Väkivaltaa kokeneiden lasten auttamisen käytännöistä. Tuija Korhonen Psykologi Oulun ensi- turvakoti Avopalvelukeskus

Transkriptio

1 Väkivaltaa kokeneiden lasten auttamisen käytännöistä Tuija Korhonen Psykologi Oulun ensi- turvakoti Avopalvelukeskus

2 Lasten tilanteen arviointi ja hoitamisen edellytykset turvakodissa Lasten kanssa tehtävä kriisityö turvakodissa Lasten kanssa tehtävä työ avopalvelukeskuksessa

3 Lapsen kanssa tehtävä kriisityö Oulun ensi- ja turvakodissa FYYSINEN JA PSYYKKINEN TURVALLISUUS VANHEM- MUUS- TYÖ VASTAAN- OTTO YHTEISÖL- LISYYS VERKOSTO LAPSI TURVAKO- DISSA VÄKIVAL- TAKOKE- MUKSET TUNTEET TIETO VOIMAVARAKESKEISYYS (Pirjo Ervasti)

4 Lasten kanssa tehtävä työ avopalvelukeskuksessa Miten lapset tulevat avopalvelukeskuksen asiakkaaksi: turvakoti jakson jälkeen ns. jälkihuoltokäynneille koska vanhempi on ollut avopalvelukeskuksen asiakkuudessa ja työntekijän huoli lapsesta on herännyt vanhemman käyntien yhteydessä lastensuojelun tai jonkin muun hoitotahon lähettämänä tai vanhemmat ottavat itse yhteyttä Lapsen kanssa työskentelyn edellytys on, että ainakin toinen vanhemmista saa apua väkivaltaongelmaan ja, että kummatkin huoltosuhteessa olevat vanhemmat tietävät lapsen käynneistä.

5 Lapsella on yleensä viisi arviointi aikaa, joiden aikana tavoitteena on saada tietoa lapsen tämän hetkisestä tilanteesta: missä asuu ja kenen kanssa (lähiverkosto) turvallisuus kotona suhde vanhempiin, sisarruksiin ja isovanhempiin lemmikkieläimet harrastukset ystävät miten menee päiväkodissa/koulussa nukkuminen ja syöminen arvioidaan lapsen kehitystasoa ja mahdollisia riskitekijöitä traumatisoitumisen tasoa ja dissosiaatio herkkyyttä

6 Käyntien perusajatus on että lapsi saisi tehdä mukavia asioita, vaikka käsitelläänkin kipeitä kokemuksia. Lapsen käyntien yhteydessä tavataan huoltosuhteessa olevia vanhempia ja ollaan yhteydessä lapsen päiväkotiin/kouluun. Arviointikäyntien jälkeen annetaan arvio lapsen tilanteesta huoltajille ja lastensuojeluun (jos mukana lapsen elämässä). Jos lapsen tilanteesta jää huoli, suositellaan lapsen käyntien jatkamista tai muiden hoitotapojen aloittamista esim. perhetyötä.

7 Käyntien aikana pyritään tekemään seuraavaa: 1. käynti: Lapsi tulee yleensä vanhemman/vanhempien kanssa ensimmäiselle käynnille. Tällöin lapsi saa tutustua työntekijään ja työntekijän huoneeseen ja tavaroihin. Vanhemman/vanhempien ja lapsen kanssa täytetään yhdessä Avopalvelukeskuksen haastattelulomake käynti: Käsitellään lapsen tahtisesti kotona tapahtunutta väkivaltaa. Vahvistetaan lapsen resursseja esim. turvapaikkaharjoituksilla. 5. käynti. Jos jatkotyöskentelyä ei ole jo sovittu, lapsi saa toivoa, mitä viimeisellä ajalla tehdään. Äiti/isä/muu huoltaja saa usein viimeisen ajan yhteydessä palautteen lapsen käynneistä. Ristiriitaisimmissa tilanteissa lapsen käyntien palaute annetaan vanhemmille palaverissa, johon osallistuvat myös muut perheen kanssa työskentelevät ja lastensuojelutyöntekijät.

8 Työskentelyssä käytettyä materiaalia: Avopalvelukeskuksen lapsen haastattelulomake Nalle-kortit (ST Luke s innovative resources) Valovoimapeli (Pesäpuu) Tunnekartan (Sarie E. The Mai Color Glossary) piirtäminen lapsen kanssa turvatyynyliinan tekeminen dissosiaatiota mittaavat lomakkeet: Mielikuvituskaveri, Lasten dissosiaatiooireiden kysymyslomake ja nuorille A-DES (käännös, copyright Traumaterapiakeskus) Lasten IES (käännös, copyright Traumaterapiakeskus) monenlaisia leikkejä yleisimpiä auto ja nukkekotileikit sekä piirtämistä ja askartelua nuorille Beck-mielialakysymyslomake nuorille Aikaisempien traumaattisten kokemusten kysymyslomake oman kehon tunnekartta Piirtämistä, maalaamista, massasta tekemistä ym. askartelua