Jousen jaksonaikaan vaikuttavat tekijät

Samankaltaiset tiedostot
Heilurin heilahdusaikaan vaikuttavat tekijät

Jousen jousivoiman riippuvuus venymästä

on radan suuntaiseen komponentti eli tangenttikomponentti ja on radan kaarevuuskeskipisteeseen osoittavaan komponentti. (ks. kuva 1).

Fysiikan laboratoriotyöt 1, työ nro: 2, Harmoninen värähtelijä

Mekaniikan jatkokurssi Fys102

nopeammin. Havaitaan, että kussakin tapauksessa kuvaaja (t, ϕ)-koordinaatistossa on nouseva suora.

HARMONISEN VÄRÄHTELIJÄN JAKSONAIKA JA HEILURIEN HEILAHDUSAJAT - johtaminen 1) VAIMENEMATON HARMONINEN VÄRÄHDYSLIIKE

Työ 5: Putoamiskiihtyvyys

Tehtävänä on määrittää fysikaalisen heilurin hitausmomentti heilahdusajan avulla.

Jakso 6: Värähdysliikkeet Tämän jakson tehtävät on näytettävä viimeistään torstaina

Kiihtyvyys a on paikan x toinen aikaderivaatta 2

Heilurin heilahdusaika (yläkoulun fysiikka) suunnitelma

Torsioheiluri IIT13S1. Selostuksen laatija: Eerik Kuoppala. Ryhmä B3: Eerik Kuoppala G9024 Petteri Viitanen G8473

tutustua kiertoheilurin teoriaan ja toimintaan harjoitella mittauspöytäkirjan itsenäistä tekemistä sekä työselostuksen laatimista

HARMONISEN VÄRÄHTELIJÄN JAKSONAIKA JA HEILURIEN HEILAHDUSAJAT - johtaminen 1) VAIMENEMATON HARMONINEN VÄRÄHDYSLIIKE

Fysiikan perusteet. Työ, energia ja energian säilyminen. Antti Haarto

Fy3, Aallot. Ope: Kari Rytkönen Aallot kurssilla tutustutaan aaltoliikkeen kuten äänen ja valon syntyyn ja ominaisuuksiin.

BM30A0240, Fysiikka L osa 4

tutustua kiertoheilurin teoriaan ja toimintaan

Metallikuulan vieriminen kaltevalla tasolla

TTY FYS-1010 Fysiikan työt I Asser Lähdemäki, S, 3. vsk. MA 2.2 Kääntöheiluri Antti Vainionpää, S, 3. vsk.

Liikemäärän säilyminen Vuorovesivoimat Jousivoima

KIERTOHEILURI JA HITAUSMOMENTTI

Jani-Matti Hätinen Työn pvm assistentti Stefan Eriksson

Aaltoliike ajan suhteen:

monissa laskimissa luvun x käänteisluku saadaan näyttöön painamalla x - näppäintä.

Fysiikka 1 Luku 2. Työn tarkoitus Työssä tutustutaan mittaamiseen, mittaustarkkuuteen ja mittausvirheen laskemiseen.

Jakso 3: Dynamiikan perusteet Näiden tehtävien viimeinen palautus- tai näyttöpäivä on keskiviikko

Mekaniikan jatkokurssi Fys102

Opetusmateriaali. Tutkimustehtävien tekeminen

MAA10 HARJOITUSTEHTÄVIÄ

FYSA210/K2 KÄÄNTÖHEILURI

Laskun vaiheet ja matemaattiset mallit

Perusopintojen Laboratoriotöiden Työselostus 1

Luento 11: Periodinen liike

= vaimenevan värähdysliikkeen taajuus)

W el = W = 1 2 kx2 1

KJR-C1001 Statiikka ja dynamiikka. Luento Susanna Hurme

Dynamiikan peruslaki ja voima

Marjan makuisia koruja rautalangasta ja helmistä -Portfolio

Mekaniikan jatkokurssi Fys102

Mekaniikan jatkokurssi Fys102

5.9. Harmoninen värähdysliike

Luento 13: Periodinen liike. Johdanto Harmoninen värähtely Esimerkkejä F t F r

2.2 Täydellinen yhtälö. Ratkaisukaava

Laskun vaiheet ja matemaattiset mallit

SEISOVA AALTOLIIKE 1. TEORIAA

Huomaa, että 0 kitkakerroin 1. Aika harvoin kitka on tasan 0. Koska kitkakerroin 1, niin

KJR-C1001 Statiikka ja dynamiikka. Luento Susanna Hurme

Massakeskipiste Kosketusvoimat

Mekaniikan jatkokurssi Fys102

Luku 7 Työ ja energia. Muuttuvan voiman tekemä työ Liike-energia

Kuntosaliharjoittelun kesto tunteina Kokonaishyöty Rajahyöty

Liukeneminen

Muunnokset ja mittayksiköt

LibreOfficen kaavaeditori

Miltä työn tekeminen tuntuu

Monialaisen oppimiskokonaisuuden arviointikäytännöt. Työkaluja monialaisen oppimiskokonaisuuden toteutumisen seurantaan ja arviointiin - OPS2016

Fysiikan ja kemian perusteet ja pedagogiikka Kari Sormunen Kevät 2012

Joukkoistuuko työ Suomessa ja mitä siitä seuraa?

BM30A0240, Fysiikka L osa 4. Värähtelyfysiikkaa. Luennot: Heikki Pitkänen

Luento 13: Periodinen liike

Lauri Tarkkonen: Kappa kerroin ja rinnakkaisten arvioitsijoiden yhdenmukaisuus

KERTAUSTEHTÄVIÄ KURSSIIN A-01 Mekaniikka, osa 1

VUOROVAIKUTUKSESTA VOIMAAN JA EDELLEEN LIIKKEESEEN. Fysiikan ja kemian perusteet ja pedagogiikka, luento Kari Sormunen

Ikäinnovaatio hanke

Leveyspiirin määrittäminen heilurin avulla

Tehokkuutta istutukseen! M-Planter Oy

Lapsi- ja nuorisolautakunta. Säännöt Esikoulu ja Koulupäivähoito

Funktio Laske lausekkeen 5x 4 arvo, kun a) x = 3 b) x = 0. Ratkaisu. a) = 15 4 = 11 b) = 0 4 = 4

4A 4h. KIMMOKERROIN E

1. Matemaattinen heiluri, harmoninen värähtelijä Fysiikka IIZF2020

Luento 11: Potentiaalienergia. Potentiaalienergia Konservatiiviset voimat Voima potentiaalienergiasta gradientti Esimerkkejä ja harjoituksia

Opetussuunnitelma uudistui mikä muuttui? Tietoja Linnainmaan koulun huoltajille syksy 2016

VUOROVAIKUTUKSESTA VOIMAAN JA EDELLEEN LIIKKEESEEN. Fysiikan ja kemian pedagogiikan perusteet (mat/fys/kem suunt.), luento 1 Kari Sormunen

1 Johdanto. Tavoitteeni opinnäytetyössä oli valmistaa asiakkaan toiveiden mukainen, hyvin istuva vaate. Työ myös täydensi ammattitaitoani.

Luku 8. Mekaanisen energian säilyminen. Konservatiiviset ja eikonservatiiviset. Potentiaalienergia Voima ja potentiaalienergia.

ja J r ovat vektoreita ja että niiden tulee olla otettu saman pyörimisakselin suhteen. Massapisteen hitausmomentti on

FYSIIKKA. Mekaniikan perusteita pintakäsittelijöille. Copyright Isto Jokinen; Käyttöoikeus opetuksessa tekijän luvalla. - Laskutehtävien ratkaiseminen

4B6A. KIMMOISUUSTUTKIMUKSIA

Kenguru 2016 Mini-Ecolier (2. ja 3. luokka) Ratkaisut

Kenguru 2006 sivu 1 Benjamin 6. ja 7. luokka ratkaisut

Luento 11: Periodinen liike

Diplomi-insinöörien ja arkkitehtien yhteisvalinta - dia-valinta 2011 Insinöörivalinnan fysiikan koe , malliratkaisut

Aluksi Kahden muuttujan lineaarinen epäyhtälö

HARMONINEN VÄRÄHTELIJÄ

a) Kuinka pitkän matkan punnus putoaa, ennen kuin sen liikkeen suunta kääntyy ylöspäin?

Huomaathan, että ohjeessa olevat näytöistä otetut kuvat voivat poiketa sinun koulutuksesi vastaavien sivujen kuvista.

Tytöt LVI-alalla - Perusraportti

II- luento. Etiikan määritelmiä. Eettisen ajattelu ja käytänteet. 1 Etiikka on oikean ja väärän tutkimusta

Etunimi. Sukunimi. Oppimistavoite: ymmärtää, kuinka positiiviset ja negatiiviset magneettiset navat tuottavat työntö- ja vetovoimaa.

5-2. a) Valitaan suunta alas positiiviseksi. 55 N / 6,5 N 8,7 m/s = =

Yhteisvaikutteinen apurunko. Kuvaus PGRT

FY6 - Soveltavat tehtävät

Asenna myös mikroskopian lisäpala (MBF ImageJ for Microscopy Collection by Tony Collins)

LAB 6 MEKANIIKAN ENERGIAPERIAATE 1

Työssäoppiminen , Fuengirola

Luento 9: Potentiaalienergia

Transkriptio:

1 Jousen jaksonaikaan vaikuttavat tekijät Jarmo Vestola Koulun nimi Fysiikka luonnontieteenä FY5-Työseloste 6.2.2002 Arvosana: K (9)

2 1. Tutkittava ilmiö Tehtävänä oli tutkia mitkä tekijät vaikuttavat jousen jaksonaikaan ja miten jaksonaikaa voidaan pidentää. 2. Teoriaa Jouseen ripustetun kappaleen edestakainen liike on yksinkertainen esimerkki värähdysliikkeestä. Kun kappale riippuu jousen varassa, se on paikallaan tasapainoasemassa. Venytettäessä jousi aiheuttaa kappaleeseen voiman, joka pyrkii palauttamaan sen tasapainoasemaan. Tämä jousivoima saa jousen värähtelemään tasapainoaseman molemmin puolin. Kappaleen yhden edestakaisen heilahduksen kestoa kutsutaan jaksonajaksi ja sen tunnuksena käytetään kirjainta T ja yksikkönä sekuntia. Jaksonaikaa kutsutaan myös värähdysajaksi, tai jos värähtelijä on jousi, järkevin ilmaus edestakaiseen heilahdukseen on heilahdusaika. Heilahdusliikkeessä kappaleen suurin poikkeama tasapainoasemasta on liikkeen amplitudi, sen tunnuksena käytetään kirjainta A ja yksikkönä metriä. 3. Hypoteesi Heilurin jaksonaika kasvaa kun siihen lisää eri punnuksia ja sen amplitudia muuttaa. 4. Työvaiheet 1. Kiinnitimme ohuen kierrejousen siinä olleesta lenkistä rautaiseen ja tukevaan telineeseen. Telineeseen kiinnitimme mittanauhan, jotta tietäisimme amplitudin koon. 2. Työssä tarkastelimme miten jousessa olevat eripainoiset punnukset ja erisuuruiset amplitudit vaikuttavat jousen heilahdusaikaan. 3. Heilahdusaika mitattiin sekuntikellolla. Aika otettiin kymmenestä edestakaisesta heilahduksesta ja aikoja otettiin yhteensä viisi jokaisella eri muuttujan yhdistelmällä. 4. Jouseen kiinnitetty alkupaino oli 50 grammaa ja amplitudi 5 cm. Seuraavaksi paino pidettiin samana ja amplitudi kasvatettiin 10 cm. Kummastakin mittasimme heilahdusajat. 5. Punnuksia lisättiin 50 gramman välein ja heilahdusaika mitattiin sekä 5 cm että 10 cm amplitudilla. Loppupaino oli 250 grammaa. 6. Teimme saaduista tuloksista taulukot, laskimme yhden heilahduksen keskiarvon ja piirsimme värähdysaika, massa-kuvaajan sekä värähdysajanneliö, massa-kuvaajan. 5. Työn tulokset Taulukko 1. Saadut heilahdusajat/10 heilahdusta, punnuksen paino 50 grammaa. Heilahdusaika/s (punnus 50g) 4,13 4,25 4,16 4,29 4,25 4,28 4,22 4,28 4,22 4,35 Keskiarvo: 0,4196 Keskiarvo: 0,429

3 Taulukko 2. Saadut heilahdusajat/10 heilahdusta, punnuksen paino 100 grammaa. Heilahdusaika/s (punnus 100g) 5,59 6,03 5,68 5,97 5,72 6,03 5,68 5,97 5,75 5,97 Keskiarvo: 0,5684 Keskiarvo: 0,5994 Taulukko 3. Saadut heilahdusajat/10 heilahdusta, punnuksen paino 150 grammaa. Heilahdusaika/s (punnus 150g) 6,62 6,82 6,91 6,85 6,82 6,87 6,85 6,85 6,87 6,91 Keskiarvo: 0,6814 Keskiarvo: 0,686 Taulukko 4. Saadut heilahdusajat/10 heilahdusta, punnuksen paino 200 grammaa. Heilahdusaika/s (punnus 200g) 7,75 7,82 7,78 7,82 7,78 7,82 7,85 7,82 7,82 7,82 Keskiarvo: 0,7796 Keskiarvo: 0,7826 Taulukko 5. Saadut heilahdusajat/10 heilahdusta, punnuksen paino 250 grammaa. Heilahdusaika/s (punnus 200g) 8,75 8,59 8,66 8,66 8,59 8,68 8,59 8,66 8,56 8,72 Keskiarvo: 0,863 Keskiarvo: 0,8662

4 Kuvaaja 1. Massan vaikutus jousen heilahdusaikaan. Jousen amplitudi 5 cm sekä 10 cm. heilahdusaika /s 1,2 1 0,8 0,6 0,4 0,2 0 0,05 0,1 0,15 0,2 0,25 0,3 0,35 0,4 massa /kg Kuvaaja 2. Massan vaikutus jousen heilahdusajan neliöön. Jousen amplitudi 5 cm sekä 10 cm. heilahdusaajan neliö /s 1,2 1 0,8 0,6 0,4 0,2 0 0,05 0,1 0,15 0,2 0,25 0,3 0,35 0,4 massa /kg 6. Tulosten tarkastelu Alussa tekemäni hypoteesi osoittautui koetta suoritettaessa puolittain oikeaksi. Jousen jaksonaikaa voidaan pidentää ripustamalla siihen painavia punnuksia. Amplitudi ei kuitenkaan vaikuta jousen jaksonaikaan, kuten kuvaajista 1 ja 2 voi päätellä, sillä amplitudin vaikutus jaksonaikaan on niin minimaalisesti erilainen ettei siitä muodostunutta kuvaajaa voi nähdä taustalla.

5 Amplitudi ei vaikuta jaksonaikaan, koska venytettäessä jousta enemmän, jousi saa suuremman kiihtyvyyden ja pysyy heilumaan kasvaneen matkan nopeammin. Heilahdusaika on näin yhtä suuri kuin pienemmälläkin amplitudilla. Koska jousi heiluu nopeammin isommalla amplitudilla, oli heilahdusaikakin vaikeampi mitata vähäisen kaaottisuuden takia ja siksi tulokset erosivat hiuksenhienosti toisistaan. Massa vaikuttaa jousen jaksonaikaan, koska siihen kiinnitetty pienempi punnus antaa jouselle isomman kiihtyvyyden ja painavampi punnus pienemmän kiihtyvyyden dynamiikan peruslain mukaan a = F/m. Epäselväksi jäi, miksi fysiikan opettaja neuvoi piirtämään värähdysajan neliö- massa kuvaajan ja millä tavalla kuvaajien 1 ja 2 pitäisi erota toisistaan. Näyttäisi kuitenkin siltä että kuvaajassa 2 pisteet osuvat paremmin suoralle kuin kuvaajassa 1. 7. Lähteet 1. Lavonen, Kurki-Suonio, Hakulinen, Galilei 5 Aaltoliike, Weilin+Göös, Porvoo 1996, s.11