Koulutusohjelma, kuurosokeus. Pohjoismainen konferenssi ja kurssit 2017

Transkriptio

1 Koulutusohjelma, kuurosokeus Pohjoismainen konferenssi ja kurssit 2017

2

3 Tervetuloa kurssille! Pohjoismaisen hyvinvointikeskuksen tehtävänä on edistää kuurosokeiden yhtäläisiä mahdollisuuksia osallistua yhteiskuntaan. Pyrimme siihen muun muassa keräämällä, kehittämällä ja välittämällä tietoa esimerkiksi koordinoimalla pohjoismaisten verkostojen toimintaa ja järjestämällä kursseja ja konferensseja. Kaikissa Pohjoismaissa on nykyään runsaasti tietoa kuurosokeudesta, ja maiden on tärkeää vaihtaa kokemuksia ja tehdä yhteistyötä. Nimenomaan pohjoismainen kurssi tarjoaa tähän oivalliset edellytykset, ja sinulla on nyt mahdollisuus osallistua sellaiselle. Tanskan Aalborgissa pidetään tänä vuonna järjestyksessä yhdeksäs DbI:n eurooppalainen kuurosokeusalan konferenssi (9th DbI European conference on Deafblindness). Sen yhteydessä järjestetään myös Kuurosokeusalan pohjoismainen päivä 2017 inspiraatiota yhteistyöhön. Kursseista ja konferenssista tiedotetaan ainoastaan sähköisesti, ja ajantasaiset tiedot löytyvät verkkosivuiltamme ja Facebook-sivultamme. Samoilta sivuilta saat tietoa myös muusta kuurosokeusalan toiminnasta. Seuraa meitä, niin tiedät, mitä milloinkin tapahtuu. Toivottavasti pidät tarjontaamme kiinnostavana. Olisi mukavaa, jos kertoisit kursseistamme ja konferenssistamme myös oman verkostosi ihmisille, sillä niistä saattaa olla hyötyä heillekin. Sydämellisesti tervetuloa kursseille! Maria Creutz Pohjoismainen hyvinvointikeskus, PS. Seuraa meitä Facebookissa! Sivumme on nimeltään Nordens välfärdscenter-dövblindområdet.

4 Use of video-analysis as a tool for the assessment of cognition in individuals with congenital deafblindness (cdb) Kurs 266 Date: 10 th of January 2017 Time: Place: Statped, lecture hall, building D (D129), Oslo, Norway or via video During the course an introduction is given on cognition, cognitive assessment in individuals with CDB and the use of video-analysis. Participants will learn about the guidelines formulated by the network on cognition in relation to CDB, with a specific focus on video-analysis. They will also learn about theoretical concepts relevant for the assessment of cognition in individuals with CDB, such as embodied cognition, ecological psychology, and tactile cognition. Lecturers Dr. Saskia Damen, Ph.D. Flemming Ask Larsen, Ph.D. Target group Professionals that are involved in the evaluation or assessment of people with CDB. They can be directly working with individuals with CDB (e.g. teachers), or be involved in training or supporting parents and staff (e.g. consultants, psychologists). Language The language of the course is English.

5 Course venue It is possible to take part in the course both physically and virtually. For physical participation, the venue of the course is at Statped, Oslo, Norway. Address: Gamle Hovsetervei 3, 0768 Oslo, Norway Participants who wish to attend via a video connection, will be sent a link for before the start of the conference. No special technical equipment needed. When registering for the course, you will need to choose the alternative that suits you best. Course fee The course is free of charge. Register By December, 16th 2016 at

6 Kommunikatiiviset suhteet jatkokurssi Kurssi 267 Aika: 27. maaliskuuta klo maaliskuuta klo Paikka: Dronninglundin linna, Aalborg, Tanska Kurssi keskittyy siihen, miten Kommunikatiiviset suhteet -kirjassa (Nafstad ja Rødbroe 2013) kuvattuja teoreettisia käsitteitä ja kahta analysointimallia voidaan soveltaa käytännössä. Tätä pedagogista välinettä käytetään syntymästään kuurosokean lähiverkoston jäsenten osallistuessa videoanalyysiryhmiin, joiden tehtävänä on suunnitella ja arvioida kommunikatiivista interventiota jatkuvana prosessina. Kommunikatiiviset suhteet -kirjan kirjoittajat ehdottavat, että analyysi tapahtuisi verkostoryhmissä, joiden esikuva on peräisin fokusryhmäteorian puolelta. Näiden ryhmien tavoitteena on varmistaa, että kaikki päätökset tehdään mahdollisimman laaja-alaisesti. Videoanalyysin puitteiden on toisin sanoen oltava niin turvalliset, että osallistujat haluavat kuunnella toisiaan ja jakaa omia näkemyksiään, tietojaan ja kokemuksiaan. Fokus-/verkostoryhmän vetäjä joutuu tasapainottelemaan kahden eri roolin välillä. Toisaalta hän fasilitoi ryhmäprosessia, toisaalta hänellä on pedagoginen vastuu analyysin laadusta ja siitä, että ryhmä päättää priorisoida juuri oikeita toimenpiteitä. Tämä on hyvin vaativa rooli. Siksi kurssin tavoitteena on perehdyttää kurssilaiset roolin eri puoliin ja antaa heille mahdollisuus kokeilla fokusryhmän vetämistä. Luennoitsijat Erikoispsykologi Anne Nafstad, Norja Erityisasiantuntija Inger Rødbroe, Tanska Kurssivastaava Maria Creutz, Pohjoismainen hyvinvointikeskus Kohderyhmä Ammatti-ihmiset, joiden työtehtäviin tai sisällöllisiin vastuualueisiin kuuluu suunnitella ja toteuttaa yksilöllisiä toimenpiteitä kommunikaation kehittämiseksi syntymästään kuurosokeiden tai kuulonäkövammaisten lasten, nuorten ja aikuisten kanssa. Kurssi soveltuu myös niille, joiden työtehtäviin kuuluu kuurosokeutta tai kuulonäkövammaa koskevan tiedon ja osaamisen kehittäminen, laadunvarmistus ja välittäminen. Kurssilaisilta edellytetään kokemusta videoanalyysista sekä perehtymistä Kommunikatiiviset suhteet -kirjan sisältöön joko aiemmilla kursseilla

7 tai jossakin niistä pohjoismaisista verkostoista, joiden tavoitteena on kyseisen kirjan sisällön jalkauttaminen käytännön työhön. Kurssille otetaan korkeintaan 20 osallistujaa. Opetusmuoto Kurssi on interaktiivinen. Opetusmuotoina ovat luennot ja keskustelut sekä ryhmätyöt ja niiden esittely. Kielet ja tulkkaus Kurssikielinä ovat skandinaaviset kielet (ruotsi, norja ja tanska). Suomen ja islannin tulkkaus järjestetään tarvittaessa. Kurssimaksu Kurssilaiset voivat valita kurssia varten joko yöpymispaketin tai päiväpaketin. Pakettien kuvaus: Yöpymispaketti, yhden hengen huone Paketin hinta on Tanskan kruunua, ja siihen sisältyy yöpyminen yhden hengen huoneessa ( maaliskuuta 2017), aamiaiset, kokouskahvit, lounaat ja illalliset kurssin aikana. Yöpymispaketti, jaettu kahden hengen huone Paketin hinta on Tanskan kruunua, ja siihen sisältyy yöpyminen jaetussa kahden hengen huoneessa ( maaliskuuta 2017), aamiaiset, kokouskahvit, lounaat ja illalliset kurssin aikana. Päiväpaketti Päiväpaketin hinta on Tanskan kruunua, ja se sisältää lounaat, kahvit ja illalliset kurssin aikana. Ilmoittautuminen Viimeinen ilmoittautumispäivä on 10. helmikuuta Ilmoittautumiset osoitteessa Huom.! Kurssille otetaan korkeintaan 20 osallistujaa. Peruutusehdot Viimeinen peruutuspäivä on 13. helmikuuta Koko kurssimaksu on maksettava, mikäli peruutus tehdään viimeisen peruutuspäivän jälkeen.

8 Nordic Day on Deafblindness - Inspiration and Cooperation 4th of september 2017 Aalborg Kongres & Kultur Center, Aalborg, Denmark

9 Take part of recent research, new knowledge and exchange experiences join us for the Nordic day on Deafblindness 2017 and meet your Nordic colleagues! The tradition of collaboration in the field of deafblindness in the Nordic countries goes way back. Since there are quite few professionals within this field, it is important to meet in order to develop and spread knowledge. The conference is free of charge. Target group The target groups are practitioners, researchers, public authorities and politicians, working with people with combined vision and hearing impairment or deafblindness. Both experts and beginners are welcome to participate. Practical information Nordic Day on Deafblindness is arranged adjacent to the 9th Deafblindness International European conference. Information on accommodation, travel and conference venue can be found at dbi2017denmark.com/aalborg.aspx Language and interpretation The presentations are in Scandinavian (Danish, Norwegian and Swedish). Interpretation from/to Scandinavian from/to Icelandic and Finnish will be available. Contact Maria Creutz Nina Sténs Registration Register at: nordicwelfare.org/dovblindhet2017 Last registration date: 1st of June 2017

10 Program Registration and welcome coffee Welcome and inspiration for the day Anders Geertsen, Head of Department Knowledge and Welfare, The Nordic Council of Ministers, Denmark Plenary session: Double vulnerability. Disability and immigrants Berit Berg, Professor, Norwegian University of Science and Technology, Norway Lunch Parallella seminarier Cognition and congenital deafblindness theoretical background and adaptation of methods Presentation by Hans-Erik Frölander, Cognition networkt Presentation of project: A psychological study of health among elderly with deafblindness Hanna Birkbak Hovalt, Ph.D. fellow, University of Copenhagen, Department of Psychology, Denmark

11 Continuation: Cognition network Continuation: Presentation of project: Elderly with deafblindness Coffee Parallel seminars Language and language development in tactile modality Presentation by the tactile modality network Knowledge based specific support for people with deafblindness from research to practice Presentation of a database and the use of it in practical work. Moa Wahlqvist, Nationellt kunskapscenter för dövblindfrågor, MD, Sweden 16:15 17:00 Continuation: Language and language development in tactile modality Continuation: Development based deafblind specific support from research to practice 17:00 17:30 Summary and closing

12 Kokonaisnäkemys kuulonäkövammasta Kurssi 268 Aika: 10. lokakuuta klo lokakuuta klo Paikka: Eikholt, Drammen, Norja Kurssilla käsitellään kuutta toisiinsa liittyvää aihetta, jotka yhdessä tarjoavat kokonaisnäkemyksen. Luennoitsijat ottavat esille toisiinsa vaikuttavia osa-alueita, joista on tärkeää olla selvillä. Kurssilla käsitellään seuraavia aiheita: Kommunikaatio Kuulonäkövamma tuo omat haasteensa kommunikaatioon, ja ihmisen on usein vaikea saada yleiskuvaa siitä, mitä hänen ympärillään tapahtuu kommunikaatiossa. Haptiset signaalit voivat olla yksi tapa kohdata tällaisia haasteita. Miten kuurosokeutuneet lapset, kuten Usher-lapset, valmennetaan nuoren aikuisen elämään? Työ Usher-lasten ja -nuorten parissa on opettanut meille, että myöhemmässä elämässä saattaa olla paljon apua siitä, jos lapsen, hänen vanhempiensa/sisarustensa ja lähiympäristön kanssa keskustellaan kaikessa rauhassa haasteista, joita lapsi tulee elämänsä varrella kohtaamaan. Meidän onkin ryhdyttävä erilaisiin toimenpiteisiin voidaksemme tarjota mahdollisuuden tällaisiin keskusteluihin. Olemme viime vuosina panneet merkille myös lasten psykologisen haavoittuvuuden, ja pyrimme tuomaan esille sitäkin. Kokonaisnäkemys kuulosta: Puheen ymmärtäminen audiovisuaalisena ilmiönä Tämän esityksen lähtökohtana on kurssin nimi. Luennolla selitetään ja osoitetaan, miten aivot hyödyntävät sekä näkö- että kuuloaistia luodakseen merkitystä ihmisten väliseen kommunikointiin. Luentoon sisältyy kuvia ja videoita, jotka avaavat tärkeitä käsitteitä ja näyttävät, miten visuaalinen informaatio vaikuttaa puheen ymmärtämiseen. Eletty ruumis Lääketieteellisessä tutkimuksessa on ollut tavallista tarkastella ruumista objektina. Ruumiilla on keskeinen tehtävä suhteissamme ja kokemuksissamme maailmasta, ja se on siten ovemme maailmaan. Pidämme ruumista itsestäänselvyytenä silloin kun se toimii ja on tasapainossa, mutta esimerkiksi vamman tai sairauden aiheuttama tasapainottomuus tai toimintojen puuttuminen muuttavat ruumiin lisäksi myös suhdettamme maailmaan. Muutamissa uusissa kuntoutus- ja hoivatutkimuksissa nojaudutaan fenomenologiseen näkemykseen ja ajatuksiin eletystä ruumiista, joiden avulla selvitetään ihmisten kokemuksia siitä, millaista on elää muuttuneessa ruumiissa. Ann-Britt Johanssonin tutkimuksessa Se och hör mig. Personer med förvärvad dövblindhets erfarenheter av delaktighet, rehabilitering och medborgerligt liv (Näe ja kuule minut. Kuurosokeutuneiden kokemuksia osallisuudesta, kuntoutuksesta ja yhteiskunnallisesta elämästä) käytetään eletyn ruumiin teoriaa kuurosokeutuneen elämän kuvaamiseen. Eläminen kroonisen, etenevän sairauden kanssa Tutkimusten mukaan kroonisen, etenevän sairauden kanssa eläminen on mutkikas, arvaamaton ja vaihteleva prosessi, jonka aikana ihminen pinnistelee voimakkaiden tunnereaktioiden kanssa. Etenevän sairauden kanssa elävät ihmiset tarvitsevat ymmärtämystä, tukea ja apua voidakseen nähdä mahdollisuutensa. Luennolla esitellään tutkimuksen ja kirjallisuuden tarjoamia kokemuksia kroonisen sairauden kanssa elämisestä.

13 Kuulonäkövammainen työelämässä Esitys käsittelee Eikholtin käynnistämää hanketta kuulonäkövammaisista työelämässä. Hankkeen alkajaisiksi järjestettiin työpaja, johon oli kutsuttu 17 kuulonäkövammaista henkilöä. Ikäjakauma oli vuotta ja työpajassa oli saman verran naisia ja miehiä. Kaikki osallistujat ovat mukana työelämässä. Osallistujilla oli eriasteisia kuulovamman ja näkövamman yhdistelmiä, joissa näkö saattoi vaihdella heikkonäköisyydestä sokeuteen ja kuulo huonokuuloisuudesta kuurouteen. Henkilöt toimivat hyvin erilaisissa ammateissa sekä yksityisellä että julkisella sektorilla. Mukana oli myös yksityisyrittäjiä. Hankkeen tarkoituksena on dokumentoida kuulonäkövammaisten työkokemuksia haastattelemalla heitä ja osallistamalla heidät tutkimukseen. Mitkä ovat olleet suurimmat haasteet työpaikan säilyttämisessä? Ja mitä heidän mielestään tulisi tehdä, jotta kuulonäkövammaiset voisivat pysyä pitempään työmarkkinoilla? Tämän lisäksi esitellään tutkimuksia kuurosokeutuneiden työssä käynnistä ja terveydestä. Örebron audiologisessa tutkimuskeskuksessa tehdään monitieteellistä tutkimusta kuurosokeudesta. Uusien tutkimusten mukaan Usherin oireyhtymästä kärsivien terveydentila on heikompi kuin muulla väestöllä, mutta paremman terveyden ja työnteon välillä on selkeä yhteys. Tutkimustuloksista keskustellaan kurssin kuluessa elämän näkökulmasta. Toteutustapa Kurssi on interaktiivinen. Siihen sisältyy luentoja, ryhmätöitä ja keskusteluja. Kohderyhmät Kurssi on tarkoitettu niille, jotka kohtaavat työssään kuurosokeutuneita ja jotka haluavat lisätietoa kuulonäkövammasta ja etenevän sairauden kanssa elämisestä. Luennoitsijat Ann-Britt Johansson, erityisasiantuntija, näönkäytön opettaja ja Ph.D. Eikholt, Norja Bente Enggrav, kliininen sosionomi. Eikholt, Norja Bettina Kastrup Pedersen, kuulonäkövammaisten lasten ja nuorten pedagoginen ohjaaja. CDH, Tanska Mattias Ehn, laillistettu psykologi ja tohtoriopiskelija. Tukholman läänin kuurosokeustiimi ja Örebron yliopiston audiologinen tutkimuskeskus Rolf Lund, erityisasiantuntija, tutkija. Eikholt, Norja Rolf Mjønes, audionomi. Eikholt, Norja Kurssivastaava Maria Creutz, Pohjoismainen hyvinvointikeskus

14