninen suunnittelu 45 osp 2.2.2.1 Koneenpiirustus 1, 5 osp Opiskelija osaa - suunnitella omaa työtään ja toimia suunnitteluryhmän jäsenenä - lukea ja tulkita lähtötietosuunnitelmia ja tuotemalleja - lukea asennus- ja kokoonpanopiirustuksia - toimia suunnitteluryhmän jäsenenä omassa ammatissaan ja suunnitella omaa työtään - hakea ja kerätä lähtötiedot työtehtäväänsä - laatia ja tulkita valmistusta, käyttöä ja huoltoa palvelevia kone-, sähkö- ja, esim. työvaihe-, osa-, kokoonpano- ja laatia dokumenttiluettelot - laatia tulosteet - arvioida omaa työsuoritustaan ja noudattaa aikatauluja sekä työaikoja - huolehtia työkyvystään - keskustella, välittää ja vaihtaa tietoja muiden ammattilaisten kanssa alan termejä käyttäen
sekä esitellä työnsä suunnittelijalle ja/tai asiakkaalle - luovuttaa työnsä sovitulla tavalla ja tilatussa muodossa - raportoi ja keskustelee työn vaiheista, valmistumisesta ja lopputuloksesta oma-aloitteisesti toimeksiantajan kanssa - tulostaa oma-aloitteisesti selkeät ja luovutuskelpoiset suunnitelma-asiakirjat tarkoituksenmukaiselle arkkikoolle - suunnitella omaa työtään ja toimia suunnitteluryhmän jäsenenä - hakea ja kerätä lähtötiedot työtehtäväänsä sekä hakea tietoja viranomaisilta ja organisaatiolta - lukea ja tulkita lähtötietosuunnitelmia ja tuotemalleja - koneiden ja toimilaitteiden toimintaperiaatteita, rakenteita ja koneenelimiä - selvittää tavallisimmat kierteet mittaamalla ja taulukoiden avulla. - tunnistaa eri työvaiheissa olevat työvälineet - suunnitella omaa työtään ja toimia suunnitteluryhmän jäsenenä - hakea ja kerätä lähtötiedot työtehtäväänsä sekä hakea tietoja viranomaisilta ja organisaatiolta - lukea ja tulkita lähtötietosuunnitelmia ja tuotemalleja - hallitsee itsenäisesti raudan eri käyttötarkoitukset 2.2.2.2 Koneenpiirustus 2, 10 osp Opiskelija osaa - suunnitella omaa työtään ja toimia suunnitteluryhmän jäsenenä - lukea ja tulkita lähtötietosuunnitelmia ja tuotemalleja - lukea asennus- ja kokoonpanopiirustuksia - toimia suunnitteluryhmän jäsenenä omassa ammatissaan ja suunnitella omaa työtään - hakea ja kerätä lähtötiedot työtehtäväänsä - laatia ja tulkita valmistusta, käyttöä ja huoltoa palvelevia kone-, sähkö- ja, esim. työvaihe-, osa-, kokoonpano- ja laatia dokumenttiluettelot - laatia tulosteet - arvioida omaa työsuoritustaan ja noudattaa aikatauluja sekä työaikoja - huolehtia työkyvystään - keskustella, välittää ja vaihtaa tietoja muiden ammattilaisten kanssa alan termejä käyttäen sekä esitellä työnsä suunnittelijalle ja/tai asiakkaalle - luovuttaa työnsä sovitulla tavalla ja tilatussa muodossa - raportoi ja keskustelee työn vaiheista, valmistumisesta ja lopputuloksesta oma-aloitteisesti toimeksiantajan kanssa - tulostaa oma-aloitteisesti selkeät ja luovutuskelpoiset suunnitelma-asiakirjat tarkoituksenmukaiselle arkkikoolle - suunnitella omaa työtään ja toimia suunnitteluryhmän jäsenenä - hakea ja kerätä lähtötiedot työtehtäväänsä sekä hakea tietoja viranomaisilta ja organisaatiolta - lukea ja tulkita lähtötietosuunnitelmia ja tuotemalleja - koneiden ja toimilaitteiden toimintaperiaatteita, rakenteita ja koneenelimiä - selvittää tavallisimmat kierteet mittaamalla ja taulukoiden avulla. - tunnistaa eri työvaiheissa olevat työvälineet - suunnitella omaa työtään ja toimia suunnitteluryhmän jäsenenä
- hakea ja kerätä lähtötiedot työtehtäväänsä sekä hakea tietoja viranomaisilta ja organisaatiolta - lukea ja tulkita lähtötietosuunnitelmia ja tuotemalleja - hallitsee itsenäisesti raudan eri käyttötarkoitukset 2.2.2.3 Konetekniikka, 10 osp Opiskelija osaa - suunnitella omaa työtään ja toimia suunnitteluryhmän jäsenenä - hakea ja kerätä lähtötiedot työtehtäväänsä - lukea ja tulkita lähtötietosuunnitelmia ja tuotemalleja - lukea asennus- ja kokoonpanopiirustuksia - lukea sähköisiä, pneumaattisia ja hydraulisia kytkentäkaavioita - laatii työnsä itsenäisesti piirustusstandardien mukaan oikeita ainemerkintöjä käyttäen - toimia suunnitteluryhmän jäsenenä omassa ammatissaan ja suunnitella omaa työtään - hakea ja kerätä lähtötiedot työtehtäväänsä - laatia ja tulkita valmistusta, käyttöä ja huoltoa palvelevia kone-, sähkö- ja LVI-teknisiä suunnitelma-asiakirjoja, esim. työvaihe-, osa-, levitys-, kokoonpano- ja laitesijoituspiirustuksia sekä sähkö-, hydrauliikka- ja pneumatiikkakaavioita ja tietomalleja, noudattaen lainsäädäntöä, viranomaismääräyksiä, normeja, laatuvaatimuksia ja ohjeita - laatia dokumenttiluettelot - lisätä valmistusta ohjaavia merkintöjä, esim. pintamerkit, hitsausmerkit, mittatoleranssit, geometriset toleranssit, sekä merkitä osaluetteloon raaka-aine ja materiaali tiedot - huomioida omassa työssään valmistukseen liittyvät tuotanto-olosuhteet sekä koneistettujen, hitsattujen ja levyrakenteiden valmistusmenetelmät - laatia tulosteet - arvioida omaa työsuoritustaan ja noudattaa aikatauluja sekä työaikoja - huolehtia työkyvystään - keskustella, välittää ja vaihtaa tietoja muiden ammattilaisten kanssa alan termejä käyttäen sekä esitellä työnsä suunnittelijalle ja/tai asiakkaalle - luovuttaa työnsä sovitulla tavalla ja tilatussa muodossa - raportoi ja keskustelee työn vaiheista, valmistumisesta ja lopputuloksesta oma-aloitteisesti toimeksiantajan kanssa - tulostaa oma-aloitteisesti selkeät ja luovutuskelpoiset suunnitelma-asiakirjat tarkoituksenmukaiselle arkkikoolle - huomioida omassa työssään lujuusopin ja mekaniikan perusteet 2.2.2.4 Valmistustekniikka, 10 osp Opiskelija osaa - suunnitella omaa työtään ja toimia suunnitteluryhmän jäsenenä - hakea ja kerätä lähtötiedot työtehtäväänsä sekä hakea tietoja viranomaisilta ja organisaatiolta - lukea ja tulkita lähtötietosuunnitelmia ja tuotemalleja - koneiden ja toimilaitteiden toimintaperiaatteita, rakenteita ja koneenelimiä - selvittää tavallisimmat kierteet mittaamalla ja taulukoiden avulla. - ymmärtää vierintälaakerien, hammaspyörin asennuksia ja ketju- ja hihna-asennuksia - huomioida omassa työssään lujuusopin ja mekaniikan perusteet
- keskustelee kykyjensä mukaan oma-aloitteisesti lujuusopin ja mekaniikan perusteista työtehtäväänsä liittyen - suunnitella omaa työtään ja toimia suunnitteluryhmän jäsenenä - hakea ja kerätä lähtötiedot työtehtäväänsä sekä hakea tietoja viranomaisilta ja organisaatiolta - lukea ja tulkita lähtötietosuunnitelmia ja tuotemalleja - koneiden ja toimilaitteiden toimintaperiaatteita, rakenteita ja koneenelimiä - selvittää tavallisimmat kierteet mittaamalla ja taulukoiden avulla - ymmärtää liuku ja vierintälaakerien, hammaspyörin asennuksia ja ketju- ja hihnaasennuksia - suunnitella omaa työtään ja toimia suunnitteluryhmän jäsenenä - hakea ja kerätä lähtötiedot työtehtäväänsä sekä hakea tietoja viranomaisilta ja organisaatiolta - lukea ja tulkita lähtötietosuunnitelmia ja tuotemalleja - hallitsee itsenäisesti raudan eri käyttötarkoitukset - hallitsee valurautojen, alumiinien, muovien eri käyttötarkoitukset - hallitsee itsenäisesti keraamien, komposiittien eri käyttötarkoitukset 2.2.2.5 Tekninen piirustus 3 (TO), 10 osp Koneteknisen piirtämisen ja suunnittelun syvempää oppimista oikeassa työelämäympäristössä työssäoppimisjaksolla. OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Opetuksessa hyödynnetään monipuolisia oppimisympäristöjä: luokka/työtila, työssäoppimispaikka, verkkoympäristöt, kansainväliset oppimisympäristöt Opetusmenetelminä käytetään soveltuvin osin: teoriaopetus, tehtävät ja harjoitukset tekemällä oppiminen itsenäinen oppiminen tiimi-/ projektioppiminen opintokäynnit työssäoppiminen sosiaalisen median ja verkkoalustojen hyödyntäminen työssäoppimisaikana OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä oppimistehtäviä ja havainnointia opiskelijan vuorovaikutustaidoista oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.