LIITE 2: Kyselylomake



Samankaltaiset tiedostot
KYSELYLOMAKE. 3. Minkälaisella paikkakunnalla asuit ennen kansanopistoon tuloasi?

JOHDANTO. 1 Kimmo Elo ja Lauri Rapeli: Suomalaisten politiikkatietämys, Oikeusministeriön julkaisu 2008:6.

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / v: yht / v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1

Terveyspalvelujen tulevaisuus kunnissa. Pohjois-Suomen aluetulokset

YHTEISKUNTAOPPI 9. LUOKKA: POLITIIKKA JA PUOLUEET

Terveyspalvelujen tulevaisuus kunnissa. Etelä-Suomen aluetulokset

Suomen Keskustanaiset ry. TOIMINTASUUNNITELMA 2013

DEMOKRATIAINDIKAATTORIT 2015

STRATEGIA Puolueiden kansainvälinen demokratiayhteistyö - Demo ry

Terveyspalvelujen tulevaisuus kunnissa. Lounais-Suomen aluetulokset

Itä-Suomen aluetulokset

Terveyspalvelujen tulevaisuus kunnissa. Länsi-Suomen aluetulokset

Länsi-Suomen aluetulokset

POTILAIDEN TERVEYDEN EDISTÄMINEN SAIRAALASSA - Kysely kirurgian klinikan hoitohenkilökunnalle. Taustatiedot. 1) Sukupuolesi?

Demokratiakasvatusselvityksen tuloksia. Kristina Kaihari opetusneuvos YL

Terveisiä ops-työhön. Heljä Järnefelt

Demokratiakehitys. Network for European Studies / Juhana Aunesluoma

Toiminnan arvoperiaatteet

Lounais-Suomen aluetulokset

Tiedotusvälineet viestivät ymmärrettävästi - poliitikkojen ja virkamiesten kielestä ei saada selvää

1. Edustamani kunta. Elinvoimakehittäjä-kampanja(1) (Miehikkälä) :20 100,0% 100% 90% 80% 70% 60% Prosentti 50% 40% 30% 20% 10% 0,0% 0,0%

Yritysyhteistyötutkimus Yhteenveto yhtymähallituksen kokoukseen

Julkisten palvelujen tulevaisuus

LAPIN YLIOPISTO Yhteiskuntatieteiden tiedekunta POLITIIKKATIETEET VALINTAKOE Kansainväliset suhteet ja valtio-oppi.

Demokratian merkityksen kokonaisuus

Suomi ennen demokratiaa minkälaiseen yhteiskuntaan eduskuntauudistus tuli?

JÄRJESTÖT, PERHEET JA VAPAAEHTOISTOIMINTA

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden linjauksia. Erja Vitikka

Järjestöjen rooli hyvinvoinnin toimijoina

Julkisten palvelujen tuotannon yksityistäminen. Kansalaisnäkemyksiä Palkansaajajärjestö Pardia

Forsberg & Raunio: Politiikan muutos.

Raportointi: Vuoden 2015 tulokset

TURVALLISUUS JA KOETUT UHKATEKIJÄT (%).

Sanomalehtien Liitto

Terveyspalvelujen tulevaisuus

Luottamus hallituksen kykyyn hoitaa maan asioita on vähentynyt viime vuodesta

KURSSIPALAUTE KÄYTÄNNÖSSÄ: MITÄ JA MITEN?

LASTEN JA NUORTEN OSALLISUUS: SILKKAA SANAHELINÄÄ VAI MIETITTYJÄ TAVOITTEITA?

Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma. Rauman musiikkiopisto

Kyselylomaketta hyödyntävien tulee viitata siihen asianmukaisesti lähdeviitteellä. Lisätiedot:

HARRASTANUT VIIMEISEN 7 PÄIVÄN AIKANA (%)

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Vasemmistoliiton perustava kokous

ZA5893. Flash Eurobarometer 375 (European Youth: Participation in Democratic Life) Country Questionnaire Finland (Finnish)

Hyvinvointikysely oppilaille

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?

Osaamisen kehittäminen edellyttää oppiainerajat ylittävää yhteistyötä

NUORISOBAROMETRI 2018: VAIKUTUSVALTAA EUROOPAN LAIDALLA

Tiedotusvälineet viestivät ymmärrettävästi - poliitikkojen ja virkamiesten kielestä ei saada selvää

Työhyvinvointikysely Henkilöstöpalvelut

PERUSTEIDEN TOIMEENPANON SEURANTA: KYSELY KAIKILLE AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN JÄRJESTÄJILLE 1

Kuopion kaupunki Pöytäkirja 3/ (1) Kaupunginvaltuusto Asianro 5004/ /2017

Äänestystutkimus. Syksy 2006

JOKU PÄÄTTÄÄ AINA. Nyt

Raahen lukion tasa-arvoja. yhdenvertaisuussuunnitelma

KAUHAJOEN LUKION TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUS- SUUNNITELMA

APUA SINUN AVULLASI. Suomen Punainen Risti ja puoluepolitiikka. Periaatteet ja poliittinen vaikuttaminen

KURIKAN KAUPUNGIN LUKIOIDEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUS- SUUNNITELMA

YH1 kurssin kertaus. Vallan kolmijakoteoria ja sen toteuttajat Suomessa. Kansalaisen oikeudet ja velvollisuudet. Tasavallan presidentin valinta

Puolueet vasemmisto oikeisto ja arvoliberaali konservatiivi - janoilla

Arviointikysely 2015 Päivälukio - Arviointiraportti-Julkaisuversio

POLIITTINEN OSALLISTUMINEN ( ) Maria Bäck, tutkijatohtori, VTT Tampereen yliopisto

Terveyspalvelujen tulevaisuus kunnissa. Kuntavaikuttajien parissa toteutetun tutkimuksen tulokset

Liitetaulukko 1. Kyselyyn vastanneiden nuorten kaksoiskansalaisten (n=194) taustatietoja

Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Tervon yhtenäiskoulu

1. Kohti seuraavia hallitusohjelmaneuvotteluita

SOSIALISAATIO JA POLIITTINEN KIINNITTYMINEN

Eduskuntatyön erityispiirteistä

IHMISOIKEUSKASVATUS Filosofiaa lapsille -menetelmällä

KASAKKAMÄEN KOULUN YHDENVERTAISUUS- JA TASA-ARVOSUUNNITELMA. Vuosille

MUURAMEN LUKIO JA KESTÄVÄ KEHITYS

Perustiedot - Kaikki -

Learning Cafe Toimintaympäristö Mika Palm

Syntymävuoteni on. Olen nainen mies muu en halua kertoa. Paikkakunta

Toivon tietoa sairaudestani

Anonyymi. Äänestä tänään kadut huomenna!

Suomalaisen jääkiekon strategia

Terveyspalvelujen tulevaisuus Suomessa. Eduskuntavaaliehdokastutkimus

Tervetuloa kumppanuuspäivään Kuntatalolle! Kaija Majoinen Tutkimus- ja kehitysjohtaja

Kuntalaiskysely 2008 ja Osallistumista ja vaikuttamista koskevat kysymykset 2008 & ARTTU kunnat (N=65) 2011 ARTTU kunnat (N=40)

Kansalaiset kahleissa äänestyskäyttäytyminen suljetuissa vankiloissa

Hollola Näpäytä solua ja valitse kunta alasvetovalikosta

Liitteet. Kohderyhmän ikä ja elämäntyyli. Liite I. Kyselylomake

Hollola Näpäytä solua ja valitse kunta alasvetovalikosta

Toivon tietoa sairaudestani

NUORTEN TALOUSOSAAMINEN. Tutkimus suomalaisnuorten talousosaamiseen liittyvistä asenteista ja toiveista.

PERSU EI MYY P****TTÄÄN POLITIIKAN PELIKENTTÄ MIELIPIDETUTKIMUSTEN VALOSSA

Opetussuunnitelmauudistukseen liittyvä huoltajakysely 2014

Lukio-opintojen säädöstaustaa

VIHREÄ IDEOLOGIA SOLIDARITEETTIA KÄYTÄNNÖSSÄ Lyhyt tiivistelmä Ympäristöpuolue Vihreiden puolueohjelmasta

Rastita se vaihtoehto, joka parhaiten kuvaa omaa mielipidettä asiasta

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle

Poimintoja Sanomalehti opetuksessa -kyselystä

Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran LAUSUNTO Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmasta vuosille

Kestävän kehityksen opintokokonaisuus

DEMOKRATIA JA OPPILAIDEN OSALLISUUS KOULUJEN KANSAINVÄLISTÄMISESSÄ

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)

Ilmastovastuun oppimisen kysely 2019

Korvaavuustaulukot Valtio-oppi

Savonlinnan kaupunki 2013

Transkriptio:

LIITE 2: Kyselylomake 1. Opistosi Alkio-opisto Paasikivi - opisto Työväen Akatemia 2. Kuinka kiinnostunut olet politiikasta? Erittäin kiinnostunut kiinnostunut Vain vähän kiinnostunut En lainkaan kiinnostunut En osaa sanoa 3. Miten aktiivisesti toimit seuraavissa yhteiskunnallisissa järjestöissä ja yhteisöissä? Erittäin aktiivisesti / luottamustehtävissä Aktiivisesti Satunnaisesti En ole mukana toiminnassa 1 Tuottaja- tai yrittäjäjärjestö 2 Ammattiyhdistys tai -järjestö 3 Kylä- tai kaupunginosayhdistys 4 Asukasyhdistys 5 Liikunta- tai urheiluseura/-järjestö 6 Kulttuurijärjestö 7 Nuoriso- tai opiskelijajärjestö 8 Maanpuolustusjärjestö 9 Ympäristöjärjestö 10 Vapaaehtoisjärjestö (esim. Punainen Risti) 11 Poliittinen järjestö tai puolue 12 Muu yhdistys 4. Kuinka monessa yhdistyksessä olet tällä hetkellä jäsenenä? Yhteensä yhdistyksessä 5. Miten hyvin itse arvioit tuntevasi politiikkaa ja yhteiskunnallisia asioita? Erittäin hyvin Hyvin Melko hyvin En kovinkaan hyvin Heikosti En osaa arvioida

6. Politiikka voidaan ymmärtää monin eri tavoin. Miten hyvin alla luetellut väittämät sopivat omaan käsitykseesi politiikasta? 1 Politiikassa on kyse ainoastaan henkilökohtaisen hyödyn tavoittelusta 2 Politiikka on julkista toimintaa 3 Politiikka on yhteisten asioiden hoitamista 4 Politiikka on kilpailua vallasta 5 Politiikan sisältöön vaikuttaminen edellyttää osallistumista 6 Politiikka on ristiriitojen ratkaisemista 7 Politiikka ei vaikuta tavallisen ihmisen elämään 8 Politiikka luo yhteisön pelisäännöt erittäin hyvin melko hyvin melko huonosti erittäin huonosti En osaa sanoa 7. Miten suhtaudut käsitteeseen demokratia? Erittäin myönteisesti Myönteisesti En myönteisesti enkä kielteisesti Kielteisesti Erittäin kielteisesti 8. Minkä tai mitkä seuraavista ominaisuuksista liität käsitteeseen demokratia? Kansalaisten oikeus osallistua ja vaikuttaa yhteiskunnan sekä elinympäristönsä kehittämiseen Vallankäyttäjien velvollisuus arvioida eri näkemyksiä tasapuolisesti Korkea verotusaste Oikeusvaltioperiaatteen kunnioittaminen Maksuton koulutus ja terveydenhoito Miesten ja naisten välinen tasa-arvo Puolueiden välinen vapaa kilpailu vallasta Kansalaisten mahdollisuus vaihtaa poliittiset vallanpitäjät Enemmistön tahdon toteutuminen Poliittisen opposition toimintavapaus Täystyöllisyyden tavoittelu Vapaat, yhtenäiset ja salaiset vaalit Tasainen tulonjako Mielipiteenvapaus En mitään edellä mainituista 9. Jos arvioit suomalaista demokratiaa edellä demokratiaan liittämiesi kriteerien valossa, minkä kouluarvosanan antaisit demokratian toimivuudelle tällä hetkellä Suomessa (asteikko 4-10)? 4 5 6 7 8 9 10

10. Mihin asettaisit itsesi asteikolla, jossa ykkönen tarkoittaa laitimmaista vasemmistoa ja kymmenen laitimmaista oikeistoa? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 vasemmisto oikeisto 11. Mikä seuraavista kohdista kuvaa parhaiten oppilaitoksenne ns. sivistystehtävää? Voit tarvittaessa valita useampia kohtia. Yksilön monipuolinen kehittäminen Paikallisen sivistyksen ja kulttuurin edistäminen Aktiivisen kansalaisuuden edistäminen Yhteisöllisyyden kehittäminen Tasa-arvon edistäminen Oman maakunnan hyvinvoinnin edistäminen Poliittinen ja uskonnollinen sitoutumattomuus Avoimen yliopiston laajentaminen Eurooppalaisuuden edistäminen Yhteiskunnallisen tausta-aatteen edistäminen 12. Onko mielestäsi koulusi ilmapiiri poliittisesti? Täysin neutraalia Jokseenkin neutraalia Hieman poliittisesti värittynyt Vahvasti poliittisesti värittynyt 13. Arvioi omaa opetustasi yhteiskunnallisuuden ja poliittisuuden suhteen. Missä määrin arvioit opetuksesi olevan poliittisesti värittynyttä? poliittisesti värittynyttä poliittisesti värittynyttä poliittisesti värittynyttä 14. Kuinka usein itse käsittelet ajankohtaisia yhteiskunnallisia ja poliittisia kysymyksiä oppitunneilla, vaikka ne eivät suoranaisesti kuuluisikaan oppiaineen opintoihin? Erittäin usein Melko usein Melko harvoin Erittäin harvoin En koskaan 15. Kuinka usein keskustelet työtoverien kanssa yhteiskunnallisista ja poliittisista kysymyksistä? Erittäin usein Melko usein En juuri koskaan En koskaan

16. Ajattele keskeisimpiä opettamiasi oppiaineita. Ovatko niiden opintosisällöt mielestäsi yhteiskunnallisesti värittyneitä? 17. Katsotko, että sinun opettajan roolisi sisältyy myös yhteiskunnallinen näkökanta? 18. Edistääkö mielestäsi yhteiskunnallisen näkemyksen mukaan ottaminen sinun opetustyötäsi? 19. Näetkö, että sinun opettajana kuuluu aktivoida opiskelijoitasi yhteiskunnallisesti ja poliittisesti kantaaottaviksi kansalaisiksi? Ei juurikaan 20. Haluaisitko, että opiskelijasi ottaisivat nykyistä useammin kantaa yhteiskunnallis-poliittisiin kysymyksiin opetuksesi yhteydessä? 21. Oletko käyttänyt hyväksi opetuksessasi omia henkilökohtaisia yhteiskunnallisia kokemuksiasi?

22. Mitä mieltä olet opiskelijoiden ja opettajien välisen yhteistoiminen lisäämisestä opiston arkisissa toiminnoissa? On lisättävä erittäin paljon On lisättävä paljon Lisättävä jonkin verran Säilytetään nykyinen käytäntö 23. Kuvaile lyhyesti omaa rooliasi opiskelijoiden yhteiskunnallisen ajattelun ja käyttämisen ohjaajana.