Taitosanomat KIITETTÄVÄ KEVÄTTODISTUS

Transkriptio

1 ECDL Finland Oy 3/ Taitosanomat KIITETTÄVÄ KEVÄTTODISTUS Tässä numerossa: Mies Tikas-kirjojen takana: Tapasimme Petri Ilmosen 2 CTP-loppuseminaari 3 ECDL-verkkokauppa avautuu! 4 Erityisesti kouluissa ja oppilaitosmaailmassa kevään päättyminen ja kesän alkaminen on hetki, jolloin katsotaan samanaikaisesti sekä menneeseen että tulevaan. On aika tehdä tilinpäätös kuluneesta vuodesta ja samalla mietittävä millä eväin seuraavaan lukuvuoteen ponnistetaan. Opiskelijat saavat kirjallisia arviointeja tekemästään työstä ja siitä, kuinka hyvin uudet asiat on omaksuttu. Muistaisipa joku antaa kouluttajillekin palautteen! Olen tämän kevään aikana jälleen tavannut satoja upeita, työlleen omistautuneita suomalaisia kouluttajia. Haluaisinkin tämän Taitosanomien kesänumeron myötä antaa teille kaikille oman todistuksenne: kiitettävä jaksamisesta alati muuttuvissa olosuhteissa. Kiitettävä opiskelijan tarpeiden huomioimisessa. Kiitettävä uusien ideoiden ja mahdollisuuksien hyödyntämisessä! Matkoillani eri paikoissa Suomessa ja ulkomailla olen todennut, että suomalainen kouluttaja todella ansaitsee kiitettävän todistuksensa. On hienoa nähdä ja kuulla, kuinka ECDLtutkintojen tarjoamia mahdollisuuksia hyödynnetään erilaisissa oppilaitoksissa ja koulutusorganisaatioissa. Myös kouluttajilta saamamme palaute auttaa meitä kehittämään toimintaamme parempaan suuntaan joten suurkiitos kaikista ideoista, kommenteista ja palautteista. Kesä on ollut kukkeimmillaan jo viikkoja, mutta vielä on hetki aikaa ennen kesälaitumille kirmaamista. Tähän Taitosanomien numeroon haastattelimme Tikas-kirjailija Petri Ilmosta sekä verkkopedaogian asiantuntijaa Jarmo Tanskasta. Heidän haastatteluidensa lisäksi sivuilta voi lukea terveydenhuoltoalan tietotekniikkatutkinnosta sekä CTP-koulutuksesta. Toivon kaikille Taitosanomien lukijoille aurinkoisia kesäpäiviä, makeita mansikoita ja unohtumattomia hetkiä läheisten ihmisten kanssa. Nauttikaa lomastanne sen olette ansainneet! Pia Lemmetty 5 Onhan organisaationne jo mukana ECDL-testikeskusverkostossa? Kouluttajan verkkotaidot Terveydenhuoltoalan tietotekniikkatutkinto ECDL Awards kirjoituskilpailu 6 7 Ajankohtaista 8 Hoitamalla lisenssiasiat kuntoon ennen kesälomia voitte tarjota kansainvälisten tietotekniikkatutkintojen suorittamismahdollisuuden heti uuden lukuvuoden alkaessa. ECDL Finland tarjoaa tukea markkinointiin ja koulutussuunnitteluun. Lisätietoja testikeskustoiminnasta ja hakemuksesta löytyy verkkosivuilta testikeskustoiminta. Tervetuloa mukaan jatkuvasti kasvavaan kansainväliseen joukkoon!

2 Sivu 2 MIES TIKAS-KIRJOJEN TAKANA TAPASIMME PETRI ILMOSEN ECDL Finland on jo pitkään tehnyt monipuolista yhteistyötä Tikaksen kanssa. Tikakseen kuuluvien selkokielisten oppikirjojen takana on mies, joka tuntee erilaisten oppijoiden ja heidän kouluttajiensa tarpeet perinpohjin. Taitosanomat tapasi Petri Ilmosen kesken alkukesän kiireiden. Ensin pyysimme Petriä kertomaan: Millaista yhteistyötä Tikaksen ja ECDL:n välillä on tehty? Tikaksen ja ECDL:n yhteistyö alkoi 2000-luvun alussa, kun Tikaksen osaamissisältöjä ryhdyttiin miettimään. Alussa mukana oli myös Tieke, mutta ECDL:stä muodostui nopeasti se todellinen yhteistyökumppani, jonka kanssa Tikasta ryhdyttiin kehittämään. ECDL tarjosi vankan tietoteknisen asiantuntijuuden Tikaksen erityisopetuksen rinnalle. Yhteistyömme on pohjautunut ja pohjautuu edelleenkin yhteiseen kiinnostukseen kehittää TVTmaailmaa eikä rahan vaihtoon. Vuosien varrella olemme olleet yhdessä esillä eri seminaareissa ja näyttelyissä. Yhteistyöhön on kuulunut myös ECDL: n People with Disabilities - ohjeistus, jolloin Tikas on tarjonnut omaa asiantuntemustaan erilaisten oppijoiden saralta. Mielipiteitä on vaihdettu eritoten oppimisvaikeuksiin liittyvissä asioissa. Tulen olemaan mukana myös ECDL:n käynnistyvässä Syllabustyöryhmässä. Tavoitteena on tuoda selkokielisyyden näkökulmaa myös ECDL - toimintaan. ECDL:llä on edustus myös Tikaksen johtoryhmässä, jonka tehtävänä on mm. uudistaa ja ajanmukaistaan Tikaksen osaamissisällöt. Näin yhteistyö on palannut tavallaan alkupisteeseen, mutta taatusti voimakkaampana. Tätä kautta ECDL on tutustunut ja myös esittänyt kiinnostuksensa Tikaksen digikuvaksen ja kuvankäsittelyn sisältöihin. Sitä kautta yhteistyömme voi laajeta ihan uusille poluille Tikakseen kuuluu joukko selkokielisiä tietotekniikan oppikirjoa, jotka ovat saaneet roppakaupalla positiivista palautetta. Petrin nimi löytyy näiden monille tutuiksi tulleiden kirjojen kansista ja paitsi kirjailijana toimii Petri myös Tikaksen kustannustoimittajana. Tikas-kirjoista hän kertoo: Kirjat ovat löytäneet erinomaisesti käyttäjänsä. Käyttäjäkunta on laaja erityisoppilaista ikäihmisiin. Moni on sanonut, että vihdoinkin on kirja, jota ymmärtää! Kaikki Tikas-kirjat uudistuvat tämän ja ensi vuoden aikana. Samalla siirrymme käyttämään Vista-ohjelmia.. Kysyimme Petriltä, mikä on hänen työssään kaikkein parasta. Hyvin samankaltainen vastaus olisi voinut tulla myös ECDLasioiden parissa työskentelevän henkilön suusta: On mukavaa nähdä kuinka niin isot kuin pienetkin opiskelijat pääsevät osallisiksi TVT-opetukseen ja näin voimme varmentaa heidän tietoyhteiskuntataitojaan. Useat erilaiset oppijat oppivat hyödyntämään TVT:tä jopa paremmin kuin me muut, kun heille vain tarjotaan siihen mahdollisuus! Palkitsevaa on myös tavata innovatiivisia ja työhönsä omistautuneita opettajia eri puolilta Suomea. TVThaasteet ovat kaikilla samat! Tikaksen tulevaisuudensuunnitelmista Petri kertoo: Lähitavoitteena on saada uusi, jo pitkään odotettu Digikuvaus selkokielellä -kirja valmiiksi. Innolla odotan myös syksyä, jolloin uudet Tikas-koulutukset starttaavat ja opettajat palaavat taas kouluihinsa. Syksyn alkaessa juhlimme myös Tikas-todistuksen saajaa! Muutamissa Tikaskouluissa otetaan syksyllä käyttöön ns. interaktiiviset valkotaulut, joiden uskon mullistavat erityisopetusta. Niiden avulla havainnollistaminen ja yhdessä tekeminen pääsevät ihan uusiin sfääreihin. Ne osallistavat ja antavat opettajille aivan uusia opetusmahdollisuuksia. Ja valkotauluihin liittyy Petrin henkilökohtaisemp i k i n t u l e v a i s u u d e n- suunnitelma: Olen sanonut, että palaan heti koulumaailmaan, kun valkotaulut ovat arkipäivää jokaisessa luokassa. Se aika lähenee, ainakin Espoossa! Sitä ennen Tikaksen opetussuunnitelma uudistus, verkkopalvelu ja uudistuvat oppikirjat pitävät minut otteessaan.

3 Sivu 3 CTP-LOPPUSEMINAARISSA JUHLITTIIN HAASTAVAN URAKAN PÄÄTTYMISTÄ Toukokuun alussa CTPtutkinnon (Certified Training Professional) sai suoritetuksi neljä suomalaista kouluttajaa. Helsingissä järjestetyssä loppuseminaarissa käytiin läpi koulutuksen vaiheita sekä pohdittiin kouluttajan roolia tiimissä. Koulutus koostuu kahdesta workshop-päivästä sekä intensiivisestä, kuusi viikkoa kestävästä portfoliotyöskentelyjaksosta. Kaikki tuoreet CTP:t kehuivat koulutusohjelman rakennetta; osiot ovat suunniteltu siten, että tehtäviin on pakko paneutua ja oman työn kriittiseltä arvioinnilta ei voi välttyä. Niina Högman Porvoon kauppaoppilaitoksesta kertoo: koulutus ja portfoliotyöskentely on auttanut minua toimimaan suunnitelmallisesti ja pohtimaan koulutuksen suunnittelua myös pidemmällä tähtäimellä. Koulutuskeskus Salpauksesta Helsinkiin CTPtutkintoa suorittamaan tullut Teuvo Tiihonen puolestaan kertoi, että ei voinut olla sattumaa että hän sai CTP-koulutuksen aikana pitämästään koulutusjaksosta paremmat palautteet kuin koskaan aiemmin. Pitkään kouluttaneena tiettyjä asioita pitää itsestäänselvyyksinä ja toimii opitun rutiinin mukaisesti. Tutkinnonsuorittaminen pakotti miettimään asioita pintaa syvemmälle. Suunnitelmallisuus sekä erilaisten käyttäytymismallien tunnistaminen toivat uudenlaista ryhtiä koulutuksien valmisteluun ja toteutukseen Tiihonen listaa CTP-tutkinnon tuomia hyötyjä. Koulutuksessa vallitsi alusta lähtien hyvä tiimihenki, ja ryhmän jäsenet kokivat helpoksi ottaa toisiinsa yhteyttä pulmatilanteissa. Myös tuutorin jatkuva tuki ja yksityiskohtainen palaute auttoivat jaksamaan läpi vaativan, mutta palkitsevan prosessin. Pia Lemmetty, tuutori (vas), Anna Sandström, Teuvo Tiihonen, Miina Rantala ja Niina Högman.

4 Sivu 4 ECDL-VERKKOKAUPPA AVAUTUU ECDL FINLAND laajentaa palvelukonseptiaan ja ottaa käyttöön verkkokauppapalvelun. Verkkokaupasta on mahdollista hankkia kaikkea ECDL-tutkintoihin liityvää materiaalia. Lisäksi AMK-opiskelijoille tarjoutuu mahdollisuus hankkia opintokortti ja testioikeus tutkinnonsuorittamista varten. Opintokorttien hankinta edellyttää, että opiskelijan oppilaitos on mukana ECDL-verkkokauppapalvelussa. Palvelussa on tällä hetkellä myynnissä tietoturva n verkkooppimateriaalia, työkirjoja sekä ECDL-säätiön virallisia tuotteita kuten E C DLsolmioita, huiveja ja pinssejä. K a i k i l l a oppimateriaalintuottajilla on mahdollisuus tarjota materiaalejaan E C D L - t e s t i k e s k u s- verkostolle verkkokaupan kautta. Tulevaisuudessa tuote ja palveluvalikoima laajenee ja mukaan tulee myös verkkomaksun mahdollisuus. Idea verkkokauppaan syntyi ECDL-testikeskuksien kanssa yhteistyössä. Palvelu tarjoaa yhä useammille oppilaitoksille mahdollisuuden tarjota ECDL-tutkintojen s u o r i t t a m i sm a h d o l- lisuuksia opiskelijoilleen. Huomioitavaa on kuitenkin, että virallisten ECDL-testien suorittaminen on jatkossakin mahdollista vain niissä organisaatioissa, jotka täyttävät ECDL-testikeskuksille asetetut vaatimukset ja ovat liittyneet osaksi E C D L - t e s t i k e s k u s- verkostoa. Verkkokauppa aukeaa Taitosanomien ilmestymispäivänä eli Kauppa löytyy osoitteesta: kauppa.ecdl.fi. Kaupassa on kesän aikana käynnissä yllätyskilpailu, joten tervetuloa tutustumaan!

5 Sivu 5 Kouluttajan verkkotaidot Laajakaistayhteyksien yleistyminen on tuonut tietoverkon mahdollisuudet koulutuksessa ja opiskelussa likipitäen kaikkien opettajien ja oppijoiden ulottuville. Laajakaistayhteydet mahdollistavat jo kohtuullisen tasaisen videon välittämisen esim. videoavusteisessa neuvottelussa tai luennosta. Välineiden ja koneiden hallinta itse koulutustapahtumassa vaatii kouluttajalta paljon teknistä taitoa. Usein tähän kuitenkin löytyy tukea jo omasta organisaatiosta. Verkon käytön toiminnalliset taidot, pedagogisine taitoineen, ovat useimmiten kouluttajan omalla vastuulla. Vasta isoissa organisaatiossa saattaa olla ns. verkkopedagogi, joka voidaan kutsua paikalle suunniteltaessa ja toteutettaessa koulutusta verkkovälineitä hyödyntäen. Verkkotaidot sisältävät osaamisen verkkovälineistä, sekä niiden mahdollisuuksista ja kyvyistä toimia kouluttajan ja oppijan välisessä interaktiossa oppimista edistäen. Ei pidä myöskään unohtaa sitä, että verkon tulee helpottaa ja joustavoittaa koulutuksen järjestämistä. Helppo tapa ottaa verkkovälineitä jopa luokkamaisen opetuksen tueksi on käyttää valmista oppimisalustaa, joka tarjoaa helppokäyttöiset työvälineet. Eräs tällainen alusta on Moodle (moodle.org), joka on kehitetty avoimen lähdekoodin periaatteella ilmaiseksi ohjelmistoksi. Moodle-työkalu on helppo oppia vaikka etäopiskeluna verkkokurssilla tai lähiopiskeluna kurssilla. Hyvät vuorovaikutustaidot kuuluvat olennaisena osana verkkotaitoihin. Oppijan ja kollegan kanssa kommunikointi esim. sähköpostin avulla vaatii ymmärrystä välineestä. Keskustelualueet ovat useamman ihmisen keskinäinen foorumi, jossa vaihdetaan mielipiteitä usein kiihkeäänkin sävyyn. Ilmeettömänä ja kasvottomana käytävä kirjoitettu juttelu on kommunikoinnin alalaji, joka on tullut tutuksi jo tekstiviestejä vaihdettaessa. Verkon avulla tehdään jo paljon etäkoulutusta, jossa oppijat eivät tapaa toisiaan fyysisesti juuri ollenkaan. Tapaamiset ovat ehkä vain koulutusjakson alussa ja lopussa. Tällaisessa koulutuksessa pyritään hyödyntämään oppijoiden sosiaalisuutta ja kehittämään yhteistoimintaa oppimistehtäviä suoritettaessa. Oppimisalustat ja erilliset verkkopalvelut tarjoavat välineitä sosiaalisuuden hyödyntämiseen ja yhteisten materiaalien luomiseen, jakamiseen ja hyödyntämiseen. Pyritään siihen, että oppijat tekevät paljon yhdessä, hauskasti ja mielekkäällä tavalla ja saavat näin rikkaita kokemuksia. Työskentelyn ohessa he saavat paitsi tavoiteltua sisältöosaamista myös paljon kontekstin omaista näkökulmaa eri oppijoilta. Sosiaalinen media on yhteisöllistä osallistumista erilaisten sovellusten avulla. Tällä tarkoitetaan sitä, että käyttäjät luovat sisältöä, jota muut hyödyntävät ja näkevät sillä olevan arvoa. Avoimuus ja halu jakaa itse tehtyjä sisältöjä ovat suurimpia tekijöitä sosiaalisen median suosion kasvulle. Esimerkiksi verkkoensyklopedia wikipedia (wikipedia.org) on eräs tällainen sovellus. Käyttäjien tekemien videoiden tallennus ja katselupaikka on suosittu Youtube (youtube.com). Myös koulutuksen parantamiseen ja sisältöjen yhteiskäyttöisyyden lisäämiseen tarkoitettuja palveluita on ilmaiseksikin saatavilla. Kirjoittaja Jarmo Tanskanen on Valopi Oy:n toimitusjohtaja. Valopi kouluttaa ja ohjaa asiakkaita verkon ja sen palvelujen hyvään käyttöön.

6 Sivu 6 TERVEYDENHUOLTOALAN TIETOTEKNIIKKATUTKINTO Helsingissä järjestettiin keskustelutilaisuus terveydenhuoltoalan tietotekniikkakoulutukseen liittyen. MJK-instituutin tiloissa pidetty seminaari keräsi paikalle lähes kuusikymmentä tietotekniikkakoulutuksen ja terveydenhuoltoalan ammattilaista. Seminaarin avauksessa esiteltiin ECDL Health hanketta, jota Suomessa edistetään usean asiantuntijaorganisaation yhteistyöllä. Pirkko Kouri Savonia Ammattikorkeakoulusta kertoi tietotekniikkaosaamisen tarpeesta terveydenhuoltoalan oppilaitoksen näkökulmasta. Tietotekniikkaa koulutetaan hoitoalalla hyvin vähän ja tavoiteltavat osaamisalueet ovat kuitenkin laajoja. Kouri määrittelee tavoiteltavaan ammattiosaamiseen kuuluvaksi mm. eettisen toiminnan (yksityisyyden kunnioittaminen tietojenkäsittelyssä), terveyden edistämisen (valmius ohjata potilasta itse hankkimaan lisätietoja mm. Internetin avulla), hoitotyön päätöksenteon sekä yhteiskunnallisen toiminnan. Kouri painotti myös sitä, että tulevaisuudessa hoitotyössäkin siirrytään entistä asiakaslähtöisempään toimintaan, jossa tietotekniikan rooli on yhä vahvemmin läsnä. Hän näki ECDL-tutkinnot ja terveydenhuoltoalan moduulin tervetulleena ratkaisuna osaksi terveydenhuoltoalan tietotekniikkakoulutusta niin tutkinto kuin jatkokoulutuspuolelle. Seuraavassa asiantuntijapuheenvuorossa Carol Hulm Iso-Britanniasta kertoi ECDL Health moduulin koulutuksesta NHS:lla (National Health Service). He ovat jo käynnistäneet testaustoiminnan pilottivaiheen jälkeen. Pilottikokeiluun osallistui 5 sairaalaa, jotka sijaitsivat maantieteellisesti eri puolilla Iso-Britanniaa. NHS:lla on käytössä automaattinen testausjärjestelmä, jossa osa kysymyksistä on luokiteltu kriittisiksi, eli niihin on osattava vastata täysin oikein jotta läpäisee testin. Pilottivaiheessa koulutukseen käytettiin aikaa keskimäärin 10,5 tuntia per ryhmä ja testin läpäisyprosentti ensiyrittämällä oli keskimäärin 90). Iso-Britanniassa on päädytty samaan, järjestelmäriippumattomaan lähestymistapaan kuin mitä Suomeen kehitetään. Seminaarissa vallitsi yhtenevä mielipide siitä, että terveydenhuoltoalan tietotekniikkatutkinnolle on tarve ja pilottikokeiluun on lähdössä mukaan useita organisaatioita ympäri Suomen. Testikysymykset valmistuvat kesän aikana ja ensimmäiset kouluttajakoulutukset starttaavat heti syksyllä. CTP-WORKSHOP DUBLINISSA For individuals with prior teaching or training experience, the CTP Certification Programme offers a flexible route to the CTP qualification: Self-study of CTP course materials: Study these materials at your own pace to provide vital background knowledge regarding excellence in training Attend CTP Certification three-day workshop: During the workshop you will produce documentary and video evidence of training competence Complete the Trainer's Evidence Record: within the following month produce remaining documentary evidence of training competence Koulutus on tarkoitettu kokeneille kouluttajille, joilla on sujuva suullinen ja kirjallinen englannin kielitaito. Koulutuksen hinta on Hintaan ei sisälly majoitus eikä matkakuluja. Autamme majoituksen ja lentojen varaamisessa tarvittaessa. Lisätiedot koulutuksesta: pia.lemmetty@ecdl.fi. Paikkoja on erittäin rajoitetusti.

7 Sivu 7 Voita matka Barcelonaan! Kansainvälinen ECDL-säätiö valitsee jälleen vuoden ECDLtutkinnonsuorittajan. Kilpailuun voi osallistua kuka tahansa ECDL-tutkinnon suorittanut (tai suorittamassa oleva) henkilö. Kilpailuun osallistutaan kirjoittamalla noin 500 sanan kirjoitus. Kirjoituksen on liityttävä ECDL-tutkinnon suorittamiseen; mikä oli suurin haaste? Mitä opit? Mitä hyötyä sinulle on ECDL:sta ollut? Tärkeintä on, että kirjoitus on totuudenmukainen ja persoonallinen. ECDL Finland valitsee Suomen voittajan, joka saa palkinnoksi 200 euron lahjakortin ja osallistuu kansainväliseen kisaan. Kisan pääpalkintona on kahden hengen luksusmatka Espanjaan, Barcelonaan lokakuussa ECDL Finlandilla on oikeus julkaista kilpailuvastauksia verkkosivuillaan sekä Taitosanomat lehdessä. Voittajalle ilmoitetaan henkilökohtaisesti. Osallistua voit suomeksi, ruotsiksi tai englanniksi. Lähetä kilpailuvastauksesi mennessä sähköpostilla osoitteeseen awards@ecdl.fi. Vastauksesta on käytävä ilmi kirjoittajan nimi, ikä sekä organisaatio, missä on ECDL-tutkinnon on suorittanut.

8 Sivu 8 ECDL-tapahtumakalenteri Koulutus/ Tapahtuma Paikka Ajankohta/aika Hinta ECDL Testinvalvojakoulutus ECDL Testinvalvojakoulutus ECDL Testinvalvojakoulutus Jyväskylä, Jyväskylän aikuisopisto Vaasa, Vaasan akk, Runsorintie 1 Kajaani, Kainuun ammattiopiston aikuiskoulutusyksikkö EDUKAI klo klo klo CTP-koulutus Helsinki ECDL Testinvalvojakoulutus Helsinki, Datafrank oy klo Hintoihin lisätään arvonlisävero. Lisätietoja ja ilmoittautumiset: Heli Leppänen, TIETOTURVAN VERKKO-OPPIMATERIAALI NYT MYYNNISSÄ Tee hyvä päätös ja ota tietoturva haltuun jo tänä kesänä! ECDL Finlandin tietoturvan verkko-oppimateriaali on valmis. Kätevimmin voit tilata materiaalin ecdl-verkkokaupan kautta (kauppa.ecdl.fi) tai suoraan sähköpostitse osoitteesta info@ecdl.fi. Yksittäisen materiaalipaketin hinta on 69 (sis alv 22 %). Mikäli olet kiinnostunut materiaalista opetuskäyttöön, ota yhteyttä niin teemme tarjouksen!