Amispalaute ja Arvo opetushallinnon vaikuttavuuspalvelu

Samankaltaiset tiedostot
Amispalaute ja Arvo opetushallinnon vaikuttavuuspalvelu

Ammatillisen koulutuksen valtakunnalliset palautteet ja Amispalautteen lyhyt esittely

Opiskelijapalautejärjestelmä ja Vipunen webinaari työelämätoimikunnille opetusneuvos Riikka Vacker

Opiskelijapalaute Opso ry:n kevätseminaari Oulu Riikka Vacker opetusneuvos

Kyselylomakkeiden tekeminen edellyttää, että henkilöllä on AIPAL-koulutustoimijan vastuukäyttäjän oikeudet.

Valtakunnallinen opiskelijapalautejärjestelmä

Tässä ohjeessa kerrotaan, miten alkaen käyttöönotettavaan AIPAL aikuiskoulutuksen palautejärjestelmään myönnetään käyttöoikeuksia.

Vastaajatunnusten luonti edellyttää, että käyttäjällä on joko AIPAL-koulutustoimijan vastuukäyttäjän tai AIPAL-koulutustoimijan käyttäjän oikeudet.

ehoks Webinaari ti opetusneuvos Seija Rasku, opetus- ja kulttuuriministeriö suunnittelija Paula Borkowski, Opetushallitus 16.4.

Opiskelijapalautteiden raportointimahdollisuudet Vipunen.fi tilastopalvelussa

AITU ja AIPAL Aikuiskoulutuksen asiakirjat Helsinki. Riikka Vacker Opetusneuvos Ammatillinen aikuiskoulutus

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

Ajankohtaista ammatillisen koulutuksen laadunhallinnasta

Ohje 1 (9) AIPAL näyttötutkintojen palautejärjestelmän käyttöohje. 1. AIPAL vastaajatunnusten teko. 1.1 Yleistä

ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.

Kandipalaute kick off

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET

Opintosuoritus- ja tutkintotiedot kerätään valtakunnalliseen KOSKI-tietovarantoon

LIITE: OHJEITA OPETUKSEN JA KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJILLE

Kyselytunti (tai kaksi) Opso ry syysseminaari Riikka Vacker, Mari Pastila-Eklund

AmKesu-aluetilaisuus Helsinki. Minna Bálint Ammatillinen aikuiskoulutus opetusneuvos

Seloste 1 (6) Laatusampo 6 hanke (2019) VALMA-opiskelijakyselyt

KOSKI-palvelu 11/2017

Ajankohtaista ammatillisen koulutuksen laadunhallinnasta

KOSKI-palvelu 11/2017

OAJ edellyttää alla olevia korjauksia ja lisäyksiä kyselyihin. Lisäykset ja korjaukset ovat SINISELLÄ JA poistettavat YLIVIIVATTU

Ajankohtaista Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö

Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen järjestäjät /502/2008 ASIA: NÄYTTÖTUKINNOISSA OTETAAN KÄYTTÖÖN OPISKELIJAPALAUTEJÄRJESTELMÄ.


eperusteet AMOSAAtyökalukoulutus Ammatillinen koulutus Syksy 2017 Ulla Angervo

Ennakkokysymyksiä ja aiheita - vastauksia

KOSKI-tietovarannon käyttöönotto TIETOJA OPETUSHENKILÖSTÖLLE. Olli Laaksonen

Ammatillisen koulutuksen järjestäjien johdon seminaari

Esimerkki mallinnus: Ohje AIPAL-palautteen ottamisesta ja käsittelemisestä 1

TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto)

Tutkintoja voi järjestää EU-/ETA-alueen ulkopuolisten maiden kansalaisille ammatillisen koulutuksen lain 33 ja 35 mukaisesti

Ammattikoulutuksen järjestäjäkenttä tänään


AMMATILLINEN KOULUTUS. Työelämän näkökulma 03/2018

Haku aikuiskoulutukseen

Seloste 1 (9) Versio Näyttötutkinnot opiskelijapalautekyselyä.


KOSKI-palvelu. Esitys 05/2018

TAUSTATIEDOT. 1. Ikäryhmä. 2. Sukupuoli. 3. Äidinkieli. 4. Maakunta, jossa opiskelet

JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO KANDIPALAUTE Tuula Maijanen

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

AITU, AIPAL ja Osaan.fi

Haku aikuiskoulutukseen

OKM Ohjausryhmän kokous Aira Rajamäki, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus

TIEDOTE 33/ (7) Ops-työkalun käyttöönotto ja käyttöoikeuksien anominen. eperusteet palvelun Ops-työkalu avattu opetuksen järjestäjille

Opiskelukysely Perustutkintokoulutus Vastaajia / Eliisa Kuorikoski Opiskelukyselyn tulokset perustutkintokoulutus

VERTAA KOULUTUSTOIMIJOITA

Osaamisperustaisuus todeksi ammatilliset tutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuvat


AmKesu-aluetilaisuus Turku Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos

KOSKI - Opintosuoritukset ja opiskeluoikeudet kootusti valtakunnalliseen palveluun /08/2018 Opetushallitus 2

Näyttötutkintojen järjestämisen laadun kehittäminen. Markku Kokkonen Opetushallitus Ammatillinen aikuiskoulutus

Ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijakyselyt 2013 alkaen

KOSKI-palvelu

AITU. rekisteri tutkintotoimikunnista ja näyttötutkintojen järjestämissopimuksista. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Yhteiset tutkinnon osat

Opetuksen ja koulutuksen järjestäjien tietojen tallentaminen KOSKI-tietovarantoon

eperusteet AMOSAA -työkalu Ammatillinen koulutus Ulla Angervo, OPH

Arvioinnin uusiminen ja arvosanan korottaminen

Yhteentoimivuusalustan käyttöönotto ja käytön tuki


Opintopolku.fi. Ajankohtaista ohjauksen näkökulmasta. Elinikäinen ohjaus Suomessa seminaari Ritva Sammalkivi. Opintopolku.

Ohje koulutuksen hankintaan ja yhteistyöhön muiden toimijoiden kanssa

AMMATILLINEN ERITYISOPETUS PIRKANMAALLA LUKUJEN VALOSSA. Kevät 2018 Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) Sanna Annala

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

Arvioinnin kokonaisuus/osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen OAMK/AMOK (Mäntykangas, Kilja, Korkala) Tervetuloa mukaan!

Toisen asteen koulutuksen läpäisemistä ja keskeyttämistä koskeva tutkimus

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

Optima-kokousalustan käyttö tutkintotoimikuntien työssä

13 a. Opiskelijapalaute ja sen kerääminen.

Ammatillisen koulutuksen reformi

kuvaus palvelu ja rooli organisaatio

Opetuksen ja koulutuksen järjestäjien tietojen tallentaminen KOSKI-tietovarantoon

Näyttötutkintojen arviointipäätösten ja osaamisen tunnustamispäätösten toimitus tutkintotoimikunnille näyttötutkintojen suoritusrekisteriin

Opintopolku.fi -koulutus yhteistyöoppilaitoksille

Päättökysely 2017 tulokset

AmKesu-aluetilaisuus Kokkola Arto Pekkala Ammatillinen aikuiskoulutus

Webinaari Vardan käyttöönottoon liittyvistä asioista ja Laura von der Hagen, Opetushallitus Elisa Alanen, Opetushallitus

Opintopolku info yhteistyöoppilaitoksille Osoitteessa

Opintojaksopalautejärjestelmä OPISKELIJAN OPAS

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ Muistio Liite

Ammatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun

OHJAUKSEN PALAUTE- JA ARVIOINTI- JÄRJESTELMÄ. Yläkoulu

Pirjo Sillman, reformilähettiläs, kouluttaja, koulutussuunnittelija TAKK, Rakentaminen

Opintopolku-info vastuukäyttäjille ja opintoohjaajille

HARRI-harjoittelusovellus

Arvioinnin mukauttaminen ja arvioinnista poikkeaminen

Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta. Tilanne

Näyttötutkinnot. Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa

KOSKI ohjausryhmän kokous

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ

1 (5) OPISKELIJAN KÄYTTÖLIITTYMÄ

Työelämätoimikuntien jäsenet laadunvarmistajan roolissa Laatuykkönen , Helsinki

eperusteet AMOSAA -työkalu Ammatillinen koulutus Ulla Angervo, OPH

Transkriptio:

Amispalaute ja Arvo opetushallinnon vaikuttavuuspalvelu Arvo-järjestelmän käyttökoulutus, webinaari 8.5.2018 arvokyselyt@oph.fi

Amispalaute Kansallisen ja koulutuksen järjestäjän sisäisen laadun seurannan väline Amispalaute kysytään opiskelijoilta, joiden tavoitteena on suorittaa ammatillinen pt, at tai eat tai näiden tutkintojen osa/osia, myös työhallinnon kautta hakeutuneille Amispalautetta ei kerätä opiskelijoilta, jotka suorittavat Valmaa, Telmaa, tutkinnon osia pienempiä kokonaisuuksia tai muuta ammatillista koulutusta, eikä opiskelijoilta, jotka suorittavat tutkinnon tai sen osan/osia menemällä suoraan näyttöön Palaute kysytään kaksi kertaa: 1. opintojen aloitusvaiheessa, 30 vrk kuluessa HOKSin hyväksymisestä 2. opintojen päättövaiheessa: 30 vrk viimeisestä HOKSin mukaisesta näytöstä (vaikkei ole vielä tehty arviointia tai annettu todistusta) 08/05/2018 Opetushallitus 2

Koulutuksen järjestäjän tehtävät Mahdollistaa palautteenanto opiskelijoille Myöntää käyttöoikeudet muille käyttäjille omassa organisaatiossa Opintopolun Käytönhallinta-palvelun kautta Laatii halutessaan lisäkysymykset (max 10 kpl) ja liittää ne valtakunnallisiin kyselypohjiin Ottaa käyttöön järjestelmään valmiiksi tallennetut valtakunnalliset kyselypohjat Opastaa organisaationsa käyttäjät Luo vastaamista varten vastauslinkin ja toimittaa sen opiskelijalle Hyödyntää tuloksia omassa toiminnassaan 08/05/2018 Opetushallitus 3

Arvo-koulutustoimijan käyttäjäroolit Arvo-koulutustoimijan pääkäyttäjä oikeus kirjautua Opintopolun Käytönhallintapalveluun myöntämään käyttöoikeuksia jatkaa oikeuksien voimassaoloa kerran vuodessa, poistaa tarpeettomat oikeudet Arvo-koulutustoimijan vastuukäyttäjä ylläpitää Arvo-järjestelmässä koulutuksen järjestäjäkohtaisia palautekyselyjä + saa raportit voi ladata vastausdatan CSV-tiedostona ja vastaa tämän anonymisoinnista Arvo-koulutustoimijan käyttäjä luo vastaajatunnuksia eli internetlinkkejä palautekyselyihin + saa raportit Arvo- koulutustoimijan katselija raportoi tuloksia 08/05/2018 Opetushallitus 4

Amispalautekyselyt: 3 kpl ALOITUSKYSELY 1. Amispalaute, ammatillisen tutkintokoulutuksen aloittaneet PÄÄTTÖKYSELY 2. Amispalaute, ammatillisen tutkinnon suorittaneet Aloitusvaiheen kysymykset (sisältää taustakysymykset) Päättövaiheen kysymykset (sisältää taustakysymykset) Kj:n lisäkysymykset Kj:n lisäkysymykset 3. Amispalaute, ammatillisen tutkinnon osan tai osia suorittaneet Päättövaiheen kysymykset (sisältää taustakysymykset) 08/05/2018 Opetushallitus 5 Kj:n lisäkysymykset

Esimerkiksi kysymysryhmä: Opiskeluilmapiiri Kysymys 1: Koen opiskeluympäristöni turvalliseksi Kysymys 2: jne. Esimerkiksi: Amis-aloituskysely Valtakunnalliset kyselypohjat ovat järjestelmässä valmiina Koulutuksen järjestäjä tallentaa itselleen kyselyt käyttäen valtakunnallisia kyselypohjia ja nimeää ne. Vastaamista varten luodaan kyselykerta tai useita. 08/05/2018 Opetushallitus 6

Periaatteita Palautetta voi antaa vain koulutuksen järjestämisluvassa oleviin tutkintoihin Palaute annetaan anonyyminä (järjestelmä ei sisällä vastaajien tietoja); vastauksen raportoivat vasta kun vähintään 5 vastaajaa on vastannut Valtakunnalliset kysymykset eivät sisällä tekstivastauksia; tulokset vain tilastomuodossa Vipunen.fi julkaisualustana (tulossa syyskaudella 2018 ) Suositellaan tehtäväksi vähintään yksi lisäkysymys: avoin vastaus, johon opiskelija voi kirjoittaa lisäperusteluja, kiitoksia ja kehittämisehdotuksia Tulokset raportoituvat heti, CSV-raportti tulostaa kaiken 08/05/2018 Opetushallitus 7

Kielisyys: suomi ruotsi - englanti Kieli, jolla käyttäjät käyttävät järjestelmää (käyttöliittymä) jolla järjestelmän ylläpitäjä kirjoittaa palautekysymykset jolla opiskelija vastaa kysymyksiin eli antaa palautteen Organisaation kielisyys ei määritä järjestelmän käyttökieltä, vaan käyttäjän oma valinta Valtakunnalliset kysymykset on tallennettu kaikilla kielillä: suomi, ruotsi, englanti Lisäkysymykset näkyvät vastaajalle niillä kielillä, joilla koulutuksen järjestäjä on ne tallentanut; ohjelma yhdistää eri kielisetkin valtakunnalliset ja koulutuksen järjestäjäkohtaiset kysymykset, jolloin kysely ole opiskelijalle koskaan tyhjä 08/05/2018 Opetushallitus 8

Ennakkokysymyksiä 1. Millä tavoin Amispalaute koskee työvoimahallinnon koulutusta? 2. Rajapinnat: Miten voimme hallita opiskelijapalautelinkkien lähettämistä määräajassa? Saammeko me tähän esim. rajapintoja opiskelijahallintajärjestelmiin? Voiko integroida vastaajatunnuksen lähetyksen kj:n järjestelmiin / Koskeen (automatisoida)? Missä muodossa yksilöity vastaajalinkki tulee koulutuksen järjestäjälle? Laukaiseeko sen HOKS:n tietty vaihe? Voiko siirtää tietoja koulutuksen järjestäjän omiin järjestelmiin? 3. Voiko näihin palautekyselyihin lisätä talokohtaisia omia kysymyksiä? 08/05/2018 Opetushallitus 9

Ennakkokysymyksiä 4. Tiedotteessa sanotaan, että rahoitusperusteena käytetään tietoa, joka saadaan opiskelijoilta 1.7.2018 lähtien, jolloin uudet tutkinnon perusteet syyskauden aluksi tulevat voimaan. Alkuvaiheen opiskelijoille tehdään tuolloin HOKS ja kysely 30 päivän sisään sen vahvistamisesta. Koska aloitetaan päättövaiheen kyselyt ja niiden vaikuttaminen rahoitukseen? Vielä opiskelija vuonna syys 2018-kevät 2019 on suurin osa opiskellut vanhan OPSin mukaan ilman HOKSausta (jos eivät ole sitä erikseen pyytäneet), vielä sitäkin seuraavana vuonna osa opiskelijoista on mennyt vanhan mallin mukaan. Tehdäänkö päättövaiheen kysely aina vasta kun 2018 aloittanut opiskelija etenee päättövaiheeseen vai kaikille (kenties jo tänä keväänä?) myös vanhan mallin mukaan opiskelleille. 08/05/2018 Opetushallitus 10

Ennakkokysymyksiä 5. Voiko päättökyselyn tehdä valmistavan koulutuksen päätösjaksolla, vaikka näyttöihin osallistutaan ja tutkinto suoritetaan vasta myöhemmin? 6. Miksi kyselyjen laskenta-aika on 1.7.-30.6. eikä kalenterivuosi? 7. Onhan kyselyn ajankohta siten tiedossa, että koulutuksen järjestäjä pystyy tiedottamaan opiskelijoitaan, että muistavat vastata kyselyyn? 8. Englanninkieliset kysymykset tarvittaisiin myös. 08/05/2018 Opetushallitus 11

Ennakkokysymyksiä 9. Henkilökohtaisen linkkien sijasta pitää olla järjestäjäkohtaiset linkit aloittajille, valmistuville ja tutkinnon osan suorittajille. Tutkinto pitää kysyä valikkona samalla tavalla kuin ikä ja sukupuoli, sen sijaan että se määritellään henkilökohtaisten vastaajatunnusten luonnin yhteydessä. Perustelu: kun HOKS:in allekirjoittaja tai viimeisen näytön vastaanottaja ilmoittaa "huomenna saat sähköpostissa henkilökohtaisen linkin", vastausprosentit jäävät alle 10 % (kokeiltu on, eivät opiskelijat lue oppilaitoksen sähköposteja). Siispä välittömästi allekirjoituksen/näytön tapahduttua pitää vahtia, että vastaaminen tapahtuu. Ei siinä vaiheessa enää kerkeä luomaan mitään vastaajatunnuksia, vaan kyllä järjestäjäkohtaisen linkin pitää jo olla viranhaltijan tiedossa. 08/05/2018 Opetushallitus 12

Kiitos arvokyselyt@oph.fi