Lauri Liusvaara Oikeus- ja koulutuspalvelu Law Point Ay

Transkriptio

1 Lauri Liusvaara

2 1) Rehtorin asema ja aseman luovat säännökset miksi vastuu syntyy aseman perusteella 2) Oppilaitosten ohjausjärjestelmä - oppilaitosten pelisäännöt - ja pelin eri osapuolet - kodin ja huoltajien kanssa toimiminen 3) Rehtori esimiehenä ja toiminnan johtajana - vastuuseen varautuminen - henkilöstöhallinnon kulmakiviä 4)Rehtori ja muuttuva lainsäädäntö - esimerkkeinä kurinpidon ja opiskelijahuollon muutokset 5) Hyvän hallinnon merkitys - erityisesti hallinnon menettelysäännökset ja päätöksenteko - hallintokäytännöt 6)Vastuut käytännön toiminnassa

3 Rehtorin asema ja oppilaitosten ohjausjärjestelmä Rehtori esimiehenä ja vastuuseen varautumisen kulmakiviä

4 Vain yhdellä henkilöllä vastuu tulee siitä että on olemassa muilla vaatii yleensä perusteen Ei voi vastata en tiennyt (selonottovelvollisuus) Kaikkea ei tiedä etukäteen Kaikkeen ei voi varautua Perustelu ja näyttö ratkaisee Asia käsitellään oikeassa järjestyksessä Sanottua ei saa takaisin (myös konkr. toimet) Yhteinen sopiminen on kovaa valuuttaa Yhtenäinen opettajakunta

5 Hallinto toteuttaa sille säädettyjä tehtäviä ja tuottaa palveluja ja suoritteita ennalta arvattavalla tavalla Hallintoa leimaa tietty formaalisuus ja hierarkia, byrokratiaksikin kutsuttu Hallinnon toimintaa ohjaa hallintolaki (434/2003) yleislakina sekä toimintaa koskeva lainsäädäntö (ohittaa hallintolain)

6 Perusopetuksen luonne lukiokoulutus, ammatillinen Oppilaan oikeudet Yhteistyö kotien kanssa / 18 vuotta täyttäneet Informaatio etukäteen Perustelu - jälkikäteen Hallinnon imago Hyvin suunniteltu, puoliksi tehty Vastaukset valmiina Toimivallat (laki koulutuksen järjestäjä johtokunnat rehtori opettaja) Mihin päätökset voidaan perustaa? Vapaa ja sidottu harkinta

7 Oikeuslähteet Vahvat, heikot ja sallitut Direktiivit, kansainväliset sopimukset Hallintoasiat Viranomaistoimintaa Sisältää päätöksen tai ratkaisun joka perustuu säädökseen Voi olla muutoksenhaun kohteena ellei muutoksenhakua ole lailla kielletty Julkisen vallan käyttämistä oppilaaksi /opiskelijaksi ottaminen oppilasarviointi kurinpito

8 Tunnetaan henkilöstö ja sen toimintatavat Opetuksen toteuttamisen seuraaminen Perehdytys Rehtori ja taloudelliset resurssit Riittävä henkilöstö, henkilöstön motivaatio ja osaaminen Koneet ja laitteet, tilat Katsotaan toimintaa ulkopuolisen silmin Miltä tämä näyttäisi jos? Olisiko pitänyt ymmärtää että?

9 Oppilas koulun vastuulla koko koulun työpäivän ajan ja kaikessa koulun toiminnassa Rehtorin / opettajan vastuuta ei voi jakaa - tehtäviä kyllä Toiminnan delegointi - toimivalta Oppilaan harkintakykyyn ei saa luottaa (liikaa?) Vahingon jälkeen syyllisiä etsitään ensiksi koulusta - opettajista ja rehtorista Näyttö ratkaisee

10 Opetussuunnitelman perusteet - opetussuunnitelma Vuosisuunnitelma Työjärjestys Esimiesten ohjeet ja määräykset Opettajan ratkaisut opetuksen järjestämisessä Pedagoginen vapaus?

11 Vuosisuunnitelman mukainen opetus Siirtymiset opetuspaikoille Välitunnit ja muut tauot, ruokailu Kouluretket ja muu koulun järjestämä ylimääräinen aktiviteetti Koulun ulkopuolinen toiminta Jälki-istunnot Kyyditystä odottavan oppilaan ohjattu toiminta Koulun kerhotoiminta

12 Koulu- ja kotimatkat Hammashoitokäynnit Iltadiskot Viikonloppu- tai loma-ajan vietto yhdessä Abiristeilyt Rahankeruu leirikouluun tai kouluretkeen

13 Oppilaitos hoitaa opetuksen niillä eväillä, kun opetusta koskevat lait sallivat Oppilaitokselle on säädetty kurinpitotoimivalta Poliisi hoitaa rikokset Terveydenhoito hoitaa lääkinnän Muutoksenhausta on säädetty erikseen

14 Opetuksessa tulee olla yhteistyössä (kotien) huoltajan kanssa Avioerotilanteet, uudet perheet Huoltajuuden muutostilanteet Huoltajien erimielisyys Kodin kanssa käytävät keskustelut (yhteistyö täysi-ikäisen oppilaan asioissa) Opetus on julkista oppilaitos on julkinen paikka Opetuksen seuraaminen, kuvaaminen, äänittäminen, videointi Opetuksen häiriintyminen

15 Täysi-ikäisyys Laki holhoustoimesta 442/ vuotta täyttänyt henkilö (täysi-ikäinen) Alle 18 -vuotias (alaikäinen) Vajaavaltainen Alle 18 vuotias ja 18 vuotta täyttänyt joka on julistettu vajaavaltaiseksi ei ikäsidonnaista; kyky hoitaa omia asioitaan Huoltaja Laki lapsen huollosta ja tapaamisoikeudesta (361/1983) Vanhemmat tai henkilöt joille huolto on uskottu Sopimus tai tuomioistuimen määräys/tuomio

16 Oppilas on alle 18 vuotias Huoltajuus päättyy kun Lapsi täyttää 18 vuotta Lapsi avioituu 18 vuotta täyttäneellä, vajaavaltaiseksi julistetulla ei ole huoltajaa vaan edunvalvoja Vastaa vajaavaltaisen taloudellisista asioista Myös henkilöä koskevassa asiassa, jos ei ymmärrä asian merkitystä Oikeustoimikelpoisuuden rajoittaminen vajaavaltaiseksi julistaminen

17 Lähdetään siitä, ettei nuori kuitenkaan osaa ottaa itsestään vastuuta 18 on vain numero oikea huoli oppilaan tilanteista ja asioiden järjestymisestä Pyydetään jonkun muun allekirjoitus esim. vanhemman Laajennetaan omatoimisesti huoltaja -käsitettä - asuu tosiasiallisesti vanhempien huollettavana Pyydetään yleisiä/blanko -suostumuksia

18 Kaikissa 18 vuotta täyttäneen opiskelijan opiskeluun ja koulunkäyntiin liittyvissä asioissa oppilaitos ja sen henkilöstö asioi vain opiskelijan itsensä kanssa Opiskelijahuollon ja erityisen tuen periaatteista tulee olla määrätty opetussuunnitelmassa Koskevat myös 18 -vuotiasta Opiskelijan vanhempien ja muiden ulkopuolisten kanssa asiointiin on syytä olla opiskelijan lupa, jonka olemassa olo on hyvä pystyä tarpeen vaatiessa todistamaan

19 Viranhaltija Asiakas Salassapito Ei salassapitoa Yhteistyövelvoite Ei rankaista yhteistyön tekemättömyydestä Toimintaa ohjaavia säädöksiä Ei säädöksiä Hyvän hallinnon vaatimus Ei laatumääräyksiä Velvollisuus ottaa kantaa kantaa Ei velvollisuutta ottaa Asiallinen kielenkäyttö puhtaaksi Voi puhua suunsa Viranomaisen tapa toimia Oma tapa toimia Lehdistön tarkkailussa Julkisuudella kiristäminen

20 Koulutuksen järjestäjä (kunta, kaupunki, yksityinen organisaatio ) koulutuksen järjestelyt, resurssit ja voimavarat turvallinen opiskeluympäristö Saanut järjestämisluvan = edellytykset OK? riskien kartoitus, suunnitelma turvallisuuden takaamiseksi fyysinen ja henkinen turvallisuus työtilat, koneet ja työvälineet, piha-alueet jne. yhteistyö kunnan muiden toimialojen, muiden koulutuksen järjestäjien kanssa kunnan valtuusto, -hallitus, lautakunnat, johtokunnat johtavat viranhaltijat

21 koulu / oppilaitos rehtori, opettaja, muu henkilökunta rehtorin vastuu Vastaa toiminnasta, laivan kapteeni toiminnan järjestelyt päätökset vastuunjaosta, tiedottaminen tilat, välineet toiminta edellytysten turvaaminen toiminnan sopeuttaminen resursseihin opettajan vastuu koulukohtainen opetussuunnitelma opetuksen käytännön järjestelyt (=toteutus) ennakkosuunnittelun ja valmistelun merkitys opettajalle määrätyt tehtävät opettajan ottamat tehtävät lukuvuosittain tehtävä työsuunnitelma / työjärjestys

22 oppilas / opiskelija oppilaan harkintakykyyn ei saa luottaa (sokeasti?) käytännössä oppilaan iällä aina suuri merkitys neuvonta ja ohjaus sovitettava oppilaan kykyyn ja ikään tiedotus koteihin - todisteellisesti yhteistyö kotien kanssa mahdollisuus evätä osallistuminen opetukseen? vai joustettaisiinko opetussuunnitelman sisällöissä (toteuttamisessa)?

23 Toimittava heti ja toimittava oikein Jollei toimi syytetään virkavirheestä (virkavelvollisuuksien laiminlyönti) Jos toimii väärin, syytetään virkavirheestä Tekee niin tai näin, usein se jälkikäteen arvioiden on väärin päin

24 Opettaja on erehtymätön Opettajan on tiedettävä se, mitä ei voi tietää Opettajan on estettävä se, mistä hän ei tiedä Opettaja ei saa jättää syyllisiä rankaisematta eikä rankaista syyttömiä Opettaja on samanaikaisesti ammattinsa asiantuntija, oikeuskansleri, rikostutkija, syyttäjä, tuomari, ja rangaistuksen toteuttaja Opettajan toiminnan arviointia leimaa jälkiviisaus

25 Valvonta on järjestettävä riittäväksi siten, että vahinkojen syntyminen ei yleisen elämänkokemuksen mukaan ole kyseisissä olosuhteissa ennakolta odotettavissa. Mikä on oppilaitoksen toimintaa Toimintapaikka, kuljetukset Opiskelijoiden ikä, tieto- ja taitotaso

26 Kaikki ovat hereillä puutteiden ja uhkien havaitsemiseksi Kaikista puutteista tehdään todisteellinen (kirjallinen?) ilmoitus Tarvittaessa toiminta keskeytetään Rehtori vastuussa järjestelyistä poikkeusolosuhteissakin Rehtori tarvitsee tiedon poikkeuksista

27 Vastuukysymykset selvitettävä etukäteen Opettajan asiantuntemus hyödynnettävä Ota selvää opiskelijoista ja heidän erityispiirteistään Tiedota toimista ja pyydä suostumus Älä ohita läheltä piti -tilannetta Analysoi ja opi, tunnista riskit ja hallitse ne Älä pelaa uhkapeliä Perehdy oppaisiin ja noudata ohjeita, esittele ne opiskelijoille (Järjestyssäännöt) Tee ja noudata oppilaitoskohtaisia toimintaohjeita

28 Pidä kirjanpitoa tapahtumista ja opiskelijoista Varmistu siitä, että ohjeet on annettu ja YMMÄRRETTY Opetuksen käytännön toteuttaminen perustuu yksin opettajan omaan harkintaan; esim. välittömästä valvonnasta luopuminen Estä viallisten laitteiden käyttö Huolehdi tiedottamisesta Muista salassapitovelvollisuus

29 Vastuut käytännössä Rehtori ja muuttuva lainsäädäntö muuttuva yhteiskunta Hyvän hallinnonmerkitys

30 Kaikenlainen vastuu on yksilön kannalta vakava asia! Toiminnallinen vastuu Tulosvastuu / taloudellinen vastuu Kehittämisvastuu Poliittinen vastuu merkityssisältö? abstraktisuus / konkreettisuus?? sanktiot??? => OIKEUDELLISTA VASTUUTA? Vastuutapahtuma normin (säännöksen) vastainen teko tai laiminlyönti riittävän moitittava menettely Sanktiojärjestelmä seuraamukset Viralliset menettelyt seuraamusten toteuttamiseksi

31 Mitä on tapahtunut välittömät osalliset Asian selvittäminen välittömät toimenpiteet todistajat, todisteet kuuleminen (huoltaja) Näytön kokoaminen aikaisempi historia Ohjausjärjestelmä Tapahtumaa peilataan pelisääntöihin

32 Ohjausjärjestelmä hallinnonalan sisäisten ja ulkoisten normien, määräysten ja ohjeiden muodostama toimintaa ohjaava kokonaisuus yleinen ja erityinen lainsäädäntö organisaationormit toimivaltanormit menettelysäännökset työnjohto-oikeus (direktio-oikeus) esimiehen ohjeet, neuvot, käskyt ja kiellot

33 Velvollisuus tuntea sitovat normit ja noudattaa niitä kaikessa toiminnassa myös toimialan ulkopuoliset normit Yleiset oikeusperiaatteet, vakiintunut tapa, vallitsevat arvostukset, yleiset virkavelvollisuudet, ymmärrys toiminnan tarkoituksesta Käskyt ja kiellot

34 oikeudellinen vastuu virkamiesoikeudellinen vastuu virkavastuu virkavelvollisuudet työsopimusoikeudellinen vastuu rikosoikeudellinenvastuu (rikos - virkarikos) sakko, vankeus, rikosoikeudellinen viraltapano vahingonkorvausvastuu Isännänvastuu vastuuperuste voi syntyä Aseman (statuksen) kautta taikka Toiminnasta

35 tuottamusteoria myötävaikutus tapahtuneeseen positiivinen / negatiivinen (toiminta / laiminlyönti) aiheuttaminen syyllisyys Asema tuottamuksesta vapaatako?, Kuka tuohon olisi nyt osannut varutua! Tuottamuksen asteet tahallisuus tuottamus tapaturma

36 yleinen huolellisuusvelvoite huolellinen mies Kuten omissa asioissaan Arvioinnissa huomioidaan koulutus, kokemus olosuhteet, toimiala Tilanteessa voidaan sanoa => OLISI PITÄNYT TIETÄÄ!

37 Esim. luonnonvoimien aiheuttama, eläimet yms. EI ENNAKOITAVISSA => TAPAHTUMA TÄYSIN ENNALTA ARVAAMATON (eikä kukaan ole ollut vaikuttamassa tapahtuman syntyyn) ei juuri voi varautua ei osoitettavissa tuottamusta

38 Toiminnan tai laiminlyönnin (tuottamuksen) tulee olla välttämätön ja riittävä edellytys tapahtuneelle ilman tuottamusta sitä ei olisi voinut tapahtua tuottamus aiheuttaa kyseisen seurauksen aina samoissa olosuhteissa. tulkitaan yleensä oppilaitosympäristössä liian väljästi

39 RIKOS = oikeudenvastainen (tahallaan tai tuottamuksellisesti tehty) teko joka täyttää rikoslaissa rangaistavaksi säädetyn teon tunnusmerkistön yritys voi olla rangaistava tehokas katuminen rikoksen täyttyminen yllytys arvioidaan kuten teko käskee, palkkaa, houkuttelee avunanto neuvoo, edistää

40 pääsääntö => jollei toisin säädetty (asianomistajarikos) suositellaan konsultaatiota poliisin kanssa. tehty julkisella paikalla tai kohdistuu alaikäiseen holhoojan rikos holhottavaa kohtaan virkavelvollisuus tehdä ilmoitus laillisuusperiaate

41 mainittu opetustoimen lainsäädännössä viittaus vahingonkorvauslakiin Korvausvelvollisuuden peruste tuottamusvastuu rikosvastuu ankara vastuu vastuu sopimussuhteessa isännän vastuu vahinkolajit henkilö-, esine- ja varallisuusvahinko Myötävaikutus sovittelu

42 vastuu toisen aiheuttamasta vahingosta vahinko aiheutettu työssä, työhön liittyen työnantajan valvontavelvollisuus ei edellytä tahallisuutta vahingon aiheuttajan virhe tai laiminlyönti tietty oikeussuhde palvelussuhde tai siihen rinnastettava työnantaja laaja käsite julkisyhteisö julkisen vallan käyttäjänä oppilaitokset työnantajana huoltajalla ei ole isännänvastuuta

43 hätävarjelu oikeudenvastainen hyökkäys henki, terveys, omaisuus pakkotila henki, terveys, omaisuus oikea suhde, edunvertailu loukatun suostumus virkavelvollisuus

44 Rehtori ja muuttuva lainsäädäntö Esimerkkeinä kurinpito ja oppilashuolto

45 Kurinpito on paljon muutakin kuin sen pohtimista mitä saa ottaa pois, ja kuinka kovia keinoja saa käyttää. Kyse on usein yksittäisen ongelman ratkaisemisesta A) Ratkaisemisen tarpeellisuus Henki ja terveys Turvallisuus Häirintä Kasvatus / käyttäytyminen B) Seuraukset - Mihin asemaan opettaja itsensä asettaa kun käskyäni ei noudateta lokakuu

46 Huomasitko ojentamisen ja kurinpidon tarpeen? Jos et, olisiko sinun pitänyt huomata? Jos käänsit selkäsi, huomasiko joku muu sen? Kun tilanne on päällä Toimittava heti ja toimittava oikein Jollei toimi syytetään virkavirheestä (virkavelvollisuuksien laiminlyönti) Jos toimii väärin, syytetään virkavirheestä Tekee niin tai näin, usein se jälkikäteen arvioiden on väärin päin VALINNAN PERUSTELU lokakuu

47 rangaistukset ja toimenpiteet laissa menettely säädetty kirjaaminen / kirjallinen päätös rohkea, johdonmukainen käyttäminen taloudelliset ja työllistävät vaikutukset (esim. erottamisen yhteydessä) soveltamisen tasapuolisuus muut rangaistukset luovuus riskialtista

48 Ammatilliseen koulutukseen ei muutoksia Lukio koulutukseen opetukseen myös osallistumisesta epääminen 3 työpäivää Perusopetukseen Kirjalliset ja suulliset tehtävät jälki-istuntoon, Jälki-istunnolla ei estetä osallistumista opiskeluun Kasvatuskeskustelu Koulupäivän aikana tai ulkopuolella (max 2 h, myös osissa), määrää opettaja tai rehtori. Teon yksilöinti ja kasvatuksellinen ote

49 Häiritsee tai vaarantaa turvallisuuden, eikä poistu oikeus poistaa Opetustilanteesta tai ei poistu koulun alueelta kun opetus evätty jäljellä olevaksi päiväksi Opettaja ja rehtori yksin tai erikseen Oikeus käyttää välttämättömiä voimakeinoja Uhkaavuus, vastarinnan vakavuus Koska poliisi? Voiman käytöstä kirjallinen selvitys opetuksen järjestäjälle Ei voimankäyttövälineitä, liioittelu rangaistavaa lokakuu

50 jokamiehen kiinniotto-oikeus verekseltään tai pakenemasta tavattu rikoksentekijä jos vankeusrangaistus tai lievä pahoinpitely, näpistys, lieväkavallus, lievä luvaton käyttö, lievä vahingonteko, lievä petos etsintäkuulutettu luovutettava viipymättä poliisille poliisin kiinniotto-oikeus

51 Henkilöön kohdistuva etsintä henkilöntarkastus mitä vaatteissaan tai yllään voi kohdistua myös muuhun kuin epäiltyyn takavarikoitavan esineen löytämiseksi merkitystä rikoksen selvittämisessä henkilönkatsastus ruumiintarkastus verinäyte muu ruumiiseen kohdistuva tutkimus (esim. puhalluttaminen) kumpikin vain poliisiviranomaisen toimivallassa

52 Takavarikko edellytykset esine voi olla todisteena rikosasiassa rikoksella joltakin viety tuomioistuin julistaa menetetyksi vain poliisiviranomaisen oikeus hallinnan väliaikainen loukkaaminen intressipohdinta suhteellisuusperiaate hengen ja terveyden vaara

53 Kielletyt esineet Laissa Vaarannetaan turvallisuus Soveltuu omaisuuden vahingoittamiseen Ja hallussapidolle ei syytä. Opetusta ja oppimista häiritsevät esineet Voimakeinot ( vain em. esineet/aineet) Kun osallistuu oppilaitoksen toimintaan

54 Kielletyt esineet ja aineet Hallussapito laissa kielletty Alkoholi, tupakka teräaseet, ampuma-aseet, aseen osat. Räjähdysaineet ym. Omaa tai muiden turvallisuutta vaarantavat Voidaan avata järjestyssäännöissä (käyttö, säilytys, laatu) Omaisuuden vahingoittamiseen soveltuvat Tuominen ja hallussapito kielletty koulupäivän aikana Ellei hallussapitoon hyväksyttävä syytä Säilytyksestä voidaan määrätä järjestyssäännöissä Ei voi ylittää lain rajoja Koulupäivä = opetuksessa ja muussa koulun järjestämässä ja valvomassa toiminnassa lokakuu

55 KIELLETYT ESINEET JA AINEET MUUT Lailla kielletyt Vaaraa aiheuttavat Omaisuuden vahingoittaminen Häirintä (vain PO) Poisottaminen Tarkastaminen (turvallisuuden vaarantuminen) Oikeus käyttää voimaa Vastustaa Vastustaa Asia hoidettu ja kunnossa lokakuu

56 Rehtori ja opettaja, yhdessä ja erikseen Peruste: Em. kielletty esine tai aine (tai joku muu, jolla häiritään opetusta = vain perusopetus) Välttämättömän tärkeää ja turvallisesti tehtävissä Harkittava poliisin kutsumista, jos ei ole yhteistyöhaluinen / turvallista Oikeus käyttää voimaa lokakuu

57 Jos vastarintaa, oikeus käyttää voimaa kun Kyseessä oppilaan tai muiden turvallisuus tai oppimisen taikka opetuksen häirintä (vain PO) Häirinnän oltava kuitenkin tosiasiallista (Harkittava ehkä myös poliisin kutsumista) Ottaminen arvioidaan välttämättömäksi Turvallisuus ei vaarannu Ottaminen = tarttumista, kiinnipitämistä, vääntämistä ei tönimistä tai lyömistä Muista myös oppilaan poistaminen Ei voimankäyttövälineitä, voimankäytön muukin liioittelu rikoslain mukaan rangaistavaa lokakuu

58 Tavarat, säilytystilat ja päälisin puolin vaatteet (kassit, penaalit kaapit, pulpetti, taskut, lompakko ) Opettaja ja rehtori Kielletty esine tai aine Vain kun voi aiheuttaa oman tai toisen turvallisuuden vaarantamisen (esim. alkoholin ja tupakan ero) Hallussapito on ilmeistä Kieltäytyy antamasta tai ei osoita ettei hänellä ole lokakuu

59 Ei vaatteen ja ihon väliin (vaikka tieto esineestä) Henkilöntarkastus pakkokeinolaki /poliisiviranomainen = ruumiintarkastus Asuntola kotirauhan piirissä Tarkastuksen syy ilmoitettava Samaa sukupuolta 2 aikuista (opettaja/rehtori ja muu koulun henkilökuntaan kuuluva) Oppilaalla oikeus valita toinen tarkastaja - jos tämä käytettävissä Tarkastuksen suoritustavasta (sukupuoli, toinen aikuinen tai oppilaan valitsema henkilö) voidaan poiketa, jos kiire ja turvallisuuden takia ehdottoman välttämätöntä. lokakuu

60 Turvallisesti (mm. teräaseet ja ampuma-aseet) Koskemattomuuden ja yksityisyyden suojaaminen Hienotunteisuus, kielletyt alueet tunnistelussa Toiminta tulee etukäteen ohjeistaa ja suunnitella kouluissa Voiman käytöstä kirjallinen selvitys opetuksen järjestäjälle Haltuun ottaminen ja tarkastus kirjataan Kummastakin tulee viipymättä ilmoittaa huoltajalle mahdollisimman pian - ennen? lokakuu

61 Häirintä tunnin päätyttyä päivän päätyttyä? Kielletyt esineet ja aineet huoltajalle tai täysiikäiselle itselleen (mm. alkoholi ja tupakka) Poliisille tai ao. viranomaiselle jos oppilaalla ja huoltajalla ei oikeutta pitää hallussaan Aseet ja huumeet viipymättä = välittömästi (ja muut joiden säilyttäminen riskialtista, niin pian kuin mahdollista) Huolellinen säilytys Luovutus mahdollisimman nopeasti Säilytysvelvollisuus 3 kk ilmoituksesta Hävittäminen todisteellisesti Hävittäminen ja luovuttaminen kirjattava lokakuu

62 järjestyssäännöt? pukeutuminen (turvallisuus, siveellisyys ) puhelin rahat kulkeminen turvallisuusvälineet perusoikeudet

63 Oppilashuoltoryhmän toiminta perustuu kirjaamisiin, opiskeluhuoltokertomus Yksittäisen oppilaan asia: Kirjaamisvelvollisuus Kirjaajasta on sovittava, vastuuhenkilö Muutkin voivat tehdä kirjauksia Potilaskertomus, kuraattorin asiakaskertomus Rekisterinpitäjä - koulutuksen järjestäjä Vastaa henkilötiedoista Toimivallan delegointi: koulun rehtorille?

64 Kirjattavat asiat (yksittäistä oppilasta koskevat) Asiakkaan nimi, kotikunta, huoltajat tmv., yhteustiedot Vireillepanija(t) Aihe Jo toteutetut toimenpiteet Liittyen erityisesti selvitysvaiheeseen Päätetyt jatkotoimenpiteet (päätökset) ja niiden perustelu Toteutuksesta ja seurannasta vastaavat Käsittelyyn osallistuneet Kirjauksen tekijä, aika ja asema Mitä tietoja annettu ja kenelle, ja peruste

65 Oppilashuoltoryhmän muun työn osalta kirjataan asiat kokousmuistioon kokouksen asialistan mukaisesti Tällaisia ovat mm. Yleisen ja ehkäisevän oppilashuoltotyön toteuttamiseksi sovitut toimenpiteet ja vastuuhenkilöt. Kiusaamisten selvittelytyö Koulussa oppilasryhmille tehtyjen kyselyjen yhteenvetojen käsittely tarpeen mukaan ja yhteenveto voidaan liittää muistion liitteeksi

66 virkavelvollisuus / työsopimus estynyt esteellinen eli jäävi virkavapaus / työloma vuosiloma työturvallisuus oikeus / velvollisuus pidättäytyä virkatoimista tai työtehtävistä

67 Käsitteistä ja menettelyistä säädetään lailla Käsitteistä Asianosainen Asiamies, avustaja Vajaavaltaisuus Puhevalta, kuuleminen Asioiden yhdessä käsitteleminen Tulkitseminen Esteellisyys Menettelyn kirjallisuus Jne. Menettelystä Neuvonta Vireilletulo Valmistelu Esittely Päätöksenteko Tiedoksianto Toimeenpano Tiedottaminen Seuranta

68 Vastuuseen liittyen: syy-yhteys ja tuottamus Vastapuolen kova motivaatio Asianajajat Yleisesti tiedossa olevat seikat toteennäyttäminen varmistettava Salassapito / julkisuus SUOSTUMUS

69 Vastuu ja sen rajat määräytyvät konkreettisesti oikeuskäytännössä Tuomioistuinten tuomiot ovat totta, vaikka olisimme eri mieltä niiden oikeellisuudesta tai kohtuullisuudesta

70 Vanhemmat haluavat yleensä vahingonkorvauksia, eivät niinkään opettajan tuomitsemista Vastuun arvioinnissa keskeinen asia on valvonta tai sen laiminlyönti Rehtorin ja opettajan toimintaa arvioidaan jälkikäteen Vakavat vahingot lähes aina poliisin ja syyteharkinnan kautta tuomioistuimeen Työturvallisuuden laiminlyönnistä aiheutunut vahinko aina tuomioistuimeen

71 Eniten oikeudenkäyntejä teknisessä työssä, liikunnassa ja koulun ulkopuolisessa toiminnassa ja ammatillisen koulutuksen eri koulutusaloilla Onnettomuuksia tapahtuu useimmiten välitunneilla ja juuri ennen tunnin alkua sekä itsenäisessä työskentelyssä Oikeudenkäyntiin johtaneita vahinkoja ei juurikaan satu kotitaloudessa, käsityössä, fysiikassa ja kemiassa Kiusaamistapausten oikeudenkäynnit yleistymässä työpaikkakiusaaminen

72 Pedagogiset ratkaisut eivät riitä toiminnan perusteluiksi, jos vahinko tapahtuu Syyllisyys- ja korvauskysymykset ratkaistaan tuomioistuimessa Kurinpito palvelussuhteessa Suhde oikeudenkäyntiin (rikos virkarikos) Vahinkoa kärsineen asianajaja pyrkii osoittamaan opettajan syylliseksi virheeseen tai laiminlyöntiin Vahingonkorvauksista tulee lähtökohtaisesti pyrkiä sopimaan

73 Prosessit käräjäoikeutta lukuun ottamatta yleensä puhtaasti kirjallisia Suulliseen todisteluun harvoin mahdollisuus Vastineeseen kirjattu muuttuu faktaksi Asiallinen kirjoittaminen Älä ole ylimielinen, ivallinen tai vähättele Vastaa kaikkiin väitteisiin, todista omat väitteet Hanki asiantuntijan apua ajoissa - muista ammattiliitto ja esimies Koulu on juuri niin vahva kuin opettajahuoneen heikoin lenkki ( ja hänet huoltaja usein löytää) Oikeus- ja koulutuspalvelu Law Point Ay

74 Jos mahdollista, älä mene yksin Huomioi myös fyysinen turvallisuus Jos et tunne asiakasta tai tunnet ja osaat epäillä Sanotun ja tehdyn todistaminen Oppilaat silminnäkijöinä tai todistajina Oppilaiden näkemysten kirjaaminen ennen kun ovat puhuneet tapahtuneesta yhdessä tai kotona Varo äänittävää asiakasta Oikeus- ja koulutuspalvelu Law Point Ay

75 Opettaja / koulu ylittänyt toimivaltansa Tiedonkulussa / tiedottamisessa ollut puutteita Koulun toimintatavat ristiriidassa (perus)oikeuksien kanssa Opettajan käyttäytyminen on ollut epäammattimaista tai asiatonta Reagoitu väärin tai oltu reagoimatta Fyysinen koskemattomuus Salassapito Oikeus- ja koulutuspalvelu Law Point Ay