AAC LANGUAGE TRAINING TASOTESTI RUOTSI

Transkriptio

1 AAC LANGUAGE TRAINING TASOTESTI RUOTSI Palautusosoite: Kauppaneuvoksentie 8 Kornetintie 2 A Itämerentori 2 Puistokatu 21 Puijonkatu 24 A Helsinki Helsinki Helsinki Jyväskylä Kuopio (09) (09) (09) (014) (017) Teknologiantie 3 A Pyhäjärvenkatu 5 B Kutomonkatu 1 PL Oulu Tampere Turku Vaasa (08) (03) (02) (06)

2 TASOTESTIN TÄYTTÖOHJE, ruotsi Aikaa testin täyttämiseen voit käyttää 1,5 tuntia. Aloita täyttämällä seuraavien sivujen tarvekartoitusosa. Varsinainen testi alkaa sivulta 4. Täytä testiä niin pitkälle kuin ehdit, mutta muista, että tarkoituksena on edetä testissä johdonmukaisesti. Vastaa siis jokaiseen tehtävään annettujen ohjeiden mukaan. Älä käytä sanakirjaa tai muita apukeinoja, sillä tarkoitus on selvittää todellinen kielitaitosi ja löytää sinulle sopiva aloitustaso. Mikäli tarvitset lisäohjeita testin täyttämistä varten, soita AAC:lle. Neuvomme mielellämme. Palauta testi AAC:n aluekeskukseen, jossa haluat asioida (yhteystiedot kansilehdellä). Kielitaidon tasosi arvioidaan AAC:n 6-portaisella asteikolla ja ilmoitamme tuloksen kahden viikon kuluessa.

3 AAC Global TARVEKARTOITUS Vastauksiasi käytetään henkilökohtaisen koulutussuosituksen luomiseen. I HENKILÖTIEDOT Sukunimi: Työtehtävä: Koulutus: Puhelin: Sähköposti: Etunimi: Matkapuhelin: Yritys: Yrityksesi laskutusosoite: Toimipaikkasi käyntiosoite: Osasto/kust. paikka: Esimies: AAC:n aluekeskus, jossa haluan asioida: Helsinki Jyväskylä Oulu Tampere Turku Vaasa Oletko aikaisemmin käyttänyt AAC:n koulutuspalveluja? Olen En ole II KIELITAITO 1. Kartoitettava kieli englanti ruotsi suomi saksa ranska espanja venäjä muu: 2. Aiemmat kielen opinnot Ei aiempia opintoja (voit siirtyä kohtaan 3.) Ammattikorkeakoulu 2. asteen oppilaitos Korkeakoulu/yliopisto Lukio Työnantajan tarjoamat kurssit Oppi- tai peruskoulu Aiempien opintojen kesto 2-4 vuotta 5-7 vuotta 8 vuotta tai enemmän Opinnot tai työskentely ulkomailla: Koska viimeksi opiskelit kieltä? 3. Kuinka usein käytät kieltä? Päivittäin Viikoittain Kuukausittain Satunnaisesti 4. Mitä kielitaidon osa-aluetta tarvitset? Kirjoittaminen Puhuminen Lukeminen Kuunteleminen 5. Nimeä kaksi konkreettista tavoitetta, jotka haluaisit saavuttaa koulutuksen avulla (esim. Oppia käyttämään kieltä tehokkaammin neuvotteluissa, tai Oppia kirjoittamaan sujuvampia sähköposteja ) 1

4 6. Mihin seuraaviin kielitaidon alueisiin tahtoisit keskittyä koulutuksessa? Kielioppi Sanastot Yleissanasto Liike-elämän sanasto Ammattikohtainen sanasto, mikä: Yleiset ja työelämän kielenkäyttötilanteet Small talk -tilanteet Ajankohtaisista asioista keskusteleminen (sää, perhe, harrastukset, yms.) (talous, politiikka, yhteiskunta, yms.) Matkustustilanteet Omasta maasta kertominen Ulkomaalaiset yritysvieraat Asiakaspalvelutilanteet Puhelintilanteet Liikekirjeiden, faksien ja sähköpostien Käyttöohjeiden lukeminen lukeminen ja kirjoittaminen Käyttöohjeiden kirjoittaminen Muistioiden ja raporttien lukeminen Ammattikirjallisuuden lukeminen Muistioiden ja raporttien kirjoittaminen Kokous- ja neuvottelukieli Tuote- tai myyntipresentaatiot Yrityshistorian, organisaation ja Muu tilanne: toimintojen kuvaaminen ja esittely III LIIKE-ELÄMÄN KULTTUURI- JA VIESTINTÄTAIDOT 1. Mitä seuraavia taitoja haluaisit kehittää? Oppiminen ja tiedon käsittely Argumentointitaidot Vuorovaikutustaidot Esiintymistaidot Ajanhallinta viestintätilanteissa Neuvottelutaidot Tehokas toimiminen Sopeutuminen työkomennukseen ulkomailla ja monikulttuurisessa ympäristössä kotiinpaluu (expatriaatti ja repatriaatti) Muu taito: IV OPISKELUPROFIILI 1. Kuinka paljon aikaa olet valmis käyttämään koulutukseen (sis. sekä lähitapaamiset että itseopiskelun)? 1-2 tuntia / viikko 3-4 tuntia / viikko 5 tai useampi tunti / viikko 2. Mistä koulutusmuodosta olet kiinnostunut? Yksityisopetus Pienryhmäopetus (esim. viikottaiset oppitunnit ja itseopiskelu) (esim. viikottaiset oppitunnit ja itseopiskelu) Seminaariopetus Intensiiviopetus (esim. 2 seminaaripäivää ja itseopiskelu) (esim. 5 intensiivipäivää kahden viikon aikana ja itseopiskelu) Opiskelu ulkomailla elearning Itseopiskelu Muu koulutusmuoto: 3. Minkä muotoista koulutusmateriaalia haluat käyttää? Materiaali verkossa Materiaali CD-ROM:illa Kirjat ja/tai äänitteet Muut kommenttisi ja toiveesi: Minulle saa lähettää AAC:n koulutustiedotteita Kyllä Ei KIITOS VASTAUKSISTASI! 2

5 Tasomääritykset A1 Osaa kommunikoida yksinkertaisin lausein arkipäiväisissä itseään koskevissa tilanteissa. Ymmärtää selkeää puhetta ja lyhyitä tekstejä. Kommunikointi perustuu sanojen ja fraasien tunnistamiseen. Osaa kirjoittaa lyhyitä viestejä. A2 Osaa kommunikoida arkipäivän viestintätilanteissa. Käyttää yksinkertaisia lauserakenteita ja fraaseja. Ymmärtää lyhyiden kirjallisten ja suullisten viestien keskeisen sisällön. Viestii tyydyttävästi sosiaalisissa tilanteissa ja osaa kirjoittaa lyhyitä viestejä. B1 Osaa kommunikoida arkipäiväisissä ja työhön liittyvissä tilanteissa. Ymmärtää selkeitä arkipäiväisiä ja työhön liittyviä tekstejä. Pystyy osallistumaan arkipäiväisiin työhön ja vapaaaikaan liittyviin keskusteluihin ja osaa perustella mielipiteitään. Tuottaa yksinkertaista tekstiä. B2 Osaa viestiä sujuvasti lähes kaikissa vapaa-aikaan ja työhön liittyvissä tilanteissa. Ymmärtää pääosan työhön, vapaa-aikaan ja ajankohtaisiin ilmiöihin liittyvästä keskustelusta ja tekstistä. Pystyy osallistumaan sujuvasti vaativiin keskusteluihin. Tuottaa selkeää ja yksityiskohtaista tekstiä useasta aihepiiristä. C1 Viestii tehokkaasti ja joustavasti vapaa-aikaan ja työhön liittyvissä vaativissa tilanteissa. Käyttää sujuvasti idiomaattisia ilmauksia ja kielen eri rakenteita. Ymmärtää vaikeuksitta pitkiä yleis- ja erityisalojen tekstejä. Osaa kommunikoida sujuvasti syntyperäisten kielenpuhujien kanssa. Kirjallinen ja suullinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. C2 Viestii sujuvasti ja tehokkaasti. Ymmärtää lähes kaiken kuulemansa ja osallistuu keskusteluihin spontaanisti. Ymmärtää vaikeuksitta eri aihealueiden ja tyylilajien tekstejä. Oma tuotos on sujuvaa ja selkeää 3

6 A. Täydennä kaavakkeessa kysytyt tiedot itsestäsi, perheestäsi, työstäsi ja harrastuksistasi. Vastaa ruotsiksi, kun se on tarpeen, mutta huomaa, että vastaustesi ei tarvitse välttämättä olla totuudenmukaisia. Namn Yrke Ålder Gift: ja/nej Makens/makans namn Barn Namn Ålder Adress: hem Telefon Adress: arbete Telefon Intressen/hobbyer B. Kerro lyhyesti itsestäsi, perheestäsi, työstäsi ja harrastuksistasi täyttämäsi kaavakkeen perusteella. (Käytä kokonaisia ruotsinkielisiä lauseita tyyliin: nimeni on..., asun..., olen asunut täällä x vuotta..., jne.) 4

7 C. Nyt olet itse haastattelija. Miten kysyisit ruotsiksi seuraavia tietoja haastateltavaltasi? Käytä kokonaisia lauseita tyyliin: Mikä sinun nimesi on? Kuinka vanha olet? Missä asut? Kuinka kauan olet asunut siellä? jne. 1. Nimi? 2. Ikä? 3. Missä asut?/kuinka kauan? 4. Puhelinnumero? 5. Oletko naimisissa? 6. Onko sinulla lapsia? 7. Harrastukset? 8. Ammatti? 9. Missä olet töissä?/kuinka kauan? 10. Haluaisitko työskennellä ulkomailla? 11. Mitä kieliä osaat puhua? 12. Mitä teit viime viikonloppuna?/teet ensi viikonloppuna? D. Käännä seuraavat lauseet ruotsiksi. 1. Tunnetko tuon vanhan herran? 2. Se on Kallen uusi auto. 3. Kenen punainen polkupyörä on tuolla? 4. Muistan saman mielenkiintoisen elokuvan. 5. Hän ottaa mukaan oman vanhan laukkunsa 6. Me asumme seuraavassa matalassa talossa. 7. Sellainen hieno auto maksaa varmasti paljon. 8. Mikä ihana päivä! 9. Kaikki klassinen musiikki kiinnostaa minua. 10. Nämä vanhat taulut ovat arvokkaita. 5

8 LUE TÄMÄ ennen kuin jatkat testin täyttämistä! Mikäli et ole sitä jo tehnyt, tutustu liitteenä oleviin kirjallisiin tasomäärityksiin (ks. s. 3), ja arvioi oma kielitaitosi niiden perusteella. Oma arviosi kielitaitosi tasosta määrää, mistä jatkat testin täyttämistä! Jos arvioit olevasi tasolla A1 A2 - B1 B2 - C2 jatka testin täyttämistä sivulta 7, tehtävä 1; jatka testin täyttämistä sivulta 10, tehtävä 4; jatka testin täyttämistä sivulta 15, tehtävä 8. Pyri mieluummin liikkumaan osaamisesi ylärajoilla kuin valitsemaan liian helppo aloituskohta. Muista vastata jokaiseen tehtävään valitsemasi jatkokohdan jälkeen ja täytä testiä niin pitkälle kuin ehdit. Huomaa myös, että osassa tehtäviä voit vastata joko kohtaan a) tai kohtaan b). Älä siis tee turhaa työtä! 6

9 1. Kirjoita kuvan perusteella viisi kokonaista ruotsinkielistä lausetta. Esim. "Nainen lukee kirjaa." "Pöydällä on kaksi kirjaa."

10 2. VASTAA JOKO KOHTAAN a) tai b). a) Valitse viisi symbolia tai merkkiä ja kerro ruotsiksi, mitä arvelet niiden tarkoittavan. Vastaa kokonaisilla lauseilla ja käytä sanoja få/kunna/ måste! Esim. Et voi/saa polttaa täällä! P 1. Du 2. Du 3. Du 4. Du 5. Du b) Olet saanut uuden ulkomaalaisen kollegan työpaikallesi. Kirjoita hänelle kokonaisilla lauseilla ruotsiksi lyhyt muistilappu siitä, mitä hänen täytyy ja mitä hän saa/voi tehdä. Esim. "Sinun täytyy olla töissä klo x; et saa lähteä kotiin ennen klo x, jne." 8

11 3. Täytä aukot annettujen vihjeiden avulla ruotsiksi Vem är? hän Vem är? hän Jag känner igen men Jag känner igen men hänet hänen hänet hänen namn vet jag inte. namn vet jag inte Vilka är? he Vilka är? me Jag känner igen men Jag känner igen men heidät heidän teidät teidän namn vet jag inte. namn vet jag inte. 5. Och jag? Jag känner igen men sinut sinun namn vet jag inte. 9

12 4. Mitä seuraavat henkilöt tekevät työssään? Kirjoita kokonaisia lauseita ruotsiksi seuraavaan tyyliin: Esim. bussinkuljettaja: 1. Taxichaufför Hän ajaa bussia. 2. Fotbollsspelare 3. Lärare 4. Sekreterare 5. Skådespelare Valitse nyt yksi ylläolevista henkilöistä ja kerro lyhyesti ruotsiksi, millainen on hänen tavallinen päivänsä. Esim. "Hän herää tavallisesti kello 6.30 ja syö aamiaista. Sen jälkeen hän lähtee töihin..." 10

13 5. Kirjoita kuvan perusteella viisi ruotsinkielistä lausetta. Esim. Nainen lukee kirjaa. Pöydällä on kaksi kirjaa

14 6. VASTAA JOKO KOHTAAN a) TAI b). a) Tämä on huomisen päivän sääennuste. Kerro lyhyesti kokonaisilla lauseilla ruotsiksi, millainen sää Suomessa on huomenna m/s m/s * Etelä-Suomi: * Keski-Suomi: * Pohjois-Suomi: 12

15 b) Sven on lähdössä liikematkalle ensi kuussa. Katso hänen kalenteriaan. Kerro ruotsiksi kokonaisilla lauseilla missä hän on seuraavina päivinä ja mitä hän tekee siellä? Esim. "Hän on Göteborgissa ja tapaa Orvar Helgessonin ja vierailee Ab Ljuva Livet -yrityksessä." Göteborg möte med O. Helgesson och besök i Ab Ljuva Livet Malmö deltar i en internationell mässa 16. Köpenhamn diskussion om leveranstider med leverantörer Hamburg diskussion med tyska kolleger 1. den 6 2. den den den 20 Entä sinä? Missä sinä olet? Aloita lauseet "Jag tror..." 1. i morgon kl. tio Jag tror 2. om en timme 3. på söndag kl. 5 13

16 7. VASTAA JOKO KOHTAAN a) TAI b). a) Lenan loma päättyi eilen. Kerro kuvan perusteella ruotsiksi kokonaisilla lauseilla viisi asiaa, mitä hän teki lomansa aikana. Esim. Hän pelasi tennistä b) Kirjoita viisi lausetta itsestäsi. Mitä teit eilen tai mitä eilen tapahtui? Esim. "Kävin elokuvissa."/"satoi vettä."

17 8. Kirjoita joka kuvasta ruotsiksi yksi lause, joka vastaa kysymykseen "kuinka kauan?" Käytä myös kuvien alla olevia sanoja. Esim. "Hän on asunut Skånessa 20 vuotta." Jag bor i Skåne. Vi är lärare. Jag spelar tennis. 20 vuotta vuodesta 1990 kaksi tuntia Vi arbetar på Ljuva Livet Ab. Det regnar. Jag har en bil. maanantaista lähtien koko päivän kuusi viikkoa 1. Han 2. De 3. Hon 4. De 5. Det 6. Han 9. Täydennä ruotsiksi seuraavat lauseet. Esim. "Jos minulla olisi paljon rahaa, viettäisin talvet ulkomailla. 1. Om, skulle jag tillbringa alla vintrar utomlands. 2. Om jag har tid nästa vecka, 3., om det regnar i morgon. 4., om jag hade stigit upp för sent i morse. 5. Om jag kunde bo var jag än ville, 15

18 6. Om jag inte var här nu, 7. Du skulle ha tyckt om filmen, om 8. Om, skulle jag vara ganska besviken. 10. Kirjoita lyhyt kertomus, joka perustuu seuraaviin kuviin. Kiinnitä erityistä huomiota siihen, milloin toiminta tapahtuu (aikamuodot). Tapahtui kolme tuntia sitten 16

19 Juuri nyt Kahden tunnin kuluttua 11. Muodosta annetuista sanoista täydellisiä ruotsinkielisiä lauseita. Esim. (tämä huone/siivota/joka päivä) Tämä huone siivotaan joka päivä. 1. (detta rum/städa/varje dag) 2. (dessa hus/bygga/för 50 år sedan) 3. (barn/bli/skadad/vid olyckan?) 4. kunna/detta problem/lösa?) 5. (fotboll/spela/i över 100 år) 6. (lunch/servera/just nu) 17

20 7. (kursen i engelska/avsluta/i fredags) 8. (man/måste/göra/genast/något) 9. (boken/utge/nästa månad) 10. (dessa varor/borde/leverera/i går) 12. Valitse mielestäsi paras vaihtoehto. Klockan tre på morgonen frågade Sven sig själv argt för a) en hundrade gång b) hundrade gången c) var hundrade gång varför a) måste han göra b) han måste göra den här resan a) en natt b) i natt c) på en natt d) på natten som denna. Det var a) en mörkare b) den mörkaste c) den mest mörka d) den mest mörkaste natt han kunde komma ihåg. a) Ett regn b) Regnet c) Regn som föll i form av små droppar a) upphör a) i hela kvällen b) har inte upphört för en enda sekund b) på hela kvällen c) inte har upphört och nu, när han körde c) hela kvällen d) hade inte upphört a) han kände sig b) kände han honom längs den våta landsvägen i nästan totalt mörker c) kände han sig d) han kände honom mycket trött. Naturligtvis a) han kände till b) kände han till c) han har känt till d) har han känt till anledningen a) för b) av c) till resan tillräckligt väl. Hans chef ville träffa honom på företagets högkvarter tidigt på morgonen och det här var det enda a) möjligt sätt a) i b) möjliga sätt att komma dit b) på c) möjliga sättet c) under tid. "Men varför så tidigt på morgonen", a) Sven muttrade för sig själv b) muttrade Sven för sig själv c) Sven muttrade för honom själv d) muttrade Sven för honom själv och upptäckte inte den skarpa kurvan tillräckligt snabbt. 18

21 När han öppnade a) sina ögonen b) sina ögon, såg han ett rum, som var helt främmande a) till b) för honom. c) hans ögonen d) hans ögon c) åt Hans första medvetna tanke var att han a) kan inte b) kunde inte c) inte kan d) inte kunde röra det högra benet.. "Brutet," var det en röst som sade. Sven a) vände sig b) svängde och såg att a) röst b) rösten c) den röst tillhörde en lång, skäggig man. "God morgon herr Gustavsson. Jag är doktor Jakobsson och det här är Frisksunds sjukhus. Ni kom in hit ungefär halv fyra a) i morgon. b) i morse. Ni hade tur som överlevde olyckan. c) i morgon bitti. Om ni a) hade kört b) skulle ha kört c) har kört lite fortare, skulle ni inte vara här nu." "En olycka? Men jag måste fara till jobbet. Och jag måste..." "Jag är rädd att det inte kan a) komma på fråga b) komma i fråga c) komma i frågan d) komma på frågan herr Gustavsson. Ni kan inte ens flyttas a) i b) på c) för a) av flera dagar. Men jag skulle vilja fråga b) från c) er några saker, om det går bra. Vi har fått ert namn från körkortet, men vi skulle behöva a) mer information." b) mer informationen." "Jaha, jag a) har född b) har fött i Jönköping och bor i Gränna a) sedan 1979 osv, men allt det kan vänta c) är född b) efter d) är fött Jag måste ringa a) åt b) till c) för firmans kontor på en gång och låta a) de a) var är jag." få veta b) dem b) var jag är." a) jag ska göra det åt dig, om du ska ge "Okej, men b) jag ska göra det åt dig, om du ger c) jag ska göra åt dig, om du ger mig numret", erbjöd sig doktorn. " Bra, tack, numret är..." 19

22 a) doktorn kom tillbaka Några minuter senare b) kom doktorn tillbaka c) tillbaka kom doktorn med ett leende på läpparna. "Din chef a) bad av mig b) bad mig c) bad från mig d) bad till mig a) möta dig att säga åt dig att inte vara orolig. Han ville bara b) se dig c) träffa dig för att du a) har blivit b) blev c) hade blivit d) har kommit befordrad! a) Lycka till!" b) Bra!" c) Gratulerar!" "Tack så förfärligt mycket...", suckade Sven och slöt ögonen. 13. Valitse yksi seuraavista aiheista ja kirjoita siitä noin 150 sanaa. a) Välfärd och välbefinnande b) Världen i morgon c) Meningen med livet d) Affärslivet i dag 20

23 21