Mustialan keke-ryhmä 21.1.2014 luonnos1. 1. Keke-ryhmän kokoonpano ja tehtävät



Samankaltaiset tiedostot
Mustialan keke-ryhmä Keke-ryhmän kokoonpano ja tehtävät

1. Keke-ryhmän kokoonpano ja tehtävät

Vapaan sivistystyön kestävän kehityksen kriteerit ja sertifiointi. Erkka Laininen, OKKA-säätiö

Korpela Tauno tilanhoitaja Vauhkonen Heini opettaja, hevostalous Salminen Janne johtaja Valtonen Mikko hevostenhoitaja

Oppilaitosten kestävän kehityksen kriteerit, itsearvioinnin kysymyslista OKKA-säätiö

Kulttuurisesti kestävän kehityksen huomioiminen täydennyskoulutuksissa

Myös alueen kunnossapito tapahtuu yhdessä opiskelijoiden kanssa.

Kestävän kehityksen. kriteerien rakenne. Jatkuvan parantamisen kehä. Kestävän kehityksen. teemat. kasvatuksen malli

KESTÄVÄ KEHITYS RAKENNUSALAN OPETUKSESSA

Toimintaympäristö Joensuussa

Lounais-Hämeen ympäristökasvatusverkosto

Kuntoutusmallin toimivuus oppilaitosympäristössä

OAJ:n kestävän kehityksen ohjelma. Lauri Kurvonen Helsinki

Nykytilan arviointi oppilaitoksille. Näin se toimii NYKYTILAN ARVIOINTI OPPILAITOKSILLE

Sosiaalinen kestävyys osana kestävää kehitystä Tiina Laurila gsm

ETÄOPETUS KOUVOLAN SEUDUN AMMATTIOPISTOSSA. - TVT - strategia

KAINUUN ILMASTOSTRATEGIA LÄHIRUOKA

Kestävän kehityksen ohjelmat ja työkalut vapaan sivistystyön oppilaitoksissa 2014 KYSELYN TULOKSIA

Läpäisyn tehostamisohjelman työseminaari, Paasitorni

Opetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29)

Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset

Kestävän kehityksen strategia

Lahjakkaiden opiskelijoiden opintopolut

Tavoite ja mittari Toimenpiteet Vastuut Aikataulu Seuranta Arviointi Unesco-ASPnet - seminaari

Kestävän energian kuntatiedotus ja Kestävä kylä selvitystyö

MUURAMEN LUKIO JA KESTÄVÄ KEHITYS

Kestävän kehityksen ohjelmat kaikkiin kouluihin ja oppilaitoksiin

Luonnonvara-alan koulutus osana lähiruokaketjua

Kuntoutusmallin toimivuus oppilaitosympäristössä

Valkuaisomavaraisuus ja yhteistyö. Luomupäivät Anssi Laamanen

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky Vantaan tulokset Heikki Miettinen

SOME opetuskäytössä blogin käyttö opetuksessa

Lounais-Hämeen ympäristökasvatusverkosto

Oppilaitoksen rooli maatilojen kehittäjänä HUOMISEN OSAAJAT -HANKKEEN ASIANTUNTIJALUENTOPÄIVÄ Mustiala

1. YMPÄRISTÖASIOIDEN SUUNNITTELU, ORGANISOINTI, ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN

Invalidiliiton Järvenpään koulutuskeskus

Wilma.

Mitä mahdollisuuksia paikallinen yhteistyö voi antaa?

Mihin on nyt päästy ja miten jatketaan tästä eteenpäin?

Sosiaalisen kestävyyden hyvät käytänteet ja opiskelijoiden osallistuminen Neea Hytönen Sonja Jakka Päivi Virtaharju, Lehtori

Uusi Valma Opinto-ohjaaja Emma Nylund

Hyvinvoivan oppimisympäristön malli

Kestävä kehitys varhaiskasvatuksessa seminaari Päivähoidon kestävän kehityksen työ Tampereella

Kotimaiset palkokasvit ruokana ja rehuna

Jätämme maapallon lapsillemme vähintään samanlaisena kuin meillä se on nyt

Valkuaiskasvien viljely näkyy peltojen kunnossa ja maidontuotannon tuloksessa. Huippuosaaja Jarkko Storberg, ProAgria Länsi-Suomi

Hyvinvointia lukioihin tukea ehkäisevään päihdetyöhön ja päihdesuunnitelman laatimiseen

ARVIOINTIPERUSTEET, Ammatilliset oppilaitokset

Jyväskylän Optima-päivä Birgitta Mannila, Jyväskylän ammattiopisto

Arjen arkki/ Invalidiliiton Järvenpään koulutuskeskus

ARVIOINTIPERUSTEET, Ammatilliset oppilaitokset

RATKAISUJA HAASTEISIIN

Yhteenveto Miten edistän luomua Hämeessä?

Säilörehusta tehoja naudanlihantuotantoon

Opiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit

enorssin kevätseminaari Savonlinnassa Tutkoke-työryhmän muistio

MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET JA EHEYTTÄMINEN. Paula Äimälä Rauman normaalikoulu

Kestävän kehityksen täydennyskoulutus 2. asteen ammatillisten oppilaitosten opettajille 2015

Savon koulutuskuntayhtymä, Savon ammatti- ja aikuisopisto

Eija Ruohomäki. Ohjaava opettaja: Kansainvälisyys ja viestintä. Oulun Opetustoimi OPPIS

Sertifioinnin ylläpitäjä Opetus-, kasvatus- ja koulutusalojen säätiö OKKA-säätiö. Suunnitteluryhmä. Tukijat ja yhteistyökumppanit

Hankkeen tuloksia ajalta

Paltamon kunta. Paltamon lukio. [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto

Hyvinvoivan oppimisympäristön malli

FORSSAN AMMATTI-INSTITUUTIN KESTÄVÄN KEHITYKSEN TOIMINTAOHJELMA

VAO Ympäristöohjelma SAKUstars Vaasa

Tuntipäiväkirja ja poissaolojen merkitseminen Wilmassa

Myynnin ja markkinoinnin kehittäminen, Turku 2016

Valkuaisomavaraisuus - Case Mustiala

KOULUN JA PÄIVÄKODIN SISÄILMAONGELMA -MONIALAINEN RATKAISU. Kuka on vastuussa sisäilmaongelmista?

Ammatillinen koulutus

OAJ:n kestävän kehityksen ohjelma. Lauri Kurvonen Luosto

Standardien 2 ja 3 käytäntöön soveltaminen - Alkoholi mini-intervention käyttöönotto

1. Oppilaitoksella on kansainvälisyysstrategia tai se on osa oppilaitoksen strategiaa.

KierRe, Joroinen. Loppuseminaari , Kunnonpaikka Petri Miettinen

1 Kokouksen avaus ja läsnäolijoiden toteaminen Puheenjohtaja Seppo Leppänen avasi kokouksen ja totesi läsnäolijat.

Ankeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon!

Eila Mäkinen ja Ritva Vartiainen

Koulutuksen, tutkimuksen ja yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen tehtäväkokonaisuudet Tytti Tenhula

Euregio Karelia ja Toiminnan pääsuunnat Euregio Karelia seminaari Joensuu

Työssäoppimisen laajentaminen ja kehittäminen ongelmaperustaisen oppimisen pedagogiikan lähtökohtien mukaisesti. 1 Hankkeen tavoitteet...

Opetussuunnitelmauudistus - työpaja Pro lukio -seminaarissa. Anu Halvari Opetushallitus

1. Koulun julkisuuskuva ja toimivuus yleisesti

Opintokokonaisuuden toteuttaminen opettajatiiminä

Luonnonvara-alan reformin kehittäminen ja digiloikka

Perusopetuksen ja lukioiden tieto- ja viestintätekniikka Sähköiset ylioppilaskirjoitukset Tieto- ja viestintätekniikkaselvitys 23.4.

MAAKUNTAOHJELMAN LAADINTA

Tavoite ja mittari Toimenpiteet Vastuut Aikataulu Seuranta Biojätteen määrän vähentäminen: jätteen punnitseminen päivittäin

Osakokonaisuuden toimijat

Tekemällä oppimista ja sisältöjen integrointia opettajan ja opiskelijan näkökulmia

PROJEKTIN LOPPURAPORTTI

Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Puumalan yhtenäiskoulu

Kestävän kehityksen yhteiskuntasitoumus. Jenni Kuja-Aro

NEPTON JÄSENTIETO - PERUSVERSIO käyttöohjeet lyhyesti

Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmien koontilomake

Arjen turvaa kunnissa

Keke päiväkodissa ja koulussa

Hyvinvoinnin rakenne Satakunnassa (ehdotus) Piia Astila Hyvinvoinnin asiantuntija, TtM Satakuntaliitto Hytevertaisfoorumi THL 25.4.

Espoon kaupunki Pöytäkirja 369. Kaupunginhallitus Sivu 1 / 1

VIDEOVÄLITTEINEN OPETUS

Transkriptio:

Mustialan keke-ryhmä 21.1.2014 luonnos1 1. Keke-ryhmän kokoonpano ja tehtävät Keke-ryhmä vastaa itsearvointien toteutuksesta sekä määrittelee ja esittää johtoryhmälle teemojen tavoiteet ja mittarit sekä niiden käytännön toteutuksen ja seurannan. Keke-ryhmä vastaa siitä, että asetetut keke-toimenpiteet tulevat tehdyksi ja vastaa keke-toiminnan jatkuvuudesta. Keke-ryhmä 2012-2014 Lassi Puupponen, yrityspalvelupäällikkö Marko Rantanen, IT-tuki, turvallisuusvastaava Katariina Manni, koulutusvastaava Tarja Touru, ammatillinen ohjaaja Heikki Miettinen, tilanhoitaja Jari Heikkonen, lehtori Eija Oikarinen, opintosihteeri Salla Saarinen (Hami opisk.) Noora Kesti (amk-opiskelija) Menna Rantala/Riitta Lehtinen (keke-vastaava) 2. Keke-ohjelma 2014 2015 Keke-ryhmässä käytiin läpi Mustialan keke-ohjelma 2014 2015 ja määritettiin siihen vastuut sekä mittarit sovituille toimenpiteille. Kekeryhmä esittää oheista ohjelmaa Mustialan johtoryhmälle hyväksyttäväksi. Ohjelma alla.

Kestävän kehityksen ohjelma Hämeen ammatti-instituutti Mustiala vuodet 2014 2015 Ekologinen ja taloudellinen kestävyys Teemat Energia ja vesi Koulurakennuksen ja pihaympäristön hoito ja ylläpito Oma teema Lähiruoka ja lähirehut Toimenpiteet Vastuu Mittarit ja seuranta Energia ja vesi Sovitaan navetan veden ja energian kulutuksen mittaamisen osalta, miten ja kuka tätä tietoa kerää, sekä miten sitä hyödynnetään käytännön opetuksessa. Koulurakennuksen ja pihaympäristön hoito ja ylläpito työryhmä tekninen tuki Marko opetushenkilöstö sekä saadaan käyttöön järjestelmä, joka mahdollistaa kulutustietojen seurannan ja niiden käytön opetuksessa Talkoopäivän järjestäminen 23.4.2014 keke- ja tyky-ryhmä järjestää talkoopäivä pidetty ja siihen osallistuvat sekä henkilökunta että kaikki

Viheraluesuunnitelman toteuttaminen jatkuu: 1. Hyötypuutarhan perustaminen omenatarhaan. Omenapuiden määrää vähennetään merkittävästi, maapohjan perusparannus jotta sinne voidaan istuttaa muutamia marjapensaita sekä siirtää raparperia. Agriteams jatkojalostaa näistä tuotteita. 2. Konekentän laajentaminen sinisen konehallin edustalla poistamalla vanhat marjapensaat. 3. Isojen puiden sekä lopun kuusiaidan poistaminen pihapiiristä, jotta rakennuksia voidaan maalata (pihapiiriin saatava lisää ilmaa jotta maalipinta säilyy rakennuksissa hyvänä). 4. Ratsastuskenttä Anttilan taakse, kustannusarvio 25 000e selvittävät mahdollista lähiliikuntapaikkaavustusta http://www.lahiliikuntapaikat.fi/tukea_hankkeille/avustukset vahtimestari, KIPI työryhmät johtoryhmä? opetushenkilöstö, alueella tehdyt toimenpiteet noudattavat viheraluesuunnit elmaa uuden opetus- ja tutkimusnavetan suunnittelu ja rakentaminen ja käyttöönotto 2014 2015 työryhmät, KIPI navetan käyttöönotto vuonna 2015 Lähiruoka ja lähirehut Opetusmaatilalta saatavien raaka-aineiden (rehut, elintarvikkeet) merkityksen korostaminen sekä käytön lisääminen osana opetusta esim. opetusmaatilalla viljeltyjen valkuaisrehujen viljely ja käyttö lypsykarjan ruokinnassa, Makuja Mustialasta - tuoteperheen laajentaminen Mustialassa tuotetuilla viljoilla Raakamaidon myynti opetusnavetalta Lähiruokapäivä ruokalassa 2014 Pellonpiennarpäivä kesällä 2014 henkilöstö, ja hankkeet viljellään kotimaisia valkuaiskasveja ja viljoja myydyt maitolitrat teemapäivä pidetty teemapäivä

Lähiruoka näkyvämmäksi Huttulassa pidetty alkuperät näkyvät ruokalistalla Sosiaalinen ja kulttuurinen kestävyys Teemat Turvallisuus oppilaitoksissa Opiskelijahuolto ja muu oppimisen tuki Kulttuuriympäristön tavat ja perinteet Toimenpiteet Vastuu Mittarit ja seuranta Turvallisuus oppilaitoksessa täydennetään yhdessä turvallisuusvastaava Markon kanssa veden lämpötilan seuranta Marko Rantanen Opiskelijahuolto ja muu oppimisen tuki Lukujärjestykset ja aikataulut kuntoon Hamin poissaolojen seuraaminen ja kirjaaminen yhteiseen järjestelmään Hamin johto paikallistasolla sekä muu henkilöstö yhteinen poissaolojen seuranta

Ryhmänohjaajat seuraavat opiskelijoiden opintoviikkokertymiä Opiskelijan hyvinvointisuunnitelman teko käynnissä OPASTE-ryhmä sisäisen tiedottamisen parantaminen järjestelmä on olemassa ja kaikki käyttävät sitä syksystä 2014 lähtien kaikki ryhmänohjaajat seuraavat opiskelijoiden opintoviikkokert ymiä lukukausittain opiskelijan hyvinvointisuun nitelma on olemassa Kulttuuriympäristö ja tavat ja perinteet Uusille opiskelijoille järjestetään kulttuuri-, jäte ja turvallisuuskävely kampuksen alueella syksyllä 2012 ja 2013 - keke-ryhmä Iltamien järjestäminen - henkilöstö, uudet ovat osallistuneet 1 kpl Hamin opiskelijoiden järjestämiä iltamia pidetty