MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO 2010 MUSIIKIN KOULUTUSOHJELMA HELSINGIN KONSERVATORIO

Transkriptio

1 MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO 2010 MUSIIKIN KOULUTUSOHJELMA HELSINGIN KONSERVATORIO OPETUSSUUNNITELMA TUTKINTOKOHTAINEN OSA Hyväksytty Helsingin Konservatorion johtokunnassa Helsingin Konservatorion näyttötoimikunnassa

2 Helsingin Konservatorion musiikkialan perustutkinnon 2010 opetussuunnitelma muodostuu kolmesta osasta: -yhteinen osa -tutkintokohtainen osa -opintojaksojen kuvaukset ja opintojaksojen suoritusvaatimukset. Yhteisessä osassa on määritelty koulutuksen tavoitteita sekä koulutuksen ja opetuksen järjestämisen keskeisiä periaatteita. Tutkintokohtainen osa sisältää tutkinnon muodostumisen periaatteet sekä pakollisten, valinnaisten ja vapaasti valittavien tutkinnon osien toteutus- ja arviointisuunnitelmat. Toteutus- ja arviointisuunnitelmat sisältävät myös Helsingin Konservatorion näyttötoimikunnan hyväksymät suunnitelmat ammattiosaamisen näyttöjen toteutuksesta ja arvioinnista. Opintojaksojen kuvaukset osassa on kuvattu ammatillisten opintojen opintojaksot ja arvosanojen saamiseksi vaadittavat opintosuoritukset. Helsingin Konservatorion ammatillisen koulutuksen opetussuunnitelman laatimista on koordinoinut opetussuunnitelmatyön ohjausryhmä, johon ovat kuuluneet rehtorin ja koulutuspäällikön lisäksi oppiainekollegioiden puheenjohtajat ja 2 opiskelijoiden edustajaa. Opetussuunnitelman hyväksyy konservatorion johtokunta. 2

3 SISÄLTÖ Musiikkialan ammatillisen perustutkinnon (120 ov) muodostuminen, musiikin koulutusohjelma/muusikko 5 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT 6 TYÖTEHTÄVÄN SUUNNITTELU 10 ov 6 Ammattitaitovaatimukset 6 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 6 Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 7 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 9 Ammattiosaamisen näyttö 9 Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan 9 MUSIIKKIOHJELMISTON VALMISTAMINEN 20 ov 9 Ammattitaitovaatimukset 9 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 10 Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 10 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 11 Ammattiosaamisen näyttö 13 Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan 13 MUUSIKKONA TOIMIMINEN 30 ov 14 Ammattitaitovaatimukset 14 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 14 Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 16 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 16 Ammattiosaamisen näyttö 17 Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan 17 KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT 18 SOLISTINA TOIMIMINEN 10 ov 18 Ammattitaitovaatimukset 18 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 18 Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 18 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 18 Ammattiosaamisen näyttö 20 Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan 20 LAULAMINEN JA SOITTAMINEN YHTYEESSÄ 10 ov 21 Ammattitaitovaatimukset 21 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 21 Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 21 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 21 Ammattiosaamisen näyttö 23 Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan 23 SÄVELTÄMINEN 10 ov 24 Ammattitaitovaatimukset 24 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 24 Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 24 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 24 Ammattiosaamisen näyttö 26 Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan 26 SOVITTAMINEN JA SOITINTAMINEN 10 ov 27 Ammattitaitovaatimukset 27 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 27 Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 27 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 27 Ammattiosaamisen näyttö 29 Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan 29 PRODUKTIOTYÖ 10 ov 30 Ammattitaitovaatimukset 30 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 30 3

4 Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 30 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 30 Ammattiosaamisen näyttö 31 Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan 32 PAIKALLISESTI TARJOTTAVAT TUTKINNON OSAT 32 BALETTISÄESTYS 5 ov 32 Ammattitaitovaatimukset 32 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 32 Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 32 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 33 Ammattiosaamisen näyttö 33 Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan 34 LIEDPIANISMI 5 TAI 10 ov 34 Ammattitaitovaatimukset 34 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 34 Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 34 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 35 Ammattiosaamisen näyttö 36 Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan 36 MUSIIKINJOHTAMINEN 5 ov 36 MUSIIKKIFYSIOLOGIA 5 ov 36 MUUT VALINNAISET TUTKINNON OSAT 37 YRITTÄJYYS 10 ov 37 Ammattitaitovaatimukset 37 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 37 Ammattitaidon osoittamistavat 40 TYÖPAIKKAOHJAAJAKSI VALMENTAUTUMINEN 2 ov 40 Ammattitaitovaatimukset 40 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 40 Ammattitaidon osoittamistavat 41 OPINNÄYTE-PORTFOLIO 42 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT 42 VAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN TARJONTA 42 4

5 Musiikkialan ammatillisen perustutkinnon (120 ov) muodostuminen Musiikin koulutusohjelma/muusikko Ammatilliset tutkinnon osat Tutkinnon osiin sisältyy työssäoppimista vähintään 20 ov, yrittäjyyttä vähintään 5 ov ja opinnäyte vähintään 2 ov Kaikille pakolliset tutkinnon osat Työtehtävän suunnittelu Musiikkiohjelmiston valmistaminen Muusikkona toimiminen Valinnaiset tutkinnon osat 10 ov 20 ov 30 ov 30 ov 90 ov Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Solistina toimiminen Laulaminen/soittaminen yhtyeessä Säveltäminen Sovittaminen ja/tai soitintaminen Produktiotyö Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Balettisäestys Musiikkifysiologia Musiikinjohtaminen Liedpianismi Muut valinnaiset tutkinnon osat Yrittäjyys Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Lukio-opinnot 10 ov 10 ov 10 ov 10 ov 10 ov 5 ov 5 ov 5 ov 10 ov 10 ov 2 ov 0-10 ov Musiikin koulutusohjelmissa on valittava yhteensä 30 ov valinnaisia opintoja siten, että vähintään 20 ov kohdistuu musiikkialaan. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot) 20 ov Pakolliset tutkinnon osat Pakolliset Valinnaiset Äidinkieli Toinen kotimainen kieli Vieras kieli Matematiikka Fysiikka ja kemia Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto Liikunta Terveystieto Taide ja kulttuuri 4 ov 1 ov 2 ov 3 ov 2 ov 1 ov 1 ov 1 ov 1 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov Valinnaiset opinnot Ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, katso pakollisten opintojen kohdalla edellä Ympäristötieto Tieto- ja viestintätekniikka Etiikka Kulttuurien tuntemus Psykologia Yritystoiminta Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov 0-4 ov 16 ov 4 ov Tutkinnon osiin sisältyy opinto-ohjausta vähintään 1,5 ov. 5

6 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT TYÖTEHTÄVÄN SUUNNITTELU 10 ov (1. opintovuosi) Ammattitaitovaatimukset kartoittaa työtehtävän vaatimukset tekee tarjouksen suunnittelee työtehtävän sisällön ja toteutuksen hoitaa työtehtävän käytännön järjestelyt noudattaa ammattialan yleisiä sopimuksia, verotuskäytäntöä ja tekijänoikeuslakia arvioi ja kehittää omaa toimintaansa työtehtävän ja saamansa palautteen mukaisesti markkinoi osaamistaan Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen Opiskelijat suunnittelevat ja toteuttavat pienryhmissä lukuvuoden aikana esiintymisiä/konsertteja/keikkoja, jotka voivat sisältää erilaisten/-kokoisten kokoonpanojen esityksiä. Näiden työtehtävien suunnittelua ja toteuttamista varten hankitaan tietoa ja osaamista (asiantuntijaluennot, vuorovaikutus- ja neuvottelutaidot, itsenäinen työskentely). Muusikon työllistymistaidot (5 ov) Luennot, oppimistehtävät, itsenäinen ja ryhmätyöskentely, itsearviointi Sisällöt - osaamisen markkinointi - yrittäjyys - alan sopimukset, lainsäädäntö ja tekijänoikeudet - työtarjouksen tekeminen - verotus - apurahat - työturvallisuus Vuorovaikutus- ja neuvottelutaidot (2 ov) Pienryhmäopetus, oppimistehtävät, simulointiharjoitukset, itsenäinen ja ryhmätyöskentely, itsearviointi Sisällöt - työtehtävän perusasioista ja vaatimuksista neuvotteleminen (työtehtävän vaatimusten kartoittaminen, työmenetelmien ja - välineiden valinta) - vuorovaikutus ja yhteistyö Yhtyetyöskentely (3 ov) Yhtyeworkshopit, yhtyeharjoitukset ja itsenäinen harjoittelu, esiintymiset, itsearviointi Sisällöt - musiikkiteosten ja/tai muun työtehtävään liittyvän materiaalin valinta - ohjelmiston valmistaminen - esitys- tai muihin työympäristöihin liittyvä tieto - estetiikan huomioon ottaminen työtehtävässä Opiskelija kokoaa osaksi opinnäyte-portfoliotaan materiaalipaketin asiantuntijaluentojen, itsenäisen tiedonhankinnan ja tuottamansa materiaalin pohjalta. Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Keskeinen osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytössä. Sen lisäksi yhtyesoittoon liittyvät taidot arvioi ohjaava opettaja lukuvuoden lopussa. Tarkemmat arviointia koskevat tiedot on esitetty kunkin opintojakson kuvauksessa. Kaikkeen arviointiin liittyy opiskelijan itsearviointi. 6

7 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 1. Työprosessin hallinta Työtehtävän vaatimusten kartoittaminen Tarjouksen tekeminen Itsearviointi ja markkinointi suunnittelee omaa työtään työympäristön tarpeet huomioon ottaen ja neuvottelee työtehtävän perusasioista laskee kustannuksia ja tekee ohjeiden mukaan hintaarvion ja tarjouksen arvioi työskentelyään suhteessa tavoitteisiin markkinoi työpanostaan suunnittelee omaa työtään, neuvottelee työtehtävästä ja tekee ohjeiden mukaan toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman työympäristön tarpeet huomioon ottaen laskee kustannukset ja työhön käytettävän ajan, tekee hinta-arvion sekä tekee tarjouksen arvioi työskentelyään suhteessa tavoitteisiin ja ottaa vastaan palautetta markkinoi omia osaamisalueitaan suunnittelee omaa työtään ja tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman työympäristön tarpeet ja mahdollisuudet huomioon ottaen, neuvottelee työtehtävästä sekä muuttaa suunnitelmaa tarpeen vaatiessa laskee kustannukset ja tekee hinta-arvion kokonaiskustannuksista sekä tekee tarjouksen, joka sisältää materiaalikustannukset ja työhön käytettävän ajan arvioi ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi ottaen vastaan palautetta markkinoi omia osaamisalueitaan korostaen tehtävän kannalta olennaista osaamista 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallinta Työmenetelmien ja - välineiden valinta Tiedonhankinta Musiikkiteosten ja/tai muun materiaalin valinta neuvottelee työtehtävälle asetettavista vaatimuksista ja valitsee ohjeiden mukaan ammattialan sopimuskäytänteiden mukaisia työmenetelmiä ja/tai -välineitä toteutukseen hankkii yritystoiminnasta tarvitsemiaan tietoja ja palveluita hankkii tarvittaessa tietoa työsopimukseen liittyen valitsee ja käyttää työhön soveltuvia musiikkiteoksia tai muuta materiaalia neuvottelee työtehtävälle asetettavista vaatimuksista ja valitsee ammattialan sopimuskäytänteiden mukaiset työmenetelmät ja -välineet toteutukseen hankkii yritystoiminnasta tarvitsemiaan tietoja ja palveluita ja käyttää niitä työssään hankkii tarvittaessa tietoa työsopimukseen liittyen valitsee ja käyttää toteutukseen soveltuvaa musiikkiteoksia tai muuta materiaalia keskustellen ohjattuna niistä ja valintojen vaikutuksesta työtehtävän kokonaisuuden toimivuuteen, laatuun ja hintaan neuvottelee työtehtävälle asetettavista vaatimuksista, esittelee eri toteutusvaihtoehtoja ja valitsee ammattialan sopimuskäytänteiden mukaiset työmenetelmät ja -välineet toteutukseen hankkii yritystoiminnasta tarvitsemiaan tietoja ja palveluita ja soveltaa niitä työssään hankkii tarvittaessa tietoa työsopimukseen liittyen valitsee ja käyttää toteutukseen soveltuvaa musiikkiohjelmistoa tai muuta materiaalia keskustellen niistä ja valintojen vaikutuksesta työtehtävän kokonaisuuden toimivuuteen, laatuun ja hintaan 7

8 Tietotekniikan käyttö käyttää tietotekniikkaa toteuttamisessa. käyttää tarkoituksenmukaisesti tietotekniikkaa toteuttamisessa. käyttää tarkoituksenmukaisesti ja monipuolisesti tietotekniikkaa toteuttamisessa. 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Esitys- tai muihin työympäristöihin liittyvä tieto Estetiikan huomioon ottaminen työtehtävässä Verotuksen, tekijänoikeuksien ja alan sopimusten noudattaminen Sopimuskäytännön tuntemus ottaa työprosessissa huomioon esitys- tai muun työympäristön vaatimuksia valmistelee ohjeiden mukaan asiakkaalle esityksen, tuotteen tai palvelun ottaen huomioon kokonaisuuden tasapainoisuuden noudattaa lainsäädäntöä ja ohjattuna alan sopimuksia laatii tai täyttää ohjeiden mukaan yksinkertaisen työtai esiintymissopimuksen ottaen huomioon alan keskeisimmät sopimuskäytännöt ja tekijänoikeudet ottaa työprosessissa huomioon esitys- tai muun työympäristön vaatimukset valmistaa ohjeiden mukaan asiakkaalle esityksen, tuotteen tai palvelun, joka on tasapainoinen kokonaisuus noudattaa lainsäädäntöä ja alan sopimuksia laatii tai täyttää yksinkertaisen työ- tai esiintymissopimuksen ottaen huomioon alan keskeisimmät sopimuskäytännöt ja tekijänoikeudet ja tekee tarvittavat ilmoitukset ottaa työprosessissa huomioon esitys- tai muuhun työympäristöön liittyvät asiat ja käyttää tietoaan hyväksi neuvotellessaan työtehtävästä valmistaa asiakkaalle esityksen, tuotteen tai palvelun, joka on viimeistelty ja tasapainoinen kokonaisuus noudattaa lainsäädäntöä ja alan sopimuksia ja tekee tarvittaessa korjausehdotuksia työtehtävään laatii tai täyttää itsenäisesti työ- tai esiintymissopimuksen ottaen huomioon alan keskeisimmät sopimuskäytännöt ja tekijänoikeudet, tekee tarvittavat ilmoitukset ja hankkii tarvitsemaansa lisätietoa 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö ratkaisee työtehtävissä ratkaisee työtehtävissä ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita syntyneitä ongelmatilanteita syntyneitä ongelmatilanteita ohjeiden mukaan sekä tekee valintoja ja perustellusti sekä tekee huolehtii asiakastapaamisista tms. tilanteista työryhmän jäsenenä ohjeiden avulla päätöksiä huolehtii ja sopii asiakastapaamisista tms. tilanteista ilmaisee itseään ja toimii luontevasti asiakaspalvelutilanteissa ja yhteistyössä muiden alan ammattilaisten kanssa valintoja ja päätöksiä huolehtii ja sopii asiakastapaamisista tms. tilanteista luontevasti, joustavasti ja rakentavasti ilmaisee itseään ja toimii rakentavasti asiakaspalvelutilanteissa ja yhteistyössä muiden alan ammattilaisten kanssa 8

9 Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky toimii vuorovaikutuksessa asiakkaan kanssa ja yhteistyössä muiden alan ammattilaisten kanssa työskentelee ohjattuna tehtyjen sopimusten mukaan ottaen huomioon verotuksen ja tekijänoikeudet noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja toimii työtehtävässä siten, että ei aiheuta vaaraa itselleen tai muille ottaa huomioon vuorovaikutustaitojen merkityksen osana ammatillista osaamistaan työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan ottaen huomioon verotuksen ja tekijänoikeudet noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden. ottaa huomioon vuorovaikutustaitojen merkityksen osana ammatillista osaamistaan työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan ottaen huomioon verotuksen ja tekijänoikeudet ja etsii tarvittaessa lisätietoa edellisistä ja mm. kuluttajansuojalaista noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja pyrkii toiminnallaan edistämään työturvallisuutta. Ammattiosaamisen näyttö (1. opintovuosi) Opiskelija toteuttaa workshop-yhtyekonsertin, vastaa hänelle määritellyistä järjestelytehtävistä ja esiintyy konsertissa. Kevätlukukaudella järjestettävien näyttökonserttien ajankohdat suunnitellaan ja näyttötehtävät sovitaan ohjatusti workshopopettajan kanssa syyslukukauden aikana. Enintään 2-3 ryhmän jäsentä voi antaa näyttönsä samassa konsertissa. Opiskelija laatii arviointikeskustelua varten kirjallisen itsearvioinnin, johon sisältyy myös näyttöä varten laadittu materiaali (esim. työsuunnitelma, sopimukset, mainokset, harjoitus- ja markkinointiaikataulut, käsiohjelmat). Arviointikeskustelussa käydään lisäksi läpi muu näytössä arvioitava osaaminen esim. haastattelun / tehtävien avulla. Näyttöön ilmoittaudutaan kuukautta ennen näyttöä. Näyttömateriaali toimitetaan arvioitavaksi sähköisessä muodossa viikkoa ennen näyttöä. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan (arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit merkitty kriteeristöön lihavoituina) : Työprosessin hallinnasta -työtehtävän vaatimusten kartoittaminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta - työmenetelmien ja välineiden valinta -tietotekniikan käyttö Työn perustana olevan tiedon hallinnasta - esitys ja työympäristöihin liittyvä tieto Elinikäisen oppimisen avaintaidoista -vuorovaikutus ja yhteistyö -ammattietiikka MUSIIKKIOHJELMISTON VALMISTAMINEN 20 ov Ammattitaitovaatimukset harjoittelee uutta ohjelmistoa ja ylläpitää valmistamaansa ohjelmistoa o toteuttaa musiikin tyylikausien ja/tai -lajien ominaispiirteitä o tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapoja o analysoi ja hahmottaa musiikin rakenteita o harjoittelee sivuinstrumentin helppoa ohjelmistoa muokkaa ohjelmistoa esiintymistilanteisiin sopivaksi o valmistaa nuotti- ja muuta esiintymismateriaalia o käyttää hyväkseen tietotekniikkaa, esim. notaatio-ohjelmaa o käyttää soitinten ja soitinryhmien tuntemusta ohjelmiston valmistamisessa o käyttää musiikin tyylien ja tyylilajien tuntemusta ohjelmiston valmistamisessa 9

10 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 1. opintovuosi Musiikin luku- ja kirjoitustaidot (5 ov) luennot, oppimistehtävät, ryhmätyöt, itse- ja vertaisarviointi Sisältö - musiikin luku- ja kirjoitustaidot (säveltapailu, musiikinteorian perustaidot, äänenkuljetus) ja niiden hyödyntäminen musiikkiohjelmiston valmistamisessa Musiikin tyylien tuntemus (2 ov) luennot, oppimistehtävät, itse- ja vertaisarviointi Sisältö -eri aikakausien musiikki, sen keskeiset tyylipiirteet ja säveltäjät ja ko. tiedon käyttäminen musiikin muokkaamisessa ja ohjelmiston valmistamisessa Sivuinstrumentti (2 ov) henkilökohtainen opetus, itsenäinen harjoittelu, itsearviointi Sisältö - sivuinstrumentin soitto- /taulutaidot ja ohjelmiston harjoittelu 2. opintovuosi Musiikin muokkaaminen esiintymistilanteisiin sopivaksi (7 ov) luennot, oppimistehtävät, ryhmätyöt, itse- ja vertaisarviointi Sivuinstrumentti (2 ov) henkilökohtainen opetus, itsenäinen harjoittelu, itsearviointi Kamarimusiikki (2 ov) Pienryhmäopetus, yhtyeharjoitukset ja itsenäinen harjoittelu, esiintymiset, itsearviointi Sisältö - soittimiin liittyvän tiedon, hyödyntäminen musiikkiohjelmiston valmistamisessa -musiikillisten rakenteiden analysoiminen ja hahmottaminen -nuotti- tai muun materiaalin valmistaminen -säveltapailutaitojen kehittäminen Sisältö - sivuinstrumentin soitto- /taulutaidot ja ohjelmiston harjoittelu Sisältö -musiikkiohjelmiston valmistaminen -musiikillisen ilmaisun yleisimpien merkitsemistapojen tulkinta -harjoitteluprosessi ja - menetelmät -vuorovaikutus ja yhteistyö -ammattietiikka -työturvallisuus -prima vista -taidot Opiskelija kokoaa osaksi opinnäyte-portfoliotaan materiaalipaketin opintojensa (luennot, oppimistehtävät, ryhmätyöt, sivuinstrumenttiopinnot, yhtyesoitto) sekä itsenäisen tiedonhankinnan ja tuottamansa materiaalin pohjalta. Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Keskeinen osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytössä. Sen lisäksi sivuinstrumentin hallinta arvioidaan erikseen järjestettävänä kurssisuorituksena. Yhtyesoittoon liittyvät taidot arvioi ohjaava opettaja esiintymisen yhteydessä. Tarkemmat arviointia koskevat tiedot on esitetty kunkin opintojakson kuvauksessa. Kaikkeen arviointiin liittyy opiskelijan itsearviointi. 10

11 Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 1. Työprosessin hallinta Musiikkiohjelmiston harjoittelu Musiikillisen ilmaisun yleisimpien tulkintatapojen tulkitseminen Musiikin muokkaaminen esitystä varten Itsearviointi harjoittelee ohjeiden mukaisesti työskentelee asetettujen laatutavoitteiden saavuttamiseksi sekä noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapoja ohjeiden mukaan muokkaa ohjeiden mukaan musiikkia esitystä varten arvioi työskentelyään ja musiikkiesitystä, -tuotetta tai - palvelua suhteessa tavoitteisiin laatii harjoittelusuunnitelman ja harjoittelee ohjeiden mukaisesti työskentelee asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti sekä noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisempiä merkitsemistapoja ja kysyy tarvittaessa neuvoa muokkaa musiikkia esittämistä varten ja ottaa vastaan palautetta arvioi työskentelyään ja musiikkiesitystä, -palvelua tai -tuotetta suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti laatii tarvitsemansa pitkäjänteisen harjoitteluohjelman, noudattaa sitä ja harjoittelee ohjeiden mukaisesti myös uutta ohjelmistoa työskentelee suunnitelmallisesti ja kustannustehokkaasti asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti sekä noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja ja neuvottelee niiden poikkeamisista tulkitsee sujuvasti musiikillisen ilmaisun merkitsemistapoja ja hankkii tarvittaessa lisätietoa muokkaa musiikkia esittämistä varten ottaen musiikin tyylin tai lajin huomioon ja ottaa vastaan palautetta arvioi ja kehittää omaa toimintaansa ottaen vastaan palautetta ja pyrkii työssään yhä parempaan laatuun 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Harjoittelumenetelmien hallinta valmistaa ohjelmiston kohtalaiseen esityskuntoon sovitussa aikataulussa valmistaa ohjelmiston esityskuntoon sovitussa aikataulussa valmistaa ohjelmiston varmaan esityskuntoon sovitussa aikataulussa Harjoittelu sivuinstrumentilla soittaa/laulaa uutta ohjelmistoa ohjeiden mukaan ottaen huomioon musiikin tyylilajin noudattaa asiantuntijan ohjeita harjoittelee sivuinstrumentillaan helppoa esitysohjelmistoa soittaa/laulaa uutta ohjelmistoa kohtuullisella valmistautumisajalla ottaen huomioon musiikin tyylilajin ottaa tarvittaessa vastaan asiantuntijan apua työtä suunnitellessaan ja toteuttaessaan harjoittelee sivuinstrumentillaan esitysohjelmistoa soittaa/laulaa ja tarvittaessa harjoituttaa ja/tai muokkaa ohjelmistoa lyhyelläkin valmistautumisajalla musiikin tyylilajin mukaisesti hankkii tarvittaessa asiantuntijan apua työtä suunnitellessaan ja toteuttaessaan harjoittelee sivuinstrumentillaan ohjelmistoa työtilannetta varten 11

12 Nuotti- tai muun esitysmateriaalin valmistaminen valmistaa yksinkertaista nuotti- tai muuta esitysmateriaalia esitystä varten ja käyttää hyväkseen jonkin musiikinkirjoitusohjelman perustoimintoja. valmistaa nuotti- tai muuta esitysmateriaalia valitsemalleen soitin- tai laulukokoonpanolle esitystä varten ja käyttää jonkin musiikinkirjoitusohjelman perustoimintoja. valmistaa monipuolista nuotti- tai muuta esitysmateriaalia esitystä/työtehtäviään varten huomioiden instrumenttien ominaispiirteet ja musiikin tyylilajin ja käyttää jotain nuotinkirjoitusohjelmaa 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Kulttuurisen tiedon käyttäminen harjoitteluprosessissa Musiikin tyylilajeihin sekä soittimiin liittyvän tiedon hyödyntäminen musiikkiohjelmiston valmistamisessa Musiikillisten rakenteiden analysoiminen ja hahmottaminen Musiikin luku- ja kirjoitustaidon hyödyntäminen valmistamisessa harjoittelee ja toteuttaa harjoittelee ja toteuttaa harjoittelee ja toteuttaa musiikkiohjelmiston ottaen musiikkiohjelmiston musiikkiohjelmiston huomioon saamansa tyylinmukaisesti tyylinmukaisesti sekä tyylinmukaisuutta koskevat työskentelee ohjeet suunnitelmallisesti ja muokkaa jo valmistamaansa ohjelmistoa esiintymistilanteisiin sopivaksi, tehden tarvittaessa itsenäisiä hankkii musiikkialan kulttuurista tietoa tunnistaa eri aikakausien musiikkia ja niiden tyylipiirteitä käyttäen lähdeaineistoja käyttää hankkimaansa tietoa musiikin muokkaamisessa hahmottaa musiikillisia rakenteita ja pyrkii hyödyntämään tietoaan käytännön muusikon työssä hyödyntää musiikin lukuja kirjoitustaitoa ohjelmiston valmistamisessa hankkii musiikkialan kulttuurista tietoa ja ottaa huomioon kohderyhmän tunnistaa ja ajoittaa eri aikakausien musiikkia sekä niiden rakenteita tai tyylipiirteitä käyttää hankkimaansa tietoa musiikin muokkaamisessa ja harjoittelussa hahmottaa musiikillisia rakenteita ja hyödyntää tietoaan nuotti- tai muun materiaalin valmistamisessa ja/tai musiikin tulkinnassa hyödyntää musiikin lukuja kirjoitustaitoa ohjelmiston suunnittelussa ja valmistamisessa ratkaisuja soveltaa musiikkialan kulttuurista tietoa ja ottaa huomioon kohderyhmän tunnistaa ja ajoittaa sujuvasti eri aikakausien musiikkia sekä niiden rakenteita ja tyylipiirteitä käyttää hankkimaansa tietoa monipuolisesti musiikin muokkaamisessa ja harjoittelussa hahmottaa monipuolisesti ja sujuvasti musiikillisia rakenteita ja hyödyntää tietoaan nuotti- tai muun materiaalin valmistamisessa ja/tai musiikin tulkinnassa hyödyntää itsenäisestikin musiikin luku- ja kirjoitustaitoa suunnittelussa ja valmistamisessa sekä ottaa vastaan palautetta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu ratkaisee työtehtävissä ratkaisee työtehtävissä ratkaisee työtehtävissä syntyneitä syntyneitä syntyneitä ongelmatilanteita sekä ongelmatilanteita sekä ongelmatilanteita tekee valintoja ohjeiden tekee valintoja ja perustellusti sekä tekee mukaan päätöksiä ohjeiden valintoja ja päätöksiä mukaan erilaisissa tilanteissa 12

13 Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa annettuja ohjeita vuorovaikutustilanteissa ja toimii yhdessä eri alojen ammattilaisten ja eri kulttuurialueilta tulevien kanssa käyttää musiikkialan perinteisiä ja nykyisin käytössä olevia työvälineitä ja -menetelmiä ammattialan sopimuskäytänteiden mukaisesti noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja toimii työtehtävässä siten, että ei aiheuta vaaraa itselleen tai muille. toimii tilanteen vaatimalla tavalla työskennellessään yhdessä eri alojen ammattilaisten ja asiantuntijoiden sekä eri kulttuurialueilta kanssa valitsee ja käyttää ammattialan perinteisiä ja nykyisin käytössä olevia työvälineitä ja -menetelmiä ammattialan sopimuskäytänteiden mukaisesti noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden. ilmaisee selkeästi asiansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja työskennellessään yhdessä eri alojen ammattilaisten ja asiantuntijoiden sekä eri kulttuurialueilta tulevien kanssa valitsee ja käyttää tarvittaessa yhteistyössä muiden alojen toimijoiden kanssa ammattialan perinteisiä ja nykyisin käytössä olevia työvälineitä ja -menetelmiä musiikkialan sopimuskäytänteiden mukaisesti sekä tarvittaessa käyttää niitä luovalla tavalla noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja pyrkii toiminnallaan edistämään työturvallisuutta. Ammattiosaamisen näyttö (2. opintovuosi): Näyttö toteutetaan ns. portfolionäyttönä. Opiskelija laatii näyttöä varten seuraavat tehtävät, joista sovitaan tarkemmin ohjaavan opettajan kanssa: 1) kaksi lyhyttä, erityylistä musiikin muokkaus- tai sovitustehtävää kamarimusiikkiyhtyeelle, tyylit annettu 2) ko. tehtävät laaditaan sekä partituurina että stemmoina (esitysmateriaali) 3) pohdinta siitä, millä tavoin annettu tyylilaji ilmenee sovituksessa, miten eri soittimien erityisominaisuudet on otettu huomioon ym. Sovitus/muokkaustehtävät laaditaan käyttäen jotakin musiikinkirjoitusohjelmaa. Arvioijien tutustuttua kirjalliseen näyttömateriaaliin käydään arviointikeskustelu. Arviointikeskustelussa käydään lisäksi läpi muu näytössä arvioitava osaaminen esim. haastattelun avulla. Arviointikeskusteluun sisältyy itsearviointi. Laaditut näyttötehtävät jätetään arvioitavaksi sekä sähköisessä muodossa että paperiversiona viimeistään (huhtikuun puolivälissä, jos ko. päivä on la tai su, seuraavana maanantaina). Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan (arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit merkitty kriteeristöön lihavoituina): Työprosessin hallinnasta -musiikin muokkaaminen esitystä varten Työmenetelmien ja välineiden käytöstä -nuotti- tai muun esitysmateriaalin valmistaminen Työn perustana olevan tiedon hallinnasta -musiikin tyylilajeihin sekä soittimiin liittyvän tiedon hyödyntäminen musiikkiohjelmiston valmistamisessa sekä musiikin luku- ja kirjoitustaidon hyödyntäminen musiikkiohjelmiston valmistamisessa Elinikäisen oppimisen avaintaidoista -ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö 13

14 MUUSIKKONA TOIMIMINEN 30 ov Ammattitaitovaatimukset soittaa tai laulaa nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta esiintyy pääinstrumentillaan työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti toimii vuorovaikutuksessa yleisön ja muiden esittäjien kanssa hoitaa instrumenttiaan ja arvioi huollon tarvetta työskentelee työergonomisesti oikein ja huolehtii työturvallisuudesta ja kuulonsuojelusta Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 1.opinto vuosi Pääinstrumenttiopinnot (10+10 ov) - henkilökohtainen opetus, instrumenttiryhmä- ja vuosikurssikohtaiset ryhmätunnit, itsenäinen harjoittelu, esiintymiset, itsearviointi Yhtyemusisointi (yht. 10 ov) Orkesterisoittimet (3 ov) Laulu (6 tai 4 ov) Periodisoittimet (6 tai 4 ov) Muut soittimet (6 tai 4 ov) (kitara, harmonikka, kantele) - orkesteriharjoitukset, 3 periodia / lukuvuosi, esiintymiset, itsenäinen ja stemmakohtainen harjoittelu, esiintymiset, muusikkotapaamiset - pienryhmäopetus, duoja itsenäinen harjoittelu, esiintymiset, itse- ja vertaisarviointi - pienryhmäopetus, yhtyeja itsenäinen harjoittelu, esiintymiset, itse- ja vertaisarviointi - pienryhmäopetus, yhtyeja itsenäinen harjoittelu, esiintymiset, itse- ja vertaisarviointi Piano (6 tai 4 ov) - pienryhmäopetus, yhtye- ja itsenäinen harjoittelu, esiintymiset, itse- ja vertaisarviointi Sisältö - instrumentin hallinta - ohjelmiston hallinta - harjoittelutaidot - esiintymistaidot - työergonomia - soittimen huollon tarpeen arviointi Sisältö - orkesterisoittotaidot - ohjelmiston tuntemus - äänenjohtajataidot - esiintymistaidot - vuorovaikutustaidot - työturvallisuus ja työergonomia HUOM! Pakollinen kaikille orkesterisoittajille koko opintojen ajan. Sisältö - lied-työskentely pianistin kanssa ( 4+4 ov), sisältäen tekstintulkinnan ja fonetiikan - ensemble-työskentely ( 2 ov) - esiintymistaidot - vuorovaikutustaidot - työturvallisuus ja työergonomia Sisältö - kamarimusisointitaidot - orkesterisoittotaidot - esiintymistaidot - vuorovaikutustaidot - työturvallisuus ja työergonomia Sisältö - vapaa säestys ja improvisointitaidot (4 ov) - säestys (sis. prima vista), yhtyesoitto, kamarimusiikki (yht. 6 ov) Sisältö - vapaa säestys, transponointi ja improvisointi (4 ov) - continuosoitto (2 ov) - säestys (sis. prima vista) (yht. 4 ov) 14

15 2. opintovuosi Pääinstrumenttiopinnot Yhtyemusisointi Orkesterisoitt. (3+1 ov) Laulu (4 tai 6 ov) Periodisoittimet (4 tai 6 ov) Muut soittimet (4 tai 6 ov) Piano (4 tai 6 ov) kuten 1. opintovuotena kuten 1. opintovuotena kuten 1. opintovuotena kuten 1. opintovuotena kuten 1. opintovuotena kuten 1. opintovuotena 3. opintovuosi Pääinstrumentti Ei Muusikkona toimiminen -tutkinnon osan opintoja Mahdollista valita kaikille valinnainen tutkinnon osa SOLISTINA TOIMIMINEN (10 ov) Yhtyemusisointi Orkesterisoittimet (3 ov) Laulu, periodisoittimet, muut soittimet Piano kuten 1. opintovuotena Ei Muusikkona toimiminen -tutkinnon osan opintoja Mahdollista valita kaikille valinnainen tutkinnon osa LAULAMINEN/SOITTAMINEN YHTYEESSÄ (10 ov) Ei Muusikkona toimiminen - tutkinnon osan opintoja Mahdollista valita kaikille valinnainen tutkinnon osa LAULAMINEN/SOITTAMI- NEN YHTYEESSÄ (10 ov) tai LIEDPIANISMI (10 ov) Opiskelija kokoaa osaksi opinnäyte-portfoliotaan varten materiaalipaketin pääinstrumenttiopintojen (henkilökohtainen opetus, ryhmätunnit, esiintymiset), orkesteri- ja yhtyeopintojen sekä itsenäisen tiedonhankinnan ja tuottamansa materiaalin pohjalta 15

16 Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Keskeinen osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytössä. Sen lisäksi joidenkin opintojaksojen suoritukset arvioidaan erillisellä kokeella. Yhtye- ja/tai orkesterisoittoon liittyvät taidot arvioi ohjaava opettaja esiintymisen yhteydessä. Tarkemmat arviointia koskevat tiedot on esitetty kunkin opintojakson kuvauksessa. Kaikkeen arviointiin liittyy opiskelijan itsearviointi. Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 1. Työprosessin hallinta Työprosessin suunnittelu suunnittelee omaa työtään suunnittelee omaa työtään ja tekee ohjeiden mukaan toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman suunnittelee omaa työtään ja tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman sekä muuttaa suunnitelmaa Työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukainen esiintyminen Itsearviointi toteuttaa esityksen etukäteen sovitun mukaisesti arvioi työskentelyään suhteessa tavoitteisiin esiintyy työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti arvioi työskentelyään suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti tarpeen vaatiessa esiintyy vakuuttavasti ja laadukkaasti työtehtävien ja kokoonpanojen mukaisella tavalla arvioi ja kehittää omaa toimintaansa ottaen vastaan palautetta ja pyrkii työssään yhä parempaan laatuun 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallinta Oman osuuden soittaminen/laulaminen esiintymis- ja/tai äänitystilanteessa ja oman pääinstrumentin hallinta Instrumentin hoitaminen ja huollon tarpeen arviointi esittää osuutensa ennalta harjoitetun mukaisesti toteuttaa harjoitellun ohjelmiston instrumentillaan esiintymis- ja/tai äänitystilanteessa reagoi yhtyeen jäsenten tai johtajan antamiin viitteisiin hoitaa ohjeiden mukaisesti instrumenttiaan ja tilaa tarvittaessa huollon esittää osuutensa ennalta harjoitetun mukaisesti ottaen huomioon musiikin tyylilajin hallitsee instrumenttinsa esiintymis- ja/tai äänitystilanteessa reagoi yhtyeen jäsenten tai johtajan antamiin viitteisiin työtehtävään soveltaen hoitaa instrumenttiaan asianmukaisesti, arvioi huollon tarvetta ja tilaa tarvittaessa huollon esittää osuutensa tyylilajin mukaisesti lyhyelläkin valmistautumisajalla ja esittää tarvittaessa rakentavia kehittämisehdotuksia hallitsee instrumenttinsa ja esitettävän ohjelmiston esiintymis- ja/tai äänitystilanteessa reagoi yhtyeen jäsenten tai johtajan antamiin viitteisiin joustavasti tilanteeseen soveltuvalla tavalla hoitaa instrumenttiaan, tunnistaa instrumentin huollon tarpeen ja tilaa tarvittaessa huollon 16

17 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Työskentely nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta Kulttuurisen tiedon käyttäminen työskentelyssä työskentelee nuottien tai työskentelee nuottien tai työskentelee sujuvasti ja muun esitysmateriaalin muun esitysmateriaalin ammattitaitoisesti nuottien pohjalta ohjeiden mukaan pohjalta ja muun esitysmateriaalin työskentelee musiikin lajin mukaisesti ohjeiden mukaan työskentelee musiikin lajin ja tyylin mukaisesti pohjalta työskentelee musiikin lajin ja tyylin mukaisesti ja tuo luontevasti esiin tyylilajin ominaispiirteitä 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Vuorovaikutus ja yhteistyö yleisön, muiden esittäjien ja työyhteisön kanssa Terveys, turvallisuus ja toimintakyky esiintyy reagoiden muiden esittäjien viestintään työskentelee ohjatusti ennakkosuunnitelmien mukaisesti työtehtävän vaatimusten mukaan noudattaa ohjattuna työstä annettuja työturvallisuus-, kuulonsuojelu- ja ergonomiaohjeita toimien siten, että ei aiheuta vaaraa itselleen tai muille selviytyy työtehtävästä mahdollisesta esiintymisjännityksestä huolimatta esiintyy ottaen huomioon muut esittäjät ja yleisön työskentelee esitettävän musiikin työtehtävien vaatimusten mukaan noudattaa työstä annettuja työturvallisuus-, kuulonsuojelu- ja ergonomiaohjeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden toimii työtehtävässä luontevasti mahdollisesta esiintymisjännityksestä huolimatta esiintyy vuorovaikutuksessa muiden esittäjien kanssa ottaen huomioon yleisön työskentelee esitettävän musiikin työtehtävien vaatimusten mukaan luontevasti ja joustavasti noudattaa työstä annettuja työturvallisuus-, kuulonsuojelu- ja ergonomiaohjeita ja pyrkii toiminnallaan edistämään työturvallisuutta toimii työtehtävässä luontevasti ja mahdollinen esiintymisjännitys on hallinnassa Ammattiosaamisen näyttö (2. opintovuosi) Opiskelija toimii muusikkona konsertissa. Esitettävä ohjelma sisältää pääinstrumentille sävellettyä soolo-ohjelmistoa sisältäen ainakin yhden kamarimusiikkiteoksen, jossa ko. instrumentilla on keskeinen osuus. Opiskelija laatii konserttia varten käsiohjelman. Tarkemmat instrumenttikohtaiset esitettävää ohjelmaa koskevat ohjeet löytyvät opintojakson kuvauksista. Näyttö annetaan esitykseen sopivassa konserttitilassa, työssäoppimisen yhteydessä tai konservatorion maaliskuussa olevan kurssiperiodin aikana. Arviointikeskustelussa käydään lisäksi läpi muu näytössä arvioitava osaaminen, kuten työergonomia ja harjoittelutaidot esim. haastattelun avulla. Näyttöön ilmoittaudutaan kuukautta ennen näyttöä. Käsiohjelma jätetään toimistoon sähköisessä muodossa viikkoa ennen konserttia. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan (arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit merkitty kriteeristöön lihavoituina): Työprosessin hallinnasta - työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukainen esiintyminen Työmenetelmien ja välineiden hallinasta - oman osuuden soittaminen/laulaminen esitys- ja/tai äänitystilanteessa ja oman pääinstrumentin hallinta Elinikäisen oppimisen avaintaidoista - vuorovaikutus ja yhteistyö, terveys, turvallisuus ja toimintakyky 17

18 KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT SOLISTINA TOIMIMINEN (10 ov) Ammattitaitovaatimukset harjoittelee uutta solistista ohjelmistoa sekä ylläpitää ja esittää ohjelmistoa vastaanottaen palautetta o toteuttaa musiikin tyylikausien ja/tai -lajien ominaispiirteitä o soittaa/laulaa nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta o tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapoja o esiintyy työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti markkinoi osaamistaan ja suunnittelee työtehtävän toteutuksen tilaajan toiveiden mukaisesti Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 3. opintovuosi - henkilökohtainen opetus, itsenäinen harjoittelu, esiintymiset ja itsearviointi Sisältö - instrumenttitaitojen kehittäminen - sävellysten tyylinmukainen tulkintataito - ohjelmiston tuntemus - esiintymistaidot - työergonomia ja työturvallisuus Opiskelija kokoaa osaksi opinnäyte-portfoliotaan materiaalipaketin opintojen (henkilökohtainen opetus, esiintymiset) sekä itsenäisen tiedonhankinnan ja tuottamansa materiaalin pohjalta Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Vaadittava osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytössä. Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 1. Työprosessin hallinta Työprosessin suunnittelu Tyylinmukainen musiikkiohjelmiston harjoittelu ja toteuttaminen suunnittelee omaa työtään suunnittelee omaa työtään ja tekee ohjeiden mukaan toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman harjoittelee ja toteuttaa ohjeiden mukaan tyylinmukaisen musiikkiohjelmiston harjoittelee ja toteuttaa tyylinmukaisen musiikkiohjelmiston suunnittelee omaa työtään ja tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman sekä muuttaa suunnitelmaa tarpeen vaatiessa harjoittelee ja toteuttaa tyylinmukaisen musiikkiohjelmiston sekä työskentelee suunnitelmallisesti ja muokkaa jo valmistamaansa ohjelmistoa esiintymistilanteisiin sopivaksi, toimien tarvittaessa itsenäisesti 18

19 Musiikillisen ilmaisun yleisimpien merkitsemistapojen tulkitseminen Työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukainen esiintyminen Itsearviointi tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapoja ohjeita noudattaen toteuttaa esityksen etukäteen sovitun mukaisesti arvioi työskentelyään suhteessa tavoitteisiin tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapoja esiintyy työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti arvioi työskentelyään suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti tulkitsee musiikillisen ilmaisun merkitsemistapoja esiintyy laadukkaasti ja ammattitaitoisesti työtehtävien ja kokoonpanojen mukaisella tavalla arvioi ja kehittää omaa toimintaansa ottaen vastaan palautetta ja pyrkii työssään yhä parempaan laatuun 2.Työmenetelmien, - välineiden ja -materiaalin hallinta Solistisen osuuden soittaminen/laulaminen esiintymis- tai äänitystilanteessa ja oman instrumentin hallinta esittää solistisen kokonaisuuden/osuuden ennalta harjoitetun mukaisesti reagoi yhtyeen jäsenten tai johtajan antamiin viitteisiin esittää solistisen kokonaisuuden/osuuden ennalta harjoitetun mukaisesti ottaen huomioon musiikin tyylilajin, halliten instrumenttinsa esiintymis- tai äänitystilanteessa reagoi yhtyeen jäsenten tai johtajan antamiin viitteisiin työtehtävään soveltaen esittää solistisen kokonaisuuden/osuuden tyylilajin mukaisesti lyhyelläkin valmistautumisajalla, halliten instrumenttinsa ja esitettävän ohjelmiston esiintymis- tai äänitystilanteessa sekä esittää tarvittaessa rakentavia kehittämisehdotuksia reagoi yhtyeen jäsenten tai johtajan antamiin viitteisiin joustavasti tilanteeseen soveltuvalla tavalla 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Työskentely nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta Kulttuurisen tiedon käyttäminen työskentelyssä työskentelee nuottien tai työskentelee nuottien tai työskentelee sujuvasti ja muun esitysmateriaalin muun esitysmateriaalin ammattitaitoisesti nuottien pohjalta ohjeiden mukaan pohjalta ja muun esitysmateriaalin työskentelee musiikin lajin mukaisesti ohjeiden mukaan työskentelee musiikin lajin ja tyylin mukaisesti pohjalta työskentelee musiikin lajin ja tyylin mukaisesti ja tuo luontevasti esiin tyylilajin ominaispiirteitä tai poikkeaa niistä perustellusti 19

20 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky työskentelee sopimusten mukaan noudattaa ohjattuna työstä annettuja työturvallisuus-, kuulonsuojelu- ja ergonomiaohjeita ja toimii siten, että ei aiheuta vaaraa itselleen tai muille noudattaa huolellisuutta kuulokkeita käytettäessä selviytyy työtehtävästä mahdollisesta esiintymisjännityksestä huolimatta työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan noudattaa työstä annettuja työturvallisuus-, kuulonsuojelu- ja ergonomiaohjeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden noudattaa huolellisuutta kuulokkeita käytettäessä toimii työtehtävässä luontevasti mahdollisesta esiintymisjännityksestä huolimatta työskentelee rakentavasti tehtyjen sopimusten mukaan ja etsii tarvittaessa tietoa tekijänoikeuksista ja kuluttajansuojalaista noudattaa työstä annettuja työturvallisuus-, kuulonsuojelu- ja ergonomiaohjeita ja pyrkii toiminnallaan edistämään työturvallisuutta noudattaa huolellisuutta kuulokkeita käytettäessä toimii työtehtävässä luontevasti ja mahdollinen esiintymisjännitys on hallinnassa Ammattiosaamisen näyttö (3. opintovuosi) Opiskelija toimii muusikkona solistisessa konserttikokonaisuudessa. Opiskelija laatii konserttiaan varten käsiohjelman teosja säveltäjäesittelyineen. Tarkemmat instrumenttikohtaiset esitettävää ohjelmaa koskevat ohjeet löytyvät opintojakson kuvauksista. Näyttö annetaan esitykseen sopivassa konserttitilassa, viimeistään konservatorion kevään viimeisen kurssiperiodin aikana. Arviointikeskustelussa käydään lisäksi läpi muu näytössä arvioitava osaaminen esim. haastattelun avulla. Arviointikeskusteluun sisältyy itsearviointi. Näyttöön ilmoittaudutaan kuukautta ennen näyttöä. Käsiohjelma jätetään arviointia varten toimistoon sähköisessä muodossa kaksi viikkoa ennen näyttöä. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan (arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit merkitty kriteeristöön lihavoituina): Työprosessin hallinnasta - työtehtävien vaatimusten mukainen esiintyminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta - solistisen osuuden soittaminen/laulaminen esitys- tai äänitystilanteessa ja oman instrumentin hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinnasta -kulttuurisen tiedon käyttäminen työskentelyssä Elinikäisen oppimisen avaintaidoista - terveys, turvallisuus ja toimintakyky 20

21 LAULAMINEN / SOITTAMINEN YHTYEESSÄ ( 10 ov) Ammattitaitovaatimukset harjoittelee uutta yhtye- tai orkesteriohjelmistoa sekä ylläpitää ja esittää ohjelmistoa o vastaanottaen palautetta o toteuttaa musiikin tyylikausien tai -lajien ominaispiirteitä o soittaa / laulaa nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta o tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapoja o esiintyy työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti tarvittaessa markkinoi osaamistaan Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 2. ja / tai 3. opintovuosi Ryhmäopetus, yhtyeharjoitukset ja itsenäinen harjoittelu, esiintymiset, itsearviointi, vertaisarviointi Sisältö -musiikkiohjelmiston valmistaminen -musiikillisen ilmaisun yleisimpien merkitsemistapojen tulkinta -harjoittelutaidot -vuorovaikutus ja yhteistyö -työturvallisuus Laulu Piano Muut instrumentit Vaihtoehtoisesti Vaihtoehtoisesti Henkilökohtaisen - kuoro 2 ov, lied 4 ov ja - kamarimusiikki 10 ov opintosuunnitelman mukaan ensemble 4 ov tai tai - lied 4 ov ja kamarimusiikki - kuoro 2 ov ja ensemble 8 6 ov ov tai tai - lied 6 ov ja kamarimusiikki - lied 4 ov ja ensemble 6 ov 4 ov (kamarimusiikki voi sisältää myös orkesteritehtävän) Opiskelija kokoaa osaksi opinnäyte-portfoliotaan materiaalipaketin opintojen (ryhmäopetus, yhtyeharjoitukset, esiintymiset) sekä itsenäisen tiedonhankinnan ja tuottamansa materiaalin pohjalta. Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Vaadittava osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytössä. Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet Työprosessin hallinta Työprosessin suunnittelee omaa työtään suunnittelu valitsee yhtyeelleen sävellettyä perusohjelmistoa erilaisiin esitystilanteisiin suunnittelee omaa työtään ja tekee ohjeiden mukaan toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman valitsee yhtyeensä taitoihin ja erilaisiin esitystilanteisiin sopivaa perusohjelmistoa suunnittelee omaa työtään ja tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman sekä muuttaa suunnitelmaa tarpeen vaatiessa suunnittelee yhtyeensä taitoihin ja erilaisiin esitystilanteisiin sopivia ehjiä ohjelmakokonaisuuksia 21

22 Tyylinmukainen musiikkiohjelmiston harjoittelu ja toteuttaminen Työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukainen esiintyminen Itsearviointi harjoittelee ja toteuttaa tyylinmukaisen musiikkiohjelmiston ohjeiden mukaan toteuttaa esityksen etukäteen sovitun mukaisesti arvioi työskentelyään suhteessa tavoitteisiin harjoittelee ja toteuttaa tyylinmukaisen musiikkiohjelmiston ja neuvottelee toteutuksesta työryhmän jäsenten kanssa esiintyy työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti arvioi työskentelyään suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti harjoittelee ja toteuttaa tyylinmukaisen musiikkiohjelmiston yhteisyössä muiden kanssa sekä työskentelee suunnitelmallisesti ja muokkaa jo valmistamaansa ohjelmistoa esiintymistilanteisiin sopivaksi esiintyy vakuuttavasti ja laadukkaasti työtehtävien ja kokoonpanojen mukaisesti arvioi ja kehittää omaa toimintaansa saavuttaakseen parhaan mahdollisen laadun, ottaen vastaan myös kehittämisehdotuksia 2. Työmenetelmien, - välineiden ja -materiaalin hallinta Harjoittelumenetelmien hallinta Oman osuuden soittaminen/laulaminen esiintymis- tai äänitystilanteessa ja oman instrumentin hallinta soittaa/laulaa uutta ohjelmistoa ohjatusti valmistaa ohjelmiston kohtalaiseen esityskuntoon sovitussa aikataulussa valmistelee esitystilanteen oman instrumenttinsa kannalta esittää osuutensa yhtyeen jäsenenä ennalta harjoitetun mukaisesti siten, että rytmin, dynamiikan ja harmonian käsittely on korrektia soittaa/laulaa uutta ohjelmistoa kohtuullisella valmistautumisajalla valmistaa ohjelmiston esityskuntoon sovitussa aikataulussa selviytyy itselleen tutun kokoonpanon tavanomaisen esitystilanteen vaatimista järjestelyistä esittää osuutensa ennalta harjoitetun mukaisesti ottaen huomioon musiikin tyylilajin, halliten instrumenttinsa esiintymistai äänitystilanteessa esittää sävellykset suurimmalta osaltaan hallitusti soittaa/laulaa ja tarvittaessa harjoituttaa ja/tai muokkaa ohjelmistoa lyhyelläkin valmistautumisajalla valmistaa ohjelmiston varmaan esityskuntoon sovitussa aikataulussa selviytyy erilaisten esitystilanteiden vaatimista järjestelytehtävistä ja ottaa huomioon tilanteen akustiset, äänentoistolliset ja esitykselliset vaatimukset esittää osuutensa tyylilajin mukaisesti lyhyelläkin valmistautumisajalla, halliten instrumenttinsa ja esitettävän ohjelmiston esiintymis- tai äänitystilanteessa sekä esittää tarvittaessa rakentavia kehittämisehdotuksia ottaa tarvittaessa määrätietoisesti vastuuta musiikillisesta kokonaisuudesta esittää teokset varmasti, hallitusti ja sujuvasti 22

23 Esiintyminen esiintyy yhtyeen jäsenenä asianmukaisesti ja reagoi yhtyeen jäsenten tai johtajan antamiin viitteisiin esiintyy yhtyeen jäsenenä luontevasti ja reagoi yhtyeen jäsenten tai johtajan antamiin viitteisiin työtehtävään soveltaen esiintyy luontevasti ja varmasti muut yhtyeen jäsenet ja yleisön huomioon ottaen 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Musiikillisen ilmaisun yleisimpien merkitsemistapojen tulkitseminen Työskentely nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta Kulttuurisen tiedon käyttäminen työskentelyssä tulkitsee musiikillisen tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapoja ohjeita merkitsemistapoja ja kysyy noudattaen tarvittaessa neuvoa työskentelee nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta ohjeiden mukaan työskentelee musiikin lajin mukaisesti noudattaen saamiaan ohjeita työskentelee nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta työskentelee musiikin lajin ja tyylin mukaisesti tulkitsee sujuvasti musiikillisen ilmaisun merkitsemistapoja työskentelee sujuvasti ja ammattitaitoisesti nuottien ja muun esitysmateriaalin pohjalta työskentelee musiikin lajin ja tyylin mukaisesti ja tuo luontevasti esiin tyylilajin ominaispiirteitä 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa ohjattuna työstä annettuja työturvallisuus-, kuulonsuojelu- ja ergonomiaohjeita ja toimii siten, että ei aiheuta vaaraa itselleen tai muille noudattaa huolellisuutta kuulokkeita käytettäessä selviytyy työtehtävästä mahdollisesta esiintymisjännityksestä huolimatta noudattaa työstä annettuja työturvallisuus-, kuulonsuojelu- ja ergonomiaohjeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden noudattaa huolellisuutta kuulokkeita käytettäessä toimii työtehtävässä luontevasti mahdollisesta esiintymisjännityksestä huolimatta noudattaa työstä annettuja työturvallisuus-, kuulonsuojelu- ja ergonomiaohjeita ja pyrkii toiminnallaan edistämään työturvallisuutta noudattaa huolellisuutta kuulokkeita käytettäessä toimii työtehtävässä luontevasti ja mahdollinen esiintymisjännitys on hallinnassa Ammattiosaamisen näyttö (3. opintovuosi) Opiskelija toimii yhtyemuusikkona konsertissa (tai äänitystilanteessa). Esitettävä ohjelmisto valitaan yhteistyössä ohjaavan opettajan ja yhtyeen muiden muusikoiden kanssa. Ohjelman kesto on minuuttia. Näyttö annetaan esitykseen sopivassa konserttitilassa (tai studiossa). Arviointikeskustelussa käydään lisäksi läpi muu näytössä arvioitava osaaminen esim. haastattelun avulla. Arviointikeskusteluun sisältyy itse- ja vertaisarviointi. Näyttöön ilmoittaudutaan kuukautta ennen näyttöä. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan (arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit merkitty kriteeristöön lihavoituina): Työprosessin hallinnasta - työtehtävien vaatimusten mukainen esiintyminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta - oman osuuden soittaminen/laulaminen esiintymis- tai äänitystilanteessa ja oman instrumentin hallinta 23