RAPORTTI LIIKUNTATIETEELLISESTÄ TUTKIMUSPROJEKTISTA

Transkriptio

1 RAPORTTI LIIKUNTATIETEELLISESTÄ TUTKIMUSPROJEKTISTA Tutkimuksen johtaja ja suorituspaikka: Erwin Borremans, MSc., Doctoral candidate in Adapted Physical Activity at University of Jyväskylä. Supervised by Prof. Dr. Pauli Rintala (University of Jyväskylä) and Dr. Marko Kielinen (University of Oulu). Suorituspaikka: Keksupuiston Ammattiopisto Helsinki in cooperation with Universities of Jyväskylä and Oulu. Tutkimuksen nimi ja asiasanat: Motor skills and physical fitness in adolescents with Asperger syndrome Opetusministeriöltä saatu rahoitus tutkimukseen yhteensä ( ): Tutkimuksen alkamis- ja päättymisajankohta: TUTKIMUKSEN TIETEELLISET TULOKSET: - Tutkimuksen tieteenala ja tavoite The purposes of this study project were: (1) To investigate the physical fitness profile and physical activity level in 30 adolescents with and without Asperger syndrome (AS). (2) To compare the motor skills of young adults with AS with age and gender matched controls using the updated version of the standardized Movement Assessment battery

2 for children (M-ABC-II). Additionally validity and reliability of the M-ABC-II for use with the present population were explored. (3) To investigate the sensory processing pattern in 45 individuals with AS compared to matched controls using the Adolescent/Adult Sensory Profile. (4) To examine the efficacy of a physical activity promotion program as part of an ongoing vocational training program for adolescents with Asperger syndrome on motor competence and physical fitness. - Keskeiset tieteelliset tulokset ja julkaisut. We opted to divide this research project in four parts. These parts are closely linked together and the results from every single part will be presented in a separate peerreviewed article in near future. These four article drafts (Borremans, Rintala, & Kielinen, 2009a, 2009b; Borremans, Rintala, & McCubbin, 2008, 2009) have been submitted for publication in Two (of these four) got published already in 2009 and the specific references and links where these can be found are added below. The two others are still in review. (1) Article 1: PHYSICAL FITNESS PROFILE The purpose of this study was to investigate the physical fitness profile and physical activity level in 30 adolescents with and without Asperger syndrome (AS). Evaluations were done using the EUROFIT physical fitness test and the Baecke Habitual Physical Activity questionnaire. Borremans, E., Rintala, P., & McCubbin, J. A. (2010). Physical fitness and physical activity in adolescents with Asperger Syndrome: A comparative study. Adapted Physical Activity Quarterly, 27,

3 (2) Article 2: MOTOR SKILL PROFILE Motor skill difficulties are mentioned as a common feature of Asperger syndrome (AS) but specific information regarding young adults is scarce. The purposes of this study were: to compare the motor skills of young adults with AS with age and gender matched controls using the updated version of the standardized Movement Assessment battery for children (M-ABC-II), and to compare the motor skills between younger and older participants within both groups (index and control group). Additionally validity and reliability of the M-ABC-II for use with the present population were explored. Borremans, E., Rintala, P., & McCubbin, J. A. (2009). Motor skills of young adults with Asperger syndrome: A comparative study. European Journal of Adapted Physical Activity, 2(1), Direct link to article: (3) Article 3: SENSORY PROFILE The nature and severity of sensory processing problems in Asperger syndrome (AS) is a poorly known area. Atypical sensory processing patterns have been reported in individuals with autism spectrum disorders, but specific information about high functioning adolescents and adults with AS is scarce. This study provided results of an assessment of sensory processing in 45 individuals with AS compared to matched controls using the Adolescent/Adult Sensory Profile. Borremans, E., Rintala, P., & Kielinen, M. (2009b). Sensory processing in adolescents and adults with Asperger Syndrome: A Comparative Study. Manuscript submitted for publication.

4 (4) Article 4: PHYSICAL ACTIVITY PROMOTION PROGRAM Although physical activity promotion programs are effective in improving physical fitness and motor competence in typically developing youth, insufficient data are available of the impact of this intervention in youth with Asperger syndrome. The purpose of this study was to examine the efficacy of a physical activity promotion program as part of an ongoing vocational training program for adolescents with Asperger syndrome on motor competence and physical fitness. Twenty adolescents with AS (mean age = 16.8yrs) were enrolled in this study. A quasi-experimental nonequivalent-control-group design with a follow-up measurement over a period of six months was followed. The intervention group received a 12-week physical activity promotion program focused on improving motor competence and physical fitness. The program was applied 3 days a week for 1 hour. Data collection included pre-, post-, and follow-up evaluations using the Movement Assessment Battery for Children (M-ABC-II) and the EUROFIT physical fitness test together with training diaries and comments from teachers and guardians. Borremans, E., Rintala, P., & Kielinen, M. (2009a). Effectiveness of an exercise training program on youth with Asperger syndrome. European Journal of Adapted Physical Activity, 2(2), Direct link to article:

5 - Tutkimuksen vaikutukset liikuntatieteellisesti ja tieteenalan kannalta: Additional to the 4 scientific articles a whole number of national and international presentations have been conducted by the principal investigator during the time of this project. The project and its results have (till now) been presented in 6 different countries (e.g., Holland, France, Spain, Iceland, Finland and USA). A short summary is provided below under Kansainväliset esitykset and Esitykset Suomessa. Kansainväliset esitykset 2010 Exercise training and Asperger syndrome. Oral presentation at the annual meeting of the European forum of psychomotricity, Madrid, Spain Promoting physical activity in individuals with Asperger syndrome. Oral presentation at the annual meeting of the European forum of psychomotricity, Pariisi, Ranska Physical and motor fitness and physical activity in adolescents with Asperger Syndrome: A comparative study. Poster presentation at annual meeting of American College of Sports Medecine, Seatle, USA Healthy lifestyle for people with Asperger syndrome. Workshop at University of Utah, Salt Lake City, USA Sensory processing of Finnish adolescents with Asperger syndrome. Poster presented on the 8 th National conference on Autism, Rotterdam, Hollanti Physical and motor fitness in adolescents with Asperger syndrome. Oral presentation at research seminar of the Oregon State University, Corvallis, USA.

6 Esitykset Suomessa 2010 Effectiveness of an exercise training program on youth with Asperger syndrome. Oral presentation at the European conference in APA, Jyväskylä. (EUCAPA Young investigator award winner with above mentoined presentation) 2010 Kuuntele ja kosketa - Kehitysvammaisten aistit, tunteet ja seksuaalisuus - seminaari, Itä-Suomen Yliopisto, Pieksämäki Kuntokartoituksen tarvetta? Uusin versio Movement assessment battery for children (M-ABC-II) tutuksi, Suomen Psykomotoriikkayhdistys ry, Helsinki European physical fitness test (EUROFIT) käytäntöön erityisryhmille, Suomen Psykomotoriikkayhdistys ry, Helsinki Promoting physical fitness and motor competence in adolescents with Asperger syndrome, FDUV, Helsinki Liikunta elämäntavaksi Asperger-nuorille! Teoriasta käytäntöön, Suomen Psykomotoriikkayhdistys ry, Helsinki Terveys ja liikunta, tieto-isku AS-henkiloille, AS ry, Anjalankoski AIMO- Aistit ja motoriikka, AUNE-projekti, Autismi syventävät opinnot, Satakunnan AMK, Pori Aistien poikkeavuuksia Autismin kirjon henkilöille, Rauman Kansalaisopisto, Rauma Motoriset taidot ja liikunta, Vaikeavammaisten ja vaikeimmin vammaisten ammatillisen koulutuksen kehittäminen-seminaari, Invalidiliiton Järvenpään koulutuskeskus, Järvenpää Asperger-nuorten aistitoimintojen erilaisuuden huomioiminen liikuntatilanteissa. Liikuntatieteellinen seminaari, Jyväskylä.

7 TUTKIMUKSEN HYÖDYNNETTÄVYYS KÄYTÄNNÖSSÄ JA PÄÄTÖKSENTEOSSA: This whole project has been summarized in a dissertation named Asperger Syndrome and Physical Exercise; A study about senso-motor profiles, physical fitness, and the effectiveness of an exercise training program in a group of adolescents with Asperger syndrome at the faculty of Sport Science of the University of Jyväskylä. The dissertation is published in the series Jyväskylä Studies in Sport, Physical Education and Health, number 166, Jyväskylä 2011, ISSN: , ISBN: Inquiries: University Library, Publishing Unit, tel. (014) , myynti@library.jyu.fi. This study project on adolescents with Asperger syndrome provided new insights into their motor competence, physical- fitness and activity, and sensory processing, and into the effect of an exercise training program on motor competence and physical fitness. The results indicate that adolescents with AS performed motor competence and physical fitness tasks at a remarkably lower level than their peers, and that they were also less physically activity in leisure time and showed atypical sensory processing. Additionally, the results indicate the effectiveness of the exercise training program as motor competence and physical fitness improved over time. On the basis of these results and within the limitations of the study, the research questions presented in this study are answered as follows: 1. What is the motor profile of adolescents with Asperger Syndrome? Young adults with AS performed motor tasks involving manual dexterity, balance, and ball skills at a remarkably lower level than their peers. They continued to demonstrate motor delays over age, even though motor competencies of individuals with AS seemed to improve after the adolescent years. The use of the M-ABC-II is recommended for young adults with AS as a valuable tool in assessing motor skills for setting up the intervention in educational and clinical practice.

8 2. What is the fitness profile of adolescents with Asperger Syndrome? Adolescents with AS scored significantly lower than the comparison group on all physical fitness subtests, including balance, coordination, flexibility, muscular strength, running speed and cardio-respiratory endurance. Adolescents with AS were also less physically active than their neurotypical developing peers. Engagement in physical activities is therefore warmly recommended. 3. What is the sensory profile of adolescents with Asperger syndrome? Differences in sensory processing between groups with and without AS were found on overall sensory processing as well as on three of the four sensory quadrants (low registration, sensation seeking, and sensation avoidance). Further analysis revealed that almost 50% of the group with AS reported extreme levels of sensory processing and that large variability was found within the group with AS. Differences in sensation seeking behavior of the sensory profile between the motor competence groups with AS were also found. The preliminary findings of the current investigation highlight the need for further study of role of sensory processing in motor (in)coordination in individuals with AS. 4. What is the effect of an exercise training program on motor competence and physical fitness in adolescents with Asperger syndrome? The exercise training program, as part of an ongoing vocational training program for adolescents with Asperger syndrome, was successful and indicated improved motor competence and physical fitness that was sustained over time. Implementation of similar programs is therefore recommended. The information obtained from this study, in addition to contributing to the present knowledge about Asperger syndrome per se, can be further applied in the assessment

9 and implementation of exercise training for individuals with special needs. Careful implementation of similar programs is recommended because the structured exercise training program was effective in improving skill levels and enjoyment in physical activity. Short summary in Finnish: (Source: Myös Asperger-nuori hyötyy liikunnasta M.Sc. Erwin Borremansin erityisliikunnan väitöskirjan "Asperger Syndrome and Physical Exercise A study about sensomotor profiles, physical fitness, and the effectiveness of an exercise training program in a group of adolescents with Asperger syndrome" (Asperger-oireyhtyma ja liikunta Tutkimus AS-nuorten sensomotorisesta profiilista, fyysisestä kunnosta ja harjoitusohjelman vaikuttavuudesta) tarkastustilaisuus. Vastaväittäjänä professori E. Michael Loovis (Cleveland State University) ja kustoksena professori Pauli Rintala (Jyväskylän yliopisto). Erwin Borremans tutki väitöskirjassaan Asperger-nuorten sensomotorista profiilia ja tehokkaan liikuntaohjelman vaikutusta heidän motoriseen suoriutumiseensa sekä fyysiseen kuntoonsa. Asperger-nuoret hyötyvät liikunnasta, mutta heidän ohjaamiseensa ja tukemiseensa liikuntatilanteissa tulee kiinnittää erityistä huomiota. Aspergerin oireyhtymän esiintyvyys Suomessa on noin 1/250, joten on mahdollista, että lähes joka koulussa on AS-nuoria. - Aspergerin oireyhtymä (AS), joka kuuluu autismin kirjoon, on saanut julkisuudessa lisääntyvää huomiota viime aikoina. Se auttaa AS-nuorten erityislaatuisuuden ymmärtämisessä ja sen huomioonottamisessa, Borremans kertoo.

10 Harjoitus tekee mestarin - myös AS-nuorilla Tutkimuksen alussa AS-nuorilla oli motorista viivettä ikätasoon nähden. Tämä viive näkyy usein vielä aikuisuudessakin, mutta taidot voivat kuitenkin parantua iän myötä. Kolmen kuukauden mittainen jäsennelty liikuntaohjelma kehitti ja paransi nuorten motorisia taitoja ja fyysistä kuntoa. AS-nuoret pitävät liikkumisesta, kun se esitetään heille sopivalla tavalla. - AS-nuorten kohdalla tämä tarkoittaa, että liikunnan painopiste tulee olla liikkumisen ilossa, onnistumisen elämyksissä sekä liikunnallisen itsetunnon kehittämisessä, Borremans havaitsi. AS-nuorten erityispiirteet liikuntatilanteissa AS-nuoret harrastivat vähemmän liikuntaa kuin muut ikätason nuoret. He harrastivat usein yksilölajeja (esimerkiksi kävely, pyöräily ja uinti), ja pienryhmälajeja (esimerkiksi sulkapallo, keilailu sekä kiipeily). Ne olivat suositumpia kuin liikkuminen isossa ryhmässä. - Syy on looginen: lajit ovat rytmikkäitä, liikesarjat toistuvia ja tutun kaavan mukaan toimivia. Lajit ovat myös ennakoitavia ja vähemmän kilpailuhenkisiä, Borremans pohtii. Selkeys on avainsana liikunnanopetuksessa AS-nuoret leimataan helposti liikuntatunneilla käytöshäiriöisiksi tai ns. vaikeiksi oppilaiksi, esimerkiksi aistiherkkyyden erilaisuuden takia. On tärkeä tiedostaa heidän erityistarpeensa, jotta heitä voidaan tukea löytämään yksilöllisiä keinoja ja toimintatapoja oman liikunta-aktiivisuuden, fyysisen kunnon ja liikehallinnan kehittämiseen. -AS-nuoret kaipaavat selkeän ja johdonmukaisen liikuntatunnin rakenteen, jossa on tuttujen asioiden lisäksi myös jonkin verran vaihtelua ja uusia piristyksiä. Liikuntatunnilla annettavaa selkeää ja yksinkertaista sanallista ohjeistusta tehostetaan näyttämällä opiskelijoille sekä mallia että tarvittaessa tehtäväkortteja, Borremans kertoo.

11 Rohkeus kokeilla uutta AS-nuoret tarvitsevat tukea ja ohjausta sekä mahdollisuuksia harrastaa ja kokeilla eri liikuntamuotoja. Tämä mahdollistaa kehittymisen. Tutkimustulokset osoittavat että ryhmän nuoret liikkuvat nykyään enemmän ja heillä on myös rohkeutta kokeilla uusia lajeja. Nuorten kunto on noussut ja motoriset taidot kehittyneet, kiteyttää Borremans. Lisätietoja: Erwin Borremans, p , Erwin Borremans valmistui lukiosta Belgiassa vuonna 1995 ja filosofian maisteriksi Leuvenin yliopistosta (Belgia) vuonna 1999 pääoppiaineenaan fysioterapia ja kuntoutus. Hän suoritti Leuvenissa opettajan pedagogiset opinnot sekä neuromotorisen fysioterapian erikoistumisopinnot. Opintojen aikana Borreamans on ollut lisäksi työharjoittelussa Ranskassa ja Suomessa. Valmistumisensa jälkeen hän toimi fysioterapeuttina Bethesda -kuntoutussairaalassa Sveitsissä muutaman vuoden ajan. Vuodesta 2003 lähtien hän on työskennellyt Suomessa Keskuspuiston Ammattiopistossa erityisfysioterapeuttina ja Metropolian Ammattikorkeakoulussa tuntiopettajana. Borremans aloitti vuonna 2007 erityisliikunnan jatko-opinnot Jyväskylän yliopistossa ja suoritti vuoden opintovapaan aikana erityisliikunnan syventävät opinnot Oregon State - yliopistossa (USA) vuonna Väitöskirjatyönsä hän on tehnyt Jyväskylän yliopiston liikuntatieteiden laitoksella (erityisliikunta). Väitöskirjan ohjaajina ovat toimineet professori Pauli Rintala ja yliopiston lehtori Marko Kielinen Oulun yliopistosta, ja väitöskirjatyötä tukeneet Keskuspuiston Ammattiopisto ja Suomen opetusministeriö.