Oppimispäiväkirja. Nimi: Saksan sanastopainotteinen kurssi. Helsingin yliopiston kielikeskus, syksy 2007, Seppo Sainio Huomaa että oppimispäiväkirjan tekeminen on huomioitu kurssin mitoituksessa osaksi kurssin sisältöä. Voit palauttaa myös nimettömänä (eli erillään portfoliosta). Tulosta ja käytä kynää, tai tallenna ja käytä tekstinkäsittelyä. Pyydän lupaa käyttää vastauksia omaan tutkimukseeni. Tutkimus tapahtuu anonyymiltä pohjalta, palautitpa oppimispäiväkirjasi nimellisenä tai ilman. Kirjoittamasi tiedot eivät myöskään millään tavalla vaikuta kurssin arvosteluun. Tarkoituksena on toisaalta saada kysymysten avulla oppijan oppimisprosessi käyntiin tietoisena ja reflektoivana, ja tämän avulla tukea oppimista, toisaalta tuottaa tutkimusmateriaalia opetuksen laadun parantamiseksi tulevaisuudessa. I. Pohdi ja vastaa tähän osioon kurssin alussa. Mihin ja millaista taitoa tarvitset eri kielissä, ja saksan kielessä? Miksi osallistut tähän kurssiin? Tavoitteiden asettaminen. Asetatko itse itsellesi yleensä tavoitteita kurssin ajalle?
Mitä ovat tavoitteesi tällä kurssilla? Asetatko itse itsellesi erilaisia tavoitteita kurssin alkuajalle ja loppuajalle? Jos sinua kehotetaan tekemään näin, miltä ne näyttävät. Millainen oppija olet? Vastaa vapaasti. Oppimistyyli. Opitko mielestäsi helposti kuuntelemalla, lukemalla, keskustelemalla, muulla tavoin? Temperamentti. Opiskeletko mielelläsi yhden asian loppuun ennen kuin aloitat seuraavaa, vai hypitkö mielelläsi asiasta toiseen?
Löydätkö päivittäin/viikoittain helposti sopivan ajan opiskella?
II. Kirjoita jatkuvasti kurssin aikana, lyhyesti ja ytimekkäästi. Mitä tänään annettiin itsenäiseen työskentelyyn (kotitehtäväksi)? Mitä tämän avulla oli mielestäsi tarkoitus oppia? Koeta lisäksi kuvailla, asetatko itsellesi omia tavoitteita tehdessäsi harjoituksia, sellaisia, joita opettaja ei ole ohjeistanut tekemään tai opettelemaan? Vastaa kohtaan x (kuten extra ). 12.9. 14.9. 19.9
21.9. 26.9. 28.9.
3.10. 5.10. 10.10. 12.10.
17.10. 19.10. 31.10.
2.11. 7.11. 9.11.
14.11. 16.11.
III. Oppimispäiväkirja. Pohdi ja vastaa kurssin lopuksi. Kuinka hyvin saavutit asettamasi tavoitteet? Kuvaile. Tapahtuiko motivaatiossasi opiskella tai käydä kontaktiopetuksessa muutoksia kurssin aikana? Oppimistulokset. Minkä tai minkälaisten asioiden avulla opit eniten sisältöjä (vierasta kieltä, vieraasta kielestä ja sen käytöstä)? Mitkä asiat auttoivat sinua kehittymään kielen käyttäjänä?
Mitkä asiat auttoivat sinua kehittymään kielen oppijana? Minkälaiset asiat ovat olleet esteenä käyttää/oppia kieltä? Saitko esteitä poistetuksi? Kuinka koit virtuaalisen ympäristön käytön? Sen hyödyllisyys? Tarkoituksenmukaisuus? Käytön helppous? Tarjotun tuen riittävyys? Muuta? Mitä teknisiä taitoja tarvitsit voidaksesi osallistua opetus-oppimistapahtumaan verkossa?
Minkälaista kielitaitoa vaaditaan, jotta virtuaaliseen opetus-oppimistapahtumaan osallistuminen on hyödyllistä? Kuvaile esimerkein. Kuvaile kuitenkin myös vapaasti ja omin sanoin, ei välttämättä kuten opettaja kuvailisi. Tehtiinkö virtuaalisessa ympäristössä jotakin, joka ei mielestäsi sovellu verkossa tehtäväksi? Kertasitko kurssin aikana itsenäisesti joitakin sellaisia vieraan kieleen oppimiseen liittyviä asioita, joita ei kurssin aikana vaadittu tai mainittu?
Miten kurssi mielestäsi onnistui organisoinnin puolesta aikataulujen puolesta? työmäärän puolesta? sisällöllisesti? henkilökohtaisen ohjauksen saatavuuden osalta? ryhmädynamiikan suhteen? Missä tarvitset opettajan tukea?
Mikä kurssissa oli hyvää/parasta? Mikä kurssissa oli huonoa tai kehittämistä vaativaa? Mikä ei vienyt sinua eteenpäin kielen oppimisessa tai kielen oppijana? Missä opettaja onnistui? Missä itse onnistuit?
Saavutitko tavoitteesi? Muutitko niitä kurssin aikana? Jouduitko käyttämään lähteitä, resursseja tai työtapoja jota et ollut odottanut tai suunnitellut kurssin alussa? Toisin sanoen yllätyitkö jostakin tai jouduitko muuttamaan jotain oletustasi tai itsellesi tuttua työskentelytapaa? Jouduitko käyttämään kurssin suorittamiseen enemmän aikaa kuin olit odottanut tai suunnitellut? Miten koit oman oppimisen seuraamisen? () erittäin hyödyllistä () hyödyllistä () turhaa () erittäin turhaa () ei mielipidettä () Yllämainittu vaihtoehto, mutta tällä kertaa liian laaja. Lisäkommentti: