Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika.

Samankaltaiset tiedostot
Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika.

Vapaa-ajan toiminnat. Ei ikinä totta. Joskus totta. Aina totta Kommentit. Yleensä totta

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin

LASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus oppilaiden näkemyksiä RJ Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi

En pysty ajattelemaan mitään muuta kuin diabetestani. Diabetes pelottaa minua. Tarvitsen enemmän apua. En tarkoita syödä niin paljon sokeria kuin syön

Hyvinvointikysely oppilaille

Itsenäisen työskentelyn tehtävät: vastaukset

Alakoululaisten hyvinvointikysely 2017 Joensuun kaupunki

Auranlaakson koulu. Auranlaakson koulu Koulun hyvinvointiprofiili (alakoulu)

Kuusiston koulu (Kaarina)

Arviointikysely 2016 lukiolaisille RTF Report - luotu :22 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet

Auranlaakson koulu Koulun hyvinvointiprofiili - (alakoulu) tulostusohje. Tytöt: 46% 38% 17% 24. Pojat: 61% 30% 9% 33. Tytöt: 63% 33% 4% 24

Tiedätkö, mitä ovat lasten ihmisoikeudet? Selkokielinen esite

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus)

Kouluviihtyvyys. Seuraavassa sinulle esitetään koulua koskevia väitteitä. Rastita mielipidettäsi kuvaava vaihtoehto. Vastaa kaikkiin kysymyksiin.

Oman elämänsä ekspertit


JÄLKIHUOLLON HENKILÖKOHTAINEN TILANNEARVIO

Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen?

Oppilaskysely2017 Hatsalan klassillinen koulu

Oppilaskysely Opetuspalvelut

Yksilöllisen tuen laatuvaatimukset ja -kriteerit

Vanhemmille, joilla on lapsia peruskoulun 2., 5. ja 8. vuosikurssilla

Kuinka tärkeää on, että päättäjät kuuntelevat nuorten mielipiteitä?

YK:N VAMMAISTEN IHMISTEN OIKEUKSIA KOSKEVA YLEISSOPIMUS

Lapsilla on oikeus hyvään ruokaan! Maria Kaisa Aula Lasten ruokakasvatus -seminaarin avaus, Jyväskylä

-ohjelman vaikuttavuus Seurantatutkimuksen ALUSTAVIA TULOKSIA Lukuinto-pilottikoulujen oppilaiden kyselyiden vertailun perusteella

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

KOULUN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA Liite koulun opetussuunnitelmaan

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 VESILAHTI VESILAHTI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 YLÖJÄRVI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke

Ei ollenkaan. Vähemmän. Miehet Naiset. Tärkeää. Kohtuullisen. Erittäin. Ei ollenkaan. Vähemmän. Miehet Naiset. Tärkeää. Kohtuullisen.

- Elämäntilanteen ESY selvittämisen ympyrä

Huoltajakysely2017 Hatsalan klassillinen koulu

Alle on koottu listaksi joitain Lapsen oikeuksien sopimuksen oikeuksista

MODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA)

(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2013 ja 2012 KOULUN TILAT JA TOIMINTA

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT

Rikokset, tuki ja apu.

TUKENA-hanke Kysely perheryhmäkotien työntekijöille 9/2018

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

veta Nuori ja suojatut henkilötiedot

Lapsen oikeuksien sopimus täyttää 30 vuotta !

Oppilaiden Vastanneita Vastaus-% Oppilaat lk ,9 % Vanhemmat ,1 %

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Turvallisex! Turvallisex! Turvallisex! Turvallisex! Koskemattomuus puheeksi. Koskemattomuus puheeksi. Koskemattomuus puheeksi.

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 ORIVESI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke

Olarin koulu ja koti ry n

Itsearviointi 1.lk Nimi päiväys

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILIT 2015 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Lappeenranta 2015, 2014, 2013 koko maa 2015 KOULUN TILAT JA TOIMINTA

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta

Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILIT 2016 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Lappeenranta 2016, 2015, 2014 koko maa 2016 KOULUN TILAT JA TOIMINTA

Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuskysely luokat

Tutkimus yläkoululaisten ihmis- ja lapsenoikeuskäsityksistä. TNS Gallup 2006

Koulukokemusten kansainvälistä vertailua 2010 sekä muutokset Suomessa ja Pohjoismaissa

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,

Yhteenvetoa kyselystä ILTAPÄIVÄTOIMINTA JA KERHOT LK. kyselyn yhteenvetoa (6.2019) Vastaajien kokonaismäärä: 115

Tunne- ja turvataitoja lapsille

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.

TYTTÖ- JA POIKAPROGGIKSET - KOKEMUKSIA ELÄVÄST STÄ. Sainio Pia-Christine

TURVATAIDOT PUHEEKSI

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

TERVEISET TÄÄLTÄ IMATRAN POUTAPILVEN PALVELUKODISTA

Esikoulunopettajan ja huoltajan välinen

Millaista vanhustenhoidon tulisi sinun mielestäsi olla tulevaisuudessa?

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2015, 2014 ja 2013 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12)

Tiedätkö lasten ihmisoikeuksista?

007(40) lupa kasvattaa kyselyn tulokset

Fidan projektikylän etuudet

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2016 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2016, 2015 ja 2014 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12)

Uskontojen maailmassa

(12) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2014 ja 2012 KOULUN OLOSUHTEET 1

KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, LK

o l l a käydä Samir kertoo:

YHTEISKUNTAOPPI KOKEET 1 RIIA PALMQVIST MARKO VAN DEN BERG JUKKA RANTALA

Pienten lasten hyvinvointikokemus katsauksia meneillään olevaan mittariston kehittämistyöhön

Varhaiskasvatussuunnitelma. Vanhemmuutta tukien, yhteistyössä kotien kanssa annetaan lapsille turvallinen kasvuympäristö.

Tasa-arvokysely 2012 oppilaat ja lukio-opiskelijat n=389

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat Paltamo (N = 10) Riitta Rajala

Rytkyn koulun järjestyssäännöt

Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%

Aamu -ja iltapäivätoiminnan lasten kyselyn tuloksia lv

TUKEVASTI ALKUUN, VAHVASTI KASVUUN -HANKE Riikka Pallari, opiskelija Oulun seudun ammattikorkeakoulu

Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Kauniainen, Kasavuori. Joulukuu 2013

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU

Alakoulun LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA

Piirrä kuvasi tauluun.

Tiedätkö lasten ihmisoikeuksista?

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Hyvinvointikysely 2017 Yläkoulu ja toinen aste Joensuun kaupunki

Puhtaasti paras. Antidopingtoiminta on reilua peliä

Kiusaaminen SEIS! Hyvinvoinnin tukiryhmä-malli

KRIISISSÄ OLEVAN NUOREN KOHTAAMINEN

Mikkelin kouluterveys- ja 5. luokkalaisten hyvinvointikyselyjen tulokset 2013

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14

Opetussuunnitelmakysely - Oppilaat OPS-kysely, yhteenveto/kaikki koulut

Asiakaslukko kotipalvelussa. Kysymyksiä ja vastauksia

Transkriptio:

Leikki ja vapaa-aika Lähes aina 1. Yhteisössäni minulla on paikkoja leikkiin, peleihin ja urheiluun. 2. Löydän helposti yhteisöstäni kavereita, joiden kanssa voin leikkiä. 3. Minulla on riittävästi aikaa leikkiä ja levätä. 4. Paikkoihin, joissa leikin, pääsevät myös fyysisesti vammaiset lapset. 5. Yhteisössäni on paikkoja, missä voin nauttia luonnosta. 6. Voin osallistua yhteisössäni erilaisten kulttuurien ja uskontojen tapahtumiin ja juhliin. 7. Osallistun koulun ulkopuolella lasten yhteisiin ryhmiin ja hankkeisiin. Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika.

Yhteisöni Lähes aina 1. Yhteisössäni on ystävällinen aikuinen, jolle voin puhua vaikka hän ei kuulu perheeseeni. 2. Naapurini kohtelevat minua hyvin. 3. Minulla on ystäviä, joilla on erilainen tausta kuin minulla. 4. Pääsen internetiin. Tiedän mitä kunnassani ja maailmassa tapahtuu. 5. Aikuiset kysyvät mielipidettäni lapsille suunnatuista palveluista. 6. Tiedän yhteisöstäni henkilön, joka tekee työtä lasten hyväksi. 7. Osallistun toimiin, joilla kehitetään yhteisöäni. 8. Osallistun yhteisöni päätöksentekoon ja asioiden suunnitteluun. 9. Olen kuullut lasten oikeuksista tv:ssä tai radiossa. 10. Kunnanvaltuusto kysyy mielipidettäni yhteisissä asioissa. Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Yhteisöni.

Turvallisuuteni Lähes aina 1. Tunnen oloni turvalliseksi yhteisöni liikenteessä. 2. Ilma kotini ympärillä on puhdasta ja saasteetonta. 3. Minulla on turvallinen olo, vaikka olen yksin ulkona. 4. Jos olen poissa kotoa ja joudun vaaraan, joku tulee auttamaan minua. 5. Koulumatkani on turvallinen. 6. Voin pyöräillä yhteisössäni turvallisesti. 7. Yhteisössäni on yleisiä käymälöitä, joita voin käyttää helposti ja turvallisesti. 8. Useimmat paikat yhteisössäni ovat puhtaita, joten voin leikkiä niissä huoletta. 9. Jos olen vaarassa, tiedän keneen ottaa yhteyttä saadakseni apua. Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Turvallisuuteni.

Kouluni Lähes aina 1. Käyn koulua. 2. Tyttöjä ja poikia kohdellaan koulussa samalla tavalla. 3. Minulla on käytössäni tarpeeksi koulutarvikkeita. 4. Saan tarvittaessa tarpeeksi huomiota opettajaltani. 5. Koulussa olen oppinut terveellisestä ravinnosta. 6. Koulussa olen oppinut luonnonsuojelusta. 7. Koulussa olen oppinut oikeuksistani. 8. Opettajat kuuntelevat ideoitani. 9. Koulussa minulla on turvallinen olo. 10. Minulla on myös aikaa leikkiä, levätä ja olla kavereiden kanssa. 11. Koulussa tytöillä ja pojilla on samat mahdollisuudet pelata ja urheilla. 12. Koulussani on tarpeeksi puhdasta juomavettä. 13. Koulussani on tarpeeksi puhdasta pesuvettä. 14. Koulussani on käymälä, jota voin käyttää ilman ongelmia.

15. Koulussa on ainakin yksi aikuinen, jolle voin puhua ongelmistani. 16. Kaikkia oppilaita kunnioitetaan riippumatta uskonnosta, kulttuurista tai vammaisuudesta. 17. Koulussani oppilaita kunnioitetaan pukeutuvatpa he miten tahansa. 18. Koulussani on kirjasto, jota voin käyttää. 19. Opettajat kysyvät mielipidettäni kouluasioista. 20. Olen mukana tekemässä koulun päätöksiä oppilaskunnassa. 21. Koulukuriimme ei kuulu fyysinen väkivalta. Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Kouluni. Edellä oleva osio on tarkoitettu koulua käyville lapsille. Muut lapset täyttävät seuraavan osion: 1. Lapset voivat jollain tavalla oppia, vaikka he eivät voisi käydä säännöllisesti koulua. Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Opiskeluni.

Oma elämäni (ei täytetä yhdessä muiden kanssa) Lähes aina 1. Kotona minulla on tarpeeksi puhdasta juomavettä. 2. Kotonani tai lähellä kotiani on käymälä, jota voin käyttää. 3. Kotona minulla on tarpeeksi vettä peseytymiseen. 4. Kotiympäristössäni ei ole jätteitä tai likalammikoita. 5. Tunnen perheeni ulkopuolelta ihmisiä, joihin luotan ja joille voin kertoa jos olen vaarassa tai minua kohdellaan huonosti. 6. Tunnen oloni kotona turvalliseksi. 7. Työt, joita teen eivät ole vaarallisia tai estä koulunkäyntiäni. 8. Muut lapset eivät kiusaa minua. 9. En joudu kokemaan väkivaltaa. 10. Yhteisössäni kaikkia lapsia kunnioitetaan riippumatta heidän kulttuuristaan, uskonnostaan tai siitä miten he pukeutuvat. 11. Voin puhua uskonnostani muille yhteisöni jäsenille. 12. Koulussani lapset kunnioittavat toisiaan eikä ketään kiusata.