Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Perustason ensihoidon osaamisala kokeilussa, perustason ensihoitaja

Transkriptio

1 Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Perustason ensihoidon osaamisala kokeilussa, perustason ensihoitaja 2015 Hyväksytty

2 SISÄLTÖ JOHDANTO... 5 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon, perustason ensihoidon osaamisala kokeilussa, toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti- ja aikuisopistossa Ammatilliset tutkinnon osat Pakolliset tutkinnon osat Terveyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin edistäminen Toimintakyvyn ylläpitäminen ja edistäminen Perustason ensihoidon osaamisalan, perustason ensihoitaja, pakolliset tutkinnon osat Akuuttihoitotyössä toimiminen Ensihoitopalvelussa toimiminen Valinnaiset tutkinnon osat Viranomaisyhteistyö Päivystyspolikliininen hoitotyö Perioperatiivinen hoitotyö Immobilisaatiohoidon toteuttaminen Lasten ja nuorten mielenterveyden edistäminen Haavan hoito jalkojenhoidossa Näytteenotto ja asiakaspalvelu Vanhusten kotihoito ja huolenpito Yritystoiminnan suunnittelu Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Yrityksessä toimiminen Huippuosaajana toimiminen Yhteiset tutkinnon osat Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Äidinkieli Äidinkieli, suomi, pakollinen Äidinkieli, suomi, valinnainen Äidinkieli, suomi toisena kielenä, pakollinen Äidinkieli, suomi toisena kielenä, valinnainen Toinen kotimainen kieli, ruotsi Ruotsi, pakollinen... 71

3 3.1.3 Vieraat kielet Vieras kieli, Englanti Englanti, pakollinen Englanti, valinnainen Venäjä, valinnainen Saksa, valinnainen Ranska, valinnainen Espanja, valinnainen Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen Matematiikka Matematiikka, pakollinen Matematiikka, valinnainen Fysiikka ja kemia Fysiikka ja kemia, pakollinen Fysiikka ja kemia, valinnainen Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, pakollinen Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, valinnainen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Yhteiskuntataidot Yhteiskuntataidot, pakollinen Yhteiskuntataidot, valinnainen Työelämätaidot Työelämätaidot, pakollinen Työelämätaidot, valinnainen Yrittäjyys ja yritystoiminta Yrittäjyys ja yritystoiminta, pakollinen Yrittäjyys ja yritystoiminta, valinnainen Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, pakollinen Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, valinnainen Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Kulttuurien tuntemus, valinnainen Taide ja kulttuuri, valinnainen Etiikka, valinnainen Ympäristöosaaminen, valinnainen Osa-alueita kohdista , valinnainen Vapaasti valittavat tutkinnon osat

4 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia Ammattitaitoa syventäviä ja laajentavia opintoja työssäoppien

5 5 JOHDANTO Savon ammatti- ja aikuisopiston ammatillisten perustutkintojen tutkintokohtainen opetussuunnitelma on osa koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelmaa. Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman yhteisessä osassa on linjattu opetuksen toteuttamiseen liittyviä asioita. Uusi opetussuunnitelma tulee voimaan alkavassa koulutuksessa. Ammatillisen perustutkinnon tutkinnon osien tavoitteet ovat samat riippumatta siitä, suorittaako opiskelija tutkinnon ammatillisena peruskoulutuksena (opetussuunnitelmaperusteisena) tai näyttötutkintona. Tarvittaessa näyttötutkinnon suorittaja hankkii puuttuvan osaamisen osallistumalla tutkintoon valmistavaan koulutukseen. OPH:n tutkinnon perusteet: Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto ja perustason ensihoidon osaamisala kokeilussa Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen ammatillisena peruskoulutuksena Ammatillisen perustutkinnon laajuus ammatillisessa peruskoulutuksessa on 180 osaamispistettä (osp). Ammatillinen perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista 135 (osp), yhteisistä tutkinnon osista 35 (osp) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista 10 (osp). Ammatilliseen perustutkintoon sisältyy työssäoppimista vähintään 30 osaamispistettä. Opiskelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa (HOPS) aikaisemmin hankittu osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan osaksi tutkintoa. Ammatillisen peruskoulutuksen tutkintokohtainen opetussuunnitelma sisältää kuvan tutkinnon rakenteesta; ammatilliset tutkinnon osat, yhteiset tutkinnon osat sekä vapaasti valittavat tutkinnon osat. Ammatilliset tutkinnon osat sisältävät ammattitaitovaatimukset, teemat, oppimisen ja osaamisen arvioinnin. Ammatillisten tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmat on hyväksynyt ammattiosaamisen toimielin. Yhteiset tutkinnon osat sisältävät osaamistavoitteet, keskeisen sisällön, osaamisen hankkimisen ja osaamisen arvioinnin. Ammatillisten ja yhteisten tutkinnonosien opintojen integrointi on kirjattu tutkinnon osiin. Oppilaitoksen tarjoamat valinnaiset tutkinnon osat on esitetty kuvassa Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon, perustason ensihoidon osaamisala kokeilussa, toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti- ja aikuisopistossa. Savon ammatti- ja aikuisopistossa opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa Ammattiosaajan työkykypassi, joka sisältyy ammatillisiin ja yhteisiin tutkinnon osiin. Tavoitteena on lisätä opiskelijoiden tietoja, taitoja ja motivaatiota huolehtia omasta terveydestään ja hyvinvoinnistaan opiskelun aikana ja sen jälkeen. Osa Työkykypassista suoritetaan vapaa-ajan toimintana.

6 6 Opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa koulutuksen aikana seuraavia opintopolkuja omien tavoitteidensa mukaisesti: kansainvälisyyspolku, yrittäjyyspolku, jatko-opintopolku, huippuosaamisen polku ja urheilupolku. Ammatillisen perustutkinnon suorittaminen näyttötutkintona Näyttötutkintona suoritettavan perustutkinnon valmistavan koulutuksen ammattitaitovaatimukset ovat samat kuin ammatillisen peruskoulutuksen. Osaamispisteytystä ei kuitenkaan käytetä näyttötutkintona suoritettavan perustutkinnon yhteydessä. Tutkintokohtaisissa näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen suunnitelmissa ja näyttötutkintojen järjestämissuunnitelmissa kuvataan näyttötutkintoon ja siihen valmistavaan koulutukseen hakeutumisen, tutkinnon suorittamisen ja tarvittavan ammattitaidon hankkimisen henkilökohtaistamisen toteutus. Valmistavan koulutuksen suunnitelmaa ja näyttötutkintojen järjestämissuunnitelmaa ohjaavat valtakunnalliset tutkintojen perusteet. Kuhunkin tutkintoon laadittava valmistavan koulutuksen suunnitelma sisältää tarvittavan ammattitaidon sisällöt ja toteutustavat. Valmistavien koulutusten aloituksista, hakuajoista, pääsyvaatimuksista ja hakumenettelyistä sekä tutkinnon suorittamismahdollisuuksista informoidaan ajantasaisesti oppilaitoksen nettisivuilla ja esitteissä. Näyttötutkintona suoritettavaa ammatillista perustutkintoa ohjeistetaan ammatillista aikuiskoulutusta koskevan lainsäädännön perusteella Savon ammatti- ja aikuisopiston asiakirjoissa Opetussuunnitelman yhteinen osa ja Näyttötutkintotoiminnan suunnitelma.

7 7 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja perustason ensihoidon osaamisala-kokeilu 180 osp Yhteiset tutkinnon osat 35 osp Terveyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin edistäminen, 20 osp Toimintakyvyn ylläpitäminen ja edistäminen, 30 osp Akuuttihoitotyössä toimiminen, 30 osp Pakolliset tutkinnon osat, 50 osp Perustason ensihoidon osaamisala: Valinnaiset tutkinnon osat Valitaan 15 osp Viranomaisyhteistyö, 15 osp Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp Päivystyspolikliininen hoitotyö, 15 osp Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta, Perioperatiivinen hoitotyö, 15 osp osp Immobilisaatiohoidon toteuttaminen, 15 osp Tutkinnon osa ammatti- tai erikoisammattitut- Lasten ja nuorten mielenterveyden edistämi- kinnosta, 15 osp nen, 15 osp Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp Haavan hoito jalkojenhoidossa, 15 osp Yrityksessä toimiminen, 15 osp Näytteenotto ja asiakaspalvelu, 15 osp Huippuosaajana toimiminen, 15 osp Vanhusten kotihoito ja huolenpito, 15 osp Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, 5 15 osp Ensihoitopalvelussa toimiminen, 40 osp Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5 15 osp Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp Matemaattisluonnontieteellinen osaaminen, 9 osp Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp Kuvio 1. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon, perustason ensihoidon osaamisala kokeilussa, toteutus ammatillisena peruskoulutuksena Savon ammatti- ja aikuisopistossa

8 8 2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp 2.1 Pakolliset tutkinnon osat, 50 osp Terveyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin edistäminen, 20 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija asettaa asiakkaan terveyttä, turvallisuutta ja hyvinvointia edistäviä tavoitteita toiminnalleen ja suunnittelee työtään tunnistaa eri-ikäisten ja taustaltaan erilaisten asiakkaiden kasvuun ja kehitykseen liittyviä vahvuuksia ja tarpeita ohjaa, tukee ja edistää eri-ikäisten asiakkaiden kasvua ja kehitystä, terveyttä, turvallisuutta ja hyvinvointia arvioi eri-ikäisten ihmisten normaaleja elintoimintoja, kasvua, kehitystä ja muutoksia niissä eri menetelmiä käyttäen (haastattelu, havainnointi ja mittaaminen) hyödyntää työssään tietoa kansanterveydellisistä riskeistä ja ohjata asiakkaita terveyden edistämisessä työskentelee eri asiakasryhmiä koskevien toimintaperiaatteiden ja suositusten mukaan kunnioittaa asiakkaan arvoja ja kulttuuritaustaa sekä kohdata asiakkaan tai potilaan ammatillisesti työskentelee sosiaali- ja terveysalan toimintaperiaatteiden, säädösten ja säännösten mukaan ohjaa asiakkaita tai potilaita käyttämään sosiaali- ja terveydenhuollon palveluita toimii työryhmän jäsenenä moniammatillisissa työryhmissä tunnistaa omaan ammatti-identiteettiin liittyviä vahvuuksia ja kehittämistarpeita tunnistaa oman toiminnan vaikutuksen asiakastyön laatuun ottaa vastuun oppimisestaan ja kehittää itsearviointi-, ongelmanratkaisu- ja päätöksentekotaitojaan hakee tietoa ja käyttää tietotekniikkaa ja dokumentointivälineitä toimii ergonomisesti antaa hätäensiavun. TEEMAT Suunnitelmallinen toiminta terveyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin edistämisessä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä sosiaali- ja terveydenhuollon lainsäädäntö, säännökset ja ohjeet sosiaali- ja terveydenhuollon ihmiskäsitys ja ammattieettiset periaatteet (lähihoitajan eettiset ohjeet) sosiaali- ja terveydenhuollon historia, nykypäivä ja tulevaisuus salassapito- ja vaitiolovelvollisuus tietoturva ja tietosuoja (kanta.fi) eri-ikäisen asiakkaan fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen kehitys ja niihin vaikuttavat

9 9 tekijät (perimä, ympäristö, kypsyminen, oppiminen, kasvatus) ammatillinen kasvu ja kehitys ja sen vaiheet oman toiminnan suunnittelu ja arviointi asiakkaan ammatillinen kohtaaminen (vuorovaikutustaidot, puhuttelu, teitittely, koskettaminen ja käsittely) kulttuuritaustan huomiointi hyvät tavat ja palveluhenkisyys Asiakkaan terveydentilan, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tunnistaminen, edistäminen ja ohjaaminen elimistön rakenne ja toiminta aseptinen työskentely ja yleisimmät tartuntojen aiheuttajat keskeiset käsitteet (ihminen, ympäristö, terveys ja hoitotyö, näyttöön perustuva toiminta) toimintakyky ja voimavarat hoitotyön prosessi elintoimintojen havainnointi ja mittaaminen (hengitys, happisaturaatio, pulssi, verenpaine, orientaatio/tajunnantaso, verensokeri, lämpö) asiakkaiden ohjaaminen ja tukeminen päivittäisissä toiminnoissa (ravitsemus, erittäminen, peseytyminen, pukeutuminen, liikkuminen, uni ja lepo) kansanterveydelliset riskit, ennaltaehkäisy toimintaperiaatteet ja suositukset (terveyttä edistävä liikunta ja ravinto, osallisuuden edistäminen, tapaturmien ehkäisy, turvattomuuden ehkäisy, päihdehaittojen ja riippuvuuksien ehkäisy) ruuan ja elintarvikkeiden käsittely elintarvikehygienian vaatimusten mukaisesti ravitsemussuositukset ja perusruuan valmistus Terveyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin edistämisessä toimiminen ergonomisen työskentelyn periaatteet potilasturvallisuuden edistäminen, tapaturmien ehkäisy apuvälineiden käyttö potilaan /asiakkaan nosto- ja siirtotekniikat tajuttoman ja elottoman ensiapu (PPE+D), verenvuodon tyrehdyttäminen, vierasesine hengitysteissä, haavat ja hallitsematon verenvuoto, palovammat ja muut sokkiin johtavat tilanteet, sairaskohtaukset (hengenahdistus, rintakipu, aivoverenkierron häiriöt, kouristukset, hypoglykemia) murtumat ja nivelvammat, myrkytykset toiminta onnettomuustilanteissa Opintoihin ja työelämään valmistautuminen oppimismotivaatio, oppimistyylit, opiskelutekniikat, itsetuntemus, tavoitteellisuus ja itseohjautuva oppiminen ryhmän toimintaan liittyvät lainalaisuudet yksilö-, pari ja ryhmätyöskentelytaidot opiskelijan rooli työyhteisössä tietotekniikka: tiedonhaun, kommunikoinnin ja dokumentoinnin välineet ja menetelmät oppimisympäristö, toimintakulttuuri opiston esittely, toiminnan arvopohja, järjestyssäännöt ja kurinpitoasiat tutkinnon rakenne, tutkinnon osan toteuttaminen, sisältö ja arviointi opintoihin ja työelämään valmistautuminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen lähtötasotestit, tulokysely Wilman käyttö opetuksen ja oppimisen tukena

10 10 ryhmäytyminen ja ryhmätyöskentelytaidot sisäinen yrittäjyys turvakävely ja turvallisuus opintojen tukitoimet opiskelijahuollon palvelut ja tukipalvelut erityistuen tarpeet-mahdollisuudet ryhmänvanhintoiminta, tutortoiminta ammattijärjestöt, opiskelijajärjestöt kansainvälisyysinfo työturvallisuus-ja työhyvinvointiohjeet tietoturva- ja tietosuojakoulutus ja kirjautumistunnukset OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät simulaatio-opiskelu harjoitustunnit verkko-opiskelu Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen asiakastyö opintokäynnit OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa terveyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin edistämisessä ammattiosaamisen näytössä toimimalla eri asiakas- ja potilasryhmien erilaisissa toimintaympäristöissä, kuten vanhusten päivätoiminnassa, palvelutalossa, vanhainkodissa, kotihoidossa tai muissa vastaavissa toimintaympäristöissä. Perustellusta syystä opiskelija voi osoittaa osaamisensa myös simuloidusti työelämän edustajien kanssa suunnitellussa osaamisen arviointitilanteessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työtyöelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä.

11 11 Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: työn suunnittelu ja suunnitelmallinen työskentely Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: terveyden edistäminen terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen ergonominen toiminta elintarvikehygienian noudattaminen laadukas työskentely Työn perustana olevan tiedon hallinta: terveyttä edistävän tiedon hallinta turvallisuutta ja hyvinvointia koskevan tiedon hallinta säädöksiä, määräyksiä ja ohjeita koskevan tiedon hallinta oppimaan oppimista koskevan tiedon hallinta itsearviointi, ongelmanratkaisu ja päätöksenteko Elinikäisen oppimisen avaintaidot: vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky Muu osaamisen arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot/terveys, turvallisuus ja toimintakyky: tarvittaessa omaa kuntoa ylläpitävän ja kehittävän harjoitusohjelman suunnittelu ja toteutus. Arviointi: T 1-K3 HUOMIOITAVAA Mahdollisuus suorittaa Hygieniapassi. Tietoturvakoulutus ja testi (Kanta.fi) suoritetaan oppilaitoksella ennen työpaikalla tapahtuvaa oppimista. Taitaja-toiminta huomioidaan kaikessa tutkinnon osan opetuksessa, esim. Taitajakilpailutehtävien hyödyntäminen. Yhteisten tutkinnon osien kanssa integrointi: yhteisiä tutkinnon osia integroidaan ammatillisiin tutkinnon osiin yhteensä 19 osp, jotka toteutetaan erillisen suunnitelman mukaan. Tässä tutkinnon osassa yhteisiä tutkinnon osia ovat: Äidinkieli Matematiikka Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Yhteiskuntataidot Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto

12 Toimintakyvyn ylläpitäminen ja edistäminen, 30 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija suunnittelee työtään ja asettaa tavoitteita toiminnalleen asiakkaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä tarkkailee ja arvioi asiakkaan tai potilaan elintoimintoja ja toimintakykyä sekä kirjaa havaintojaan ja tiedottaa niistä laatii asiakkaan, potilaan tai kuntoutujan hyvinvointia ylläpitävän ja edistävän hoito- ja huolenpitosuunnitelman sekä toteuttaa ja arvioi sitä moniammatillisen työryhmän kanssa tekee asiakas- ja potilaslähtöistä hoito- ja huolenpitotyötä hyödyntäen hoidon ja huolenpitotyön tietoperustaa tukee ja ohjaa kuntouttavalla työotteella asiakkaita, potilaita tai kuntoutujia selviytymään päivittäisissä toiminnoissa ohjaa asiakkaita, potilaita tai kuntoutujia sairauksien hoitoon, toimintakyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen sekä niihin liittyvien apuvälineiden ja teknologian käytössä toteuttaa muisti-, pitkäaikais- ja kansansairauksia sekä mielenterveys- ja päihdesairauksia sairastavien perushoitoa kohtaa asiakkaat ammatillisesti ja edistää heidän terveyttään käyttää selkokieltä ja hyödyntää puhetta tukevia ja korvaavia kommunikaatiomenetelmiä toteuttaa lääkehoidon, annostelee ja antaa lääkkeet sekä tarkkailee niiden vaikutuksia hyödyntää työssään tietoa tavallisimmista kansansairauksien, pitkäaikaissairauksien, mielenterveys- ja päihdesairauksien hoidossa käytettävistä lääkeaineryhmistä toimii eettisesti erilaisten asiakkaiden kanssa ja esittää ratkaisuehdotuksia eettisesti haasteellisiin tilanteisiin käyttää itsearviointi-, ongelmanratkaisu- ja päätöksentekotaitojaan ja perustelee toimintaansa sekä ylläpitää osaamisensa ajantasaisuutta kehittää omaa ammatti-identiteettiään ja toimii erilaisten asiakkaiden, potilaiden ja kuntoutujien hoitoprosessissa tunnistaa oman toiminnan vaikutuksen /merkityksen hoito- ja huolenpitotyön laatuun ja vastata oman vastuualueensa mukaisesti laadukkaan hoito- ja huolenpitotyön toteutumisesta ja tekee siihen liittyviä kehittämisehdotuksia noudattaa työhyvinvointi- ja työturvallisuusohjeita sekä huolehtii tapaturmien ehkäisystä, omasta turvallisuudesta ja toimintakyvystä osaa tiimityön periaatteet, noudattaa työaikoja ja muita työelämää koskevia sopimuksia vastaa omalla vastuualueellaan potilasturvallisuuden toteutumisesta noudattaa taloudellisuutta ja kestävän kehityksen periaatteita toimii hätätilanteissa sekä tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa arvioi mahdollisuuksiaan toimia tulevaisuudessa yrittäjänä.

13 13 TEEMAT Suunnitelmallinen toiminta toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä kertaus kuntoutuksen palvelujärjestelmä kolmannen sektorin rooli palvelujen tuottajana hyvinvointialan palvelujärjestelmässä hoito- ja huolenpitotyön sekä kuntoutuksen keskeiset käsitteet hoidon/huolenpitotyön ja kuntoutuksen arvot ja periaatteet hoito-, huolenpitotyön- ja kuntoutumisprosessi (suomalainen hoidon tarveluokitus), hoito-, palvelu- ja kuntoutussuunnitelma toiminta moniammatillisessa työryhmässä ja verkostoissa ja lähiverkoston hyödyntäminen lait (esim. vammaispalvelulaki, päihdehuoltolaki, mielenterveyslaki yms.) Hoito- ja huolenpitotyössä toimiminen kansanterveydellisten riskien tunnistaminen hoitotyössä elimistön rakenne ja toiminta sydän ja verisuonisairaudet, diabetes, Mbo, astma, keuhkokuume, Kat, Parkinsonin tauti, AVH, dementoivat sairaudet (Alzheimerin tauti tarkemmin), reuma, virtsatieinfektio, pyelonefriitti, maksasairaudet(hepatiitti, maksakirroosi ja- kooma) mielenterveys (masennus)- ja päihdesairaudet (lääke- ja päihderiippuvuus) erityisruokavaliot (diabetes, sydän, laktoositon, keliakia, reuma, osteoporoosi) ruoka-aineallergiat muistisairaan ravitsemus, vajaaravitsemuksen tunnistaminen, täydennysravintovalmisteet elintoimintojen tarkkailu ja arviointi (hengitysteiden avoimuus, hengityksen riittävyys, verenkierron riittävyys, tajunnantaso, sokeriaineenvaihdunta, lämpötasapaino) kivun tunnistaminen, tarkkailu ja voimakkuuden arviointi toimintakyvyn tarkkailu ja arviointi hätäensiavun kertaus (aikuinen, lapsi, vauva) lapsipotilas murtumat ja nivelvammat vammamekanismin merkitys vamman synnyssä vammojen kartoitusmittari: RiVaLaiSeR (loukkaantuneen tutkiminen) loukkaantuneen tilan seuranta (EA-asennot, loukkaantuneen suojaaminen, siirrot ja kuljetukset) kylmän aiheuttamat vammat, lämmön aiheuttamat sairastumiset kirjaaminen (FinnCC) tiedottaminen (Isbar) kerraten päivittäisistä toiminnoista puhtaus ja pukeutuminen, syöminen ja juominen, erittäminen, liikkuminen, uni ja lepo sekä asioiminen ja viriketoiminta ravitsemukseen, erittämiseen ja ihon hoitoon liittyvät hoitotoimenpiteet (virtsateiden katetrointi, kystostooma, nenämahaletkun laitto, gastrostooma, painehaavaumien ehkäisy, avanne) saattohoito ja saattohoidon periaatteet Kuntoutuja kuntoutuksen palvelujärjestelmässä kuntoutuksen muodot: sosiaalinen, lääkinnällinen, kasvatuksellinen ja ammatillinen kuntoutus

14 14 sosiaaliseen toimintakykyyn liittyvät tuen tarpeet (esim. turvattomuus, osallisuus, päihdehaitat ja riippuvuudet, väkivallan uhka) toimeentuloturva ja palvelut ja laatu apuvälineiden ja teknologian hyödyntäminen (esim. ortoosit, siirtymiseen, liikkumiseen, hygieniaan, pukeutumiseen, kommunikointiin, kodinhoitoon, asumiseen, ruokailuun ja vapaa-aikaan liittyvät apuvälineet ) aistisairaudet ja aistivammat kehityshäiriöt ja erityisen tuen tarve (kehitysvammainen kuntoutujana, autisti kuntoutujana, cp- vammainen kuntoutujana ) oppimishäiriöt ja erityisen tuen tarve kuulo- ja näkövammainen kuntoutujana päihteidenkäyttäjä kuntoutujana päihdehuollossa mielenterveyskuntoutuja ikääntynyt kuntoutujana seksuaali- ja lisääntymisterveys ja seksuaalisuuden moninaisuus puhetta tukeva ja korvaavan kommunikaationmenetelmät asiakastilanteissa puhevammaisuus (ei-avusteinen ja avusteinen) selkokieli ja sen käyttö Lääkehoito toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä Turvallinen lääkehoito (uusin STM.n ohje) lääkehuoltoa koskeva lainsäädäntö ja työympäristönsuojeluohjeet lääkehoidon aseptiikka lääkkeiden jakaminen, lääkemuodot ja antotavat (suun kautta, peräsuoleen, iholle, silmään, nenään, korvaan, emättimeen ja injektiona ihon alle ja lihakseen sekä inhaloiden) lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä yleisimpien lääkkeiden haittavaikutukset ja lääkkeiden väärinkäyttö ohjaaminen lääkkeiden käytössä, säilyttämisessä, hävittämisessä ja lääkemääräysten uusimisessa, hoitoon sitoutuminen eresepti eri tietolähteiden käyttäminen lääkehoidossa (Lääketietokeskus, Terveysportin lääketietokanta, Fimea, Sfinx, Pfarmaca Fennica) tavallisimpien kansansairauksien hoidossa käytettävät lääkeryhmät lääkelaskut kirjaaminen ja tiedottaminen Turvallisuus toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä ammattieettiset periaatteet ja säädökset, eettisesti haasteelliset tilanteet hoito- ja huolenpitotyössä työhyvinvointi ja työturvallisuus (työhyvinvointi- ja työturvallisuusohjeet, aseptinen työskentely) potilasturvallisuusopas (THL) väkivallan uhan tunnistaminen ja ennaltaehkäisy haastavasti käyttäytyvän asiakkaan tai potilaan kohtaaminen, seksuaalinen häirintä laatusuositukset ja oma valvonta Opintoihin ja työelämään valmistautuminen oman osaamisen arviointi ja palautteen hyödyntäminen työhyvinvointi ja työssäjaksaminen ammattietiikka tutkinnon rakenne, tutkinnon osan toteuttaminen, sisältö ja arviointi osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

15 15 kansainvälisyysinfo osaamisalan ja valinnaisen tutkinnon osan valinta tutortoiminta olokysely työturvallisuus-ja työhyvinvointiohjeet tietoturva- ja tietosuojakoulutus ja kirjautumistunnukset kestävän kehityksen periaatteet kustannustietoinen ja yrittäjähenkinen toiminta OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät simulaatio-opiskelu harjoitustunnit verkko-opiskelu Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen asiakastyö opintokäynnit OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä ammattiosaamisen näytössä toimimalla erilaisten asiakkaiden tai potilaiden kanssa erilaisissa toimintaympäristöissä, kuten vuode- ja hoivaosastolla tai vanhainkodissa, mielenterveys- tai päihdekuntoutujien ja vammaistyön toimintaympäristöissä. Perustellusta syystä opiskelija voi osoittaa osaamisensa myös simuloidusti työelämän edustajien kanssa suunnitellussa osaamisen arviointitilanteessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työtyöelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: työn suunnittelu ja suunnitelmallinen työskentely taloudellinen ja laadukas toimiminen ja omavalvonnan huomioon ottaminen

16 16 Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: hoito- ja huolenpitotyössä toimiminen kivun tunnistaminen ja hoitaminen vuorovaikutus tiedottaminen päivittäinen terveydenhoito ja perushoito terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioonottaminen apuvälineiden ja teknologian hyödyntäminen hoito- ja huolenpitotyössä kestävän kehityksen huomioonottaminen lääkehoidon toteuttaminen yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi työtä ja työelämää koskevien sopimusten noudattaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: perushoitoa ja huolenpitotyötä koskevien käsitteiden ja tiedon hallinta eettisen tiedon hallinta kestävää kehitystä koskevan tiedon hallinta lääkehoitoa koskevan tiedon hallinta terveyttä, turvallisuutta ja toimintakykyä koskevan tiedon hallinta yrittäjyyttä koskevan tiedon hallinta työtä ja työelämää koskevan tiedon hallinta Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky potilasturvallisuuden huomioonottaminen työhyvinvoinnin edistäminen Muu osaamisen arviointi: - HUOMIOITAVAA Ensiapukortti 2. Tutkinnon osa sisältää eresepti- koulutuksen. Koulutus suoritetaan 6kk:n sisällä ennen työssäoppimisen alkamista. Opiskelijalla on käytössä lääkepassi. Lääkelaskujen ja lääkehoidon oppiminen tarkistetaan ennen työssäoppimisjaksoa. Taitaja-toiminta huomioidaan kaikessa tutkinnon osan opetuksessa, esim. Taitajakilpailutehtävien hyödyntäminen. Yhteisten tutkinnon osien kanssa integrointi: yhteisiä tutkinnon osia integroidaan ammatillisiin tutkinnon osiin yhteensä 19 osp, jotka toteutetaan erillisen suunnitelman mukaan. Tässä tutkinnon osassa yhteisiä tutkinnon osia ovat:

17 Äidinkieli Matematiikka Fysiikka ja kemia Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto yrittäjyys ja yritystoiminta Tieto- ja viestintätekniikka (Pakolliset): viestintä ja vuorovaikutus sekä sosiaalinen media

18 Perustason ensihoidon osaamisalan, perustason ensihoitaja, pakolliset tutkinnon osat, 70 osp Akuuttihoitotyössä toimiminen, 30 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija arvioi äkillisesti sairastuneen tai vammautuneen potilaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden aloittaa henkeä pelastavat toiminnot tekee havaintoja äkillisesti sairastuneen potilaan tilasta, tarkkailee ja arvioi muutoksia potilaan eri elintoiminnoissa ja ryhtyy niiden edellyttämiin toimiin suunnittelee, toteuttaa ja arvioi potilaan perushoidon akuuttihoitotyön hoitoympäristöissä sekä tiedottaa suullisesti ja kirjallisesti potilaan hoidosta ohjaa potilasta hoitoprosessin eri vaiheissa hyödyntää vuorovaikutustaitojaan hoitotilanteissa ja toimii moniammatillisen tiimin ja työryhmän jäsenenä tunnistaa oman toiminnan vaikutuksen /merkityksen akuuttihoitotyön laatuun ja vastaa omalla vastuualueellaan laadukkaan akuuttihoitotyön toteutumisesta ja tekee siihen liittyviä kehittämisehdotuksia käyttää akuuttihoitotyön tutkimusmenetelmiä ja -välineitä sekä terveydenhuollon laitteita ja huoltaa ne avustaa erilaisissa tutkimuksissa ja hoitotoimenpiteissä toteuttavat vieritutkimukset ja tulkitsee niiden tulokset sekä ottaa peruslaboratoriotutkimusten ja mikrobiologisten tutkimusten näytteitä toteuttaa immobilisaatiohoidon käyttää työssään akuuttihoitotyön edellyttämää tietoperustaa käsittelee, annostelee ja antaa lääkkeitä akuuttihoitotyön toimintaympäristöissä omalla vastuualueellaan suojaa asiakkaan ja itsensä tartunnoilta ja ennaltaehkäisee tartuntojen leviämistä. arvioi omasta työstä potilaalle ja itselle aiheutuvia riskejä ja ennaltaehkäisee niitä ottaa työssään huomioon potilastuvallisuuden sekä työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin TEEMAT Akuuttihoitotyössä toimiminen oman toiminnan suunnittelu ja omalla vastuualueella toimiminen ja moniammatillisessa tiimissä työskentelyn periaatteet akuuttihoitopotilaan hoitosuunnitelma ja sen edellyttämät tarkkailut ja hoitotoimenpiteet omalla vastuualueellaan polikliinisen potilaan hoitopolku ja lähetekäytänteet elimistön rakenne ja- toiminta, akuuttihoitoa vaativien elintoimintojen muutokset potilaan tilan arviointi ABCDE- luokituksen mukaan (lisäksi RiVaLaiSeR, VOIIHME!) triage- luokitus hoidon kiireellisyyden arvioinnissa potilaan tilan havainnointi, tarkkailu (esim. hengitysvaikeus, rintakipu, tajuttomuus, aivoverenkierron häiriöt, vammautuminen, kipu, sokeritasapainon häiriöt, myrkytyk-

19 19 set, elottomuus) ja henkeä pelastavat hoitotoimenpiteet (esim. hengitysteiden avaaminen, verenkierron riittävyyden turvaaminen, PPE+D ) sisätautipotilaan akuuttihoitotyö o sepelvaltimotauti, angina pectoris, sydäninfarkti, liotushoito, rytmihäiriöt, sydämen vajaatoiminta ja keuhkopöhö, kardiogeeninen sokki, keuhkoembolia, trombi o aivoverenkiertohäiriöt (aivoinfarkti, aivoverenvuodot- SAV ja ICH, liotushoito) o astma, anafylaktinen reaktio, keuhkoahtaumatauti o diabetes, munuaissairaudet (vajaatoiminta, uremia), osteoporoosi kirurgisen potilaan akuuttihoito o mekaaniset vammat (eri haava-ja murtumatyypit), palo ja paleltumavammat kemialliset vammat, puremavammat, monivammapotilas o nyrjähdysvammat ja luun murtumat o haavanhoito (kirurginen ja infektoitunut haava) o akuuttimahakipuinen potilas o päivystysleikkauspotilaan valmistelu neurologisen potilaan akuuttihoito o alentunut tajunnantaso ja tajuttomuus (kouristelu, viinakramppi, epilepsia, hypoglykemia) o trakeostomiapotilaan hoito infektiopotilaan akuuttihoito o hoitoon liittyvät infektiot o laryngiitti, otiitti, sinuiitti, bronkiitti o meningiitti, enkefaliitti, erysipelas, sepsis mielenterveyspotilaan ja riippuvuuksista kärsivän potilaan akuuttihoito o tavallisimmat riippuvuusongelmat o itsetuhoisuus, psykoosi, delirium sairauksien ravitsemushoito (munuais-, sappi, haava-ja palovammapotilas, parenteraalinen ravitsemus) NOBAB, ETENE Käypä Hoito-suositukset kirjaaminen FinnCC luokituksen mukaan tieto- ja viestintävälineiden ammatillinen käyttö raportointi (Isbar) akuuttihoitotyön erityispiirteet ja työn kuormittavuus traumaattinen stressireaktio, potilaan / omaisten ohjaaminen kriisihoitoon Akuuttihoitotyön kliiniset tutkimukset ja hoitototoimenpiteet ja ohjaus potilaan hoitoon liittyvä ohjaaminen, tutkimuksiin ja hoitotoimenpiteisiin liittyvä ohjaus, jatko- ja kotihoidon ohjaus puhtaus- ja eristysluokat aseptinen toiminta hoitovälineiden ja tarvikkeiden tarkoituksen mukainen puhdistus- ja desinfektiomenetelmät akuuttihoitotyössä käytettävät tutkimusmenetelmät ja- välineet sekä laitteet ja niiden turvallinen käyttö ja huolto (esim. potilasvalvontamonitori, hengitystien varmistamisen välineet (supraglottinen), hengityksen tukilaitteet, hengitystieimulaite, verenpaineen mittaus (kajoamaton, kajoava), EKG- rekisteröintilaite, defibrillaattori, infuusioautomaatti, ruiskupumput, lämpö-ja viilennyspeitteet, pleuratreeni, trakeostomia) aseptinen toiminta tutkimuksissa ja toimenpiteissä potilaan valmistelu tutkimuksiin ja toimenpiteisiin potilaan ohjaus ja tarkkailu tutkimuksen /toimenpiteen aikana ja sen jälkeen toimenpiteissä avustaminen tai itsenäinen työskentely vieritutkimusten ottaminen ja tulosten tulkinta tutkimusten tilaus ja asiakkaan/potilaan ohjaus

20 20 peruslaboratoriotukimusten ja mikrobiologisten näytteiden otto ja näytteiden käsittely immobilisaatiohoidon välineet ja tekniikat potilaan valmistelu repostiota varten ylä - ja alaraajojen yleisimpien vammojen immobilisaatiohoito eri materiaaleilla terveyskeskuksessa ja sairaalassa immobilisaatiohoitoon liittyvät riskit ja komplikaatiot potilaan ohjaaminen koti- ja jatkohoidon suhteen (esim. apuvälineiden käytön ohjaus) Lääkehoito akuuttihoidossa turvallinen lääkehoito (uusin STM.n ohje) asiakkaan, potilaan ja läheisen ohjaaminen lääkkeiden käytössä, säilyttämisessä ja hävittämisessä tavallisimpien akuuttitilanteiden lääkehoito (vaikutukset, yhteisvaikutukset, yleisimmät haitta- ja sivuvaikutukset) puudutteet, kipulääkkeet, sedatoivat lääkkeet, nestehoito eri lääkkeenantotavat (po., rect., inh., s.c., i.m.) lääkkeiden väärinkäyttö ja ko. tilanteissa toimiminen perustason ensihoitajan vastuualue lääkehoidossa lääkeaskut kirjaaminen Turvallisuus akuuttihoitotyössä oman toiminnan suunnittelu, terveys- ja tapaturmariskien eliminointi ergonominen työskentely työturvallisuusohjeet (esim. kaasu-, sähkö-, säteily-, ja paloturvallisuusmääräykset ) turvallisuus- ja pelastussuunnitelma säteilyturvallisuus ja C-kaaren käyttöön liittyvät turvallisuusmääräykset Opintoihin ja työelämään valmistautuminen oman osaamisen arviointi ja palautteen hyödyntäminen työturvallisuus, työhyvinvointi, työssäjaksaminen ja kuormittavien tilanteiden hallinta ammattietiikka tutkinnon rakenne, tutkinnon osan toteuttaminen, sisältö ja arviointi osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen tietoturva- ja tietosuojakoulutus ja kirjautumistunnukset OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät simulaatio-opiskelu harjoitustunnit verkko-opiskelu Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen asiakastyö opintokäynnit

21 21 OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa akuuttihoitotyössä toimimisessa ammattiosaamisen näytössä yliopistollisen sairaalan, keskussairaalan tai muun sairaalan leikkausosastolla, anestesiavalvonnassa, heräämössä, teho-osastolla, vuodeosaston valvontahuoneessa, tehovalvonnassa, sydänvalvonnassa, aivoverenkiertohäiriöistä kärsivän potilaiden hoitoyksikössä (stroke-unit), tarkkailuosastolla, sairaalan päivystyspoliklinikalla tai terveyskeskuksen päivystysvastaanotolla. Perustellusta syystä opiskelija voi osoittaa osaamisensa myös simuloidusti työelämän edustajien kanssa suunnitellussa osaamisen arviointitilanteessa. Akuuttihoitotyössä toimimisessa simulaatiota voidaan käyttää osaamisen arvioinnissa esimerkiksi immobilisaatiohoidossa, akuuttihoidon välineiden käytössä, lääkehoidossa ja hätäensiavussa ensiauttajan tasolla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työtyöelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: potilaan hoito- ja akuuttihoitotyön toimintaympäristöissä toimiminen akuuttihoitotyön laatutyöhön osallistuminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: ammatillinen vuorovaikutus akuuttihoitotyössä käytettävien hoitomenetelmien ja välineiden sekä terveydenhuollon laitteiden käyttäminen asiakkaan tai potilaan valmistaminen toimenpiteisiin, tutkimuksiin ja toimenpiteissä avustaminen lääkehoito immobilisaatiohoito Työn perustana olevan tiedon hallinta: akuuttihoitotyötä koskevan tiedon hallinta Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisutaidot vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka potilasturvallisuuden huomioonottaminen

22 22 terveys, turvallisuus ja toimintakyky työhyvinvoinnin edistäminen ergonominen toiminta aseptinen toiminta Muu osaamisen arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot/terveys, turvallisuus ja toimintakyky: tarvittaessa ensiapu, peruselvytys ja varhainen defibrillointi oppilaitoksella. Arviointi T1-K3. Työprosessin hallinta/potilaan hoito-ja akuuttihoitotyön suunnittelu ja toimintaympäristössä toimiminen: tarvittaessa hoitoelvytys simulaationa oppilaitoksella. ArviointiT1-K3. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: tarvittaessa immobilisaatiohoito ja akuuttihoidon välineiden käyttö simulaationa oppilaitoksella. Arviointi T1- K3. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta/lääkehoito: tarvittaessa lääkehoidon näyttö oppilaitoksella. Arviointi T1-K3 HUOMIOITAVAA Opiskelijan tulee suorittaa tutkinnon osat (Terveyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin edistäminen sekä Toimintakyvyn ylläpitäminen ja edistäminen) hyväksytysti ennen Akuuttihoitotyössä toimiminen tutkinnonosan opintojen alkamista. Työssäoppimispaikat voivat sijaita Kuopion ulkopuolella muissa yliopistollisissa - tai aluesairaaloissa. Taitaja-toiminta huomioidaan kaikessa tutkinnon osan opetuksessa, esim. Taitajakilpailutehtävien hyödyntäminen. Lääkepassi. Yhteisten tutkinnon osien kanssa integrointi: yhteisiä tutkinnon osia integroidaan ammatillisiin tutkinnon osiin yhteensä 19 osp, jotka toteutetaan erillisen suunnitelman mukaan. Tässä tutkinnon osassa yhteisiä tutkinnon osia ovat: Äidinkieli Matematiikka Fysiikka ja kemia Toinen kotimainen kieli, ruotsi Englanti

23 Ensihoitopalvelussa toimiminen, 40 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija arvioi potilaan tilan, suunnitella ja toteuttaa potilaan tarvitseman perustasoisen ensihoidon perustason ensihoidon yksiköissä ja laitosten välisissä potilassiirroissa käyttää työssään perustason ensihoidon tutkimusmenetelmiä ja -välineitä antaa lääkkeitä ja toteuttaa perustason ensihoidon lääkehoidon käyttää työssään ensihoitopalvelussa työskentelyn edellyttämää tietoperustaa ohjaa asiakasta ensihoitopalveluun ja ensihoitoon liittyvissä tilanteissa tekee tiimityötä ja toimii yhteistyössä eri ensihoitoyksiköiden ja potilaan jatkohoitoon osallistuvien yksiköiden kanssa ja avustaa erilaisissa ensihoidon toimenpiteissä toimii yhteistyössä hätäkeskuksen, viranomaisverkoston, sairaalan ensihoitoon osallistuvien, kotihoidon ja muiden ensihoitopotilaan hoitoon tai hoidon suunnitteluun osallistuvien kanssa arvioi kuljettamatta jätettäessä potilaan arjessa selviytymistä ja hänen sosiaalisten verkostojen ja sosiaali- ja terveydenhuollon palveluiden hyödyntämistä noudattaa tilannejohtamisen periaatteita erilaisissa ensihoitotilanteissa arvioi omasta työstä potilaalle ja itselle aiheutuvia riskejä ja ennaltaehkäisee niitä suojaa potilaan ja itsensä tartunnoilta ja ennaltaehkäisee tartuntojen leviämistä. kohtaa kriisissä olevan potilaan, hänen läheisensä ja muut tapahtumaan osalliset ja ohjaa tarvittaessa kriisitilanteen jälkiselvittelyyn hyödyntää kielitaitoaan asiakaspalvelussa kuljettaa ambulanssia ja toimii hälytysajossa toimii ensihoitotyötä ohjaavia arvoja sekä ammattieettisiä toimintaohjeita ja periaatteita noudattaen tekee eettisesti kestäviä päätöksiä, arvioi oman toimintansa eettistä perustaa ja työyksikön hoitofilosofiaa toimii ensihoitoa koskevien työhyvinvointi- ja turvallisuussäädösten mukaan kohtaa väkivaltaisen potilaan tai hänen läheisensä ja toimii tilanteessa turvallisesti ylläpitää fyysistä kuntoaan ja ennaltaehkäisee fyysisesti kuormittavan työn terveyshaittoja arvioi työhyvinvointiaan ja ennaltaehkäisee henkisesti kuormittavan työn terveyshaittoja tekee oman vastuualueensa mukaisia päätöksiä ensihoitotyössä ja kehittää ensihoidon osaamistaan sekä perustelee toimintaansa arvioi ensihoitotyötä ja kehittää sen laatua tekemällä ensihoitotyöhön liittyviä kehittämisehdotuksia toimii työsuhdetta määrittävien säädösten mukaan suunnittelee oman osaamisensa tuotteistamista. TEEMAT Ensihoidon palvelujärjestelmä ja viranomaisyhteistyö ensihoitopalvelujärjestelmä ja ensihoidon säädöstö (terveydenhuoltolaki, asetus ensihoitopalvelusta, ensihoito- ja päivystysasetus) sairaanhoitopiirin toimintaohjeet ja periaatteet (palvelutasopäätökset, ensihoitokeskuksen ohjeistukset)

24 24 perustason ensihoito (vastuut ja rajat) kantelujärjestelmä ja HaiPro NOBAB, ETENE viestintä hätäkeskuksen ja sosiaali- ja terveystoimen kanssa, VIRVEviranomaisverkon käyttö (viestintä- ja tiedonsiirtojärjestelmä, valtakunnalliset ja alueelliset viestintäohjeet) ensihoidon kiireellisyysluokat ja tehtäväkoodit ensihoidon operatiivinen toiminta ja monipotilastilanne sekä suuronnettomuustilanne pelastuspalvelussa toimiminen (hukkumistapaukset, liikenneonnettomuudet, palotilanteet, poliisijohtoiset tilanteet) pelastussuunnitelma ja alkusammutus johtamisosaaminen ja alaistyöskentely, CRM, potilasturvallisuus, työturvallisuus yhteistyö sosiaalitoimen ja kotihoidon kanssa (esim. lastensuojelutapaukset, kaltoinkohtelu, kotona selviytymisen ongelmat, turvattomuus, päihderiippuvuudet) Toiminta perustason ensihoidossa elimistön rakenne ja toiminta ja niihin liittyvät toimintahäiriöt, erilaiset sairaudet ja niiden akuuttivaiheen hoito, erilaiset vammat ja niiden hoito ja sairaalan ulkopuolinen synnytys, eri-ikäinen ensihoitopotilas Käypä hoito- suositukset perustason ensihoidon prosessi (potilaan ensiarvio, tarkennettu tilanarvio, hoitotoimenpiteet, tarkkailu ja kuljetus, potilasohjausohjeet, hoito-ohjeiden antaminen) hengityksen, verenkierron, tajunnan, kivun mittaaminen, arviointi ja potilaan tilan vaatimat perustason ensihoitotoimenpiteet ja PPE+D hoito-ohjeen pyytäminen, ennakkoilmoituksen antaminen ja tarvittaessa lisäavun kutsuminen, kirjaaminen ja raportointi kotihoito- ohjeiden antaminen silloin kun potilaskuljetusta ei tarvita (potilaan kieltäytyessä hoidosta, kuolemantapauksissa) eri-ikäisten potilaiden ja heidän läheisten ohjaaminen ensihoitotilanteissa ja tapaturmien ja sairauksien ennaltaehkäisyssä Pecasos potilastietojärjestelmä kirjaaminen kuljettamatta jätetystä potilaasta (Pecasus) potilaan kuljetuskiireellisyyden päättäminen kriisissä olevan asiakkaan/potilaan kohtaaminen, kriisin tunnusmerkit ruotsin ja englannin kielen käyttäminen ensihoidossa psykososiaalinen tuki yhteistyö kriisihoitoa toteuttavien yksiköiden kanssa (esim. turvakoti, kriisikeskus) Lääkehoito perustason ensihoidossa luonnollista tietä annosteltavat vastuualueen mukaiset ensihoidon lääkkeet (sairaanhoitopiirin ohjeistus) lääkkeiden indikaatiot ja kontraindikaatiot, lääkkeiden väärinkäytön ilmiöt ja lääkehoidon luotettavat tietolähteet ensihoidon perustasolla käytettävien lääkkeiden annostelu ja vaikutusten tarkkailu ensihoidon hoitotasolla käytettävien lääkkeiden vaste ja siitä tiedottaminen perifeerisen laskimon kanylointi, nestehoidon toteuttaminen Ensihoidon teknologian käyttö perustasolla ensihoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät ja -välineet sekä terveydenhuollon laitteet ja siirtovälineet (esim. tunnustelu, auskultointi, pulssioksimetri, kapnometri, kuljetusmonitori, neuvova defibrillaattori, EKG-rekisteröintilaite, verensokerimittari, tärykalvolämpömittari, alkometri, verenpainemittari, hapenantovälineet, CPAP-hoitolaite, imulaite, tukikauluri, puolivartalotuki, tyhjiölastat ja -patja, kauhapaarit, rankalauta,

25 25 potilaspaarit, kantotuoli ). VIRVE, sen päätelaitteiden sekä sähköisten tiedonsiirtomenetelmien oikeaoppinen käyttö viestinnässä sähköinen kirjaaminen erityisajoneuvon hallinta ambulanssin ajoneuvo-ja hoitoteknologia, (turvallinen käyttö, säilytys ja käyttökunnon ylläpito) auton tekniset välineet (nykyaikaiset kartta, - gps- ja paikkatietolaitteistot) ammatillinen asennoituminen hälytysajossa ja potilasturvallisuus ajon aikana harjoitusajoradalla ajo Turvallisuus perustason ensihoidossa aseptinen työskentely, hoitovälineiden ja hoitotilan asianmukainen puhdistaminen ja desinfiointi infektiopotilaan kuljetuksessa huomioitavat asiat väkivallan uhan tunnistaminen ja ennaltaehkäisy (varo-osoite) haastavasti käyttäytyvän potilaan tai läheisen kohtaaminen ergonomia ja turvalliset potilassiirtotekniikat oman työn suunnittelu tapaturma- ja terveysvaarojen ehkäisy työturvallisuusohjeet (esim. kaasu-, sähkö-, säteily-, ja paloturvallisuusmääräykset ) turvallisuusohjeet ja tarvittavien suojaimien käyttäminen ensihoitotyön erityispiirteet ja työn kuormittavuus; debriefing, defusing työhyvinvointi ja työssäjaksaminen Opintoihin ja työelämään valmistautuminen päättökysely ammattijärjestöinfot jatkokoulutusinfot osaamisen tuotteistaminen ja markkinointi työnhakuasiakirjat työehtosopimuksen mukaiset työntekijän oikeudet ja velvollisuudet työnhakuvalmennus tietoturva- ja tietosuojakoulutus ja kirjautumistunnukset kuntoa ylläpitävä ja kehittävä harjoitusohjelma, kuntotesti ammattieettinen toiminta oman osaamisen arviointi ja palautteen hyödyntäminen taloudellisuus ja kustannustietoinen toiminta yrittäjyyden periaatteet, yritysmuodot, oman osaamisen tuotteistaminen OPPIMINEN Oppilaitosympäristössä tapahtuva oppiminen oppimistehtävät simulaatio-opiskelu harjoitustunnit verkko-opiskelu ajorataharjoittelu Työpaikalla tapahtuva oppiminen työssäoppiminen

26 26 asiakastyö opintokäynnit OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytön toteutus ja näyttöympäristö Opiskelija osoittaa osaamisensa ensihoitopalvelussa toimimisessa ensihoitopalvelua tuottavissa yrityksissä, pelastuslaitoksen ensihoitopalvelussa, sairaanhoitopiirin järjestämässä ensihoitopalvelussa tai muissa vastaavissa perustason ensihoidon toimintaympäristöissä. Perustellusta syystä osa Ensihoitopalvelussa toimimisen osaamisesta voidaan osoittaa myös sairaalan päivystyspoliklinikalla tai terveyskeskuksen päivystysvastaanotossa tai simuloidusti työelämän edustajien kanssa suunnitellussa osaamisen arvioinnissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvioinnin suorittavat opiskelija, opettaja ja työtyöelämän edustaja. Ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä tai erikseen. Savon koulutuskuntayhtymässä lähtökohtana on se, että ammattiosaamisen näytön arvioinnista ja arvosanasta päättävät opettaja/opettajat ja työelämän edustaja/edustajat yhdessä. Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta: suunnitelmallinen työskentely potilaan ensihoitoprosessin ja perushoidon toteuttaminen osaamisen tuotteistamisen suunnittelu ensihoitotyön laatutyöhön osallistuminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: viranomaisyhteistyö tilannejohtaminen hälytysajoissatoimiminen ja ambulanssin kuljettaminen ensihoitopalvelussa tutkimusmenetelmien ja välineiden, terveydenhuollon laitteiden sekä siirtovälineiden käyttäminen hengityksen tarkkailu, hengityksen riittävyyden arviointi ja siinä avustaminen verenkierron tarkkailu, verenkierron riittävyyden arviointi ja sen riittävyydestä huolehtiminen tajunnan tason arviointi ensihoitopotilaan kivun arviointi ja hoito lääkehoito, hoidon seuranta ja arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: ensihoitojärjestelmää koskevan tiedon hallinta ensihoitotyötä koskevan tiedon hallinta yrittäjyyttä ja osaamisen tuotteistamista koskevan tiedon hallinta työehtosopimusta, työnhakuasiakirjoja ja työsopimusta koskevan tiedon hallinta kielitaidon hyödyntäminen asiakaspalvelussa

27 27 Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu vuorovaikutus ja yhteistyö ammattietiikka terveys, turvallisuus ja toimintakyky työhyvinvoinnin edistäminen potilasturvallisuuden huomioonottaminen ergonominen toiminta aseptinen toiminta Muu osaamisen arviointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: tarvittaessa hälytysajossa toimiminen, esim. Pelastusopisto. Arviointi T1-K3. Elinikäisen oppimisen avaintaidot/terveys, turvallisuus ja toimintakyky. Tarvittaessa Alkusammutus, esim. Pelastusopisto. Arviointi T1-K3. Elinikäisen oppimisen avaintaidot/ potilasturvallisuuden huomioonottaminen: tarvittaessa ensiapu, peruselvytys ja varhainen defibrillointi oppilaitoksella. ArviointiT1- K3. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta/lääkehoito, hoidon seuranta ja arviointi: tarvittaessa lääkehoito, perifeerinen laskimokanylointi ja nesteensiirron aloittaminen laskimoon. Arviointi T1-K3. Työprosessin hallinta/suunnitelmallinen työskentely: tarvittaessa hoitoelvytys simulaationa oppilaitoksella. Arviointi T1-K3. Elinikäisen oppimisen avaintaidot/ työhyvinvoinnin edistäminen: tarvittaessa omaa kuntoa ylläpitävä ja kehittävä harjoitus-ohjelma ja kuntotesti oppilaitoksella. Arviointi T1-K3. HUOMIOITAVAA Pääsyedellytys Ensihoitopalvelussa toimimisen tutkinnon osaan kuuluvan ambulanssin kuljettamisen ja hälytysajossa toimimisen opintoihin on vähintään B-luokan ajokortin suorittaminen ennen opintojen alkamista. Lisäksi turvajalkineiden hankkiminen. Taitaja-toiminta huomioidaan kaikessa tutkinnon osan opetuksessa, esim. Taitajakilpailutehtävien hyödyntäminen. Lääkepassi. Yhteisten tutkinnon osien kanssa integrointi: yhteisiä tutkinnon osia integroidaan ammatillisiin tutkinnon osiin yhteensä 19 osp, jotka toteutetaan erillisen suunnitelman mukaan. Tässä tutkinnon osassa yhteisiä tutkinnon osia ovat: Äidinkieli Englanti Yrittäjyys ja yritystoiminta Työelämätaidot