Turun konservatorion musiikkialan ammatillinen opetussuunnitelma 2015

Transkriptio

1 Turun konservatorion musiikkialan ammatillinen opetussuunnitelma 2015 Osa d: Valinnaiset tutkinnon osat, muusikko ja musiikkiteknologi osp Hyväksytty , stilisoimaton Tässä opetussuunnitelmassa on viisi osaa: Osa a: Yleiset ohjeet ja periaatteet (opetussuunnitelman yhteinen osa) Osa b: Muusikon pakolliset ammatilliset tutkinnon osat 95 osp Osa c: Musiikkiteknologin pakolliset ammatilliset tutkinnon osat 95 osp Osa d: Valinnaiset tutkinnon osat, muusikko ja musiikkiteknologi osp Osa e: Peruskoulupohjaisten opiskelijoiden Yhteiset tutkinnon osat 35 osp Turun konservatorio 2015 (toim. Ulrika Kauniskangas) Perustuu Opetushallituksen musiikkialan tutkinnon perusteisiin ja muihin määräyksiin 2014 Hyväksytty xx.xx.2015 Turun konservatorion johtokunnassa Ammattiosaamisen näyttöjen toteutustapa on hyväksytty näyttötoimikunnassa Opetussuunnitelma tulee voimaan kaikilla musiikkialan opiskelijoilla

2 (Huom! Mainitse jos jatkopalassa pitää olla jotain erityistä.) 2.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat 40 osp Solistina toimiminen 15 osp Solistina toimimisen (näyttö)arviointi Laulaminen tai soittaminen yhtyeessä 15 ovsp Yhtyeessä laulamisen tai soittamisen (näyttö)arviointi Säveltäminen 10 osp Säveltämisen (näyttö)arviointi Sovittaminen ja soitintaminen 10 osp Sovittamisen ja soitintamisen (näyttö)arviointi Yhtyeen ja kuoron johtaminen 10 osp Musiikin johdon perusteet Kuoronjohto Yhtyeenjohto Musiikin johtamisen (näyttö)arviointi Produktiotyö 10 osp Produktiotyön (näyttö)arviointi Huippuosaajana toimiminen 15 osp Huippuosaajana toimimisen näyttöarviointi Musiikkiteknologian käyttö musiikkituotannossa 15 osp Näyttöarviointi tutkinnon osaan musiikkiteknologian käyttö musiikkituotannossa Esiintymistilanteen tekniikan käyttö 10 osp Näyttöarviointi tutkinnon osaan esiintymistilanteen tekniikan käyttö Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat 5-15 osp Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa (ei aikuisten näyttötutkinnossa) ((Yritystoiminnan suunnittelu 15 osp (ei aikuisten näyttötutkinn.) 94 Yritystoiminnan suunnittelun (näyttö)arviointi 94 Yrityksessä toimiminen 15 osp Yrityksessä toimimisen näyttöarviointi)) Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta 15 osp Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista 15 osp Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5 osp Työpaikkaohjaajaksi valmentautumisen (näyttö)arviointi 2.5 Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa 10 osp Ammattitaitoa syventäviä tai laajentavia ammatillisia tutkinnon osia

3 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin tai osaamistavoitteisiin perustuvia tutkinnon osia Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuva yksilöllinen tutkinnon osa

4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat 40 osp Muusikon ja musiikkiteknologin koulutusohjelmissa valitaan yhteensä 40 osp seuraavasti: esim osp tai osp. Vaihtoehdossa on tehtävä vielä jokin tutkinnon osa. Paikallisesti tarjottavista opintojaksoista on mahdollista valita eri tavalla painotettu osaamiskokonaisuus (5-15 osp), mikäli tämä on mainittu toteutussuunnitelmassa. Jokaisesta valitusta tutkinnon osasta tehdään ammattiosaamisen näyttö (tai aikuisten näyttötutkinnon tutkintotilaisuus). Opinnäyte ei tutkinnon perusteiden mukaan kuulu opintoihin, mutta omiin ja työtiimin (yhtyeen, tuotantotiimin) projekteihin kannustetaan jokaista opiskelijaa tai tutkinnon suorittajaa. Valinnaiset tutkinnon osat tarjoavat omiin projekteihin paljon tausta-apua. Kaikille valinnaiset tutkinnon osat 40 osp 2. vuosi (pk vuosi) Valitaan seuraavista tutkinnon osia 40 osp siten, että väh. kaksi kohdistuu musiikkialaan. Jokaisesta tutkinnon osasta tehdään ammattios. näyttö (tai aikuisten näyttötutk. tutk.tilaisuus) osp opinto-vuos i näyttö yleensä 2. vuosi peruskoulupohj. opiskelija vuosi Solistina toimiminen (pk 2-3) esiintymis- tai äänitystilanteessa Laulaminen tai soittaminen yhtyeessä (pk 2-3) esiintymis- tai äänitystilanteessa Säveltäminen (pk 2-3) konsertissa tai äänitteellä Sovittaminen ja soitintaminen (pk 2-3) konsertissa tai äänitteellä Yhtyeen ja kuoron johtaminen (pk 2-3) konsertissa

5 Produktiotyö (pk 2-3) produktion esiint.tilanteessa tai muussa produktiotilanteessa Huippuosaajana toimiminen (pk 2-3) työtehtävissä Musiikkiteknologian käyttö musiikkituotannossa (myös muusikoille) (pk 2-3) työprosessin ja laitteiston ym. hallinta, näyttönä valmis tuote Esiintymistilanteen tekniikan käyttö (myös muusikoille) (pk 2-3) työprosessin ja laitteiston hallinta esitystilanteessa Yritystoiminnan suunnittelu (vain ops-perusteinen, ei näyttötutkintoon valmistavassa koulutuksessa) (pk 2-3) yrityksen toiminnan suunnittelu ja toimiminen yrityksessä Yrityksessä toimiminen (pk 2-3) toimiminen yrityksessä Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta hyväksilukuprosessilla Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta 15 hyväksilukuprosessilla Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista 15 hyväksilukuprosessilla Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa (Muita tarjottavia tutkinnon osia eri laajuudella erillisen toteuttamissuunnitelman mukaisesti) 5-15 erillisen toteutussuunnitelman mukaisesti

6 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5 osp opiskelijan ohj. ja arviointi työtehtävässä Solistina toimiminen 15 osp Ammattitaitovaatimukset harjoittelee uutta solistista ohjelmistoa sekä ylläpitää ja esittää ohjelmistoa vastaanottaen palautetta o toteuttaa musiikin tyylikausien ja/tai -lajien ominaispiirteitä o soittaa/laulaa nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta o tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapoja o esiintyy työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti markkinoi osaamistaan ja suunnittelee työtehtävän toteutuksen tilaajan toiveiden mukaisesti. klassinen, kirkkomusiikkipainotteinen ja pop/jazz-muusikko : Tutkinnon osan 15 osp voi suorittaa esim. harjoittelemalla ja esittämällä C-kurssin taustaohjelmistoa konsertissa. C-kurssin päätöskonsertteineen voi täydentää toisessa valinnaisessa tutkinnon osassa Produktiotyö 10 osp. Opiskelijan tai tutkinnon suorittajan tilanteen mukaan myös muu solistinen toimiminen muusikkona voidaan sopia kuuluvaksi tähän kokonai-suuteen. musiikkiteknologi : Tutkinnon osan 10 ov voi suorittaa esim. harjoittelemalla ja esittämällä täyden D-kurssin ohjelmiston. Opiskelijan tai tutkinnon suorittajan tilanteen mukaan myös muu solistinen toimiminen muusikkona voidaan sopia kuuluvaksi tähän kokonaisuuteen. Solistina toimimisen tutkinnon osan voi toteuttaa myös muunlaisissa produktioissa ja tuotannoissa opinto-ohjauksessa tehdyn HOPSin/HENSUn tai näyttösuunnitelman mukaisesti. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE 1. Työprosessin hallinta Työprosessin suunnittelee omaa suunnittelee omaa suunnittelee omaa suunnittelu työtään työtään ja tekee työtään ja tekee ohjeiden mukaan toteuttamiskelpoisen toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman sekä työsuunnitelman

7 muuttaa suunnitelmaa tarpeen vaatiessa Tyylinmukainen harjoittelee ja harjoittelee ja harjoittelee ja musiikkiohjelmiston toteuttaa ohjeiden toteuttaa toteuttaa harjoittelu ja mukaan tyylinmukaisen tyylinmukaisen toteuttaminen tyylinmukaisen musiikkiohjelmiston musiikkiohjelmiston musiikkiohjelmiston sekä työskentelee suunnitelmallisesti ja muokkaa jo valmistamaansa ohjelmistoa esiintymistilanteisiin sopivaksi, toimien tarvittaessa itsenäisesti Musiikillisen ilmaisun tulkitsee musiikillisen tulkitsee musiikillisen tulkitsee musiikillisen yleisimpien ilmaisun yleisimpiä ilmaisun yleisimpiä ilmaisun merkitsemistapojen merkitsemistapoja merkitsemistapoja merkitsemistapoja tulkitseminen ohjeita noudattaen Työtehtävien ja toteuttaa esityksen esiintyy työtehtävien esiintyy laadukkaasti ja kokoonpanojen etukäteen sovitun ja kokoonpanojen ammattitaitoisesti vaatimusten mukainen mukaisesti vaatimusten työtehtävien ja esiintyminen mukaisesti kokoonpanojen mukaisella tavalla Itsearviointi arvioi työskentelyään arvioi työskentelyään arvioi ja kehittää omaa suhteessa tavoitteisiin. suhteessa tavoitteisiin toimintaansa ottaen sekä muuttaa vastaan palautetta ja toimintaansa ohjeiden pyrkii työssään yhä mukaisesti. parempaan laatuun. ARVIOINNIN KOHDE 2.Työmenetelmien, -välineiden ja -materiaalin hallinta Solistisen osuuden esittää solistisen esittää solistisen esittää solistisen soittaminen tai kokonaisuuden tai kokonaisuuden tai kokonaisuuden tai laulaminen esiintymis- osuuden ennalta osuuden ennalta osuuden tyylilajin

8 tai äänitystilanteessa harjoitetun harjoitetun mukaisesti mukaisesti lyhyelläkin ja oman instrumentin mukaisesti ottaen huomioon valmistautumisajalla, hallinta musiikin tyylilajin, halliten instrumenttinsa halliten ja esitettävän instrumenttinsa ohjelmiston esiintymis- esiintymis- tai tai äänitystilanteessa äänitystilanteessa sekä esittää tarvittaessa rakentavia kehittämisehdotuksia reagoi yhtyeen reagoi yhtyeen reagoi yhtyeen jäsenten jäsenten tai johtajan jäsenten tai johtajan tai johtajan antamiin antamiin viitteisiin. antamiin viitteisiin viitteisiin joustavasti työtehtävään tilanteeseen soveltaen. soveltuvalla tavalla. ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Työskentely nuottien työskentelee nuottien työskentelee nuottien työskentelee sujuvasti tai muun tai muun tai muun ja ammattitaitoisesti esitysmateriaalin esitysmateriaalin esitysmateriaalin nuottien ja muun pohjalta pohjalta ohjeiden pohjalta esitysmateriaalin mukaan pohjalta Kulttuurisen tiedon työskentelee musiikin työskentelee musiikin työskentelee musiikin käyttäminen lajin mukaisesti lajin ja tyylin lajin ja tyylin työskentelyssä ohjeiden mukaan mukaisesti mukaisesti ja tuo luontevasti esiin tyylilajin ominaispiirteitä tai poikkeaa niistä perustellusti ARVIOINNIN KOHDE

9 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Ammattietiikka työskentelee sopimusten työskentelee tehtyjen työskentelee mukaan sopimusten mukaan rakentavasti tehtyjen sopimusten mukaan ja etsii tarvittaessa tietoa tekijänoikeuksista ja kuluttajansuojalaista Terveys, noudattaa ohjattuna noudattaa työstä noudattaa työstä turvallisuus ja työstä annettuja annettuja annettuja toimintakyky työturvallisuus-, työturvallisuus-, työturvallisuus-, kuulonsuojelu- ja kuulonsuojelu- ja kuulonsuojelu- ja ergonomiaohjeita ja ergonomiaohjeita ja ergonomiaohjeita ja toimii siten, että ei ottaa huomioon pyrkii toiminnallaan aiheuta vaaraa itselleen työyhteisön jäsenten ja edistämään tai muille työympäristön työturvallisuutta turvallisuuden noudattaa huolellisuutta noudattaa huolellisuutta noudattaa kuulokkeita käytettäessä kuulokkeita käytettäessä huolellisuutta kuulokkeita käytettäessä selviytyy työtehtävästä toimii työtehtävässä toimii työtehtävässä mahdollisesta luontevasti mahdollisesta luontevasti ja esiintymisjännityksestä esiintymisjännityksestä mahdollinen huolimatta huolimatta. esiintymisjännitys on hallinnassa. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimien muusikon työtehtävissä yhtyeessä, produktiossa, yrityksessä tai muissa organisaatioissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.

10 Laulaminen tai soittaminen yhtyeessä 15 osp Ammattitaitovaatimukset harjoittelee uutta yhtye- tai orkesteriohjelmistoa sekä ylläpitää ja esittää ohjelmistoa vastaanottaen palautetta o toteuttaa musiikin tyylikausien tai -lajien ominaispiirteitä o soittaa tai laulaa nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta o tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapoja o esiintyy työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti tarvittaessa markkinoi osaamistaan ja suunnittelee työtehtävän toteutuksen tilaajan toiveiden mukaisesti. Valinnaiset yhtyetaidot voi toteuttaa monenlaisissa produktioissa ja tuotannoissa: ks. tutkinnon osa toimiminen muusikkona yhtyetaidot klassiselle ja pop/jazz-muusikolle. Kaikille muusikko-opiskelijoille suositellaan tätä yhdeksi valinnaiseksi tutkinnon osaksi, koska yhtyeissä musisointi on muusikoille oleellista ammattitaitoa ja yleensä suuri osa ammatissa toimimista. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE 1. Työprosessin hallinta Työprosessin suunnittelee omaa suunnittelee omaa suunnittelee omaa suunnittelu työtään työtään ja tekee työtään ja tekee

11 ohjeiden mukaan toteuttamiskelpoisen toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman sekä työsuunnitelman muuttaa suunnitelmaa tarpeen vaatiessa valitsee yhtyeelleen valitsee yhtyeensä suunnittelee yhtyeensä sävellettyä taitoihin ja erilaisiin taitoihin ja erilaisiin perusohjelmistoa esitystilanteisiin esitystilanteisiin sopivia erilaisiin sopivaa ehjiä esitystilanteisiin perusohjelmistoa ohjelmakokonaisuuksia Tyylinmukainen harjoittelee ja harjoittelee ja harjoittelee ja toteuttaa musiikkiohjelmiston toteuttaa toteuttaa tyylinmukaisen harjoittelu ja tyylinmukaisen tyylinmukaisen musiikkiohjelmiston toteuttaminen musiikkiohjelmiston musiikkiohjelmiston ja yhteisyössä muiden ohjeiden mukaan neuvottelee kanssa sekä työskentelee toteutuksesta suunnitelmallisesti ja työryhmän jäsenten muokkaa jo kanssa valmistamaansa ohjelmistoa esiintymistilanteisiin sopivaksi Työtehtävien ja toteuttaa esityksen esiintyy työtehtävien esiintyy vakuuttavasti ja kokoonpanojen etukäteen sovitun ja kokoonpanojen laadukkaasti työtehtävien vaatimusten mukaisesti vaatimusten ja kokoonpanojen mukainen mukaisesti mukaisesti esiintyminen Itsearviointi arvioi työskentelyään arvioi työskentelyään arvioi ja kehittää omaa suhteessa suhteessa tavoitteisiin toimintaansa tavoitteisiin. sekä muuttaa saavuttaakseen parhaan toimintaansa ohjeiden mahdollisen laadun, mukaisesti. ottaen vastaan myös kehittämisehdotuksia. ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, -välineiden ja -materiaalin hallinta

12 Harjoittelumenetelmien soittaa/laulaa uutta soittaa/laulaa uutta soittaa/laulaa ja hallinta ohjelmistoa ohjelmistoa tarvittaessa ohjatusti kohtuullisella harjoituttaa ja/tai valmistautumisajalla muokkaa ohjelmistoa lyhyelläkin valmistautumisajalla valmistaa valmistaa ohjelmiston valmistaa ohjelmiston ohjelmiston esityskuntoon sovitussa varmaan esityskuntoon kohtalaiseen aikataulussa sovitussa aikataulussa esityskuntoon sovitussa aikataulussa Oman osuuden valmistelee selviytyy itselleen selviytyy erilaisten soittaminen/laulaminen esitystilanteen tutun kokoonpanon esitystilanteiden esiintymis- tai oman tavanomaisen vaatimista äänitystilanteessa ja instrumenttinsa esitystilanteen järjestelytehtävistä ja oman instrumentin kannalta vaatimista ottaa huomioon hallinta järjestelyistä tilanteen akustiset, äänentoistolliset ja esitykselliset vaatimukset esittää osuutensa esittää osuutensa esittää osuutensa yhtyeen jäsenenä ennalta harjoitetun tyylilajin mukaisesti ennalta harjoitetun mukaisesti ottaen lyhyelläkin mukaisesti siten, huomioon musiikin valmistautumisajalla, että rytmin, tyylilajin, halliten halliten dynamiikan ja instrumenttinsa instrumenttinsa ja harmonian käsittely esiintymis- tai esitettävän ohjelmiston on korrektia äänitystilanteessa esiintymis- tai äänitystilanteessa sekä esittää tarvittaessa rakentavia kehittämisehdotuksia ottaa tarvittaessa määrätietoisesti vastuuta musiikillisesta kokonaisuudesta

13 esittää sävellykset esittää teokset suurimmalta osaltaan varmasti, hallitusti ja hallitusti sujuvasti Esiintyminen esiintyy yhtyeen esiintyy yhtyeen esiintyy luontevasti ja jäsenenä jäsenenä luontevasti varmasti muut yhtyeen asianmukaisesti ja ja reagoi yhtyeen jäsenet ja yleisön reagoi yhtyeen jäsenten tai johtajan huomioon ottaen. jäsenten tai antamiin viitteisiin johtajan antamiin työtehtävään viitteisiin. soveltaen. ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Musiikillisen ilmaisun tulkitsee musiikillisen tulkitsee musiikillisen tulkitsee sujuvasti yleisimpien ilmaisun yleisimpiä ilmaisun yleisimpiä musiikillisen ilmaisun merkitsemistapojen merkitsemistapoja merkitsemistapoja ja merkitsemistapoja tulkitseminen ohjeita noudattaen kysyy tarvittaessa neuvoa Työskentely nuottien työskentelee nuottien työskentelee nuottien työskentelee sujuvasti tai muun tai muun tai muun ja ammattitaitoisesti esitysmateriaalin esitysmateriaalin esitysmateriaalin nuottien ja muun pohjalta pohjalta ohjeiden pohjalta esitysmateriaalin mukaan pohjalta Kulttuurisen tiedon työskentelee musiikin työskentelee musiikin työskentelee musiikin käyttäminen lajin mukaisesti lajin ja tyylin lajin ja tyylin työskentelyssä noudattaen saamiaan mukaisesti. mukaisesti ja tuo ohjeita. luontevasti esiin tyylilajin ominaispiirteitä. ARVIOINNIN KOHDE

14 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveys, noudattaa ohjattuna noudattaa työstä noudattaa työstä turvallisuus ja työstä annettuja annettuja annettuja toimintakyky työturvallisuus-, työturvallisuus-, työturvallisuus-, kuulonsuojelu- ja kuulonsuojelu- ja kuulonsuojelu- ja ergonomiaohjeita ja ergonomiaohjeita ja ergonomiaohjeita ja toimii siten, että ei ottaa huomioon pyrkii toiminnallaan aiheuta vaaraa itselleen työyhteisön jäsenten ja edistämään tai muille työympäristön työturvallisuutta turvallisuuden noudattaa huolellisuutta noudattaa huolellisuutta noudattaa kuulokkeita käytettäessä kuulokkeita käytettäessä huolellisuutta kuulokkeita käytettäessä selviytyy työtehtävästä toimii työtehtävässä toimii työtehtävässä mahdollisesta luontevasti mahdollisesta luontevasti ja esiintymisjännityksestä esiintymisjännityksestä mahdollinen huolimatta. huolimatta esiintymisjännitys on hallinnassa. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimien muusikon työtehtävissä musiikkialan yhtyeessä, produktiossa, yrityksessä tai muissa organisaatioissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Säveltäminen

15 Ammattitaitovaatimukset säveltää ohjelmistoa esitettäväksi itselleen ja/tai muille vastaanottaen palautetta o hyödyntää musiikin luku- ja kirjoitustaitoa o käyttää musiikin tyylien ja tyylilajien tuntemusta säveltämisessä o käyttää soitinten ja soitinryhmien tuntemusta ohjelmiston säveltämisessä o käyttää hyväkseen musiikin tietotekniikkaa ja musiikkiohjelmistoa, esim. notaatio-ohjelmaa työskentelee suunnitelmallisesti ja tarvittaessa markkinoi osaamistaan. Säveltämiskursseja: Klassinen säveltäminen, pop/jazz- tai rytmimusiikin säveltäminen tai biisintekokurssi; Soitinoppi. myös oman sävellyskonsertin järjestäminen voidaan yhdistää tähän kokonaisuuteen. Lopputyönä tehdään konsertissa tai äänitteellä näyttö esitettävästä sävellyksestä tai esitettävistä sävellyksistä. Sävellystyön voi näytössä työelämälähtöisesti esittää myös joku muu kuin säveltäjä itse. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE 1. Työprosessin hallinta Sävellystyön tai suunnittelee omaa suunnittelee omaa suunnittelee omaa -projektin sävellystyötään sävellystyötään ja tekee sävellystyötään ja tekee suunnittelu muusikon, muusikkojen ohjeiden mukaan toteuttamiskelpoisen tai tilaajan tarpeet toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman huomioon ottaen työsuunnitelman muusikon, muusikkojen tai muusikon, muusikkojen tilaajan tarpeet huomioon tai tilaajan tarpeet ottaen, neuvottelee huomioon ottaen ja itsenäisesti työtehtävästä neuvottelee sekä muuttaa työtehtävästä suunnitelmaa tarpeen vaatiessa Sävellystyön säveltää tavoitteen säveltää tasapainoisen, säveltää persoonallisen ja valmistus mukaisen teoksen laadukkaan ja tasapainoisen teoksen, vastaanottaen tavoitteen mukaisen jossa on riittävästi palautetta teoksen sekä ottaa mielenkiintoa ylläpitävää vastaan palautetta vaihtelua ja vastakohtia, sekä ottaa vastaan palautetta

16 työskentelee työskentelee työskentelee asetettujen asetettujen esteettisten suunnitelmallisesti esteettisten tavoitteiden mukaisesti asetettujen esteettisten tavoitteiden sekä noudattaa tavoitteiden mukaisesti saavuttamiseksi, työaikoja ja sovittuja sekä noudattaa työaikoja noudattaa työaikoja ja aikatauluja ja sovittuja aikatauluja sovittuja aikatauluja sekä neuvottelee niiden poikkeamista Itsearviointi ja arvioi työskentelyään arvioi työskentelyään ja arvioi ja kehittää markkinointi ja tuotetta suhteessa tuotetta suhteessa ohjattuna omaa tavoitteisiin. tavoitteisiin sekä toimintaansa asetettujen muuttaa toimintaansa laatutavoitteiden ohjeiden mukaisesti saavuttamiseksi markkinoi markkinoi omia markkinoi omia osaamisalueitaan. osaamisalueitaan sekä osaamisalueitaan sekä korostaa tehtävän korostaa tehtävän kannalta olennaista kannalta olennaista osaamista. osaamista mahdollisimman laadukkaan lopputuloksen saavuttamiseksi. ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmie n, -välineiden ja materiaalin hallinta Musiikin luku- ja hyödyntää musiikin luku- ja hyödyntää hyödyntää kirjoitustaidon kirjoitustaitoa ohjelmiston musiikin luku- ja monipuolisesti ja hyödyntäminen säveltämisessä saamiensa ohjeiden kirjoitustaitoa tarvittaessa ohjelmiston mukaan ohjelmiston itsenäisesti musiikin säveltämisessä säveltämisessä luku- ja ja kirjoitustaitoa toteuttamisessa säveltämisessä ja toteuttamisessa ja

17 ottaa vastaan palautetta Tietotekniikan käyttää ohjatusti tietotekniikkaa käyttää käyttää käyttö toteuttamisessa. tietotekniikkaa toteuttamisessa toteuttamisessa. tietotekniikkaa tarkoituksenmukais esti ja monipuolisesti taiteellisten päämäärien saavuttamiseksi. ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Kulttuurisen tiedon hankkii musiikkialan hankkii musiikkialan soveltaa hankkimaansa käyttäminen kulttuurista tietoa kulttuurista tietoa ja musiikkialan suunnittelussa, ottaa huomioon kulttuurista tietoa valmistamisessa ja kohderyhmän luovasti ja ottaa toteuttamisessa huomioon kohderyhmän Musiikin tyylilajien käyttää sävellystyössä tunnistaa ja ajoittaa tunnistaa ja ajoittaa sekä soitinten ja hyväkseen tietoa eri eri aikakausien sujuvasti eri soitinryhmien aikakausien musiikista musiikkia sekä niiden aikakausien musiikkia tuntemus ja niiden tyylipiirteistä rakenteita tai sekä niiden rakenteita tyylipiirteitä ja ja tyylipiirteitä ja käyttää tarvittaessa käyttää tarvittaessa tietoaan tietoaan sävellystyössä sävellystyössä Esitysympäristöihin ottaa työprosessissa ottaa työprosessissa ottaa työprosessissa liittyvä tieto huomioon huomioon huomioon esitysympäristön esitysympäristön esitysympäristöön vaatimuksia. vaatimukset. liittyvät asiat ja käyttää tietoaan hyväksi neuvotellessaan

18 toteutettavasta ohjelmistosta. ARVIOINNIN KOHDE 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Vuorovaikutus ja noudattaa toimii tilanteen ilmaisee selkeästi yhteistyö vuorovaikutustilanteisiin vaatimalla tavalla asiansa ja tuo annettuja ohjeita työskennellessään rakentavasti esille toimiessaan yhdessä eri yhdessä eri alojen erilaisia näkökantoja alojen ammattilaisten ammattilaisten ja työskennellessään kanssa asiantuntijoiden tai yhdessä eri alojen eri kulttuuritaustaa ammattilaisten ja edustavien kanssa asiantuntijoiden tai eri kulttuuritaustaa edustavien kanssa Ammattietiikka työskentelee tehtyjen työskentelee tehtyjen työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan. sopimusten mukaan sopimusten mukaan ottaen huomioon ottaen huomioon tekijänoikeudet. tekijänoikeudet ja etsii tarvittaessa lisätietoa laeista ja asetuksista. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimien musiikkiohjelmiston valmistamisen työtehtävissä yhtyeessä, produktiossa, yrityksessä tai muissa organisaatioissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.

19 Sovittaminen ja soitintaminen Ammattitaitovaatimukset sovittaa tai soitintaa ohjelmistoa esiintymistilanteisiin sopivaksi vastaanottaen palautetta o lukee ja kirjoittaa musiikkia o käyttää musiikin tyylien ja tyylilajien tuntemusta ohjelmiston sovittamisessa ja/tai soitintamisessa o käyttää soitinten ja soitinryhmien tuntemusta ohjelmiston sovittamisessa ja/tai soitintamisessa o käyttää musiikin tietotekniikkaa ja musiikkiohjelmistoa, esim. notaatio-ohjelmaa työskentelee suunnitelmallisesti ja markkinoi osaamistaan. Valinnaisia sovittamisen kursseja ovat esimerkiksi sovittamisen, soitintamisen, transkription tai soitinopin kurssit. Valinnaisissa opinnoissa voi tutustua myös toisen suuntautumisvaihtoehdon sovittamiseen. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE 1. Työprosessin hallinta Sovittamistyön suunnittelee ohjeiden suunnittelee omaa suunnittelee omaa ja/tai mukaisesti omaa sovittamis- tai sovittamis- tai soitintamistyön tai sovittamis tai soitintamistyötään ja soitintamistyötään ja -projektin soitintamistyötään tekee ohjeiden tekee suunnittelu muusikon, mukaisesti toteuttamiskelpoisen muusikkojen tai toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman tilaajan tarpeet työsuunnitelman muusikon, muusikkojen huomioon ottaen muusikon, muusikkojen ja/tai tilaajan tarpeet tai tilaajan tarpeet huomioon ottaen, huomioon ottaen ja neuvottelee itsenäisesti neuvottelee työtehtävästä sekä työtehtävästä muuttaa suunnitelmaa tarpeen vaatiessa

20 Sovittamis- ja/tai valmistaa tavoitteen valmistaa tavoitteen valmistaa tavoitteen soitintamistyön mukaisen sovittamis- mukaisen toimivan mukaisen, toimivan, valmistus tai soitintamistyön sovittamis- tai tasapainoisen ja vastaanottaen soitintamistyön persoonallisen sovittamis- palautetta vastaanottaen tai soitintamistyön sekä palautetta työskentelee suunnitelmallisesti vastaanottaen palautetta työskentelee työskentelee työskentelee asetettujen asetettujen suunnitelmallisesti ja esteettisten esteettisten kustannustehokkaasti tavoitteiden tavoitteiden mukaisesti asetettujen esteettisten saavuttamiseksi ja ja noudattaa työaikoja tavoitteiden mukaisesti ja noudattaa työaikoja ja ja sovittuja aikatauluja noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja sovittuja aikatauluja sekä neuvottelee niiden poikkeamisista Itsearviointi ja arvioi työskentelyään arvioi työskentelyään ja arvioi ja kehittää markkinointi ja tuotetta suhteessa tuotetta suhteessa ohjattuna omaa tavoitteisiin tavoitteisiin sekä toimintaansa muuttaa toimintaansa laatutavoitteiden ohjeiden mukaisesti. saavuttamiseksi markkinoi markkinoi omia markkinoi omia osaamisalueitaan. osaamisalueitaan sekä osaamisalueitaan sekä korostaa tehtävän korostaa tehtävän kannalta olennaista kannalta olennaista osaamista. osaamista mahdollisimman laadukkaan lopputuloksen saavuttamiseksi. ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta

21 Musiikin lukeminen lukee ja kirjoittaa lukee ja kirjoittaa lukee ja kirjoittaa ja kirjoittaminen musiikkia musiikkia monipuolisesti musiikkia monipuolisesti ohjelmiston ohjelmiston sovittamis- sovittamis- tai sovittamis- tai tai soitintamistyössä soitintamistyössä ja ottaa soitintamistyössä vastaan palautetta Tietotekniikan käyttää käyttää tietotekniikkaa käyttää tietotekniikkaa käyttö tietotekniikkaa. tarkoituksenmukaisesti. tarkoituksenmukaisesti ja monipuolisesti taiteellisten päämäärien saavuttamiseksi. ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Musiikin tyylilajeihin käyttää sovittamis- tai tunnistaa ja ajoittaa tunnistaa ja ajoittaa sekä soittimiin liittyvän soitintamistyössä eri aikakausien sujuvasti eri tiedon käyttäminen tietoa eri aikakausien musiikkia sekä niiden aikakausien musiikkia musiikista ja niiden rakenteita tai sekä niiden rakenteita tyylipiirteistä tyylipiirteitä ja ja tyylipiirteitä ja käyttää tietoaan käyttää tarvittaessa sovittamis- tai tietoaan sovittamis- soitintamistyössä tai soitintamistyössä Kulttuurisen tiedon käyttää musiikkialan käyttää musiikkialan käyttää musiikkialan käyttäminen kulttuurista tietoa kulttuurista ja kulttuurista ja suunnittelussa, kohderyhmästä kohderyhmästä valmistamisessa ja hankkimaansa tietoa hankkimaansa tietoa toteuttamisessa monipuolisesti Esitysympäristöihin käyttää ohjattuna käyttää käyttää liittyvän tiedon esitysympäristön esitysympäristön esitysympäristön käyttäminen vaatimuksiin liittyvää vaatimuksiin liittyvää vaatimuksiin liittyvää työprosessissa tietoa tietoa tietoa monipuolisesti ja hyödyntää tietoaan neuvotellessaan toteutettavasta ohjelmistosta.

22 ARVIOINNIN KOHDE 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ratkaisee työtehtävissä ratkaisee ratkaisee ongelmanratkaisu syntyneitä työtehtävissä työtehtävissä ongelmatilanteita ja tekee syntyneitä syntyneitä valintoja ongelmatilanteita ongelmatilanteita sekä tekee valintoja sekä tekee valintoja ja ohjeiden avulla ja päätöksiä päätöksiä erilaisissa tilanteissa Vuorovaikutus ja noudattaa toimii tilanteen ilmaisee selkeästi yhteistyö vuorovaikutustilanteisiin vaatimalla tavalla asiansa ja tuo annettuja ohjeita työskennellessään rakentavasti esille toimiessaan yhdessä eri yhdessä eri alojen erilaisia näkökantoja alojen ammattilaisten ammattilaisten ja työskennellessään kanssa asiantuntijoiden yhdessä eri alojen kanssa ammattilaisten ja asiantuntijoiden kanssa toimii ohjattuna eri toimii eri toimii ja tekee kulttuurialueilta tulevien kulttuurialueilta ammattityötä eri kanssa tulevien kanssa kulttuurialueilta tulevien kanssa Ammattietiikka työskentelee ottaen työskentelee työskentelee tehtyjen huomioon tekijänoikeuksia tehtyjen sopimusten sopimusten mukaan koskevat sopimukset. mukaan ja ottaa ottaen huomioon huomioon tekijänoikeudet ja tekijänoikeudet. etsii tarvittaessa lisätietoa laeista ja asetuksista. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimien musiikkiohjelmiston valmistamisen työtehtävissä yhtyeessä, produktiossa, yrityksessä tai muissa organisaatioissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.

23 Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Yhtyeen ja kuoron johtaminen Ammattitaitovaatimukset lukee ja analysoi partituuria ja tekstejä soittaa partituuria tarvittaessa soveltaa musiikin tyylien, tyylilajien ja kokoonpanojen tuntemusta harjoittamisessa ja johtamisessa soveltaa soitinten, soitinryhmien tai äänenmuodostuksen tuntemusta harjoittamisessa ja johtamisessa johtaa yhtyettä tai kuoroa harjoituksissa ja esiintymisissä toimii vuorovaikutuksessa yhtyeen tai kuoron kanssa soittaa tai laulaa itse yhtyeessä tai kuorossa työskentelee suunnitelmallisesti ja tavoitteellisesti. Turun konservatoriossa järjestetään musiikin johtamisen perusteiden kurssi. Lisäksi osallistumisaktiviteetin mukaan pyritään järjestämään yhtyeen- ja kuoronjohdon kursseja. Mikäli vaatimustaso on riittävä, kursseista voidaan antaa yhtyeenjohto D:n tai kuoronjohto D:n merkintöjä. Musiikin johdon perusteet Kurssin sisältö ja tavoitteet Musiikin johdon perusteet kurssilla opiskellaan yhtyeen- ja kuoronjohdon perustaitoja. Kurssilla opiskellaan perusjohtamistekniikkaa, partituurianalyysin perusteet sekä tutustutaan kapellimestarin/kuoronjohtajan eri tehtäviin. Partituuria tutkitaan sekä analysoiden että itse johtaen ja soittaen. Kurssiin sisältyy sekä soitinyhtyeen- että kuoronjohtamista. Kurssi soveltuu kaikkien instrumenttien opiskelijoille. Kurssi toimii edeltävänä suorituksena yhtyeenjohdon- tai kuoronjohto D kurssille, mutta sen voi suorittaa myös yksinään. Kuoronjohto Kurssin sisältö ja tavoitteet Kurssilla syvennetään johtamisen lyöntitekniikan opiskelua Musiikin johdon perusteet kurssilta, tutkitaan kuoro-ohjelmiston eri tyylikausia partituuria analysoiden sekä itse johtaen ja soittaen/laulaen. Lisäksi opiskellaan kuoron harjoittamisen taitoja. Kurssi harjaannuttaa toimimaan

24 itsenäisesti kuoronjohtajana. Opiskelija valmistaa kurssin aikana 8-10 laulua (n. 30 min) käsittävän ohjelmiston. Edeltävät suoritukset: Musiikin johdon perusteet ja Musiikkitaito D tai vastaavat taidot. Kurssin menestyksellinen suorittaminen edellyttää pianonsoiton perustaitojen hallitsemista. Yhtyeenjohto Kurssin sisältö ja tavoitteet Yhtyeenjohdon kurssilla syvennetään johtamisen lyöntitekniikan opiskelua Musiikin johdon perusteet -kurssilta. Kurssilla tutkitaan orkesterimusiikkia eri tyylikausilta partituuria analysoiden sekä itse johtaen ja soittaen. Kurssilla tutustutaan orkesterin eri soitinryhmiin ja partituurinsoiton perusteisiin. Kurssi harjaan-nuttaa toimimaan itsenäisesti soitinyhtyeen johtajana. Opiskelija valmistaa kurssin aikana 5-7 teosta (n. 30 min) käsittävän ohjelmiston. Edeltävät suoritukset: Musiikin johdon perusteet ja Musiikkitaito D tai vastaavat taidot. Kurssin menestyksellinen suorittaminen edellyttää pianonsoiton perustaitojen hallitsemista. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE 1. Työprosessin hallinta Valmistelutyö lukee partitturia ja lukee partituuria ja lukee partituuria ja tekstiä harjoitusta tekstiä harjoitusta tekstiä harjoitusta varten ja laatii varten ja laatii varten, laatii harjoitussuunnitelman harjoitussuunnitelman harjoitussuunnitelman ohjeiden mukaisesti kokoonpanon mukaisesti kokoonpanon mukaisesti ja kykenee muuttamaan suunnitelmaa joustavasti tilanteen niin vaatiessa Harjoitusten toteuttaa harjoituksen toteuttaa harjoituksen toteuttaa harjoituksen toteuttaminen sovitun mukaisesti sovitusti työtehtävien ja vakuuttavasti ja kokoonpanojen laadukkaasti sekä vaatimusten mukaisesti työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti Esiintyminen toteuttaa esiintymisen toteuttaa esiintymisen toteuttaa esityksen sovitun mukaisesti sovitusti työtehtävien ja vakuuttavasti ja kokoonpanojen laadukkaasti sekä vaatimusten mukaisesti työtehtävien ja

25 kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti Itsearviointi arvioi työskentelyään ja arvioi työskentelyään arvioi työskentelyään tuotetta suhteessa suhteessa tavoitteisiin suhteessa tavoitteisiin ja tavoitteisiin. sekä muuttaa muuttaa toimintaansa toimintaansa ohjeiden ohjeiden mukaisesti sekä mukaisesti. luo laatutavoitteita. ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, -välineiden ja -materiaalin hallinta Partituuri- ja analysoi partituuria ja analysoi partituuria ja analysoi partituuria ja tekstianalyysi tekstiä harjoitusten tekstiä harjoituksen ja tekstiä harjoituksen ja pohjaksi esityksen pohjaksi esityksen pohjaksi sekä luo tulkinnan analyysin perusteella Yhtyeen tai kuoron harjoittaa ja johtaa harjoittaa ja johtaa harjoittaa ja johtaa harjoittaminen ja annettujen ohjeiden täsmällisesti ja täsmällisesti, johtaminen mukaan luotettavasti luotettavasti ja laadukkaasti musiikkia tulkiten Partituurin soittaa tarvittaessa osia soittaa tarvittaessa soittaa tarvittaessa soittaminen partituurista. partituuria hyvällä partituuria rytmillä. esitystempolla partituurin tulkinnallisia ohjeita noudattaen. ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Musiikin tyylien, käyttää hankkimaansa käyttää hankkimaansa käyttää tyylilajien ja tietoa toteuttamisessa tietoa mm. aikakauden, hankkimaansa kokoonpanojen ohjeiden mukaan ja kokoonpanon, tietoa mm.

26 tuntemus ottaa huomioon mm. fraseerauksen ja aikakauden, harjoittamisessa ja aikakauden, tulkinnan kokoonpanon, johtamisessa kokoonpanon, toteuttamisessa sekä fraseerauksen ja fraseerauksen ja ohjattuna tulkinnan tulkinnan toteuttamisen suunnittelussa toteuttamisessa ja suunnittelussa sekä hankkii tarvittaessa itsenäisesti lisää tietoa Soitinten, käyttää hankkimaansa käyttää hankkimaansa käyttää soitinryhmien tai tietoa toteuttamisessa. tietoa toteuttamisessa hankkimaansa äänenmuodostuksen ja ohjattuna tietoa tuntemus suunnittelussa. toteuttamisessa harjoittamisessa ja ja suunnittelussa johtamisessa sekä hankkii itsenäisesti lisää tietoa. ARVIOINNIN KOHDE 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveys, noudattaa työstä noudattaa työstä noudattaa työstä turvallisuus ja annettuja annettuja annettuja toimintakyky työturvallisuusohjeita ja työturvallisuusohjeita ja työturvallisuusohjeita toimii työtehtävässä toimii työtehtävässä ja ottaa huomioon siten, että ei aiheuta siten, että ei aiheuta työyhteisön jäsenten ja vaaraa itselleen tai vaaraa itselleen tai työympäristön muille muille turvallisuuden. selviytyy työtehtävästä toimii työtehtävässä toimii työtehtävässä mahdollisesta luontevasti mahdollisesta luontevasti ja esiintymisjännityksestä esiintymisjännityksestä mahdollinen huolimatta. huolimatta. esiintymisjännitys on hallinnassa Ammattitaidon osoittamistavat

27 osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimien musiikkiohjelmiston valmistamisen työtehtävissä yhtyeessä, produktiossa, yrityksessä tai muissa organisaatioissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Produktiotyö Ammattitaitovaatimukset osallistuu produktion suunnitteluun osallistuu produktion valmistamiseen toimii produktion esitystilanteessa tai muussa produktiotilanteessa ammattialansa mukaisessa työtehtävässä hoitaa produktioon liittyviä tuotantotehtäviä. Produktiotyö ymmärretään laajasti. Se voi olla esim. teatterissa tehty produktio muu produktio laaja äänitysprojekti tai pääinstrumentin C-kurssi päätöskonsertteineen, jolla voi täydentää Solistina toimimisen (10 ov) tutkinnon osassa aloitetun C-kurssiprojektin. Opiskelijan tai tutkinnon suorittajan tilanteen mukaan myös muu toimiminen muusikon tai musiikkiteknologin tehtävissä tai työympäristöissä voidaan sopia kuuluvaksi tähän kokonaisuuteen. Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE

28 1. Työprosessin hallinta Produktion suunnittelu osallistuu produktion tuo esille omia hahmottaa produktion suunnitteluun ja hoitaa näkemyksiään, tekee kokonaisuutena ja siihen liittyviä ehdotuksia ja vastaa vastaa itsenäisesti yksittäisiä tehtäviä ja jonkin osa-alueen jonkin osa-alueen noudattaa sovittuja suunnittelusta suunnittelusta aikatauluja yhteistyössä muiden kanssa Produktion hoitaa yksittäisiä hoitaa sovittuja vastaa laaditun valmistaminen produktion produktion suunnitelman valmistamiseen liittyviä valmistamiseen mukaisesti jonkin tehtäviä saamiensa liittyviä tehtäviä osa-alueen ohjeiden mukaisesti oma-aloitteisesti ja valmistelusta ja annettuja aikatauluja ymmärtää oman noudattaen vastuualueensa merkityksen kokonaisuuden osana Produktion suorittaa saamiensa seuraa aktiivisesti toimii varmasti ja esitystilanteessa tai ohjeiden mukaisesti esitys- tai muuta joustavasti produktion muussa oman osuutensa produktiotyön esitystilanteen tai produktiotehtävässä produktion tilannetta ja muun toimiminen esitystilanteessa tai sopeuttaa produktiotehtävän muussa toimintansa sen vaatimusten produktiotehtävässä mukaisesti mukaisesti Itsearviointi arvioi toimintaansa ottaa arvioi omia sovittujen työtehtävien itsearvioinnissaan vahvuuksiaan ja tuo suorittamisessa. huomioon asetetut esiin ajatuksiaan tavoitteet. oman toimintansa kehittämisestä. ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta

29 Produktion tuntee oman osuutensa tuntee produktion tuntee produktion kokonaisuuden tai produktion kokonaisuuden tai kokonaisuuden tai esitettävän kokonaisuudesta tai esitettävän ohjelman esitettävän ohjelman ohjelman tuntemus esitettävästä siten, että kykenee siten, että pystyy ohjelmasta siten, että vastaamaan omasta seuraamaan myös kykenee suoriutumaan työtehtävästään muiden osuuksia ja omasta tehtävästään työskentelemään saamiensa ohjeiden ennakoivasti mukaisesti Esityksen vaatima selviytyy esityksen selvityy esityksen selvityy esityksen tekninen ja teknisistä ja teknisistä ja teknisistä ja taiteellinen taiteellisista taiteellisista taiteellisista osaaminen vaatimuksista ennalta vaatimuksista pääosin vaatimuksista varmasti, harjoitellun mukaisesti. varmasti ja sujuvasti. hallitusti ja sujuvasti, esityksestä välittyy persoonallinen näkemys. ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Kulttuuri- ja tuntee kulttuuri- ja tuntee kulttuuri- ja tuntee kulttuuri- ja taidealan tuntemus taidealan toimintaa taidealan toimintaa taidealan toimintaa siten, että osaa hankkia siten, että pystyy siten, että pystyy työtehtävässään itsenäisesti soveltamaan tarvitsemaansa tietoa hankkimaan ja tarvitsemaansa tietoa ohjeiden mukaan. valitsemaan työtehtävässään. tarvitsemaansa tietoa. ARVIOINNIN KOHDE 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot

30 Terveys, käyttää tarvittaessa noudattaa työstä noudattaa työstä turvallisuus ja kuulonsuojaimia ja osaa annettuja annettuja työkyky kysyä työturvallisuuteen työturvallisuus, työturvallisuus-, liittyviä ohjeita. kuulonsuojelu- ja kuulonsuojelu- ja ergonomiaohjeita. ergonomiaohjeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimien musiikkialan työtehtävissä yhtyeessä, produktiossa, yrityksessä tai muissa organisaatioissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Huippuosaajana toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa työskennellä alan huippuosaamista vaativissa tehtävissä hallita alan työt ja työtehtäväkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman huomioida huipputuotannon, -tuotteen tai -palvelun laatuvaatimukset ratkoa ongelmia ja sopeutua muutoksiin varmistaa työturvallisuusmääräyksien ja -ohjeiden toteutumisen kommunikoida asiakkaan kanssa äidinkielellään ja vähintään yhdellä itselleen vieraalla kielellä arvioida ja uudistaa omaa osaamistaan mitoittaa omat henkiset voimavaransa työtehtävän mukaan kehittää työtä ja työympäristöä toimia alan verkostoissa osallistua työyhteisön kehittämiseen. Tämä tutkinnon osa otetaan käyttöön, jos osaamisen tunnustamisessa tunnistetaan jotain sellaista erityistä osaamista, joka ei mahdu muihin tutkinnon osiin. Esimerkiksi huipputason solistinen osaaminen, muu erikoistunut osaaminen, musiikkikilpailuun osallistuminen tms.

31 Osaamisen arviointi ARVIOINNI N KOHDE 1. Työprosess ien hallinta Arviointikriteerit Opiskelija Työn asettaa asettaa asettaa suunnittel tavoitteensa ja tavoitteensa ja tavoitteensa ja u suunnittelee oman suunnittelee oman suunnittelee työnsä ja työnsä ja oman työnsä aikataulun aikataulun itsenäisesti ja realistiseksi ja realistiseksi ja aikataulun toteuttamiskelpoi toteuttamiskelpoi realistiseksi ja seksi huomioiden seksi muuttuvissa vaiheiltaan korkeat olosuhteissa toteuttamiskelp laatuvaatimukset huomioiden oiseksi korkeat muuttuvissa laatuvaatimukset olosuhteissa huomioiden korkeat laatuvaatimukse t ja kykenee tarvittaessa muuttamaan suunnitelmaa Työn arvioi työnsä arvioi realistisesti arvioi arviointi onnistumista ja työnsä realistisesti omaa osaamistaan onnistumista ja työnsä omaa osaamistaan onnistumista ja sekä perustelee omaa arviotaan osaamistaan sekä perustelee arviotaan ja määrittelee kehittämistarpei taan

32 Toimimine toimii työssään pyrkii aktiivisesti osallistuu n työssä ja työyhteisön edistämään työyhteisön työyhteisö työhyvinvointia työyhteisön työhyvinvoinnin ssä edistävästi työhyvinvointia kehittämiseen sekä sekä kehittämään sekä tukee kehittää työympäristöään yhdessä muiden työympäristöään yhdessä muiden kanssa yhdessä muiden kanssa. työympäristön kanssa. kehittymistä huippuosaamise n vaatimalle tasolle. ARVIOINNIN Arviointikriteerit KOHDE 2. Työmenetel mien, välineiden ja materiaalin hallinta Opiskelija Työtehtävää käyttää valitsee valitsee n ja omatoimisesti omatoimisesti rohkeasti työympäristö työmenetelmiä, työmenetelmät uusiakin ön työvälineitä ja, työvälineet ja työmenetelmiä, soveltuvan materiaaleja materiaalit työvälineitä ja työmenetel sekä käyttää materiaaleja män ja niitä sekä käyttää työvälineide muuttuvissa niitä sujuvasti n sekä tilanteissa muuttuvissa materiaalin tilanteissa valinta ja käyttö työskentelee huolellisesti työskentelee huolellisesti ja työskentelee järjestelmällise rauhallisesti sti, tarkasti ja sekä luovasti ja varmasti sekä innovatiivisesti luovasti ja innovatiivisesti

33 Laadukas ja toimii yrityksen toimii toimii kestävän tai organisaation aktiivisesti sitoutuneesti kehityksen laatu- ja yrityksen tai yrityksen tai mukainen kestävän organisaation organisaation toiminta kehityksen laatu- ja laatu- ja tavoitteiden kestävän kestävän mukaisesti kehityksen kehityksen tavoitteiden tavoitteiden mukaisesti ja mukaisesti sekä havaitsee kehittää kehittämiskoht toimintamalleja eita näiden tavoitteiden aikaansaamisek si kehittää kehittää kehittää osaamistaan ja aktiivisesti aktiivisesti työtapojaan osaamistaan ja osaamistaan ja työtapojaan työtapojaan haastavien työtehtävien tasolle Kustannuste toimii aika ja toimii työskentelee hokas ja muut oma-aloitteises yrittäjämäisellä tuloksellinen käytettävissä ti aika ja muut asenteella toiminta olevat resurssit käytettävissä huomioiden huomioiden olevat resurssit ajan ja muut kustannustehok huomioiden käytettävissä kaasti ja kustannustehok olevat resurssit tuloksellisesti kaasti ja kustannustehok yrityksen tai kaasti ja organisaation yrityksen tai tuloksellisuutta organisaation edistävästi tuloksellisuutta edistävästi havaitsee neuvottelee ja korjaa poikkeamia etsii ratkaisuja toimintaa poikkeamille

34 sovittujen ratkaisujen mukaan toimii työssään edistäen pysyviä asiakassuhteita edistää aktiivisesti toiminnan jatkuvuutta ja pysyviä asiakassuhteita edistää itsenäisesti toiminnan jatkuvuutta ja pysyviä asiakassuhteita sopeutuu muutoksiin ja työskentelee pitkäjänteisesti huippuosaamista vaativissa työtehtävissä. sopeutuu nopeasti muutoksiin ja työskentelee pitkäjänteisesti työtään kehittäen huippuosaamist a vaativissa työtehtävissä. ennakoi muutoksia, jotta voi helpommin sopeutua niihin ja työskentelee pitkäjänteisesti työtään itsenäisesti kehittäen huippuosaamist a vaativissa työtehtävissä. ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Arviointikriteerit Opiskelija Työssä hankkii ja käyttää hankkii ja soveltaa hankkii ja tarvittavan työssä tarvittavaa työssä tarvittavaa soveltaa tiedon hallinta tietoa omatoimisesti tietoa omatoimisesti itsenäisesti ja ja kysyy tarvittaessa ja pystyy ratkomaan työssä soveltaminen neuvoa. ongelmatilanteita tarvittavaa yhdessä muiden tietoa kanssa. vaihtelevissa työtilanteissa ja perustelee

35 ratkaisujaan hankkimansa tiedon pohjalta. ARVIOINNIN KOHDE 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Arviointikriteerit Opiskelija Oppiminen ja laatii itselleen laatii itselleen uudistaa omaa ongelmanratka yksilöllisen yksilöllisen osaamistaan isu kehittymissuunnitelm kehittymissuunnitelm yksilöllisen an omista an omista kehittymissuunnitelm lähtökohdistaan lähtökohdistaan niin, an mukaisesti niin, että se tukee kasvua että se tukee kasvua alan alan huippuammattilaiseks huippuammattilaiseks i i selviytyy selviytyy itsenäisesti selviytyy itsenäisesti tavallisimmista ongelmatilanteista ongelmatilanteista ja ongelmatilanteista pystyy perustelemaan oppimateriaaleja ja valintansa ohjekirjoja hyödyntäen Vuorovaikutus kommunikoi kommunikoi kommunikoi sujuvasti ja yhteistyö asiakkaiden kanssa ja asiakkaiden kanssa ja asiakkaiden kanssa ja työyhteisössä omalla työyhteisössä omalla työyhteisössä omalla kielellään sekä kielellään sekä kielellään sekä välttävästi vähintään vähintään yhdellä vähintään yhdellä yhdellä itselle itselle vieraalla itselle vieraalla vieraalla kielellä kielellä kielellä toimii työryhmän toimii työryhmän toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä aktiivisena jäsenenä aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu ja sopeutuu hyvin ja työyhteisön työyhteisöön työyhteisöön huippuammattilaisen