Historian laitoksen palautepalaveri

Transkriptio

1 Historian laitoksen palautepalaveri Humanistisen tiedekunnan historiatieteiden kevään 2009 palaute-ja virkistysretken kohteena oli Yli-Iin Kierikkikeskus. Linja-auto lähti Linnanmaalta kohti Kierikkikeskusta kello Palautepäivän tilaisuuteen osallistui yhteensä 39 opiskelijaa ja viisi henkilökunnan jäsentä. Historiatieteiden opetuksen kehittämistyöryhmän (OKTR) puheenjohtaja Henry Oinas- Kukkonen avasi palautepäivätilaisuuden, esitteli OKTR:n toimintaa sekä toimi tilaisuuden puheenjohtajan Historian opiskelijoiden ainejärjestö Tiiman kopo-vastaava Paula Puolakka esitti seuraavaan tiivistetyn koosteen opiskelijapalautteesta: Kevään kurssipalautteen annossa huomionarvoiseksi seikaksi nousi opiskelijoiden oma-aloitteinen palautteenanto: palautetta oli aktiivisesti ja tasaiseen tahtiin jätetty historia käytävän ruskeaan postilaatikkoon kuten myös Tiimahuoneen palautelaatikkoon. Keväällä järjestettiin myös kahdet Tiimapäivät palautteen keräämiseksi, lisäksi palautetta oli henkilökunnan toimesta kerätty muutamilla kursseill Perusopintojen kursseja opiskelijat pitivät hyvinä ja asiaansa ajavin Kritiikkiä keräsivät ajankäyttöön liittyvät pulmat: opiskelijat kokivat, ettei kaikkiin alustuksissa mainittuihin asioihin ehditty kursseilla paneutua kunnolla tai lainkaan. Palautteessa ehdotettiin luentokertojen lisäämistä tai asiasisällön karsimist Perusopintojen puitteissa tehdyt vierailut koettiin hyviksi, ja tehtäviä pidettiin oppimisen kannalta mieluisina, joskin ne koettiin monesti liian vaativiksi ja tehtävänannoltaan vaikeaselkoisiksi. Aine- ja syventävien opintojen kurssit keräsivät ylistystä. Aihealueet ja luennoitsijoiden asiantuntevuus ja osaaminen saivat kiitost Keväällä tarjolla olleiden kurssien järjestämistä jatkossakin pidettiin ehdottoman Avointa ja keskustelevaa ilmapiiriä kiiteltiin, ja toivottiin, että jatkossa opiskelijoille annettaisiin vielä enemmän mahdollisuuksia ja kannustusta mielipiteiden ja kysymyksien esittämiseen. Kritiikkiä keräsi aine- ja syventävien opintojen kohdalla tiedotus, joka koettiin monesti toimimattomaksi ja jopa olemattomaksi. Informaatio ei kulkenut aina opiskelijoille asti. Kritiikkiä tuottivat myös kurssien päällekkäisyydet. Tarjonta oli monipuolista mutta suurin osa kursseista oli laitettu järjestettäväksi samoille päiville, samoihin kellonaikoihin, jolloin osallistuminen muille kuin yhdelle historian aine- tai syventävälle kurssille oli melkeinpä mahdotont Aivan kuten perusopintojen kurssien kohdalla myös aine- ja syventävien opintojen kurssitehtävät koettiin hyviksi ja oppimista edistäviksi. Kritiikkiä keräsi kuitenkin tässäkin epäselvät tehtävänannot, jotka hankaloittivat urakka Huomionarvoisina asioina esille tulivat myös käytetyt salit, jotka koettiin aine- ja syventävien opintojen kurssien suosioon nähden liian ahtaiksi. Välineelliset puitteet olivat myös monesti vajaat, mikä vaikeutti sekä luennoitsijan että opiskelijoiden luentotyöskentelyä. Toinen keskeinen teema annetussa palautteessa olivat myös kurssien laajuudet, joiden toivottiin olevan isompia, ja korvaavan näin enemmän opintopisteitä. Haluttiin, että aine- ja syventävien opintojen kursseilla olisi asiasisällön puolesta mahdollisuus mennä syvemmälle ja pikkutarkempiin tietoihin. Opiskelija Paavo Yliluoma piti kirjaa käydyistä keskusteluist Kurssien päällekkäisyydestä

2 käytiin vilkasta keskustelua: o henkilökunta kertoi omista käytännöistään kurssiaikataulujen suhteen, joista myös käydään keskustelua kokouksiss o yliopiston luentosalivarausjärjestelmä koettiin ongelmalliseksi. o henkilökunta totesi, etteivät päällekkäisyyksiä aiheuta historiaaineet, vaan sivuaineet. Niiden runsaan määrän vuoksi niitä on hankala saada sovitetuksi kaikille sopivalle ajall o henkilökunta toivoi, että opiskelijoiden kannattaisi keskittyä opiskelemaan tiettyä ainetta lukukauden aikana, mikä estäisi paremmin luentojen päällekkäisiä aikatauluj 2. o opiskelijat esittivät luentojen aikataulujen laajempaa skaalautumista, koska luentoajat keskittyvät tiistai-, keskiviikko- ja torstaipäiville kelloajoille o keskusteluissa nostettiin esille myös mahdollisuus, että luennot voisivat alkaa kello 8.00, mutta henkilökunta on huomautti, ettei sitä ole aiemmin koettu mielekkääksi opiskelijoiden taholta (esimerkiksi Teemaseminaarin kohdalla). o ehdotettiin, että kokeiltaisiin luentojen ajankohdiksi kellonaikaa 8-10, mutta samalla huomautettiin, että tämä saattaisi aiheuttaa päällekkäisyyksiä kieliopintojen kanss o ehdotettiin myös iltojen käyttämistä kurssiaikatauluissa, mutta aamuja pidettiin parempin Palautepäivän keskustelupuheenvuoroissa ilmeni kaksi toisilleen vastakkaista näkemystä perusopintojen syventämisen tarpeest Tänäkin vuonna keskusteltiin siitä, kuinka monet kokevat Maailmahistorian pikkujättiläisen liian raskaaksi luettavaksi. Sen pilkkomista pienempiin osiin toivottiin ja kevennystä ajateltiin tulevan sillä, että kurssien luentokertojen määrää lisättäisiin. Samalla kyllä huomattiin, että luentotuntien lisääminen johtaisi supistuksiin jostain muusta kurssiin kuuluvasta osa-alueest Tärkeimmiksi kehitystoimiksi nousivat: 1) opiskelijoiden omat opintopiirit, joita Tiima tukisi, 2) pienryhmäohjaajien tuki ensimmäisen vuoden opiskelijoille study group toimintaan ryhtymiseksi sekä 3) opettajien antama kannustus opiskelijoiden omien opintopiirien muodostamiseksi. Kaiken kaikkiaan keskusteltiin opiskelukulttuurista ja yhteisöllisemmän oppimisen ja yhdessä opiskelun lisääntyvän. Henry Oinas-Kukkonen esitteli viimeisimmän kuukauden aikana opettajilta opiskelijoille kyselemäänsä palautett Kaksi asiaa nousi ylitse muiden: opettajat kannustavat opiskelijoita aiempaa syvällisempään lukemiseen sekä turhien tentti-ilmoittautumisten välttämiseen, jottei resursseja hukattaisi. Jälkimmäisestä asiasta on ollut palautetta useina peräkkäisinä palautepäivinä. Paavo Yliluoma kokosi muistiin seuraavat yksityiskohdat: o mietittiin mahdollisuutta perua tenttiin ilmoittautuminen sähköpostilla suoraan tentaattorille, mistä annettaisiin kopio myös toimistosihteeri Päivi Kynkäänniemelle o liian pitkä tenttiin ilmoittautumisaika (10 päivää) koettiin ongelmalliseksi, mutta

3 samalla tuli myös ilmi, ettei sen pidentäminen ole mahdollista käytännön työmäärän vuoksi. o realistisempia opintosuunnitelmia toivottiin opiskelijoilt Tässä asiassa henkilökohtaisen opintosuunnitelman tekemisen tärkeyttä korostettiin. o kurssikirjojen vähyyttä etenkin valtio-opin osalta pidettiin ongelman Tähän on kiinnitetty huomiota jo aiemmin ja kirjaston puolelta asiaan on luvassa parannust o kaikkien opiskelijoiden valistamista asiasta alleviivattiin, jotta ongelmasta olisi kaikilla varmasti tarpeeksi tieto Opetuksen kehittämistyöryhmä nosti keskusteltavaksi eräiden opiskelijoiden Kalevassa esittämät ajatukset yliopisto-opetuksen resurssipulast Aiheesta on aiemmin käyty keskustelua OKTRn kokouksess Palautepäivätilaisuudessa opiskelijoissa herätti huolestuneisuutta uuden yliopistolain jälkeinen humanististen alojen rahoitus. Lehtori Markku Mäkivuoti esitteli tiedekunnan rahoitusresurssej Toisaalta huolta aiheutti kielikeskuksen resurssipula ja sen tarjoamien suullisten opintojen tulevaisuus. Tiiman KOPO vastaava esitteli opiskelijoiden laatiman uuden palautelomakkeen. Siitä toivottiin henkilökunnan mielipidettä ja opiskelijoiden kokemuksi Paavo Yliluoma kokosi muistiin seuraavat esitetyt näkemykset: o kritiikkiä siitä, ettei palautelomaketta oltu valmisteltu tarpeeksi siten, että henkilökunta tai OKTR olisi saanut siihen osallistua o palautelomakkeen huonoksi puoleksi koettiin sen keskittyminen liiaksi ulkoisiin seikkoihin. o vanha palautelomake koettiin paremmaksi, sillä se oli muodoltaan avoimempi, jolloin myös konkreettisia parannusehdotuksia tuli enemmän kurssien parantamiseksi. o keskustelua herätti mahdollisuus asettaa palautelomakkeen täyttäminen pakolliseksi, jolloin palautetta tulisi enemmän, koska opiskelijoiden hiljaisen enemmistön ääntä ei nyt kuulla tarpeeksi. o henkilökunta kertoi toivovansa palautteen antamista lisää, mikä on myös johtanut muutoksiin aiempina vuosina kurssien kehittämiseksi. o palautepäivistä ja siellä käydyistä keskusteluista tiedottamista kaikille opiskelijoille korostettiin. Tiiman puheenjohtaja Juho Karjalainen sai puheenvuoron kertoa tenttipalautejärjestelmän kehittämisajatuksista sekä opiskelijoiden koolle kutsumasta tenttipalautepaneelista, jossa sekä opiskelijat että henkilökunnan edustajat olivat esitelleet käsityksiään. OKTRn puheenjohtaja toi esille, ettei kolmen arkipäivän varoajalla saatu kootuksi opiskelijoiden toivomaa opettajien kokousta asiaa käsittelemään, mutta historiatieteiden professorit ovat asiaa pohtineet. Paavo Yliluoma kokosi muistiin seuraavat palautepäiväkeskustelussa esitetyt näkemykset:

4 o opiskelijoiden ja henkilökunnan mielipiteet tuotiin esill o henkilökunnan ja opiskelijoiden vuorovaikutussuhteeseen toivottiin välittömyyttä. o yhteistä palautetilaisuutta luentosarjojen osalta toivottiin. o uusia fukseja aiotaan kannustaa palautteen hankkimiseen. o henkilökunta kertoi konsultoineensa professoreja asiast 2. o opastamista tenttivastauksen antamiseen toivottiin enemmän, sillä aina ei tiedetä mitä siltä odotetaan. o tenttipalautekäytännöistä huolehtimisen kerrottiin olevan luennoitsijoiden omalla vastuull o kirjatenttien osalta ilmapiiriä tenttipalautteen hankkimisesta ei koeta aina riittävän kannustavan Samalla todettiin, että luentotenteistä on helpompi saada palautett o ehdotettiin kirjatenteille tiettyä yhteistä päivämäärää, jolloin tenttijöitä olisi enemmän ja palautteen antaminen helpottuisi. Aikaisempien kokemusten mukaan se saattaisi kuitenkin aiheuttaa opintojen viivästymistä. o kritiikkiä sai opiskelijoiden liiallinen automaattinen palveleminen, mikä lisäisi henkilökunnan työmäärää ja 2. vähentäisi opiskelijoiden omaa vastuuta hankkia palautetta tentistä. o huomautettiin, että palautetta tentistä kaivataan usein vasta silloin, kun opintomenestys ei vastaa odotuksi 2. o omaehtoisuutta palautteen purkamisen suhteen toivottiin opiskelijoilt o huomautettiin vallitsevan opintokulttuurin suhtautumista liian välinpitämätöntä suhtautumista tenttiin, minkä tähden kannustettiin palautteen kysymiseen. g. h. 2. o opintokulttuurin muuttamiseen toivottiin lisää kannustusta, minkä johdosta ehdotettiin koeaikaa palautteenantopakoll o lehtori Markku Mäkivuoti esitti omalta osaltaan koeajan käyttöönottamista, jolloin opiskelija saisi tentistä palautetta itse sitä häneltä pyytäessään. o nostettiin esille myös mahdollisuus käyttää weboodia palautteen antamiseen, jonka kautta pystyy näkemään myös tenttiin ilmoittautumiset. Henry Oinas-Kukkonen välitti opiskelijoille tilannekatsauksen vuoden 2009 Turkin ekskursion järjestelyjen etenemisestä. Siitä aiemmin annettu yleinen tiedottaminen herätti keskustelu Henkilökunta koki, että tiedottaminen on ollut riittävää, koska 1) asia on esitelty opetusohjelmassa, 2) ekskursiolle pääsevät mukaan vain ekskursioon liittyvään kurssiin osallistuvat opiskelijat ja 3) tuolle kurssille on ilmoittautunut paljon opiskelijoit Palautepalaverin jälkeen syötiin historiatieteiden tarjoama lounas, seurattiin vs. johtaja Patrik

5 Franzénin ja museoamanuenssi Miska Slidenin Kierikin yleisesittelyä sekä tutustuttiin heidän opastuksellaan arkeologisen näyttelyyn että kivikauden kylään. Ouluun lähdettiin takaisin klo , ja matkalla yliopistonlehtori Reija Satokangas kertoi uuden Manuale Historiaen valmistumisest Linnanmaalle saavuttiin ennen viittä. Henry Oinas-Kukkonen OKTR, pj.