Lauseen aspektin ilmaiseminen suomen kielessä



Samankaltaiset tiedostot
LAUSEEN RAJATUN JA RAJAAMATTOMAN ASPEKTIN MÄÄRÄYTYMINEN: KIELEN KÄYTÖN NÄKÖKULMA

Verbin valenssi määrää, minkälaisia argumentteja ja komplementteja verbi odottaa saavansa millaisissa lauseissa verbi voi esiintyä.

Konstruktiokielioppi ja osittaisen produktiivisuuden arvoitus

Pia Päiviö on onnistunut valitsemaan

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa.

Lausekkeiden rakenteesta (osa 2) & omistusliitteistä

Sisällönanalyysi. Sisältö

Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto

JOPE. Tutkimus- ja kehittämiskysymykset olivat:

Mitä suomen intonaatiosta tiedetään

Tieteenfilosofia 2/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia

Mitä on laadullinen tutkimus? Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto

Aamiaiskahvilasta ötökkätarjontaan

VAASAN YLIOPISTO. Filosofinen tiedekunta. Nykysuomen ja kääntämisen laitos. Satu Mäki-Paavola. Talvisodan aika

Terminatiivin tarpeessa. Tommi Nieminen

MOT-hanke. Metodimessut Jorma Joutsenlahti & Pia Hytti 2. MOT-hanke

Ilpo Halonen Päätelmistä ja niiden pätevyydestä. Luonnehdintoja logiikasta 1. Johdatus logiikkaan. Luonnehdintoja logiikasta 2

Verbittömät tapahtumanilmaukset

Tutkimuspäiväkirja ja tutkimussuunnitelma Eeva Jokinen

Yhdyssana suomen kielessä ja puheessa

Ylöjärven opetussuunnitelma Valinnainen kieli (B2)

Silmät sinertää ja alaoksat rusehtaa Muuttumattoman ja muuttuvan värisyyden kuvaaminen suomen kielen värinnimikantaisilla essentiaaliverbeillä

Edistyneen oppijansuomen konstruktio piirteitä korpusvetoisesti

adverbiaali on lauseenjäsen, joka ilmaisee aikaa, paikkaa, tapaa määrää, syytä, keinoa tai jotakin muuta seikkaa.

Haasteita oppijankielen korpusanalyysille: oppijankielen universaalit

Suomalais-ugrilaisten kielten morfosyntaktisesta tutkimuksesta FT Arja Hamari Nuorten Akatemiaklubi

Mutkia matkassa Nykysuomen epäsuoraa reittiä ilmaisevien verbien kognitiivista semantiikkaa

Ruma merkitys. Tommi Nieminen. XLII Kielitieteen päivät. Kielitieteen epäilyttävin välttämätön käsite. Itä-Suomen yliopisto ...

MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari

Opinnäytetyöhankkeen työseminaarin avauspuhe Stadiassa Hoitotyön koulutusjohtaja Elina Eriksson

FT Henna Makkonen-Craig Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen foorumi

Suomen kielen asti ja saakka:

Muodosta merkitykseen

ISO SUOMEN KIELIOPPI S2- OPETUKSESSA. Muutama havainto

Käsitteistä. Reliabiliteetti, validiteetti ja yleistäminen. Reliabiliteetti. Reliabiliteetti ja validiteetti

Oppijansuomen piirteitä korpusvetoisesti

Kieli merkitys ja logiikka

Suomen kielen perfektin semanttiset tyypit. venäjänkielisen käännöskorpuksen pohjalta

Kieli merkitys ja logiikka. Luento 6: Merkitys ja kieli

EPÄSUORAA ETENEMISTÄ

Vieraan kielen B1-oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 6

KaKe-tapaaminen Malmitalossa. Kehkeytyvä suunnittelu Yrjö Laasanen Vantaan kaupunki

Jorma Joutsenlahti / 2008

Paikallissijat ja suhdesääntö: kognitiivisen kieliopin näkökulma

Tekstien ääniä. Tommi Nieminen Itä-Suomen yliopisto

MITÄ PRAGMATIIKKA ON?

Prominenssin toteutuminen kolmessa yleispuhesuomen varieteetissa

SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti

Kvantiteetti ja aika II

Syntaksissa tarkastelun perusyksikkö on lause. Syntaksi tutkii siis lauseiden rakennetta.

Suomen ja liettuan objektin sijavaihtelun vertailua

Johdatus rakenteisiin dokumentteihin

3. Semantiikka ja pragmatiikka

Yleisen kielitieteen opetus

Lapsen kielen kehitys II. Kielen ja puheen kehityksen tukeminen.

Kieli merkitys ja logiikka

Laadullisen tutkimuksen piirteitä

Kielellisten merkitysten tilastollinen ja psykologinen luonne: Kognitiivisia ja filosofisia näkökulmia. Timo Honkela.

OHJE 1 (5) VALMERI-KYSELYN KÄYTTÖOHJEET. Kyselyn sisältö ja tarkoitus


KESKUSTELUNANALYYSI. Anssi Peräkylä Kvalitatiiviset menetelmät

Viittomisto. Tommi Jantunen, SVKS112,

Laskelmia uudenvuodenpuheista

VERBIN AIKAMUODOT. Aikamuotoja on neljä: Preesens Imperfekti Perfekti Pluskvamperfekti. Verbi ilmaisee tekijän. Kuka tekee? Ketkä tekevät?

Afaattisten puhujien kielellisiä valintoja sarjakuvatehtävässä

Tuotteen oppiminen. Käytettävyyden psykologia syksy T syksy 2004

Monikasvoinen TAVA-partisiippi

Kieli merkitys ja logiikka. Johdanto. Materiaali. Kurssin sisältö. Kirjasta. Kieli, merkitys ja logiikka, kevät Saara Huhmarniemi 1

Infinitiivi ja sen infiniittisyys

SUOMEN MENNEEN AJAN TEMPUSTEN SEMANTIIKKA UNKARILAISILLA KIELENOPPIJOILLA

TAITAVA KIEKON KANSSA

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

Tekstin teko. Muokkaaminen. Tekstin teko prosessina

Kampusperustaista osaamisen kehittämistä sote-palveluissa. Nadja Nordling

LAADULLISEN TUTKIMUKSEN OMINAISLAATU

ENY-C2001 Termodynamiikka ja lämmönsiirto TERVETULOA!

subjektin ellipsi: kahdesta samasta subjektista jälkimmäistä ei toisteta

Väitöstutkimus: Continuity of patient care in day surgery (Päiväkirurgisen potilaan hoidon jatkuvuus)

MONISTE 2 Kirjoittanut Elina Katainen

Taidemuseo työyhteisön taukotilana Taide jää mieleen -hankkeen tuloksia

Venäjän kielen opinnot

LIITE 8 Toiminnan aloittain etenevän opiskelun opetussuunnitelmaan

Todisteena äänen kuva

Kommentteja Robert Arnkilin puheenvuoroon Tutkimuksen ja käytännön vuoropuhelu. Keijo Räsänen

Kuka on suomalainen? Kehyssemantiikan näkökulma kansallisuuskategoriaan. Jari SIVONEN

Venäjän kielen opinnot

Vaatiiko subjektius subjektin? Sosiaalinen konstruktionismi kielentutkimuksessa ja kielenhuollossa

Konstruktiokielioppia konstruktiokieliopein: 6. kansainvälinen konstruktiokieliopin konferenssi (ICCG-6) Prahassa

Kirjoitusprosessi. Pertti Alasuutari Maarit Alasuutari

Onko empiirinen käänne vain empirian kääntötakki?

Onko jäädä-verbin paikallissijamääritteen tulosijalla semanttista motivaatiota?

LUKU II HOMOLOGIA-ALGEBRAA. 1. Joukko-oppia

HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi.

Adessiivin funktion päättely paikallisessa kontekstissa

Parhaimmillaan kirjallisuus auttaa ymmärtämään elämää. Kirjallisuustutkielma 9. luokan kotimaisen kirjallisuuden historia

luonnonilmiölauseessa paikan tai ajan ilmaus täyttää subjektin paikan: tunnekausatiivilauseissa subjektin paikan perii partitiivimuotoinen kokija:

Tutkimussuunnitelmamalli/ Oikeustieteiden tohtoriohjelma, UEF. Väitöskirjatutkimuksen otsikko Tutkijan nimi Päivämäärä

Klaara-työpaja. Miten selkokieltä puhutaan? Sari Karjalainen

Lauseen käsitteestä ja käsittämättömyydestä SVK:ssa

Objekti. Objekti on lauseen toinen perustava nominaalijäsen (transitiiviverbin toinen täydennys), toinen perusfunktio, joka NP:lla voi olla:

Transkriptio:

lektiot Lauseen aspektin ilmaiseminen suomen kielessä Tutkimus olla-, tehdä- ja tulla-verbillisistä tekstilauseista käyttökonteksteissaan Salla Nurminen Väitöksenalkajaisesitelmä Turun yliopistossa 19. syyskuuta 2015 Tutkin väitöskirjassani aspektiksi nimitettyä kielen ilmiötä. Tutkimukseni on kieliopin, tarkemmin sanoen syntaksin ja semantiikan, tutkimusta, mutta mukana on myös annos pragmatiikkaa, sillä tarkastelun kohteena olevien kielellisten ilmausten käyttökontekstin huomioon ottaminen on olennainen osa työtäni. Kieliopin tutkimus on pohjimmiltaan moniulotteisten ja mutkikkaiden asioiden selvittämistä, järjestämistä ja systemaattista kuvaamista. Tällaisen työn tuloksena on syntynyt tämä opinnäyte, jossa selvitän, miten lauseen aspektia ilmaistaan suomen kielessä ja miten teksti konteksti vaikuttaa yksittäisen lauseen aspektitulkintaan. Tutkimuksessani määrittelen suomen kielen aspektin merkityskategoriaksi, joka osoittaa kuvatun asiaintilan ajallisen keston. Asiaintilan ajallinen kesto voidaan esittää joko jatkuvana tai päättyvänä, ja tätä merkityseroa kuvaan työssäni oppositio parilla rajaamaton ja rajattu aspekti. Esimerkiksi lauseet Olen lomalla, Teemme projektille vielä yhtä rahoitushakemusta ja Vettä tuli kaatamalla ovat aspektiltaan rajaamattomia, koska ne kuvaavat ajassa jatkuvaksi käsitettyä asiaintilaa. Sen sijaan lauseet Olen lomalla ensi viikkoon asti, Teemme projektille vielä yhden rahoitushakemuksen ja Vettä tuli kolme viikkoa putkeen ovat aspektiltaan rajattuja, koska ne kuvaavat asiaintilan, jonka ajallinen kesto käsitetään päättyneeksi tai päättyväksi. Rajaamattomuuden ja rajattuuden oppositiopari on tätä nykyä vakiintunut kuvaamaan suomen kielen perustavanlaatuisinta aspektieroa eli juuri jatkuvuuden ja päättyvyyden välistä eron tekoa, ja siksi se on käytössä tässä tutkimuksessa. Samaan tapaan abstraktin yläkäsitteen omaisesti on käytetty myös oppositioparia imperfektiivinen ja perfektiivinen aspekti, mutta virittäjä 3/2015 verkkoliite 1

suomen kielisessä tutkimustekstissä rajaamattomuuden ja rajattuuden käsitteiden käyttöä puoltaa niiden läpinäkyvyys ja se, että ne eroavat selvästi aikamuotojen nimityksistä imperfekti ja perfekti. Kuvaan aspektiksi nimittämäni merkityskategorian kognitiivisen kieliopin mukaisesti skeemana, joka on abstrakti yleistys kuvattavan kategorian jäsenten yhteisistä ominaisuuksista (esim. Langacker 2008: 17, 26). Skeeman hahmottelussa haastavinta on tiivistää kategorian jäsenten yhteiset ominaisuudet tarpeeksi yksityis kohtaisesti mutta myös yleisluontoisesti. Liian yksityiskohtainen skeema nimittäin sulkee osan kategorian jäsenistä ulkopuolelleen, kun taas liian yleisluontoinen skeema ei enää oikeas taan ole kuvaus nimenomaan siitä kategoriasta, jota sen on tarkoitus kuvata. Skeema voi yhdistää kategorian jäsenet merkityksen, muodon tai niiden molempien kannalta, ja skeemat voivat myös muodostaa keskenään yleisen tason yläskeemojen ja niitä yksityis kohtaisempien alaskeemojen sarjoja (ks. Onikki-Rantajääskö 2001; Päiviö 2007). Koska käsittelen aspektia merkityskategoriana, muodostamani skeema kuvaa aspektia ilmaisevien kielellisten ilmausten yhteiset ominaisuudet nimenomaan merkityksen kannalta. Tutkimustani varten olenkin hahmotellut aspekti-skeeman, jossa yhdistyvät aspektia ilmaisevien kielellisten ilmausten yhteiset semanttiset ominaisuudet eli kesto ja muutos tai muuttumattomuus (kuvio 1). [aspekti] = [kesto] + [muutos/muuttumattomuus] Kuvio 1. aspekti-skeema. Aspekti-skeeman prototyyppisiä toteutumia eli aspektiksi nimittämäni merkityskategorian tyypillisimpiä tai selväpiirteisimpiä jäseniä ovat finiittimuotoiset verbit ja niiden ympärille muodostuvat lauseet, sillä näiden ilmausten semanttisessa rakenteessa sekä kesto että muutos tai muuttumattomuus ovat korosteisia. Tämä näkemys perustuu kognitiivisen kieliopin ajatukseen siitä, että finiittiverbit ja lauseet ilmaisevat prosessuaalisia relaatioita, joita tarkastellaan vaihe vaiheelta ajassa etenevinä (esim. Langacker 2008: 109 112, 124). Täten niillä on aina oma ajallinen kestonsa. Ajallinen eteneminen voi olla luonteeltaan joko statiivista eli jatkuvasti samanlaisena etenevää tai dynaamista eli jonkinlaisen muutoksen sisältävää, ja siksi aspektimerkitys muodostuu kahdesta semanttisesta piirteestä: kestosta ja muutoksesta tai muuttumattomuudesta. Vaikka tarkastelen työssäni aspekti-skeeman prototyyppisiksi toteutumiksi hahmottuvia ilmauksia eli finiittiverbillisiä lauseita, pohdin lyhyesti myös muunlaisten ilmausten ja rakenteiden suhdetta aspektin ilmaisemiseen. Aspektin kannalta kiinnostavia ovat nimittäin myös kompleksisia atemporaalisia relaatioita kuvaavat ilmaukset, erityisesti infiniittiset verbilausekkeet ja sellaiset kokonaan verbittömät rakenteet, joissa sijapääte osoittaa kahden entiteetin muuttumatonta tai muutoksellista suhdetta. Esimerkkinä tästä voi antaa vaikkapa ilmaukset kissa matolla ja jalat veteen. Näkemykseni on, että tällaisia ilmauksia on mahdollista pitää aspekti-skeeman epäprototyyppisinä eli epätyypillisinä toteutumina, koska niiden semanttisessa 2 virittäjä 3/2015

rakenteessa muutos tai muuttumattomuus ovat korosteisia mutta kesto jää takaalaiseks i. Näiden seikkojen todentaminen ja analysoiminen tutkimusaineiston pohjalta jäävät kuitenkin tulevien tutkimusten haasteeksi. Tutkimuksessani tarkastelun kohteena ovat lauseet, joiden pääverbinä on olla, tehdä tai tulla. Kyseisiä verbejä yhdistää se, että ne ovat käytössä yleisiä ja merkitykseltään skemaattisia, ja lisäksi ne ilmaisevat kaikkia keskeisiä asiaintilatyyppejä: tilaa, tekoa, liikettä ja muutosta (ks. Saukkonen, Haipus, Niemikorpi & Sulkala 1979; Pajunen 2001). Tutkimus aineistoni lauseet on koottu sanomalehtiteksteistä, ja myös lauseiden esiintymiskontekstit eli kokonaiset tekstit on koottu omaksi teksti aineistokseen. Väitös tutkimustani voikin pitää aineistopohjaisena analyysina suomen kielen aspektista, mikä tarkoittaa ensinnäkin sitä, että tutkimus perustuu todellisesta kielenkäytöstä peräisin olevaan, laajaan ja systemaattisesti koottuun aineistoon. Toiseksi aineisto pohjaisuus tarkoittaa tutkimuksessani sitä, että aiemmissa tutkimuksissa esitetyt havainnot kuvattavasta kielen ilmiöst ä ovat olennaisesti vaikuttaneet tutkimuskysymysten muodostamiseen, tutkimus kohteen valintaan sekä aineiston käsittelyyn ja koodaamiseen tietokannassa. (Ks. Tognini-Bonell i 2001; Jantunen 2009.) Todellisesta kielenkäytöstä peräisin olevan aineiston käyttäminen on huomionarvoista siksi, että suomen kielen aspektia on yleensä tutkittu itse kehiteltyjen tai satunnaisesti eri lähteistä poimittujen esimerkkien pohjalta. Aiemmat tutkimukset ovatkin melko perusteellisesti selvittäneet sitä, mikä kielessä on mahdollista, kun taas itse olen tutkimusaineistoni pohjalta selvittänyt, millaisia aspektin ilmaisemisen keinoja systemaattisesti kootussa aineistossa todella käytetään. Todellisesta kielenkäytöstä peräisin olevan aineiston tarkastelu siis mahdollistaa aiemmissa tutkimuksissa esitettyjen havaintojen uudelleen arvioimisen nimenomaan kielen käytön näkökulmasta. Kielen käytön näkökulmasta erityisesti erilaisten kestoa ja toistuvuutta ilmaisevien adverbiaalien, siis sellaisten ilmausten kuin esimerkiksi tunnin, kaksi viikkoa, kerran viikossa ja joka päivä, relevanssi aspektin ilmaisemisen kannalta hahmottuu aivan toisin kuin aiemmissa, itse kehiteltyihin esimerkkeihin perustuvissa tutkimuksissa. Keston ja toistuvuuden adverbiaalien aspektin ilmaisemiseen liittyviä tehtäviä on nimittäin tutkittu melko perusteellisesti, ja niitä on käsitelty keskeisinä asiaintilan ajallisen keston päättymistä tai jatkumista osoittavina kielellisinä ilmauksina (ks. esim. Heinämäki 1984, 1994; Leino 1991). Tutkimusaineistossani tunnin-tyyppiset keston adverbiaalit ovat kuitenkin harvinaisia; aspektin rajattuus perustuu siis vain harvoin tällaisen ilmauk sen esiintymiseen lauseessa. Myös asiaintilan toistuvuutta ilmaisevia adverbiaaleja on aineistossani vähän, ja niitä käytetään paitsi rajaamattomuuden myös rajattuuden osoittamiseen, kuten esimerkiksi lauseessa Suomeen palkinto on tullut seitsemän kertaa (HS 1.3.2008). Voikin sanoa, että tutkimusaineistossani keston ja toistuvuuden adverbiaalit hahmottuvat huomattavasti marginaalisemmaksi aspektin ilmaisemisen keinoksi kuin aiemman tutkimuskirjallisuuden pohjalta oli odotuksenmukaista. Tutkimuksessani kielen käytön näkökulma on keskeinen myös siksi, että yhtenä tavoitteenani oli selvittää, miten tekstikonteksti vaikuttaa lauseen aspektitulkintaan. Aiem missa tutkimuksissa aspektia on nimittäin käsitelty verbin ominaisuutena tai lause tason ilmiönä, mutta lausetta laajempaa kielenkäyttökontekstia ei ole juurikaan virittäjä 3/2015 3

huomioitu. Työni tavoitteiden kannalta oli siis olennaista ottaa tarkastelun kohteeksi sellainen aineisto, jossa kaikilla yksittäisillä lauseilla on oma kielellinen kontekstinsa. Tutkijan itse kehittelemiä esimerkkejä ei tietenkään tarvitse pitää täysin kontekstittomina, vaan niillä voi ajatella olevan lukuisia potentiaalisia tai mahdollisia konteksteja, vaikka mikään niistä ei varsinaisesti toteudu kielen käytössä. Tässä tutkimuksessa tarkastelun kohteena olevat lauseet on kuitenkin jo alun perin tuotettu osaksi koherenttia tekstikokonaisuutta, ja siten niillä on konkreettinen, kielellinen esiintymisympäristö. Lauseen aspektin ja tekstikontekstin välisen yhteyden tarkastelu osoitti, että aspektiltaan moniselitteisten lauseiden tekstikonteksti voi toimia tulkintaa selventävänä tekijänä. Joissakin tapauksissa konteksti saattoi kuitenkin myös mahdollistaa samanaikaisesti vaihtoehtoiset tulkinnat. Moniselitteisyydellä tarkoitan sitä, ettei lauseen itsensä perusteella ole täysin selvää, viittaako lause ajassa jatkuvaan vai päättyvään asiain tilaan. Tutkimusaineistossani monitulkintaisiksi hahmottuivat muun muas sa sellaiset tulla-verbilliset lauseet, joiden voidaan kontekstistaan irrotettuina käsittää kuvaavan joko entiteetin alkuperää tai liikettä. Näitä lauseita havainnollistaa esimerkki 1, jossa Helsingistä tuleminen on mahdollista ymmärtää joko ominaisuudeksi eli jostakin peräisin olemiseksi tai konkreettiseksi liikkeeksi. Myös tehdä-verbilliset lauseet, jotka ovat objektittomia tai saavat pronominiobjektin mitä, ovat aspektiltaan moniselitteisiä. Niitä havainnollistavat esimerkit 2 ja 3. Tällaisten lauseiden merkityksen tulkinta on vahvasti sidoksissa tekstikontekstiin, koska ilman kontekstin tukea ei voi mitenkään päätellä, millaista tekemistä tehdä-verbi näissä tapauksissa oikeastaan ilmaisee ja millaiseksi kuvatun asiaintilan kesto tulisi käsittää. (1) Hiljaisuuden suurkuluttajat tulevat Helsingistä. (HS 4.5.2008) (2) Mutta näinhän säveltäjäkin teki johtamissaan konserteissa. (HS 1.3.2008) (3) Ihmisoikeusjärjestöt kysyisivät, mitä kansainvälinen yhteisö aikoo tehdä Mugaben hallituksen järjestelmällisten ihmisoikeusrikkomusten suhteen. (HS 1.4.2008) Lauseen aspektin ja tekstikontekstin välisen yhteyden tarkastelu osoitti myös, että asiaintilan ajallisen keston rajattuutta osoittavia kielellisiä elementtejä esiintyy paitsi yksittäisten lauseiden sisällä myös niiden ulkopuolella eli tekstissä. Tällaiset lauseenulkoiset rajan ilmaukset voivat osoittaa joko asiaintilan alkamista tai sen päättymistä. Tekstitasolla alkurajan ilmauksina toimii muun muassa osa aineistoni kun-sivulauseista, koska niiden ilmaisemien asiaintilojen toteutuminen esitetään olla-, tehdätai tulla-verbillisen lauseen kuvaaman asiaintilan toteutumisen ehtona. Tätä havainnollistaa esimerkki 4, jossa kun-lauseen kuvaama asiaintila eli kirjan julkaiseminen hahmottuu ikään kuin sysäykseksi tulla-verbillisen lauseen kuvaamalle muutokselle. (4) Hyväksi kääntäjäksi tiedetystä Villasta tuli jonkinlainen julkkis, kun hän noin 80-vuotiaana julkaisi Vanhan rouvan lokikirjansa. (HS 2.10.2008) Lauseenulkoisiksi loppurajan ilmauksiksi puolestaan hahmottuvat aineistossani muun muassa kunnes-sivulauseet sekä sellaiset itsenäiset lauseet, jotka ennakoivat 4 virittäjä 3/2015

olla-, tehdä- tai tulla-verbillisen lauseen päättymistä. Esimerkissä 5 kunnes-sivulause ilmaisee asiaintilan, jonka tapahtuminen katkaisee olla-verbillisen päälauseen kuvaaman olotilan ajallisen keston, ja siksi se hahmottuu lauseenulkoiseksi rajan ilmaukseksi. Esimerkissä 6 puolestaan olla-verbillinen lause kuvaa ajassa jatkuvan olotilan, jonka päättymistä kuitenkin ennakoi tekstissä itsenäinen lause Se valmistunee ensi viikolla. (5) Armfelt oli Ruotsin ehkä toiseksi vaikutusvaltaisin mies heti kuningas Kustaa III:n jälkeen kunnes tämä murhattiin 1792. (HS 3.2.2008) (6) Suomenlinna II:n toinen matkustamo on remontissa. Se valmistunee ensi viikolla. Sen jälkeen toisenkin matkustamon lattia uusitaan. (HS 3.2.2008) Huomionarvoista on, että tutkimusaineistoni teksteissä ei esiinny lainkaan lauseenulkoisia jatkuvuuden ilmauksia, vaan yksittäin tarkasteltuina rajatuiksi hahmottuvat lauseet käsitetään rajatuiksi myös tekstikontekstiensa yhteydessä. Tässä mielessä rajattuus hahmottuu aineistossani lopullisemmaksi kuin rajaamattomuus. Tutkimusaineistoni on mahdollistanut uuden näkökulman lauseen aspektin tutkimukseen fennistiikassa: aiemmin ei lauseen aspektia ole juurikaan tarkasteltu todellisen kielenkäytön pohjalta. Lisäksi pidän tutkimukseni vahvuutena sen laajaa teoreettista ja metodologista kehystä, jonka muodostavat eräiden kognitiivisen kielitieteen suuntausten kuvauskäsitteet ja -metodit sekä fennistinen aspektin kuvaamisen perinne. Väitöstutkimuksen tarkoituksena on tuottaa uutta tietoa. Siksi en ole katsonut mielekkääksi luoda laajaa katsausta aspektitutkimuksen heterogeeniseen tutkimusalueeseen. Sen sijaan olen keskittynyt luomaan valitsemastani teoreettisesta ja metodologisesta kehyksestä yhtenäisen välineistön, jolla lauseen aspektia olisi parhaiten mahdollista kuvata. Koska tutkimuksessani todellisesta kielenkäytöstä peräisin oleva aineisto yhdistyy laajaan teoreettiseen pohjaan, pidän tutkimustani samanaikaisesti sekä käytännön läheisenä että teoreettisena. Siinä esittämäni huomiot tekstikontekstin vaikutuksesta lauseen aspektitulkintaan ovat omalta osaltaan vieneet aspektitutkimusta uuteen suuntaan, mutta aspektitutkimuksen alaa olisi edelleen mahdollista laajentaa ottamalla tarkastelun kohteeksi puhekielinen aineisto, sillä suomen kielen aspektia on aiemmin tarkasteltu kirjoitetun kielen kannalta. Lähteet Aineistolähteet HS = Helsingin Sanomat. Ulkomaat-, Kaupunki- ja Kulttuuri-osiot 3.2.2008, 1.3.2008, 1.4.2008, 4.5.2008 ja 2.10.2008. Kustantaja Sanoma Media Finland Oy. virittäjä 3/2015 5

Kirjallisuuslähteet Heinämäki, Orvokki 1984: Aspect in Finnish. Casper de Groot & Hannu Tommola (toim.), Aspect bound. A voyage into the realm of Germanic, Slavonic and Finno-Ugrian aspectology s. 153 177. Dordrecht: Foris Publications. 1994: Aspect as boundedness in Finnish. Carl Bache, Hans Basbøll & Carl-Eric Lindberg (toim.), Tense, aspect and action. Empirical and theoretical contributions to language typo logy s. 207 233. Empirical Approaches to Language Typology 12. Berlin: Mouton de Gruyter. Jantunen, Jarmo Harri 2009: Ei pelkästään mielikuvituksen puutteen vuoksi. Kieliaineistojen systemaattinen käyttö kielentutkimuksessa. Virittäjä 113 s. 101 113. Langacker, Ronald W. 2008: Cognitive grammar. A basic introduction. New York: Oxford University Press. Leino, Pentti 1991: Lauseet ja tilanteet. Suomen objektin ongelmia. Suomi 160. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura. Onikki-Rantajääskö, Tiina 2001: Sarjoja. Nykysuomen paikallissijaiset olotilanilmaukset kielen analogisuuden ilmentäjinä. Suomalaisen Kirjallisuuden Seuran toimituksia 817. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura. Pajunen, Anneli 2001: Argumenttirakenne. Asiaintilojen luokitus ja verbien käyttäytyminen suomen kielessä. Suomi 187. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura. Päiviö, Pia 2007: Suomen kielen asti ja saakka. Terminatiivisten partikkelien synonymia, merkitys, käyttö ja kehitys sekä asema kieliopissa. Turun yliopiston suomalaisen ja yleisen kielitieteen laitoksen julkaisuja 75. Turku: Turun yliopisto. Saukkonen, Pauli Haipus, Marjatta Niemikorpi, Antero Sulkala, Helena 1979: Suomen kielen taajuussanasto. Porvoo: WSOY. Tognini-Bonelli, Elena 2001: Corpus linguistics at work. Studies in Corpus Linguistics 6. Amsterdam: John Benjamins. Salla Nurminen: Lauseen aspektin ilmaiseminen suomen kielessä. Tutkimus olla-, tehdä- ja tulla-verbillisistä tekstilauseista käyttökonteksteissaan. Annales Universitatis Turkuensi s C 410. Turku: Turun yliopisto 2015. Väitöskirja on luettavissa osoitteessa https://www.doria.fi/handle/10024/113679. Kirjoittajan yhteystiedot: etunimi.sukunimi@utu.fi 6 virittäjä 3/2015