Uskonnon tulevaisuus (Tulevaisuuden tutkimuksen seura, )
|
|
- Ada Tamminen
- 9 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 1 Uskonnon tulevaisuus (Tulevaisuuden tutkimuksen seura, ) Ilkka Pyysiäinen 38 vuotta sitten John Lennon julkaisi kappaleensa Imagine, jonka teemana on kaunis kuvitelma valtiottomasta ja uskonnottomasta maailmasta, jossa ei ole mitään, minkä puolesta tappaa tai kuolla (Nothing to kill or die for...). Olin tuolloin 12-vuotias, mutta muistan kuitenkin elävästi, miten voimakkaasti ruusunhohtoinen hippi-utopia kosketti minua. Isäni toki oli hiukan eri mieltä. Nyt, 38 vuotta myöhemmin, ajatus uskonnottomasta maailmasta elää edelleen. On kuitenkin hyvin mielenkiintoista, että nyt niin sanotut uusateistit Richard Dawkins, Dan Dennett, Sam Harris ja Christopher Hitchens kritisoivat uskontoa nimenomaan tieteelliseltä perustalta. Hippi-ideologiasta ei ole tietoakaan; varsinkin Hitchens edustaa nimenomaan konservatiivisia oikeistopoliittisia arvoja ja on muun muassa puolustanut Irakin sotaa. Esimerkiksi Dennett kuitenkin vaikuttaa olevan enemmän vasemmalle suuntautunut. Suomessa vanhat vasemmistolaiset ovat paljolti löytäneet uuden kuherruskuukauden ev.-lut. kirkon kanssa ja jotkut entiset kommunistit etsivät lohtua uskonnosta. Radikaalin nuoren imagoonkaan ei enää välttämättä kuulu uskonnonvastaisuus, koska se helposti kalskahtaisi tieteisuskolta ja objektiiviseen totuuteen pitäytymisen vaatimukselta (mikä on kauhistus). Mutta miten uskonnolla todellisuudessa menee? Miltä sen tulevaisuus näyttää? Kysyn tätä erityisesti siksi, että samaan aikaan kun tietynlainen uskontomyönteisyys lisääntyy, alkaa käydä yhä epäselvemmäksi, mitä uskonto oikein on ja kilpailevana trendinä on uskonnotomuuden lisääntyminen (esim. USA:ssa hurja nousi viime vuosina). Mitä siis tarkoitetaan sanalla uskonto? Mistä pidetään kiinni, kun pidetään kiinni uskonnon totuudesta? Pohdin tätä tässä esityksessäni ennen muuta filosofisesti muutamien esimerkkien valossa. Keskeinen väitteeni on, että tieteellinen ja metafyysinen uskonnonkritiikki on kuin onkin pikku hiljaa nakertanut uskonnon uskottavuutta. Tämä ei kuitenkaan ole vielä johtanut kovin laajamittaiseen uskonnon hylkäämiseen; sen sijaan uskonnon (erityisesti kristinuskon) edustajat ovat kaikessa hiljaisuudessa hyväksyneet kritiikin ja rukanneet omaa uskontoaan siten, että kritiikki ei enää osuisi maaliinsa.
2 2 Keskeinen kehityskulku on ollut sellainen, että ensin kristinuskon totuusväitteitä on kritisoitu, sitten uskonnon edustajat ovat muokanneet niitä, ja lopulta he väittävät, että tiede ei ole onnistunut kritisoimaan uskontoa. Ja kuitenkin heidän uskonnontulkintansa on nimenomaan vastareaktio tieteelliseen kehitykseen. On esimerkiksi sanottu, että uskontoon ei kuulu todellisuutta koskevia totuusväitteitä. Siksi tiede ei voi sanoa mitään uskonnosta. Mutta: tähän kantaan on päädytty vasta empiirisen tieteen nousun myötä! Aiemmin uskonnolliset väitteet olivat kirjaimellisia totuuksia ja esimerkiksi Carl von Linné uskoi lajit Jumalan luomiksi. Vaihtoehtoista selitystä ei yksinkertaisesti ollut ennen luonnontiedettä. Raamattu oli pitkään luonnontieteen oppikirja. Voimme kuitenkin erottaa toisistaan uskonnolliset totuusväitteet ja uskonnon elämäntapana. Siitä, että uskonnolliset väitteet voidaan osoittaa virheellisiksi ei mitenkään välttämättä seuraa, että uskovaiset luopuisivat uskosta tai että heidän edes pitäisi. Uskonnollisten totuusväitteiden kritiikki ei välttämättä merkitse uskonnonvastaisuutta. Tieteellinen tieto todellisuudesta on yleensä melko hankalasti hyödynnettävissä arkikokemuksessa. Mitä maallikko tekee arjessaan esimerkiksi sillä tiedolla, että aineelliset kappaleet ovat suureksi osaksi tyhjyyttä, koska suurin osa atomin tilavuudesta on tyhjää (ytimen ja sitä kiertävien elektronien välissä)? Vaikka tämän tiedon oppiminen tietysti muuttaa teoreettista käsitystämme todellisuudesta, maallikko ei juuri voi tehdä siitä arkielämässä sovellettavissa olevia johtopäätöksiä (vaikka insinöörit voivat). Toisin sanoen arkinen käyttäytymisemme ei paljon muutu fysiikkaa koskevan tiedon omaksumisen myötä, koska me elämme keskisuurten kiinteiden kappaleiden maailmassa, emme mikrofysiikan maailmassa. Näin ollen uskovainen voi joko torjua tieteellisen tiedon relevanssin uskontonsa kannalta tai jopa myöntää sen teoreettisen paikkansapitävyyden, mutta silti jatkaa uskontonsa harjoittamista aivan kuten jatkamme kiinteistä kappaleista puhumista kvanttifysiikasta huolimatta. Toisaalta myös käänteinen on mahdollista: ihminen voi luopua uskonnollisesta elämäntavasta ilman, että omaksuu uutta tieteellistä tietoa. Tiede ei välttämättä johda uskonnon hylkäämiseen, eikä uskonnollisen elämäntavan hylkääminen enää välttämättä edellytä yksityiskohtaista tieteeseen perehtymistä.
3 3 Ihminen voi siis olla ateisti joko siinä mielessä, että ei usko perinteisten uskonnollisten väitteiden totuuteen tai siinä mielessä, että ei käytännössä harjoita uskontoa (vaikka ei kiistä uskonnollisia väitteitä). Toki nämä kaksi voivat myös esiintyä yhdessä: henkilö kiistää uskonnolliset totuusväitteet ja hylkää uskonnollisen elämäntavan. Kuten on jo tullut esiin moderni vapaamielinen teologia yleensä hyväksyy todellisuutta koskevan tieteellisen tiedon mutta kiistää sen kumoavan uskontoa sen enempää käytännössä kuin teoreettisestikaan. Konservatiivisemmat teologit sen sijaan yleensä katsovat, että tieteellinen tieto on ainakin osin (erityisesti evoluutioteoria) ristiriidassa uskonnollisten väitteiden kanssa. Niinpä esimerkiksi pappi Timo Eskola on julkaissut pamfletin Ateistit alttarilla (2005), jossa hän väittää, että monet kirkon papit ovat itse asiassa ateisteja vaikka pitävät itseään kristittyinä. Mikä siis tekee uskovaisen tai erityisemmin kristityn? Mistä uskossa on kyse ja mikä on luonnontieteellisten väitteiden ja uskonnollisten väitteiden suhde? Tätä tarkastelemalla voidaan yrittää arvioida myös uskonnon tulevaisuutta. Ottakaamme esimerkiksi oppi ihmisestä (teologinen antropologia). Sitä esittelee esimerkiksi Horst Georg Pöhlman teoksessaan Dogmatiikan pääkohdat. Hän kysyy, mikä erottaa ihmisen eläimestä. Eikö evoluutioteoriaan kuuluva oppi ihmisen polveutumisesta aseta kyseenalaiseksi kristillistä antropologiaa, joka lähtee ihmisen ja eläimen olemuksellisesta lajierosta ja perustuu ajatukselle ihmisen erillisestä alkuperästä? Pöhlmanin argumentaatio lähtee liikkeelle Emil Brunnerin dogmatiikan käsikirjasta (Dogmatik, osa 2, 1950) 1. Brunnerin mukaan kysymys ihmisen ihmisyydestä ( humanumista ) on eri kysymys kuin kysymys eläinlajista nimeltä homo sapiens (s. 94). Humanum on joka tapauksessa jotakin perustavasti muuta kuin kuin eläimellisyys. Humanumia luonnehtii jokin, mikä eläimeltä puuttuu täysin, nimittäin subjektiivisesti tarkastellen henki, objektiivisesti kulttuuriluomukset (94). Emme tiedä, oliko jo (pystyihmisiin kuuluneella) Jaavan ihmisellä jonkinlainen minimaalinen humanum. Brunnerin mukaan voimme kuitenkin otaksua, että 1 Emil Brunner: Dogmatik, Bd. 2: Die Christliche Lehre von Schöpfung und Erlösung. Zürich: Zwingli Verlag, 1950.
4 4 humanum oli (myös pystyihmisiin kuuluneella) Pekingin ihmisellä ( vuotta sitten), koska häneltä on säilynyt kivityökalujen jäänteitä ja jälkiä tulenkäytöstä (95). Toisaalta voi olla melko yhdentekevää, mille ihmisen ja apinan välimuodolle humaanin, henkisen toiminnan ensimmäinen alku määritetään. Pääasia on, että humanum ei itsessään ole johdettavissa mistään eläimellisestä vaikka sen ensimmäinen alku olisikin ollut vain vaivoin erotettavissa eläimellisestä. (95.) Mikä tahansa teko, jota ei voida selittää pelkillä eloonjäämisvaistoilla (Vitalmotiven) on ihmisellinen... (95). Yksikään eläin ei kunnioita kuolleitaan. Siellä, missä on vainajienpalvontaa, sielllä on jo humanum... (95). Homo sapiensissa oleva animaalinen kyllä palautuu eläimeen, mutta ei hänessä oleva ihmisellinen. Koko probleemi ei ole luonnontieteellinen vaan aivan yksinkertaisesti looginen ja täysin riippumaton luonnontieteen tähänastisista ja tulevista tuloksista (95). Homo sapiensin polveutuminen ja kysymys ihmisyyden olemuksesta ja alkuperästä ovat eri kysymyksiä (95). Ihminen on paljolti sitä, mitä eläimet, mutta myös jotakin enemmän. Eläimillä on ymmärrystä mutta ei järkeä; niillä on sivilisaation alku mutta ei kulttuuria ja lauma mutta ei yhteisöä (Gemeinschaft). Ennen muuta eläimillä ei ole omaatuntoa eikä Jumalaa. (Brunner , 44.) Pöhlmann yhtyy näkemykseen, jonka mukaan vain ihmisessä oleva eläimellinen mutta ei humanum polveutuu eläinkunnasta. Tämän päättelyn ongelma on siinä, että ihmisyydestä tehdään olemuksellinen ominaisuus, siis joko tai-kysymys. Vaikka ihmisyys voikin olla vain vähäinen alku tai täyteen kukkaansa kehittynyt, niin eläin ja ihminen eivät silti ole samalla jatkumolla. Eläimen ja ihmisen välillä on aina absoluuttinen, laadullinen ero. Vaatimattominkin humanum on jo jotakin laadullisesti erilaista. Vähäisinkin ihmisyys on aivan uutta ja ennenkuulumatonta ja laadullisesti erilaista. Brunner ja Pöhlman eivät kuitenkaan esitä tätä empiirisenä havaintona vaan apriorisena oletuksena. Ihmisen erityislaatua ei varsinaisesti päätellä mistään havainnoista eikä sen erikseen välttämättömiä ja yhdessä riittäviä kriteerejä esitellä. Ihmisen erityislaatu vain oletetaan, ja sitten tiettyjä havaintoja pidetään vihjeinä sen olemassaolosta, kuten Brunnerin maininta pystyihmisen työkalujen valmistuksesta. Mutta jos samoja vihjeitä löytyisi muuilta lajeilta, niitä tuskin pidettäisiin vihjeinä humanumista. 2 Emil Brunner: Unser Glaube. Bern: Gotthelf Verlag, 1935.
5 5 Kaikki keskeiset käsitteet jäävät Brunnerilla määrittelemättä: mikä lasketaan työkaluksi tai kulttuuriksi ja millä kriteereillä ihmisen työkalut ovat laadullisesti aivan eri asia kuin esimerkiksi simpanssien termiittikekojen kaiveluun käyttämät kepit? Miksi saman lajin eläinten paikallisesti erilaiset ja esimerkin kautta välittyvät tavat eivät ole kulttuuria? Koko argumentaatiossa paistaa läpi se, että eläimen ja ihmisen absoluuttinen ero on etukäteen oletettu eikä sitä tarvitse perustella. Mikäli asiaa katsottaisiin hiukankin tarkemmin, kuten modernissa etologiassa, evoluutiobiologiassa ja eläinpsykologiassa on tehty, laadullinen ero osoittautuisi pian määrälliseksi. Ihmisen lähes kaikkien kognitiivisten kykyjen juuret on löydettävissä eläinmaailmasta ja suuri osa tunteistamme on yhteisiä meille ja muille kädellisille ja jopa nisäkkäille yleensä. Olemusajattelu kuuluu niin sanottuun kansanbiologiaan, ihmisten spontaaniin tapaan ajatella eläimistä ja kasveista ja sijoittaa kaikki aina yhteen ja vain yhteen lajiin, jolla on tarkemmin määrittelemätön lajiolemus. Tieteellisen biologian näkökulmasta lajit ovat vain tietyn populaation yksilöiden ominaisuuksissa havaittua tietynasteista päällekkäisyyttä. Kaikella elävällä on yhteinen alkuperä ja se ilmenee jaetussa geneettisessä koodissa. Kun teologi nyt olettaa, että on olemassa jokin erityinen ominaisuus nimeltä ihmisyys (humanum), seuraa tästä kysymys, keillä kaikilla on tämä ominaisuus. Brunner olettaa, että ainakin pystyihmisillä ja homo sapiensilla ja ehkä neandertalilaisilla. Mutta miksi ei esimerkiksi käteväihmisellä (jos työkalujen valmistus on merkittävä ihmisyyden tunnusmerkki)? Biologisesti on vaikea perustella absoluuttista rajaa ihmisen ja ei-ihmisen välillä. Kuitenkin biologia on teologisesti merkittävää, koskapa ihmisyys selvästikin attribuoidaan kaikille homo sapiens -lajin jäsenille ja jo sikiöille. Keskeinen pointti tässä on siis se, että ihmisyys tai ihmisellisyys voidaan kyllä määritellä teologisesti ja irrallaan biologisesta taksonomiasta, mutta tällöin tulee ongelmaksi se, keille kaikille tämä ihmisyys attribuoidaan. Siihen ei voida vastata teologisesti, koska tällöin argumentoitaisiin kehässä. Ei-teologiset vastaukset taas tekevät itse ihmisyyden ainutlaatuisen kyseenalaiseksi; sitä ei voida irrottaa biologiasta. Käytän tätä tässä esimerkkinä siitä, miten tieteellinen tieto on teologian kannalta relevanttia ja tieteen edistys tuo mukaanaan yhä uusia ongelmia ja haasteita
6 6 uskonnolle. Muita vastaavia esimerkkejä ovat tieteellisen kosmologian haaste luomisopille ja tieteellisen biologian relevanssi keskusteltaessa vaikkapa papin sukupuolesta. Tällaisissa kysymyksissä monet teologit ovat vähitellen perääntyneet sellaiseen kantaan, että uskonnolliset käsitteet eivät viittaa luonnollisen maailman olioihin eikä kristillinen oppi väitä mitään todellisuudesta. Siinä on kyse vain tulkinnasta, todellisuuden tarkastelusta ikään kuin tietynlaisten silmälasien läpi tai tietynlaisella asenteella. Tähän kantaan on kuitenkin päädytty vasta, kun arkiajattelulle on ollut olemassa vaihtoehto: luonnontiede. Siksi on erheellistä väittää, että uskonto ja tiede olisivat kaksi täysin toisistaan erillistä asiaa ja että tiede ei voi kritisoida uskontoa. Moderni kristinusko on jo tieteen muokkaamaa. Se on tieteen kanssa yhteensopivaa ainostaan siinä mielessä, että se on sellaiseksi määritelty. Tosiasiassa monet uskonnolliset väitteet ovat ristiriidassa tieteen kanssa. Uskontoa on kuitenkin mahdollista puolustaa loputtomiin muokkaamalla jumalakäsitystä aina siten, että konflikti tieteen kanssa vältetään. Tämä tekee kuitenkin uskonnosta niin abstraktia, että sen käytännöllinen relevanssi häviää. Arkielämässä ei ole mahdollista tehdä mitään merklityksellisiä johtopäätöksiä esimerkiksi väitteestä, että Jumala on yhtä kuin oleminen itse. Tiede on muokannut uskontoa erittäin merkittävällä tavalla ja se tulee muokkaamaan myös tulevaisuudessa. Tämä tapahtuu kuitenkin hitaasti ja huomaamatta. Ihmisten perustavat intuitiiviset kokemukset ja uskomukset ovat olleet vuosituhansia varsin samanlaisia: aina ja kaikkialla on ollut uskomuksia siitä, että havaitsemamme todellisuuden takana on voimia ja olentoja, jotka vaikuttavat tapahtumien kulkuun ja säätelevät kohtaloamme. Tämä uskonnollisuuden ydin ei juuri ole muuttunut mihinkään vuosituhansien saatossa, eikä varmasti tule kovin pian muuttumaankaan. Sen sijaan uskonnollisten instituutioiden asema voi vaihdella ja muuttua. Uskonnollisuus yksilöllistyy ikään kuin vastareaktiona voimakkaaseen institutionalisoitumiseen ja teologian muuttumiseen niin abstraktiksi, että se puhuttelee ihmistä arjessä yhtä vähän kuin vaikkapa kvanttifysiikka. Voimme siis erottaa toisistaan uskonnon ja teologian; niiden välinen suhde on samantapainen kuin arkikokemuksen ja luonnontieteiden.
7 7 Mitä ateismiin tulee, niin siitä on usein huomautettu, että eihän mitään maailmankatsomusta voi rakentaa pelkän negaation varaan. Tavallaan totta, mutta ateismin ei välttämättä tarvitsekaan olla erityinen maailmankatsomus tai ismi. Se voi merkitä vain uskonnollisten uskomusten kritiikkiä, minkä ei välttämättä tarvitse olla samaa kuin uskonnonvastaisuus. Uskonnonvapaus kuuluu demokratiaan. Mutta niin myös kritiikin vapaus. Ateismi on uskonnon vahtikoira, ei mikään yhtenäinen kilpaileva maailmakatsomus. Yhteiskuntafilosofiassa ja politiikassa tämä johtaa vaikeisiin ongelmiin. Yhteiskuntafilosofiassa on pohdittu sitä, pitäisikö uskonnolliset käsitteet ja perustelut sallia julkisessa päätöksenteossa kuten lakien säätämisprosessissa. Liberaalit, kuten John Rawls, kieltävät tämän: uskonnolliset perustelut voidaan sallia vain jos ne voidaan ikään kuin kääntää ei-uskonnollisille kielelle. Konservatiivit kuten Stanley Hauerwas ja Alasdair McIntyre taas katsovat, ettei uskonnollisia argumentteja voida sulkea pois vain siksi, että ne eivät ole kaikkien jakamia; mitkäpä olisivat? Tässä tullaan siihen vaikeaan ongelmaan, että olemalla suvaitsevaisia emme voi tehdä oikeutta kaikille, koska kaikki eivät hyväksy suvaitsevaisuuden ja rationaalisen keskustelun ihannetta. Joillakin on absoluuttinen totuus. Oma kantani on, että täydellinen suvaitsevaisuus johtaa vain agressiivisimpien voittoon. Jokaisen ihmisen eettinen velvollisuus on kuunnella omantuntonsa ääntä ja toimia sen mukaan. Siksi voi välillä joutua sanomaan, että minun mielestäni jokin asia nyt vain ei käy. Tällöin ei jää muuta vaihtoehtoa kuin avoin keskustelu. Jotkut filosofit uskovat, että filosofia voisi toimia sellaisena tulkkina, joka ikään kuin kääntää minkä tahansa uskonnon väitteet jotenkin yhteisesti hyväksyttävälle kielelle, jolloin niistä voidaan keskustella. Pidän tätä kuitenkin yltiöoptimistisena ajatuksena. Voisiko Osama bin Laden tai joku amerikkalainen yltiöevankelikaali todella pitää tätä reiluna proseduurina? Uskonnon tulevaisuuden kannalta yksi keskeinen trendi on se, että samaan aikaan kun rationaaliset teologit pyrkivät tekemään uskonnosta tieteen kanssa yhteensopivaa, uskonto samalla menettää kiinnostavuuttaan, ja erilaiset fundamentalismit pääsevät entistä enemmän esiin. Todella merkittävä väittely siis käydään ääripäiden välillä: fundamentalismi vastaan tiede. In the middle of the road, there are only dead armadillos.
KIRJALLISUUTTA 1. Tieteen etiikka KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 4 KIRJALLISUUTTA 5
KIRJALLISUUTTA 1 Tieteen etiikka 11 Tieteellinen maailmankatsomus I: maailmankatsomusten aineksia Clarkeburn, Henriikka ja Arto Mustajoki, Tutkijan arkipäivän etiikka, Vastapaino, Tampere 2007. Hallamaa,
Tiede ja usko kaksi kieltä, yksi todellisuus?
Tiede ja usko kaksi kieltä, yksi todellisuus? Uskon ja tieteen vuorovaikutusmallit Neljä vuorovaikutusmallia eli tapaa ymmärtää uskon ja tieteen suhde 1. Konflikti 2. Erillisyys 3. Dialogi 4. Yhteneväisyys
Tiede ja usko KIRKKO JA KAUPUNKI 27.2.1980
Tiede ja usko Jokaisen kristityn samoin kuin jokaisen tiedemiehenkin velvollisuus on katsoa totuuteen ja pysyä siinä, julistaa professori Kaarle Kurki-Suonio. Tieteen ja uskon rajankäynti on ollut kahden
Sisällys Esipuhe 11 Johdanto 14 Tieteen arvovalta ja tieteellisen keskustelun vapaus 28 Myytti pyyteettömästä tieteentekijästä 36 Tieteen rajat ja rajojen vartijat 39 Kirjan perusjuoni 44 Aukkojen jumala
1. Uskon puolustus. Jyväskylän Vapaaseurakunta
1. Uskon puolustus Jyväskylän Vapaaseurakunta 2. Sisältö Klo 12-13.30 Timo K: 1) Katsaus ateismiin ja uusateismiin 2) Mitä meiltä kysytään? Mitä vastamme kysymyksiin? *Miksi on kärsimystä, jos Jumala on
ETIIKKA ERI KIRKOISSA IR
ETIIKKA ERI KIRKOISSA IR Kristinuskon mukaan niin sanottu kristillinen etiikka on yleispätevä etiikka. Tämä ei tarkoita sitä, että olisi olemassa joku tietty kristinuskoon pohjautuva etiikka. Kristillisen
Steven Kelly & Mia+Janne
Luomisoppi evoluutio Steven Kelly & Mia+Janne Tämä ei ole väittely! Pidetään kiinni yhteisestä uskosta: Alussa Jumala loi Se, että on Luoja, ratkaisee paljon: käytetään sitä rohkeasti apologiassa Eri mielipiteitä
Etiikan mahdollisuudesta tieteenä. Henrik Rydenfelt Helsingin yliopisto
Etiikan mahdollisuudesta tieteenä Henrik Rydenfelt Helsingin yliopisto Etiikka tieteenä? Filosofit ja ei-filosofit eivät pidä etiikkaa tieteenä Tiede tutkii sitä, miten asiat ovat, ei miten asioiden tulisi
MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO?
MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO? Uskonto voidaan määritellä monella eri tavalla... Mitkä asiat tekevät jostain ilmiöstä uskonnon? Onko jotain asiaa, joka olisi yhteinen kaikille uskonnoille? Uskontoja voidaan
KYSELY EV.LUT SEURAKUNNAN TYÖNTEKIJÖILLE. Kristinuskon ydinopit
KYSELY EV.LUT SEURAKUNNAN TYÖNTEKIJÖILLE. Helmikuu 2013 Kristinuskon ydinopit Tutkimustapa Tutkimuksen teki Radio Dei yhteistyössä Kirkon tutkimuskeskuksen kanssa. Kysely osoitettiin sähköpostin välityksellä
USKONTODIALOGI DIAKONIATYÖSSÄ
USKONTODIALOGI DIAKONIATYÖSSÄ Kokemuksia toisinuskovan kohtaamisesta Kajaanin seurakunnassa Tuula Haataja JOS VOISIKIN ITSE VALITA MILLAISTA ERILAISUUTTA JOUTUU LÄHELLÄÄN SIETÄMÄÄN Maija Paavilainen Mutta
KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN
KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN Sisällysluettelo I Usko Vakaumus Uskonto... 2 Käsitteiden määrittely... 2 Käsitteiden soveltaminen... 2 Kappalekohtaiset pienet esseetehtävät... 2 Laajemmat,
Apologia-forum 25.-27.4.2014
Mikä on kristinuskolle luovuttamatonta? Kuvat: sxc.hu Apologia-forum 25.-27.4.2014 Ryttylän Kansanlähetysopisto Pääpuhujana prof. John Lennox (oxfordin yliopisto) Tiede usko luominen evoluutio www.kansanlahetysopisto.fi/apologiaforum
KIRJALLISUUTTA 1 TIETEEN ETIIKKA KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 4 KIRJALLISUUTTA
TIETEEN ETIIKKA 11 Tieteellinen maailmankatsomus I: maailmankatsomusten aineksia 2011 Ilpo Halonen, Materiaalia saa käyttää ainoastaan henkilökohtaisiin opiskelutarkoituksiin! 2 KIRJALLISUUTTA 1 Ahlman
Kolminaisuusoppi. Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki
Kolminaisuusoppi Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki KOLMINAISUUSOPPI - KIRKON TÄRKEIN OPPI Kolminaisuusoppia pidetään yhtenä kristinuskon tärkeimmistä opeista. Se erottaa kirkon uskon muista uskonnoista.
2. Teologia ja tiede. Tiede ja uskonto
2. Teologia ja tiede akateeminen ja kirkollinen teologia perinteinen teologia esim. Augustinus, Luther yliopistot kristillisten hallitsijoiden palveluksessa 13 Tiede ja uskonto uskonto tieteen näkökulmasta
Mitä on laadullinen tutkimus? Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto
Mitä on laadullinen tutkimus? Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto Määritelmiä Laadullinen tutkimus voidaan määritellä eri tavoin eri lähtökohdista Voidaan esimerkiksi korostaa sen juuria antropologiasta
1. HYVIN PERUSTELTU 2. TOSI 3. USKOMUS
Tietoteoria klassinen tiedonmääritelmä tietoa on 1. HYVIN PERUSTELTU 2. TOSI 3. USKOMUS esim. väitteeni Ulkona sataa on tietoa joss: 1. Minulla on perusteluja sille (Olen katsonut ulos) 2. Se on tosi (Ulkona
Kirkko ja tieteellinen maailmankuva. Arkkipiispa Tapio Luoma
Kirkko ja tieteellinen maailmankuva Arkkipiispa Tapio Luoma 15.3.2019 Maailmankuva Luontoa, ihmistä ja yhteiskuntaa koskevien oletusten tai tietojen systemaattista kokonaisuutta kutsutaan maailmankuvaksi.
Matematiikan tukikurssi, kurssikerta 2
Matematiikan tukikurssi kurssikerta 1 Relaatioista Oletetaan kaksi alkiota a ja b. Näistä kumpikin kuuluu johonkin tiettyyn joukkoon mahdollisesti ne kuuluvat eri joukkoihin; merkitään a A ja b B. Voidaan
Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet
Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet 1. Kysy Asiakkaalta: Tunnista elämästäsi jokin toistuva malli, jota et ole onnistunut muuttamaan tai jokin ei-haluttu käyttäytymismalli tai tunne, tai joku epämiellyttävä
Miina ja Ville etiikkaa etsimässä
Miina ja Ville etiikkaa etsimässä Elämänkatsomustieto Satu Honkala, Antti Tukonen ja Ritva Tuominen Sisällys Opettajalle...4 Oppilaalle...5 Työtavoista...6 Elämänkatsomustieto oppiaineena...6 1. HYVÄ ELÄMÄ...8
Mitä eroa on ETIIKALLA ja MORAALILLA?
ETIIKKA on oppiaine ja tutkimusala, josta käytetään myös nimitystä MORAALIFILOSOFIA. Siinä pohditaan hyvän elämän edellytyksiä ja ihmisen moraaliseen toimintaan liittyviä asioita. Tarkastelussa voidaan
Lataa Jumalharha - Richard Dawkins. Lataa
Lataa Jumalharha - Richard Dawkins Lataa Kirjailija: Richard Dawkins ISBN: 9789525697001 Sivumäärä: 418 Formaatti: PDF Tiedoston koko: 29.09 Mb Maineikas biologi, biologiaan keskittynyt tietokirjailija
Lataa Kuoleman ja unohtamisen aikakirjat - Kari Enqvist. Lataa
Lataa Kuoleman ja unohtamisen aikakirjat - Kari Enqvist Lataa Kirjailija: Kari Enqvist ISBN: 9789510354438 Sivumäärä: 205 Formaatti: PDF Tiedoston koko: 24.04 Mb Kosmologi Kari Enqvist on popularisoinut
Kant Arvostelmia. Informaatioajan Filosofian kurssin essee. Otto Opiskelija 65041E
Kant Arvostelmia Informaatioajan Filosofian kurssin essee Otto Opiskelija 65041E David Humen radikaalit näkemykset kausaaliudesta ja siitä johdetut ajatukset metafysiikan olemuksesta (tai pikemminkin olemattomuudesta)
ARVIOININ TUKITAULUKKO VUOSILUOKILLE UE
ARVIOININ TUKITAULUKKO VUOSILUOKILLE 7.-9. UE ARVIOINTITAULUKKO 7.lk. UE 7. luokka arvioitavat Oman osaaminen T1, T2, T4, T5, T10 arvosanalle 5 ohuksen avulla. arvosanalle 6: osa tavoitteista toteutuu.
Kristuksen kaksiluonto-oppi
Kristuksen kaksiluonto-oppi Katolinen kirkko muotoili kolminaisuusopin 300- ja 400-luvuilla ja täydensi sitä Kristuksen kaksiluonto-opilla Khalkedonin kirkolliskokouksessa vuonna 451. Kirkolla on ollut
Tietoteoria. Tiedon käsite ja logiikan perusteita. Monday, January 12, 15
Tietoteoria Tiedon käsite ja logiikan perusteita Tietoteoria etsii vastauksia kysymyksiin Mitä tieto on? Miten tietoa hankitaan? Mitä on totuus? Minkälaiseen tietoon voi luottaa? Mitä voi tietää? Tieto?
LUOMINEN JA EVOLUUTIO
LUOMINEN JA EVOLUUTIO Maailman syntyminen on uskon asia Evoluutioteoria Luominen Teoria, ei totuus Lähtökohta: selittää miten elollinen maailma olisi voinut syntyä, jos mitään yliluonnollista ei ole Ei
luvun teologiaa
6. 1300-1400 luvun teologiaa 1500-l alussa: via antiqua / via moderna yliopistofilosofian ja -teologian keskeinen koulukuntajako eroja: auktoriteetit via antiqualla: Albert + albertistit tai Akvinolainen
Tieteenfilosofia 4/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia
Tieteenfilosofia 4/4 Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia 1 Tieteellinen selittäminen Tieteellisen tutkimuksen perustehtävä on maailmaa koskevan uuden ja totuudenmukaisen
IHMISOIKEUSKASVATUS Filosofiaa lapsille -menetelmällä
Pohdi! Seisot junaradan varrella. Radalla on 40 miestä tekemässä radankorjaustöitä. Äkkiä huomaat junan lähestyvän, mutta olet liian kaukana etkä pysty varoittamaan miehiä, eivätkä he itse huomaa junan
Global Pension Plan TARPEEKSI UNELMOITU! ON AIKA ELÄÄ!
TARPEEKSI UNELMOITU! ON AIKA ELÄÄ! GPP on ohjelma, missä hyvin toimeentulevat rahoittajat suunnittelevat investoivansa iäkkäiden ihmisten eläkevakuutuksiin. Siksi GPP etsii 100.000 henkilöä, jotka haluavat
Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä.
elämä alkaa tästä 2008 Evangelism Explosion International Kaikki oikeudet pidätetään. Ei saa kopioida missään muodossa ilman kirjallista lupaa. Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä. Asteikolla
8. Skolastiikan kritiikki
8. Skolastiikan kritiikki luterilaisen ja katolisen reformaation ristiriidat kehittyivät Lutherin myöhäiskeskiajan teologiaan kohdistuvan kritiikin pohjalta reformoitu traditio omaksui suuren osan luterilaista
Raamatun tulkitseminen Erilaisia raamatuntulkintatapoja. Tabletkoulu
Raamatun tulkitseminen Erilaisia raamatuntulkintatapoja Miksi Raamattua pitää tulkita? Voiko sitä lukea tulkitsematta? Jokainen tekstiä lukeva ihminen tulkitsee sitä elämänhistoriansa ja aikakautensa kautta.
Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi
Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi Perustuu väitöskirjaan Sukupuoli ja syntyvyyden retoriikka Venäjällä ja Suomessa 1995 2010 Faculty of Social Sciences Näin se kirjoitetaan n Johdanto
KTKP040 Tieteellinen ajattelu ja tieto
KTKP040 Tieteellinen ajattelu ja tieto Tutkimuksellisia lähestymistapoja 15.2.2016 Timo Laine 1. Miksi kasvatusta tutkitaan ja miksi me opiskelemme sen tutkimista eikä vain tuloksia? 2. Tutkimisen filosofiset
Saa mitä haluat -valmennus
Saa mitä haluat -valmennus Valmennuksen jälkeen Huom! Katso ensin harjoituksiin liittyvä video ja tee sitten vasta tämän materiaalin tehtävät. Varaa tähän aikaa itsellesi vähintään puoli tuntia. Suosittelen
SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.
SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT
Kieli merkitys ja logiikka. 2: Helpot ja monimutkaiset. Luento 2. Monimutkaiset ongelmat. Monimutkaiset ongelmat
Luento 2. Kieli merkitys ja logiikka 2: Helpot ja monimutkaiset Helpot ja monimutkaiset ongelmat Tehtävä: etsi säkillinen rahaa talosta, jossa on monta huonetta. Ratkaisu: täydellinen haku käy huoneet
Me lähdemme Herran huoneeseen
Me lähdemme l Herran huoneeseen "Jumalanpalvelus - seurakunnan elämän lähde Keminmaan seurakunnan ja Hengen uudistus kirkossamme ry:n talvitapahtuma 23.-25.1.2009 Reijo Telaranta Ilo valtasi minut, kun
Eettisten teorioiden tasot
Eettisten teorioiden tasot ETENE 7.12.2010 Olli Loukola Käytännöllinen filosofia, Politiikan & talouden tutkimuksen laitos, Helsingin yliopisto 1 MORAALIN OSA-ALUEET eli moraali sosiaalisena instituutiona
MITÄ ARVOT OVAT? Perustuvatko arvot tunteisiin, tietoon, tehokkuuteen, demokratiaan vai päämäärään? Ovatko arvot ominaisuuksia?
MITÄ ARVOT OVAT? Esimerkiksi: Mikä on hyvää? Onko hyvää se, mikä tuntuu hyvältä? minkä joku (auktoriteetti) sanoo olevan hyvää? minkä hyvyydestä suurin osa on samaa mieltä? mikä toimii hyvin (tai sopii
Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25
1 Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 Hepreankielisessä sanassa eikev on hyvin paljon tarkoitusta. Ensimmäinen tarkoitus on: johdonmukainen, askel askeleelta eteenpäin. Sana eikev tarkoittaa myös kantapäätä. Kaikkivaltias
MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA. Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen, 15.11.2015
MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen, 15.11.2015 LUOMINEN 1) Raamattu kertoo kaiken olevaisen synnystä yksinkertaisen (entisajan) maailmankuvan puitteissa. 2) Raamatun
Evoluutiopuu. Aluksi. Avainsanat: biomatematiikka, päättely, kombinatoriikka, verkot. Luokkataso: 6.-9. luokka, lukio
Evoluutiopuu Avainsanat: biomatematiikka, päättely, kombinatoriikka, verkot Luokkataso: 6.-9. luokka, lukio Välineet: loogiset palat, paperia, kyniä Kuvaus: Tehtävässä tutkitaan bakteerien evoluutiota.
Kleopas, muukalainen me toivoimme
Luukas 24 : 13-35 16 18 : Mutta heidän silmänsä olivat pimitetyt, niin etteivät he tunteneet häntä. Ja hän sanoi heille: "Mistä te siinä kävellessänne puhutte keskenänne?" Niin he seisahtuivat murheellisina
Etiikan 2. luento Etiikan tutkimus ja käsitteet
Etiikan 2. luento Etiikan tutkimus ja käsitteet TT Janne Nikkinen Yliopistonlehtori, teologinen etiikka ja sosiaalietiikka (ma) Systemaattisen teologian osasto 4.11.2014 1 Ohjelma (ma, to, pe 12-14 PII)
USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)
USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia) TAVOITTEET tapoihimme, lakeihimme jne. ymmärtää, että erilaiset uskonnot muissa kulttuureissa määrittävät niiden
5.12 Elämänkatsomustieto
5.12 Elämänkatsomustieto Elämänkatsomustieto oppiaineena on perustaltaan monitieteinen. Filosofian ohella se hyödyntää niin ihmis-, yhteiskunta- kuin kulttuuritieteitäkin. Elämänkatsomustiedon opetuksessa
Matematiikan tukikurssi
Matematiikan tukikurssi Kurssikerta 1 Määrittelyjoukoista Tarkastellaan funktiota, jonka määrittelevä yhtälö on f(x) = x. Jos funktion lähtöjoukoksi määrittelee vaikkapa suljetun välin [0, 1], on funktio
ARVIOINTIASTEIKOT VUOSILUOKALLE 6. UO
ARVIOINTIASTEIKOT VUOSILUOKALLE 6. UO TAKSONOMIATAULUKKO 6.lk. UO 6. luokka arvioitavat tavoitteet Etiikka T4, T8, T9, T10, T11 arvosanalle 5 Muistan yksittäisen kristillisen eettisen periaatteen. minulla
Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS
Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä
Mihin teoreettista filosofiaa tarvitaan?
Mihin teoreettista filosofiaa tarvitaan? Puhe virtaa virtaavassa maailmassa, puhe virtaa virtaavassa maailmassa ja sinun täytyy itse tietää miltei kaikki. Paavo Haavikko TIETÄMISEN HAASTEET TIETOYHTEISKUNNASSA
Luento 3: Volitionismi ja yrittämisteoriat
Luento 3: Volitionismi ja yrittämisteoriat Tässä käsiteltäviä teorioita yhdistää ajatus siitä, että intentionaalisia tekoja luonnehtii yhteys nk. volitioon (volition) tai yrittämiseen (trying), joka ei
Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY
Yhteiskuntafilosofia - alueet ja päämäärät Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY 1 Yhteiskunnan tutkimuksen ja ajattelun alueet (A) yhteiskuntatiede (political science') (B) yhteiskuntafilosofia
Evoluutio ja luominen. Mian tekemä esitys Jannen esittämänä
Evoluutio ja luominen Mian tekemä esitys Jannen esittämänä Väite: tiedemiehet ovat todistaneet evoluutioteorian todeksi Evoluutioteorialla tässä tarkoitan teoriaa, jonka mukaan kaikki elollinen on kehittynyt
Maanviljelijä ja kylvösiemen
Nettiraamattu lapsille Maanviljelijä ja kylvösiemen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children
Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen
Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen Eeva Willberg Pro seminaari ja kandidaatin opinnäytetyö 26.1.09 Tutkimuksen teoreettinen viitekehys Tarkoittaa tutkimusilmiöön keskeisesti liittyvän tutkimuksen
Kaikki uskontosidonnaiset ryhmät. Evankelisluterilainen uskonto 7.11 USKONTO
7.11 USKONTO Kaikki uskontosidonnaiset ryhmät Uskonnon opetuksessa tarkastellaan elämän uskonnollista ja eettistä ulottuvuutta oppilaan oman kasvun näkökulmasta sekä laajempana yhteiskunnallisena ilmiönä.
Lataa Ihmisen polveutuminen ja sukupuolivalinta - Charles Darwin. Lataa
Lataa Ihmisen polveutuminen ja sukupuolivalinta - Charles Darwin Lataa Kirjailija: Charles Darwin ISBN: 9789525697667 Sivumäärä: 640 Formaatti: PDF Tiedoston koko: 23.55 Mb "Ylistetyistä voimistaan huolimatta
Matt. 5: 21-48 Reino Saarelma
Kiperiä kysymyksiä Matt. 5: 21-48 Reino Saarelma Opetus Neljä jaksoa Vihasta ja riidasta (Matt. 5:21-26) Aviorikoksesta (5:27-32) Vannomisesta (5:33-37) Vihamiesten rakastamisesta (5:38-48) Matt.5:21-26
Strategian tekeminen yhdessä 14.5.2014
Strategian tekeminen yhdessä 14.5.2014 Suvi von Becker Miksi yhdessä tekeminen? Johtoporras: Ymmärrys valuu kuin vesi hanhen selästä Ovat niin hankalia, asennevamma. Eikö sana kuulu vai eikö se mene perille?
Ajatukset - avain onnellisuuteen?
Ajatukset - avain onnellisuuteen? Minna Immonen / Suomen CP-liiton syyspäivät 26.10.2013, Kajaani Mistä hyvinvointi syntyy? Fyysinen hyvinvointi Henkinen hyvinvointi ja henkisyys Emotionaalinen hyvinvointi
Heikki Salomaa. Soveltavien opintojen orientaatiojakson työelämäseminaari
Heikki Salomaa Soveltavien opintojen orientaatiojakson työelämäseminaari Intensiivijakson yhteiset osiot TYÖELÄMÄSEMINAARI Opettaja yliopistonlehtori Heikki Salomaa (8 t) To 5.9. klo 12.15 13.45 AT102
4. Johannes Duns Scotus (k. 1308)
4. Johannes Duns Scotus (k. 1308) 57 Elämä Skotlannista fransiskaani, opiskeli Oxfordissa ja Pariisissa opetti pari vuotta Pariisissa ja vähän aikaa Kölnissä doctor subtilis (terävä/hienosyinen opettaja)
Löydätkö tien. taivaaseen?
Löydätkö tien taivaaseen? OLETKO KOSKAAN EKSYNYT? LÄHDITKÖ KULKEMAAN VÄÄRÄÄ TIETÄ? Jos olet väärällä tiellä, et voi löytää perille. Jumala kertoo Raamatussa, miten löydät tien taivaaseen. Jumala on luonut
Luento 10. Moraalia määrittävät piirteet Timo Airaksinen: Moraalifilosofia, 1987
Luento 10 Neljä moraalia määrittävää piirrettä & Moraaliteorioiden arvioinnin standardit & Analyyttisen etiikan peruskysymykset Moraalia määrittävät piirteet Timo Airaksinen: Moraalifilosofia, 1987 Kun
Onko empiirinen käänne vain empirian kääntötakki?
Onko empiirinen käänne vain empirian kääntötakki? Tommi Nieminen 40. Kielitieteen päivät, Tampere 2. 4.5.2013 Empiria (kielitieteessä)? lähtökohtaisesti hankala sana niin käsitteellisesti kuin käytöltään
4. Ilmoitus. Room. 1:19-23
4. Persoonallinen Jumala ja kristinuskon totuusvaatimus ihminen oppii tuntemaan Jumalan vasta kun Jumala itse kertoo itsestään ihmisen osuus? ilmoituksen käsite Raamatun asema ilmoituksessa kokemus ja
Heilurin heilahdusaika (yläkoulun fysiikka) suunnitelma
Pasi Nieminen, Markus Hähkiöniemi, Jouni Viiri sekä toteutukseen osallistuneet opettajat Heilurin heilahdusaika (yläkoulun fysiikka) suunnitelma Tässä perinteistä työtä lähestytään rohkaisten oppilaita
TÄÄ OLIS TÄRKEE! Lapsivaikutusten arviointi
v TÄÄ OLIS TÄRKEE! Lapsivaikutusten arviointi Lapset ja nuoret näkyviksi Kangasalan seurakunnassa info työntekijöille ja luottamushenkilöille v Mikä ihmeen LAVA? Lapsivaikutusten arviointi eli LAVA on
Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.
1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA
Heikki Salomaa 10.12.2013. Minustako auttajaksi?
Heikki Salomaa 10.12.2013 Minustako auttajaksi? Älä pakene. Täältä ei voi paeta. Tämä on maailma. Me olemme maailmassa. Heaven, that s so simple! Merkitysten etsintä Tieteen filosofian peruskysymykset
Hyvästä paras. Miksi jotkut yritykset menestyvät ja toiset eivät?
1 Hyvästä paras Miksi jotkut yritykset menestyvät ja toiset eivät? Nimi: Nina Granqvist Päivämäärä: Teos: Hyvästä paras Kirjailija: Jim Collins Kirjapisteet: 3 2 Jim Collinsin teos Hyvästä paras on noussut
LUTERILAISUUS TÄNÄÄN SCHMALKALDENIN OPINKOHTIEN VALOSSA
STI, 25.9.2013 DANIEL NUMMELA LUTERILAISUUS TÄNÄÄN OPINKOHTIEN VALOSSA TUNNUSTUSKIRJAT TUTUIKSI JOHDANTO - 1517 Lutherin 95 teesiä - 1530 Augsburgin tunnustus - 1537 Schmalkaldenin opinkohdat 1 JOHDANTO
Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna
Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna Me juhlimme tänään Jeesuksen taivaaseen astumista. Miksi Jeesus meni pois? Eikö olisi ollut parempi, että hän olisi jäänyt tänne. Helposti ajattelemme,
Reilun Pelin työkalupakki: Muutoksen yhteinen käsittely
Reilun Pelin työkalupakki: Muutoksen yhteinen käsittely Johdanto Tämä diaesitys ohjaa työyhteisöä lisäämään yhteistä ymmärrystä toimintaan liittyvistä muutoksista ja vähentämään muutoksiin liittyviä pelkoja.
PU:NC Participants United: New Citizens
PU:NC Participants United: New Citizens 2013 PU:NC Participants United: New Citizens * Kolmas Loimaan teatterin (Suomi) & County Limerick Youth Theatren (Irlanti) yhteinen Youth in Action projekti * CIMOn
FI3 Tiedon ja todellisuuden filosofia LOGIIKKA. 1.1 Logiikan ymmärtämiseksi on tärkeää osata erottaa muoto ja sisältö toisistaan:
LOGIIKKA 1 Mitä logiikka on? päättelyn tiede o oppi muodollisesti pätevästä päättelystä 1.1 Logiikan ymmärtämiseksi on tärkeää osata erottaa muoto ja sisältö toisistaan: sisältö, merkitys: onko jokin premissi
Maailman nuoret Maittainen jakauma
Maailman nuoret Maittainen jakauma Q0.1 Kuinka tyytyväinen tai tyytymätön olet seuraaviin asioihin elämässäsi? Elämäsi kokonaisuudessaan DE EE EL ES FI FR HU IT PL RO SE UK CA Total 3 611 01 302 02 3 01
Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa
Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa 1 opettaja- Isak Penzev 21.0.3.2013 Jatkamme Johanneksen kirjeen tutkimista. Tämä oppitunti kuuluu opetussarjaan, jossa me tutkimme Uutta testamenttia. Kun me tutkimme
Islam ja Euroopan kohtaaminen
Islam ja Euroopan kohtaaminen Kolmannen kulttuurin kohtauspaikalla 21.9.2010: Kristityn ja muslimin avioliitto 21.9.2010 Ari Hukari 1 Kulttuurien vuorovaikutus lainaamista, kopioimista, plagioimista välitystä,
Tieteenfilosofia 3/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia
Tieteenfilosofia 3/4 Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia 1 Keskeisiä peruskäsitteitä Päättely on sellaista ajattelutoimintaa, joka etenee premisseistä eli oletuksista johtopäätökseen
Yksinkertaista apologiaa
Yksinkertaista apologiaa Vesa Ollilainen Kansanlähetyspäivät 2.7.2016 Mitä on apologia? Paavali: tehtäväni on puolustaa evankeliumia. (Fil. 1:16; vrt. jae 7) Kolme tapaa: Puolustus: vastaus arvosteluun
Nettiraamattu lapsille. Jumala koettelee Abrahamin rakkautta
Nettiraamattu lapsille Jumala koettelee Abrahamin rakkautta Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Tammy S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children
SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti
SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät 2010 Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti Työpajan tavoitteet 1. Johdattaa sosiaalipsykologian metodologisiin peruskysymyksiin, niiden pohtimiseen ja niistä
Riitänkö sinulle - riitänkö minulle? 06.02.2010 Majakka Markku ja Virve Pellinen
Riitänkö sinulle - riitänkö minulle? 06.02.2010 Majakka Markku ja Virve Pellinen Riittämättömyys Se kääntyy usein itseämme ja läheisiämme vastaan En riitä heille He eivät riitä minulle Suorittaminen, vertailu
Turun lapsi- ja nuorisotutkimuskeskus Nuoret luupin alla Leena Haanpää ja Sanna Roos 2014
Turun lapsi- ja nuorisotutkimuskeskus Nuoret luupin alla Leena Haanpää ja Sanna Roos 2014 LASTEN JA NUORTEN KUULEMISJÄRJESTELMÄ Syyslukukausi Arviointi ja kehittäminen Teemojen valinta Kuntayhteistyö Etenemissuunnitelma
Jeesus ruokkii 5000 ihmistä
Nettiraamattu lapsille Jeesus ruokkii 5000 ihmistä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO
Perheen perusteet 1. osa
Perheen perusteet 1. osa 1 opettaja rabbi J. Melamed 2013 talvi Ensimmäisessä Mooseksen kirjassa, Bereshit, Jumala puhuu omassa sanassaan, että ihmisen ei ole hyvä olla yksin. Vaikea sanoa, mitä suomenkielinen
KYSELY EV.LUT SEURAKUNNAN
KYSELY EV.LUT SEURAKUNNAN TYÖNTEKIJÖILLE Helmikuu 2013 Uskontunnustus Tutkimustapa Tutkimuksen teki Radio Dei yhteistyössä Kirkon tutkimuskeskuksen kanssa. Kysely osoitettiin sähköpostin välityksellä 6
Fysiikan historia Luento 2
Fysiikan historia Luento 2 Ibn al- Haytham (Alhazen), ensimmäinen tiedemies Keskiajan tiede Kiinnostus =iloso=iaa ja luonnontiedettä kohtaan alkoi laantua Rooman vallan kasvaessa Osa vanhasta tiedosta
Kasvatus- ja opetuslautakunta Liite 1 13
Kasvatus- ja opetuslautakunta 20.6.2017 Liite 1 13 Mikkelin kaupungissa 7-9 luokkien islamin uskonnon opetus järjestetään 7-9-luokkien yhdysryhmissä. Opiskelu tapahtuu vuorokurssiperiaatteella siten, että
Sovittelu. Suomen sovittelufoorumin päämääränä on saattaa sovittelu ratkaisumenetelmäksi ihmissuhdeongelmien ja konfliktien käsittelyssä.
Sovittelu Suomen sovittelufoorumin päämääränä on saattaa sovittelu ratkaisumenetelmäksi ihmissuhdeongelmien ja konfliktien käsittelyssä. SSF / T. Brunila / 2008 1 Kaksi erilaista näkökulmaa Rikosoikeus
EETTISIÄ ONGELMIA. v Jos auktoriteetti sanoo, että jokin asia on hyvä, onko se aina sitä?
Auktoriteetin hyvä EETTISIÄ ONGELMIA v 1.3 1. Jos auktoriteetti sanoo, että jokin asia on hyvä, onko se aina sitä? 2. Jos auktoriteetti on jumalolento, onko senkään hyvä aina hyvä? 3. Olet saanut tehtäväksesi
DOGMATIIKKA. Dogmatiikassa tarkastellaan kristinuskon oppia eli... Mitä kirkko opettaa? Mihin kristityt uskovat? Mikä on uskon sisältö ja kohde?
DOGMATIIKKA Dogmatiikassa tarkastellaan kristinuskon oppia eli... Mitä kirkko opettaa? Mihin kristityt uskovat? Mikä on uskon sisältö ja kohde? JUMALA RAKKAUS EHTOOLLINEN KIRKKO PELASTUS USKONTUNNUSTUKSET