Kasvatus- ja opetustoimen strategian toimeenpano perusopetuksen vastuualueella

Transkriptio

1 Kasvatus- ja opetuslautakunta Kasvatus- ja opetustoimen strategian toimeenpano perusopetuksen vastuualueella KOLA 77 Valmistelija / lisätiedot: Perusopetusjohtaja Mari Routti, puh etunimi.sukunimi@lappeenranta.fi Kasvatus- ja opetuslautakunta päätti kasvatus- ja ope tus toi men strategiasta Strategia sisältää alla ku va tut neljä tavoitetta sekä menestystekijät, joilla tavoitteet voi daan saavuttaa. Perusopetuksen johtoryhmä on määritellyt lukuvuosittain kaik kia kouluja koskevat toimenpiteet, joiden avulla ta voit teet saavutetaan. Lisäksi jokainen palvelualue sekä koulu ovat määritelleet omat toimenpiteensä. Perusopetuksen käy tös sä on tietojärjestelmä, johon toimenpiteet sekä arvio nii den toteutumisesta kirjataan. Alla on kuvattu strategiset tavoitteet sekä lukuvuonna toteutetut kaikkia kouluja koskevat toimenpiteet. Li säk si tekstissä on poimintoja esimerkinomaisesti eri pal ve lu aluei den ja koulujen toimenpiteistä. Tavoite 1 Luomme lapsille ja nuorille mahdollisuudet tur val li suu den tun tee seen, hyvinvointiin ja yksilölliseen kasvuun ja op pi mi seen. hyvän ilmapiirin luominen ja kiusaamisen poistaminen, ih mi se nä kasvaminen kasvatuskumppanuuden ja vanhempien kanssa tehtävän yh teistyön kehittäminen siten, että perheiden ensisijainen kas va tus vas tuu vahvistuu toimivien yhteistyömallien luominen yhdessä Eksoten kans sa varhaisen tuen ja haasteiden tarjoaminen nykyisen ja tulevan lasten ja nuorten hyvinvointiselonteon to teut tami nen monipuolinen palvelujen tarjonta ja kaupungin vetovoimaa tu ke vat valintamahdollisuudet nivelvaiheet sujuvia Lukuvuosi Perusopetuksen edustajat osalllistuivat lasten ja nuorten hy vin voin tise lon teon toimeenpanon suunnitteluryhmiin sekä tar vit ta viin Eksoten hankkeisiin sekä yhteistyöryhmiin. Ek so ten kanssa suunniteltiin yhdessä muun muassa psy kiat ri ses sa sairaanhoidossa olevien

2 oppilaiden opetuksen ja muun tuen järjestämistapaa tulevaisuudessa. Koulut jatkoivat kerhotoiminnan kehittämistä Ope tus hal li tuk sen myöntämän valtionavustuksen tuella. Kelpo-hankkeen painopiste siirtyi palvelualueille ja kouluille, mut ta kuntakohtaisesti järjestettiin henkilöstölle täy den nys kou lu tus ta (ratkaisukeskeinen neuropsykiatrinen val men ta ja kou lu tus, hyvien käytänteiden messut ym.). Opetushallituksen koordinoiman vieraiden kielten opetuksen ver kosto han ket ta jatkettiin järjestämällä kielten opetukseen liit ty vää täydennyskoulutusta ja kielimaistiaisia edelleen ke hit tä mäl lä. Liikkavälkkä-hanke toteutettiin yhdessä urheiluseura Catzin kans sa. Hanke sai erittäin hyvän vastaanoton kouluilla. Osallistuttiin kaupungin sekä kasvatus- ja opetustoimen stra te gian valmisteluun. Valmistauduttiin opetussuunnitelmien uudistamiseen. Poimintoja palvelualueiden ja koulujen toi meen pa no toi men pi teis tä Kelpo-hanke, kolmiportaisen tuen kehittäminen (Lauritsalan pal ve lualue) Toimenpiteet 1) Tuen lomakkeiden arkistointikäytänteet kaikille selväksi ja yh te näi sek si. Info tiedottaminen 2) Tuen messut klo 13 3) Tuen käytänteiden kehittäminen 4) Tuen antamisen periaatteiden ja käytänteiden vakiinnuttamista ja jatkokehittelyä Tavoitteet Kehittää toimintamalleja alueella niin, että tehostetun/erityisen tuen tarve havaitaan riittävän ajoissa ja että aloitetut tukitoimet ovat oikein ja tehokkaasti kohdistettuja. Tarkastellaan sekä yleis tä resurssien käytön kohdentamista että toimien vaikuttavuutta yk sit täi sen oppilaiden kohdalla. Lisäksi erityisen tarkastelun alla ovat nivelvaiheet esiopetus-alkuopetus, luo kan ope tus-ai neen ope tus (6/7) ja siirtyminen 2. asteelle. Toiminnan kuvaus

3 Alueella on Tuen työryhmä, jonka tehtävänä on kerätä tietoa, jonka pohjalta arvioida yleisen, tehostetun ja eri tyi sen tuen kehittämistarpeita alueella tehdä esityksiä kehittämistarpeista tehdä esityksiä koulutustarpeista ja kohteista alueen hen ki lös töl le Painopisteinä seuraavat aihepiirit: Eriyttäminen opetusryhmän sisällä Luokanohjaajakoulutus luokanohjaajan rooli ja toiminta Nepsy koulutusta edelleen n. 3 henkilöä Koulunkäyntiavustajan rooli oppilaan tukemisessa Erilaiset opetusmenetelmät ja erilaiset oppijat Opettajan ammatillinen kasvu Inkluusio Yhteistyö vanhempien kanssa oppilaan tukitarpeessa Kohderyhmä Kohteena Lauritsalan palvelualueen oppilaat esiopetuksesta pe rus ope tuksen loppuun, heidän huoltajansa sekä koulujen ja päi vä ko tien henkilöstö. Konkreettiset tulokset Tulokset näkyvät oppilaan parantuneina ja tehokkaampina tu ki toi mi na nykyistä aikaisemmassa vaiheessa tuen tarpeiden il me tes sä. Oppilaiden kouluhyvinvointi ja oppiminen paranevat Toimenpiteiden vaikuttavuuden arviointi Toimenpiteiden vaikuttavuutta arvioidaan oppimistulos- ja hy vin voin ti mittauk sil la sekä tukitoimista laadittavan tilastoaineiston an ta man tiedon perusteella. Arviointi (Lauritsalan palvelualue) 1) Tuen lomakkeiden arkistointikäytänteet kaikille selväksi ja yh te näi sek si. Info tiedottaminen: OK. Lisäksi alueellisessa OHR:s sä ja rehtorikokouksessa käyty asia läpi. 2) Tuen messut klo 13: OK. Paikalle tuli n. 230 opet ta jaa. Tilaisuus onnistui erinomaisesti ja toteutetaan myös ensi vuon na. 3) Tuen käytänteiden kehittäminen. Rehtorikokouksissa käyty pe da go gis ta keskustelua, jota on jatkettu kouluilla keskustelun ja ke hit tä mis toi mien muodossa. Koulut kuvaavat omansa omissa osiois saan. 4) Tuen antamisen periaatteiden ja käytänteiden vakiinnuttamista ja jatkokehittelyä: Rehtorikokouksissa käyty pedagogista kes kus te lua, jota on jatkettu kouluilla keskustelun ja kehittämistoimien muo dos sa. Koulut

4 kuvaavat omansa omissa osioissaan. Tavoite 2 Henkilöstö on hyvinvoivaa, työstään innostunutta ja ammattitaitoista. työhyvinvoinnin kehittäminen mm. täydennyskoulutusta vas taamaan muuttuviin tarpeisiin perehdytystä vaikutusmahdollisuuksia työyhteisötaitojen kehittäminem, johtamistaitojen ke hit tä mi nen uusien johtajien kouluttaminen Lukuvuosi Henkilöstölle järjestettiin edellisen lukuvuoden tapaan mah dol li suus osallistua maksutta kaksi kertaa viikossa yhteisiin lii kun ta ryh miin ja omaehtoiseen kuntoiluun. Toiminta sai hen ki lös töl tä edelleen hyvää palautetta ja se jatkuu myös syk syl lä Saimaan mediakeskus jatkoi opettajien tieto- ja vies tin tä tek nii kan sekä mediakasvatustaitoihin liittyvän täy den nys kou lu tuk sen järjestämistä. Lappeenrannan teknillinen yliopisto järjesti viisi päivää kä sit tä vän koulutuksen Tulevaisuuden oppimisympäristöt. Kou lu tuk seen osallistui noin 20 opettajaa, rehtoria ja hallinnon edus ta jaa kasvatusja opetustoimesta. Lukuvuoden aikana koulutettiin yhteensä noin 40 opettajaa rat kai sukes kei sek si neuropsykiatriseksi valmentajaksi. Ai kai sem min kyseisen koulutuksen suorittaneille järjestettiin jat ko kou lu tus päi vä. Osa esimiehistä osallistui Lappeenrannan teknillisen yli opis ton järjestämään tietojohtamisen koulutukseen. Samoin osa esimiehistä osallistui Uuden ajan esi mies-kou lu tuk seen, jossa esimiehet perehdytettiin rat kai su kes kei seen työotteeseen esimiestyössä. Poimintoja palvelualueiden ja koulujen toi meen pa no toi men pi teis tä Uusien opettajien mentorointi (Myllymäen koulu) Myllymäen koulun rehtori osallistuu uusien opettajien men to roin ti mal lin kehittämiseen. Uutena opettajana on Heidi Akkanen.

5 Arviointi (Myllymäen koulu) Heidi Akkanen ja Auli Auronen ovat toimineet lukuvuoden aikana men to reina Myllymäen koulussa vastavalmistuneilla ja uusille opet ta jil le. Heidi Akkasen mentoroitavat olivat yläluokkien opet ta jia ja Auli Aurosen mentoroitavat olivat alaluokkien opettajia. Men to roin tia toteutettiin ryhmässä ja yksittäin uusien opettajien kans sa. Ryhmätapaamisia on ollut neljä: 14.9., , ja Mentorointi on koettu tärkeäksi. Tavoite 3 Parannamme suunnitelmallisesti fyysisiä op pi mis ym pä ris tö jä ja kasvuympäristöjä on pitkän aikavälin suunnitelma peruskorjaus- ja ra ken ta mis in vestoin neis ta, jotta toimitilat ovat terveelliset, turvalliset ja toimintaansa sopivat on suunnitelmat tilojen varustamisesta vastaamaan tar vet ta ja varhaiskasvatus- ja opetussuunnitelmien edellytyksiä Lukuvuosi Palveluverkkopäivitys aloitettiin Sammonlahden ja Ke sä mäen palvelualueiden osalta. Koulujen kuulutus- ja ovien lukitusjärjestelmien kartoituksen poh jal ta tehtiin suunnitelma toimenpiteistä. Toi men pi de oh jel man toteutus aloitettiin. Poimintoja palvelualueiden ja koulujen toi meen pa no toi men pi teis tä Koulujen kuulutus- ja lukitusjärjestelmien ke hit tä mis suun ni tel ma (Parjalan koulu) Alakerran luokkahuoneiden lukitusta on pyydetty useaan ot tee seen. Kuulutusta varten suunnitelmissa on hankkia megafoni. Arviointi (Parjalan koulu) Megafoni hankittu ja käyttöä kokeiltu. Alakerran luokkiin saatiin lu ki tus. Tavoite 4 Kohdennamme resurssit perustehtävään tuloksekkaasti ja ta lou del lises ti. ryhmäkoot pidetään pedagogisesi tarkoituksenmukaisena kehittämiseen ja perustoimintaan varatut resurssit ovat oi keas sa suhteessa toisiina

6 Lukuvuosi Opetusresurssien käytön seurantajärjestelmä uudistettiin ma nu aa lises ti käsiteltävistä lomakkeista tie to jär jes tel mä poh jai sek si ja otetaan käyttöön syksyllä Poimintoja palvelualueiden toimeenpanotoimenpiteistä Opetusresurssien jakotavan kehittäminen (Sammonlahden pal ve lualue) Nykyinen käytäntö on toiminut hyvin. Alakoulun rehtorit saivat esit tää resurssitarpeen ja sen pohjalta neuvoteltiin resurssijako. Ku lu nee na lukuvuonna toiveet esitettiin verkkosovelluksessa. Kaik ki näkivät toistensa tilanteen ja toiveet. Resurssien jako on ha lut tu kytkeä kiinteästi tuen riittävyyteen. Tehostetun tuen op pi laat saivat tänä vuonna suuremman kertoimen. (MR) Kotj Kola Merkitään tiedoksi. Merkittiin tiedoksi.