There Is No Greater Blues Transkriptio ja analyysi omasta pianosoolostani

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "There Is No Greater Blues Transkriptio ja analyysi omasta pianosoolostani"

Transkriptio

1 Lassi Kouvo There Is No Greater Blues Transkriptio ja analyysi omasta pianosoolostani Metropolia Ammattikorkeakoulu Musiikkipedagogi (AMK) Pop/jazz-musiikin koulutusohjelma Opinnäytetyö

2 Tiivistelmä Tekijä Otsikko Sivumäärä Aika Lassi Kouvo There Is No Greater Blues Transkriptio ja analyysi omasta pianosoolostani 17 sivua + 2 liitettä Tutkinto Musiikkipedagogi (AMK) Koulutusohjelma Pop/jazz-musiikin koulutusohjelma Suuntautumisvaihtoehto Soitonopettaja (piano) Ohjaajat Lehtori Jukka Väisänen Lehtori Mikael Jakobsson Opinnäytetyöni tavoitteena oli äänittää levyllinen svengaavaa jazzmusiikkia pianotriollani ja tarkastella omaa soittoani analyyttisesti. Tarkoituksena oli paitsi saada aikaan hyvä äänite, myös selvittää mitä improvisoidun sooloni aikana tapahtuu ja näin oppia soittamaan paremmin. Valitsin äänitetyistä kappaleista yhden, There Is No Greater Bluesin, johon soittamastani soolosta tein transkription. Työni kirjallisessa osiossa analysoin sooloa nuotti- ja kuulokuvan perusteella eli kyseessä on laadullinen tutkimus. Esittelen soolossa esiintyviä musiikillisia ilmiöitä ja vaikutteita niiden takana. Nämä rytmiset, melodiset ja harmoniset ilmiöt ovat yleistä jazzmusiikin kieltä, jota voi kuulla monien mestareiden levyillä - olenkin useissa kohdissa viitannut levyesimerkkeihin esitellessäni eri ilmiötä. Työssä käytetään paljon käsitteistöä, joka vaatii lukijalta perehtyneisyyttä jazzmusiikin teoriaan. Käsitteitä ja termejä on niin paljon, ettei niitä kaikkia voi mitenkään avata tämän työn puitteissa. Lukijan tulisi tuntea perusteet Mark Levinen Jazz Piano Bookista. Toki työtä voi myös lähestyä ottamalla transkription esiin ja alkamalla soittaa. Sopivalla tasolla olevalle jazzista kiinnostuneelle lukijalle työ voi tarjota keinovalikoimaa improvisointiin instrumentista riippumatta. Avainsanat jazz, piano, pianosoolo, soolo, musiikkianalyysi

3 Abstract Author Title Number of Pages Date Lassi Kouvo There Is No Greater Blues by the Lassi Kouvo Trio - Transcription and Analysis of My Improvised Piano Solo 17 pages + 2 appendices 20 April 2013 Degree Bachelor of Music Degree Programme Pop & Jazz Music Specialisation option Music Pedagogy, piano Instructors Jukka Väisänen, MMus Mikael Jakobsson, MMus As my final project, I recorded a jazz album of my original music with my piano trio and analyzed one of my improvised piano solos in order to learn to play better. I transcribed my improvised piano solo on the piece There Is No Greater Blues and analyzed it by ear as well as from the transcribed sheet music. In the project report, I introduce the musical elements heard in the solo and reference my influences. The rhythmic, melodic and harmonic elements are part of the common jazz idiom and can be heard on the recordings of master musicians. In the report, I refer to several recordings where the introduced elements can be found. The reader should be familiar with the theory of jazz music, because there are a lot of concepts and terms which I could not explain in the scope of this study. The base concepts of Mark Levine s Jazz Piano Book would be enough to follow the analysis. Of course, the study can also be approached by playing the solo from the sheet music. For readers who are interested in jazz, this study can provide ideas for jazz improvisation regardless of their instrument. Keywords jazz, piano, solo, music analysis

4 Sisällys 1 Johdanto 1 2 Työprosessi 1 3 There Is No Greater Blues -kappaleesta 2 4 Soolon analyysi 4 5 Rytmiikka Perusaika-arvot Trioliaika-arvot Red Garland -etuiskut Polyrytminen sekvenssi Vasemman käden säestysrytmiikka 7 6 Sävelkieli Muuntamattomat dominanttisävyt Muunnetut dominanttisävyt 8 7 Harmonia Välidominanttien lisääminen Sointutehon ja -sävyn muuntaminen Viivästetty purkaus Vasemman käden sointuhajotuksia Soinnun terssi ja septimi vasemman käden sointuhajotuksena Vasemman käden Bud Powell -sointuhajotukset Neliääniset vasemman käden sointuhajotukset ja niiden vajaamuodot Kahden käden sointuhajotukset 15 8 Yhteenveto 15 Lähteet 17 Liitteet Liite 1. Ääniteliite: Lassi Kouvo Trio Liite 2. Transkriptio pianosoolostani There Is No Greater Blues -kappaleessa

5 1 1 Johdanto Opinnäytetyöni tavoitteena oli äänittää levyllinen svengaavaa jazzmusiikkia pianotriollani ja tarkastella omaa soittoani analyyttisesti. Tarkoituksena oli paitsi saada aikaan hyvä äänite, myös selvittää mitä improvisoidun sooloni aikana oikein tapahtuu ja näin oppia soittamaan paremmin. Siitä, kun edellisen kerran tein transkription omasta soolostani, oli vierähtänyt jo vuosia. Valitsin äänitetyistä kappaleista yhden, There Is No Greater Bluesin, johon soittamastani soolosta tein transkription. Työni kirjallisessa osiossa analysoin sooloa nuotti- ja kuulokuvan perusteella. Esittelen soolon musiikillisia ilmiöitä ja vaikutteita niiden takana eli kyseessä on laadullinen tutkimus. Työssä käytetään paljon käsitteistöä, joka vaatii lukijalta perehtyneisyyttä jazzmusiikin teoriaan. Käsitteitä ja termejä on niin paljon, ettei niitä kaikkia voi mitenkään avata tämän työn puitteissa. Lukijan tulisi tuntea perusteet Mark Levinen Jazz Piano Bookista (1989). Toki työtä voi myös lähestyä ottamalla transkription esiin ja alkamalla soittaa. 2 Työprosessi Kasasin trion tätä opinnäytetyötä ja B-tutkintoani varten. Kontrabassoa soittamaan pyysin Ilkka Ilu Hanskin ja rumpuihin Josu Mämmin. Oli mukava huomata, että he molemmat tuntuivat lähtevän projektiin mielellään. Itse soitin triossa luonnollisestikin pianoa. Josu on Metropolian pop/jazz-linjalla opiskeleva kysytty rumpali ja Ilkka pitkän linjan ammattilaisbasisti Helsingistä. Josun kanssa tutustuimme Turun konservatoriossa 2007 ja olemme siitä lähtien soittaneet yhdessä eri bändeissä, välillä aktiivisemmin ja välillä vähemmän aktiivisesti. Iluun tutustuin 2011 Käpylän Old Sophien jameissa, jossa soitamme housebandissa jokseenkin säännöllisesti satunnaisten muiden keikkojen lisäksi. Heidän kummankin kanssaan olin siis soittanut paljon aikaisempina vuosina, mutta he eivät olleet aikaisemmin soittaneet keskenään yhdessä.

6 2 Valmistauduimme äänitykseen pitämällä kuudet yhteiset harjoitukset triolla. Keikka jazzklubi Monkissa Turussa kuului myös valmistautumisprosessiin. Kappaleet olin säveltänyt jo aikaisemmin, vuosina Useimmat kappaleet sinänsä ovat aika suoraviivaisia ja nopeasti omaksuttavia ja minulla oli niistä jo harjoituskauden alussa selkeät näkemykset. Harjoituksissa oli enemmänkin kyse yhteissoiton hioutumisesta kuin kappaleiden opettelusta, mikä on mielestäni hyvä tilanne - sävellykset eivät liiallisella kompleksisuudellaan tule taiteen tekemisen tielle. Varasin Metropolian pop/jazz-musiikin studion ja äänittäjän äänityssessiota varten pidetyssä tiiviissä sessiossa äänitimme kuusi omaa sävellystäni pianotriolla ja yhden soolopianosävellykseni. Kaikista kappaleista äänitettiin kolmesta viiteen ottoa. Metropolian opiskelija Jussi Mikkonen teki studioäänityksen Aki Himasen avustamana. He myös vastasivat miksauksesta. Analysoitavaksi valitsin seitsemästä äänitetystä kappaleesta There Is No Greater Bluesin, joka on keskitempoinen jazzkappale blues-vaikuttein. There Is No Greater Blues oli temponsa ja tavanomaisen sointukiertonsa takia sopivin kappale analysoitavaksi. Tein omasta pianosoolostani transkription käyttäen apunani Transcribe! - ohjelmaa hidastamaan joitain kohtia. Nuotin kirjoitin Sibelius -notaatio-ohjelmalla. 3 There Is No Greater Blues -kappaleesta There Is No Greater Blues (kuvio 1) pohjautuu nimensä mukaisesti There Is No Greater Love -jazzstandardiin, jonka on säveltänyt Isham Jones vuonna 1936 (Wilson, www). Kappaleen muotorakenne on A-A-B-A, joka on jazzstandardeille kaikkein tyypillisin rakenne (Amadie, 69). A-osien sointurakenne vastaa There Is No Greater Love -standardin A-osia. Sävellaji on kuitenkin F-duuri There Is No Greater Loven Bb-duurin sijaan. A-osan melodia on yksinkertainen yhden sävelen riffi, joka soitetaan blokkisoinnuin. Paikalla pysyvän melodiaäänen alapuolella harmonia liikkuu dominanttisointujen ketjuna. B-osan harmonia on tuttu monista kappaleista, samanlaista sointukiertoa on käytetty muun muassa Hallelujah I Just Love Her So -kappaleen B-osassa. Melodiana toimii bluesasteikon sävelillä kulkeva kuvio.

7 3 Innostuin There Is No Greater Love -kappaleesta kuultuani McCoy Tynerin sovituksen siitä. Ajatus There Is No Greater Bluesin filleihin ensimmäisen A-osan ja B-osan lopussa onkin lähtenyt McCoyn There Is No Greater Love -version synkopoiduista nousevista kvarttisoinnuista B-osan lopussa kohdassa 0:35-0:38 (Tyner 1962, äänite), vaikka sovitukset ovat muuten täysin erilaiset. Kuvio 1. There Is No Greater Bluesin nuotti.

8 4 4 Soolon analyysi Analysoin omaa sooloani There Is No Greater Blues -kappaleeseen tahti tahdilta kiinnittäen huomiota fraseeraukseen, rytmiikkaan, melodialinjoihin ja sointuhajotuksiin. Seuraavissa pääluvuissa käsittelen soolon musiikillisia ilmiöitä kirjallisuuteen ja levyesimerkkeihin viitaten. 5 Rytmiikka Rytmiikan kenties tärkeimmän osa-alueen, hienorytmiikan, olen tässä työssä joutunut jättämään laajempien tarkasteluiden ulkopuolelle, koska sitä ei ole transkriptiossa mahdollista tyydyttävästi nuotintaa. Kuitenkin jazzmusiikille ominainen svengi syntyy paitsi nuotinnettavissa olevista asioista, kuten synkopoinnista, niin myös rytmin hienovaraisesta manipuloinnista (takana, edessä tai iskun päällä) ja erilaisten fraseeraustapojen (legato ja staccato välimuotoineen) vaihtelusta ja kolmimuunteisuuden asteesta: jazzrytmiikassa fraseeraukselliset alijaot voivat varioida suorista kahdeksasosista trioleihin ja pisteellisiin kahdeksas- ja kuudestoistaosiin (Saarikorpi 2011). 5.1 Perusaika-arvot Soolossa rytmiikan perusaika-arvot ovat bebop-perinteeseen pohjautuvalle jazzmusiikille tyypilliseen tapaan kahdeksasosat ja neljäsosat. Kappaleen matalahko tempo (144 iskua minuutissa) mahdollistaa myös trioli- ja tuplatempofraasit. Kuvio 2. Nuottikuvaa soolon tahdeista Triolilla alkava tuplatempoon äityvä fraasi soolon tahdeissa

9 5 5.2 Trioliaika-arvot Välillä esiintyy triolin toisen ja kolmannen kahdeksasosanuotin sitomista, joka kuulostaa siltä, kuin jazzfraseerattua kahdeksasosalinjaa siirrettäisiin suhteessa perusneljäsosaan triolin kahdeksasosan verran myöhemmäksi. Kuvio 3. Triolijakoja tahdeissa Toinen soolossa muutaman kerran esiintyvä trioliin perustuvaa rytmiikkaa ilmentävä kuvio on tahdin toiselta tai neljänneltä neljäsosalta alkava neljäsosatrioli. Nuottikirjoituksessa se merkitään sitomalla kaksi triolin kahdeksasosaa kaarella tahtiviivan tai tahdin puolivälin yli. Kuvio 4. Neljäsosatrioliketju tahdeissa Sama rytmi hahmottuu helpommin, jos sen kirjoittaa auki tahtiviivoja ja tahdin puoliväliä kunnioittamatta. Kuvio 5. Tahdin toiselta ja neljänneltä neljäsosalta alkavia neljäsosatrioleita epäortodoksisesti kirjoitettuna.

10 6 Tällaiset tahtiviivoja ylittävät aika-arvot keventävät rytmiikkaa synkooppien tapaan. Vastaavanlaista rytmiikkaa voi kuulla Wynton Kellyn soittamana esimerkiksi Miles Davisin Kind Of Blue -albumin Freddy Freeloader -raidalla kohdassa 1:48-1:50 (Davis [a] 1959, äänite). 5.3 Red Garland -etuiskut Tahdin pääiskujen (ensimmäisen ja kolmannen neljäsosan) aikaistaminen kahdeksasosalla toimii rytmisesti eteenpäin puskevana elementtinä. Tahtien ensimmäisiä ja kolmansia neljäsosia on aikaistettu kahdeksasosanuotin verran. Kuvio 6. Etuiskujen sarja tahdeissa Red Garland käytti samanlaista rytmiikkaa vasemmalla kädellään säestäessään omia oikean käden soololinjojaan. Sitä voi kuulla esimerkiksi Garlandin pianosoolossa Miles Davisin Round About Midnight -levyllä kappaleessa Bye Bye Blackbird kohdassa 5:32-6:35 (Davis [b] 1956, äänite). 5.4 Polyrytminen sekvenssi Polyrytmisillä sekvenssikuvioilla tarkoitetaan fraaseja, jotka on lainattu muista tahtilajeista (Backlund, 58). Soolon tahdeissa esiintyy tyypillinen polyrytminen sekvenssi: kolmijakoinen kuvio soitettuna kaksijakoisen tahtilajin (4/4) päälle. Kuvio 7. Polyrytminen sekvenssi tahdeissa Kolmen neljäsosanuotin mittainen melodinen kuvio toistuu kvartin ylempää täsmälleen samanlaisena alkaen vain eri tahdinosalta.

11 7 5.5 Vasemman käden säestysrytmiikka Vasen käsi on erittäin synkopoiva läpi kappaleen. Se joko vastaa oikean käden fraaseihin tai tukee oikeaa yhteisellä rytmillä. Kuvio 8. Vasemman käden synkopoitua rytmiikkaa tahdeissa Vasen käsi soittaa myös paljon yksittäisiä ääniä, joilla on pääasiassa rytminen tarkoitus. Nämä äänet esiintyvät poikkeuksetta iskuttomilla tahdinosilla. 6 Sävelkieli Soolon sävelkieli koostuu pääasiassa sointuarpeggioista, asteikkokuluista ja kromaattisista johtosävelistä. Kaikki nämä elementit kuuluvat bebop-sävelkieleen, joka edelleen on jazzin valtavirtaa; lähes kaikki jazzin alatyylit perustuvat edelleen bebopiin (Baker, 1). Soinnun karaktäärisävelet ovat yleensä esillä melodialinjoissa ja sointuvaihdokset kuuluvat useimmiten selkeästi. Kuvio 9. Kromaattisia johtosävelilmiöitä tahdeissa 64 ja 65. Tahdeista 64 ja 65 löytyy esimerkki ylä- ja alajohtosävelten käytöstä. Tahdissa 64 F7- soinnun terssiä lähestytään ensin yläpuolisella johtosävelellä (C7-soinnun septimi) ja sitten alapuolisilla (C7-soinnun kvintti ja kromaattinen johtosävel gis). Sama kuvio toistuu tahdissa 65 lähestyttäessä Gm7-soinnun kvinttiä yläpuolelta (D7-soinnun pieni nooni) ja alapuolelta (D7-soinnun septimi ja kromaattinen johtosävel cis).

12 8 6.1 Muuntamattomat dominanttisävyt Soitettaessa muuntamatonta viidennen asteen dominanttiseptimisointua voi sitä käsitellä toisen asteen molliseptimisoinnun tavoin eli ajatella d-mollisointua G7-soinnun sijaan. Kuvio 10. D-mollin säveliä ilmentävä melodia tahdissa 15. Dominantin terssiä ei välttämättä esiinny, vaan melodia ilmentää d-mollin sointu- ja lisäsäveliä. 6.2 Muunnetut dominanttisävyt Muunnetuilla dominanttisävyillä tarkoitetaan dominanttisävyjä, joissa esiintyy noonin tai kvintin muunnos (#11 lasketaan myös kvintin muunnokseksi), siis kaikkia muita paitsi miksolyydisen asteikon äänille rakennettuja sointuja. Tavallisimpiin dominantin muunnoksiin kuuluvat melodisen mollin seitsemäs, eli alt-asteikko, ja symmetrinen kahdeksansävelinen dominanttidimi-asteikko. Kuvio 11. Alt-asteikkomelodia soolon tahdissa 58. Tahdissa 58 esiintyy alt-asteikkomelodia, joka purkautuu seuraavan tahdin F7-soinnun kvintille. Vasemman käden sointuhajotus C7b9b13 alleviivaa samaa sävyä.

13 9 Kuvio 12. Dominanttidimiasteikkoon perustuva fraasi tahdissa 42. Tahdissa 42 esiintyvää melodiaa säestää vasemman käden C7#9-sointuhajotus, joka ei ota kantaa soinnun kvinttiin, joten se voisi edustaa myös alt-asteikkoa. Melodiassa esiintyvä puhdas kvintti ilmentää kuitenkin dominanttidimi-sävyä. Puhdas kvintti ja suuri seksti erottavat symmetrisen dominanttidimi-asteikon alt-asteikosta. 7 Harmonia Tämän pääluvun alkupuolella käsitellään improvisoitaessa tehtäviä muunnoksia kappaleen alkuperäiseen harmoniaan. Loppupuolella esitellään soolossa esiintyviä sointuhajotuksia tyypeittäin. 7.1 Välidominanttien lisääminen Sointurytmi on kappaleessa melko harva, tavallisesti yksi sointu per tahti. Sointurytmiä on soolossa välillä tihennetty improvisoidessa lisätyillä välidominantilla. Tahdissa 9 alkuperäinen Gm7 - C7-sointukulku on korvattu Gm9 - D7#9b13 - C13sus4 - C7#9 - sointukululla. Basistin ei välttämättä ole mahdollista tai tarpeellista reagoida mitenkään tällaisessa tilanteessa. Kuvio 13. Välidominantti D7#9b13 tahdissa 9. Välidominantti voi esiintyä myös paralleerisesti. Tämä on tyypillinen tapa kasvattaa säestyksen jännitettä.

14 10 Kuvio 14. Paralleerisesti liikkuvat vasemman käden sointuhajotukset tahdeissa Tahdeissa sointuhajotusta siirrellään paralleerisesti siten, että kaikki äänet nousevat puolisävelaskelissa. Lopuksi palataan samalla tavalla alaspäin alkuperäiseen G13-sointuun tahdissa 41. G-mollisointua viivästytetään tahdilla. 7.2 Sointutehon ja -sävyn muuntaminen Alkuperäistä harmoniaa usein muunnellaan improvisoidessa. Eräs tyypillinen muunnos on dominanttisoinnun muuttaminen sus-soinnuksi. Tällainen muunnos löytyy soolon tahdeista 53-54, jossa F7-sointu korvataan F13 - F13sus4 - F7 -sointukululla. Kuvio 15. Dominantin muunnos F13sus4 tahdeissa Wynton Kellyn soitossa tapahtuu usein vastaavanlaisia dominantin muunnoksia. Saman ilmiön voi kuulla esimerkiksi Miles Davisin Someday My Prince Will Come - albumin Pfrancing -raidalla kohdassa 1:00-1:06 (Davis [c] 1961,äänite). Vastaava muunnos käänteisenä tapahtuu soolon tahdissa 73, jossa C7alt-sointu korvaa alkuperäisen Gm7 - C7 -sointukulun. Sointurytmiä on lavennettu niin, että C7altsointu kestää kaksi tahtia. Kuvio 16. Tahdit Alkuperäinen G7 - Gm7 - C7 -sointukulku on korvattu G13#11 - C7alt - kululla.

15 11 Kun edellisessä esimerkissä lisättiin sus-sävyinen dominanttisointu (joka on sama kuin toisen asteen sointu, jos bassoääntä ei huomioida) dominanttisoinnun eteen, tässä toisen asteen sointu on jätetty dominantin edestä pois. Kolmas esimerkki sointutehon muuntamisesta löytyy soolon tahdeista G7-sointu on korvattu g-mollia ilmentävällä melodialla tahdissa 47. Tahdissa 48 melodia taas ilmentää C7alt-sointua tahdin alusta alkaen. Kuvio 17. G7-sointu on korvattu g-mollisointua tahdissa 47 ja Gm7 - C7-sointukulku C7altmelodialla. Alkuperäinen G7 - Gm7 - C7 -sointukulku on siis korvattu Gm7 - C7alt-kululla. Vastaavan ilmiön voi kuulla Kenny Kirklandin pianosoolossa Sal Marquezin levyllä One For Dewey raidalla If I Were A Bell kohdassa 2:23-2:27 (Marquez 1992, äänite). 7.3 Viivästetty purkaus Sointurytmiä voi laventaa tai tiivistää kirjoitettuun sointurytmiin nähden muuttamalla kohtaa, jossa mennään seuraavaan sointuun (Levine 1995, 162). Englanninkielinen termi tälle on stretchin the changes. Kuvio 18. Viivästetty purkaus tahdissa 81. Tahdissa 80 alkava C7-dominanttidimiasteikkofraasi jatkuu seuraavan tahdin puolelle purkautuen F-duurisoinnun terssille tahdin 81 kolmannella neljäsosalla.

16 Vasemman käden sointuhajotuksia Soolossa esiintyy erilaisia vasemman käden sointuhajotuksia, joita käsitellään kategorioittain seuraavissa luvuissa. Harmonian kehittyminen luvuilla on jättänyt jälkensä nykyiseen jazzpianotyyliin. Moderniin jazzpianotyyliin kuuluu eri aikakausien sointuhajotusten monipuolinen käyttäminen. 7.5 Soinnun terssi ja septimi vasemman käden sointuhajotuksena Terssi ja septimi määräävät soinnun tyypin perinteisessä tonaalisessa harmoniassa ja ovat näin ollen soinnun tärkeimmät sävelet. Vasemman käden hajotuksena pelkän terssin ja septimin käyttö alleviivaa harmonian perussävyä vahvasti. Tällaiset sointuhajotukset ovat erityisen käyttökelpoisia, kun oikean käden melodia pyörii yksiviivaisen oktaavialan alaosissa, jolloin paksumpia moniäänisiä vasemman käden sointuhajotuksia ei mahdu soittamaan niille sopivassa oktaavialassa soololinjan alapuolella. Soinnun terssin ja septimin käyttö mahdollistaa myös eri dominanttisävyjen soittamisen oikealla kädellä, koska vasemman käden soinnuista puuttuvat soinnun muuntamattomat ja muunnetut noonit ja kvintit. Terssistä ja septimistä koostuvia sointuhajotuksia esiintyy runsaasti erityisesti soolon alkupuolella täyttämässä oikean käden soololinjan pitkien äänien ja taukojen jättämiä suvantokohtia. Kuvio 19. Terssistä ja septimistä koostuvia vasemman käden sointuhajotuksia soolon tahdeissa 3-7. Soolon loppupuolella samanlaisia sointuhajotuksia esiintyy tukemassa yhteisellä rytmillä oikean käden matalalla kulkevaa soololinja. Soinnut ovat samanlaisia, mutta rytminen rooli melodiaan nähden päinvastainen edelliseen esimerkkiin nähden.

17 13 Kuvio 20. Terssistä ja septimistä koostuvia vasemman käden sointuhajotuksia soolon tahdeissa Terssistä ja septimistä koostuvia sointuhajotuksia alettiin käyttää 1950-luvun loppupuolella, kun pianistit alkoivat luopua soinnun pohjasävelen soittamisesta sointuhajotuksissa. Tällaisia hajotuksia voi kuulla runsaasti Wynton Kellyn pianosooloissa, esimerkiksi Hank Mobleyn Soul Station -albumin Dig Dis -raidalla kohdassa 4:00-4:20 (Mobley 1960, äänite). 7.6 Vasemman käden Bud Powell -sointuhajotukset Vasemman käden Bud Powell -sointuhajotus on hyvin lähellä edellä mainittua terssistä ja septimistä koostuvaa sointuhajotusta - jotkut lähteet lukevat myös terssin ja septimin muodostaman sointuhajotuksen Bud Powell -hajotukseksi. Bud Powell -sointuhajotuksilla tarkoitetaan luurankomaisia, alkeellisia ja avosävyisiä vasemman käden sointuhajotuksia, joita varhaiset bebop-pianistit, kuten Horace Silver uransa alkupuolella, käyttivät. Bud Powell -hajotuksissa (yleensä kaksi-, joskus kolmi-äänisiä) soinnun äänistä esiintyvät pääasiassa soinnun perussävel, terssi (tai desimi), seksti ja septimi. (Levine 1989, 162.) Vasemman käden Bud Powell -sointuhajotukset eivät yleensä sisällä sekä soinnun terssiä että septimiä, joten näitä sointuhajotuksia käytettäessä sointusävy jää avoimeksi, jos sitä ei oikean käden melodialinjalla tuo esiin. Kuvio 21. Vasemman käden Bud Powell -tyyppinen sointuhajotus tahdissa 49.

18 14 Tahdissa 49 esiintyvä vasemman käden Bud Powell -sointuhajotus koostuu soinnun perusäänestä ja pienestä septimistä. Tämä on tyypillisin Bud Powell -sointuhajotus, jota käytetään sekä molliseptimi- että dominanttiseptimisoinnuilla. 7.7 Neliääniset vasemman käden sointuhajotukset ja niiden vajaamuodot Neliäänisiä vasemman käden sointuhajotuksia, left hand voicingeja, voi kuulla useimpien jazz-pianistien soitossa. Bill Evans ja Wynton Kelly soittivat niitä yleisesti jo luvun loppupuolella (Levine 1989, 41). Näissä sointuhajotuksissa nelisoinnun perusääni korvataan tavallisesti noonilla. Dominanttiseptimisoinnuissa kvintti lisäksi korvataan tredesimillä. Dominanttiseptimisointujen lisäsävelet voivat tietysti olla muunnettuja. Kuvio 22. Kolmi- ja neliäänisiä vasemman käden sointuhajotuksia soolon tahdeissa Dominanttiseptimisointujen sointuhajotukset ovat kolmiäänisiä kvarttipinoja tahdin 33 D7b13#9-sointua lukuun ottamatta. On tyypillistä, että neliäänisistä vasemman käden sointuhajotuksista jätetään yksi ääni pois. Näin saatavat kolmiääniset hajotukset ovat ohuempia ja usein myös dissonoivempia. Jos muuntamattoman dominanttiseptimisoinnun left hand voicingin septimikäännöksestä jättää noonin pois, jää jäljelle kvarttipino, samoin kuin ylinousevalla noonilla maustetun dominanttiseptimisoinnun terssikäännöksestäkin tredesimin poistamisen jälkeen. Melodisen mollin moodeille perustuvia sointuja soitettaessa ei neliäänisessä hajotuksessa tarvita välttämättä soinnun terssiä tai septimiä. Soolon tahdeissa esiintyy G13#11-sointu, jonka sointuhajotuksessa ylinouseva undesimi (#11) on korvannut terssin. Kuvio 23. Terssitön G13#11-sointuhajoitus ja septimitön C7alt-sointuhajotus tahdeissa

19 15 Samoin tahtien C7alt-sointuhajotuksissa perussävel korvaa septimiä. Nämä soinnut kuulostavat tavallisia left hand voicingeja modernimmilta. 7.8 Kahden käden sointuhajotukset Soolon loppupuolella esiintyy upper structure -tyyppisiä kahden käden sointuhajotuksia, jotka myös kuuluvat jazzpianistien perussanavarastoon. Hyvä määritelmä upper structure - eli ylärakennesointuhajotukselle on kolmisointu tritonuksen päällä (Levine 1989, 109). Tavallisesti oikea käsi soittaa ylärakennekolmisoinnun ja vasen käsi tritonuksen (dominanttiseptimisoinnuissa soinnun terssi ja septimi). Kuvio 24. Kahden käden sointuhajotuksia soolon tahdeissa Tahdeissa vasen käsi soittaa hieman Levinen määritelmästä poiketen tavallisia kolmi- tai neliäänisiä vasemman käden sointuhajotuksia pelkkien tritonusten sijaan. Oikea käsi soittaa duurimuotoisia ylärakennekolmisointuja, joiden perussävelet ovat suurta sekuntia kulloisenkin soinnun perusääniä ylempänä. Ylärakennekolmisointujen sävelet ovat sointujen pohjasäveleen nähden suuri nooni, ylinouseva undesimi ja suuri tredesimi (9, #11 ja 13) kaikissa tahtien soinnuissa. Soinnut ilmentävät melodisen mollin neljättä moodia (englanniksi lydian dominant tai overtone ). 8 Yhteenveto Opinnäytetyöni tavoitteena oli äänittää levyllinen svengaavaa jazzmusiikkia ja analysoida omaa soittoani levyllä. Levy onnistui mielestäni hyvin ja analyysissä tuli tehtyä joitain oivaltaviakin havaintoja. Pääasiassa vastaan tuli toki asioita, joita osasin odottaa jo ennen työn aloittamistakin. Toisaalta monet sellaiset ilmiöt, joita itse pidän jossain määrin tyypillisenä omalle soittotyylilleni ja odotin löytäväni (kuten kromaattiset II-Vsointukulut), loistivat poissaolollaan. Kokonaiskuvan saaminen soittotyylistäni vaatisi

20 16 tietysti analyysia useista erityylisistä kappaleista. Myös samassa sessiossa otetuista eri otoissa samasta kappaleesta esiintyy erilaisia ilmiöitä, onhan kyse improvisoidusta musiikista. Vertailun vuoksi sisällytin liitelevylle toisenkin oton There Is No Greater Bluesista. Sopivalla tasolla olevalle jazzista kiinnostuneelle lukijalle työ voi tarjota keinovalikoimaa improvisointiin instrumentista riippumatta. Itse koen kuitenkin ongelmaksi musiikin opiskelussa enemmänkin tietolähteiden suuren määrän, kuin sen, että teoriatietoa tai harjoiteltavaa ei tahtoisi löytyä. Oma harjoitteluni onkin viime vuosina keskittynyt enemmän esikuvieni emulointiin kuin kirjalähtöiseen harjoitteluun. Emuloinnilla tarkoitan pyrkimistä soittamaan paitsi samat äänet, myös samanlaisella fraseerauksella, timella ja soundilla. Kaikkien työssä käsiteltyjen teoreettisten ilmiöiden sijaan keskeistä jazzmusiikissa on svengi. Hienorytmiikka, jota sivuan luvussa 5, on musiikin kannalta yhtä keskeistä kuin kaikki työssä esitellyt melodiset ja harmoniset ilmiöt. Toisaalta ilman tyylinmukaista melodista ja harmonista sanavarastoa ei sofistikoituneinkaan rytmiikka pääsisi oikeuksiinsa.

21 17 Lähteet Kirjalliset lähteet Amadie, Jimmy Jazz Improv. Bala Cynwyd: Thornton Publications. Baker, David How To Play Bebop. Los Angeles: Alfred Music. Backlund, Kaj Improvisointi pop/jazzmusiikissa. Helsinki: F-Kustannus Oy. Levine, Mark The Jazz Piano Book. Petaluma: Sheer Music Co. Levine, Mark The Jazz Theory Book. Petaluma: Sheer Music Co. Saarikorpi, Pekka Jazzrytmiikan kielioppi. YAMK-opinnäytetyö. Helsinki: Metropolia Ammattikorkeakoulu. Wilson, Jeremy. Jazz Standards Songs And Instrumentals - There Is No Greater Love (luettu ). Äänitelähteet Davis, Miles [a] Kind Of Blue. New York: Columbia Records. Davis, Miles [b] Round About Midnight. New York: Columbia Records. Davis, Miles [c] Someday My Prince Will Come. New York: Columbia Records. Marquez, Sal One For Dewey. New York: GRP Records. Mobley, Hank Soul Station. New York: Blue Note Records. Tyner, McCoy Inception. New York: Impulse! Records.

22 Liite 1 1 (1) Ääniteliite: Lassi Kouvo Trio 1. There Is No Greater Blues 2. Empyrean Emperor 3. Lopullinen päätös 4. Monktrane 5. Pyöritys (Did You Mean This?) 6. Our Song 7. Ero 8. There Is No Greater Blues alt. take

23 Liite 2 1 (5) Nuottiliite Transkriptio pianosoolostani There Is No Greater Blues kappaleessa.

24 Liite 2 2 (5)

25 Liite 2 3 (5)

26 Liite 2 4 (5)

27 Liite 2 5 (5)

Wynton Kelly. Samuli Rautiainen. Analyysi pianosoolosta kappaleessa He's a Real Gone Guy. Metropolia Ammattikorkeakoulu. Musiikkipedagogi (AMK)

Wynton Kelly. Samuli Rautiainen. Analyysi pianosoolosta kappaleessa He's a Real Gone Guy. Metropolia Ammattikorkeakoulu. Musiikkipedagogi (AMK) Samuli Rautiainen Wynton Kelly Analyysi pianosoolosta kappaleessa He's a Real Gone Guy Metropolia Ammattikorkeakoulu Musiikkipedagogi (AMK) Pop/Jazz -musiikin koulutusohjelma Opinnäytetyö 5.12.2014 Tiivistelmä

Lisätiedot

Shuffle-fraseeraus ja swingin käsite Rytmiikka 1 KZXAB14

Shuffle-fraseeraus ja swingin käsite Rytmiikka 1 KZXAB14 Shuffle-fraseeraus ja swingin käsite Rytmiikka 1 KZXAB14 Roy Eldridge 2007 Jere Laukkanen Shuffle-fraseeraus ja swingin käsite Afroamerikkalaiselle musiikille tyypillisiä, tasajakoisesta ilmaisusta poikkeavia

Lisätiedot

Bill Evansin pianosoolon analysointi kappaleessa Waltz for Debby

Bill Evansin pianosoolon analysointi kappaleessa Waltz for Debby Anton Saarijärvi Bill Evansin pianosoolon analysointi kappaleessa Waltz for Debby Metropolia Ammattikorkeakoulu Musiikkipedagogi (AMK) Musiikin tutkinto, pop/jazz Opinnäytetyö 24.4.2015 Tiivistelmä Tekijä(t)

Lisätiedot

Alkusanat. c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c

Alkusanat. c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c Alkusanat Musiikin Perusteita Pianoa Soittaen Tämä kirja on tarkoitettu johdannoksi musiikin opiskeluun ja soveltuu Musiikkia Laulaen ja Kirjoittaen kirjasarjan rinnakkaismateriaaliksi opiskeltaessa musiikin

Lisätiedot

Musiikkiopistotaso Musiikin perusteet Yhteinen osa. Yleiset lähtökohdat ja tavoitteet

Musiikkiopistotaso Musiikin perusteet Yhteinen osa. Yleiset lähtökohdat ja tavoitteet Musiikkiopistotaso Musiikin perusteet Yhteinen osa Yleiset lähtökohdat ja tavoitteet Musiikkiopistotasolla oppiminen rakentuu perustasolla saavutettujen tietojen ja taitojen varaan. Musiikkiopistotason

Lisätiedot

PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto AINEOPETUSSUUNNITELMA PIANON VAPAA SÄESTYS (pop/jazz-piano) PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto Tämä aineopetussuunnitelma koskee Pirkan opistossa annettavan musiikin taiteen

Lisätiedot

McCoy Tyner. Analyysi pianistin soittotyylistä kappaleessa Autumn Leaves

McCoy Tyner. Analyysi pianistin soittotyylistä kappaleessa Autumn Leaves McCoy Tyner Analyysi pianistin soittotyylistä kappaleessa Autumn Leaves Pop/jazzmusiikin koulutusohjelma Pedagogin Suuntautumisvaihtoehto Opinnäytetyö 28.4.2009 Janne Levy Kulttuurialat TIIVISTELMÄSIVU

Lisätiedot

MUPELI OPS. Suoritukset:

MUPELI OPS. Suoritukset: MUPELI OPS MUPELI ALKEET Esittäminen ja ilmaisu: Yhdessä ja yksin laulaminen, rytmisoittimilla soittaminen, liikkuminen ja kehorytmeihin tutustuminen. Toisten ja oman itsen kuunteleminen. Musiikin kuunteleminen

Lisätiedot

Improvisointi - ALOITA ALUSTA JOKAINEN MEISTÄ VOI TUNTEA OLONSA EPÄMUKAVAKSI ALOITTAESSAAN IMPROVISOIMISEN, JOSKUS PIDEMMÄN AIKAA.

Improvisointi - ALOITA ALUSTA JOKAINEN MEISTÄ VOI TUNTEA OLONSA EPÄMUKAVAKSI ALOITTAESSAAN IMPROVISOIMISEN, JOSKUS PIDEMMÄN AIKAA. Improvisointi - ALOITA ALUSTA JOKAINEN MEISTÄ VOI TUNTEA OLONSA EPÄMUKAVAKSI ALOITTAESSAAN IMPROVISOIMISEN, JOSKUS PIDEMMÄN AIKAA. Improvisointi - ALOITA ALUSTA IMPROVISOIMME AINA KUN PUHUMME. KUN IMPROVISOIMME

Lisätiedot

SÄHKÖBASSO. TASO 1 laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

SÄHKÖBASSO. TASO 1 laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas SÄHKÖBASSO TASO 1 laajuus 70 tuntia oppii luontevan tavan soittaa osaa lukea helppoa nuottikirjoitusta oppii bassonsoiton perustekniikkaa ja rytmisiä taitoja oppii opettelemaan uutta ohjelmistoa saa esiintymiskokemusta

Lisätiedot

McCoy Tynerin ja Joey Calderazzon pianosoolojen analysointi kappaleesta Pursuance

McCoy Tynerin ja Joey Calderazzon pianosoolojen analysointi kappaleesta Pursuance McCoy Tynerin ja Joey Calderazzon pianosoolojen analysointi kappaleesta Pursuance Pop/jazzmusiikin koulutusohjelma Muusikon suntautumisvaihtoehto Opinnäytetyö 20.4.2009 Henrik Wirzenius Kulttuurialat TIIVISTELMÄSIVU

Lisätiedot

SÄHKÖKITARA. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET

SÄHKÖKITARA. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET SÄHKÖKITARA TASO 1 - laajuus 70 tuntia tutustuu kitaransoiton tekniikan perusteisiin ja hankkii valmiuksia tekniikan edelleen kehittämiseen tutustuu sähkökitaran historiaan äänitteiden avulla pystyy soittamaan

Lisätiedot

Kanteleen vapaa säestys

Kanteleen vapaa säestys Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry Kanteleen vapaa säestys Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2013 Työryhmä: Anna-Karin Korhonen Päivi Ollikainen Satu Sopanen, Kanteleensoiton opettajat

Lisätiedot

Rytmiset avaimet Rytmiikka 1 KZXAB14

Rytmiset avaimet Rytmiikka 1 KZXAB14 Rytmiset avaimet Rytmiikka 1 KZXAB14 Roy Eldridge 2007 Jere Laukkanen Rytmiset avaimet Rytmiset avaimet ovat rytmiikan perustana olevia rytmikuvioita, joita melodian ja/tai perkussiivinen rytmi heijastavat.

Lisätiedot

Arto Lapveteläinen. Transkriptioanalyysi Bill Evansin sovituksesta Lucky To Be Me -sävellyksessä

Arto Lapveteläinen. Transkriptioanalyysi Bill Evansin sovituksesta Lucky To Be Me -sävellyksessä Arto Lapveteläinen Transkriptioanalyysi Bill Evansin sovituksesta Lucky To Be Me -sävellyksessä Metropolia Ammattikorkeakoulu Musiikkipedagogi Pop/jazz-musiikin koulutusohjelma Opinnäytetyö Päivämäärä

Lisätiedot

KUINKA IMPROVISOIDA? Rytmimusiikin improvisointiopas pianolle

KUINKA IMPROVISOIDA? Rytmimusiikin improvisointiopas pianolle - KUINKA IMPROVISOIDA? Rytmimusiikin improvisointiopas pianolle T E K I J Ä : Roope Pelkonen SAVONIA-AMMATTIKORKEAKOULU OPINNÄYTETYÖ Tiivistelmä Koulutusala Koulutusohjelma/Tutkinto-ohjelma Työn tekijä(t)

Lisätiedot

Mupe Ops. Musiikkitaito 1. Tavoitteet:

Mupe Ops. Musiikkitaito 1. Tavoitteet: Mupe Ops Musiikkitaito 1 Tavoitteet: Nuotinluvun ja musiikin kielen alkeiden ymmärtäminen ja integroiminen omaan soittimeen. Helppojen laulujen ja rytmien oppiminen ja säveltapailutaitojen vahvistaminen.

Lisätiedot

IMPROVISOINNIN LÄHTEILLÄ

IMPROVISOINNIN LÄHTEILLÄ IMPROVISOINNINLÄHTEILLÄ Mitenopettaajaharjoitellaimprovisointia JukkaJänkäläjaLauriRanki Pedagoginenopinnäytetyö 05 2010 SavoniaAMK Tekijä(t) Jänkälä,Jukka Ranki,Lauri Julkaisunlaji Pedagoginenopinnäytetyö

Lisätiedot

Kitara 1. Luovat taidot (improvisointi, säveltäminen) Yhteissoitto

Kitara 1. Luovat taidot (improvisointi, säveltäminen) Yhteissoitto Kitara 1 - soittimen rakenne - miten ääni syntyy - kitaran osien nimet - istuminen tukevasti tuolin reunalla - kitara pysyy tukevasti sylissä - sormien asento, käden muoto - jalkatuki - vuoronäppäilyn

Lisätiedot

KLASSISEN KITARAN- JA SÄHKÖKITARANSOITON AINEOPETUSSUUNNITELMA

KLASSISEN KITARAN- JA SÄHKÖKITARANSOITON AINEOPETUSSUUNNITELMA KLASSISEN KITARAN- JA SÄHKÖKITARANSOITON AINEOPETUSSUUNNITELMA Tämä aineopetussuunnitelma koskee Vakka-Suomen musiikkiopistossa annettavaa musiikin taiteen perusopetuksen laajan oppimäärän mukaista opetusta

Lisätiedot

Nuottigrafiikka. Tupla viivat, joista jälkimmäinen on paksumpi tarkoittaa sävellyksen loppua. Tahtiosoitus

Nuottigrafiikka. Tupla viivat, joista jälkimmäinen on paksumpi tarkoittaa sävellyksen loppua. Tahtiosoitus Rytmit 1 Nuottigrafiikka - Nuottiviivastossa on viisi poikittaissuuntaista viivaa. - Pystysuorat viivat ovat tahtiviivoja. - Tila kahden tahtiviivan välissä on yksi tahti. Tupla tahtiviivoilla merkitään

Lisätiedot

OPPIAINE: JAZZMUSIIKKI PÄÄAINE: jazzmusiikki, instrumentalisti

OPPIAINE: JAZZMUSIIKKI PÄÄAINE: jazzmusiikki, instrumentalisti OPPIAINE: JAZZMUSIIKKI (Pääaine: jazzmusiikki, instrumentalisti) OPPIAINE: JAZZMUSIIKKI PÄÄAINE: jazzmusiikki, instrumentalisti MUSIIKIN KANDIDAATIN TUTKINTO, PÄÄAINE 6pk PÄÄINSTRUMENTTI (11 + 11 + 11,

Lisätiedot

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto AINEOPETUSSUUNNITELMA KITARA PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto Tämä aineopetussuunnitelma tarkentaa Pirkan opistossa annettavan musiikin taiteen perusopetuksen laajan oppimäärän

Lisätiedot

Tommi Peltola JA Z Z-M INUU T T A E TSI M ÄSSÄ Omien jazz-sävellysten analysointia

Tommi Peltola JA Z Z-M INUU T T A E TSI M ÄSSÄ Omien jazz-sävellysten analysointia Tommi Peltola JA Z Z-M INUU T T A E TSI M ÄSSÄ Omien jazz-sävellysten analysointia Opinnäytetyö C E N T RI A A M M A T T I K O R K E A K O U L U Musiikin koulutusohjelma Marraskuu 2013 T II V IST E L M

Lisätiedot

Rasmus Tammik BLUES EI UJOSTELE. Nuotinnos ja analyysi Don t Be Shy -kappaleen sooloista

Rasmus Tammik BLUES EI UJOSTELE. Nuotinnos ja analyysi Don t Be Shy -kappaleen sooloista Rasmus Tammik BLUES EI UJOSTELE Nuotinnos ja analyysi Don t Be Shy -kappaleen sooloista Opinnäytetyö CENTRIA-AMMATTIKORKEAKOULU Musiikin koulutusohjelma Toukokuu 2014 TIIVISTELMÄ OPINNÄYTETYÖSTÄ Yksikkö

Lisätiedot

Tonaalista kontrapunktia

Tonaalista kontrapunktia Tonaalista kontrapunktia Kirjoitettava mallin mukaisesti vastaääni kontrapunkti annettuun melodiaan tai bassoon cantus firmus : ) Ohje 1: Intervalli on alussa ja lopussa. Muualla sallitaan myös 3, 5 ja

Lisätiedot

RYTMIPIANO. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

RYTMIPIANO. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas RYTMIPIANO TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET Oppilas oppii lukemaan helppoa nuottitekstiä kahdella avaimella oppii harjoittelun peruselementtejä: mm. säännöllisyyttä, monipuolisuutta ja itsenäisyyttä

Lisätiedot

RYTMILAULU. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

RYTMILAULU. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas RYTMILAULU TASO 1 - laajuus 70 tuntia Oppii käyttämään ääntä terveellä tavalla Tutustuu laulamisen perustekniikoihin oppii harjoittelun perusteita: säännöllisyyttä, itsenäisyyttä ja monipuolisuutta saa

Lisätiedot

KLASSINEN KITARA. TASO 1 laajuus 105 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

KLASSINEN KITARA. TASO 1 laajuus 105 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas KLASSINEN KITARA TASO 1 laajuus 105 tuntia löytää luontevan soittoasennon ja soittotavan oppii lukemaan helppoa nuottitekstiä oppii harjoittelun peruselementtejä: mm. säännöllisyyttä, monipuolisuutta ja

Lisätiedot

KARELIA-AMMATTIKORKEAKOULU Musiikin koulutusohjelma. Leevi Lehikoinen MODERNIEN SOINTUARPEGGIOIDEN HYÖDYNTÄMINEN JAZZIMPROVISOINNISSA

KARELIA-AMMATTIKORKEAKOULU Musiikin koulutusohjelma. Leevi Lehikoinen MODERNIEN SOINTUARPEGGIOIDEN HYÖDYNTÄMINEN JAZZIMPROVISOINNISSA KARELIA-AMMATTIKORKEAKOULU Musiikin koulutusohjelma Leevi Lehikoinen MODERNIEN SOINTUARPEGGIOIDEN HYÖDYNTÄMINEN JAZZIMPROVISOINNISSA Opinnäytetyö Toukokuu 2017 OPINNÄYTETYÖ Toukokuu 2017 Musiikin koulutusohjelma

Lisätiedot

Asteikot/tasosuoritusten tekninen osuus Keski-Karjalan musiikkiopistossa

Asteikot/tasosuoritusten tekninen osuus Keski-Karjalan musiikkiopistossa Asteikot/tasosuoritusten tekninen osuus Keski-Karjalan musiikkiopistossa BASSO: Pt 1: duurit ja luonnolliset sekä harmoniset mollit 3b-3# Pt 2: duurit sekä luonnolliset, harmoniset sekä jazzmollit (sama

Lisätiedot

Piano 1. Konserttivalmiudet - lavakäyttäytyminen: alku- ja loppukumarrukset - esiintyminen pienimuotoisesti. Soittimeen tutustuminen

Piano 1. Konserttivalmiudet - lavakäyttäytyminen: alku- ja loppukumarrukset - esiintyminen pienimuotoisesti. Soittimeen tutustuminen Piano 1. Soittimeen tutustuminen - soittimen rakenne, miten ääni syntyy - koskettimisto, valkoiset koskettimet ja mustien koskettimien ryhmät - luonteva soittoasento - hyvän perussoinnin tuottaminen -

Lisätiedot

SÄHKÖBASSO PERUSOPINNOT. Kaikkiin opintoihin sisältyy esiintyminen, joko julkisesti (mieluiten) tai toiselle opettajalle, josta saisi palautteen.

SÄHKÖBASSO PERUSOPINNOT. Kaikkiin opintoihin sisältyy esiintyminen, joko julkisesti (mieluiten) tai toiselle opettajalle, josta saisi palautteen. SÄHKÖBASSO PERUSOPINNOT Kaikkiin opintoihin sisältyy esiintyminen, joko julkisesti (mieluiten) tai toiselle opettajalle, josta saisi palautteen. Kaikissa perustason osioissa on tavoitteena taitojen kehittyessä

Lisätiedot

Neljännen luokan opetettavat asiat

Neljännen luokan opetettavat asiat Neljännen luokan opetettavat asiat MTOIOS Rytinää LULMINN hyvä asento seisten ja istuen asennon vaikutus ääneen äänen synty äänen voimakkuuden säätely hengityksen voimakkuuden säätely selkeä artikulaatio

Lisätiedot

UUDEN NUOTTIKUVAN PURKAMINEN

UUDEN NUOTTIKUVAN PURKAMINEN UUDEN NUOTTIKUVAN PURKAMINEN Muistilista 1) Yleiset havainnot - kokonaisuuden hahmottaminen, harjoitettava alue osana kokonaisuutta - kokoonpano, oma stemma - läpi silmäily: kertausmerkit, pomppamerkit,

Lisätiedot

Tutkielma tasavireisestä, pythagoralaisesta ja diatonisesta sävelasteikosta Teuvo Laurinolli ( )

Tutkielma tasavireisestä, pythagoralaisesta ja diatonisesta sävelasteikosta Teuvo Laurinolli ( ) Tutkielma tasavireisestä, pythagoralaisesta ja diatonisesta sävelasteikosta Teuvo Laurinolli (8.2.2015) Johdanto Tarkastelemme sävelkorkeuksia (värähdystaajuuksia) yhden oktaavin alueella (esim. C1...

Lisätiedot

Max Ionatan soittotyylin analysointi

Max Ionatan soittotyylin analysointi Kasper Haikonen Max Ionatan soittotyylin analysointi Soolojen transkriptio ja analysointi Metropolia Ammattikorkeakoulu Musiikin tutkinto Musiikkipedagogi (AMK) Opinnäytetyö 25.05.2018 Tiivistelmä Tekijä(t)

Lisätiedot

Basic Flute Technique

Basic Flute Technique Herbert Lindholm Basic Flute Technique Peruskuviot huilulle op. 26 Helin & Sons, Helsinki Basic Flute Technique Foreword This book has the same goal as a teacher should have; to make himself unnecessary.

Lisätiedot

KOLME KERTAA SUMMERTIME

KOLME KERTAA SUMMERTIME Miika Arvola KOLME KERTAA SUMMERTIME Gershwinin klassikkokappaleen modernin jazzkitaraversion tutkimisesta kohti omia improvisointi-ideoita Opinnäytetyö CENTRIA-AMMATTIKORKEAKOULU Musiikin koulutusohjelma

Lisätiedot

II Technical patterns Tekniikan peruskuvioita

II Technical patterns Tekniikan peruskuvioita II Technical patterns Tekniikan peruskuvioita PATTERN 1, diatonic "step" method PERUSKUVIO 1, diatoninen etenemisjärjestys PATTERN 1, chromatic step method PERUSKUVIO 1, kromaattinen etenemisjärjestys

Lisätiedot

AINEOPETUSSUUNNITELMA RYTMIMUSIIKKI

AINEOPETUSSUUNNITELMA RYTMIMUSIIKKI AINEOPETUSSUUNNITELMA RYTMIMUSIIKKI Hyväksytty sivistyslautakunnassa ( 71/2010) Päivitys 01.08.2014 OPETUKSEN PAINOPISTEALUEET (HTM)... 3 SUORITETTAVAT KURSSIT, NIIDEN TAVOITTEET JA SISÄLLÖT (OPS 6 )...

Lisätiedot

PIANO. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet VMO

PIANO. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet VMO PIANO Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet VMO PIANONSOITON TASOSUORITUSTEN SISÄLLÖT JA ARVIOINNIN PERUSTEET Suomen musiikkioppilaitosten liiton perustason ja musiikkiopistotason tasosuoritusten

Lisätiedot

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto AINEOPETUSSUUNNITELMA MUSIIKIN PERUSTEET PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto Tämä aineopetussuunnitelma koskee Pirkan opistossa annettavan musiikin taiteen perusopetuksen

Lisätiedot

Vakka-Suomen musiikkiopisto

Vakka-Suomen musiikkiopisto Vakka-Suomen musiikkiopisto MUSIIKIN PERUSTEIDEN AINEOPETUSSUUNNITELMA Hyväksytty Vakka-Suomen musiikkiopiston johtokunnassa 15.9.2015. Voimassa 1.10.2015 alkaen. 1 INTRO Tämä aineopetussuunnitelma koskee

Lisätiedot

HARMONIKKA. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

HARMONIKKA. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas HARMONIKKA TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET Oppilas löytää luontevan soittoasennon ja soittotavan oppii lukemaan helppoa nuottitekstiä oppii harjoittelun peruselementtejä: mm. säännöllisyyttä,

Lisätiedot

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA HARMONIKKA

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA HARMONIKKA AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA HARMONIKKA Porvoon kaupungin sivistyslautakunta 12.3.2019 1 HARMONIKKA VALMENTAVA HARMONIKANSOITON OPETUS Tavoitteet Oppilas oppii soittimen käsittelyn perusteet ja luontevan

Lisätiedot

Joni Saukkoriipi Jazz-reharmonisointi

Joni Saukkoriipi Jazz-reharmonisointi Joni Saukkoriipi Jazz-reharmonisointi Omien tekniikoiden tutkiminen Metropolia Ammattikorkeakoulu Musiikkipedagogi (AMK) Musiikin tutkinto Opinnäytetyö 18.11.2015 Tiivistelmä Tekijä Otsikko Sivumäärä Aika

Lisätiedot

PIANO. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet Vantaan musiikkiopisto 2015

PIANO. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet Vantaan musiikkiopisto 2015 1 PIANO Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet Vantaan musiikkiopisto 2015 PIANONSOITON TASOSUORITUSTEN SISÄLLÖT JA ARVIOINNIN PERUSTEET 2 Suomen musiikkioppilaitosten liiton perustason ja musiikkiopistotason

Lisätiedot

Pino Palladinon bassolinjan rytminen manipulaatio kappaleessa Playa Playa

Pino Palladinon bassolinjan rytminen manipulaatio kappaleessa Playa Playa Juuso Kilpi Pino Palladinon bassolinjan rytminen manipulaatio kappaleessa Playa Playa Metropolia Ammattikorkeakoulu Musiikkipedagogi (AMK) Musiikin tutkinto Opinnäytetyö 15.12.2014 Tiivistelmä Tekijä(t)

Lisätiedot

Bob Mintzer. Analyysi saksofonistin soittotyylistä Rhythm Changes -sointurakenteessa

Bob Mintzer. Analyysi saksofonistin soittotyylistä Rhythm Changes -sointurakenteessa Bob Mintzer Analyysi saksofonistin soittotyylistä Rhythm Changes -sointurakenteessa Pop/jazzmusiikin koulutusohjelma Muusikon suuntautumisvaihtoehto Opinnäytetyö 24.11.2010 Jori Lindell Kulttuurialat TIIVISTELMÄSIVU

Lisätiedot

KÄYRÄTORVI TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

KÄYRÄTORVI TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia KÄYRÄTORVI TAITOTAULU Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia JOHDANTO Tässä taitotaulussa kuvaamme käyrätorvensoiton eri osa-alueita musiikkiopistossa.

Lisätiedot

IDEASTA SÄVELLYKSEKSI

IDEASTA SÄVELLYKSEKSI OPINNÄYTETYÖ - AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO KULTTUURIALA IDEASTA SÄVELLYKSEKSI Raportti sävellys- ja äänitysprojektista TEKIJÄ: Raimo Survo SAVONIA-AMMATTIKORKEAKOULU OPINNÄYTETYÖ Tiivistelmä Koulutusala

Lisätiedot

ESITTÄMINEN JA ILMAISU. OPPIMINEN JA HARJOITTELU Tunnilla näytettään miten kotona harjoitellaan. Esiintymisen harjoittelua opettajan kanssa

ESITTÄMINEN JA ILMAISU. OPPIMINEN JA HARJOITTELU Tunnilla näytettään miten kotona harjoitellaan. Esiintymisen harjoittelua opettajan kanssa PERUSOPINNOT SÄHKÖKITARA OPINTOKOKONAISUUS 1 SOITTIMEEN TUTUSTUMINEN A Sähkökitaran osat Tutustuminen plektratekniikkaan B Vahvistimen toiminta Vasemman käden sormien hallinta C D E F Soittimen virittäminen

Lisätiedot

AINEOPETUSSUUNNITELMA KITARA

AINEOPETUSSUUNNITELMA KITARA AINEOPETUSSUUNNITELMA KITARA Hyväksytty sivistyslautakunnassa ( 71/2010) 01.08.2014 OPETUKSEN PAINOPISTEALUEET... 2 SUORITETTAVAT KURSSIT, NIIDEN TAVOITTEET JA SISÄLLÖT (OPS 6)... 4 TASOSUORITUSTEN SISÄLLÖT...

Lisätiedot

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Kitara. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005. www.musicedu.fi

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Kitara. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005. www.musicedu.fi SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry Kitara Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005 www.musicedu.fi KITARANSOITON TASOSUORITUSTEN SISÄLLÖT JA ARVIOINNIN PERUSTEET Suomen musiikkioppilaitosten

Lisätiedot

musiikista. Pidä mielessä, että musiikin teoriasta syntyy musiikki, ei toisinpäin. Voit vapaasti kokeilla!

musiikista. Pidä mielessä, että musiikin teoriasta syntyy musiikki, ei toisinpäin. Voit vapaasti kokeilla! Bassokitara koulu Tässä aluksi kerron aloitteleville basisteille muutamia hyviä vinkkejä jotka auttavat oppimaan bassokitaran soittoa tai he voivat parantaa tapaa soittaa bassoa. Useimmat eivät ymmärrä,

Lisätiedot

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA VAPAASÄESTYSPAINOTTEINEN PIANO

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA VAPAASÄESTYSPAINOTTEINEN PIANO AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA VAPAASÄESTYSPAINOTTEINEN PIANO Porvoon kaupungin sivistyslautakunta 12.3.2019 1 VAPAASÄESTYSPAINOTTEISEN PIANON OPETUSSUUNNITELMA Vapaa säestys on luovan ilmaisun yhdistämistä

Lisätiedot

KARELIA-AMMATTIKORKEAKOULU Musiikin koulutusohjelma. Jarno Hopponen IDEOITA IMPROVISOINTIIN ETYDEJÄ JAZZKITARALLE

KARELIA-AMMATTIKORKEAKOULU Musiikin koulutusohjelma. Jarno Hopponen IDEOITA IMPROVISOINTIIN ETYDEJÄ JAZZKITARALLE KARELIA-AMMATTIKORKEAKOULU Musiikin koulutusohjelma arno Hopponen IDEOITA IMPROVISOINTIIN ETYDEÄ AZZKITARALLE Opinnäytetyö Toukokuu 201 OPINNÄYTETYÖ Toukokuu 201 Musiikin koulutusohjelma Tikkarinne 0200

Lisätiedot

AINEOPETUSSUUNNITELMA PIANO VAPAA SÄESTYS

AINEOPETUSSUUNNITELMA PIANO VAPAA SÄESTYS AINEOPETUSSUUNNITELMA PIANO VAPAA SÄESTYS Hyväksytty sivistyslautakunnassa ( 71/2010) 01.08.2014 OPETUKSEN PAINOPISTEALUEET (HTM)... 2 SUORITETTAVAT KURSSIT, NIIDEN TAVOITTEET JA SISÄLLÖT... 3 (OPS 6)...

Lisätiedot

Musiikkipäiväkirjani: Tutkitaan, improvisoidaan ja sävelletään (EIC1) Kerrotaan tarina eri äänteillä, äänillä tai melodioilla, joita on luotu yhdessä.

Musiikkipäiväkirjani: Tutkitaan, improvisoidaan ja sävelletään (EIC1) Kerrotaan tarina eri äänteillä, äänillä tai melodioilla, joita on luotu yhdessä. Musiikkipäiväkirjani: Tutkitaan, improvisoidaan ja sävelletään (EIC1) Kerrotaan tarina eri äänteillä, äänillä tai melodioilla, joita on luotu yhdessä. Musiikkipäiväkirjani: Tutkitaan, improvisoidaan...

Lisätiedot

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs

Lisätiedot

Musiikkipäiväkirjani: Soitetaan instrumentteja (PI1)

Musiikkipäiväkirjani: Soitetaan instrumentteja (PI1) Musiikkipäiväkirjani: Soitetaan instrumentteja (PI1) Tehdään erilaisia ääniä arkisilla esineillä (esim. paperi, pöydät, kupit, tikut, pallot), rummuilla tai melodisilla instrumenteilla, ja kuvaillaan ääniä

Lisätiedot

Huilu 1. Harjoittelu. säännöllinen kotiharjoittelu rauhallisessa ympäristössä vanhempien kannustus ja tuki harjoittelupäiväkirjan täyttäminen

Huilu 1. Harjoittelu. säännöllinen kotiharjoittelu rauhallisessa ympäristössä vanhempien kannustus ja tuki harjoittelupäiväkirjan täyttäminen Huilu 1. Soittimeen tutustuminen huilun rakenne ja osien nimet osien kasaaminen ja purkaminen sekä puhdistaminen miten ääni syntyy luonteva ja ergonominen soittoasento äänen muodostaminen (ansatsi, tasainen

Lisätiedot

Vaskisoitinten OPS. Opintokokonaisuus 1. Alkeet

Vaskisoitinten OPS. Opintokokonaisuus 1. Alkeet Vaskisoitinten OPS Opintokokonaisuus 1 Alkeet. - Tutustutaan esiintymiseen liittyviin ilmiöihin turvallisessa ja pienimuotoisessa esiintymisympäristössä: yleisön huomiointi ja lavakäyttäytyminen. - Esiintymisrutiinin

Lisätiedot

Musiikkia Laulaen ja Kirjoittaen 2

Musiikkia Laulaen ja Kirjoittaen 2 Musiikkia Laulaen a Kiroittaen Kalevi Hampinen lkusanat (kira ) Musiikkia Laulaen a Kiroittaen 1, a kirasara sisältää Suomen Musiikkioppilaitosten Liiton musiikin perusteet mukaisen oppisisällön. Kirat

Lisätiedot

Sointumerkit tutuiksi

Sointumerkit tutuiksi Erkki Koivisto Sointumerkit tutuiksi Vapaasäestyksen yleisimmät sointumerkit Metropolia Ammattikorkeakoulu Musiikkipedagogi (AMK) Pop/jazz-musiikin koulutusohjelma Opinnäytetyö 19.11.2012 Tiivistelmä Tekijä

Lisätiedot

MUSIIKIN KOULUTUSOHJELMAN VALINTAKOEOPAS

MUSIIKIN KOULUTUSOHJELMAN VALINTAKOEOPAS MUSIIKIN KOULUTUSOHJELMAN VALINTAKOEOPAS Aikuisten tutkintoon johtava koulutus Kevään 2013 yhteishaku 2 1 MUSIIKIN KOULUTUSOHJELMAN VALINTAKOEOPAS 2013, AIKUISTEN TUTKINTOON JOHTAVA KOULUTUS Musiikin koulutusohjelma

Lisätiedot

MUSIIKINTEORIAN HAASTEET

MUSIIKINTEORIAN HAASTEET Janne Mikkonen MUSIIKINTEORIAN HAASTEET Pop-jazz-teoriakirja Oulun konservatorion toiselle asteelle MUSIIKINTEORIAN HAASTEET Pop-jazz-teoriakirja Oulun konservatorion toiselle asteelle Janne Mikkonen Opinnäytetyö

Lisätiedot

Musiikin teorian perusteita Otto Romanowski 2002

Musiikin teorian perusteita Otto Romanowski 2002 Musiikin teorian perusteita Otto Romanowski 2002 Musiikinteoriaa, v. 22.2.2007 I. Musiikki = erikorkuisia ja -sointisia ääniä ryhmittäin A. Äänen korkeus -> säveltaso (juurisävelet: c, d, e, f, g, a, h)

Lisätiedot

Kappaleiden lopetukset Bill Evansin sovituksissa

Kappaleiden lopetukset Bill Evansin sovituksissa Ari Karema Kappaleiden lopetukset Bill Evansin sovituksissa Metropolia Ammattikorkeakoulu Musiikkipedagogi (AMK) Musiikin tutkinto Opinnäytetyö 20.5.2015 Tiivistelmä Tekijä Otsikko Ari Karema Kappaleiden

Lisätiedot

AINEOPETUSSUUNNITELMA HARMONIKKA

AINEOPETUSSUUNNITELMA HARMONIKKA AINEOPETUSSUUNNITELMA HARMONIKKA VAPAA SÄESTYS Hyväksytty sivistyslautakunnassa ( 71/2010) 01.08.2014 OPETUKSEN PAINOPISTEALUEET (HTM)... 2 SUORITETTAVAT KURSSIT, NIIDEN TAVOITTEET JA SISÄLLÖT (OPS 6)...

Lisätiedot

Musiikkianalyysityö J.S. Bach: Well Tempered Clavier I, Prelude and Fugue in d-minor

Musiikkianalyysityö J.S. Bach: Well Tempered Clavier I, Prelude and Fugue in d-minor J.S. Bach: Well Tempered Clavier I, Prelude and Fugue in d-minor Petri Kähkönen 1 Sisällysluettelo 1. Johdanto...3 2. Preludi...4 2.1. Analyysi...4 2.2. Tulkintavertailu...6 3. Fuuga...7 3.1. Analyysi...7

Lisätiedot

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KANSANMUSIIKKI HARMONIKKA

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KANSANMUSIIKKI HARMONIKKA AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KANSANMUSIIKKI HARMONIKKA Porvoon kaupungin sivistyslautakunta 12.3.2019 1 KANSANMUSIIKKI-HARMONIKKA KANSANMUSIIKKI-HARMONIKAN VALMENNUSOPETUS Soiton ilo, kiinnostuksen

Lisätiedot

Toni Mäki-Leppilampi. Analyysi Gary Willisin soittotyylistä kappaleen The Necessary Blonde bassosoolossa

Toni Mäki-Leppilampi. Analyysi Gary Willisin soittotyylistä kappaleen The Necessary Blonde bassosoolossa Toni Mäki-Leppilampi Analyysi Gary Willisin soittotyylistä kappaleen The Necessary Blonde bassosoolossa Metropolia Ammattikorkeakoulu Muusikko (AMK) Pop/jazz-musiikin koulutusohjelma Opinnäytetyö 23.5.2011

Lisätiedot

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto AINEOPETUSSUUNNITELMA PIANO PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto Tämä aineopetussuunnitelma koskee Pirkan opistossa annettavan musiikin taiteen perusopetuksen laajan oppimäärän

Lisätiedot

! #! %! & #!!!!! ()) +

! #! %! & #!!!!! ()) + ! #! %! & #!!!!! ()) + Tiedekunta/Osasto Fakultet/Sektion Faculty Humanistinen tiedekunta Laitos Institution Department Taiteiden tutkimuksen laitos Tekijä Författare Author Matti Pesonen Työn nimi Arbetets

Lisätiedot

Bud Powellin vasemman käden rytmiikka soolopianon soitossa

Bud Powellin vasemman käden rytmiikka soolopianon soitossa Bud Powellin vasemman käden rytmiikka soolopianon soitossa Analyysi kappaleista Hallucinations ja Oblivion Pop/jazzmusiikin koulutusohjelma Muusikon suntautumisvaihtoehto Opinnäytetyö 15.12.2009 Ilkka

Lisätiedot

VIULU PERUSOPINNOT ENSIMMÄISET SÄVELET

VIULU PERUSOPINNOT ENSIMMÄISET SÄVELET VIULU PERUSOPINNOT ENSIMMÄISET SÄVELET TAVOITTEET Esittäminen ja ilmaiseminen löytää luonteva soittotapa saada valmiuksia fraseeraukseen sekä teknisiin ja taiteellisiin perustaitoihin kyetä tuomaan esiin

Lisätiedot

Julkaisun laji Opinnäytetyö. Sivumäärä 43

Julkaisun laji Opinnäytetyö. Sivumäärä 43 OPINNÄYTETYÖN KUVAILULEHTI Tekijä(t) SUKUNIMI, Etunimi ISOVIITA, Ilari LEHTONEN, Joni PELTOKANGAS, Johanna Työn nimi Julkaisun laji Opinnäytetyö Sivumäärä 43 Luottamuksellisuus ( ) saakka Päivämäärä 12.08.2010

Lisätiedot

ESITTÄMINEN JA ILMAISU. OPPIMINEN JA HARJOITTELU Tunnilla näytettään miten kotona harjoitellaan. Esiintymisen harjoittelua opettajan kanssa

ESITTÄMINEN JA ILMAISU. OPPIMINEN JA HARJOITTELU Tunnilla näytettään miten kotona harjoitellaan. Esiintymisen harjoittelua opettajan kanssa PERUSOPINNOT SÄHKÖBASSO OPINTOKOKONAISUUS 1 SOITTIMEEN TUTUSTUMINEN A Sähköbasson osat Tutustuminen oikean käden vuorosormitekniikkaan i ja m B Vahvistimen toiminta Vasemman käden sormien hallinta ja 1-2-4

Lisätiedot

Oppilas harjoittelee toimimaan musiikillisen ryhmän jäsenenä ja saa onnistumisen kokemuksia.

Oppilas harjoittelee toimimaan musiikillisen ryhmän jäsenenä ja saa onnistumisen kokemuksia. Kankaantaan koulun musiikkiluokkien 3.- 6. opetussuunnitelma 2016 Toiminta-ajatus Nokian musiikkiluokkien opetussuunnitelma pohjautuu opetussuunnitelman perusteiden tavoitteisiin ja sisältöihin sekä Tampereen

Lisätiedot

Näkökulmia ja työskentelytapoja

Näkökulmia ja työskentelytapoja Näkökulmia ja työskentelytapoja Oppilas osaa jäsentää kuultua ja nuotinnettua musiikkia, on tietoinen sointujen käytön ja äänenkuljetuksen lainalaisuuksista On saanut valmiuksia itsenäisesti analysoida

Lisätiedot

Aija Lehtonen: Itä-Helsingin musiikkiopiston mupe-opettajien ensimmäiset kokemukset tietokoneavusteisesta musiikinperusteiden opettamisesta

Aija Lehtonen: Itä-Helsingin musiikkiopiston mupe-opettajien ensimmäiset kokemukset tietokoneavusteisesta musiikinperusteiden opettamisesta Tekniikka musiikkioppilaitoksen opetuksen apuvälineenä -seminaari Espoon kulttuurikeskuksessa Tapiolassa pe-la 12.-13.2.2010 Aija Lehtonen: Itä-Helsingin musiikkiopiston mupe-opettajien ensimmäiset kokemukset

Lisätiedot

- la - pe - li pa. kannattaa panostaa. Jokaisella ihmisellä on rytmitaju. Muuten. - la - pe - li. siksi pelkästään paperilla tai päässä harjoittelu

- la - pe - li pa. kannattaa panostaa. Jokaisella ihmisellä on rytmitaju. Muuten. - la - pe - li. siksi pelkästään paperilla tai päässä harjoittelu . Sauli Heikkilä, Roope Aarnio Veikkaan, että aika monella musiikin harrastajalla on tullut joskus mieleen, että minäpä otan nuoteista selvää. Ryhdyn opiskelemaan musiikin teoriaa! Eipä aikaakaan, kun

Lisätiedot

Kitaran vapaa säestys

Kitaran vapaa säestys SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry Kitaran vapaa säestys Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005 www.musicedu.fi KITARAN VAPAAN SÄESTYKSEN TASOSUORITUSTEN SISÄLLÖT JA ARVIOINNIN

Lisätiedot

Pianon vapaa säestys

Pianon vapaa säestys SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry Pianon vapaa säestys Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2006 www.musicedu.fi PIANON VAPAAN SÄESTYKSEN TASOSUORITUSTEN SISÄLLÖT JA ARVIOINNIN PERUSTEET

Lisätiedot

MUSIIKIN PIENOISMUODOT Muoto 4 ANALYYSIHARJOITUKSIA

MUSIIKIN PIENOISMUODOT Muoto 4 ANALYYSIHARJOITUKSIA MUSIIKIN PIENOISMUODOT Muoto 4 ANALYYSIHARJOITUKSIA Seuraavissa harjoituksissa analysoidaan teemojen muotoja. Yleisimmät musiikin pienoismuodot erityisesti klassismin musiikissa ovat periodi ja satsimuoto.

Lisätiedot

JOUSISOITTIMET. TASO 1 laajuus 105 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

JOUSISOITTIMET. TASO 1 laajuus 105 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas JOUSISOITTIMET TASO 1 laajuus 105 tuntia YLEISET TAVOITTEET Oppilas oppii harjoittelemaan päivittäin vanhempien tuella. oppii arvioimaan omaa soittoaan ja harjoitteluaan yhdessä oman opettajan ja vanhempien

Lisätiedot

Real Book -nuotti haltuun Materiaalia aloittelevalle jazz-pianistille

Real Book -nuotti haltuun Materiaalia aloittelevalle jazz-pianistille Real Book -nuotti haltuun Materiaalia aloittelevalle jazz-pianistille Juho Leppänen Opinnäytetyö Marraskuu 2017 Kulttuuriala Musiikkipedagogi (AMK), musiikin koulutusohjelma Kuvailulehti Tekijä(t) Leppänen,

Lisätiedot

Hanna Lehtonen Kello kolme yöllä

Hanna Lehtonen Kello kolme yöllä Hanna Lehtonen Kello kolme yöllä Three o clock at night STM 1027 Puhallinorkesteri Wind Band -musiikki Finland www.musiikkiliitto.i ino@musiikkiliitto.i Hanna Lehtonen Kello kolme yöllä Kello kolme yöllä

Lisätiedot

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Piano. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005. www.musicedu.fi

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Piano. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005. www.musicedu.fi SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry Piano Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005 www.musicedu.fi PIANONSOITON TASOSUORITUSTEN SISÄLLÖT JA ARVIOINNIN PERUSTEET Suomen musiikkioppilaitosten

Lisätiedot

Ilkka Kivimäki SOINTUMELODIASOVITUKSIA JAZZKITARALLE

Ilkka Kivimäki SOINTUMELODIASOVITUKSIA JAZZKITARALLE Ilkka Kivimäki SOINTUMELODIASOVITUKSIA JAZZKITARALLE Opinnäytetyö CENTRIA-AMMATTIKORKEAKOULU Musiikin koulutusohjelma Toukokuu 2015 ABSTRACT Yksikkö Kokkola-Pietarsaari Koulutusohjelma Musiikin koulutusohjelma

Lisätiedot

Värikkäämpää pop-pianismia

Värikkäämpää pop-pianismia Olli Hartonen Värikkäämpää pop-pianismia Kuudestoistaosakudokseen pohjautuva soittotekniikka Metropolia Ammattikorkeakoulu Musiikkipedagogi (AMK) Pop/jazz-musiikin koulutusohjelma Opinnäytetyö 24.4.2013

Lisätiedot

BLUES AVAIN IMPROVISOINTIIN

BLUES AVAIN IMPROVISOINTIIN BLUES AVAIN IMPROVISOINTIIN OPPIMATERIAALIA TIETOKONEAVUSTEISEEN PIANONSOITTOON Heikki Saunanen Pro gradu -tutkielma Musiikkikasvatus Kevät 2005 Jyväskylän yliopisto JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO Tiedekunta Humanistinen

Lisätiedot

MATTI MURTO SOIVAT SOINNUT I ========== Johdatus harmoniaoppiin ja sointujen soittoon MODUS MUSIIKKI OY M091 4

MATTI MURTO SOIVAT SOINNUT I ========== Johdatus harmoniaoppiin ja sointujen soittoon MODUS MUSIIKKI OY M091 4 MTT MURTO SOT SONNUT Johdatus harmoniaoppiin ja sointujen soittoon MOUS MUSKK OY M09 ========== Tämän teoksen tekstin tai nuottigrafiikan jäljentäminen kopioimalla skannaamalla tai muilla tavoin on tekijänoikeuslain

Lisätiedot

Suukappaleharjoitus Vol.1

Suukappaleharjoitus Vol.1 q = 80 (rubato) Suukappaleharjoitus Vol. b mf (piano + suukappale) b (kielitä) b - - - - - - - - - - - - - - b b 5 (glissando) b w w w q = 0-05 Trumpet in Bb PLAY LEGATO PLAY WITH TONGE b mf n b n n b

Lisätiedot

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs

Lisätiedot

- la - pe - li pa. kannattaa panostaa. Jokaisella ihmisellä on rytmitaju. Muuten. - la - pe - li. siksi pelkästään paperilla tai päässä harjoittelu

- la - pe - li pa. kannattaa panostaa. Jokaisella ihmisellä on rytmitaju. Muuten. - la - pe - li. siksi pelkästään paperilla tai päässä harjoittelu . Sauli Heikkilä, Roope Aarnio Veikkaan, että aika monella musiikin harrastajalla on tullut joskus mieleen, että minäpä otan nuoteista selvää. Ryhdyn opiskelemaan musiikin teoriaa! Eipä aikaakaan, kun

Lisätiedot

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Kantele. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005. www.musicedu.fi

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Kantele. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005. www.musicedu.fi SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry Kantele Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet 2005 www.musicedu.fi KANTELEENSOITON TASOSUORITUSTEN SISÄLLÖT JA ARVIOINNIN PERUSTEET Suomen musiikkioppilaitosten

Lisätiedot

KANTELE. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

KANTELE. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas KANTELE TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET Oppilas löytää luontevan soittoasennon ja soittotavan oppii lukemaan helppoa nuottitekstiä oppii harjoittelun peruselementtejä: mm. säännöllisyyttä,

Lisätiedot