9.00 Ilmoittautuminen ja aamukahvi 9.30 Ikuinen opiskelija vai oppija? 9.50 Vammaistaiteesta craftivismiin taiteella vaikuttamisen monet muodot

Samankaltaiset tiedostot
Positiivinen vaikutus. Kettukin verkostopäivä Elisa Lientola

Yhteyksiä - Connections Kettukin verkostoseminaari Hämeenlinna. Kuvat Jenna Luoto

Aivo, Hanna Keynäs Kettuki ry VUOSIKERTOMUS Kirjastokatu Hämeenlinna

Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea?

TAIDETOIMINTA AUTISMISÄÄTIÖSSÄ CASE SININEN SIRKUS -KOLLEKTIIVI

TAIDETOIMINTA AUTISMISÄÄTIÖSSÄ CASE SININEN SIRKUS -KOLLEKTIIVI

Pelkistetty ilmaus Alakategoria Yläkategoria Potilaille suunnattuja taidekokemuksia. potilaiden hyvinvointia lisääviä kokemuksia

Porin taidekoulun työpajaopinnot

PORIN TAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT

Tervetuloa työuramentoroinnin alkutapaamiseen. Alkutapaaminen to

K3 WORKSHOP/ Odotukset

VIRVATULIKYSELY VUOTIAILLE, kevät 2013

Teollisuustaiteen Liitto Ornamo

Workshop: Verkostot ja niiden merkitys sihteerin/assistentin työssä Paasitorni

AJATUKSIA OSALLISUUDESTA, YHDENVERTAISUUDESTA JA ERITYISESTÄ TUESTA. Minna Haveri 2018

YHTEISTYÖSTÄ LISÄVOIMAA YHDISTYKSILLE -MITEN PÄÄSTÄ ALKUUN?

SOSIAALINEN SIRKUS. Ikäsirkus!,Kulttuurikeskus Pii Poo,sosiaalisen sirkuksen ohjaaja Kaisa Hietaniemi

Lähidemokratian vahvistaminen

ETELÄ-SAVON NUORET VAIKUTTAJAT

Esitutkimus. Asiakastyöpajat

kasvukirja Yrittäjänaisen

Kehitysvammahuollon yhteistyöpäivä Kuopio

Wanted. Kohti hyvää elämää Hyvään. Taiteen taito. Mysteeriloota. Tölön taidetta. Koulun kysytyin kysymys

Verkostoista voimaa ergonomiaosaamiseen

ADPROFIT Kansallismuseo

Oppiminen taidekasvatuksen kautta Taikalampun monipuoliset työkalut opettajan apuna Saara Vesikansa Kuntamarkkinat

Työpajojen esittely ja kokemukset: Tampere , Vaasa

Monta tarinaa yhteisillä poluilla -seminaari

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI

Opistojen IlmE -hanke

VISIO. Suomi, jossa jokainen nuori saa, osaa ja haluaa olla mukana, toimia ja vaikuttaa valitsemallaan tavalla.

Kettuki ry VUOSIKERTOMUS 2018

Kasnäsin kesä Leena Halonen Åse Hensbo Tiina Hölli Taina Kurtze Raija Marttinen Jaana Tuomisto

Luosto, Sodankylä

Taide, terveys ja hyvinvointi osallisuutta taiteen ja kulttuurin keinoin Verkostoiva yhteistyöseminaari Tampereella

Paikan henki. Kylämaiseman kulttuurinen ulottuvuus. Kylämaisemat kuntoon! Saaarijärvi

Toivoa tulevaan -kirjakampanja

Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800

Hahmotelmaa ja taustaa wikipohjaisen opintokerho-opiskelun toteuttamiseksi

Helka Pirinen. Esimies muutoksen johtajana

Asiakkaan kohtaaminen ja vuorovaikutus

Mukaan.fi on oma verkkopalvelu juuri sinulle, joka olet kiinnostunut erityistä tukea käyttävien lasten, nuorten ja aikuisten elämästä.

lokakuu tiedote Laita viesti osoitteeseen kuukauden viimeisenä perjantaina.

Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI

Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille.

Kulttuurilähete pienten lasten perheille Tampereella

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI

Kuvataiteen syventävät sivuaineopinnot 60 op, Lapin avoin yliopisto (HUOM! Alustava, muutokset mahdollisia, aikataulut täydentyvät pikkuhiljaa.

Kohtaamisen taito. Aito kohtaaminen. Saara Hanhela, LAPE Etelä-Savo. LAPE-päivät , Tampere

NUORTEN OSALLISUUS VAHVISTUU YHTEISTYÖSSÄ

POLKUJA- KOREOGRAFIAKILPAILU

TOIVEET, ODOTUKSET JA KOKEMUKSET ELÄKEPÄIVISTÄ

Kaakkois-Suomen ELO-toiminnan suuntaaminen (ELO-kyselyn vastauskooste) Kaakkois-Suomen ELO-yhteistyöryhmän kokous

Erityistaiteen verkostotapaaminen

Rautaisia ammattilaisia perusterveydenhuoltoon - terveyskeskuksen vastaanoton osaamisen kehittäminen työyhteisön ja koulutuksen yhteisenä haasteena

RYHMÄYTYMINEN JA RYHMÄYTYMISHARJOITUKSIA

Elämän kartat. yksilölähtöisen elämän suunnitteluvälineinä

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

DIGIOPE-selvitys. Alustavia tuloksia Ammatillisen koulutuksen opetus- ja ohjaushenkilöstö Tampere

KaivosAkatemia. Vastuullisen malminetsinnän seminaari ja työpaja Oulu, Lasaretti Yhteiset hyvä käytännöt ryhmätyön yhteenveto

Vakuuta vastapuoli Vinkkejä oman työn esittelemiseen ja markkinointiin

Yhteenveto Hyte-verkoston tapaamisesta

Räjäytetään taidemarkkinat! Seminaaritehtävien avainlöydökset: esimerkkejä ja yhteenvetoa keskusteluista

Kunnan tehtävänä on terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen. Se koskee kaikkia yhdistyksiäkin!

Toma Turlaite, 12, Kevätsunnuntai, Liettua, kansainvälinen lasten ja nuorten taiteen arkisto LASTEN JA NUORTEN KULTTUURIKESKUS KEVÄT 2015 OHJELMA

Jyväskylän Taiteilijaseura ry

Hankkeen «Enhancing Volunteering actions and quality in Europe - EVOLAQ» on rahoittanut Euroopan unioni <<Kansalaisten Eurooppa>> ohjelmasta

Ryhmä 2 Tulevaisuustyöskentelyn koonti ALU-koordinaattori Anna Holopainen, Hyria säätiö anna.holopainen(at)hyria.fi

OPAS OHJAAJALLE ohjaajana toimiminen

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI

Tiedotussuunnitelma. Keski-Suomen Työpajayhdistys ry. Keski-Suomen Työpajayhdistys ry.

TOIMINTASUUNNITELMA 2014

VAIKUTTAVAA YHDISTYSTOIMINTAA!

Kulttuurilähete pienten lasten perheille Tampereella

MARKKINOINNIN MUUTTUMINEN SISÄLTÖ- OHJAUTUVAKSI

Etkot & Jatkot. Art Pro

Monikulttuurisuuden näkyväksi tekeminen erilaisten kulttuurien Maahanmuuttajalasten oman identiteetin tukeminen Lähiyhteisön osallistaminen

Vapaaehtoistyön johtaminen ja sitouttaminen rekrytoinnin ja sitouttamisen hyvät käytännöt

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Taidemuseo työyhteisön taukotilana Taide jää mieleen -hankkeen tuloksia

Aineopettajaliiton syysseminaari. Yleissivistävä koulutus ja tulevaisuuden Suomi. 13. marraskuuta 2010 Tikkurilan lukio, Valkoisenlähteentie 53 Vantaa

MAAKUNNALLINEN NUORISOFOORUMI. CYGNAEUSTALOLLA klo 9-16

Työtä nuorille ja hyvinvointia ikääntyneille kulttuurista- hanke

Arvioinnilla kohti vaikuttavaa museotoimintaa Työpaja II: Museotyö muutoksessa toiminta puntariin

VÄLKKY-PROJEKTI Työvalmennus ja työnetsintä NET EFFECT OY

KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet

TUTKIJAN NÄKÖKULMAA VERTAISUUDESTA. Seinäjoki Päivi Rissanen Terveystieteiden jatko-opiskelija

10:00-11:30 Luento 1 Marcia Plevin: The transformative container in the varied settings we work in esityskielenä englanti

Tavoitteena opiskeluterveydenhuollon kokonaisuus haasteita ja ilon aiheita

Ohje työpaikkaohjaajalle

Ilolla uuteen vuoteen!

TAIDE VIIKKO kesätaidetta

ELÄMÄSI PARAS VIIKKO? Prometheus-leirit kesällä 2018

Tytti Määttä Vaalan kunnanjohtaja Harvaan asutun maaseudun verkoston pj Kuhmon tuleva kaupunginjohtaja

Nuorten ja ikäihmisten yhteinen vaikuttamispäivä Hollolassa

Kulttuurihyvinvoinnin kohtaamisfoorumi Oulu. Projektipäällikkö Taija Sailio Lähde! Taiteesta voimaa arkeen -hanke

Tmi OwnStory. Tarja Jutila MMM, dipl. taideterapeutti

PESTINJOHTAJA & PESTAAMINEN. Maya Hänninen Johtotähti

Polvijärven kulttuurikasvatussuunnitelma

Transkriptio:

K O O S T E PÄIVÄN OHJELMASTA

9.00 Ilmoittautuminen ja aamukahvi 9.30 Ikuinen opiskelija vai oppija? Päivi Lilja, toiminnanjohtaja Kettuki 9.50 Vammaistaiteesta craftivismiin taiteella vaikuttamisen monet muodot Minna Haveri, taidekasvattaja, tutkija 10.10 Design ja tarinat Riina Noro, taiteilija ja Anni Rupponen, Kulttuuri ja taidetoiminnan valmentaja Autismisäätiö 10.30 Ilmiöitä Teosta sanoihin Jaakko Blomberg, kaupunkiaktivisti, tuottaja 11.10 Katso!-kampanjassa tehdään erityistaidetoimintaa tutuksi kuntapäättäjille 11.30 Lounas Kahvila Hoffi 12.30 Taideohjauksen monet menetelmät Gunilla Lagergren, vastuuopettaja taidekoulu Linnea (Ruotsi) 14.00 Kahvi 14.45 Online art work shop: Mental Health Voice Kate Simms, Outside In (Englanti) 16.30 Valojuhla-näyttelyn opastus Kuraattori Minna Haveri 16.45 Positiivinen vaikutus Elisa Lientola, Taiken Hämeen alueen läänintaiteilija 17.00 Kettukin Vuoden taideteko palkinnon julkistaminen ja kakkukahvit 17.30 Päätös

Yksityiskohta Matti Rauhaniemen teoksesta Suomessa erityistä tukea tarvitsevilla henkilöillä ei ole yhdenvertaisia mahdollisuuksia harrastaa ja opiskella taidetta tai tehdä sitä työkseen. Liljan puheenvuorossa käsiteltiin riskiä, jossa erityistä tukea tarvitsevat taiteen tekijät nähdään ikuisina opiskelijoina, vaikka heilläkin tulisi olla mahdollisuus edetä urallaan. Usein rakenteelliset tekijät vaikuttavat siihen, miten opiskelijoiden, asiakkaiden, osallistujien tai taiteen tekijöiden rooli nähdään. Taiteen polun tulisi olla mahdollinen vammasta huolimatta. Tähän tarvitaan tukea ja mentorointia. Opettamisen, ohjaamisen ja mentoroinnin välillä on eroja ja näiden roolien tulisi vaihdella tilanteen ja tarpeen mukaan. Erityistä tukea tarvitsevilla taiteen tekijöillä tulisi olla myös mahdollisuus moniin eri rooleihin taiteen kentällä. Taideohjaaja, kuraattori, yhteisötaiteilija, asiantuntija tai vaikka päättäjä, miksei vaikka tutkija?

Haveri esitteli erilaisia taideprojekteja, joissa on ollut pyrkimyksenä vaikuttaa tavalla tai toisella esimerkiksi johonkin epäkohtaan tai lisätä tietoa jostain ilmiöstä. "Nothing about us without us" Vammaisuus on sosiaalisesti tuotettua Craftivismi eli käsityöaktivismi on pehmeää vaikuttamista käsityön keinoin. Artivismi on yhteiskunnallista vaikuttamista taiteen keinoin.

Noro työskentelee Autismisäätiön Vallilan ohjaus- ja valmennuspalveluiden kulttuuri ja taidetoiminnassa. Hän piirtää, maalaa ja tekee keramiikkaa sekä kirjoittaa kulttuuriartikkeleja Säätiön sanomiin. Noro osallistuu Sininen sirkus taiteilijakollektiivin toimintaan ja hänellä on ollut sekä yksityis- että ryhmänäyttelyitä Riinan tavoitteena on tuoda esille autismin kirjoa ja ADHD:ta positiivisen toiminnan kautta, puolustaa autismin kirjon ja ADHD-henkilöiden oikeuksia ja ottaa kantaa arkisyrjintää vastaan Noron kiinnostuksenkohteita ovat Poliittiset yhteentörmäykset laajalti, Eläimet ja luonnonmullistukset, Rikostarinat ja dekkarijutut, Penkkiurheilu + tapahtumat, Sosiologian jutut ja media kautta tutkivajournalismi Noron kysymys seminaariyleisölle: Milloin viimeksi olette sanoitte vahingossa hups?

Kapakka, sekatekniikka, A3, 2016 Riina Noro

Rupponen esitteli Autismisäätiön monipuolista vaikuttamistyötä. Tässä koosteessa ote Vaikuttamistyö kulttuuri- ja taidetoiminnassa -kohdasta: Asiakkaan vahvuuksien tunnistaminen ja hyödyntäminen Onnistumisen kokemusten lisääntyminen Asiakkaalle mieleisten ja sopivien taideilmaisun menetelmien löytäminen Elinikäinen oppiminen Taiteilijaidentiteetin kehittymisen ja ylläpitämisen tukeminen Vertaisoppiminen Asiakkaat saavat työskentelyynsä tarvitsemaansa tukea Oikea-aikaisuus, sopivat apuvälineet/menetelmät Ohjaajan rooli on toimia mahdollistajana, ei puolesta tekijänä. Vaikuttamistyön haasteena on: Autismin kirjon palvelut ovat yleistettäviä laajempaan käyttöön, mutta suurelle massalle sopivat palvelut eivät välttämättä sovi autismin kirjon henkilöille.

Miten saada ihmiset mukaan? 1. Luo tilaa muille -Jäsenillä pitää olla aito mahdollisuus osallistua ja vaikuttaa 2. Pidä valtaetäisyys pienenä -Tasa-arvoisuus lisää yhteenkuuluvuutta ja osallistumista 3. Ole avoin - Ilman tietoa ihminen ei tunne kuuluvansa joukkoon 4. Epävarmuus ei haittaa - Kaikkea ei tarvitse tietää. Anna muille mahdollisuus osoittaa mielipiteensä ja tuntea, että heitä tarvitaan 5. Luo turvallisuutta - Toisaalta ihmiset kaipaavat varmuutta ja turvallisuudentunnetta 6. Ole läsnä - Ole aidosti läsnä myös huonoina aikoina ja reagoi nopeasti pyyntöihin, ehdotuksiin ja ongelmiin 7. Yksinkertainen on kaunista - Pidä konsepti yksinkertaisena ja helposti ymmärrettävänä, äläkä luo turhia rajoituksia 8. Anna tilaa kaikille - Uskalla luopua perinteisistä tavoista ja rohkaise ihmisiä käyttämään omaa luovuuttaan 9. Tee liittymisestä helppoa Yhteisöt muuttuvat helposti pienen piirin jutuiksi, tee liittymisestä helppoa missä tahansa vaiheessa 10. Hyvä design auttaa -Hyvä design tekee osallistumisesta helppoa mutta kaiken takana ovat aina ihmiset

Erityistä tukea tarvitsevien henkilöiden oikeudet taiteeseen ja kulttuuriin eivät toteudu yhdenvertaisesti Suomessa. Pääsy taidetoiminnan piiriin on sattumanvaraista. Tarvitaan lisää taidetoimipaikkoja sekä tietoa erityistaidetoiminnasta. Erityistaidetoiminnan verkoston yhteisessä kampanjassa päämääränä on lisätä ja vahvistaa taidetoimintapaikkoja Suomessa. KATSO- kampanjan toimijoina ovat erityistaidetoimintaa toteuttavat tahot, kuten yhdistykset, kansalaisopistot sekä työ- ja päivätoimintakeskukset. Kampanja on suunnattu kunta- ja valtakunnan tason päättäjille, eli poliitikoille ja virkamiehille. Tavoitteena on tavata ainakin viidessätoista kunnassa päättäjiä ja esitellä heille erityistaidetoimintaa. Tarkoituksena on positiivisten esimerkkien ja rakentavan keskustelun kautta herättää keskustelua ja lisätä tietoa erityistaidetoiminnasta. Kampanja-aika on 2.11.-25.3.2018. Varsinainen kampanjaviikko on 19.-25.3.2018. Kampanjan aikana erityistaidetoimijat kutsuvat päättäjiä kylään kakkukahville. Toimijat suunnittelevat ja toteuttavat itse tempaukset ja tapaamiset oman näköisikseen eri paikkakunnilla. Toimijat voivat myös halutessaan osallistua PARASKatsokampanjatoteutus -kilpailuun, jossa kaikkien osallistujien kesken arvotaan tuotepalkinto. Parhaan KATSOkampanjatoteutuksen valitsee kansanedustaja Tarja Filatov. Kampanja näkyy sosiaalisessa mediassa tunnisteilla #katsokampanja #erityistaidetoimintatutuksipaattajille #kettukiverkosto Tule mukaan kampanjoimaan! Näytetään yhdessä päättäjille, miten moninainen ja upea erityistaidetoiminnan kenttä Suomessa on! Katso lisätiedot ja osallistu kampanjaan https://kettuki.fi/verkosto/katso-kampanja

Tukholmassa toimiva Taidekoulu Linnea tarjoaa taideopetusta, joka rohkaisee opiskelijan itseilmaisua ja lisää itsenäisyyttä mahdollistaa opiskelijoiden nauttimisen uusista kielistä ja ilmaisusta antaa opiskelijoille taiteen perusvalmiudet, joita he voivat tulevaisuudessa käyttää työssään, päivätoiminnoissa tai jatko-opinnoissa Visual arts is a language which is a complement to the spoken language, written language and body language. Gunilla Lagergren, kuva Lumi Loun

Vuosituhannen vaihteessa mielisairaaloissa potilaiden viihdyttämiseen käytettiin varjokuvatekniikkaa. Kuvien avulla muun muassa kerrottiin tarinoita ja näytettiin maisemia toisista maista. Verkostoseminaarin työpajassa luotiin omia tarinoita Chichesterissä sijainneen Graylingwell -mielisairaalan vanhaa kuva- ja arkistomateriaalia käyttäen. Työpajan ohjasi taiteilija Kate Simms (Outside In Englanti), joka on tehnyt pitkän uran yritysmaailmassa ennen uraansa taiteen parissa. Simms elää mielenterveysongelmien kanssa ja hän käyttää taidetta hyvinvointinsa tukena. Työpajassa osallistujat työskentelivät todella keskittyneesti ja tunnelma oli lämmin. Onlinetyöskentely lisää osaamisen vaihtoa ja taiteen saavutettavuutta, kun pajoja voidaan järjestää edullisesti toimijoiden välillä. Kuva Lumi Loun

Kuva Lumi Loun En ole koskaan käynyt Toscanassa, mutta Kirsin töistä voin aistia Toscanan lämmön ja auringon - Minna Haveri Valojuhla-näyttelyssä on esillä kolmen Kettukin Vuoden taiteilijaksi valitun taiteilijan teoksia. Hanna Keynäs (2017), Matti Rauhaniemi (2010) ja Kirsi Mikkonen (2006) ovat kaikki monipuolisia taiteilijoita, joiden ilmaisussa valo tai sen synnyttämä varjo on eri muodoissaan voimakkaasti läsnä. Hanna Keynäksen maalauksissa hehkuvat värit yhdistyvät voimakkaaseen muotokieleen, kun taas Matti Rauhaniemen herkät rautalankaaforismit tulevat erilailla näkyviksi vasta varjonsa myötä. Kirsi Mikkosen kankaisiin tuntuu tiivistyneen kaipaus Toscanan aurinkoon ja lämpöön. Yhdessä nämä kolme Kettukin Vuoden taiteilijaa muodostavat kunnianosoituksen valolle, säteilevälle luovuudelle ja ilmaisun palolle.

Elisa Lientolan esityksestä osallistujat saivat hyviä näkökulmia vaikuttamiseen ja kampanjointiin. Katso Elisan esitys kokonaisuudessaan täällä: https://kettuki.fi/uploads/files/o hjeitavaikuttamiseen_positiivinen %20vaikutus_Lientola.pdf Kuva Lumi Loun

Kaarisilta ry Valtakunnallisesti merkittävän ja laajasti erityistaidetta esittelevän Kaarisilta Biennalenäyttelytoiminnan käynnistämisestä ja toteuttamisesta Suomessa Kuvassa vasemmalta oikealle: Marianne Heikkilä, Oona Peltola, Antero Laine, Antti Savolainen, Outi Kirves, Neea Haapala ja Johanna Immeli Kuva Lumi Loun

Kolmasosa vastaajista ensimmäistä kertaa seminaarissa Yleisesti ottaen järjestelyihin oltiin hyvin tyytyväisiä Seminaarin sisällöt saivat erittäin hyvää palautetta Lisää verkostoitumista tukevaa, kuten osallistujaluettelon jakamista ja erilaisia toiminnallisia menetelmiä toivottiin Palaute seminaarin rakenteesta oli kiittävää ja workshopit koettiin hyviksi. Online Art Workshop nähtiin mahdollisuutena osaamisen vaihtoon. Seminaarin järjestämistä toisella paikkakunnalla esimerkiksi verkostotoimijoiden luona toivottiin, näin voisi myös tutustua toisiin toimijoihin ja toimintoihin. Palautteen mukaan on hyvä, että seminaarin ohjelma rakentuu teeman ympärille Taideteko-palkinnon jakamisen ajankohtaa kannattaa miettiä tarkemmin Yhteisöllinen omakustanteinen illallinen päivän päätteeksi oli myös toiveena Kiitos kaikille palautteesta!