Onko kaikki suurempaa rapakon takana? Terveiset Kanadasta ja NAFAPA:sta

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Onko kaikki suurempaa rapakon takana? Terveiset Kanadasta ja NAFAPA:sta"

Kirsi Katajakoski
7 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Onko kaikki suurempaa rapakon takana? Terveiset Kanadasta ja NAFAPA:sta Pauli Rintala Erityisliikunnan professori Jyväskylän yliopisto Liikuntakasvatuksen laitos

2 Kuulumisia University of Victoria, BC, Kanada (Vancouverin saarella) 10 kk Uvic; JY:n myöntämä tutkimusvapaakausi 2016 prof. Viviene Templen kanssa yhteishankkeissa Special Olympics International (SOI) data käytettävissä Healthy Athletes program (FUNfitness data) IASSIDD 15th World Congress, Melbourne, elokuu 2016 Sports & Recreation section konferenssissa ensimmäistä kertaa NAFAPA Congress, Edmonton, syyskuu 2016 Jyväskylän yliopisto Liikuntakasvatuksen laitos

3 ICSSPE Directory of Sport Science (6th ed. vuodelta 2013) Soveltava liikunta on tunnustettu tieteiden joukkoon Soveltava liikuntatiede (Adapted Physical Activity Science) on tutkimusta teoriaa käytännön tietoa Käytännössä näkyy myös IFAPA:n toiminnassa Jyväskylän yliopisto Liikuntakasvatuksen laitos

4 INTERNATIONAL FEDERATION OF ADAPTED PHYSICAL ACTIVITY (IFAPA) Perustettu 1973 nuori järjestö! Poikkitieteellinen kansainvälinen organisaatio Tukee ja edistää soveltavaa liikuntaa, siihen liittyvää kehittämis- ja tutkimustyötä Virallinen julkaisu: Adapted Physical Activity Quarterly (APAQ), Human Kinetics v Jatkossa osoite: Jyväskylän yliopisto Liikuntakasvatuksen laitos

5 IFAPA:n alajärjestöt eri maanosissa IFAPA EUFAPA NAFAPA ASAPE FINAPA Jyväskylän yliopisto Liikuntakasvatuksen laitos

6 NAFAPA 2016 Edmonton THEME: Revisiting our Research Assumptions 20 Years On: The Role of Interdisciplinarity KEYNOTES: Dan Goodley: Critical disability studies: Thoughts on an interdisciplinary field Arya Sharma: Why Obesity is a Chronic Impairment Danielle Peers: Increasing life chances through disability movement(s): Finding common cause for interdisciplinary collaboration in APA Rick Szostak: Interdisciplinary best practices for APA Jyväskylän yliopisto Liikuntakasvatuksen laitos

7 Tutkimus - historiaa Erityisliikunnan erikoistumisopinnot alkoivat 1990-luvun alkupuolella kandi ja maisteritasolla V perustettiin erityisliikunnan professuuri JY:oon Erityisliikunnan alan väitöskirjoja liikuntatieteiden alalta: Aija Saari ja Erwin Borremans, v Kaisu Laasonen, Maarit Marttila, Kwok Ng v Tulossa: Piritta Asunta, Terhi Huovinen, Virpi Remahl Lähitieteissä enemmän perinteitä ja tutkimusta: Lääketiede, Fysioterapia, Terveystieteet, Liikuntalääketiede jne. Jyväskylän yliopisto Liikuntakasvatuksen laitos

8 Tutkimus uhkakuvat ja mahdollisuudet Talous tutkimusrahoitus vähenee kaiken aikaa Koulutus puute varsinkin tutkijoista Organisaatiorakenteet Tiedekunnan laitokset poistuvat 2017 OKM vs STM; Akatemia Kansainvälinen toiminta tärkeää verkostoitua Suomessa pienet ympyrät Jyväskylän yliopisto Liikuntakasvatuksen laitos

9 Tutkimus tulevaisuuden näkymät Vähäinen liikunta erityisesti vammaisten henkilöiden haaste Liikkumisen esteet? Mikä motivoisi liikkumaan? Ikääntymisen tuomat toiminnan rajoitteet Jyväskylän yliopisto Liikuntakasvatuksen laitos

10 Functions of APA science Long term illness or disability (LTID) Theory Research Practice -Rehabilitation -Sport -Recreation -Physical Education Research Based Methodology Services, Support, Activities, Programs All ages Researchers & Professionals COLLABORATION Medicine Physiotherapy Psychology Exercise physiology Biomechanics Gerontology Health Education Special Education Sociology Environmental scienc Economics Etc. Needs Rights Wellbeing Barriers of Physical activity Inclusion Empowerment Accessibility Cross-disciplinary Interdisciplinary Multidisciplinary

11 Mitä Suomessa kannattaisi tutkia? Miten saadaan suuri passiivisten, vammaisten joukko liikkumaan? Keitä he ovat? Miksi he eivät liiku? Mikä saisi heidät liikkumaan? Tehdään yhdessä iso tutkimushanke ja haetaan rahoitusta OKM:ltä ja/tai SA:lta! Jyväskylän yliopisto Liikuntakasvatuksen laitos

12 MITEN ETEENPÄIN? Miten meidän tulisi jatkaa, jotta pysymme kansainvälisessä kehityksessä ja/tai viemme sitä jopa eteenpäin? Pitääkö tarkistaa soveltavan liikunnan koulutuksen painotuksia ja tutkimuksen kohteiden priorisointeja? Millaisilla yhteistyöverkostoilla pääsemme parhaiten eteenpäin? Miten alan tutkimus- ja kehittämisresurssit saadaan parhaiten käyttöön? Jyväskylän yliopisto Liikuntakasvatuksen laitos

Samankaltaiset tiedostot

ERITYISLIIKUNNAN KOULUTUS JA KANSAINVÄLISET NÄKYMÄT. Pauli Rintala Erityisliikunnan professori Liikuntakasvatuksen laitos Jyväskylän yliopisto

ERITYISLIIKUNNAN KOULUTUS JA KANSAINVÄLISET NÄKYMÄT Pauli Rintala Erityisliikunnan professori Liikuntakasvatuksen laitos Jyväskylän yliopisto JYVÄSKYLÄ Liikuntatieteellinen koulutus alkoi Jyväskylässä