Oppilas: Oppitunnilla ideoidaan luovasti, tutustutaan erilaisiin ammatteihin ja yrittäjyyteen sekä ryhmäydytään omiin pikkuyrityksiin.

Samankaltaiset tiedostot
Kaksinkertainen mahtis

NY 12h -leiri. NY Oma juttu. NY 6h -leiri. NY Mitä ihmiset tekevät?

Innostunut oppilaskunta. Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille

Just duunit. Kevät 2015

Yritysvierailut: verkostoitumista ja tietoa nuorille

minä#yritys Yrittäjävalmennuksen työkirja Start

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä?

YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO

NY Oma juttu ideat käyttöön! Opettajan opas

Levitä käsivartesi ja sano: Aaah, minä olen ihana. Piirrä silmät kiinni vasemmalla kädellä oma muoto kuvasi ja esittele itsesi muille. Halaa itseäsi.

NY Oma juttu ideat käyttöön! Opettajan opas. Viiden teeman kokonaisuus yrittäjämäisten kykyjen, ideoinnin ja oman tulevaisuuden suunnitteluun.

Sano sinua vastapäätä olevalle jotain kaunista.

Keskustelu luokissa. Ohjeen työstänyt: Leena Pöntynen Kuntaliitto ja Ulla Siimes Vanhempainliitto

Kouluttajan manuaali PPT-esityksen tueksi:

Miten löytää itselle sopiva ala? (dia 3) Tuntiin voi virittäytyä pohtimalla dian kysymyksiä yhdessä ryhmän kanssa.

Sanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia

Yrittäjyys Sampossa. Päivi Ovaska Yrittäjyyden lehtori, projektipäällikkö

Tuen tarpeen tunnistaminen

YRITTÄJYYSPOLKU. Nuorten työllisyyspalvelut

Opettaja näyttelee muutamien esineiden ja kuvien avulla hyvin yksinkertaisen näytelmän ja saa opiskelijat osallistumaan

Yrittäjyysvalmiuksien edistäminen Etelä-Karjalassa. kehitysyhtiö KEHY

TYÖHAASTATTELU- OPAS

ARVAA MIKÄ AMMATTI -sanaselityspeli. AMMATTIPELI kysymysnopalla. puutarhuri. poliisi

Yleistä Tavoite eli mitä opettaja haluaa teidän oppivan ja mikä on arvioinnin peruste: Ryhmä tutustuu laajasti yrittäjyyteen Ryhmätyöskentely

Tuen tarpeen tunnistaminen

TARTU TOIMEEN! Koulutus toiminnallisen opetuksen kehittämiseen. Jussi Muittari, Kim Lindblad & Eeva Pekanheimo

Maatalouden vesitalouden hallinta menetelmät käyttöön paikallisella yhteistyöllä

NY Mitä ihmiset tekevät mitä yhteiskunnassa tapahtuu?

Tuen tarpeen tunnistaminen

Hyvinvointia koulupäivään toiminnallisista menetelmistä

Osallistu kilpailuun Kesän 2017 parhaalle tapahtumalle nimi?

TAPATURMAT. Liikkeellä ilman kolhuja -tuntisuunnitelma (n. 45 min)

DIGITAALISEN TARINAN TUOTTAMINEN MICROSOFT PHOTO STORY 3- OHJELMAN AVULLA VAIHEINEEN

SIJAISSISARUUS NYT! TEHTÄVÄKIRJA

Työssäoppiminen yrittäjänä. Leonardo da vinci hankkeiden päätösseminaari

Näin suunnittelet ja rakennat oman verkkokurssin. Työkirja. TiiaKonttinen

Ole kärsivällinen Hae työtä laajalta alueelta Tunne vahvuutesi ja hae työtä usealta alalta monella tavalla

Työelämän monet polut ja erilaiset taidot. Ammatit tutuiksi yläkoululaisille. Yhteistyössä

NY Mitä ihmiset tekevät mitä yhteiskunnassa tapahtuu?

Torstai1 Ratkaisujen ideointi. Jamk Innovointipäivät

VANHEMPAINILTA Opsii!

TEHTÄVÄOHJEET ILMASTONMUUTOKSEN SEURAUKSET

How to prepare for the 7th grade entrance exam? Kuinka lukea englannin linjan soveltuvuuskokeisiin?

metsämatikkaa Sata käpyä Lukuja metsästä Laskutarina Mittaaminen punaisella narulla Päin mäntyä (metsän yleisin puu)

Potkua peruskoulun tvt-taitoihin sekä sosiaalisen median käyttöön Jyväskylä, Oskari Uotinen viestintäkonsultti, yrittäjä

Tervetuloa! Opettajien alueellinen koulutus 3 Syksy 2018 Tampere 28.8., Helsinki 4.9. ja Oulu 5.9.

Trestima Oy Puuston mittauksia

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy

NY Oma talous avaimet työelämään!

Cross-Border Citizen Scientists (CBCS)

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

Tehtäväkortti 1. Tehtäväkortti 2. Kehulappu. Hyvä huhu

Tekniikan Tiennäyttäjät juonne II klo Vetäjä: Markku Närhi

Te Startup-lukion pilottikoulut olette kyselleet meiltä runsaasti kysymyksiä, ja yritämme koostaa vastauksia niihin kaikkiin tähän dokumenttiin.

SEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli

Esimerkkikysymyksiä: Tulitko pyörällä kouluun? Syötkö lähes päivittäin koulussa välipalan? Käytkö päivittäin välitunnilla ulkona?

Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää!

Luovuus ja työorganisaatio

Yrittäjyyskasvatusta Kirkonkylän yhtenäiskoululla

VALINNAISKURSSIT 5.LK

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI. Alakoulun tehtävät

Akateemiset taidot. 2. tapaaminen

MUUToS luokassa. Näin aloitat muutoksen luokassa! LAPSEN. viikko

Workshop Palveluiden ideointi ja kehittäminen Miia Lammi Muotoilukeskus MUOVA. Ohjelma. Luovuuden ainekset. Odotukset.

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

1. Tehtäväkortti. Pohtikaa yhdessä: mitä hyötyä vapaaehtoistoiminnasta. ja kenelle

MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme.

verkkojakson työskentelyn aloitus

Virtuaalimuseon esineisiin tutustuminen

Fiktion käsitteet tutuiksi. Oppitunnit 1 4

Eipäs leikitä ruokapöydässä!

SeAMK / Frami: E kirjasto

Ammatinvalinnan vahvistaminen ja työ päiväkodissa. Minnan ja Liisan opetuskokonaisuus Sote-ryhmälle, tammikuu 2017

8. LAPSEN OIKEUDET JA KESTÄVÄ KEHITYS

OPO-ops T Tavoitealue 7. lk sisältöalueet 8. lk sisältöalueet T1 auttaa oppilasta

Taivas+Helvettikirjan. opetuksessa. Opettajan ohje. One on One Publishing Oy, Henry Fordin Katu 6, Helsinki

Digitaalisuus palvelumuotoilussa. Annemari Auvinen Digipolku

POM2STN+TS jaksosuunnitelma, teemana joulu. Elina Lappalainen & Pia Perälä

Opetuspaketit terveydenhoitajien ja muiden ammattilaisten koulutukseen

OPS-KYSELY. Syksy Vetelin lukio

Fokusprosessia ohjeet

TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI

YRITTÄJYYSPROJEKTI HYVÄNTEKEVÄISYYSILTA

Musiikkivideon viestit

KASILUOKKA. Koulutusvalinnat ja sukupuoli

Tutkimuksen tavoitteet

Yrittäjyyskasvatuksen toimintamalli Koulutuskeskus Salpauksessa. Hanna Salminen Projektipäällikkö

ENNAKKOTEHTÄVÄ: Oppimista tukeva arviointikulttuuri

TOIMINTA-KORTTI Yhdessäolon riemua MIELEN- TERVEYS

Markkinointi sosiaalisessa mediassa

Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää!

4H-yrittäjänä olet itsesi pomo. #YritäOpiTienaa #4HSuomi

Keskustelu luokissa. Ohjeen työstänyt: Leena Pöntynen Kuntaliitto, Jaakko Salo OAJ ja Ulla Siimes Vanhempainliitto

ALAKOULUT 1 2lk. Lukekaa Katri Kirkkopellon Molli (Lastenkeskus 2000) ja tutkikaa tarkkaan myös teoksen kuvia.

SOSIAALISEN MEDIAN VALMENNUS

Pientä pintaremonttia

Tietostrategiaa monimuotoisesti. Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu

Transkriptio:

OPETTAJAN OPAS Pikkuyrittäjät-ohjelmassa 4. 6.-luokkalaiset perustavat oman pikkuyrityksensä ja myyvät suunnittelemiaan tuotteita ja palveluita oikeille asiakkaille oikealla rahalla. Oppitunneilla tutustutaan omiin vahvuuksiin, luovaan ideointiin, yrittäjäasenteeseen, eri ammatteihin ja harjoitellaan ryhmässä toimimista tekemällä oppien.

TEEMA 1: IDEOILLE SIIVET ALUKSI Ideoille siivet Jaa jokaiselle Pikkuyrittäjän käsikirja. Käy läpi ohjelman teemat ja sisällöt koko ryhmän kanssa. Kerro loppuhuipennuksen päivämäärä ja paikka. Pikkuyrittäjät kirjoittavat käsikirjaansa ohjelman teemat ja pohtivat pikkuyrittäjän tärkeitä ominaisuuksia. Oppitunnilla ideoidaan luovasti, tutustutaan erilaisiin ammatteihin ja yrittäjyyteen sekä ryhmäydytään omiin pikkuyrityksiin. TAVOITTEET Oppilas: tiedostaa vahvuuksiaan ja mielenkiinnonkohteitaan tunnistaa erilaisia ammatteja, yrittäjiä ja yrityksiä oivaltaa luovan ideoinnin tapoja osaa esittäytyä reippaasti ja selkeästi muodostaa oman pikkuyritysryhmän TARVIKKEET post-it-laput värikynät verkkomateriaalit: --Yrittäjyys on asennetta! --Apua aivoriihestä VALMISTELUT Tällä kerralla tutustutaan tunnin tavoitteisiin ja materiaaleihin. Pohdi pikkuyrittäjän ominaisuuksia ja luonteenpiirteitä. Mieti esineiden erilaisia käyttötarkoituksia ja listaa valmiiksi tuttuja ammatteja. MOBIILIPELI Ohjeista Pikkuyrittäjiä tutustumaan videotehtäviin, joista he saavat ideoita. Pikkuyrittäjien vinkit Virittäydytään tunnelmaan - esineet ja hullut ideat Asettukaa rinkiin. Katselkaa ympärillenne ja sanokaa ääneen esineitä, joita näette tilassa. Jokainen valitsee yhden esineen ja keksii sille uuden käyttötarkoituksen ja ammatin, jossa esinettä voisi tarvita: tuoli pöytä kynä kukkateline esiintymislava kieputa hiuksiin ja saat huispidikkeen Vastauksia käydään vuorotellen läpi. kukkakauppias laulaja tai näyttelijä parturikampaaja Ohjeista pikkuyrittäjiä tekemään käsikirjastaan Piirrä mitä mieleen juolahtaa -tehtävä. Jokainen saa esitellä piirroksiaan vuorotellen koko ryhmälle. Seuraavaksi kurkataan erilaisten ammattien maailmaan. Verkkomateriaalit löydät osoitteesta pikkuyrittajat.fi 16

Ammatit tutuksi pantomiimilla Pikkuyrittäjien tehtävänä on esittää ammattia vain liikkeillä, ilman sanoja. Muut arvaavat ammattia. Kuiskaa ensimmäiselle esittäjälle ammatti. Ensimmäinen esittäjä kuiskaa oikein arvanneelle seuraavan ammatin. Pikkuyrittäjät kiertävät tilassa ja esittäytyvät mahdollisimman monelle. Esittäytymisten jälkeen ohjeista pikkuyrittäjiä tekemään käsikirjastaan Osaan esittäytyä -tehtävä. Pikkuyrittäjät-ohjelman aikana perustetaan oma pikkuyritys. Seuraavaksi pohditaan yhdessä mitä yrittäminen oikeastaan on ja tutkitaan millaisia yrityksiä on olemassa. Ammatteja: leipuri kukkakauppias autonkuljettaja kenkämyyjä maalari kokki laulaja opettaja sairaanhoitaja ohjelmoija myyjä arkkitehti sähköasentaja kirjailija tv-juontaja graafikko vaatesuunnittelija insinööri ohjelmistoasiantuntija suunnittelija Yrittämistä, yrittäjyyttä ja yrityksiä Katsokaa yhdessä #HenriAsenne Youtube-video hakusanalla: Taidoilla ja asenteella työelämään. Pohtikaa koko ryhmän kanssa videon katsomisen jälkeen: Mitä ovat sosiaaliset taidot. Miten kaverille annetaan palautetta tehdystä työstä? Miten oma hyvä idea kannattaa esittää opettajalle tai muille ihmisille? Aloita keskustelu kysymällä: Kuka voi olla yrittäjä? Pantomiimin jälkeen harjoitellaan esittäytymistä. Tähän tehtävään voi ottaa valitsemansa esineen mukaan ja liittää sen omaan esittelyyn. OSAAN ESITTÄYTYÄ! Jokainen valitsee itselleen yhden ammatin ja keksii siihen sopivan roolihahmon nimen. Esimerkkejä: Kalle Kalastaja, Liisa Leipuri, Paula Parturikampaaja, Seppo Sairaanhoitaja, Linda Lääkäri, Raimo Rekkakuski, Olli Ohjelmoija, Ville Vaatesuunnittelija, Katri Kokki, Lauri Laulaja, Anne Arkkitehti jne. Harjoitellaan: kunnon kädenpuristusta silmiin katsomista selkeällä ja kuuluvalla äänellä puhumista toisten kuuntelemista Vastaukset: Kuka tahansa voi olla yrittäjä. Yrittäjä on henkilö, jolla on oma yritys. Yrittäjä on itse vastuussa oman yrityksensä toiminnasta, ja on itsenä pomo. Yrittäjä on henkilö, joka työskentelee itsenäisesti toiminimellä tai omistamassaan yrityksessä. Yrittäjyysasennetta löytyy meistä kaikista. Se tarkoittaa sitä, että toteuttaa omia ideoitaan, etsii ongelmiin ratkaisuja, eikä lannistu vaikkei aina onnistuisi. Kaikessa ei tarvitse aina onnistua, vaan tärkeintä on kokeileminen ja epäonnistumisesta oppiminen. Mitä on yrittäjyys? Vastaukset: Yrittäjyys on sitä, että osaa muuttaa ideat toiminnaksi. 17

TEEMA 1: IDEOILLE SIIVET Mikä on yritys? Vastaukset: Yhden tai useamman henkilön harjoittama, yleensä taloudellista hyötyä tavoitteleva toiminta. Yrityksiä on olemassa erilaisissa yhtiömuodoissa. Voiton tuottaminen ei kuitenkaan ole ainoa mahdollinen tarkoitus. Yritys voi tuottaa omistajilleen voiton sijasta jonkin muun taloudellisen edun. Etu voi olla esimerkiksi edulliseen hintaan tarjottavat hyödykkeet, omistajien oman tuotannon markkinointi tai omistajien työllistäminen. Sosiaalisilla yrityksillä on yhteiskunnallisesti hyödyllinen tarkoitus. Tällainen tarkoitus voi olla esimerkiksi ympäristönhoito. TVT-VINKIT: Tehtävänä on kirjoittaa 2 4 hengen ryhmissä kolmessa minuutissa niin monta yritystä kuin keksii. Ohjeista ryhmiä ottamaan esiin tyhjä Word-tekstitiedosto. Tallentakaa asiakirja nimellä Yritykset. Kun kaikki ovat valmiina, ohjeista valitsemaan ryhmästä kirjuri. Lopuksi asiakirjasta otetaan kuva ja näytetään opettajalle. Voittaja ryhmä saa valita omasta listastaan yhden yrityksen, josta haetaan yhdessä lisää tietoa. Etsikää yrityksen verkkosivut, tutkikaa yrityksen logoa ja miettikää kenelle yritys myy tuotteitaan. Pikkuyrittäjät lukevat käsikirjastaan Pikkuyrittäjän tietopankki -osion ja vastaavat sen jälkeen kysymyksiin osion alla. Millaisia yrityksiä on? Mitä Suomessa perustettuja yrityksiä tiedät? Vastauksia: Finnair, Fazer, Marimekko, Globe Hope, VR-yhtymä, Viking Line, Fennovoima, Fortum, Stockmann, Tokmanni, Valio, Kesko, Rovio, Supercell jne. Mitä ulkomaisia yrityksiä tiedät? Vastauksia: Adidas, Nike, Google, Lidl, H&M, Disney, Facebook, Microsoft, Apple jne. Miettikää yhdessä mitä edellä mainitut yritykset valmistavat ja myyvät? Kuka yritysten tuotteita tai palveluita ostaa? Tehkää yrityksistä ja myytävistä tuotteista miellekartta. Seuraavaksi pohditaan omia vahvuuksia, mielenkiinnonkohteita ja unelmia. TVT-VINKIT: Jaa oppilaat kahden hengen ryhmiin. Parit hakevat Internetistä tietoa yhdestä valitsemastaan yrittäjästä ja kirjoittavat hänestä lyhyen esittelyn. Kysymyksiä oppilaille: Mitä hänen yrityksensä myy? Onko yritys pieni vai suuri? Millaisia taitoja tämä kyseinen yrittäjä mielestäsi tarvitsee? Löytyykö hänestä tietoa, mitä hän on tehnyt ennen yrittäjäksi ryhtymistä? Yrittäjäesittelyn voi tehdä valitsemallaan tavalla: kuvata lyhyen videon, tehdä diaesityksen tai kirjoittaa tarinan. Esitykset voidaan käydä läpi tunnin lopussa. Parit katsovat videoita Pikkuyrittäjien Youtube-kanavalta. Videon katsomisen jälkeen vastataan kysymyksiin: Mitä taitoja yrittäjä tarvitsee? Mitä Pikkuyrittäjät-ohjelman aikana voi oppia? Pikkuyrittäjän ansioluettelo Jokainen tekee käsikirjastaan Pikkuyrittäjän ansioluettelo -tehtävän. Ohjelman viimeisellä kerralla pikkuyrittäjille jaetaan diplomi, ja silloin ansioluetteloon kirjataan ohjelman suoritus työkokemuksen kohdalle. 18

Nyt alkaa Pikkuyrityksen perustaminen! Ideoille siivet Jaa jokaiselle post-it -lappuja ja kyniä. Yhdelle lapulle kirjoitetaan yksi idea, jonka haluaa ohjelman aikana toteuttaa. Jokainen kirjoittaa omia ideoitaan niin monta kuin ehtii. Kerää laput ja kiinnitä ne seinälle kaikkien nähtäväksi. Käykää ideoita yhdessä läpi. Hae ideoiden joukosta samanlaiset ja muodosta niiden perusteella ryhmät. Pikkuyrityksen koko on 2 4 henkeä. Kun ryhmät ovat muodostettu aloitetaan idean kehittely vapaasti. Pikkuyrittäjät kirjoittavat ryhmäläisten nimet ja ideansa omaan käsikirjaansa. Lopuksi Jokainen ryhmä saa esitellä oman ideansa. Keskustelkaa ovatko ideat toteutettavissa ohjelman aikana? Osaavatko pikkuyrittäjät tehdä tuotteet tai palvelut itse? Paljonko tuotteen tekeminen voisi maksaa? Kirjaa ylös ryhmät ja heidän ideansa. Kirjoita taulukkoon pikkuyritysryhmät ja ideat. Taulukkoon on helppo merkitä myös ohjelman edetessä vastuunjaot ja loppuhuipennuksessa tarvittavan pohjakassan rahamäärät kunkin ryhmäläisen kohdalle. Menkää lopuksi rinkiin ja keksikää yhdessä tiimihuuto, jota huutamalla jokainen oppitunti lopetetaan. ENNEN SEURAAVAA KERTAA Kerro pikkuyrittäjille, että seuraavalla kerralla omalle yritykselle keksitään nimi ja suunnitellaan miten tuotetta lähdetään toteuttamaan. Lähetä huoltajille tietoa Pikkuyrittäjät-ohjelmasta. Pikkuyrittäjät myyvät omia tuotteitaan ja palveluitaan loppuhuipennuksessa ja päivän järjestämiseen tarvitaan apua, joten halukkaat voivat ilmoittautua mukaan järjestämään tapahtumaa. TVT-VINKIT: Ryhmä tekee miellekartan ideoistaan käyttäen hyväkseen digitaalisia sovelluksia. Esim. Padlet sopii tähän tarkoitukseen hyvin. Sanoja voi harjoitella kirjoittamaan englanniksi. Lisätietoja digitaalisten työvälineiden käytöstä saat verkkosivujen lisämateriaaleista. Työelämän edustaja mukaan: Ota yhteyttä lähialueen yrittäjään ja sovi hänen tulostaan ensimmäiselle oppitunnille kertomaan oman yrityksensä perustamisesta. Yrittäjä voi vastata kysymyksiin: Mistä idea oman yrityksen perustamiseen syntyi? Mitä yritys myy ja kenelle tuotteet ja palvelut ovat tarkoitettu? Toimiiko yrittäjä yksin vai onko hänellä yhtiökumppaneita? Millainen työnjako heillä on? LISÄTEHTÄVÄT: Tehkää mielikuvaharjoitus ja kirjoittakaa tarina siitä millaisia tuotteita tai palveluita sadan vuoden päästä on olemassa. Miten teknologiaa silloin käytetään hyödyksi? 19