Helsingin yliopiston tohtorikoulutusuudistus. Ritva Dammert

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Helsingin yliopiston tohtorikoulutusuudistus. Ritva Dammert 12.3.2014"

Satu Salo
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Helsingin yliopiston tohtorikoulutusuudistus Ritva Dammert

2 Tohtorikoulutuksen organisoinnin periaatteita Helsingin yliopistossa Uusi tohtorikoulutusjärjestelmä on mittasuhteiltaan suuri muutos Helsingin yliopistossa Kansainvälisesti ymmärrettävä, selkeä ja hallinnollisesti kevyt organisointi Suunniteltiin Helsingin yliopistolle parhaiten sopiva malli Kaikki tohtorikoulutettavat kuuluvat tohtoriohjelmaan ja tutkijakouluun Hyvät käytänteet jaetaan ja niitä kehitetään Uusia mahdollisuuksia tohtorikoulutuksen laadun parantamiseen sekä kansallisen ja kansainvälisen rahoituksen hankintaan

yliopistolle parhaiten sopiva malli Kaikki tohtorikoulutettavat kuuluvat tohtoriohjelmaan ja tutkijakouluun Hyvät käytänteet jaetaan

4 Tohtorikoulutuksen toimijat Kansainväliset ja kansalliset yhteistyökumppanit Helsingin yliopisto Tutkijakoulu: Tohtorikoulutusta ohjaava ja kokonaisuutta koordinoiva yhteistyö- ja tukifoorumi Tiedekunta ja laitos: Vastuu tutkintojen laadusta ja tohtorikoulutuksen toimintaedellytyksistä Tohtoriohjelma: Tutkimusalojen lähtökohdista rakentuva tohtorikoulutus Tutkimusryhmät Vastuulliset tutkijat Tohtorikoulutettavat

Tiedekunta ja laitos: Vastuu tutkintojen laadusta ja tohtorikoulutuksen toimintaedellytyksistä

5 Tohtoriohjelmien määrä tutkijakouluittain 2014 Luonnontieteellinen tutkijakoulu; 7 tohtoriohjelmaa (22 %) Ympäristö-, elintarvike- ja biotieteellinen tutkijakoulu; 6 tohtoriohjelmaa (19 %) Terveyden tutkimuksen tutkijakoulu; 8 tohtoriohjelmaa (25 %) Humanistisyhteiskuntatieteellinen tutkijakoulu; 11 tohtoriohjelmaa (34 %)

tutkijakoulu; 6 tohtoriohjelmaa (19 %) Terveyden tutkimuksen tutkijakoulu; 8

6 Humanities and Social Sciences Philosophy Arts Society Theology Law History Cultural heritage Linguistics Gender Social sciences Political changes Economics School Education Culture Psychology Learning Communication Sciences Particle physics Cosmology Geoscience Atmospheric sciences Chemistry Molecular research Mathematics Statistics Materials research Nanoscience Computer science Health Sciences Biomedicine Clinical medicine Population health Dentistry Drug research Integrative Life Sciences Brain & Mind Veterinary medicine Animal welfare Biological, environmental and food sciences Wildlife biology Plant sciences Interdisciplinary environmental sciences Sustainable use of renewable natural resources Microbiology Biotechnology Applied biosciences in food and health

Health Sciences Biomedicine Clinical medicine Population health Dentistry Drug research Integrative Life Sciences Brain & Mind Veterinary medicine Animal welfare Biological, environmental and

7 Tohtorikoulutuksen rahoitus 2014 HY tutkijakoulut Humanistisyhteiskuntatieteellinen Luonnontieteellinen Terveyden tutkimuksen Ympäristö-, elintarvike- ja biotieteellinen tutkijakoulu Yhteensä Resurssin kohdentamisesta päättää Tohtoriohjelmia kpl HY tohtorikoulutettavan tehtäviä (kpl) Toimintamäärärahat Tutkijakoulu Tohtoriohjelmien koordinaatio Tutkijakoulu Tutkijakoulujen koordinaatio Keskushallinto Tohtorikoulutettavan tehtävät á Tohtoriohjelma Yhteensä SA-paikat vuonna 2014 ( ) SA-toimintamäärärahat HY vanhat tutkijakoulutuspaikat Tohtorikoulutuksen rahoitus yhteensä

Tohtoriohjelmien koordinaatio 130 000 65 000 97 500 65 000 357 500 Tutkijakoulu Tutkijakoulujen koordinaatio 65 000 65 000 65 000 65 000 260 000 Keskushallinto Tohtorikoulutettavan tehtävät á 40 000

8 Tohtorikoulutuksen johtaminen Tohtorikoulutuksen johtoryhmä Jäseninä tutkijakoulujen johtajat Puheenjohtajana tutkimuksen ja opetuksen vararehtori Tohtorikoulutuksen johtoryhmän tehtävät seurata tutkijakoulujen toimintaa ja tehdä tarvittaessa aloitteita tutkijakouluja ja tohtoriohjelmia koskevista yliopiston yleisistä linjauksista huolehtia yhteistyöstä asioissa, jotka koskevat kaikkia tutkijakouluja vastata tohtorikoulutusjärjestelmän toimivuuden seurannasta

tehdä tarvittaessa aloitteita tutkijakouluja ja tohtoriohjelmia koskevista yliopiston yleisistä linjauksista

9 Tohtorikoulutuksen johtaminen Tutkijakoulun johtoryhmän tehtävät kehittää alansa tohtorikoulutusta sekä tohtorikoulutuksen rekrytointia ja hakua tehdä esitys rehtorille rahoituksen ja muiden voimavarojen kohdentamisesta tutkijakoulun tohtoriohjelmille varmistaa tohtoriohjelmien laatu ja seurata niiden toimintaa muut tutkijakoulun toimintaan liittyvät tehtävät Tutkijakoulun johtajan tehtävät toimia tutkijakoulun johtoryhmän puheenjohtajana ja vastata tutkijakoulun johtoryhmässä käsiteltävien asioiden asianmukaisesta valmistelusta vastaa tutkijakoulun tavoitteiden ja tehtävien toteuttamisesta edistää yhteistyötä tohtoriohjelmien, tutkijakoulujen, tiedekuntien, tutkimusta tekevien erillisten laitosten ja ulkopuolisten yhteisöjen kanssa päättää tutkijakoululle osoitetun rahoituksen kohdentamisesta ja muut tutkijakoulun johtamiseen liittyvät tehtävät

tehtävät toimia tutkijakoulun johtoryhmän puheenjohtajana ja vastata tutkijakoulun johtoryhmässä käsiteltävien asioiden asianmukaisesta valmistelusta vastaa tutkijakoulun tavoitteiden ja tehtävien

10 Tutkijakoulun rooli Vastaa alansa tohtoriohjelmien kokonaisuudesta Ohjaa alansa tohtorikoulutusta ja sen kehittämistä Osallistuu resurssien kohdentamiseen tohtoriohjelmille Koordinoi alansa tohtoriohjelmien hakuja ja hakumenettelyitä ja markkinoi alansa tohtorikoulutusta Koordinoi ja edistää tohtorikoulutuksen hyviä käytäntöjä alansa tohtorikoulutuksessa

tohtoriohjelmille Koordinoi alansa tohtoriohjelmien hakuja ja hakumenettelyitä ja

11 Miksi tämä tutkijakoulurakenne? Tiedeyhteisöjen kommentit ja palaute on otettu huomioon Kaksi laajaa kommentointivaihetta sekä tiedot alustavista tohtoriohjelmista vaikuttivat Laaja sitoutuminen uuteen tutkijakoulurakenteeseen uudistuksen onnistumisen kannalta välttämätöntä Kaikille Helsingin yliopiston tohtorikoulutusaloille tutkijakoulu, johon voi tuntea kuuluvansa Neljä tutkijakoulua muodostaa alustavien tohtoriohjelmatietojen perusteella tasapainoisen kokonaisuuden

tohtoriohjelmista vaikuttivat Laaja sitoutuminen uuteen tutkijakoulurakenteeseen uudistuksen onnistumisen kannalta

12 Tohtoriohjelmassa annetaan tieteenalakohtaista ohjausta ja opetusta tohtorikoulutettaville yliopiston professorit ja vastuulliset tutkijat toimivat tohtorikoulutettavien ohjaajina opiskelee erilaisilla rahoitusmuodoilla opintonsa rahoittavia tohtorikoulutettavia tohtorin tutkinnon voi suorittaa myös oman työn ohella opiskelee päätoimisesti tai sivutoimisesti tohtorin tutkintoa suorittavia 12

erilaisilla rahoitusmuodoilla opintonsa rahoittavia tohtorikoulutettavia tohtorin tutkinnon voi

13 Mikä muuttuu? Tohtorikoulutus tohtoriohjelmissa Kaikki tohtorin tutkintoa suorittavat kuuluvat johonkin tohtoriohjelmaan Tohtorikoulutuksen kansainvälinen näkyvyys tehostuu Tohtorikoulutuksen yhtenäisyys ja laatu kehittyvät Tohtorikoulutuksen sisältöjen ja tohtorikoulutettavien ohjauksen kehittämismahdollisuudet paranevat

johonkin tohtoriohjelmaan Tohtorikoulutuksen kansainvälinen näkyvyys tehostuu

14 Kiitos!

Samankaltaiset tiedostot

Apurahatutkija toivottu vai torjuttu yliopistossa

Apurahatutkija toivottu vai torjuttu yliopistossa Ritva Dammert 17.3.2014 Tieteentekijöiden liiton seminaari Helsingin yliopiston toimenpideohjelma 2013 2016 ja tohtorikoulutus Huippututkimuksen tunnistaminen