Degree structure and course descriptions, forest sciences master s degree programme

Transkriptio

1 Degree structure and course descriptions, forest sciences master s degree programme MASTER S DEGREE, 120 CR, FOREST SCIENCES... 4 ADVANCED STUDIES FOREST BIOECONOMY BUSINESS AND POLICY STUDY TRACK, 65 cr... 4 ADVANCED STUDIES: FOREST ECOLOGY AND MANAGEMENT STUDY TRACK 81 cr... 5 MODULES OFFERED FOR OTHER DEGREE PROGRAMMES COURSE DESRCIPTIONS, COMMON STUDIES IN FOREST SCIENCES MASTER S DEGREE FOR-001 Personal study plan FOR-002 Career portfolio and internship FOR-003 Master s thesis seminar FOR-004 Master s thesis FOR-005 Advanced literature FOR-006 R-peruskurssi FOR-007 Tilastollisia malleja: Yleistettyjen lineaaristen mallien perusteet FOR-008 Tilastollinen ennustaminen ja otanta FOR-009 Tilastollinen mallintaminen R-ohjelmistolla FOR-011 Tieteen popularisointi FOR-012 Helsinki university summer school - Managing Sustainable Forest Landscapes VIIKM-001 Master s maturity test COURSE DESCRIPTIONS, FOREST BIOECONOMY BUSINESS AND POLICY STUDY TRACK (MASTER S DEGREE) FOR-101 Responsible business management in global forest bioeconomy FOR-102 Economics of forest industry FOR-103 Survey Methods in Marketing and Social Sciences FOR-104: Analysing forest policy processes FOR-105 Sales management and business models FOR-106 Yrityksen strategia ja yrityspeli FOR-107 Yksityismetsätalous ja metsäpolitiikka... 55

2 FOR-108 Qualitative empirical research methods, approaches and research ethics FOR-109 Ecosystem services: a comprehensive introduction to theory and applications COURSE DESCRIPTIONS, FOREST ECOLOGY AND MANAGEMENT STUDY TRACK (MASTER S DEGREE)59 FOR-211 Tree ecophysiology FOR-212 Forest production, growth and yield FOR-213 Field course in production ecology FOR-214 Simulation of forest growth with ecological models FOR-215 Mitigation of climate change in Forestry FOR-216 Adaptation of Foresty to Climate Change FOR-217 Forests and Peatlands as Modifiers of Atmospheric Composition FOR-218 Basics of biometeorology FOR-219 Sustainable forest ecosystem management FOR-220 Monitavoitteisen metsänhoidon menetelmät FOR-221 Advanced silviculture FOR-222 Taajama- ja virkistysalueiden metsien hoito FOR-223 Ecology of Peatlands FOR-224 Soiden luonnonvarasuunnittelun kenttäkurssi FOR-225 Turpeen käyttö Suomessa - tavoitteet ja ristiriidat FOR-226 Restoration of Degraded Ecosystems: Theory and application FOR-227 Forest soil sampling and laboratory analysis FOR-228 Biogeochemical cycles and forest management interactions FOR-229 Forest ecosystem hydrology and water balance FOR-230 Forest soil and root ecology FOR-231 Basic Biotechnology Applications in Forestry FOR-232 Forest Microbiology FOR-233 Advanced Forest Mycology & Pathology FOR-234 Herbivoria FOR-235 Disturbance Dynamics of Boreal Forests

3 FOR-236 Invasive invertebrates FOR-237 Metsäentomologian syventävä lajintuntemus ja oma kokoelma FOR-238 Alien species FOR-239 Systemaattinen ja morfologinen entomologia FOR-240 Biodiversity Informatics and Ecological Niche Modelling FOR-241 Forest Health and Ecosystem Services FOR-242 Riistaeläintieteen syventävä lajintuntemus FOR-243 Riistatalouden suunnittelu FOR-244 Riista ja yhteiskunta FOR-245 Riistatarhaus FOR-246 Riistaeläintieteen ajankohtaiskysymykset FOR-247 Methods and tools in tropical forestry FOR-248 Field course: Tropical forests and agroforests FOR-249 Agroforestry 2 for sustainable livelihoods and ecosystem services FOR-250 Tropical silviculture and forest management FOR-251 Participatory methods in sustainable management of natural resources FOR-252 Plantation forestry in the tropics FOR-253 Tropical forests and climate change FOR-254 Metsävarojen inventointi- ja suunnitteluprojekti FOR-255 Metsien kehityksen simulointi FOR-256 Metsäbiometria FOR-257 Multi-Attribute Forest Planning FOR-258 GIS-analyysi ja -mallinnus FOR-259 GIS and RS in environmental and land use applications FOR-260 Metsien kaukokartoituksen jatkokurssi FOR-261 Environmental Effects of Wood Harvesting FOR-262 Forest Bioenergy FOR-263 Operations Research in Forest Resources Management

4 FOR-264 Logistics and supply chain management FOR-265 Terramekaniikka FOR-266 Wood Procurement - Supply Chain and Information Management FOR-267 Puutiede FOR-268 Metsäteollisuuden laboratoriotyöt FOR-269 Puu rakennus- ja huonekalumateriaalina FOR-270 Puu kuituraaka-aineena MASTER S DEGREE, 120 CR, FOREST SCIENCES ADVANCED STUDIES FOREST BIOECONOMY BUSINESS AND POLICY STUDY TRACK, 65 cr Advanced English: Writing for study purposes (language center) KK-ESP/KK-ITA/KK-RAN/KK-SAK/KK-VEN Another foreign language (CEFR B1) (lc) FOR-001 Personal study plan (Markku) 0 1 FOR-002 Career portfolio and internship or a special project (Petri P., Juha) FOR-003 Master s thesis seminar (Lauri, Kari, Mike) 5 2 FOR-004 Master s thesis (Markku) 3 2 FOR-101 Responsible business management in 5 1 global forest bioeconomy (Anne) FOR-102 Economics of forest industry (Lauri) 5 1 FOR-103 Survey methods (Sami) FOR-104 Analysing forest policy processes (Maria) 5 1 VIIKM-001 Master s maturity essay 0 2 ELECTIVE ADVANCED STUDIES FOREST BIOECONOMY BUSINESS AND POLICY STUDY TRACK, CHOOSE 35 cr cr timing cr timing FOR-105 Sales management and business models (Petri P.) FOR-106 Yrityksen strategia ja yrityspeli (Lauri, Juuso Töyli) FOR-107 Private forestry and forest policy (Heimo) FOR-108 Qualitative empirical research methods, approaches and research ethics (Maria) FOR-262 Forest bioenergy (V-P, Bo)

5 FOR-109 Ecosystem services: A comprehensive introduction to theory and applications (Dalia) Additional courses from Agricultural Economics, Environmental Change and Global Sustainability, Environmental and Resource Economics, Food Economics, Marketing, according to PSP ELECTIVE STUDIES, FOREST BIOECONOMY BUSINESS AND POLICY STUDY TRACK, 20 cr Studies according to the PSP for. ex. studies abroad, language studies, tutoring FOR-010 Tieteen popularisointi (Petri N.) 3-5 cr FOR-271 Helsinki university summer school Managing sustainable 6 cr forest landscapes (Markku) VIIKM-002 Tutoring 5 cr VIIKM-005 Hallinto- ja opiskelijajärjestötoimintaan osallistuminen 2-5 cr MASTER S DEGREE ALTOGETHER 120 ADVANCED STUDIES: FOREST ECOLOGY AND MANAGEMENT STUDY TRACK 81 cr Advanced English: Writing for study purposes/ Kirjoittamisen kurssi graduntekijöille (lc) FOR-001 Personal study plan 0 1 FOR-002 Career portfolio and internship or a special project (Petri P./Juha) FOR-003 Master s thesis seminar (Lauri, Kari M., Mike) FOR-004 Master s thesis (Markku) FOR-005 Advanced literature (Kari) FOR-006 R-basic course (Jarkko) FOR-007 Tilastollisia malleja: Yleistettyjen lineaaristen mallien perusteet (Jarkko) VIIKM-001 Master s maturity essay 0 2 Module according to specialisation cr timing ELECTIVE STUDIES, FOREST ECOLOGY AND MANAGEMENT STUDY TRACK, 39 cr 5

6 Studies according to PSP for. ex. MEK-module, studies abroad, language studies, courses in statistics FOR-011 Tieteen popularisointi (Petri N.) 3-5 cr FOR-012 Helsinki summer school Managing sustainable forest landscapes (Markku) 6 cr VIIKM-002 Tutoring 5 cr VIIKM-005 Hallinto- ja opiskelijajärjestötoimintaan osallistuminen 2-5 cr MASTER S DEGREE ALTOGETHER 120 Modules in master s degree FOR-100 Advanced studies in forest bioeconomy business and policy (Mika) FOR-201 Advanced studies in function and production of forests (Annikki, Jaana) FOR-202 Advanced studies in management and restoration of forest and peatland ecosystems/metsä- ja suoekosysteemien hoidon ja ennallistamisen syventävät opinnot (Harri, Pasi) FOR-203 Advanced studies in forest soil sciences (Heljä-Sisko) FOR-204 Advanced studies in forest pathology and mycology (Fred) FOR-205 Advanced studies in forest zoology/metsäeläintieteen syventävät opinnot (Kari H.) FOR-206 Advanced studies in wildlife management/riistaeläintieteen syventävät opinnot (Petri N.) FOR-207 Advanced studies in tropical forestry and agroforestry (Markku) FOR-208 Advanced studies in forest resource management and geoinformatics/metsävarojen hallinnan ja geoinformatiikan syventävät opinnot (Markus) FOR-209 Advanced studies forest technology and logistics/metsäteknologian ja logistiikan syventävät opinnot (Bo) FOR-210 Advanced studies in wood technology/puuteknologian syventävät opinnot (Marketta) MODULES ACCORDING TO SPECIALISATION FOREST ECOLOGY AND MANAGEMENT STUDY TRACK 25 cr Choose at least one of the following entities Function and Production of Forests 25 cr Compulsory courses 15 cr cr timing FOR-211 Tree ecophysiology (Jaana) 5 1 FOR-212 Forest Production, Growth and Yield (Annikki) 5 1 FOR-213 Field Course in Production Ecology 5 1 (summer) (Annikki) 6

7 Choose at least 10 cr of the following cr timing FOR-214 Simulation of Forest Growth with Ecological Models (Annikki) 5 2 (even) FOR-215 Mitigation of Climate Change in Forestry (Frank) 5 2 (even years) FOR-216 Adaptation of Forestry to Climate Change (Frank) 5 2 (odd years) FOR-217 Forests and Peatlands as Modifiers of Atmospheric Composition (Jaana) 5 2 ATM-309 Analysis of atmosphere-surface interactions and feedbacks 5 2 (Markku Kulmala, Jaana) FOR-218 Basics of Biometeorology (Frank) 3 or 5 1 Management and Restoration of Forest and Peatland Ecosystems/ Metsä- ja suoekosysteemien hoidon ja ennallistaminen 25 cr Choose at least 25 cr of following cr timing FOR-219 Sustainable Forest Ecosystem Management (Timo) FOR-220 Monitavoitteisen metsänhoidon menetelmät (Pasi) FOR-221 Advanced Silviculture (Pasi) FOR-222 Taajama- ja virkistysalueiden metsien hoito (Pasi) FOR-223 Ecology of Peatlands (Harri) (even years) FOR-224 Soiden luonnonvarasuunnittelun kenttäkurssi (Kari M.) (even years) FOR-225 Turpeen käyttö Suomessa - tavoitteet ja ristiriidat (Harri) (even years) FOR-226 Restoration of Degraded Ecosystems: Theory and Application (odd years) (Mike) FOR-262 Forest Bioenergy (V-P, Bo) Forest Soil Sciences 25 cr Choose at least 25 cr of following cr timing FOR-227 Forest Soil Sampling and Laboratory Analysis (Mike) FOR-228 Biogeochemical Cycles and Forest Management Interactions (Heljä-Sisko) FOR-229 Forest Ecosystem Hydrology and Water Balance (Mike) FOR-230 Forest Soil and Root Ecology (Heljä-Sisko) (even years) AGRI-414 Pedogenesis and Soil Classification 3/5 1-2 (odd 7

8 years) FOR-261 Environmental Effects of Forest Operations (Bo) Forest Pathology and Mycology 25 cr Choose at least 25 cr of the following cr timing FOR-231 Basic Biotechnology Applications in Forestry (Fred) FOR-232 Forest Microbiology (Fred) AGRI-261 Epidemiology and Ecology of Plant Pathogens 5 1 (even years) FOR-233 Advanced Forest Mycology & Pathology (Fred) 10 1 Forest Zoology/Metsäeläintiede 25 cr Compulsory courses 15 cr cr timing FOR-234 Herbivoria (Päivi) (odd years) FOR-235 Disturbance Dynamics of Boreal Forests (Päivi) (odd years) FOR-236 Invasive Invertebrates (Kari H.) (even years) FOR-237 Metsäentomologian syventävä lajintuntemus ja oma kokoelma (Kari H.) Choose at least 10 cr of the following cr timing FOR-238 Alien Species (Petri N., Eshetu) (even years) FOR-239 Systemaattinen ja morfologinen entomologia (Kari H.) (odd years) FOR-240 Biodiversity Informatics and Ecological Niche Modelling (Päivi) (even years) FOR-241 Forest Health and Ecosystem Services (Päivi) (even years) Wildlife Management/Riistaeläintiede 25 cr (teaching mostly in Finnish) Compulsory courses 17 cr cr timing FOR-242 Riistaeläintieteen syventävä lajintuntemus (V-M)

9 FOR-243 Riistatalouden suunnittelu (V-M) (odd years) FOR-244 Riista ja yhteiskunta (Petri N.) (even years) FOR-238 Alien Species (Petri N.) (even years) FOR-226 Restoration of Degraded Ecosystems: Theory and Application (odd years) (Mike) Choose at least 8 cr of following cr timing FOR-234 Herbivoria (Päivi) (odd years) FOR-245 Riistatarhaus (Petri N., V-M) EEB-104 Nisäkäsekologian kenttäkurssi (Janne Sundell) (odd years) FOR-246 Riistaeläintieteen ajankohtaiskysymykset (Petri N., V-M) Tropical forestry and agroforestry 25 cr Compulsory courses 20 cr cr timing FOR-247 Methods and Tools in Tropical Forestry (Markku) (even years) FOR-248 Field Course: Tropical Forests and Agroforests (Markku) 5 1 (odd years) FOR-249 Agroforestry 2 for Sustainable Livelihoods and Ecosystem Services (Eshetu) 5 1 (even years) FOR-250 Tropical Silviculture and Forest Management (Markku) 5 1 (even years) Choose at least 5 cr of following cr timing FOR-251 Participatory Methods in Sustainable Management of Natural Resources (Markku) (even years) FOR-252 Plantation Forestry in the Tropics (Markku) (even years) FOR-253 Tropical Forests and Climate Change (Markku) (odd years) FOR-103 Survey Methods in Marketing and Social sciences (Sami) FOR-226 Restoration of Degraded Ecosystems: Theory and Application (odd years) (Mike) 9

10 FOR-104 Analysing Forest Policy Processes (Maria) (odd years) Forest Resource Management and Geoinformatics/Metsävarojen hallinta ja geoinformatiikka 25 cr Compulsory course 10 cr cr timing FOR-254 Metsävarojen inventointi- ja suunnitteluprojekti (Ilkka) (even years) (Can be completed in English) Choose at least 15 cr of the following FOR-255 Metsien kehityksen simulointi (Ilkka) (odd years) FOR-256 Metsäbiometria (Ninni) (even years) FOR-257 Multi-attribute Forest Planning (Ilkka) (even years) FOR-263 Operations Research in Forest Resource Management (even years) (V-P, Bo) FOR-258 GIS-analyysi ja mallinnus (Markus) (even years) FOR-259 GIS and RS in environmental and land use applications (odd years) (Markus) FOR-260 Metsien kaukokartoituksen jatkokurssi (Markus) 5 1 (odd years) Recommended in Forest resource management and geoinformatics: FOR-007 Tilastollisia malleja: Yleistettyjen lineaaristen mallien perusteet 5 (Jarkko) FOR-008 Tilastollinen ennustaminen ja otanta (Jarkko) 5 FOR-009 Tilastollinen mallintaminen R-ohjelmistolla (Jarkko) 5 Forest Technology and Logistics/Metsäteknologia ja logistiikka 25 cr Choose at least 25 cr of following cr timing FOR-261 Environmental Effects of Wood Harvesting (Bo) FOR-262 Forest Bioenergy (V-P, Bo) FOR-263 Operations Research in Forest Resource Management (even years) 10

11 (V-P, Bo) FOR-264 Logistics and supply chain management (Bo) FOR-265 Terramekaniikka (V-P) (even years) FOR-266 Wood Procurement Supply Chain and Information Management (Bo) 5 1 (odd years) Wood Technology/Puuteknologia 25 cr Compulsory courses 20 cr cr timing FOR-267 Wood science (Juha) FOR-268 Metsäteollisuuden laboratoriotyöt (Juha) FOR-269 Puu rakennus- ja huonekalumateriaalina (Marketta) FOR-270 Wood as Fibre Raw Material (Juha, Jari Sirviö) 5 1 (odd years) Choose at least 5 cr of following cr timing FOR-262 Forest Bioenergy (V-P, Bo) FOR-101 Responsible business Management in Global Forest bioeconomy (Anne) FOR-102 Economics of forest industry (Lauri) FOR-106 Yrityksen strategia ja yrityspeli (Lauri, Juuso Töyli) MODULES OFFERED FOR OTHER DEGREE PROGRAMMES FOR-300 Module in Forest Economics and Marketing for other degree programme students/ Metsäekonomian ja markkinoinnin opintokokonaisuus muiden koulutusohjelmien opiskelijoille (Mika) FOR-301 Module in Geoinformatics/Geoinformatiikan opintokokonaisuus (Markus) FOR-302 Module in Tropical Forestry/Trooppisen metsänhoidon opintokokonaisuus (Markku) FOR-303 Module in Peatland Ecology and Management/Soiden ekologian ja käytön opintokokonaisuus (Harri) FOR-304 Module in Forest Soil Sciences/Metsämaatieteen opintokokonaisuus (Heljä-Sisko) FOR-305 Module in Forests and Climate change/metsien ja ilmastomuutoksen opintokokonaisuus (Jaana) 11

12 FOR-306 Module in Forest biotechnology/metsäbioteknologian opintokokonaisuus (Fred) FOR-307 Module in Forest production ecology/metsien tuotosekologian opintokokonaisuus (Annikki) Module in Forest Economics and Marketing for other degree programme students/ Metsäekonomian ja markkinoinnin opintokokonaisuus muiden koulutusohjelmien opiskelijoille cr Compulsory course cr timing ME-012 Metsäekonomian ja markkinoinnin perusteet 5 1 Choose 2-6 of these courses cr timing ME-101 Metsänkasvatuksen ja metsänomistuksen liiketalous 5 2 ME-102 Industrial marketing in forest sector 5 2 ME-103 Metsänomistajakunnan muutos ja metsäpolitiikka 5 2 ME-104 Ekosysteemipalveluiden taloudellinen arvottaminen 5 2 ME-105 International forest policy and conservation: 5 2 actors and instruments ME-106 Tuotantotalous ja kaupallistaminen 5 2 Module in Geoinformatics/ Geoinformatiikan opintokokonaisuus 25 cr Choose at least 25 cr of following cr timing ME-203 Geoinformatiikka 1/ME-204 Geoinfomatics 1 5 2/web course ME-230 Geoinformatiikka ME-231 Open GIS and spatial data infrastructures 5 web course ME-232 Kaukokartoitus ME-234 Basics in object-oriented programming in forest sciences FOR-258 GIS-analyysi ja mallinnus 5 4 (even years) FOR-259 GIS and RS in environmental and landuse operations 5 4 (odd years) FOR-260 Metsien kaukokartoituksen jatkokurssi (odd years) GEOG-406 GIS in society (course in geography degree programme) 5 GEOG-323 Remote sensing 2 (course in geography degree programme) 5 Module in Tropical Forestry 25 cr Choose at least 25 cr of the following cr timing 12

13 ME-227 Agroforestry 1 - Introduction to Tropical Agroforestry 5 ME-228 Tropical Forest Ecology and Conservation 5 ME-229 Introduction to Tropical Forestry 5 FOR-247 Methods and Tools in Tropical Forestry 5 (even years) FOR-249 Agroforestry 2 - for sustainable livelihoods and ecosystem services 5 (even years) FOR-250 Tropical Silviculture and Forest Management 5 (even years) FOR-252 Plantation Forestry in the Tropics 5 (even years) FOR-253 Tropical Forests and Climate Change 5 (odd years) Module in Peatland Ecology and Management/Soiden ekologian ja käytön opintokokonaisuus 25 cr Choose at least 25 cr of the following cr timing ME-201 Metsämaiden ominaisuudet, prosessit ja kasvupaikkaluokittelu 5 ME-013B Metsätieteiden kenttäkurssi 6 ME-216 Soiden ekohydrologia ja kasvillisuus 5 (odd years) ME-217 Ojitusaluemetsien hyödyntäminen: mahdollisuudet ja ongelmat 3 (odd years) FOR-223 Ecology of Peatlands 5 (even years) FOR-224 Soiden luonnonvarasuunnittelun kenttäkurssi 5 (even years) FOR-225 Turpeen käyttö Suomessa - tavoitteet ja ristiriidat 3 (even years) Module in Forest Soil Sciences/ Metsämaatieteen opintokokonaisuus 25 cr Choose at least 25 cr of the following cr timing ME-201 Metsämaiden ominaisuudet, prosessit ja kasvupaikkaluokittelu 5 ME-013B Metsätieteiden kenttäkurssi 6 FOR-227 Forest Soil Sampling and Laboratory Analysis 5 FOR-228 Biogeochemical Cycles and Forest Management Interactions 5 FOR-229 Forest Ecosystem Hydrology and Water Balance 5 (odd years) FOR-230 Forest Soil and Root Ecology 5 (even years) AGRI-414 Pedogenesis and Soil Classification 3 or other courses according to PSP Module in Forests and Climate Change/Metsien ja ilmastomuutoksen opintokokonaisuus 25 cr Compulsory courses cr cr timing ME-210 Puiden aineenvaihdunta, kasvu ja rakenne 4 FOR-211 Tree ecophysiology 5 ME-211 Systeemianalyysi metsätieteissä 5 Choose one of the following: 13

14 FOR-218 Basics of Biometeorology 3 or 5 ATM-347 Rajakerroksen fysiikka 1 (Kumpula campus) 5 Choose at least 6-8 cr of the following cr timing FOR-213 Field Course in Biogeochemistry and Production Ecology 5 (in the summer) FOR-215 Mitigation of Climate Change in Forestry 5 (even years) FOR-216 Adaptation of Forestry to Climate Change 5 (odd years) FOR-217 Forests and Peatlands as Modifiers of Atmospheric Composition 5 ATM-332 Terrestrial water, carbon and nitrogen cycles (Kumpula campus) 5 FOR-253 Tropical Forests and Climate Change 5 (odd years) ATM-302 Climate change now 2/5 Module in Forest Biotechnology/Metsäbioteknologian opintokokonaisuus 30 cr Compulsory courses cr timing FOR-231 Basic biotechnology applications in forestry 5 cr PBIO-112 Wood structure, growth and differentiation 5 cr FOR-232 Forest microbiology 10 cr FOR-233 Advanced forest mycology & pathology 10 cr Module in Forest Production Ecology/Metsien tuotosekologian opintokokonaisuus 25 cr Compulsory courses cr timing FOR-211 Tree ecophysiology 5 cr FOR-212 Forest production, growth and yield 5 cr FOR-213 Field course in production ecology 5 cr (summer) FOR-215 Mitigation of climate change in forestry 5 cr (even years) FOR-216 Adaptation of forestry to climate change 5 cr (odd years) COURSE DESRCIPTIONS, COMMON STUDIES IN FOREST SCIENCES MASTER S DEGREE Scope (cr) 0 Name of the course (in Finnish, Swedish and English). FOR-001 Personal study plan 14

15 Target group Here you can describe which kind of students can take the course, for example for forest economy and marketing study line s students. If it is open for everyone you don t need to fill this. Timing When the course is: period and phase of studies. To be completed in the beginning of master s degree studies, during the first semester. Preceding studies Information about the knowledge or a specific course that has to be taken before attending this course. Objective Objectives from students point of view. Concrete things that student will be able to explain (or analyse, apply, reflect and so on) after taking this course. PSP supports student s active and self-reflecting learning. After completed the PSP student can evaluate his/her own goals and interests and is able to plan his/her studies in a long perspective. Contents The essential contents of the course, important topics and areas. The student does a personal study plan (PSP) and discusses it with his/her own study line s teacher tutor. In the study plan student makes goals for his/her learning, reflects his/her competencies and how to develop them and his/her plans and interests for working life. Student makes a concrete scheduled plan of his/her studies. Study materials and literature Reading, Moodle etc. Completion How a student can complete the course, if attendance is mandatory, exams etc. K0-H0-R0-I27. Returned and accepted PSP. Can also include common meetings. Evaluation Pass/fail or scale 0 5. Or if the grade comes partly from exam and partly from some other task. Accepted/Rejected. Responsible person Responsible teacher. This is the person students contact when the course is not going on. Prof. Markku Kanninen and teacher tutors of the study lines 15

16 Relations to other study units Fill this if the course can be replaced with some other similar course. Other information Teaching language and some other possible information of the course. Opintojakson nimi ja laajuus Opintojakson laajuus (op) 5 Opintojakson nimi suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi. FOR-002 Career portfolio and internship Kohderyhmä Määritellään kenelle ja mille kohderyhmälle opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti. Jos kurssi on kaikille avoin, kohderyhmää ei tarvitse laittaa. Esim. Vain metsäekonomian ja markkinoinnin opiskelijat/ Suositellaan ensisijaisesti metsäekonomian ja markkinoinnin opiskelijoille/ Ajoitus (suositeltu suoritusajankohta/vaihe) Opintojakson ihanteellinen suoritusajankohta opiskelijan näkökulmasta katsottuna eli periodi ja minä lukuvuotena se suositellaan suoritettavaksi. Esim. Periodi X, suositellaan suoritettavaksi X lukuvuonna /Järjestetään joka toinen vuosi parillisina vuosina. 1. tai 2. maisterin opintojen vuonna / In the 1st or the 2nd year of Master s degree studies Edeltävät opinnot (edeltävät opinnot tai edeltävä osaaminen) Määritellään, millaista ennakkotietoa ja -osaamista, tietoja ja taitoja opiskelijalta edellytetään opintojaksolle tullessaan, jotta opintojakson suorittaminen olisi sujuvaa. Tämän lisäksi voidaan määritellä, mitä opintoja tai kursseja opintojakson suorittaminen edellyttää. Esim. Opetuksessa lähdetään siitä, että opiskelija hallitsee seuraavat tiedot ja taidot/ seuraavien kurssien sisällön / osaa ratkoa laskuja (millaisia) tms. / Tarvittavat pohjatiedot ovat / Opintojaksoa ei voi suorittaa ennen kuin seuraavat opinnot on suoritettuna Opintojakson suorittaminen edellyttää, että opiskelijalla on hyvät Tavoite (osaamistavoitteet) Opintojakson osaamistavoitteet määritellään verbein mahdollisimman konkreettisesti opiskelijan näkökulmasta. Mitä opiskelija osaa opintojakson suorittamisen jälkeen? 16

17 Esim. Opintojakson päätyttyä opiskelija tunnistaa, osaa kuvata.., osaa selittää.., analysoida, soveltaa, ratkaista, reflektoida jne. Vältä ilmaisua: opiskelija ymmärtää ellet kuvaa tarkemmin mitä tarkoitat tällä mitä opiskelija ymmärtää ja minkä perusteella arvioit ymmärtämistä. Mistä opiskelija tunnistaa sen, että hän on ymmärtänyt ja miten ymmärtäminen näkyy konkreettisesti opiskelijan toiminnassa. Osaamistavoitteiden tulee olla mahdollisimman selkeät ja konkreettiset, jotta ne välittyvät hyvin opiskelijoille. Esim. Opintojakson suoritettuaan opiskelija o tunnistaa ja osaa kuvata trooppisen metsänhoidon perusperiaatteet o Opiskelija hallitsee metsäkoneen peruskäytön ja osaa käyttää metsäkoneen tieto- ja ohjausjärjestelmiä. o osaa etsiä, lukea ja arvioida lähdemateriaalia, tuottaa tieteellistä tekstiä sujuvalla äidinkielellä lähdemateriaaliin perustuen sekä viitata lähdemateriaaliin annetun ohjeen mukaisesti. o osaa mallintaa hierarkisia metsäaineistoja tilastollisesti o pystyy soveltamaan teoreettista tietoa.. Opintojakson suoritettuaan opiskelija on tutustunut oman alansa työelämän vaatimuksiin käytännössä, osaa soveltaa teoreettista tietoa käytännön ongelmiin ja osaa tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämisalueensa työelämässä. Harjoittelu tukee urasuunnittelua ja työllistymistä. To get familiarized with his/her own study field and requirements of working life in practice, to apply theoretical information into practical problems, to recognize own strengths and aspects to develop in work. Internship also supports career planning and employment opportunities. Sisältö (opintojakson sisältö) Kuvataan opintojakson ydinaines, eli opintojakson keskeisin sisältö, tärkeimmät aihealueet ja kokonaisuudet. Keskeisiä sisältöjä ei yhdellä opintojaksolla ole kovin montaa. Opintojakson keskeinen sisältö tulee osaamistavoitteista ja opintojakson sisältöjen tulee tukea osaamistavoitteiden saavuttamista. Sisällön kuvaus voi sisältää informaatiota, jota opiskelija ei ennen opintojakson suorittamista ymmärrä. Sisällön kuvauksen tarkoituksena on antaa informaatiota myös muille opettajille opintojaksojen sisältöjen turhan päällekkäisyyden välttämiseksi. Eight weeks internship is done in a field related to own study line in an expertise level tasks primarily outside of the university. Internship can be completed also abroad. Before starting the internship a student gets familiarized with internship instructions, sets objectives for the traineeship together with teacher of own study line and gets approval by him/her. An internship report written according to the instructions has to be delivered to a teacher of the study line. Oppimateriaali ja kirjallisuus (suositeltava tai pakollinen kirjallisuus) Tutkintovaatimusten mukainen kirjallisuus ja mahdollinen lisälukemisto. Pakollinen ja suositeltava kirjallisuus on esitettävä selkeästi toisistaan erillään. Teos tai teokset, artikkelit, luentomateriaali jne. Oppimateriaalina suositellaan käytettäväksi tieteellisiä artikkeleita soveltuvin osin. Suoritustavat (opintojakson toteutus) Tähän kuvataan, mitä opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää. Opetus- ja arviointimenetelmien tulee tukea linjakkaasti opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamista. Lisäksi opetuksen ja arvioinnin tulee kohdistua opintojakson ydinainekseen eli keskeisiin sisältöihin. 17

18 Esimerkiksi, jos opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa ratkoa ongelmia, analysoida ja arvioida kriittisesti jne. Myös opetusmenetelmien ja arvioinnin tulee tukea näiden taitojen oppimista ja saavuttamista. Esim. Suoritustapa A: tentti ja yksilötyö (ohjeistukset ja materiaalit näihin). Arvosanan muodostumisperiaate: tentti 50 % ja yksilötyö 50 % TAI Suoritustapa B: Osallistuminen ja hyvä ennakkovalmistautuminen opintojakson kontaktiopetukseen, yksilö/ryhmätehtävät, loppuraportti (ohjeistukset ja materiaalit näihin). Arvosanan muodostumisperiaate: loppuraportti/essee/tehtävä/tentti 65 %, yksilö/ryhmätehtävät 25 %, itsearviointi/ryhmän arviointi 15 % Tässä yhteydessä ilmoitetaan myös opintojakson suorittamiseen vaadittava kokonaistyömäärä tunteina (1op = 27 tuntia opiskelua). Lisäksi tunteina ilmoitetaan kontaktiopetuksen määrä, opiskelijan itsenäinen työskentely, mahdolliset ryhmätyöt/harjoitukset, arviointi ja palaute. Esim. 14 h luentoja, 6 h laskuharjoituksia ja 60 h omatoimista opiskelua Opintojakson suorittamisen tulisi kannustaa opiskelijoita laadukkaaseen oppimiseen, aktiiviseen työskentelyyn ja vastuunottoon omasta opiskelusta ja oppimisesta. Tämä edellyttää sitä, että myös opintojakson suorittamisessa korostuu opiskelijan oma aktiivinen tiedon prosessointi. Esimerkiksi 3 op:n opintojaksolla on kontaktiopetusta noin 14h. Opiskelijaa voi edellyttää valmistautumaan kuhunkin kontaktiopetuskertaan haastamalla heitä itsenäiseen opiskeluun ennen kontaktiopetuskertoja (esim. opiskelemalla itsenäisesti annettu kirjallisuus, kuuntelemalla luentoja internetin välityksellä, tekemällä harjoitustehtäviä, tapaamalla ja opiskelemalla pienryhmissä/opintopiireissä). Kontaktiopetustilanne käytetään opiskeltujen asioiden yhteiseen käsittelyyn ja prosessointiin esimerkiksi ratkomalla yhteisesti ongelmia, perustamalla opetustilanne opiskelijoiden kysymyksiin tai erilaisiin caseihin. Työharjoittelu ja kirjallinen harjoitteluraportti Internship and written report Arviointi (arviointimenetelmät ja arviointikriteerit, oppimista tukevat aktiviteetit ja opetusmenetelmät) Arvioinnin tulee pohjautua opintojakson osaamistavoitteisiin ja tukea osaamistavoitteiden saavuttamista. Opiskelijan tulee myös tietää etukäteen opintojakson arviointikriteerit sekä se, mistä ja miten arvosana muodostuu. Määrittele tässä yhteydessä myös mahdollisten osasuoritusten voimassaoloaika: esimerkiksi Kurssin voi suorittaa vaihtoehdon B mukaisesti vain saman lukuvuoden aikana ja tämän jälkeen itsenäisesti vaihtoehdon A mukaisesti/ryhmätyö vaikuttaa arviointiin vain saman lukuvuoden aikana tehdyissä uusinnoissa Jos arviointi perustuu eri asioihin erilaisilla suoritustavoilla, on niiden arviointi kerrottava erikseen. Esim. Arvioidaan asteikolla 0 5 / Hyväksytty hylätty. Arviointimatriisi sekä arvosteluperusteet nähtävillä kurssin Moodle-alueella. Arvosana perustuu loppuraporttiin/itsenäiseen/ryhmätehtävään/tenttiin (x%), tehtäviin (x %), ryhmätyöhön jne. Hyväksytty harjoitteluraportti työtodistuksineen Pass/fail according to job reference. Vastuuhenkilö (opintojaksosta vastaava opettaja) 18

19 Yksi henkilö, joka vastaa kurssia koskeviin kysymyksiin myös silloin, kun kurssi ei ole käynnissä. Oltava opiskelijoiden tavoitettavissa. Esim. Yliopistonlehtori N.N. MEK: yliopistonlehtori Juha Rikala, FBBP: Prof. Petri Parvinen Yhteydet muihin opintojaksoihin Opintojaksoa mahdollisesti korvaavat muut opintojaksot. Esim. Korvaa kurssin X. / Vaihtoehtoinen suoritus kurssille X /Opintojaksoa ei voi korvata muilla aiemmin suoritetuilla opinnoilla. Tätä kenttää ei tarvitse täyttää jos kurssilla ei ole jotain erityistä yhteyttä muihin opintojaksoihin tai yhteys on jo mainittu kohdassa Edeltävät opinnot. Lisätiedot Tähän kirjataan opintojakson opetuskieli ja muut tiedot, jotka eivät sovi muiden otsikoiden alle. Esim. Osa luennoista pidetään englanniksi / Ilmoittaudu erikseen myös ryhmäopetukseen Ohjeet harjoitteluselostuksen laatimiseksi löytyvät Flamma-sivustolta. Internship instructions can be found on the Flamma pages. Name and scope of the course Scope (cr) 5 Name of the course (in Finnish, Swedish and English). FOR-003 Master s thesis seminar Target group Here you can describe which kind of students can take the course, for example for forest economy and marketing study line s students. If it is open for everyone you don t need to fill this. Students in forest sciences Timing When the course is: period and phase of studies. I-IV periods, 1-2. year Preceding studies Information about the knowledge or a specific course that has to be taken before attending this course. Objective Objectives from students point of view. Concrete things that student will be able to explain (or analyse, apply, reflect and so on) after taking this course. 19

20 The objective of the course is to provide instruction and guidance for preparing the Master s thesis. The student is shown how to utilize research publications, to plan and schedule the thesis, to develop scientific, logical, critical and analytical thinking and research skills, to define concepts and terms, to define unambiguous and examinable research questions, to organise data, to apply the structure of scientific reporting and referencing to the Master s thesis, and to develop oral presentation skills. Contents The essential contents of the course, important topics and areas. The course deals with the research process in general and how to prepare a research plan. The course consists of lectures/tutorials, group work, individual home work, and seminars in which the student gives oral presentations first dealing with the research plan and the second focusing on the results. Study materials and literature Reading, Moodle etc. Lecture notes, guidelines etc. are available on Moodle. Recommended reading: Ford, E.D. 2004: Scientific method for Ecological Research. Cambridge University Press, UK. pp or given alternative. Completion How a student can complete the course, if attendance is mandatory, exams etc. See the information in weboodi/moodle. Evaluation Pass/fail or scale 0 5. Or if the grade comes partly from exam and partly from some other task. Accepted/rejected. Responsible person Responsible teacher. This is the person students contact when the course is not going on. Prof. Lauri Valsta and prof. Petri Parvinen (FBBP study track) University lecturer Kari Minkkinen, university lecturer Mike Starr and university lecturer Eshetu Yirdaw (Forest ecology and management study track) Relations to other study units Fill this if the course can be replaced with some other similar course. Other information Teaching language and some other possible information of the course. The seminar includes three different seminar groups: one group for forest bioeconomy business and policy students given in Finnish and English by Lauri Valsta and Petri Parvinen, one group for 20

21 forest ecology and management students in Finnish given by Kari Minkkinen and one group for Forest Ecology and management and VITRI students given in English by Mike Starr and Eshetu Yirdaw. The seminar groups have different timetables (see weboodi). Opintojakson nimi ja laajuus Opintojakson laajuus (op) 30 op Opintojakson nimi suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi. FOR-004 Master s thesis / Magisteravhandling / Master s Thesis Kohderyhmä Jos kohderyhmää täytyy rajata, tässä määritellään kenelle ja mille kohderyhmälle opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti. Ajoitus (suositeltu suoritusajankohta/vaihe) Opintojakson ihanteellinen suoritusajankohta opiskelijan näkökulmasta katsottuna eli periodi ja minä lukuvuotena se suositellaan suoritettavaksi. Pääosin toisen vuoden aikana. Aloitus (ainakin tutkimussuunnitelma) 1. maisterivuoden periodeissa. Kenttä- tai laboratoriotyö tai muu aineiston hankinta ensimmäisen opiskeluvuoden jälkeisenä kesänä tai toisen vuoden syyslukukaudella; aineiston käsittely ja tutkielman kirjoittaminen toisen vuoden syys- tai kevätlukukaudella. Mainly second year of MSc studies. Research plan periods 3-4 in first year MSc studies, or/and field or laboratory work or other gathering of data first study year s summer or during periods 1-2 of second study year; data processing and writing period 3 of second study year. Edeltävät opinnot (edeltävät opinnot tai edeltävä osaaminen) Opiskelijalla tulee olla aineiston kokoamisen ja käsittelyn vaatimat tiedot ja taidot. Hänen tulee hallita tieteellisen kirjoittamisen käytännöt. The student needs to have the necessary knowledge and skills for collecting the data (field/laboratory) and processing (statistics) them, and skills for scientific writing. 21

22 Tavoite (osaamistavoitteet) o Opintojakson suorittanut opiskelija osaa o suunnitella ja toteuttaa oman tieteenalansa tutkimuksen o määritellä tutkimuskohteen ja muodostaa tarkoituksenmukaisia tutkimuskysymyksiä o jäsentää tutkimuskohteen käsitteellisesti osana laajempaa teoreettista kenttää o tutkimusaineiston hankinnan keskeiset periaatteet o tehdä tutkimusmenetelmällisiä valintoja perustellusti ja kriittisesti o analysoida ja tulkita tutkimusaineistoa monipuolisesti o laatia tieteellisen tutkimusraportin o toteuttaa tutkimusprosessin tavoitellussa aikataulussa o vastaanottaa omaan tutkielmaansa ja tutkimustyöhönsä kohdistuvaa palautetta o toimia hyvän tieteellisen käytännön periaatteiden mukaisesti. After completing the thesis process, the student will be able o to plan and implement a research project in a timeframe o to define appropriate research questions and base them with a theoretical framework o to design and carry out experiments under supervision o to analyse and interpret the research results o to present the results of the research according to scientific standards o to receive and use feedback in his/her own research and writing o to apply ethical principles in science. Sisältö (opintojakson sisältö) Maisterintutkielma perustuu useimmiten kokeelliseen tutkimusprojektiin ja tulosten kriittiseen tarkasteluun tutkimusaiheeseen liittyvän kirjallisuuden avulla. Tutkielma voi olla myös pelkästään kirjallisuuteen tai muuhun tieteelliseen lähdeaineistoon perustuva tutkimustyö. Biologian aineenopettajaksi opiskelevan maisterintutkielma voi käsitellä biologian opetukseen liittyviä kysymyksiä. Työssä on tyypillisesti neljä vaihetta 1. työn suunnittelu 2. aineiston kerääminen (esim. kenttä- tai laboratoriotyöt, haastattelut, tutkittavan asian alustava mallintaminen) 3. aineiston käsittely (laadun tarkistaminen, tilastolliset analyysit, graafinen esitys) 4. tulosten tulkitseminen ja tarkastelu aiemman kirjallisuuden pohjalta ja tutkielman kirjoittaminen. The Master s thesis is usually based on an experimental research project and critical contemplation of the results in the light of scientific literature on the topic. The thesis may also consist of a theoretical literature study. A Master s thesis project usually consists of four distinct phases 1. design and planning of the study 2. gathering the data (field work and/or laboratory work and/or mathematical modelling) 3. analysing the data (validation/quality control, statistical analysis, plotting) 4. interpreting and discussing the results in the light of existing literature. Oppimateriaali ja kirjallisuus (suositeltava tai pakollinen kirjallisuus) Maisterintutkielman aihealueeseen liittyvä kirjallisuus, pääosin kansainvälisiä tieteellisiä julkaisuja. 22

23 Mainly international, scientific papers depending on the topic of the Master s thesis. Suoritustavat (opintojakson toteutus) Hyväksyminen ja arvosana perustuvat opiskelijan kirjoittamaan maisterintutkielmaan. Tutkielmaa ei ole mahdollista hyväksyä ennen kuin opiskelija on suorittanut hyväksytysti kypsyysnäytteen. Maisterintutkielma on kirjallinen työ, joka koostuu empiirisestä osasta ja sen kriittisestä tarkastelusta tutkimusaiheeseen liittyvän kirjallisuuden avulla. Tutkielman laajuus on sivua. Tutkielman teko on pääosin itsenäistä työskentelyä, mutta työllä on aina ohjaaja. Työ tehdään useimmiten tutkimushankkeessa, jossa opiskelijalla on itsenäinen ja selkeä rooli. Tutkielma on kirjoitettava itse. Työhön (30 op) menevä aika on noin 4,5 kk eli 800 työtuntia eli 40 tuntia 20 viikon aikana. Esimerkiksi: työn suunnittelu 2 viikkoa, aineiston kerääminen 2 kk, aineiston käsittely 1kk, tulosten tulkitseminen ja tarkastelu aiemman kirjallisuuden pohjalta ja tutkielman kirjoittaminen 1 kk. Tarkempi kuvaus ja ohjeet maisterintutkielmaa varten löytyvät tiedekunnan maisterintutkielman yleisohjeista. Approval and grading is based on the written Master s thesis. The thesis cannot be approved until the student has passed the maturity test. MSc thesis includes a written research plan and experimental part that is carried out under supervision. Student will write the MSc thesis consisting of pages. Typically, the work is carried out in a research project in which you have a clearly defined and an independent role. The total workload from designing the project (for 30 credits) to its completion is approximately 4.5 months (800 hrs or 20 weeks at 40 hrs/week). For detailed information about the Master s thesis, see the Faculty s General Instructions for Master s Theses. Arviointi (arviointimenetelmät ja arviointikriteerit, oppimista tukevat aktiviteetit ja opetusmenetelmät) Tutkielman arvioinnissa käytetään yliopiston ja tiedekunnan hyväksymiä arviointikriteerejä (LINKKI RIIPPUU PYSYVÄISMÄÄRÄYKSISTÄ. The MSc thesis will be graded on the scale according the guidelines set by the University and the Faculty. (flammalinkki tähän). Vastuuhenkilö (opintojaksosta vastaava opettaja) prof. Markku Kanninen ja opintosuuntien professorit Prof. Markku Kanninen and the professors of the study lines Yhteydet muihin opintojaksoihin 23

24 Kypsyysnäyte. Kypsyysnäyte suoritetaan omassa koulutusohjelmassa. Tutkielmaa ei voi hyväksyä ennen kuin kypsyysnäyte on suoritettu. The maturity test. The student must take the maturity test and register for the test as stipulated by the programme. The Master s thesis cannot be approved until the student has passed the maturity test. FOR-003 Master s thesis seminar Lisätiedot Maisterintutkielmaa ei saa aloittaa ennen kuin maisterintutkielman suunnitelma on hyväksytty. Suunnitelma tulee hyväksyttää oman opintosuunnan/erikoistumisalan professorilla. Lisätietoja, ks. maisterintutkielman yleisohjeet. Jokaisella tutkielmantekijällä on oltava nimetty ohjaaja (PI; professori, yliopistonlehtori tai muu alan asiantuntija). Tutkielma voidaan kirjoittaa englanniksi tai opiskelijan äidinkielellä, mikäli se on suomi tai ruotsi. Biologian aineenopettajaksi opiskelevan pro gradu -tutkielma voi käsitellä biologian opetukseen liittyviä kysymyksiä. The Master s thesis project must not be started before obtaining an approval for the Master s thesis plan. For further information, see the General Instructions for Master's Theses. Each MSc thesis must have at least one supervisor who is a principal investigator at the university or elsewhere. The thesis can be written in English or in the student s native language (if Finnish or Swedish). Opintojakson nimi ja laajuus Opintojakson laajuus (op) 5 Opintojakson nimi suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi. FOR-005 Advanced literature Kohderyhmä Määritellään kenelle ja mille kohderyhmälle opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti. Jos kurssi on kaikille avoin, kohderyhmää ei tarvitse laittaa. Esim. Vain metsäekonomian ja markkinoinnin opiskelijat/ Suositellaan ensisijaisesti metsäekonomian ja markkinoinnin opiskelijoille/ Metsien ekologian ja käytön opiskelijoille. Ajoitus (suositeltu suoritusajankohta/vaihe) Opintojakson ihanteellinen suoritusajankohta opiskelijan näkökulmasta katsottuna eli periodi ja minä lukuvuotena se suositellaan suoritettavaksi. 24

25 Esim. Periodi X, suositellaan suoritettavaksi X lukuvuonna /Järjestetään joka toinen vuosi parillisina vuosina. Suositellaan suoritettavaksi 4. tai 5. vuonna. Edeltävät opinnot (edeltävät opinnot tai edeltävä osaaminen) Määritellään, millaista ennakkotietoa ja -osaamista, tietoja ja taitoja opiskelijalta edellytetään opintojaksolle tullessaan, jotta opintojakson suorittaminen olisi sujuvaa. Tämän lisäksi voidaan määritellä, mitä opintoja tai kursseja opintojakson suorittaminen edellyttää. Esim. Opetuksessa lähdetään siitä, että opiskelija hallitsee seuraavat tiedot ja taidot/ seuraavien kurssien sisällön / osaa ratkoa laskuja (millaisia) tms. / Tarvittavat pohjatiedot ovat / Opintojaksoa ei voi suorittaa ennen kuin seuraavat opinnot on suoritettuna Opintojakson suorittaminen edellyttää, että opiskelijalla on hyvät Tavoite (osaamistavoitteet) Opintojakson osaamistavoitteet määritellään verbein mahdollisimman konkreettisesti opiskelijan näkökulmasta. Mitä opiskelija osaa opintojakson suorittamisen jälkeen? Esim. Opintojakson päätyttyä opiskelija tunnistaa, osaa kuvata.., osaa selittää.., analysoida, soveltaa, ratkaista, reflektoida jne. Vältä ilmaisua: opiskelija ymmärtää ellet kuvaa tarkemmin mitä tarkoitat tällä mitä opiskelija ymmärtää ja minkä perusteella arvioit ymmärtämistä. Mistä opiskelija tunnistaa sen, että hän on ymmärtänyt ja miten ymmärtäminen näkyy konkreettisesti opiskelijan toiminnassa. Osaamistavoitteiden tulee olla mahdollisimman selkeät ja konkreettiset, jotta ne välittyvät hyvin opiskelijoille. Esim. Opintojakson suoritettuaan opiskelija o tunnistaa ja osaa kuvata trooppisen metsänhoidon perusperiaatteet o Opiskelija hallitsee metsäkoneen peruskäytön ja osaa käyttää metsäkoneen tieto- ja ohjausjärjestelmiä. o osaa etsiä, lukea ja arvioida lähdemateriaalia, tuottaa tieteellistä tekstiä sujuvalla äidinkielellä lähdemateriaaliin perustuen sekä viitata lähdemateriaaliin annetun ohjeen mukaisesti. o osaa mallintaa hierarkisia metsäaineistoja tilastollisesti o pystyy soveltamaan teoreettista tietoa.. Syventää metsäekologian sisällön ja menetelmien tuntemusta opiskelijan valitsemasta aihepiiristä suuntautumisvaihtoehdon mukaan. Aihepiiri tukee opiskelijan ammatillista perehtyneisyyttä. Sisältö (opintojakson sisältö) Kuvataan opintojakson ydinaines, eli opintojakson keskeisin sisältö, tärkeimmät aihealueet ja kokonaisuudet. Keskeisiä sisältöjä ei yhdellä opintojaksolla ole kovin montaa. Opintojakson keskeinen sisältö tulee osaamistavoitteista ja opintojakson sisältöjen tulee tukea osaamistavoitteiden saavuttamista. Sisällön kuvaus voi sisältää informaatiota, jota opiskelija ei ennen opintojakson suorittamista ymmärrä. Sisällön kuvauksen tarkoituksena on antaa informaatiota myös muille opettajille opintojaksojen sisältöjen turhan päällekkäisyyden välttämiseksi. Opintojakso harjaannuttaa tieteellisestä kirjallisuudesta saatavan tiedon jäsentämiseen, sen kriittiseen arviointiin ja esittämiseen. 25

26 Oppimateriaali ja kirjallisuus (suositeltava tai pakollinen kirjallisuus) Tutkintovaatimusten mukainen kirjallisuus ja mahdollinen lisälukemisto. Pakollinen ja suositeltava kirjallisuus on esitettävä selkeästi toisistaan erillään. Teos tai teokset, artikkelit, luentomateriaali jne. Oppimateriaalina suositellaan käytettäväksi tieteellisiä artikkeleita soveltuvin osin. Kirjallisuuslista on valittava erikoistumisalan mukaan. Listat ovat saatavilla Moodlessa. Suoritustavat (opintojakson toteutus) Tähän kuvataan, mitä opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää. Opetus- ja arviointimenetelmien tulee tukea linjakkaasti opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamista. Lisäksi opetuksen ja arvioinnin tulee kohdistua opintojakson ydinainekseen eli keskeisiin sisältöihin. Esimerkiksi, jos opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa ratkoa ongelmia, analysoida ja arvioida kriittisesti jne. Myös opetusmenetelmien ja arvioinnin tulee tukea näiden taitojen oppimista ja saavuttamista. Esim. Suoritustapa A: tentti ja yksilötyö (ohjeistukset ja materiaalit näihin). Arvosanan muodostumisperiaate: tentti 50 % ja yksilötyö 50 % TAI Suoritustapa B: Osallistuminen ja hyvä ennakkovalmistautuminen opintojakson kontaktiopetukseen, yksilö/ryhmätehtävät, loppuraportti (ohjeistukset ja materiaalit näihin). Arvosanan muodostumisperiaate: loppuraportti/essee/tehtävä/tentti 65 %, yksilö/ryhmätehtävät 25 %, itsearviointi/ryhmän arviointi 15 % Tässä yhteydessä ilmoitetaan myös opintojakson suorittamiseen vaadittava kokonaistyömäärä tunteina (1op = 27 tuntia opiskelua). Lisäksi tunteina ilmoitetaan kontaktiopetuksen määrä, opiskelijan itsenäinen työskentely, mahdolliset ryhmätyöt/harjoitukset, arviointi ja palaute. Esim. 14 h luentoja, 6 h laskuharjoituksia ja 60 h omatoimista opiskelua Opintojakson suorittamisen tulisi kannustaa opiskelijoita laadukkaaseen oppimiseen, aktiiviseen työskentelyyn ja vastuunottoon omasta opiskelusta ja oppimisesta. Tämä edellyttää sitä, että myös opintojakson suorittamisessa korostuu opiskelijan oma aktiivinen tiedon prosessointi. Esimerkiksi 3 op:n opintojaksolla on kontaktiopetusta noin 14h. Opiskelijaa voi edellyttää valmistautumaan kuhunkin kontaktiopetuskertaan haastamalla heitä itsenäiseen opiskeluun ennen kontaktiopetuskertoja (esim. opiskelemalla itsenäisesti annettu kirjallisuus, kuuntelemalla luentoja internetin välityksellä, tekemällä harjoitustehtäviä, tapaamalla ja opiskelemalla pienryhmissä/opintopiireissä). Kontaktiopetustilanne käytetään opiskeltujen asioiden yhteiseen käsittelyyn ja prosessointiin esimerkiksi ratkomalla yhteisesti ongelmia, perustamalla opetustilanne opiskelijoiden kysymyksiin tai erilaisiin caseihin. Kuulustelu kirjallisuuteen perustuvana tenttinä tai esseetehtävinä sekä palautekeskusteluna. K0- H0-R0-I133 Arviointi (arviointimenetelmät ja arviointikriteerit, oppimista tukevat aktiviteetit ja opetusmenetelmät) Arvioinnin tulee pohjautua opintojakson osaamistavoitteisiin ja tukea osaamistavoitteiden saavuttamista. Opiskelijan tulee myös tietää etukäteen opintojakson arviointikriteerit sekä se, mistä ja miten arvosana muodostuu. Määrittele tässä yhteydessä myös mahdollisten osasuoritusten voimassaoloaika: esimerkiksi Kurssin voi suorittaa vaihtoehdon B mukaisesti vain saman lukuvuoden aikana ja tämän jälkeen itsenäisesti vaihtoehdon A mukaisesti/ryhmätyö vaikuttaa arviointiin vain saman lukuvuoden aikana tehdyissä uusinnoissa 26