Oppisopimuksen käyttö ja kehittämistarpeet Oppisopimuksen tulevaisuuden näkymiä -tilaisuus 15.6.2016 Satu Ågren
Ketä EK edustaa? EK edustaa kattavasti kaikkia yksityisiä toimialoja ja kaikenkokoisia yrityksiä. 27 jäsenliittoa Noin 16 000 jäsenyritystä, joista 96 % pk-yrityksiä Noin 980 000 työntekijää Kun yritys liittyy oman toimialansa liittoon, se saa myös EK:n jäsenyyden. 2 14.6.2016 Satu Ågren
EK:n keskeiset toimialueet Infrastruktuuri, energia, ilmasto ja ympäristö Innovaatiot, osaaminen ja yritysten kasvu Talous- ja veropolitiikka, hyvinvoinnin rahoitus Yrittäjyys Työelämä ja työllisyys Yritys-, kilpailu-, työ- ja sosiaalilainsäädäntö Kauppapolitiikka 3 14.6.2016 Satu Ågren
Lähes joka neljäs yritys solmi oppisopimuksia vuosina 2014 2015 On solmittu oppisopimuksia 23 % Ei ole solmittu oppisopimuksia 50 % On solmittu aiemmin oppisopimuksia, ei 2014-2015 10 % % 0 10 20 30 40 50 4 14.6.2016 Satu Ågren
Oppisopimuksen käyttö yleisintä suuryrityksissä 49 250-43 On solmittu 7 oppisopimuksia 150-249 30-149 0-29 9 10 12 19 28 28 48 58 60 Ei ole solmittu oppisopimuksia On solmittu aiemmin oppisopimuksia, mutta ei 2014-2015 % 0 10 20 30 40 50 60 5 14.6.2016 Satu Ågren
Ammattitutkinnon suorittaminen yleisintä Ammatillinen perustutkinto 44 % Ammattitutkinto 47 % Erikoisammattitutkinto 25 % % 0 10 20 30 40 50 6 14.6.2016 Satu Ågren
Väittämät, joista EK:n jäsenyritykset eniten samaa mieltä, % Jokseenkin samaa mieltä Täysin samaa mieltä Oppisopimus on erinomainen keino päivittää yrityksemme osaamista Mahdollisuus suorittaa tutkinnon osa oppisopimuksella (lyhyt kesto) lisäisi oppisopimuksen käyttöä yrityksessämme Oppisopimus on erinomainen keino rekrytoida uusia työntekijöitä yritykseemme 32 34 39 16 13 9 Oppisopimukseen liittyvää tietoa on helposti saatavilla 36 10 7 Yhteiskunnan maksamat tuet (koulutuskorvaus, palkkatuki) madaltavat yrityksemme kynnystä solmia oppisopimus 23.2.2016 31 0 10 20 30 40 50 11
Väittämät, joista EK:n jäsenyritykset vähiten samaa mieltä, % Jokseenkin eri mieltä Täysin eri mieltä Oppisopimus sopii erinomaisesti alle 20-vuotiaiden koulutusmuodoksi toimialallamme 22 16 Yrityksellämme on riittävästi resursseja oppisopimusopiskelijoiden ohjaamiseen 28 8 Oppisopimukseen liittyvän hallinnon määrä on kohtuullinen 19 7 8 23.2.2016 0 10 20 30 40
Tärkeimmät oppisopimuksen käytön syyt 10 % 14 % 49 % 27 % n = 389 yritystä 9 14.6.2016 Satu Ågren
Oppisopimuksen käytön esteet Kiire ja resurssipula Oppisopimukseen liittyvän hallinnon byrokraattisuus ja monimutkaisuus Yrityksellä ei riittäviä ja osaavia resursseja oppisopimusopiskelijan ohjaamiseen Oikeudelliset rajoitteet ja esteet Työsopimuslain lisätyön tarjoamisvelvollisuus, takaisinottovelvollisuus ja uudelleensijoittamisvelvollisuus Rekrytointivaikeudet Hakija ei osaamiseltaan tai henkilökohtaisilta ominaisuuksiltaan vastaa yrityksen tarpeita Avoimeen oppisopimuspaikkaan ei hakijoita, syynä esimerkiksi yrityksen tunnettuus tai sijainti Soveltumattomuus yrityksen tarpeisiin Vaativiin työtehtäviin tarvitaan kokeneita ammattilaisia Työ yrityksessä vaativaa asiantuntijatyötä, henkilöstö korkeakoulutettua 10 14.6.2016 Satu Ågren
Yritysten näkemyksiä oppisopimuksen kehittämistarpeista Työnantajan hallinnollisen taakan keventäminen Oppisopimuksen hallinnollisia käytäntöjä tulee yhdenmukaistaa ja yksinkertaistaa Asiointiprosessit tulee digitalisoida yhden luukun palveluperiaatteella Työnantajan taloudellisen taakan keventäminen Oppisopimusta tulee joko tukea yhteiskunnan taholta taloudellisesti voimakkaammin tai oppisopimusopiskelijalle tulee voida maksaa osaamiseen perustuvaa palkkaa Koskee erityisesti vailla perusasteen tutkintoa olevia nuoria, joilla ei alan työkokemusta Ohjausresurssien vahvistaminen Opettajat jalkautuvat yrityksiin ja toimivat oppisopimusopiskelijan ohjaamisessa työpaikkakouluttajien tukena Digitaalisia välineitä hyödynnetään yrityksen ja oppilaitoksen yhteistyössä sekä opiskelijan ohjauksessa Oppisopimuskoulutuksen monipuolisen käytön edistäminen Mahdollisuus suorittaa tutkinnon osa oppisopimuksella (lyhyt kesto) Mahdollisuus siirtyä joustavasti ammatillisesta peruskoulutuksesta oppisopimukseen (ns.2+1-malli) 11 14.6.2016 Satu Ågren
EK:n askelmerkit oppisopimuksen kehittämiselle 1/3 1. Koulutuksen järjestämislupa- ja rahoitusmallin tuettava yritystarpeisiin vastaamista Koulutuksen järjestäjän tulee voida lisätä oppisopimuskoulutusta yritysten kysynnän mukaan. Rahoituksen tulee tukea tutkinnon suorittamista osissa ja joustavia siirtymiä oppilaitosmuotoisesta koulutuksesta oppisopimukseen (ns. 2+1-malli). 2. Yrityksen ja oppilaitoksen yhteistyö keskeistä laadun varmistamisessa Opettajia tarvitaan erityisesti pk-yrityksissä työpaikkakouluttajan tukena opiskelijan ohjaustehtävässä. 3. Oppisopimuksen rinnalle tarvitaan ei-työsopimussuhteinen koulutussopimus Työpaikalla tapahtuvaa oppimista kehitettävä toimialojen ja yritysten erilaisista lähtökohdista. Ei-työsopimussuhteinen koulutussopimus ja tutkinnon osaan tähtäävä oppisopimus tulee olla joustavasti yhdistettävissä. 12 14.6.2016 Satu Ågren
EK:n askelmerkit oppisopimuksen kehittämiselle 2/3 4. Asiakaslähtöistä viestintää oppisopimuksesta Yritysten ja opiskelijoiden tietoisuutta oppisopimuskoulutuksen monipuolisista mahdollisuuksista lisättävä Perusopetuksen, lukion ja ammatillisen koulutuksen opinto-ohjaajat tärkeitä viestinnän kohderyhmiä 5. Työnantaja hallinnollista taakkaa kevennettävä Oppisopimukseen tulee rakentaa yhden luukun periaatteella toimiva digitaalisen asioinnin palvelu. Oppisopimuskoulutuksen asiakaslähtöisyyttä tulee lisätä yhdenmukaistamalla hallinnollisia menettelyjä sekä yksinkertaistamalla ja digitalisoimalla oppisopimukseen liittyvää hallinnollista työtä. 13 14.6.2016 Satu Ågren
EK:n askelmerkit oppisopimuksen kehittämiselle 3/3 6. Työnantajan taloudellista taakkaa kevennettävä Yrityksille maksettavat korotetut koulutuskorvaukset tulee vakiinnuttaa ja laajentaa vailla perusasteen jälkeistä koulutusta oleviin alle 25-vuotiaisiin. Palkkatuessa tulee turvata tuen riittävyys vailla perusasteen jälkeistä koulutusta olevien nuorten oppisopimuksiin. Oppisopimusopiskelijoiden palkkauksen tulisi perustua opiskelijoiden osaamistasoon. Työehtosopimukset neuvotellaan liittokohtaisesti. 7. Oikeudelliset esteet oppisopimuksen käytön lisäämiselle poistettava 8. Ammatilliseen koulutukseen ja oppisopimukseen tarvitaan digiloikka Digitaalisia välineitä ja ratkaisuja tulee hyödyntää monipuolisesti opiskelussa, yrityksen ja oppilaitoksen yhteistyössä sekä työssä oppimisen ohjauksessa. 14 14.6.2016 Satu Ågren
EK:n 3+6 oppisopimusmalli 3 kk 6 kk jatko Eityösopimussuhteinen ennakkojakso Tutustumisjakson aikana ratkaistaan solmitaanko oppisopimus Tutkinnon osaan tähtäävä oppisopimus Oppisopimuksen kesto 6 kk Oppisopimuksen jatkaminen tavoitteena tutkinnon suorittaminen TAI Työsopimus TAI Opiskelijan siirtyminen muuhun tutkinnon suorittamismuotoon 16.6.2016
Kiitos!