Kanta-Hämeen lähitutormalli pieni tarina 200 tukea tarvitsevan nuoren ohjaamisesta elämässään eteenpäin

Transkriptio

1 Kanta-Hämeen lähitutormalli pieni tarina 200 tukea tarvitsevan nuoren ohjaamisesta elämässään eteenpäin Nuorten tuetut opinpolut -ohjelman esittely Verkatehdas, Hämeenlinna

2 Esityksen sisältö Mikä on Nuorten tuetut opinpolut ohjelma? Lähitutor malli, työnkuva ja tuloksellisuus Haasteita lähitutoreiden ja koko nuorten palvelujärjestelmän työlle

3 Nuorten tuetut opinpolut -ohjelma Toimiaika: Toiminta-alue: Forssan, Riihimäen ja Hämeenlinnan seutukunnat Kohderyhmät: a) opintojensa nivelvaiheessa olevat, tukea tarvitsevat vuotiaat nuoret ja heidän vanhempansa b) nuorten parissa toimivat ammattilaiset, päättäjät ja esimiehet Rahoitus: Euroopan sosiaalirahasto, kansallinen rahoitus, kunnat Hallinnointi ja vastuutahot: Sosiaalikehitys Oy ja Hämeen liitto Tutkimus: Sosiaalikehitys Oy

4 Kouluttamattomuus hyvä ennuste huonolle elämälle Kuinka autetaan seutukunnan vuotiaita nuoria, jotka a) ovat keskeyttäneet tai vaarassa keskeyttää perusopetuksen opinnot b) eivät ole hakeneet tai päässeet toisen asteen koulutukseen tai töihin c) ovat keskeyttäneet tai vaarassa keskeyttää toisen asteen opinnot Nuorten tuetut opinpolut -ohjelma perustuu: 1. Putoamisvaarassa olevien nuorten tilanteen havaitsemiseen 2. Eri tahojen konkreettiseen moniammatilliseen yhteistyöhön 3. Palvelujen ja tukitoimien yksilöllisiin ratkaisuihin (lähitutor) 4. Kehitettyjen toimintamallien juurruttamiseen osaksi perustyötä (irrallisten hankkeiden sijaan)

5 Lähitutor kuka, mitä ja kenelle? Lähitutorin koulutustausta voi vaihdella kyse on ennen kaikkea asennoitumisesta työhön = oikeanlainen tyyppi Lähitutor toimii osana olemassa olevaa nuorten palveluverkostoa (moniammatillinen yhteistyö) Palvelujärjestelmätasolla lähitutor kokoaa ja välittää tietoa eri toimijoille nuorten hyvinvointiin liittyen Yksilötasolla lähitutor ohjaa ja tukee apua tarvitsevia nuoria (15-24 v.) heidän eri elämän vaiheissaan Työn sisällöt kohderyhmälle Opiskelupaikkoja, työpaikkoja, työharjoittelupaikkoja, lisäopetusta, palveluohjausta, valvontaa ja perään katsomista = kuuntelevana ja välittävänä aikuisena toimimista Yksilötyö perustuu nuoren vapaaehtoisuuteen

6 Lähitutor-työn tuloksellisuus Hämeenlinna Forssa Riihimäki Opiskelupaikan saaminen Opiskelun keskeytyksen estäminen Peruskoulun loppuun suorittaminen Peruskoulun arvosanojen 7-4 korottaminen Työpaikan saaminen Työharjoittelupaikan saaminen Koulutuskokeiluun pääseminen Kuntouttavaan työtoimintaan pääseminen 1 4 Asiakkaita koko hankkeessa ollut tähän mennessä 213 nuorta ( tilanne), joista Hämeenlinnan seudulla 78, Forssan seudulla 64 ja Riihimäen seudulla 71. Lähitutortyö kesken Kadonneita Päättäneitä, positiivinen päättyminen Keskeyttäneitä, negatiivinen päättyminen 14 18

7 Lähitutortyön kustannustehokkuus Tarkkoja kustannusvaikuttavuuslaskelmia on erittäin vaikea osoittaa. Suuntaa antavasti voidaan kuitenkin sanoa seuraavaa: Lähitutor -työn kustannukset ovat n euroa vuodessa THL on laskenut, että yhden nuoren syrjäytyminen kustantaa yhteiskunnalle n euroa vuodessa. Usko ennaltaehkäisyyn: kahden nuoren syrjäytymisen ehkäisy maksaa lähitutor-työn kustannukset takaisin kaikki muu on tämän jälkeen voittoa.

8 Havaintoja matkan varrelta Positiivista Lähitutortyö tuottaa tulosta kustannustehokkaasti Työlle on selkeä tarve tukee olemassa olevaa palvelujärjestelmäämme Toimijoilla on aito huoli nuoristamme motivaatiota työn tekemiseen Haasteellista Perinteisten sijoittumispaikkojen (koulut, oppilaitokset, työelämä) rinnalla on liian vähän yksilöllisemmin räätälöitäviä mahdollisuuksia nuorille Tukea tarvitsevien nuorten motivaatio on usein erittäin alhainen Lähitutoreille asetettavat odotukset ja sitä kautta heidän oma jaksaminen

9 Haasteita Nuorisobarometrin 2009 valossa Työttömänä olo ei ole paha asia jos toimeentulo on turvattu täysin samaa mieltä 15%, jokseenkin samaa mieltä 26% Nykyinen sosiaaliturva tekee ihmisistä passiivisia ja vie heiltä halun yrittämiseen täysin samaa mieltä 14%, jokseenkin samaa mieltä 40% Mistä syrjäytyminen johtuu ystävien puutteesta joutumisesta huonoon seuraan päihteistä omasta halusta vasta myöhemmin listalla mm. avun saamisen vaikeus, koulutuksen puute tai yhteiskunnan epäoikeudenmukaisuus Taiteen merkitykset taide tuottaa elämyksiä: 53% täysin samaa mieltä, 31% jokseenkin samaa mieltä taide avaa uusia näkökulmia maailmaan: 35% täysin samaa mieltä, 45% jokseenkin samaa mieltä ilmaisu on perustarve: 35 % samaa mieltä, 41% jokseenkin samaa mieltä

10 Tulevaisuuden näkymiä NTOP -ohjelmalle Jatketaan lähitutor työn toteuttamista asiakkaiden kanssa Kehitettävän toimintamallin konkreettinen testaaminen ja mittaaminen Mallinnetaan ja juurrutetaan lähitutor työ osaksi kuntien arkea Vastuista sopiminen toimijoiden kesken Toiminnan tavoitteiden asettaminen osana palvelujärjestelmää Yhteistyö kuntien johdon ja toimialojen esimiesten kanssa sekä lautakuntaesittelyt

11 Kiitos! Projektipäällikkö Antti Pelto-Huikko, Projektituki Riitta Kinnunen, Lähitutorit Susanna Soininen (Hämeenlinnan seutu), Auri Saarinen (Forssan seutu), Sanna-Mari Rutanen (Riihimäen seutu), Tutkimus ja arviointi Sari Pitkänen,