OPETUS, OPISKELU JA OPPIMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA

Jyväskylän yliopisto Koulutuspalvelut ja Koulutuksen tutkimuslaitos OPETUS, OPISKELU JA OPPIMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA Opiskelijakysely 2011 Perusraportti, marraskuu 2012

ESIPUHE Tämä raportti esittelee perusraportin muodossa keväällä 2011 tehdyn opiskelijakyselyn yleiset tulokset. Kysely tehtiin yliopiston koulutuspalveluiden ja Koulutuksen tutkimuslaitoksen yhteistyönä. Raportissa kyselyn tuloksia ei kommentoida tai analysoida perusjakaumia pitemmälle, mutta tiedekunnittain esiteltynä nämäkin tiedot antavat runsaasti tietoa, jota voidaan käyttää opetuksen kehittämisen apuna. Muita analyysejä tehdään koulutuspalveluissa ja Koulutuksen tutkimuslaitoksessa. Raportin muotoilu poikkeaa jossain määrin edellisen vuoden perusraportista. Havainnollisuuden vuoksi pääosa tiedoista esitetään pylväskuvioina. Raportin on viimeistellyt KM Matti Pennanen. Opiskelijakysely kohdistettiin 1., 3., ja 5. vuoden suomalaisille perustutkintoopiskelijoille ja se on tarkoitus toistaa vuosittain. Pitemmällä tähtäimellä kysely lähetetään näin ollen samalle perusjoukolle kolmasti opintojen aikana. Kysely on osa kehitteillä olevaa Jyväskylän yliopiston keskitettyä koulutuksen palautejärjestelmää, josta osa voi myöhemmin integroitua kansalliseen opiskelijapalautteen keruuseen. Vastaavia kyselyitä tullaan jatkossa tekemään myös kansainvälisille opiskelijoille sekä jatko-opiskelijoille. Tavoitteena on myös tarkastella yliopistossa annettavaa koulutusta kolikon toiselta puolelta eli opetusta antavalle henkilöstölle suunnattavalla kyselyllä. Kyselylomakkeen rungon muodostaa laaja opetusta, opiskelua ja oppimista tarkastelevien kysymysten sarja, jota on aiemmin käytetty mm. Helsingin yliopistossa. Samoja kysymyksiä on käytetty myös kansainvälisesti, mm. brittiläisessä National Student Survey ssä. Samojen kysymysten käyttö antaa joiltakin osin ainakin periaatteellisen mahdollisuuden verrata Jyväskylän yliopiston kyselytuloksia muihin yliopistoihin. Kyselyrunkoa muokattiin sovittamalla joitakin kysymyksiä paremmin Jyväskylän yliopistoon soveltuviksi ja lisäksi lomaketta täydennettiin erityiskysymyksillä, jotka koskivat mm. oppimistuloksia, opiskelupaikan valintaa ja työssäkäyntiä. Kysymysten lisäämisessä jouduttiin kuitenkin olemaan pidättyväisiä, sillä 60 kysymyksestä muodostuva lomake on pitkä. Vaikka lomakkeeseen vastaamisen normiajaksi arvioitiin kohtuulliset 20 minuuttia, eikä lomaketta ollut välttämätöntä täyttää loppuun yhden istunnon aikana, lomakkeen pituus on jo tällaisenaan saattanut vähentää vastausaktiivisuutta. Jyväskylässä 27. Marraskuuta 2012 Kari Pitkänen, Eeva Kallio ja Päivi Tynjälä

SISÄLTÖ Esipuhe JOHDANTO Kyselyn suorittaminen Katoanalyysi Perusraportin rakenne ja käytetyt testit TAULUKOT Kyselylomakkeen osa 1: Taustatiedot Kyselylomakkeen osa 2: Miksi tulit opiskelemaan Jyväskylän yliopistoon Kyselylomakkeen osa 3: Kokemuksesi opetuksesta Kyselylomakkeen osa 4: Oma kehittymisesi Kyselylomakkeen osa 5: Oma opiskelusi Kyselylomakkeen osa 6: Opintojesi eteneminen

JOHDANTO KYSELYN SUORITTAMINEN Opiskelijakysely toteutettiin keväällä 2011 verkkokyselynä käyttäen mrinterviewkyselysovellusta. Kysely lähetettiin kaikille perusjoukkoon kuuluville sähköpostiviestillä, jossa olevan linkin kautta vastaaja pääsi kyselylomakkeeseen. Sähköpostiviestissä annettiin myös kullekin vastaajalle yksilöllinen salasana. Kyselyn kohdejoukkona olivat Jyväskylän yliopiston 1., 3. ja 5. vuoden perustutkintoopiskelijat, jotka olivat ilmoittautuneet joko läsnä- tai poissaoleviksi ja jotka olivat Suomen kansalaisia. Opiskeluvuoden järjestysnumero laskettiin ensimmäisestä tutkinto-oikeudesta, jonka opiskelija oli saanut Jyväskylän yliopistossa. Ensimmäisen vuoden opiskelijoista kohdejoukkoon poimittiin vain läsnäolevaksi ilmoittautuneet, sillä poissaoleviksi ilmoittautuneilla ei vielä olisi ollut opiskelukokemusta Jyväskylän yliopistosta. Näillä rajauksilla perusjoukon muodostivat 4491 opiskelijaa. Kyselylomake (liitteenä) muodostui kuudesta osiosta (joista osa jakautui alaosioihin) ja sisälsi 60 kysymystä, jotka liittyivät vastaajien taustatietoihin, opiskelupaikan valintaan, opetuksesta saatuihin kokemuksiin, opiskelijan kokemaan omaan kehittymiseen, oman opiskelun reflektointiin sekä opintojen etenemiseen. Vastaajilta pyydettiin myös lupaa yhdistää heidän antamiinsa vastauksiin taustatietoja Jyväskylän yliopiston opiskelijarekisteristä (ikä, sukupuoli, tiedekunta, pääaine, opintopistemäärät, läsnäolotiedot, Jyväskylän yliopistossa suoritetut tutkinnot, kirjoilletulovuosi). Suostumuksen antoi 1206 vastaajaa (94,8 %). KATOANALYYSI Kysely lähetettiin kaikkiaan 4491 opiskelijalle ja siihen vastasi yhteensä 1272 opiskelijaa. Kyselyn vastausprosentti jäi siten melko vaatimattomaksi, 28,3 prosenttia. Heikoimmin vastasivat 5. vuoden opiskelijat (vastausprosentti 24,7). Koska kaikki vastaajat eivät antaneet lupaa käyttää opintorekisteritietojaan, opiskeluvuoden kohdalla on kuitenkin puuttuvia havaintoja. Todelliset erot vastausprosenteissa eivät ole niin suuret kuin taulukko 1 näyttää. Opiskeluvuosi Perusjoukko % Kysely % Vastausprosentti 1. 1659 36,9 511 40,2 30,8 3. 1608 35,8 459 36,1 28,5 5. 1224 27,3 302 23,7 24,7 Yhteensä 4491 100,0 1272 100,0 28,3 Sukupuoli Perusjoukko % Kysely % Vastausprosentti Mies 1595 35,5 353 27,8 22,1 Nainen 2896 64,5 919 72,2 31,7 Yhteensä 4491 100,0 1272 100,0 28,3

Tiedekunta Perusjoukko % Kysely % Vastausprosentti Humanistinen tiedekunta 1053 23,4 345 27,1 32,7 Informaatioteknologian tiedekunta 533 11,9 86 6,8 16,1 Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu 363 8,1 76 6,0 20,9 Kasvatustieteiden tiedekunta 679 15,1 211 16,6 31,0 Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta 508 11,3 133 10,5 26,2 Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta 749 16,7 204 16,0 27,2 Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta 606 13,5 217 17,1 35,8 Yhteensä 4491 100,0 1272 100,0 28,3 Suoritetut opintopisteet lv 2009-2010 Perusjoukko % Kysely % Vastausprosentti 0op 535 11,9 31 2,6 5,8 1-9op 269 6,0 32 2,7 11,9 10-19op 337 7,5 58 4,8 17,2 20-29op 350 7,8 79 6,6 22,6 30-44op 689 15,3 164 13,6 23,8 45op tai yli 2311 51,5 842 69,8 36,4 Yhteensä 4491 100,0 1206 100,0 26,8 Kokonaisopintopistemäärä Perusjoukko % Kysely % Vastausprosentti alle 20op 392 8,7 24 2,0 6,1 20-49op 508 11,3 92 7,6 18,1 50-99op 1074 23,9 345 28,6 32,1 100-149 554 12,3 131 10,9 23,6 150-199 718 16,0 231 19,2 32,2 200-299op 852 19,0 268 22,2 31,6 300op tai yli 393 8,8 115 9,5 29,3 Yhteensä 4491 100,0 1206 100,0 26,9 PERUSRAPORTIN RAKENNE JA KÄYTETYT TESTIT Tilastoajot perusraporttia varten on tehty SPSS 20.0 ohjelmalla. Perusraportin taulukot noudattavat kyselylomakkeen järjestystä. Perusraportin pääsääntönä on esittää kunkin kysymyksen osalta eri vastausvaihtoehtojen prosenttiosuudet tiedekunnittain ja koko yliopistoa koskevina summatietoina. Muuttujien luokkina on käytetty kyselylomakkeen muuttuja-arvoja, eikä niitä ole uudelleenluokiteltu, ellei siihen ole ollut tarvetta. Esimerkiksi vastaajien ikä on luokiteltu, koska yhden vuoden tarkkuudella ilmoitettuna vastaajien anonymiteetti olisi joissakin yksittäisissä tapauksissa saattanut vaarantua. Joidenkin kysymysten kohdalla taustamuuttujana on lisäksi käytetty opiskeluvuotta, mikäli on katsottu, että tiedolla on erityistä mielenkiintoa. Avokysymyksiin saatuja vastauksia (jotka kaikki olivat luokiteltujen vastausvaihtoehtojen tarkentavia kysymyksiä) ei ole tässä raportissa listattu tai luokiteltu.

Niiden kysymysten osalta, joissa vastaaja on voinut vastata myöntävästi useampaan vastausvaihtoehtoon, on jakaumien sijasta esitetty mainintojen määrät eri vastausvaihtoehdoissa. Prosentit kuvaavat sitä, kuinka suuri osa vastaajista on vastannut myöntävästi kyseiseen vastausvaihtoehtoon. Aineiston analyysissa on käytetty riippuvuuksien tarkastelemiseen ristiintaulukointia ja χ²-riippumattomuustestiä. Tiedekuntien välillä on tilastollisesti merkitsevä ero tarkastellussa muuttujassa, jos χ²-testisuureen p-arvo < 0.05 (Pearson Chi-Square). Jos p-arvo on vähintään 0.05, tiedekuntien välillä ei ole tilastollisesti merkitsevää eroa. Toimiakseen oikein χ²-testi vaatii, että kaikki odotetut frekvenssit ovat nollaa suurempia ja että enintään viidesosa odotetuista frekvensseistä ovat pienempiä kuin 5. Jos oletukset eivät ole voimassa, riippuvuuksien tarkastelu on tehty log-lineaarisen riippumattomuusmallin avulla (poissonmalli). Riippumattomuusmalli ei sovi aineistoon kun χ²-yhteensopivuustestin p-arvo < 0.05 (likelihood ratio). Tällöin muuttujat eivät ole riippumattomia. Log-lineaarisen riippumattomuusmallin käyttö tilastollisen merkitsevyyden tarkastelussa on merkitty taulukoihin #-merkillä (esim. #). Testit eivät kerro ristiintaulukoiden sisältämien erojen sisällöllisestä merkitsevyydestä vaan ainoastaan ovatko otoksessa havaitut erot olemassa myös perusjoukossa 5 %:n merkitsevyystasolla. Testien perusteella ei voida myöskään sanoa mitkä tiedekunnat eroavat toisistaan mikäli tilastollisesti merkitsevää eroa on. Otoskoon ollessa suuri pienetkin erot tulevat merkitseviksi ja päinvastoin pienellä otoskoolla ainoastaan suuret erot tulevat merkitseviksi. TAULUKOT KYSELYLOMAKKEEN OSA 1: TAUSTATIEDOT Opiskelijoiden jakaantuminen tiedekunnittain 17,1 % 27,1 % 16,0 % 16,6 % 6,0 % 6,8 %

Sukupuolijakauma Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta 16,8 % 69,8 % 47,4 % 10,4 % 30,1 % 43,6 % 22,1 % 27,8 % 83,2 % 30,2 % 52,6 % 89,6 % 69,9 % 56,4 % 77,9 % 72,2 % Mies Nainen Ikäjakauma tiedekunnittain 12,2 % 7,0 % 39,1 % 32,6 % 32,8 % 19,8 % 9,6 % 6,4 % 30,2 % 6,6 % 35,5 % 32,9 % 7,9 % 17,1 % 7,1 % 35,5 % 33,6 % 7,1 % 16,6 % 33,1 % 21,1 % 1 29,3 % 24,0 % 45,1 % 21,1 % 4,9 % 4,9 % 7,4 % 40,6 % 29,0 % 7,8 % 15,2 % 11,0 % 38,4 % 28,3 % 8,3 % 14,0 % Ikä vuosina 18-20 Ikä vuosina 21-23 Ikä vuosina 24-26 Ikä vuosina 27-29 Ikä vuosina 30+

PÄÄAINE Pääaine n % Aikuiskasvatustiede 20 1,6 Akvaattiset tieteet 9 0,7 Bio- ja ympäristötieteiden pääaineryhmä 5 0,4 Biologia 11 0,9 Biomekaniikka 5 0,4 Biotekniikka 2 0,2 Corporate Environmental Management 2 0,2 Digitaalinen kulttuuri 1 0,1 Ekologia ja evoluutiobiologia 12 0,9 Ekologia ja ympäristönhoito 3 0,2 Elektroniikka 1 0,1 Englannin kieli 51 4,0 Erityispedagogiikka 60 4,7 Etnologia 17 1,3 Filosofia 16 1,3 Fysiikka 43 3,4 Fysioterapia 12 0,9 Gerontologia ja kansanterveys 20 1,6 Historia 29 2,3 Hungarologia 1 0,1 Johtaminen 9 0,7 Journalistiikka 16 1,3 Kansantaloustiede 21 1,7 Kasvatustiede 34 2,7 Kasvatustiede (OKL) 56 4,4 Kasvatustiede (Varhaiskasvatus) 3 0,2 Kasvatustiede, erityisesti ohjaus 4 0,3 Kehityspsykologia 1 0,1 Kemia 39 3,1 Kirjallisuus 27 2,1 Kirjoittaminen 5 0,4 Kognitiotiede 2 0,2 Kotimainen kirjallisuus 1 0,1 Kulttuurienvälinen viestintä 4 0,3 Kulttuuripolitiikka 1 0,1 Laskentatoimi 21 1,7 Liikunnan yhteiskuntatieteet 10 0,8 Liikuntabiologinen aineryhmä 9 0,7 Liikuntafysiologia 6 0,5 Liikuntalääketiede 8 0,6 Liikuntapedagogiikka 34 2,7 Liikuntapsykologia 1 0,1 Pääaine n % Liikuntasuunnittelu ja -hallinto 4 0,3 Markkinointi 6 0,5 Matematiikka 27 2,1 Molekyylibiologia 3 0,2 Museologia 3 0,2 Musiikkikasvatus 17 1,3 Musiikkiterapia 4 0,3 Musiikkitiede 11 0,9 Psykologia 77 6,1 Puheviestintä 19 1,5 Romaaninen filologia 8 0,6 Ruotsin kieli 23 1,8 Saksan kieli ja kulttuuri 22 1,7 Solu- ja molekyylibiologia 11 0,9 Sosiaaligerontologia 1 0,1 Sosiaalityö 30 2,4 Sosiologia 30 2,4 Suomalainen viittomakieli 5 0,4 Suomen historia 2 0,2 Suomen kieli 38 3,0 Taidehistoria 12 0,9 Taidekasvatus 7 0,6 Taloushistoria 1 0,1 Terveyskasvatus 19 1,5 Tietojenkäsittelytiede 2 0,2 Tietojärjestelmätiede 46 3,6 Tietotekniikka 36 2,8 Tilastotiede 18 1,4 Valmennus- ja testausoppi 3 0,2 Valtio-oppi 28 2,2 Varhaiskasvatustiede 34 2,7 Venäjän kieli ja kulttuuri 7 0,6 Yhteiskuntapolitiikka 32 2,5 Yhteisöviestintä 10 0,8 Yleinen historia 2 0,2 Ympäristöjohtaminen 2 0,2 Ympäristötiede ja -teknologia 16 1,3 Yrittäjyys 9 0,7 Yrityksen taloustiede 3 0,2 Yritystaloustieteiden pääaineryhmä 4 0,3 Muu 8 0,6 Yhteensä 1272 100,0

Opiskelijoiden siviilisääty tiedekunnittain 33,6 % 65,2 % 48,8 % 47,7 % 43,4 % 56,6 % 1,4 % 5 47,4 % 0,8 % 50,3 % 48,9 % 0,5 % 26,0 % 7 1,4 % 45,2 % 53,4 % 40,6 % 58,2 % 0% 20% 40% 60% 80% 100% Eronnut/leski Avioliitto/avoliitto Naimaton 1. opintovuoden opiskelijoiden siviilisääty Humanistinen tiedekunta (n=132) Informaatioteknologian tiedekunta (n=41) Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu (n=33) Kasvatustieteiden tiedekunta (n=72) Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta (n=52) Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta (n=90) Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta (n=91) Yhteensä (n=511) 1,5 % 29,5 % 68,9 % 46,3 % 53,7 % 48,5 % 51,5 % 2,8 % 48,6 % 48,6 % 48,1 % 51,9 % 1,1 % 15,6 % 83,3 % 1,1 % 42,9 % 56,0 % 36,6 % 62,2 % 0% 20% 40% 60% 80% 100% Eronnut/leski Avioliitto/avoliitto Naimaton p=.000 #

3. opintovuoden opiskelijoiden siviilisääty Humanistinen tiedekunta (n=122) Informaatioteknologian tiedekunta (n=26) Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu (n=31) Kasvatustieteiden tiedekunta (n=87) Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta (n=56) Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta (n=67) Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta (n=70) Yhteensä (n=459) 0,8 % 31,1 % 68,0 % 7,7 % 50,0 % 4 35,5 % 64,5 % 1,1 % 57,5 % 41,4 % 1,8 % 46,4 % 51,8 % 29,9 % 70,1 % 1,4 % 41,4 % 57,1 % 40,7 % 58,0 % 0% 20% 40% 60% 80% 100% Eronnut/leski Avioliitto/avoliitto Naimaton p=.005 # 5. opintovuoden opiskelijoiden siviilisääty Humanistinen tiedekunta (n=91) Informaatioteknologian tiedekunta (n=19) Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu (n=12) Kasvatustieteiden tiedekunta (n=52) Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta (n=25) Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta (n=47) Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta (n=56) Yhteensä (n=302) 1,1 % 42,9 % 56,0 % 52,6 % 42,1 % 50,0 % 50,0 % 44,2 % 55,8 % 64,0 % 36,0 % 40,4 % 59,6 % 1,8 % 53,6 % 44,6 % 1,0 % 47,4 % 51,7 % 0% 20% 40% 60% 80% 100% Eronnut/leski Avioliitto/avoliitto Naimaton p=.538 # Alle 3-vuotiaiden lasten määrä 0,3 % 0,9 % 98,8 % 4,7 % 94,2 % 3,9 % 2,6 % 93,4 % 0,5 % 6,6 % 92,9 % 0,8 % 7,5 % 91,7 % 1,5 % 98,5 % 1,4 % 2,8 % 95,9 % 0,8 % 3,3 % 95,9 % 0% 20% 40% 60% 80% 100% p=.001 # 2 lasta 1 lapsi Ei yhtään

Muiden alle 18-vuotiaiden lasten määrä 1,4 % 0,6 % 98,0 % 5,8 % 90,7 % 2,6 % 2,6 % 94,7 % 7,1 % 4,3 % 88,6 % 8,3 % 86,5 % 1,5 % 0,5 % 98,0 % 3,2 % 94,5 % 3,8 % 93,9 % 0% 20% 40% 60% 80% 100% 2 lasta tai useampi 1 lapsi Ei yhtään p=.016 # Samassa taloudessa asuvien alle 18-vuotiaiden lasten määrä yhteensä 1,7 % 1,4 96,8 % 8,1 % 4,7 % 87,2 % 6,6 % 88,2 % 9,5 % 6,2 % 84,4 % 1 6,0 % 82,7 % 1,5 % 1,5 % 97,1 % 5,5 % 2,8 % 91,7 % 3,4 % 9 0% 20% 40% 60% 80% 100% kaksi tai useampia yksi lapsi ei lapsia p=.001 #

1. opintovuoden opiskelijoiden samassa taloudessa asuvien alle 18-vuotiaiden lasten määrä yhteensä Humanistinen tiedekunta (n=132) Informaatioteknologian tiedekunta (n=41) Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu (n=33) Kasvatustieteiden tiedekunta (n=72) Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta (n=52) Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta (n=90) Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta (n=91) Yhteensä (n=511) 9,8 % 7,3 % 9,1 % 6,1 % 11,1 % 4,2 % 1 5,8 % 2,2 % 7,7 % 4,4 % 6,7 % 2,9 % 82,9 % 84,8 % 84,7 % 80,8 % 87,9 % 90,4 % 0% 20% 40% 60% 80% 100% 97,7 % 97,8 % kaksi tai useampia yksi lapsi ei lapsia p=.007 # 3. opintovuoden opiskelijoiden samassa taloudessa asuvien alle 18-vuotiaiden lasten määrä yhteensä Humanistinen tiedekunta (n=122) Informaatioteknologian tiedekunta (n=26) Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu (n=31) Kasvatustieteiden tiedekunta (n=87) Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta (n=56) Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta (n=67) Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta (n=70) Yhteensä (n=459) 0,8 % 1,6 % 97,5 % 7,7 % 3,8 % 88,5 % 3,2 % 3,2 % 9 11,5 % 6,9 % 81,6 % 8,9 % 3,6 % 87,5 % 1,5 % 4,5 % 94,0 % 2,9 % 1,4 % 95,7 % 4,8 % 91,7 % 0% 20% 40% 60% 80% 100% kaksi tai useampia yksi lapsi ei lapsia p=.252 #

5. opintovuoden opiskelijoiden samassa taloudessa asuvien alle 18-vuotiaiden lasten määrä yhteensä Humanistinen tiedekunta (n=91) Informaatioteknologian tiedekunta (n=19) Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu (n=12) Kasvatustieteiden tiedekunta (n=52) Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta (n=25) Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta (n=47) Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta (n=56) Yhteensä (n=302) 2,2 % 3,3 % 3,8 % 7,7 % 5,4 % 1,8 % 4,0 % 4,0 8,3 % 8,3 12,0 % 12,0 76,0 % 83,3 % 88,5 % 94,5 % 94,7 % 92,9 % 92,1 % 0% 20% 40% 60% 80% 100% 100,0 % kaksi tai useampia yksi lapsi ei lapsia p=.307 #

Korkein suoritettu tutkinto Jyväskylän yliopistossa Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta Matemaattis-luonnontieteellinen 18,0 % 3,9 % 9,2 % 6,6 % 24,2 % 0,5 % 4,5 % 9,0 % 2,5 % 10,3 % 6,0 % 17,1 % 0,9 % 4,0 % 15,2 % 0,2 % 0% 20% 40% 60% 80% 100% Maisterin tutkinto Kandidaatin tutkinto Erilliset kasvatus-tieteelliset opinnot suoritettu p=.356 # Suoritetut opintopisteet lukuvuonna 2010-2011 Humanistinen tiedekunta (n=326) Informaatioteknologian tiedekunta (n=78) Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu (n=73) Kasvatustieteiden tiedekunta (n=206) Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta (n=126) Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta (n=191) Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta (n=206) Yhteensä (n=1206) 5,2 % 12,8 % 4,1 % 2,9 % 8,7 % 3,1 % 4,9 % 5,2 % 8,6 % 16,6 % 25,6 % 13,7 % 7,8 % 11,9 % 13,6 % 11,4 % 16,4 % 9,7 % 15,1 % 13,6 % 9,2 % 13,6 % 32,5 % 17,9 % 21,9 % 29,6 % 21,4 % 35,1 % 25,7 % 28,9 % 37,1 % 23,1 % 20,5 % 43,8 % 50,0 % 42,9 % 37,7 % 46,6 % 41,0 % alle 10 op 10-29 op 30-44 op 45-59 op 60 op tai yli 1. opintovuoden opiskelijoiden suoritetut opintopisteet 2010-2011 Humanistinen tiedekunta (n=127) Informaatioteknologian tiedekunta (n=36) Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu (n=32) Kasvatustieteiden tiedekunta (n=70) Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta (n=49) Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta (n=84) Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta (n=88) Yhteensä (n=486) 2,4 % 1,6 % 9,4 % 41,7 % 11,1 % 38,9 % 13,9 % 6,2 % 12,5 % 25,0 % 5,7 % 8,6 % 22,9 % 4,1 % 8,2 % 14,3 % 30,6 % 13,1 % 10,7 % 42,9 % 3,4 % 8,0 % 9,1 % 26,1 % 2,7 % 9,1 % 3 44,9 % 16,7 % 19,4 % 56,2 % 62,9 % 42,9 % 32,1 % 53,4 % 45,5 % alle 10 op 10-29 op 30-44 op 45-59 op 60 op tai yli p=.000#

3.opintovuoden opiskelijoiden suoritetut opintopisteet 2010-2011 Humanistinen tiedekunta (n=116) Informaatioteknologian tiedekunta (n=25) Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu (n=30) Kasvatustieteiden tiedekunta (n=84) Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta (n=54) Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta (n=62) Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta (n=65) Yhteensä (n=436) 4,3 % 8,6 % 22,4 % 16,0 % 16,0 % 3,3 % 3,6 % 7,4 % 1,6 % 1,5 % 4,4 % 20,0 % 10,0 % 6,0 % 9,5 % 11,1 % 16,7 % 8,1 % 14,5 % 9,2 % 7,7 % 9,6 % 15,6 % 29,3 % 32,0 % 23,3 % 36,9 % 20,4 % 33,9 % 30,8 % 29,6 % 3 20,0 % 16,0 % 43,3 % 44,0 % 44,4 % 41,9 % 50,8 % 40,8 % alle 10 op 10-29 op 30-44 op 45-59 op 60 op tai yli p=.007# 5. opintovuoden opiskelijoiden suoritetu opintopisteet 2010-2011 Humanistinen tiedekunta (n=83) Informaatioteknologian tiedekunta (n=17) Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu (n=11) Kasvatustieteiden tiedekunta (n=52) Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta (n=23) Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta (n=45) Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta (n=53) Yhteensä (n=284) 10,8 % 11,8 % 18,2 % 5,8 % 21,7 % 8,9 % 1 10,9 % 19,3 % 19,3 % 22,9 % 11,8 % 5,9 % 4 18,2 % 45,5 % 1 11,5 % 26,9 % 21,7 % 13,0 % 4,3 % 8,9 % 17,8 % 22,2 % 28,3 % 1 18,9 % 18,0 % 15,8 % 21,8 % 27,7 % 29,4 % 9,1 % 9,1 % 4 39,1 % 42,2 % 30,2 % 3 alle 10 op 10-29 op 30-44 op 45-59 op 60 op tai yli p=.066#

Suoritetut opintopisteet yhteensä 1,5 % 7,4 % 27,9 % 12,6 % 20,6 % 21,5 % 8,6 % Humanistinen tiedekunta (n=326) 12,8 % 20,5 % 24,4 % 5,1 % 11,5 % 23,1 % 2,6 % Informaatioteknologian tiedekunta (n=78) 1,4 % 5,5 % 28,8 % 1 15,1 % 27,4 % 9,6 % Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu (n=73) 1,9 % 27,7 % 9,2 % 21,4 % 22,8 % 17,0 % Kasvatustieteiden tiedekunta (n=206) 2,4 % 8,7 % 24,6 % 18,3 % 25,4 % 15,9 % 4,8 % Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta (n=126) 1,6 % 11,0 % 32,5 % 14,1 % 13,1 % 21,5 % 6,3 % Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta (n=191) 1,0 % 5,8 % 31,1 % 3,9 % 20,9 % 25,2 % 12,1 % Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta (n=206) 2,0 % 7,6 % 28,6 % 10,9 % 19,2 % 22,2 % 9,5 % Yhteensä (n=1206) alle 20 op 20-49 op 50-99 op 100-149 op 150-199 op 200-299 op 300 op tai yli 1. opintovuoden opiskelijoiden suoritetut opintopisteet yhteensä Humanistinen tiedekunta (n=127) Informaatioteknologian tiedekunta (n=36) Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu (n=32) Kasvatustieteiden tiedekunta (n=70) Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta (n=49) Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta (n=84) Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta (n=88) Yhteensä (n=486) 3,1 % 17,3 % 66,1 % 9,4 % 3,1 % 0,8 % 25,0 % 3,1 % 9,4 % 36,1 % 65,6 % 33,3 % 9,4 % 6,2 % 5,6 % 6,2 % 5,7 % 77,1 % 5,7 % 5,7 % 5,7 % 6,1 % 16,3 % 55,1 % 22,4 % 3,6 % 25,0 % 65,5 % 4,8 % 13,6 % 68,2 % 4,5 % 4,5 % 5,7 % 1,1 % 4,5 % 17,1 % 64,4 % 7,8 % 3,1 % 2,7 % 0,4 % alle 20 op 20-49 op 50-99 op 100-149 op 150-199 op 200-299 op 300 op tai yli #

3. opintovuoden opiskelijoiden suoritetut opintopisteet yhteensä 0,9 % 1,7 % 6,0 % 21,6 % 46,6 % 22,4 % 0,9 % Humanistinen tiedekunta (n=116) 4,0 % 12,0 % 28,0 % 12,0 % 28,0 % 16,0 % Informaatioteknologian tiedekunta (n=25 16,6 % 30,0 % 46,7 % 6,7 % Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu (n=30 3,6 % 15,5 % 45,2 % 28,6 % 7,1 % Kasvatustieteiden tiedekunta (n=84) 5,6 % 3,7 % 18,5 % 51,9 % 20,4 % Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta (n=54) 1 35,5 % 37,1 % 16,1 % Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta (n=62) 4,6 % 4,6 % 47,7 % 41,5 % 1,5 % Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta (n=65) 0,5 % 1,8 % 6,7 % 18,6 % 43,6 % 26,6 % Yhteensä (n=436) alle 20 op 20-49 op 50-99 op 100-149 op 150-199 op 200-299 op 300 op tai yli # 5. opintovuoden opiskelijoiden suoritetut opintopisteet yhteensä Humanistinen tiedekunta (n=83) 4,8 % 10,8 % 53,0 % 3 Informaatioteknologian tiedekunta (n=17) 5,9 % 11,8 % 70,6 % 11,8 % Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu (n=11) 9,1 % 9,1 % 36,4 % 45,5 % alle 20 op Kasvatustieteiden tiedekunta (n=52) Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta (n=23) Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta (n=45) Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta (n=53) 3,8 % 8,7 % 2,2 % 3,8 % 36,5 % 8,7 % 17,4 % 2,2 % 1,9 % 1,9 % 15,1 % 68,9 % 37,7 % 39,1 % 55,8 % 26,1 % 26,7 % 43,4 % 20-49 op 50-99 op 100-149 op 150-199 op 200-299 op 300 op tai yli Yhteensä (n=284) 0,4 % 1,1 % 4,2 % 9,2 % 48,9 % 36,2 % p=.010#

KYSELYLOMAKKEEN OSA 2 MIKSI TULIT OPISKELEMAAN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOON? Opiskelijoiden hakeminen muihin oppilaitoksiin samana vuonna, kun sai opinto-oikeuden Jyväskylän yliopistoon 64,9 % 44,2 % 48,7 % 63,0 % 44,4 % 64,7 % 60,4 % 59,3 % 35,1 % 55,8 % 5 37,0 % 55,6 % 3 39,6 % 40,7 % Kyllä Ei Onko opiskelijoilla muita tutkintoon johtavia opinto-oikeuksia? 14,80% 9,30% 13,20% 14,20% 14,30% 7,80% 11,50% 12,50% 85,20% 90,70% 86,80% 85,80% 85,70% 92,20% 88,50% 87,50% Kyllä Ei p=.263

Opiskelijoiden muut rinnaikkaisten tutkintojen opinto-oikeudet varsinaisen lisäksi Humanistinen tiedekunta (n=52) Informaatioteknologian tiedekunta (n=9) Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu (n=10) Kasvatustieteiden tiedekunta (n=31) Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta (n=19) Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta (n=16) Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta (n=25) Yhteensä (n=162) 28,9 % 22,2 % 30,0 % 6 52,6 % 37,5 % 56,0 % 42,6 % 34,6 % 55,6 % 23,1 % 11,1 % 40,0 % 30,0 % 25,8 % 6,5 % 26,3 % 15,8 % 50,0 % 40,0 % 35,8 % 14,8 % 1 11,1 % 6,5 % 12,5 % 4,0 % 6,8 % Jyväskylän yliopistossa Muussa yliopistossa Ammattikorkeakoulussa Muussa oppilaitoksessa 0 % 50 % 100 % Jyväskylän yliopistossa p=.062 Muussa yliopistossa p=.965 Ammattikorkeakoulussa p=.082# Muussa oppilaitoksessa p=.048#

Tärkein syy opiskelupaikan valinnassa 11,0 % 11,6 % 11,9 % 5,5 % 4,1 % 21,4 % 0,9 % 10,7 % 5,8 % 4,1 % 6,1 % Jyväskylän yliopiston maine opiskelupaikkana Valitsemani koulutusalan hyvä maine Jyväskylässä 11,6 % 11,8 % 11,6 % 7,9 % 7,9 % 6,6 % 6,6 % 2,6 % 7,0 % 17,1 % 5,8 % 18,6 % 15,8 % 3,9 % 2,6 % 14,0 % Haluamaani koulutusta järjestetään vain Jyväskylässä Jyväskylän yliopistoon oli helppo päästä Olin jo opiskellut Jyväskylän yliopiston avoimessa yliopistossa 7,6 % 26,5 % 8,5 % 0,9 % 3,8 % 2,8 % 2,4 % 16,6 % 0,9 % 19,4 % 2,8 % 2,4 % 5,2 % En päässyt muualle opiskelemaan En päässyt muualle opiskelemaan haluamaani koulutusta 74,4 % 0,8 % 0,8 % 0,8 % 3,0 % Jyväskylä tuntui hyvältä asuinpaikkakunnalta 7,8 % 15,2 % 7,4 % 8,8 % 2,5 % 4,4 % 9,8 % 20,6 % 2,5 % 6,9 % 3,9 % 2,0 % 8,3 % Mahdollisuus asua vanhempien, sukulaisten tai tuttavien luona Muut perhe- tai henkilökohtaiset syyt 7,8 % 20,7 % 4,6 % 1,8 % 6,5 % 6,0 % 10,6 % 15,7 % 0,5 % 12,0 % 3,2 % 3,2 % 7,4 % Jyväskylä sijaitsee hyvien kulkuyhteyksien päässä 8,9 % 1 15,6 % 3,9 % 4,1 % 4,2 % 5,7 % 16,1 % 1,4 % 11,7 % 2,6 % 7,0 % Ystäväni tai sukulaiseni suosittelivat Jyväskylän yliopistoa Muu syy p=.000#

Toiseksi tärkein syy opiskelupaikan valinnassa 12,8 % 17,7 % 8,4 % 3,2 % 4,1 % 6,1 % 2,9 % 3,2 % 14,5 % 0,9 % 9,0 % 8,1 % 6,4 % 2,9 % Toista tärkeää syytä ei ollut 23,3 % 7,9 % 8,5 % 18,6 % 22,4 % 2 8,1 % 13,2 % 14,2 % 2,6 % 1,9 % 14,0 % 8,1 % 7,0 % 5,8 % 6,6 % 11,8 % 6,6 % 6,6 % 4,3 % 4,7 % 2,4 % 1,4 % 14,7 % 2,4 % 9,5 % 8,5 % 2,4 % 2,8 % Jyväskylän yliopiston maine opiskelupaikkana Valitsemani koulutusalan hyvä maine Jyväskylässä Haluamaani koulutusta järjestetään vain Jyväskylässä Jyväskylän yliopistoon oli helppo päästä Olin jo opiskellut Jyväskylän yliopiston avoimessa yliopistossa En päässyt muualle opiskelemaan 39,1 % 19,1 % 9,7 % 15,7 % 12,8 % 14,2 % 20,3 % 18,2 % 6,9 % 7,8 % 9,5 % 1,5 % 3,0 % 0,8 % 4,5 % 3,0 % 3,8 % 0,5 % 1,4 % 2,8 % 12,7 % 1,5 % 1,0 % 1,5 % 21,1 % 2,0 % 5,4 % 6,9 % 9,7 % 1,4 % 6,9 % 3,6 % 0,9 % 1,7 % 2,0 % 22,6 % 1 0,9 % 8,8 % 1,7 % 8,0 % 5,1 % 6,7 % 4,9 % 2,5 % 5,5 % 3,7 % 4,8 % 3,1 % En päässyt muualle opiskelemaan haluamaani koulutusta Jyväskylä tuntui hyvältä asuinpaikkakunnalta Mahdollisuus asua vanhempien, sukulaisten tai tuttavien luona Muut perhe- tai henkilökohtaiset syyt Jyväskylä sijaitsee hyvien kulkuyhteyksien päässä Ystäväni tai sukulaiseni suosittelivat Jyväskylän yliopistoa Muu syy p=.000#

Kolmanneksi tärkein syy opiskelupaikan valinnassa 29,9 % 9,9 % 4,9 % 5,8 % 1,4 % 1,7 % 1,7 % 14,5 % 8,4 % 10,4 % 7,5 % 2,6 % Kolmatta tärkeää syytä ei ollut 46,5 % 26,3 % 28,0 % 5,8 % 7,0 % 13,2 % 2,6 % 2,6 % 9,5 % 1 0,5 % 1,4 % 4,3 % 1,9 % 15,1 % 7,0 % 17,1 % 6,6 % 0,9 % 14,7 % 1,4 % 5,7 % 4,7 % 5,8 % 9,2 % 6,6 % 11,4 % 5,2 % 2,6 % 2,8 % Jyväskylän yliopiston maine opiskelupaikkana Valitsemani koulutusalan hyvä maine Jyväskylässä Haluamaani koulutusta järjestetään vain Jyväskylässä Jyväskylän yliopistoon oli helppo päästä Olin jo opiskellut Jyväskylän yliopiston avoimessa yliopistossa En päässyt muualle opiskelemaan 61,7 % 39,2 % 27,2 % 34,8 % 7,8 % 10,6 % 9,0 % 7,5 % 0,8 % 0,8 % 0,8 % 1 3,8 % 1,5 % 1,5 % 3,0 % 3,9 % 1,5 % 6,9 % 1,0 % 2,0 % 1,0 % 10,3 % 1,0 % 4,9 % 10,8 % 7,4 % 2,5 % 6,5 % 0,9 % 8,3 % 6,6 % 1,1 % 4,9 % 4,6 % 0,9 % 2,2 % 1,5 % 14,3 % 1,4 % 13,7 % 0,9 % 7,4 % 7,4 % 1,0 % 6,4 % 8,7 % 7,4 % 1,4 % 6,3 % 2,4 % En päässyt muualle opiskelemaan haluamaani koulutusta Jyväskylä tuntui hyvältä asuinpaikkakunnalta Mahdollisuus asua vanhempien, sukulaisten tai tuttavien luona Muut perhe- tai henkilökohtaiset syyt Jyväskylä sijaitsee hyvien kulkuyhteyksien päässä Ystäväni tai sukulaiseni suosittelivat Jyväskylän yliopistoa Muu syy p =.000

Opiskelijoiden aikaisemmat opinnot tiedekunta Ei aiempia korkeakoulu-asteen opintoja Ammattikorkea-koulu opintoja ilman tutkintoa Ammattikorkeakoulu tutkinto Jyväskylän yliopiston avoimessa yliopistossa suoritettuja opintoja Muussa avoimessa yliopistossa suoritettuja opintoja Toisen yliopiston opintoja ilman suoritettua tutkintoa Alempi yliopistossa suoritettu korkeakoulututkinto (kandidaatin tutkinto tai vastaava) Ylempi yliopistossa suoritettu korkeakoulututkinto (maisterin-tutkinto tai vastaava) Muita opintoja Yhteensä n % Humanistinen tiedekunta 53,2 % 8,4 % 6,3 % 13,9 % 8,1 % 4,3 % 395 100,0 Informaatioteknologian tiedekunta 38,5 % 10,6 % 23,1 % 4,8 % 7,7 % 3,8 % 1,9 % 3,8 % 5,8 % 104 100,0 Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu 42,7 % 1 1 1 3,4 % 5,6 % 2,2 % 3,4 % 2,2 % 89 100,0 Kasvatustieteiden tiedekunta 36,8 % 4,7 % 6,3 % 23,7 % 17,8 % 4,0 % 2,8 % 0,8 % 3,2 % 253 100,0 Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta 37,3 % 3,6 % 24,3 % 10,1 % 14,8 % 3,0 % 1,8 % 4,1 % 169 100,0 Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta 72,6 % 2,4 % 5,2 % 7,5 % 4,7 % 5,7 % 0,9 % 0,5 % 0,5 % 212 100,0 Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta 39,2 % 7,8 % 7,8 % 17,2 % 16,4 % 4,9 % 2,6 % 1,9 % 2,2 % 268 100,0 Yhteensä 47,2 % 6,7 % 10,1 % 14,2 % 1 4,4 % 2,1 % 1,5 % 2,6 % 1490 100,0 Ei aiempia korkeakoulu-asteen opintoja Ammattikorkeakouluopintoja ilman tutkintoa p=.001 Ammattikorkeakoulututkinto Jyväskylän yliopiston avoimessa yliopistossa suoritettuja opintoja Muussa avoimessa yliopistossa suoritettuja opintoja Toisen yliopiston opintoja ilman suoritettua tutkintoa p=.958 Alempi yliopistossa suoritettu korkeakoulututkinto p=.663# Ylempi yliopistossa suoritettu korkeakoulututkinto p=.188# Muita opintoja p=.047# Huomautus: Luvut ovat mainintojen määriä eri vastausvaihtoehtoihin.

KYSELYLOMAKKEEN OSA 3 KOKEMUKSET OPETUKSESTA 3.1 Opetuksen laatu Millainen kokonaiskäsitys sinulla on pääaineesi opetuksen laadusta Jyväksylän yliopistossa tähän saakka? 0,9 % 6,6 % 2,8 % 3,0 % 1,0 % 0,5 % 0,9 % 5,8 % 16,8 % 17,4 % 18,4 % 18,0 % 3,0 % 4,9 % 7,8 % 5,0 % 15,8 % 16,2 % 19,4 % 17,4 % 58,0 % 66,3 % 63,2 % 64,0 % 62,4 % 59,3 % 59,4 % 60,8 % 18,6 % 12,8 % 11,8 % 15,2 % 15,8 % 18,6 % 12,9 % 16,0 % Hyvin kielteinen Melko kielteinen Melko myönteinen Hyvin myönteinen p=.338# 1. opintovuoden opiskelijoiden kokonaiskäsitys opetuksen laadusta Humanistinen tiedekunta (n=132) Informaatioteknologian tiedekunta (n=41) Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu (n=33) Kasvatustieteiden tiedekunta (n=72) Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta (n=52) Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta (n=90) Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta (n=91) Yhteensä (n=511) 1,5 % 2,4 % 6,1 % 1,4 % 5,8 % 2,2 % 1,1 % 1,8 % 0,8 % 2,4 % 15,2 % 5,8 % 5,6 % 6,6 % 3,7 % 10,6 % 9,8 % 12,5 % 11,5 % 13,3 % 11,0 % 11,7 % 64,4 % 73,2 % 66,7 % 6 6 56,7 % 61,5 % 63,4 % 22,7 % 12,2 % 12,1 % 20,8 % 1 22,2 % 19,8 % 19,4 % Hyvin kielteinen Melko kielteinen Melko myönteinen Hyvin myönteinen p=.494#

3. opintovuoden opiskelijoiden kokonaiskäsitys opetuksen laadusta Humanistinen tiedekunta (n=122) Informaatioteknologian tiedekunta (n=26) Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu (n=31) Kasvatustieteiden tiedekunta (n=87) Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta (n=56) Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta (n=67) Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta (n=70) Yhteensä (n=459) 0,8 % 8,2 % 19,7 % 26,9 % 6,5 % 22,6 % 1,1 % 20,7 % 1,8 % 1,8 % 19,6 % 6,0 % 20,9 % 8,6 % 25,7 % 0,4 % 5,2 % 21,6 % 54,1 % 57,7 % 58,1 % 63,2 % 60,7 % 64,2 % 61,4 % 59,7 % 17,2 % 15,4 % 12,9 % 14,9 % 16,1 % 9,0 % 4,3 % 13,1 % Hyvin kielteinen Melko kielteinen Melko myönteinen Hyvin myönteinen p=.314# 5. opintovuoden opiskelijoiden kokonaiskäsitys opetuksen laadusta Humanistinen tiedekunta (n=91) Informaatioteknologian tiedekunta (n=19) Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu (n=12) Kasvatustieteiden tiedekunta (n=52) Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta (n=25) Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta (n=47) Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta (n=56) Yhteensä (n=302) 9,9 % 22,0 % 21,1 % 8,3 % 16,7 % 7,7 % 2 16,0 % 2,1 % 14,9 % 8,9 % 25,0 % 7,0 % 20,5 % 53,8 % 63,2 % 66,7 % 6 64,0 % 57,4 % 53,6 % 57,9 % 14,3 % 8,3 % 7,7 % 20,0 % 25,5 % 12,5 % 14,6 % Hyvin kielteinen Melko kielteinen Melko myönteinen Hyvin myönteinen p=.563#

Opetus on ollut asiantuntevaa 3,9 % 2,4 % 0,8 % 1,0 % 0,5 % 0,3 % 6,1 % 8,1 % 7,9 % 5,2 % 0,8 % 1,0 % 2,0 % 52,8 % 64,0 % 63,2 % 6 6,0 % 58,6 % 5,9 % 47,1 % 6,0 % 53,9 % 6,1 % 55,8 % 38,8 % 26,7 % 25,0 % 28,9 % 33,8 % 45,1 % 37,3 % 35,8 % p=.082# Opetuksen taso vaihtelee kursseittain 5,8 % 2,6 % 1,4 % 9,8 % 2,0 % 2,8 % 1 11,6 % 13,2 % 4,3 % 9,3 % 8,3 % 8,3 % 10,4 % 42,0 % 40,7 % 38,2 % 7,6 % 39,3 % 6,8 % 10,3 % 12,9 % 10,2 % 44,4 % 44,1 % 42,4 % 41,9 % 35,1 % 41,9 % 46,1 % 47,4 % 39,1 % 34,3 % 33,6 % 38,3 % p=.021#

Opetus on ollut kriittisesti asioita tarkastelevaa 7,0 % 0,5 % 1,5 % 2,9 % 0,9 % 5,8 % 14,5 % 7,6 % 10,8 % 10,1 % 9,0 % 23,2 % 30,2 % 30,3 % 18,0 % 18,0 % 26,0 % 19,4 % 22,5 % 50,1 % 55,8 % 47,4 % 54,5 % 51,9 % 50,0 % 5 51,4 % 19,4 % 5,8 % 6,6 % 19,4 % 18,0 % 10,3 % 18,4 % 16,0 % p=.002# Useimmilla kursseilla on selkeät oppimistavoitteet ja osaamisen kriteerit 7,0 % 7,9 % 1,4 % 1,0 % 3,7 % 1,6 % 13,6 % 17,1 % 14,0 % 22,4 % 8,1 % 2 12,8 % 24,1 % 8,8 % 15,7 % 24,0 % 21,7 % 12,8 % 19,2 % 44,6 % 55,8 % 5 46,4 % 41,4 % 52,0 % 41,0 % 46,3 % 2 23,3 % 18,4 % 22,7 % 19,5 % 22,5 % 9,7 % 20,1 % Useimmat kurssit ovat pelkkää luentojen kuuntelemista ja/tai tenttiin pänttäämistä 20,0 % 3,9 % 18,0 % 18,8 % 10,3 % 4,1 % 13,2 % 36,2 % 17,4 % 16,5 % 20,9 % 30,2 % 33,7 % 18,4 % 23,7 % 34,2 % 36,5 % 14,7 % 18,0 % 3 18,8 % 23,3 % 30,4 % 18,1 % 28,4 % 8,8 % 13,8 % 28,1 % 17,8 % 38,7 % 25,4 % 9,9 % 11,6 % 19,7 % 12,8 % 6,8 % 12,7 % 34,6 % 15,4 %

Koen, että opetus on ollut vuorovaikutteista 2,9 % 4,7 % 1,9 % 3,8 % 6,9 % 7,8 % 4,6 % 14,2 % 21,7 % 27,9 % 40,7 % 26,3 % 35,5 % 1 22,7 % 24,1 % 17,3 % 27,5 % 33,8 % 34,1 % 30,9 % 22,1 % 27,0 % 42,0 % 23,3 % 31,6 % 46,0 % 42,1 % 29,9 % 2 35,7 % 19,1 % 17,1 % 12,8 % 2,0 % 3,7 % 10,6 % Opetuksessa on sopivasti kytketty toisiinsa teoriaa ja käytäntöä 7,5 % 4,7 % 2,6 % 4,7 % 7,5 % 4,4 % 10,6 % 6,6 % 19,7 % 24,4 % 38,2 % 27,5 % 25,6 % 24,0 % 42,4 % 27,6 % 29,0 % 34,9 % 30,3 % 21,8 % 21,8 % 31,4 % 29,0 % 27,9 % 36,5 % 30,2 % 27,6 % 39,3 % 3 31,9 % 16,1 % 31,7 % 7,2 % 5,8 % 6,6 % 9,8 % 8,3 % 1,8 % 6,2 % Kursseilta läpipääseminen edellyttää syvällistä ymmärtämistä 4,1 % 10,9 % 7,5 % 5,4 % 9,7 % 6,7 % 2 32,2 % 19,8 % 30,2 % 31,6 % 36,8 % 3 30,3 % 27,1 % 31,6 % 25,5 % 23,0 % 34,1 % 28,1 % 27,5 % 29,8 % 36,2 % 38,4 % 23,7 % 24,2 % 30,1 % 36,8 % 26,3 % 31,4 % 4,1 % 9,3 % 2,6 % 3,3 % 3,8 % 9,3 % 1,8 % 4,6 %

Mielestäni opiskelijoita rohkaistaan epäilemään ja arvioimaan itsenäisesti tietoa 2,6 % 4,7 % 2,6 % 4,3 % 3,0 % 5,4 % 20,0 % 34,9 % 26,3 % 21,8 % 14,3 % 26,0 % 19,8 % 22,0 % 24,9 % 36,0 % 42,9 % 23,3 % 31,6 % 34,2 % 2 4 28,6 % 42,9 % 34,8 % 28,4 % 24,9 % 39,2 % 27,6 % 37,8 % 9,6 % 10,4 % 1 5,4 % 13,8 % 9,1 % Kurssien suoritusmuodoissa on riittävästi joustavuutta ja erilaisia vaihtoehtoja 1 11,6 % 1 16,5 % 11,8 % 7,8 % 11,5 % 29,9 % 20,9 % 26,3 % 33,6 % 45,9 % 29,4 % 29,5 % 3 24,6 % 33,7 % 28,9 % 2 18,0 % 27,0 % 24,4 % 24,8 % 27,2 % 26,7 % 28,9 % 22,7 % 15,8 % 25,5 % 29,0 % 25,4 % 7,0 % 7,0 % 9,0 % 3,8 % 6,4 % 9,2 % 7,2 % p=.031 Opiskelijat voivat vaikuttaa siihen, minkä asioiden oppimiseen he haluavat keskittyä kursseilla 11,0 % 15,1 % 1 14,3 % 20,6 % 12,0 % 13,2 % 40,0 % 32,6 % 44,7 % 36,5 % 46,6 % 41,7 % 35,0 % 39,3 % 26,4 % 36,0 % 31,6 % 23,2 % 25,6 % 26,5 % 25,8 % 26,7 % 19,7 % 15,1 % 17,1 % 23,7 % 12,0 % 9,3 % 2 18,1 % 2,9 % 4,3 % 1,5 % 2,0 % 3,7 % 2,8 % p=.002

Se, mitä meille opetetaan, näyttää vastaavan kursseille asetettuja tavoitteita 8,7 % 1,9 % 1,5 % 3,4 % 0,9 % 0,9 % 23,8 % 4,7 % 22,1 % 2,6 % 22,4 % 10,4 % 25,1 % 6,0 % 24,1 % 21,6 % 8,8 % 30,9 % 7,2 % 24,7 % 59,4 % 60,5 % 63,2 % 52,1 % 53,4 % 59,3 % 49,3 % 56,1 % 7,8 % 11,6 % 10,4 % 15,0 % 15,7 % 10,1 % 11,1 % p=.041 Useimmat opetetut asiat tuntuvat mielekkäiltä ja tarkoituksenmukaisilta 1,4 % 0,8 % 2,9 % 0,9 % 1,5 % 12,8 % 12,8 % 6,6 % 9,0 % 9,8 % 1 9,2 % 10,8 % 19,7 % 27,9 % 21,1 % 19,4 % 14,3 % 14,2 % 18,9 % 18,7 % 48,4 % 43,0 % 56,6 % 51,7 % 55,6 % 51,5 % 5 50,8 % 18,0 % 14,0 % 14,5 % 18,5 % 19,5 % 19,1 % 19,8 % 18,2 % p=.610 Kurssit antavat minulle käsityksen siitä, mitä tieteenalalla yleisesti tapahtuu 3,2 % 7,9 % 10,4 % 0,8 % 3,4 % 0,9 % 1,8 % 15,1 % 5,8 % 31,4 % 23,7 % 27,0 % 6,8 % 15,2 % 12,4 % 11,9 % 22,0 % 21,8 % 27,0 % 21,7 % 24,3 % 46,1 % 5 57,9 % 50,2 % 46,6 % 44,6 % 47,0 % 47,9 % 13,6 % 8,1 % 1 24,1 % 9,8 % 18,0 % 14,1 % p=.001

Opetus auttaa minua etsimään perusteluja erilaisille näkökulmille 1,4 % 0,9 % 2,0 % 0,5 % 1,0 % 10,4 % 12,8 % 3 41,9 % 31,6 % 1 19,9 % 21,1 % 14,7 % 32,8 % 8,3 % 19,4 % 1 27,3 % 45,2 % 34,9 % 47,4 % 50,7 % 54,9 % 46,1 % 51,6 % 47,8 % 11,6 % 9,3 % 16,1 % 1 4,4 % 20,3 % 12,7 % Opetus auttaa minua etsimään perusteluja erilaisille näkökulmille 1,4 % 0,9 % 2,0 % 0,5 % 1,0 % 10,4 % 12,8 % 3 41,9 % 31,6 % 1 19,9 % 21,1 % 14,7 % 32,8 % 8,3 % 19,4 % 1 27,3 % 45,2 % 34,9 % 47,4 % 50,7 % 54,9 % 46,1 % 51,6 % 47,8 % 11,6 % 9,3 % 16,1 % 1 4,4 % 20,3 % 12,7 % p=.274 Opetus on pedagogisesti korkeatasoista 4,9 % 4,7 % 2,6 % 2,4 % 9,8 % 6,9 % 5,5 % 11,9 % 15,1 % 29,9 % 40,7 % 26,3 % 38,2 % 9,0 % 28,4 % 24,1 % 24,8 % 23,0 % 27,9 % 18,0 % 35,5 % 16,6 % 31,0 % 44,3 % 34,9 % 27,6 % 49,8 % 36,8 % 33,8 % 33,6 % 39,3 % 9,0 % 4,7 % 10,4 % 9,0 % 5,4 % 6,0 % 7,6 %

3.2 Opetus- ja arviointimenetelmät Yleisin pääaineessa käytetty opetusmenetelmä 26,7 % 29,1 % 64,5 % 21,8 % 34,6 % 3 50,2 % 34,5 % 30,7 % 62,8 % 38,9 % 3 63,2 % 4,1 % 3 3,8 % 27,2 % 11,0 % 34,2 % 6,2 % 18,0 % 12,8 % 1 1,4 % 0,5 % 3,7 % 11,5 % 9,8 % 8,3 % 1,0 % 42,9 % 13,8 % 0,3 % 0,6 % 4,7 % 2,4 % 1,5 % 0,5 % 0,9 % 0,9 % Luennot Seminaarit Itsenäinen opiskelu Muu, mikä? Luennot, joiden rinnalla on harjoituksia Muu ryhmäopetus Verkko-opetus # Toiseksi yleisin pääaineessa käytetty opetusmenetelmä 3,8 % 5,8 % 1,9 % 1,5 % 17,6 % 1,4 % 5,0 % 30,7 % 26,7 % 5,5 % 12,8 % 18,0 % 1,4 % 30,2 % 25,6 % 5,8 % 16,3 % 12,8 % 27,6 % 5 3,9 % 13,2 % 23,2 % 16,1 % 15,2 % 24,6 % 16,6 % 2,4 % 24,8 % 18,8 % 29,3 % 7,5 % 16,5 % 1,5 % 24,0 % 24,0 % 4,9 % 3,9 % 20,6 % 1,0 % 3,9 % 37,3 % 12,0 % 5,1 % 2,8 % 38,7 % 1,4 % 1,4 % 28,7 % 22,6 % 9,4 % 9,7 % 21,1 % 1,6 % 1,9 % Toiseksi yleisintä opetusmenetelmää ei ole Luennot, joiden rinnalla on harjoituksia Muu ryhmäopetus Verkko-opetus Luennot Seminaarit Itsenäinen opiskelu Muu, mikä? #

Kolmanneksi yleisin pääaineessa käytetty opetusmenetelmä 16,5 % 25,6 % 27,6 % 7,6 % 43,1 % 22,1 % 20,9 % 11,6 % 7,8 % 16,8 % 10,7 % 31,9 % 2,6 % 4,7 % 4,7 % 11,6 % 30,2 % 20,9 % 2,6 % 2,6 % 43,4 % 6,6 % 10,0 % 10,4 % 16,1 % 12,8 % 39,8 % 0,9 % 15,8 % 9,8 % 27,8 % 9,0 % 23,3 % 2,5 % 3,9 % 5,4 % 9,3 % 26,5 % 2,5 % 5,5 % 12,4 % 29,5 % 16,1 % 7,4 % 6,0 % 8,3 % 8,3 % 16,4 % 11,6 % 27,8 % 4,5 % 2,0 % 2,4 % 3,8 % 6,9 % 0,9 % Kolmanneksi yleisintä opetusmenetelmää ei ole Luennot, joiden rinnalla on harjoituksia Muu ryhmäopetus Verkko-opetus Luennot Seminaarit Itsenäinen opiskelu Muu, mikä? #

Yleisimmät pääaineessa käytetyt arviointimenetelmät Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta (n=204) 23,2 % 27,2 % 24,1 % 1,7 % 0,6 % 8,1 % 8,4 % 3,2 % 0,9 % 1,4 % 5 37,2 % 8,1 % 42,1 % 5 2,6 % 2,6 % 50,2 % 3,3 % 13,3 % 8,1 % 0,5 % 11,4 % 2,8 % 7,1 % 1,4 % 1,9 % 56,4 % 15,0 % 8,3 % 2 77,9 % 43,6 % 29,7 % 10,6 % 2,4 % 7,5 % 3,0 % 1,5 % 4,5 % 1,5 % 76,0 % 0,5 % 14,3 % 5,5 % 1,8 % 0,5 % 0,2 % 5,1 % 3,8 % 2,4 % 0,3 % 0,9 % 1,0 % Kirjatentti Luentokuulustelu Essee Oppimispäiväkirja Portfolio Muut kirjalliset työt Harjoitustyöt Ryhmätyöt Suulliset esitykset Aktiivisuus opetustilanteissa Muu # Toiseksi yleisimmät pääaineessa käytetyt arviointimenetelmät 3,2 % 8,1 % 6,6 % 3,8 % 3,8 % 22,5 % 4,1 % 7,2 % 15,4 % 18,0 % 15,7 % 12,8 % 5,8 % 4,7 % 19,7 % 15,6 % 21,1 % 10,4 % 5,5 % 13,6 % 7,2 % 5,8 % 2,0 % 2,6 % 0,6 % 57,0 % 4,7 % 13,2 % 2,6 % 28,9 % 2,6 % 4,3 % 23,7 % 10,4 % 1,9 % 19,0 % 4,7 % 15,2 % 0,5 % 0,5 % 0,5 % 23,3 % 15,0 % 0,8 % 7,5 % 7,5 % 0,8 % 4,5 % 27,5 % 2,0 % 1,0 % 7,8 % 33,8 % 1,0 % 2,0 % 1,0 % 1,5 % 17,1 % 50,7 % 9,2 % 12,9 % 3,2 % 1,8 % 0,5 % 0,5 % 18,3 % 18,0 % 12,6 % 7,9 % 1,9 % 9,7 % 14,9 % 6,5 % 0,9 % 1,4 % 0,7 % Toiseksi yleisintä arviointitapaa ei ole Kirjatentti Luentokuulustelu Essee Oppimispäiväkirja Portfolio Muut kirjalliset työt Harjoitustyöt Ryhmätyöt Suulliset esitykset Aktiivisuus opetustilanteissa Muu #

Kolmanneksi yleisimmät pääaineessa käytetyt arviointimenetelmät Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta 13,3 % 39,5 % 34,2 % 14,7 % 17,3 % 63,2 % 29,0 % 27,7 % 14,8 % 6,6 % 16,1 % 6,8 % 5,4 % 1,4 % 9,0 % 7,0 % 12,8 % 11,9 % 4,1 % 9,3 % 2,9 % 5,5 % 7,5 % 9,6 % 1,4 % 11,6 % 5,8 % 16,3 % 15,1 % 9,2 % 3,9 % 14,5 % 7,9 % 6,6 % 2,6 % 5,2 % 8,5 % 8,1 % 3,8 % 10,4 % 8,1 % 20,9 % 1,9 % 2,4 % 9,0 % 9,8 % 15,0 % 7,5 % 1 0,5 % 2,5 % 2,9 % 7,4 % 7,8 % 4,9 % 2,5 % 1,5 % 1,5 % 4,6 % 15,7 % 24,4 % 0,5 % 6,5 % 10,1 % 5,5 % 1,4 % 0,9 % 4,7 % 9,7 % 1 1,9 % 9,1 % 7,9 % 9,6 % 4,1 % 4,1 % 0,9 % Kolmanneksi yleisintä arviointitapaa ei ole Luentokuulustelu Oppimispäiväkirja Muut kirjalliset työt Ryhmätyöt Aktiivisuus opetustilanteissa Kirjatentti Essee Portfolio Harjoitustyöt Suulliset esitykset Muu #

3.3 Opettajat ja opiskelijat ARVIOI SEURAAVIA VÄITTÄMIÄ OPISKELUKOKEMUSTEN PERUSTEELLA Opettajat jakavat innostuksensa aiheeseen opiskelijoiden kanssa 0,3 % 7,8 % 5,8 % 0,5 % 6,6 % 7,5 % 1,5 % 6,9 % 0,5 % 12,4 % 0,6 % 8,3 % 16,5 % 26,7 % 26,3 % 19,4 % 24,1 % 18,6 % 22,6 % 20,4 % 53,0 % 55,8 % 46,1 % 55,5 % 46,6 % 52,9 % 48,4 % 51,7 % 2 15,8 % 18,0 % 21,8 % 20,1 % 16,1 % 18,9 % p=.208 Opettajat jaksavat kärsivällisesti selittää vaikeaksi koettuja asioita 0,3 % 12,2 % 8,1 % 1,9 % 1 1 2,0 % 12,7 % 1,8 % 11,5 % 11,7 % 20,3 % 37,2 % 27,6 % 23,2 % 19,5 % 19,1 % 26,3 % 23,1 % 50,1 % 41,9 % 48,7 % 49,8 % 55,6 % 50,5 % 50,7 % 50,2 % 17,1 % 11,6 % 13,2 % 12,8 % 1 15,7 % 9,7 % 13,7 % p=.220

p=.079 Opettajat auttavat opiskelijoita näkemään, miten tieteenalalla ajatellaan ja miten siinä tehdään johtopäätöksiä 2,0 % 0,5 % 1,5 % 2,0 % 0,5 % 1,4 % 11,0 % 14,0 % 16,1 % 9,0 % 9,3 % 10,6 % 1 2 38,4 % 30,3 % 28,9 % 24,1 % 30,4 % 2 27,0 % 52,5 % 41,9 % 53,9 % 46,0 % 52,6 % 44,6 % 54,4 % 49,8 % 11,0 % 9,2 % 8,5 % 12,8 % 13,7 % 11,1 % 10,6 % Opiskelijat tukevat toisiaan ja yrittävät auttaa, kun on tarvetta 1,7 % 9,6 % 14,0 % 7,9 % 2,4 % 4,3 % 0,8 % 4,5 % 1,5 % 2,9 % 9,2 % 1,4 % 7,2 % 15,1 % 25,6 % 17,1 % 15,2 % 1 16,2 % 20,7 % 16,7 % 35,7 % 39,5 % 50,0 % 34,6 % 33,1 % 48,0 % 40,1 % 39,1 % 38,0 % 17,4 % 25,0 % 43,6 % 50,4 % 31,4 % 30,0 % 35,6 % Pystyn mielestäni mukavasti työskentelemään muiden opiskelijoiden kanssa kursseilla 0,9 % 2,9 % 4,7 % 0,5 % 2,8 % 0,8 % 1,5 % 0,5 % 1,0 % 1,4 % 3,7 % 0,9 % 2,6 % 10,1 % 24,4 % 9,2 % 3,8 % 6,8 % 1 13,4 % 10,4 % 36,8 % 37,2 % 5 41,7 % 30,8 % 42,6 % 44,2 % 40,1 % 49,3 % 31,4 % 38,2 % 5 60,2 % 44,6 % 37,3 % 46,1 % #

Kursseilla tarjotaan paljon mahdollisuuksia keskustella tärkeistä ideoista ja aiheista 3,8 % 7,0 % 2,8 % 3,8 % 7,4 % 5,5 % 4,5 % 15,9 % 18,6 % 15,8 % 11,8 % 18,8 % 31,4 % 24,0 % 19,6 % 28,1 % 46,5 % 38,8 % 25,6 % 39,5 % 34,2 % 24,6 % 42,2 % 31,6 % 30,1 % 37,7 % 18,1 % 34,6 % 26,7 % 32,5 % 31,9 % 13,3 % 18,5 % 15,8 % 5,4 % 9,2 % 11,6 % Keskusteleminen muiden opiskelijoiden kanssa auttaa minua ymmärtämään asioita paremmin 4,9 % 9,3 % 13,6 % 30,2 % 37,7 % 37,2 % 2,6 % 18,4 % 52,6 % 0,5 % 4,7 % 3,3 % 34,6 % 1,5 % 1,5 % 8,3 % 42,1 % 4,4 % 14,7 % 47,1 % 1,4 % 5,5 % 11,1 % 41,5 % 1,0 % 4,7 % 12,5 % 40,6 % 42,6 % 20,9 % 25,0 % 56,9 % 46,6 % 33,8 % 40,6 % 41,1 % # Nautin osallistumisesta opetukseen 1,7 % 3,9 % 1,9 % 3,0 % 3,9 % 4,1 % 2,9 % 7,0 % 17,4 % 7,9 % 5,7 % 3,0 % 14,7 % 9,7 % 8,8 % 2 41,9 % 40,8 % 19,4 % 18,0 % 28,4 % 23,0 % 25,2 % 42,9 % 30,2 % 34,2 % 46,0 % 45,9 % 43,6 % 41,5 % 42,2 % 24,9 % 7,0 % 13,2 % 27,0 % 30,1 % 9,3 % 21,7 % 20,8 %

3.4 Vaatimukset ja palaute Kurssien vaatimukset ovat minulle selviä 2,4 % 12,0 % 14,2 % 12,8 % 7,9 % 10,4 % 15,0 % 22,6 % 12,8 % 15,8 % 20,9 % 0,5 % 13,2 % 16,7 % 3,2 % 19,4 % 18,0 % 1,5 % 13,6 % 18,7 % 48,4 % 5 59,2 % 50,7 % 59,4 % 51,0 % 47,9 % 5 13,6 % 19,8 % 15,8 % 15,6 % 1 18,6 % 11,5 % 14,9 % p=.079 Kurssit ovat auttaneet minua luomaan yhteyksiä opiskeltavien asioiden ja aikaisempien tietojeni tai kokemuksieni välillä 0,3 % 4,3 % 8,1 % 2,6 % 0,9 % 3,8 % 1,5 % 1,5 % 5,4 % 0,5 % 4,6 % 0,8 % 4,7 % 19,4 % 23,3 % 18,4 % 15,6 % 15,0 % 14,7 % 16,6 % 17,3 % 55,1 % 46,5 % 57,9 % 61,6 % 56,4 % 55,4 % 54,4 % 55,8 % 20,9 % 20,9 % 21,1 % 18,0 % 21,8 % 23,0 % 24,0 % 21,4 % p=.833#

On helppo nähdä, miten kurssien yhteydessä suoritetut tehtävät liittyvät siihen, mitä minun odotetaan oppivan 1,4 % 1,9 % 3,0 % 1,0 % 2,8 % 1,8 % 10,7 % 26,7 % 12,8 % 11,8 % 16,6 % 8,8 % 17,1 % 12,7 % 24,4 % 28,9 % 30,3 % 30,8 % 17,2 % 30,9 % 26,9 % 47,0 % 47,7 % 48,7 % 44,1 % 48,1 % 51,0 % 41,0 % 46,4 % 14,2 % 14,0 % 9,2 % 7,1 % 7,5 % 22,1 % 8,3 % 1 Olen saanut opettajilta säännönmukaisesti palautetta opintosuorituksistani 10,7 % 17,4 % 30,3 % 2 19,5 % 31,9 % 35,9 % 22,9 % 28,1 % 27,9 % 31,6 % 29,9 % 33,8 % 36,8 % 3 31,1 % 25,5 % 30,2 % 26,3 % 23,2 % 24,8 % 23,0 % 18,4 % 23,8 % 27,0 % 20,9 % 9,2 % 17,5 % 17,3 % 4,9 % 12,0 % 16,8 % 8,7 % 2,6 % 7,1 % 4,5 % 3,4 % Olen saanut opettajilta palautetta, joka auttaa minua kehittämään opiskelutapojani 17,4 % 24,4 % 38,2 % 28,4 % 22,6 % 37,7 % 44,2 % 29,3 % 34,8 % 36,0 % 25,8 % 29,1 % 17,7 % 9,3 % 32,9 % 25,0 % 2,6 % 37,0 % 19,0 % 11,4 % 36,8 % 25,6 % 12,8 % 43,1 % 13,7 % 3,9 % 28,6 % 16,1 % 9,2 % 35,6 % 2 11,0 % 4,3 % 4,3 % 1,5 % 1,8 % 2,8 %

Olen saanut opettajilta palautetta, joka on auttanut minua selvittämään asioita, joita en ole täysin ymmärtänyt 11,0 % 12,8 % 27,6 % 15,6 % 12,8 % 24,0 % 30,4 % 18,5 % 27,2 % 26,7 % 28,9 % 40,3 % 38,3 % 28,9 % 31,8 % 31,7 % 30,7 % 36,0 % 28,9 % 26,5 % 23,3 % 27,9 % 23,0 % 27,8 % 25,8 % 20,9 % 13,2 % 15,2 % 24,8 % 16,2 % 13,8 % 19,3 % 5,2 % 2,4 % 0,8 % 2,9 % 0,9 % 2,8 % Minulta on säännönmukaisesti pyydetty palautetta käymistäni kursseista 5,5 % 5,8 % 3,3 % 12,8 % 2,0 % 4,1 % 4,9 % 12,2 % 2,6 % 7,1 % 15,8 % 7,4 % 14,7 % 10,0 % 18,0 % 23,3 % 3,9 % 17,1 % 15,8 % 10,3 % 12,0 % 14,9 % 31,0 % 33,7 % 31,6 % 40,8 % 41,4 % 34,8 % 41,9 % 36,4 % 33,3 % 37,2 % 60,5 % 31,8 % 14,3 % 45,6 % 27,2 % 33,9 % Kurssipalautteessa pyydetään arvioimaan miten kurssi on edistänyt oppimistani 7,8 % 8,1 % 15,9 % 8,1 % 3,9 % 6,6 % 12,8 % 9,8 % 19,5 % 3,9 % 6,9 % 6,5 % 14,7 % 6,5 % 12,9 % 25,5 % 26,7 % 30,3 % 23,7 % 30,1 % 21,6 % 28,6 % 25,9 % 35,4 % 40,7 % 40,8 % 43,6 % 33,1 % 40,2 % 36,4 % 38,1 % 15,4 % 16,3 % 25,0 % 13,3 % 7,5 % 27,5 % 13,8 % 16,5 %

Tunnen, että opiskelijoiden antamaa palautetta käytetään opetuksen kehittämiseksi 7,8 % 7,0 % 6,6 % 7,6 % 12,0 % 6,9 % 8,3 % 8,0 % 18,6 % 17,4 % 23,7 % 2 18,8 % 1 16,6 % 17,9 % 32,5 % 32,6 % 39,5 % 27,0 % 3 39,2 % 37,3 % 34,2 % 31,9 % 37,2 % 25,0 % 37,9 % 27,8 % 30,9 % 3 32,2 % 9,3 % 5,8 % 5,2 % 6,0 % 11,8 % 6,5 % 7,7 % p=.107 3.5 Opintojen ohjaus ja opintoihin liittyvä harjoittelu Pääaineen opintojen suunnittelu 4,3 % 11,6 % 15,8 % 0,9 % 1 8,3 % 9,2 % 7,2 % 3,8 % 5,8 % 2,6 % 0,9 % 4,5 % 2,5 % 6,0 % 3,6 % 43,8 % 30,2 % 53,9 % 34,6 % 44,4 % 29,4 % 41,9 % 39,4 % 48,1 % 5 27,6 % 6 39,8 % 59,8 % 42,9 % 49,8 % En ole vielä tarvinnut En lainkaan vaikka olisin tarvinnut Jossakin määrin mutta riittämättömästi Riittävästi

Sivuaineiden valinta 17,1 % 22,1 % 23,7 % 9,5 % 21,8 % 15,7 % 19,4 % 17,2 % 10,4 % 17,4 % 23,7 % 8,5 % 22,6 % 4,4 % 18,9 % 13,1 % 47,5 % 31,4 % 30,3 % 45,5 % 33,8 % 37,7 % 40,1 % 40,8 % 24,9 % 29,1 % 22,4 % 36,5 % 21,8 % 42,2 % 21,7 % 28,9 % En ole vielä tarvinnut En lainkaan vaikka olisin tarvinnut Jossakin määrin mutta riittämättömästi Riittävästi Yleisopintoihin kuuluvat kieli- ja viestintäopinnot 20,9 % 27,9 % 23,7 % 18,5 % 25,6 % 33,8 % 2 23,7 % 6,7 % 7,9 % 4,3 % 6,0 % 3,9 % 6,9 % 6,1 % 31,9 % 23,3 % 32,9 % 25,1 % 26,3 % 26,0 % 31,8 % 28,7 % 40,6 % 38,4 % 35,5 % 52,1 % 42,1 % 36,3 % 40,1 % 41,4 % En ole vielä tarvinnut En lainkaan vaikka olisin tarvinnut Jossakin määrin mutta riittämättömästi Riittävästi p=.016 Muut kieliopinnot 32,5 % 39,5 % 32,9 % 36,5 % 48,1 % 50,0 % 30,4 % 37,7 % 5,8 % 6,6 % 5,7 % 6,9 % 9,2 % 6,8 % 30,1 % 20,9 % 35,5 % 2 17,3 % 16,2 % 26,3 % 24,3 % 31,6 % 29,1 % 25,0 % 35,5 % 29,3 % 27,0 % 34,1 % 31,1 % En ole vielä tarvinnut En lainkaan vaikka olisin tarvinnut Jossakin määrin mutta riittämättömästi Riittävästi

Yleiset opiskelutaidot 2 30,2 % 30,3 % 16,6 % 28,6 % 30,4 % 26,7 % 24,8 % 12,5 % 11,6 % 9,2 % 10,9 % 15,8 % 8,8 % 21,7 % 13,3 % 35,1 % 24,4 % 26,3 % 35,5 % 24,8 % 25,5 % 24,9 % 29,6 % 3 33,7 % 34,2 % 37,0 % 30,8 % 3 26,7 % 32,4 % En ole vielä tarvinnut En lainkaan vaikka olisin tarvinnut Jossakin määrin mutta riittämättömästi Riittävästi ATK:n käyttötaidot 19,4 % 36,0 % 28,9 % 10,9 % 24,8 % 27,0 % 27,2 % 22,8 % 5,2 % 3,9 % 1,9 % 9,0 % 4,9 % 12,4 % 6,1 % 28,1 % 7,0 % 21,1 % 30,8 % 26,3 % 24,5 % 2 25,5 % 47,2 % 5 46,1 % 56,4 % 39,8 % 43,6 % 35,0 % 45,7 % En ole vielä tarvinnut En lainkaan vaikka olisin tarvinnut Jossakin määrin mutta riittämättömästi Riittävästi Kirjaston käyttö- ja tiedonhakutaidot 5,5 % 22,1 % 13,2 % 1,9 % 6,8 % 21,6 % 9,2 % 9,8 % 2,0 % 30,1 % 7,0 % 20,9 % 14,5 % 2,4 % 27,0 % 3,8 % 6,4 % 3,3 % 28,6 % 2 21,7 % 25,4 % 6 50,0 % 71,1 % 68,7 % 60,9 % 48,5 % 66,8 % 61,5 % En ole vielä tarvinnut En lainkaan vaikka olisin tarvinnut Jossakin määrin mutta riittämättömästi Riittävästi

Kansainvälisten taitojen kehittäminen (esim. vaihto-ohjelmiin osallistumisen suunnittelu) 34,8 % 4 35,5 % 40,8 % 48,1 % 6 43,3 % 43,6 % 7,2 % 25,2 % 16,3 % 28,9 % 6,6 % 24,6 % 23,3 % 7,4 % 18,1 % 6,0 % 16,1 % 5,8 % 21,9 % 32,8 % 34,9 % 34,2 % 28,0 % 26,3 % 13,2 % 34,6 % 28,7 % En ole vielä tarvinnut En lainkaan vaikka olisin tarvinnut Jossakin määrin mutta riittämättömästi Riittävästi Urasuunnittelu ja sitä tukevien työelämätaitojen kehittäminen 25,5 % 48,8 % 46,1 % 28,4 % 36,1 % 45,1 % 31,8 % 34,1 % 19,1 % 19,8 % 4 17,4 % 23,7 % 22,4 % 17,1 % 39,3 % 29,3 % 24,1 % 20,1 % 24,5 % 29,5 % 28,1 % 22,1 % 31,4 % 14,2 % 14,0 % 7,9 % 15,2 % 10,3 % 10,6 % 1 En ole vielä tarvinnut En lainkaan vaikka olisin tarvinnut Jossakin määrin mutta riittämättömästi Riittävästi

Keneltä olen saanut ohjausta, neuvoja ja apua opinnoissani (Huomautus: luvut ovat määriä eri vastausvaihtoehtoihin) Tiedekunta En keneltäkään Hops-ohjaajalta Professoreilta Muilta opettajilta Toisilta opiskelijoilta Opiskelijatutorilta Amanuenssilta Laitoksen tai tiedekunnan kansainvälisten asioiden yhdyshenkilöltä Muilta laitoksen tai tiedekunnan henkilökuntaan kuuluvilta Yliopiston kansainvälisten asioiden palvelusta Ura- ja rekrytointipalveluiden urasuunnittelijoilta YTHS:n henkilökunnalta Muilta Yhteensä n % Humanistinen tiedekunta 0,8 % 16,7 % 8,2 % 12,2 % 21,5 % 11,7 % 17,6 % 2,2 % 1,8 % 2,8 % 1,8 % 1298 100,0 Informaatioteknologian tiedekunta 1,1 % 22,1 % 4,2 % 11,8 % 21,8 % 9,9 % 13,0 % 4,2 % 5,7 % 0,4 % 1,9 % 1,5 % 262 100,0 Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu 0,8 % 14,7 % 7,7 % 10,0 % 22,0 % 15,8 % 9,3 % 7,7 % 3,9 % 3,9 % 0,0 % 1,5 % 2,7 % 259 100,0 Kasvatustieteiden tiedekunta 0,4 % 20,9 % 3,4 % 12,9 % 23,1 % 11,4 % 14,0 % 3,3 % 2,2 % 1,6 % 2,1 % 827 100,0 Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta 1,4 % 16,5 % 8,7 % 16,7 % 24,8 % 8,9 % 11,7 % 4,4 % 3,0 % 1,1 % 1,1 % 0,5 % 1,1 % 436 100,0 Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta 19,4 % 9,0 % 12,1 % 24,6 % 17,4 % 8,4 % 0,9 % 2,0 % 2,4 % 0,6 % 0,9 % 0,9 % 654 100,0 Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta 1,7 % 13,9 % 7,4 % 10,4 % 23,3 % 1 9,5 % 4,7 % 7,9 % 3,7 % 0,9 % 2,0 % 748 100,0 Yhteensä 1,0 % 17,6 % 7,1 % 1 22,9 % 12,4 % 12,9 % 3,3 % 3,6 % 2,7 % 1,5 % 1,4 % 4484 100,0 en keneltäkään p=.252# Hops-ohjaajalta Professoreilta Muilta opettajilta Toisilta opiskelijoilta Opiskelijatutorilta Amanuenssilta Laitoksen tai tiedekunnan kansainvälisten asioiden yhdyshenkilöltä Muilta laitoksen tai tiedekunnan henkilökuntaan kuuluvilta Yliopiston kansainvälisten asioiden palvelusta p=.083 Ura- ja rekrytointipalveluiden urasuunnittelijoilta p=.010 YTHS:n henkilökunnalta p=.060 Muilta p=.356