Erasmus+ osallistujaraporttien 2015 kooste Erasmus+ ammatillinen koulutus

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Erasmus+ osallistujaraporttien 2015 kooste Erasmus+ ammatillinen koulutus"

Transkriptio

1 Erasmus+ osallistujaraporttien 2015 kooste Erasmus+ ammatillinen koulutus

2 TAUSTAA Aineistona ammatillisen koulutuksen vuoden 2015 suomalaisten Erasmus+ - liikkuvuushankkeiden osallistujaraportit: yhteensä 2789 vastaajaa: henkilöstö (518 hlöä) ja opiskelijat (2271 hlöä). Korkeakouluharjoittelija Nina Lehti koosti Mobility Tool+:sta saatavat osallistujaraporttien tiedot kesällä Kokonaisuutena osallistujien kokemukset todella positiivisia ja liikkuvuusjaksot on koettu hyödylliseksi ammatillisesti! Osallistujat ovat vastanneet kyselyyn pääosin englanniksi.

3 Opiskelijat: Your receiving institution was... Lukumäärä TAUSTAA a VET school/institute 34 % a company 1096 a mix between VET school/institute and company 413 a company 48 % a VET school/institute 762 Kaikki yhteensä 2271 a mix between VET school/institute and company 18 %

4 Henkilökunta: Mobility type TAUSTAA Teaching/training assignments abroad 23 % Lukumäärä Staff training abroad 401 Teaching/training assignments abroad 117 Kaikki yhteensä 518 Staff training abroad 77 %

5 Opiskelijat vastaajia 2271

6 Yleistä taustatietoa Liikkuvuusjakson pituus, luokiteltu alle 3 vko 12,4 % 3-6 vko 59,7 % 6-9 vko 21,7 % 9-12 vko 4,9 % yli 12 vko 1,3 % Kaikki yhteensä 100,0 % Opiskeluvuosi 1 14,9 % 2 36,4 % 3 47,2 % 4 1,6 % Kaikki yhteensä 100,0 % Was the mobility period abroad a mandatory part of your curriculum? No 73,4 % Yes 22,1 % Not applicable 4,6 % Kaikki yhteensä 100,0 % 08/09/2017 Opetushallitus 6

7 Liikkuvuusjaksojen kohdemaat ja pituudet Kohdemaa Alle 3 vko 3-6 vko 6-9 vko 9-12 vko yli 12 vko Yhteensä ES Espanja DE Saksa UK Iso-Britannia NL Alankomaat FR Ranska MT Malta EE Viro IT Italia HU Unkari SI Slovenia IE Irlanti DK Tanska SE Ruotsi CZ Tšekki PT Portugali Kohdemaa Alle 3 vko 3-6 vko 6-9 vko 9-12 vko Yli 12 vko Yhteensä BE Belgia AT Itävalta IS Islanti EL Kreikka LT Liettua HR Kroatia SK Slovakia CY Kypros NO Norja PL Puola 7 7 LV Latvia TR Turkki 2 2 BG Bulgaria 2 2 LU Luxemburg 1 1 Kaikki yhteensä /09/2017 Opetushallitus 7

8 Liikkuvuu sjakson pituus, % Kohdemaa alle 3 vko 3-6 vko 6-9 vko 9-12 vko yli 12 vko Kaikki yhteensä Lukumäärä ES Espanja 4 % 57 % 31 % 7 % 1 % 100 % 496 DE Saksa 16 % 68 % 10 % 5 % 1 % 100 % 349 UK Iso- Britannia 6 % 54 % 33 % 4 % 4 % 100 % 246 NL Alankomaat 18 % 58 % 16 % 2 % 6 % 100 % 171 FR Ranska 32 % 60 % 6 % 2 % 0 % 100 % 151 Opiskelijoiden viisi suosituinta kohdemaata olivat Espanja, Saksa, Iso- Britannia, Alankomaat ja Ranska. Suhteellisesti eniten yli kuuden viikon liikkuvuusjaksoja tehdään Iso- Britanniaan (41%) ja Espanjaan (39%). Suhteellisesti eniten lyhyitä, alle kolmen viikon liikkuvuusjaksoja, tehdään Ranskaan (32%). Absoluuttisesti eniten lyhyitä, alle kolmen viikon liikkuvuusjaksoja, tehdään Saksaan (57 kpl). 08/09/2017 Opetushallitus 8

9 ¾ opiskelijoista haluaa parantaa kielitaitoaan Motivaatio lähteä liikkuvuusjaksolle Seitsemän kymmenestä haluaa tutustua uusiin ihmisiin Seitsemän kymmenestä haluaa parantaa ammatillista osaamistaan Kuusi kymmenestä lähtee liikkuvuusjaksolle, koska haluaa asua ulkomailla 08/09/2017 Opetushallitus 9

10 What were your main motivations for studying/training abroad? Motivaatio % kaikista vastaajista maininnut Opportunity to learn/improve a foreign language 74 % Opportunity to meet new people 71 % Enhance my technical/professional skills/competences 69 % Opportunity to live abroad 61 % Opportunity to develop personal skills, such as adaptability 61 % Opportunity to experience different learning practices 59 % Enhance my future employability in my home country 47 % Enhance my future employability abroad 43 % Possibility to choose to do part of my studying/training in a foreign language 38 % The length of the study/training period was appropriate 26 % Available support in finding accommodation 15 % Good alignment of the courses/training abroad with the curriculum at the sending institution 14 % Quality of the receiving institution 11 % 08/09/2017 Opetushallitus 10

11 Learning Agreement ja opintojen tunnustaminen Did you have a Learning Agreement* with defined learning outcomes drawn up before your mobility period? 13,4 % 86,6 % Were the learning outcomes from your mobility period recognized*? 29,8 % 70,2 % 0,0 % 10,0 % 20,0 % 30,0 % 40,0 % 50,0 % 60,0 % 70,0 % 80,0 % 90,0 % 100,0 % No Yes 08/09/2017 Opetushallitus 11

12 60% 50% 51,4 % Miten ulkomaanjakson opinnot tunnustettiin? 40% 30% 20% 10% 15,3 % 14,6 % 11,6 % 8,1 % 4,3 % 2,0 % 0% Europass Work certificate Recognition by home institution ECVET credits Attendance certificate by host institution Other Recognition at national level 08/09/2017 Opetushallitus 12

13 Kielitaito ja -tuki What was the main language used during your mobility activity? lkm % English ,7 % Finnish 100 4,4 % Spanish 69 3,0 % German 34 1,5 % Estonian 28 1,2 % Swedish 25 1,1 % Italian 22 1,0 % French 15 0,7 % Pienempiä kieli, kuten hollanti, norja tai kreikka, oli vastattu yksittäisiä kertoja. Do you feel you have improved your skills in this language during your stay abroad? No, I was already fluent 21,3 % No 5,2 % Yes 73,5 % 08/09/2017 Opetushallitus 13

14 Did you take advantage of linguistic support in learning this main language? (If yes) What kind of support did you receive? Vastaaja on voinut valita useita vaihtoehtoja. % No % Yes % Kaikki yhteensä % % vastaajista maininnut Erasmus+ online language service 47% Language course/training provided by the sending institution/organisation 35% Other 22% Financial support to carry out a self-study (DVD, books) 12% Language course/training provided by the receiving institution/organisation 10% Approximately, for how many hours in total? % Less than 10 hours 54 % Between 10 and 30 hours 34 % Between 30 and 50 hours 5 % More than 50 hours 6 % Kaikki yhteensä 100 % (If no) Why didn't you receive linguistic support? % I did not need it because my knowledge of the foreign language was adequate 38 % I did not ask for it 33 % I did not have time 10 % The sending/receiving organisations did not provide it to me 10 % Other 9 % Kaikki yhteensä 100 % 08/09/2017 Opetushallitus 14

15 Rahoitus What other source or sources of funding did you receive? Did you receive an Erasmus+ grant from EU funds? 14,8 % 85,2 % % vastaajista maininnut Own savings 70,4 % Family 51,0 % Did you receive the payments on time, in line with the dates mentioned in your grant agreement? 8,5 % 91,5 % Grant from your sending institution 21,7 % Other sources 12,5 % Private grant(s) 5,5 % Did you have other sources of funding? 43,5 % 56,5 % Part-time job during your period abroad 3,1 % Private loan 2,7 % State or regional loan 2,6 % Yes No Contribution from host organisation 2,5 % 08/09/2017 Opetushallitus 15

16 To what extent did the Erasmus+ grant cover your overall expenses related to your mobility period? % 41,0 % 51-75% 34,2 % 26-50% 15,8 % 0-25% 9,0 % 08/09/2017 Opetushallitus 16

17 Was the selection procedure at your sending institution fair and transparent? 1,4 % 24,1 % 74,5 % Was equal treatment ensured by the receiving institution during your participation in the programme? 3,6 % 21,8 % 74,7 % Yes No I don't know 08/09/2017 Opetushallitus 17

18 Vastaanottavan organisaation laatu Did you gain knowledge, skills or competences or professional experience that you would not have gained in your sending institution? No (didn t gain knowledge, skills etc.) Yes (did gain knowledge, skills etc.) Kaikki yhteensä Your receiving institution was... a company 12,6 % 87,4 % 100,0 % a mix between VET school/institute and company 14,8 % 85,2 % 100,0 % a VET school/institute 15,4 % 84,6 % 100,0 % Kaikki yhteensä 13,9 % 86,1 % 100,0 % 08/09/2017 Opetushallitus 18

19 How satisfied were you with the way the receiving institution dealt with any questions, complaints or problems that may have come up during your participation in the programme? 42,1 % 37,2 % 15,9 % 3,4 % 1,4 % Very satisfied Neither satisfied nor dissatisfied Very dissatisfied Rather satisfied Rather dissatisfied 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % How would you evaluate the quality of learning and teaching at the receiving institution? 1,1 % The quality of content of training 27,1 % 52,2 % 13,2 % Very good Fair Good Poor 2,5 % 4,0 % Very poor Not applicable 08/09/2017 Opetushallitus 19

20 The training duration was long enough for me to fulfil my training objectives alle 3 vko 3-6 vko 6-9 vko 9-12 vko yli 12 vko Kaikki yhteensä Strongly agree 43,1 % 41,1 % 46,0 % 37,5 % 50,0 % 42,4 % Rather agree 35,2 % 38,3 % 35,7 % 38,4 % 43,3 % 37,4 % Neither agree nor disagree 11,4 % 12,0 % 12,2 % 14,3 % 3,3 % 12,0 % Rather disagree 5,7 % 6,5 % 3,9 % 5,4 % 3,3 % 5,7 % Strongly disagree 2,8 % 1,6 % 2,0 % 2,7 % 0,0 % 1,9 % Not applicable 1,8 % 0,4 % 0,2 % 1,8 % 0,0 % 0,6 % Kaikki yhteensä 100,0 % 100,0 % 100,0 % 100,0 % 100,0 % 100,0 % Mielipide siitä, että ulkomaanjakso oli riittävän pitkä tavoitteiden saavuttamiseen, ei eroa merkittävästi sen mukaan, minkä pituisella ulkomaanjaksolla opiskelija on ollut. 08/09/2017 Opetushallitus 20

21 Through my participation in this activity I learned better how to... 2,7 % 0,5 % think logically and draw conclusions (analytical skills) 23,5 % 51,3 % 22,0 % 2,6 % 0,4 % find solutions in difficult or challenging contexts (problem-solving skills) 32,5 % 49,0 % 15,6 % 1,5 % 0,4 % plan and carry out my learning independently 36,1 % 48,4 % 13,6 % 0,8 % 0,4 % see the value of different cultures 62,0 % 31,7 % 5,2 % 2,0 % 0,7 % cooperate in teams 43,5 % 39,9 % 13,8 % Strongly agree Rather agree Neither agree nor disagree Rather disagree Strongly disagree 08/09/2017 Opetushallitus 21

22 After having taken part in this mobility activity... 0,8 % 2,7 % I improved my technical/professional skills/competences 38,8 % 43,9 % 13,8 % 0,2 % 0,6 % I am more open-minded and curious about new challenges 56,9 % 33,9 % 8,4 % 1,3 % 0,2 % I am more confident and convinced of my abilities 50,4 % 41,0 % 7,1 % 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Strongly agree Rather agree Neither agree nor disagree Rather disagree Strongly disagree 08/09/2017 Opetushallitus 22

23 Thanks to this mobility experience 3,6 % I have a clearer idea about my professional career aspirations and goals 32,8 % 42,1 % 20,4 % 1,1 % 1,7 % I believe that my chances to get a new or better job have increased 40,3 % 44,6 % 13,2 % 0,2 % Strongly agree Rather agree Neither agree nor disagree Rather disagree Strongly disagree 08/09/2017 Opetushallitus 23

24 How satisfied were you with assistance related to insurance issues?: provided by the sending institution Neither satisfied nor dissatisfied 20,3 % Rather dissatisfied 1,4 % Very dissatisfied 0,8 % Very satisfied 47,0 % Rather satisfied 30,5 % 08/09/2017 Opetushallitus 24

25 Integration with local students Avoimissa vastauksissa oli jonkun verran kommentteja liittyen paikallisiin opiskelijoihin tai muihin opiskelijoihin tutustumiseen I didn't meet local/erasmus students I was an intern (not student) and thus no connection with local students was available. I did meet by chance with some other international interns though. Before my stay in the Netherlands, I believed that we would be integrated more firmly to a Dutch class. When we were studying in a local school, we rarely interacted with a Dutch class and only a short time at best. 62% vastaajista koki integroituneensa/tutustuneensa erittäin hyvin tai hyvin paikallisiin opiskelijoihin, ja vain 3,7% koki integroituneensa/tutustuneensa heihin huonosti tai erittäin huonosti. Niistä opiskelijoista, jotka olivat yrityksessä, lähes 30% vastasi, ettei kysymys koskenut heitä ( not applicable ). 08/09/2017 Opetushallitus 25

26 How would you consider your degree of integration with local students? ("not applicable" excluded) 1,1 % a VET school/institute 31,1 % 45,1 % 19,2 % 3,4 % 2,2 % a mix between VET school/institute and company 27,9 % 48,9 % 17,4 % 3,6 % 1,3 % a company 29,1 % 47,2 % 19,7 % 2,7 % 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Very good Good Fair Poor Very poor 08/09/2017 Opetushallitus 26

27 How satisfied are you with your accommodation and travel arrangements? 0,8 % Your travel arrangements 48,8 % 38,3 % 9,6 % 2,5 % 2,4 % Your accommodation 39,4 % 37,4 % 12,9 % 7,9 % Very satisfied Rather satisfied Neither satisfied nor dissatisfied Rather dissatisfied Very dissatisfied 08/09/2017 Opetushallitus 27

28 Oppilaitokset*, joiden vastaajilla oli eniten Learning Agreementeja tehtynä ennen liikkuvuusjaksoa: *vertailussa mukana oppilaitokset, joilla oli vastaajia 20 tai enemmän 08/09/2017 Opetushallitus 28

29 Oppilaitokset*, joiden opiskelijat olivat kaikkein tyytyväisimpiä lähettävän organisaationsa apuun ulkomaanjaksonsa aikana**: *vertailussa mukana oppilaitokset, joilla oli vastaajia 50 tai enemmän **Strongly agree: My sending organisation was helpful during my placement 08/09/2017 Opetushallitus 29

30 Henkilökunta vastaajia 518

31 Liikkuvuusjakson kesto Lukumäärä 7-14 päivää 16,2 % päivää 0,4 % 2-3 päivää 32,6 % 2-3 päivää päivää päivää päivää 2 Kaikki yhteensä päivää 50,8 % 08/09/2017 Opetushallitus 31

32 Liikkuvuusjaksoje n kohdemaat ja pituudet Kohdemaa 2-3 päivää 4-6 päivää 7-14 päivää päivää Kaikki yhteensä DE Saksa UK Iso-Britannia NL Alankomaat ES Espanja EE Viro FR Ranska DK Tanska HU Unkari SI Slovenia MT Malta SE Ruotsi CZ Tšekki PT Portugali IE Irlanti IT Italia AT Itävalta PL Puola EL Kreikka 6 6 NO Norja LT Liettua IS Islanti LV Latvia BE Belgia HR Kroatia 1 1 FI Suomi 1 1 SK Slovakia 1 1 Kaikki yhteensä /09/2017 Opetushallitus 32

33 Kohdemaa Liikkuvuusjakso n pituus, % 2-3 päivää 4-6 päivää 7-14 päivää päivää Kaikki yhteensä Lukumäär ä DE Saksa 36,5 % 47,1 % 15,3 % 1,2 % 100,0 % 85 UK Iso-Britannia 28,1 % 64,1 % 7,8 % 0,0 % 100,0 % 64 NL Alankomaat 36,5 % 54,0 % 9,5 % 0,0 % 100,0 % 63 ES Espanja 29,5 % 44,3 % 26,2 % 0,0 % 100,0 % 61 EE Viro 32,3 % 54,8 % 12,9 % 0,0 % 100,0 % 31 Henkilöstöliikkuvuuden suosituimmat kohdemaat olivat Saksa, Iso-Britannia, Alankomaat, Espanja ja Viro. Kaikkiin kohdemaihin tehtiin paljon lyhyitä liikkuvuusjaksoja. Määrällisesti eniten 7-14 päivän liikkuvuusjaksoja tehtiin Espanjaan (16 kpl), Saksaan (13 kpl) ja Unkariin (12 kpl). 08/09/2017 Opetushallitus 33

34 Was this your first staff mobility period financed by the Erasmus+ or Lifelong Learning Programmes? Was a mobility agreement between you and your institution signed before the mobility? No 7,9 % No 32,4 % Yes 67,6 % Yes 92,1 % 08/09/2017 Opetushallitus 34

35 What were your main motivations for taking part in this Erasmus+ mobility? % vastaajista maininnut To build up new contacts/expand my professional network 71 % To acquire knowledge and specific know-how from good practice abroad 68 % To reinforce the cooperation with a partner institution 57 % To increase knowledge of social, linguistic and/or cultural matters 54 % % vastaajista maininnut To experiment and develop new learning practices and teaching methods 37 % To gain practical skills relevant for my current job and professional development 35 % To share my own knowledge and skills with students 29 % To improve services offered by my sending institution 29 % To build up cooperation with the labour market 29 % To improve my foreign language skills 54 % To develop my own competences in my field and increase the relevance of my teaching 51 % To increase the quality and quantity of student and staff mobility to and from my sending institution 49 % To meet new people 48 % To increase my job satisfaction 28 % To increase my future employment and career opportunities 14 % To create spin-off effects like curriculum development, development of joint courses or modules, academic networks, research collaboration etc. 14 % 08/09/2017 Opetushallitus 35 Other 1 %

36 Kielitaito I believe I have improved my skills in the main foreign language used during the mobility activity No, I was already fluent 17 % No 2 % The main language used during my mobility activity was English 92,5 % German 2,5 % Swedish 1,9 % % Finnish 1,5 % Norwegian 0,4 % Yes 81 % I have followed a language course/training in this main language before or during the activity No 81,9 % Yes 18,2 % % Spanish 0,4 % Polish 0,2 % Estonian 0,2 % Greek 0,2 % Hungarian 0,2 % Kaikki yhteensä 100,0 % 08/09/2017 Opetushallitus 36

37 Certification and Formal Recognition Have you received formal recognition for satisfactorily completed activities of the programme (for example a certificate, diploma etc.)? % No 49,0 % Yes 51,0 % What type of certification did you receive? % Attendance certificate by host institution 68,9 % Europass Mobility Document 15,2 % Course Specific Certificate 4,9 % Other 3,8 % Work certificate 3,4 % Recognition by home institution 3,0 % Recognition at national level 0,4 % Recognition at regional level 0,4 % Kaikki yhteensä 100,0 % 08/09/2017 Opetushallitus 37

38 How do you plan to share your experience? % vastaajista maininnut At staff meeting(s) 80 % With a written report 58 % At workshop(s) with colleagues 41 % In the media 15 % Other 14 % At conference(s) 5 % No plans to share 0 % 08/09/2017 Opetushallitus 38

39 Achievements and Impacts By participating in this Erasmus+ activity I have developed the following competences: Practical skills (e.g. planning and organising, project management, etc.) 24,9 % 52,1 % 16,8 % 0,6 % 5,6 % 1,0 % Sense of initiative and entrepreneurship 21,0 % 49,0 % 23,4 % 5,6 % 1,0 % Interpersonal and social competences 51,9 % 43,1 % 4,1 % 2,3 % 0,8 % Emotional skills (e.g. having more self-confidence, etc.) 35,1 % 47,7 % 14,1 % 0,4 % 0,4 % Cultural awareness and expression 69,7 % 28,0 % 1,5 % 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Strongly agree Rather agree Neither agree nor disagree Rather disagree Strongly disagree 08/09/2017 Opetushallitus 39

40 Personal and professional development: thanks to this mobility activity... I have experimented and developed new learning practices or teaching methods 16,8 % 46,3 % 25,1 % 8,7 % 3,1 % I have gained sector-specific or practical skills relevant for my current job and professional development 24,9 % 50,2 % 20,3 % 0,6 % 4,1 % I have reinforced or extended my professional network or built up new contacts 63,7 % 30,9 % 0,4 % 0,2 % 4,8 % I have reinforced the cooperation with the partner institution/organisation 59,7 % 32,4 % 0,4 % 0,6 % 6,9 % 1,7 % 0,2 % I have increased my job satisfaction 41,5 % 43,6 % 12,9 % 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Strongly agree Rather agree Neither agree nor disagree Rather disagree Strongly disagree 08/09/2017 Opetushallitus 40

41 My participation in Erasmus+ had the following impact on my sending institution: 4,2 % Has led to the use of new teaching/training methods/approaches/good practices at my sending institution 11,8 % 37,8 % 38,6 % 7,5 % Has led to the introduction of new teaching/training subject(s) 8,1 % 22,8 % 46,1 % 14,3 % 8,7 % Has led to the introduction of changes in the organisation/management of my sending institution 7,3 % 18,7 % 48,5 % 14,1 % 11,4 % 2,5 % Has led to new/increased cooperation with the partner institution/organisation(s) 29,7 % 37,5 % 27,2 % 3,1 % 1,7 % Has led to internationalisation of my sending institution 24,3 % 43,1 % 29,0 % 1,9 % 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Strongly agree Rather agree Neither agree nor disagree Rather disagree Strongly disagree 08/09/2017 Opetushallitus 41

42 37% henkilöstöstä vastasi liikkuvuusjakson yhdeksi motivaatioksi sen, että voi kokeilla ja kehittää uusia oppimistapoja ja opetusmetodeja (to experiment and develop new learning practices and teaching methods) 63% oli vahvasti tai jonkin verran samaa mieltä siitä, että kokeili ja oppi liikkuvuusjaksolla uusia oppimistapoja tai opetusmetodeja 50% oli vahvasti ja jonkin verran samaa mieltä siitä, että liikkuvuusjakso on johtanut uusiin opetus- tai harjoittelukäytäntöihin, uusiin lähestymistapoihin tai hyviin käytäntöihin (new teaching/training methods/approaches/good practices) 08/09/2017 Opetushallitus 42

43 How satisfied are you with your Erasmus+ mobility experience in general? 97,9% vastaajista oli joko hyvin tyytyväinen tai melko tyytyväinen Would you recommend this experience to a colleague? 99,6% vastaajista suosittelisi liikkuvuusjaksoa kollegalleen 08/09/2017 Opetushallitus 43

44 Oppilaitokset*, joiden henkilökunnan liikkuvuus on vaikuttanut eniten uusien opetusmetodien käyttöönottoon ja hyviin käytäntöihin oppilaitoksessa**: *vertailussa mukana oppilaitokset, joilla oli vastaajia 15 tai enemmän **Strongly agree: My participation in Erasmus+ had the following impact on my sending institution: Has led to the use of new teaching/training methods/approaches/good practices at my sending institution 08/09/2017 Opetushallitus 44

45 Oppilaitokset*, joiden henkilökunnan liikkuvuus on vaikuttanut eniten oppilaitoksen ja partneriorganisaation yhteistyöhön**: *vertailussa mukana oppilaitokset, joilla oli vastaajia 15 tai enemmän **Strongly agree: My participation in Erasmus+ had the following impact on my sending institution: Has led to new/increased cooperation with the partner institution/organisation(s) 08/09/2017 Opetushallitus 45

46 Kyselylomakkeet nähtävissä ja ladattavissa: e_koulutukselle/avaintoimi_1_liikkuvuus/osallistujalle/ mobility_tool_plus

Erasmus+ osallistujaraporttien kooste

Erasmus+ osallistujaraporttien kooste Erasmus+ osallistujaraporttien kooste Erasmus+ osallistujaraporttien kooste Aineistona ammatillisen koulutuksen vuoden 2014 suomalaisten Erasmus+ -liikkuvuushankkeiden osallistujaraportit: yhteensä 2804

Lisätiedot

Osallistujaraportit Erasmus+ ammatillinen koulutus

Osallistujaraportit Erasmus+ ammatillinen koulutus Osallistujaraportit 2016 Erasmus+ ammatillinen koulutus Suomesta lähteneiden ja Suomeen tulleiden vertailu V. 2016 osallistujaraporttien osalta saatavilla myös Suomeen tulleet opiskelijat ja henkilöstö

Lisätiedot

Erasmus-liikkuvuuden tilastoja Anni Kallio

Erasmus-liikkuvuuden tilastoja Anni Kallio Erasmus-liikkuvuuden tilastoja 29-1 2.2.211 Anni Kallio Erasmus-liikkuvuus 7/8-9/1 Outgoing from Finland 7/8 to 9/1 27-8 28-9 29-1 3265 34363529 687 975 12 112177139 435 656 656 SMS SMP STA STT Opiskelijavaihto

Lisätiedot

Suosituimmat kohdemaat

Suosituimmat kohdemaat Suosituimmat kohdemaat Maakuntanro Maakunta Kohdemaa Maakoodi sum_lah_opisk 21 Ahvenanmaa - Kreikka GR 3 Åland Italia IT 3 Turkki TR 2 Saksa DE 1 09 Etelä-Karjala Venäjä RU 328 Britannia GB 65 Ranska FR

Lisätiedot

Erasmus+ eurooppalainen korkeakoululiikkuvuus Suomesta

Erasmus+ eurooppalainen korkeakoululiikkuvuus Suomesta Erasmus+ eurooppalainen korkeakoululiikkuvuus Suomesta 2014-2017 Erasmus+ lähtevän liikkuvuuden kehitys 2014-2017 2014-2015 2015-2016 2016-2017 4239 4580 4772 1360 1322 1442 1052 1027 985 925 977 970 Opiskelijaliikkuvuus

Lisätiedot

Kysymys 5 Compared to the workload, the number of credits awarded was (1 credits equals 27 working hours): (4)

Kysymys 5 Compared to the workload, the number of credits awarded was (1 credits equals 27 working hours): (4) Tilasto T1106120-s2012palaute Kyselyn T1106120+T1106120-s2012palaute yhteenveto: vastauksia (4) Kysymys 1 Degree programme: (4) TIK: TIK 1 25% ************** INF: INF 0 0% EST: EST 0 0% TLT: TLT 0 0% BIO:

Lisätiedot

Erasmus Charter for Higher Education Hakukierros kevät 2013 Anne Siltala, CIMO

Erasmus Charter for Higher Education Hakukierros kevät 2013 Anne Siltala, CIMO Erasmus Charter for Higher Education 2014-2020 Hakukierros kevät 2013 Anne Siltala, CIMO 2/2009 Mikä on Erasmus-peruskirja? Erasmus-peruskirja (Erasmus Charter for Higher Education, ECHE) säilyy korkeakoulun

Lisätiedot

Liikkujapalaute & korkeakoulujen palaute sopimuskaudelta

Liikkujapalaute & korkeakoulujen palaute sopimuskaudelta Liikkujapalaute & korkeakoulujen palaute sopimuskaudelta 2017-2018 Sofia Lähdeniemi, Opetushallitus Erasmus+ koordinaattoritapaaminen 4.4.2019 10/04/2019 Opetushallitus 1 2017-2018 loppuraporttien käsittely

Lisätiedot

Erasmus-liikkuvuuden tilastoja Anni Kallio

Erasmus-liikkuvuuden tilastoja Anni Kallio Erasmus-liikkuvuuden tilastoja 28-9 3.2.21 Anni Kallio Persons Erasmus-liikkuvuus 7/8 ja 8/9 Outgoing from Finland 7/8 and 8/9 4 35 3436 3265 3 25 2 15 1 5 687 112 975 177 435 656 27-8 28-9 SMS SMP STA

Lisätiedot

Erasmus-liikkuvuus Suomesta

Erasmus-liikkuvuus Suomesta Erasmus-liikkuvuus Suomesta 2007 2016 2 ERASMUS-opiskelijaliikkuvuus Suomesta maittain Kohdemaa 2007/ / / / / / / / / 2016 AT - Itävalta 239 242 230 264 294 271 278 279 305 2402 BE - Belgia 88 102 109

Lisätiedot

Erasmus-liikkuvuus Suomesta

Erasmus-liikkuvuus Suomesta Erasmus-liikkuvuus Suomesta 2007 2016 2 ERASMUS-opiskelijaliikkuvuus Suomesta maittain Kohdemaa 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 AT - Itävalta 239 242 230 264 294 271 278 279 305 2402 BE -

Lisätiedot

Erasmus-liikkuvuus Suomesta

Erasmus-liikkuvuus Suomesta Erasmus-liikkuvuus Suomesta 2007 ERASMUS-opiskelijaliikkuvuus Suomesta maittain Kohdemaa / / 2(13) AT - Itävalta 239 242 230 264 294 271 278 279 2097 BE - Belgia 88 102 109 124 134 139 167 157 1020 BG

Lisätiedot

Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa. Siru Korkala 12.10.2012

Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa. Siru Korkala 12.10.2012 Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa Siru Korkala 12.10.2012 Tutkimuskysymykset Miten kansainväliseen liikkuvuuteen osallistuvat opiskelijat eroavat ei-liikkujista taustoiltaan Mitkä ovat liikkuvuuden

Lisätiedot

Erasmus-liikkuvuus Suomesta

Erasmus-liikkuvuus Suomesta Erasmus-liikkuvuus Suomesta 2007 2(13) ERASMUS-opiskelijaliikkuvuus Suomesta maittain Kohdemaa / / / / AT - Itävalta 239 242 230 264 294 271 278 1818 BE - Belgia 88 102 109 124 134 139 167 863 BG - Bulgaria

Lisätiedot

EU Participant Report feedback Sofia Lähdeniemi & Kiira Noponen

EU Participant Report feedback Sofia Lähdeniemi & Kiira Noponen EU Participant Report feedback 2015-2016 Sofia Lähdeniemi & Kiira Noponen 1) Tilastollisen tarkastelun taustoja: Vertailua edelliseen raportoituun sopimuskauteen ei tehty, koska 2014-datan osalta vielä

Lisätiedot

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi Network to Get Work Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students www.laurea.fi Ohje henkilöstölle Instructions for Staff Seuraavassa on esitetty joukko tehtäviä, joista voit valita opiskelijaryhmällesi

Lisätiedot

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs

Lisätiedot

Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi

Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi Ideasta projektiksi - kumppanuushankkeen suunnittelun lähtökohdat Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi Erasmus+ -ohjelman hakuneuvonta ammatillisen koulutuksen kumppanuushanketta

Lisätiedot

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs

Lisätiedot

Vaikuttavuus ja arviointi

Vaikuttavuus ja arviointi Vaikuttavuus ja arviointi KA2 ammatilliselle koulutukselle Hanketyöpaja osa II Impact: Effect that the activities and results have on people, practices, organisations and systems Sustainability: Capacity

Lisätiedot

Eräät maat julkaisevat korttinsa eri kieliversioina, josta johtuen mallikortteja on useita.

Eräät maat julkaisevat korttinsa eri kieliversioina, josta johtuen mallikortteja on useita. Eurooppalaisen sairaanhoitokortin mallikortit maittain Tässä liitteessä on tietoa eurooppalaisesta sairaanhoitokortista. Mallikortit on kopioitu Internetistä osoitteesta http://ec.europa.eu/employment_social/healthcard/index_en.htm,

Lisätiedot

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition)

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen Click here if your download doesn"t start automatically Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen

Lisätiedot

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course. - University I would like to enroll at a university. Stating that you want to enroll I want to apply for course. Stating that you want to apply for a course an undergraduate a postgraduate a PhD a full-time

Lisätiedot

Eläkkeet ja eläkeläisten toimeentulo Susan Kuivalainen, Juha Rantala, Kati Ahonen, Kati Kuitto ja Liisa-Maria Palomäki (toim.

Eläkkeet ja eläkeläisten toimeentulo Susan Kuivalainen, Juha Rantala, Kati Ahonen, Kati Kuitto ja Liisa-Maria Palomäki (toim. Eläkkeet ja eläkeläisten toimeentulo 1995 2015 Susan Kuivalainen, Juha Rantala, Kati Ahonen, Kati Kuitto ja Liisa-Maria Palomäki (toim.) Eläkeläisten toimeentulo on parantunut useimmilla keskeisillä toimeentulomittareilla

Lisätiedot

Kansainvälisen tilausliikenteen matkustajat 2018

Kansainvälisen tilausliikenteen matkustajat 2018 01/18 02/18 03/18 04/18 määrän määrän määrän EU Espanja 50 236 1,6 44 468-1,6 50 271-1,7 30 500 Kreikka 17 306 Iso-Britannia 11 204-7,5 10 037 21,7 2 940 44,3 866 Alankomaat 9 736 23,3 11 472 30,4 7 444

Lisätiedot

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Tiistilän koulu English Grades 7-9 Heikki Raevaara MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Meeting People Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! How do you do? Nice to meet you. / Pleased to meet you.

Lisätiedot

ALV-yhteenvetoilmoitus

ALV-yhteenvetoilmoitus OHJE 1(5) ALV-yhteenvetoilmoitus n versiossa 7.20 ohjelmaan on lisätty ALV-yhteenvetoilmoitus ja sen korjausilmoitus. Tässä dokumentissa ohjeistamme toiminnon käyttöönottoa. Asetukset Tiedot ALV-yhteenvetoilmoitukseen

Lisätiedot

Tilastonäkymä: Yksityinen eurooppayhtiö

Tilastonäkymä: Yksityinen eurooppayhtiö Tilastonäkymä: Yksityinen eurooppayhtiö 09/10/2007-19/11/2007 Kriteereitä vastaavia vastauksia: 517/517 OSALLISTUMINEN Maa DE - Saksa 80 (15.5%) PL - Puola 51 (9.9%) DA - Tanska 48 (9.3%) NL - Alankomaat

Lisätiedot

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs

Lisätiedot

Erasmus+ -peruskirjat Mitä ovat PIC ja URF? Erasmus-yhdyshenkilöiden tapaaminen Anne Siltala, CIMO

Erasmus+ -peruskirjat Mitä ovat PIC ja URF? Erasmus-yhdyshenkilöiden tapaaminen Anne Siltala, CIMO Erasmus+ -peruskirjat Mitä ovat PIC ja URF? Erasmus-yhdyshenkilöiden tapaaminen 30.1.2014 Anne Siltala, CIMO 2/2009 Korkeakoulujen Erasmus-peruskirja Erasmus Charter for Higher Education, ECHE Korkeakoulun

Lisätiedot

Ulkomailla asuvan eläkkeensaajan sairaanhoito

Ulkomailla asuvan eläkkeensaajan sairaanhoito Ulkomailla asuvan eläkkeensaajan sairaanhoito Noora Heinonen 25.8.2009 EY-lainsäädäntöä soveltavat valtiot EU-maat: Alankomaat (NL), Belgia (BE), Bulgaria (BG), Espanja (ES), Irlanti (IE), Italia (IT),

Lisätiedot

I. TIEDONSAANTIPYYNTÖ. joka koskee valtiosta toiseen tapahtuvaa työntekijöiden käyttöön asettamista palvelujen tarjoamisen yhteydessä

I. TIEDONSAANTIPYYNTÖ. joka koskee valtiosta toiseen tapahtuvaa työntekijöiden käyttöön asettamista palvelujen tarjoamisen yhteydessä PYYTÄVÄN VIRANOMAISEN KÄYTTÖÖN TARKOITETTU (VAPAAEHTOINEN) LOMAKE I. TIEDONSAANTIPYYNTÖ joka koskee valtiosta toiseen tapahtuvaa työntekijöiden käyttöön asettamista palvelujen tarjoamisen yhteydessä Palvelujen

Lisätiedot

Information on preparing Presentation

Information on preparing Presentation Information on preparing Presentation Seminar on big data management Lecturer: Spring 2017 20.1.2017 1 Agenda Hints and tips on giving a good presentation Watch two videos and discussion 22.1.2017 2 Goals

Lisätiedot

22.7.2010 Euroopan unionin virallinen lehti L 189/19

22.7.2010 Euroopan unionin virallinen lehti L 189/19 22.7.2010 Euroopan unionin virallinen lehti L 189/19 KOMISSION PÄÄTÖS, annettu 19 päivänä heinäkuuta 2010, Euroopan parlamentin ja neuvoston direktiivin 2004/49/EY 7 artiklassa tarkoitetuista yhteisistä

Lisätiedot

Kansainvälisen reittiliikenteen matkustajat 2018

Kansainvälisen reittiliikenteen matkustajat 2018 01/18 02/18 03/18 04/18 määrän määrän määrän EU Ruotsi 141 968 4,1 139 575 2,8 158 746 2,8 170 449 Saksa 123 102-6,1 126 281-4,5 161 558 6,9 159 303 Espanja 104 817 10,5 103 791 16,2 126 347 21,1 114 954

Lisätiedot

Kansainvälisen reittiliikenteen matkustajat 2018

Kansainvälisen reittiliikenteen matkustajat 2018 01/18 02/18 03/18 04/18 määrän määrän määrän EU Ruotsi 141 968 4,1 139 575 2,8 158 746 2,8 170 449 Saksa 123 102-6,1 126 281-4,5 161 558 6,9 159 303 Espanja 104 817 10,5 103 791 16,2 126 347 21,1 114 954

Lisätiedot

General studies: Art and theory studies and language studies

General studies: Art and theory studies and language studies General studies: Art and theory studies and language studies Centre for General Studies (YOYO) Aalto University School of Arts, Design and Architecture ARTS General Studies General Studies are offered

Lisätiedot

Kuvioita Suomen ulkomaankaupasta Tilastointi

Kuvioita Suomen ulkomaankaupasta Tilastointi Kuvioita Suomen ulkomaankaupasta 216 Tilastointi VIENTI, TUONTI JA KAUPPATASE 199-216 Mrd e 7 6 5 4 3 2 1-1 9 91 92 93 94 95 96 97 98 99 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 Kauppatase Tuonti Vienti 28.2.217

Lisätiedot

Kuvioita Suomen ulkomaankaupasta Tilastointi

Kuvioita Suomen ulkomaankaupasta Tilastointi Kuvioita Suomen ulkomaankaupasta 218 Tilastointi VIENTI, TUONTI JA KAUPPATASE 199-218 Mrd e 7 6 5 4 3 2 1-1 9 91 92 93 94 95 96 97 98 99 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 Kauppatase Tuonti Vienti

Lisätiedot

Kuvioita Suomen ulkomaankaupasta Tilastointi

Kuvioita Suomen ulkomaankaupasta Tilastointi Kuvioita Suomen ulkomaankaupasta 218 Tilastointi VIENTI, TUONTI JA KAUPPATASE 199-218 Mrd e 7 6 5 4 3 2 1-1 9 91 92 93 94 95 96 97 98 99 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 18 Kauppatase Tuonti Vienti

Lisätiedot

Kuvioita Suomen ulkomaankaupasta Tilastointi

Kuvioita Suomen ulkomaankaupasta Tilastointi Kuvioita Suomen ulkomaankaupasta 217 Tilastointi VIENTI, TUONTI JA KAUPPATASE 199-217 Mrd e 7 6 5 4 3 2 1-1 9 91 92 93 94 95 96 97 98 99 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 17 Kauppatase Tuonti Vienti

Lisätiedot

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana Taustaa KAO mukana FINECVET-hankeessa, jossa pilotoimme ECVETiä

Lisätiedot

Miksi kotikansainvälisyys? Kansainvälinen yliopisto opiskelijanäkökulmasta Milla Ovaska Asiantuntija, kansainväliset asiat Aalto-yliopiston

Miksi kotikansainvälisyys? Kansainvälinen yliopisto opiskelijanäkökulmasta Milla Ovaska Asiantuntija, kansainväliset asiat Aalto-yliopiston Miksi kotikansainvälisyys? Kansainvälinen yliopisto opiskelijanäkökulmasta Milla Ovaska Asiantuntija, kansainväliset asiat Aalto-yliopiston ylioppilaskunta WHAT KIND OF COMPETENCES DOYOU THINK YOU LL NEED

Lisätiedot

Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland

Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland Anne Mari Juppo, Nina Katajavuori University of Helsinki Faculty of Pharmacy 23.7.2012 1 Background Pedagogic research

Lisätiedot

Kuvioita Suomen ulkomaankaupasta TULLI Tilastointi 1

Kuvioita Suomen ulkomaankaupasta TULLI Tilastointi 1 Kuvioita Suomen ulkomaankaupasta 215 29.2.216 TULLI Tilastointi 1 TUONTI, VIENTI JA KAUPPATASE 199-215 Mrd e 7 6 5 4 3 2 1-1 9 91 92 93 94 95 96 97 98 99 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 Kauppatase Tuonti

Lisätiedot

Kuvioita Suomen ulkomaankaupasta TULLI Tilastointi 1

Kuvioita Suomen ulkomaankaupasta TULLI Tilastointi 1 Kuvioita Suomen ulkomaankaupasta 215 8.2.216 TULLI Tilastointi 1 TUONTI, VIENTI JA KAUPPATASE 199-215 Mrd e 7 6 5 4 3 2 1-1 9 91 92 93 94 95 96 97 98 99 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 Kauppatase Tuonti

Lisätiedot

Kuvioita Suomen ulkomaankaupasta Tilastointi

Kuvioita Suomen ulkomaankaupasta Tilastointi Kuvioita Suomen ulkomaankaupasta 216 Tilastointi VIENTI, TUONTI JA KAUPPATASE 199-216 Mrd e 7 6 5 4 3 2 1-1 9 91 92 93 94 95 96 97 98 99 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 15 16 Kauppatase Tuonti Vienti 7.2.217

Lisätiedot

Terveysosasto/nh. Sairaanhoito EU:ssa. Noora Heinonen 25.8.2009

Terveysosasto/nh. Sairaanhoito EU:ssa. Noora Heinonen 25.8.2009 Sairaanhoito EU:ssa Noora Heinonen 25.8.2009 EY-lainsäädäntöä soveltavat valtiot EU-maat maat: Alankomaat (NL), Belgia (BE), Bulgaria (BG), Espanja (ES), Irlanti (IE), Italia (IT), Itävalta (AT), Kreikka

Lisätiedot

Ohjelmien kehittämisstudiot varmistavat laadukkaat ja linjakkaat maisteriohjelmat Maire Syrjäkari ja Riikka Rissanen

Ohjelmien kehittämisstudiot varmistavat laadukkaat ja linjakkaat maisteriohjelmat Maire Syrjäkari ja Riikka Rissanen Ohjelmien kehittämisstudiot varmistavat laadukkaat ja linjakkaat maisteriohjelmat 18.8.2016 Maire Syrjäkari ja Riikka Rissanen Miksi ja miten studiot? Todellinen tarve: uudet maisteriohjelmat alkamassa

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset

Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset Matti Taajamo Ammatillisen koulutuksen tutkimusseminaari 21.1.2016 Pedagoginen asiantuntijuus liikkeessä (kansallinen tutkimus- ja kehittämishanke)

Lisätiedot

Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto

Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto EILC KOKEMUKSIA LAPISTA HAKEMUS BUDJETTI JÄRJESTÄVÄTAHO & VASTUU TYÖNJAKO KIELENOPETUS OHJELMA JA PALJON KOKEMUKSIA

Lisätiedot

Erasmus+ ohjelma ammatilliselle koulutukselle - hakukierros 2017

Erasmus+ ohjelma ammatilliselle koulutukselle - hakukierros 2017 Erasmus+ ohjelma ammatilliselle koulutukselle - hakukierros 2017 Esityksen sisältö Erasmus+ ammatilliselle koulutukselle Toimintojen esittely Liikkuvuushankkeet (KA1) Strategiset kumppanuushankkeet (KA2)

Lisätiedot

Kuvioita Suomen ulkomaankaupasta 2014. 27.2.2015 TULLI Tilastointi 1

Kuvioita Suomen ulkomaankaupasta 2014. 27.2.2015 TULLI Tilastointi 1 Kuvioita Suomen ulkomaankaupasta 214 27.2.215 TULLI Tilastointi 1 TUONTI, VIENTI JA KAUPPATASE 199-214 Mrd e 7 6 5 4 3 2 1-1 9 91 92 93 94 95 96 97 98 99 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 Kauppatase Tuonti

Lisätiedot

Mobility Tool+ Liikkuvuushankkeiden aloituskoulutus

Mobility Tool+ Liikkuvuushankkeiden aloituskoulutus Mobility Tool+ Liikkuvuushankkeiden aloituskoulutus EU Login ja uuden käyttäjän lisääminen MT:iin Mobility Tool+ -raportointialustalle kirjaudutaan EU login -tunnuksella. Koordinaattori voi lisätä hankkeen

Lisätiedot

Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies

Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku 24.8.2017 Centre for Language and Communication Studies Puhutko suomea? -Hei! -Hei hei! -Moi! -Moi moi! -Terve! -Terve terve!

Lisätiedot

Mobility Tool+ Liikkuvuushankkeiden aloituskoulutus

Mobility Tool+ Liikkuvuushankkeiden aloituskoulutus Mobility Tool+ Liikkuvuushankkeiden aloituskoulutus EU Login ja uuden käyttäjän lisääminen MT:iin Mobility Tool+ -raportointialustalle kirjaudutaan EU login -tunnuksella. Koordinaattori voi lisätä hankkeen

Lisätiedot

1. Gender - Sukupuoli N = 65. 2. Age - Ikä N = 65. Female Nainen. Male Mies 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-

1. Gender - Sukupuoli N = 65. 2. Age - Ikä N = 65. Female Nainen. Male Mies 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50- Aalto Doctoral Programme in Science, Follow-up Questionnaire for Doctoral Students - Perustieteiden tohtoriohjelma, seurantakysely jatko-opiskelijoille (22 % answered to the questionnaire) 1. Gender -

Lisätiedot

Kansaianvälinen aikuistutkimus PIAAC 2012

Kansaianvälinen aikuistutkimus PIAAC 2012 1 AIKUISKOULUTUS MARGINAALISTA KESKIÖÖN KVS140-Juhlavuoden seminaari Helsinki 21.3.2014 Kansaianvälinen aikuistutkimus PIAAC 2012 Antero Malin Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto 2 Kansainvälinen

Lisätiedot

Capacity Utilization

Capacity Utilization Capacity Utilization Tim Schöneberg 28th November Agenda Introduction Fixed and variable input ressources Technical capacity utilization Price based capacity utilization measure Long run and short run

Lisätiedot

OP1. PreDP StudyPlan

OP1. PreDP StudyPlan OP1 PreDP StudyPlan PreDP The preparatory year classes are in accordance with the Finnish national curriculum, with the distinction that most of the compulsory courses are taught in English to familiarize

Lisätiedot

7 tärppiä ammatillisen koulutuksen KA2-hakijoille. Strategisten kumppanuushankkeiden työpaja

7 tärppiä ammatillisen koulutuksen KA2-hakijoille. Strategisten kumppanuushankkeiden työpaja 7 tärppiä ammatillisen koulutuksen KA2-hakijoille Strategisten kumppanuushankkeiden työpaja 16.2.2017 Kansalliset painopisteet - yleistä Linkittyvät ammatillisen koulutuksen reformiin ja kannustavat tarttumaan

Lisätiedot

ProAgria. Opportunities For Success

ProAgria. Opportunities For Success ProAgria Opportunities For Success Association of ProAgria Centres and ProAgria Centres 11 regional Finnish ProAgria Centres offer their members Leadership-, planning-, monitoring-, development- and consulting

Lisätiedot

Cross-sectoral cooperation Yhteistyötä ja synergiaa - Eurooppalaiset hankeyhteistyömahdollisuudet Erasmus+ -ohjelmassa

Cross-sectoral cooperation Yhteistyötä ja synergiaa - Eurooppalaiset hankeyhteistyömahdollisuudet Erasmus+ -ohjelmassa Cross-sectoral cooperation Yhteistyötä ja synergiaa - Eurooppalaiset hankeyhteistyömahdollisuudet Erasmus+ -ohjelmassa Korkeakoulujen kv-kevätpäivät toukokuu 2014 Tampere Sari Höylä Lehtori, kansainväliset

Lisätiedot

9/17/2014 EUROPASSI. KA1 Liikkuvuus EUROPASS-LIIKKUVUUSTODISTUS LIIKKUVUUSHANKKEIDEN TUKENA.

9/17/2014 EUROPASSI. KA1 Liikkuvuus EUROPASS-LIIKKUVUUSTODISTUS LIIKKUVUUSHANKKEIDEN TUKENA. EUROPASSI KA1 Liikkuvuus EUROPASS-LIIKKUVUUSTODISTUS LIIKKUVUUSHANKKEIDEN TUKENA http://www.europass.fi/tietoa_europassista 1 Miksi käyttää liikkuvuustodistusta? Hyödynnä liikkuvuustodistusta ulkomaanjakson

Lisätiedot

HUMAN RESOURCE DEVELOPMENT PROJECT AT THE UNIVERSITY OF NAMIBIA LIBRARY

HUMAN RESOURCE DEVELOPMENT PROJECT AT THE UNIVERSITY OF NAMIBIA LIBRARY HUMAN RESOURCE DEVELOPMENT PROJECT AT THE UNIVERSITY OF NAMIBIA LIBRARY Kaisa Sinikara, University Librarian, Professor and Elise Pirttiniemi, Project Manager, Helsinki University Library Ellen Namhila,

Lisätiedot

ANNEX LIITE. asiakirjaan KOMISSION KERTOMUS EUROOPAN PARLAMENTILLE JA NEUVOSTOLLE

ANNEX LIITE. asiakirjaan KOMISSION KERTOMUS EUROOPAN PARLAMENTILLE JA NEUVOSTOLLE EUROOPAN KOMISSIO Bryssel 21.9.2018 COM(2018) 651 final ANNEX LIITE asiakirjaan KOMISSION KERTOMUS EUROOPAN PARLAMENTILLE JA NEUVOSTOLLE potilaan oikeuksien soveltamisesta rajatylittävässä terveydenhuollossa

Lisätiedot

Havaintoja suomalaisista ja pohjoismaisista peruskirjahakemuksista Irma Garam CIMO 28.5.2015

Havaintoja suomalaisista ja pohjoismaisista peruskirjahakemuksista Irma Garam CIMO 28.5.2015 Erasmus Charter for Higher Education (ECHE) Havaintoja suomalaisista ja pohjoismaisista peruskirjahakemuksista Irma Garam CIMO 28.5.2015 Pohjoismainen ECHE-hanke ECHE-dokumenttien tarkastelu ja vertailu

Lisätiedot

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 1 TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 Oulun Yliopisto / Tieteen päivät 2015 2 TIETEEN PÄIVÄT Järjestetään Oulussa osana yliopiston avajaisviikon ohjelmaa Tieteen päivät järjestetään saman konseptin mukaisesti

Lisätiedot

The role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges

The role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges The role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges Lappeenranta, 5th September 2014 Contents of the presentation 1. SEPRA what is it and why does it exist? 2. Experiences

Lisätiedot

Kevät 2004 - Mitä vaikutusmahdollisuuksia Suomella on Euroopan unionin päätöksentekojärjestelmässä?

Kevät 2004 - Mitä vaikutusmahdollisuuksia Suomella on Euroopan unionin päätöksentekojärjestelmässä? Ylioppilaskoetehtäviä YH4-kurssi Eurooppalaisuus ja Euroopan unioni Alla on vanhoja Eurooppalaisuus ja Euroopan unioni -kurssiin liittyviä reaalikoekysymyksiä. Kevät 2004 - Mitä vaikutusmahdollisuuksia

Lisätiedot

Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition)

Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition) Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically

Lisätiedot

1. Liikkuvat määreet

1. Liikkuvat määreet 1. Liikkuvat määreet Väitelauseen perussanajärjestys: SPOTPA (subj. + pred. + obj. + tapa + paikka + aika) Suora sanajärjestys = subjekti on ennen predikaattia tekijä tekeminen Alasääntö 1: Liikkuvat määreet

Lisätiedot

Suomalaisten korkeakoulujen osallistuminen EU-Canada-ohjelmaan: Hankkeet (EU-CANADA cooperation in higher education and vocational training)

Suomalaisten korkeakoulujen osallistuminen EU-Canada-ohjelmaan: Hankkeet (EU-CANADA cooperation in higher education and vocational training) Lisätietoa ohjelmasta: http://ec.europa.eu/education/eu-canada/doc1563_en.htm 1996 Hankekuvaukset Euroopan komission verkkopalvelussa: http://ec.europa.eu/education/eu-canada/doc1832_en.htm Promoting student

Lisätiedot

Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)

Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition) Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition) Tommi Uschanov Click here if your download doesn"t start automatically Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition) Tommi Uschanov Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)

Lisätiedot

Skene. Games Refueled. Muokkaa perustyyl. napsautt. @Games for Health, Kuopio. 2013 kari.korhonen@tekes.fi. www.tekes.fi/skene

Skene. Games Refueled. Muokkaa perustyyl. napsautt. @Games for Health, Kuopio. 2013 kari.korhonen@tekes.fi. www.tekes.fi/skene Skene Muokkaa perustyyl. Games Refueled napsautt. @Games for Health, Kuopio Muokkaa alaotsikon perustyyliä napsautt. 2013 kari.korhonen@tekes.fi www.tekes.fi/skene 10.9.201 3 Muokkaa Skene boosts perustyyl.

Lisätiedot

Nuorisotyöttömyys Euroopassa. Eurooppafoorumi: Työläisten Eurooppa, Tampere, 6.9.2013 Liisa Larja (liisa.larja@stat.fi)

Nuorisotyöttömyys Euroopassa. Eurooppafoorumi: Työläisten Eurooppa, Tampere, 6.9.2013 Liisa Larja (liisa.larja@stat.fi) Nuorisotyöttömyys Euroopassa Eurooppafoorumi: Työläisten Eurooppa, Tampere, 6.9.2013 Liisa Larja (liisa.larja@stat.fi) 2 Talouskriisin vaikutus nuorisotyöttömyyteen (15-24 v.) 25,0 20,0 15,0 23,3 20,1

Lisätiedot

VUOSI 2015 / YEAR 2015

VUOSI 2015 / YEAR 2015 VUOSI 2015 / YEAR 2015 Kansainvälisen opetuksen ja tutkimustoiminnan kehittäminen Developing international teaching and research activities Rehtorin strateginen rahoitus vuosille 2014-2016 / Strategic

Lisätiedot

Erasmus Mundus työkaluja yhteisohjelman suunnitteluun

Erasmus Mundus työkaluja yhteisohjelman suunnitteluun Erasmus Mundus työkaluja yhteisohjelman suunnitteluun Päivi Pihlaja, Korkeakouluyhteistyö Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön keskus CIMO Erasmus Mundus tiedotuspäivä 13.12.2010 Dec- 10 Erasmus Mundus

Lisätiedot

KUULEMISMENETTELY TYÖPAIKAN MONIARVOISUUDESTA JA SYRJINNÄN TORJUNNASTA

KUULEMISMENETTELY TYÖPAIKAN MONIARVOISUUDESTA JA SYRJINNÄN TORJUNNASTA KUULEMISMENETTELY TYÖPAIKAN MONIARVOISUUDESTA JA SYRJINNÄN TORJUNNASTA 14.06.2005-15.07.2005 Kriteereitä vastaavia vastauksia: 803/803. Yrityksen toimiala D - Teollisuus 225 28,0% K - Kiinteistöalan toiminta,

Lisätiedot

9/11/2015 MOBILITY TOOL+ ERASMUS+ Learning Mobility of Individuals. M a n a g e m e n t. I s s u e. T o o l

9/11/2015 MOBILITY TOOL+ ERASMUS+ Learning Mobility of Individuals. M a n a g e m e n t. I s s u e. T o o l MOBILITY TOOL+ ERASMUS+ Learning Mobility of Individuals I s s u e M a n a g e m e n t T o o l 1 ECAS -tili ja uuden käyttäjän lisääminen alustalle Henkilökohtainen ECAS -tili hankitaan jo hankeen hakuvaiheessa

Lisätiedot

SOVELLETTAVAT KORVAUSMÄÄRÄT

SOVELLETTAVAT KORVAUSMÄÄRÄT SOVELLETTAVAT KORVAUSMÄÄRÄT A. VAPAAEHTOISTOIMINTA, HARJOITTELU JA TYÖ 1. Matkatuki Matkaetäisyydellä tarkoitetaan yhdensuuntaista etäisyyttä lähtöpaikan ja kohdepaikan välillä, kun taas korvaus kattaa

Lisätiedot

Diaarinumero. Puhelinnumero. Tila: Saapunut

Diaarinumero. Puhelinnumero. Tila: Saapunut Loppuraportti Suomen rakennerahasto-ohjelma 26.11.2018 Hankekoodi S20755 Diaarinumero Puhelinnumero Tila Saapunut 1 Hankkeen perustiedot Hankkeen nimi 1.8.2016 31.7.2018 Toimintalinja Erityistavoite Tukimuoto

Lisätiedot

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine 4.1.2018 Centre for Language and Communication Studies Puhutko suomea? -Hei! -Hei hei! -Moi! -Moi moi! -Terve! -Terve

Lisätiedot

AYYE 9/ HOUSING POLICY

AYYE 9/ HOUSING POLICY AYYE 9/12 2.10.2012 HOUSING POLICY Mission for AYY Housing? What do we want to achieve by renting apartments? 1) How many apartments do we need? 2) What kind of apartments do we need? 3) To whom do we

Lisätiedot

Suomen 2011 osallistumiskriteerit

Suomen 2011 osallistumiskriteerit KAH Suomen 2011 osallistumiskriteerit ARTEMIS Call 2011 -työpaja @ Helsinki 17.1.2011 Oiva Knuuttila KAH ARTEMIS Advanced Research and Technology for Embedded Intelligence and Systems Sulautettuja tietotekniikkajärjestelmiä

Lisätiedot

A new model of regional development work in habilitation of children - Good habilitation in functional networks

A new model of regional development work in habilitation of children - Good habilitation in functional networks A new model of regional development work in habilitation of children - Good habilitation in functional networks Salla Sipari, PhD, Principal Lecturer Helena Launiainen, M.Ed, Manager Helsinki Metropolia

Lisätiedot

Erasmus+ Ammatilliselle koulutukselle KA1 Liikkuvuus 14.2.2014

Erasmus+ Ammatilliselle koulutukselle KA1 Liikkuvuus 14.2.2014 Erasmus+ Ammatilliselle koulutukselle KA1 Liikkuvuus 14.2.2014 Erasmus + -ohjelman päätoiminnot (Key Actions) KA1 Liikkuvuus (Learning Mobility of Individuals) KA2 Yhteistyöhankkeet (Cooperation for innovation

Lisätiedot

Erasmus+ ammatilliselle koulutukselle KA1 Liikkuvuus Learning Mobility of Individuals Hakuinfo 30.1.2014

Erasmus+ ammatilliselle koulutukselle KA1 Liikkuvuus Learning Mobility of Individuals Hakuinfo 30.1.2014 Erasmus+ ammatilliselle koulutukselle KA1 Liikkuvuus Learning Mobility of Individuals Hakuinfo 30.1.2014 Erasmus + -ohjelman päätoiminnot (Key Actions) KA1 Liikkuvuus (Learning Mobility of Individuals)

Lisätiedot

Väite Argument "Yhteiskunnan velvollisuus on tarjota virkistysalueita ja -palveluita." "Recreation sites and service

Väite Argument Yhteiskunnan velvollisuus on tarjota virkistysalueita ja -palveluita. Recreation sites and service Olisiko vastaaja valmis maksamaan... Would the respondent be willing to pay for... Luonto-opastuksesta Nature guide services Autiotuvan käytöstä Use of wilderness huts Tulipaikan käytöstä (polttopuut,

Lisätiedot

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE #1 Aloitettu: 6. marraskuuta 2015 9:03:38 Muokattu viimeksi: 6. marraskuuta 2015 9:05:26 Käytetty aika: 00:01:47 IP-osoite: 83.245.241.86 K1: Nationality Finnish K2: The program of the week has been very

Lisätiedot

Palveluiden asiakastyytyväisyyskysely

Palveluiden asiakastyytyväisyyskysely Palveluiden asiakastyytyväisyyskysely Yhteenvetoa (Summary in English, see below) Sakari Heikkilä Kehityspalvelut Kyselystä Henkilöstölle suunnattu kysely oli avoinna 2.3.-26.3. Uutista ja siihen liittyviä

Lisätiedot

Maahanmuutto Opiskelu

Maahanmuutto Opiskelu - Yliopisto Haluaisin hakea yliopistoon. Kerrot, että haluat hakea yliopistoon I would like to enroll at a university. Haluan hakea. Kerrot, että haluat hakea johonkin tutkinto-ohjelmaan I want to apply

Lisätiedot

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day.

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day. ESITTELY Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely NOTES ON McMath student s name Age Grade Getting to school School day Favorite subjects Least favorite subjects Electives

Lisätiedot

OPISKELIJAVAIHTOON HAKU, opiskelijat

OPISKELIJAVAIHTOON HAKU, opiskelijat OPISKELIJAVAIHTOON HAKU, opiskelijat ASIO OHJEET Ohjeen sisällys 1. Hakemuksen sijainti... 1 2. Hakemuksen täyttäminen...1 3. Hakemuksen lähettäminen... 4 4. Hakemuksen käsittely ja päätös... 4 4.1 Hakemuksen

Lisätiedot

MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA

MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA Elina Arola MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA Tutkimuskohteena Mikkelin museot Opinnäytetyö Kulttuuripalvelujen koulutusohjelma Marraskuu 2005 KUVAILULEHTI Opinnäytetyön päivämäärä 25.11.2005 Tekijä(t) Elina

Lisätiedot

Perustietoa hankkeesta

Perustietoa hankkeesta Perustietoa hankkeesta Kiina-verkosto on perustettu 1990 luvulla. Kam oon China verkoston nimellä toiminta on jatkunut vuodesta 2007 alkaen. Hankkeen hallinnoija: Kalajokilaakson koulutuskuntayhtymä 1.8.2012

Lisätiedot

Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data

Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data Multi-drug use, polydrug use and problematic polydrug use Martta Forsell, Finnish Focal Point 28/09/2015 Martta Forsell 1 28/09/2015 Esityksen

Lisätiedot

Ostamisen muutos muutti myynnin. Technopolis Business Breakfast 21.8.2014

Ostamisen muutos muutti myynnin. Technopolis Business Breakfast 21.8.2014 Ostamisen muutos muutti myynnin Technopolis Business Breakfast 21.8.2014 Taking Sales to a Higher Level Mercuri International on maailman suurin myynnin konsultointiyritys. Autamme asiakkaitamme parantamaan

Lisätiedot

DECIPHER Development & Export of Cultural Initiatives for the Promotion & Harmonisation of Employer-led Resources

DECIPHER Development & Export of Cultural Initiatives for the Promotion & Harmonisation of Employer-led Resources DECIPHER Development & Export of Cultural Initiatives for the Promotion & Harmonisation of Employer-led Resources Leonardo da Vinci 2009 2011 Kansainvälisyyttä Etelä-Pohjanmaan matkailuun seminaari, Lapua

Lisätiedot

SOVELLETTAVAT KORVAUSMÄÄRÄT

SOVELLETTAVAT KORVAUSMÄÄRÄT SOVELLETTAVAT KORVAUSMÄÄRÄT A. VAPAAEHTOISTOIMINTA, HARJOITTELU JA TYÖ 1. Matkatuki Seuraavat korvausmäärät koskevat vapaaehtoistoimintaa, harjoittelua ja työtä: Taulukko 1 - matkatuki Matkaetäisyys Korvaus

Lisätiedot