Koulutuskeskus Brahe on laadukas ja verkostoitunut ammatillisen koulutuksen osaaja

Transkriptio

1 Koulutuskeskus Brahe on laadukas ja verkostoitunut ammatillisen koulutuksen osaaja Raahen koulutuskuntayhtymän hallitus

2 1 SISÄLLYSLUETTELO 1 JOHDANTO 2 2 KOULUTUSKESKUS BRAHE 3 3 ARVOT JA VISIO 4 4 STRATEGISET TAVOITTEET JA TOIMENPITEET Tavoitteet Toimenpiteet 7 5 SEURANTA 7

3 2 1 JOHDANTO Koulutuskeskus Brahen perustehtävä on järjestää ammatillista perustutkintokoulutusta, aikuisten ja nuorten näyttötutkintoja sekä oppisopimuskoulutusta. Koulutustarjonnan perusteina ovat elinkeinoelämän ja yhteiskunnan osaamistarpeet sekä koulutettavien kiinnostus monialaiseen osaamiseen, halu jatkokoulutuksiin ja elinikäiseen oppimiseen. Koulutuskeskus Brahe on vetovoimainen ja muuntautumiskykyinen alueellinen toimija. Koulutuskuntayhtymän jäsenkuntia ovat Merijärvi, Pyhäjoki, Raahe ja Siikajoki, jotka muodostavat asukkaan elinvoimaisen alueen. Omistajien tahtotila on säilyttää koulutuskeskus Brahe itsenäisenä laajaalaisen koulutuksen toteuttajana. Alueen väestö on keski-iältään koko maahan verrattuna suhteellisen nuorta. Seutukunnan väestöstä alle 15- vuotiaita on noin viidennes, kolme viidennestä työikäistä väestöä ja yli 65-vuotiaita yksi viidennes. Väestön kasvuennuste vuoteen 2030 mennessä on 1,7 %. Koulutuskeskus Brahen lisäksi toisen asteen koulutusta Raahessa tarjoavat Raahen Porvari- ja Kauppakoulu, Ruukki Teollisuusoppilaitos sekä Raahen lukio, joiden kanssa koulutuskuntayhtymä tekee tiivistä yhteistyötä. Lukiokoulutusta alueella tarjoavat myös Pyhäjoen ja Siikajoen lukiot. Koulutuskeskus Brahen edellinen strategia on laadittu vuonna Hallitus päätti alkutalvesta 2016 uudistaa strategian vuosille ammatilliseen koulutukseen kohdistuvien taloudellisten ja toiminnallisten muutosten vuoksi. Ammatillisen koulutuksen valtakunnallinen reformi astuu voimaan vuonna 2018, jolloin lait yhdistyvät uudeksi sekä nuoria että aikuisia koskevaksi lainsäädännöksi. Lisäksi uudistetaan koulutuksen rahoitus, ohjaus, tutkintorakenne, koulutuksen toteuttamismuotoja sekä järjestäjärakennetta. Ammatilliseen koulutukseen on kohdistunut ja edelleen kohdistuu myös toiminnallisia muutoksia, joihin lukeutuu Raahen Aikuiskoulutus Oy:n ja Raahen koulutuskuntayhtymän yhdistyminen Tämän seurauksena Brahen koulutustarjontaan tulivat ammatillinen aikuiskoulutus ja oppisopimuskoulutus. Ammatillisen koulutuksen rahoituksen jatkuvasti vähentyessä myös taloudellinen sopeuttamistarve on ilmeinen, kun muun muassa rahoitus muuttuu tulosperusteiseksi ja vaikuttavuustekijät tulevat entistä tärkeämpään rooliin. Tämä edellyttää strategisia päätöksiä siten, että samalla huomioidaan työelämä, seutukunnan asukasrakenne ja seutukunnallisen elinvoimastrategian tavoitteet. Lisäksi Koulutuskeskus Brahen toiminta-alueelle on tulossa merkittäviä rakentamishankkeita, joiden työvoiman koulutustarpeisiin on Koulutuskeskus Brahen kyettävä vastaamaan. Rakennushankkeista mainittakoon liikenneinfran, sulaton, tuulivoimaloiden ja Hanhikivenniemen rakentaminen. Hankkeisiin liittyen myös palvelusektorin työvoimatarve kasvaa. Koulutuskeskus Brahen strategia huomioi myös Raahen seutukunnan elinvoimastrategian toimintaa ohjaavat tavoitteet vuosille Tämä elinvoimastrategia arvioi työpaikkatarpeet aloittain sekä niiden kasvun ja monipuolistamistarpeen. Koulutuskeskus Brahen onnistuminen muutoksissa ja kehittymisessä edellyttää niin henkilöstön kuin luottamushenkilöiden työpanosta - verkostoitumista yli oman mukavuusalueen ja rohkeaa kehittämistä omalla toimintasaralla, jotta saavutamme vision 2020 tavoitteen: Koulutuskeskus Brahe on laadukas ja verkostoitunut ammatillisen koulutuksen osaaja.

4 3 2 KOULUTUSKESKUS BRAHE Koulutuskeskus Brahe koostuu kolmesta opistosta, joiden työntekijämäärä on noin 150 henkilöä ja opiskelijoiden kokonaisopiskelijamäärä noin opiskelijaa. Aikuiskoulutus ja oppisopimuskoulutus ovat osa kaikkien opistojen toimintaa. Myös kaksoistutkinto voidaan suorittaa kaikissa opistoissa. Koulutuskeskus Brahen hanke- ja kansainvälisyystoiminta on laajaa ja monipuolista. Raahen ammattiopisto Raahen ammattiopisto Tervahovinkadulla on Raahen koulutuskuntayhtymän opistoista suurin. Opiston ydinosaamista on tekniikan ja liikenteen sekä palvelualojen koulutus. Koulutusaloja ovat mm. metalli-, rakennus-, talotekniikka-, auto-, sähkö-, ravintola-, parturi-kampaaja ja laboratorioala sekä valmistava koulutus. Lybeckerin opisto Lybeckerin opisto on Suomen vanhin suomenkielinen kulttuurialan kouluttaja, joka elää vahvasti tässä päivässä ja antaa monialaista koulutusta eri puolilta Suomea saapuneille opiskelijoille. Lybeckerin toimintaa on Sofia Lybeckerin kadulla ja Tervahovinkadulla. Koulutusalat ovat käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnoista sisustus- ja kalustesuunnittelun sekä tekstiilin artesaaniopinnot, verhoilu- ja sisustusalalla sisärakentajakoulutus. Audiovisuaalisen viestinnän koulutusalalla Lybeckerin opistossa opiskelee animaatioja pelituotannon sekä mediatuotannon opiskelijoita ja kuvallisen ilmaisun koulutusalalla kuva- ja mediataiteen sekä graafisen suunnittelun kuva-artesaaniopiskelijoita. Ruukin maaseutuopisto Ruukin maaseutuopisto on luonnonvara-alan koulutusta tarjoava opisto Siikajoen Ruukissa. Koulutusalat ovat maatalous, hevostalous sekä luonto- ja ympäristöala. Tutkinnot palvelevat alueen elinkeinoelämää myös tulevaisuudessa, sillä tarve alan osaajille on ilmeinen. Riistapainotteinen luonto- ja ympäristöalan koulutus lisää mahdollisuuksia matkailun edistämiseksi koko Pohjois-Pohjanmaan alueella.

5 4 3 ARVOT JA VISIO Arvot LAADUKAS JOUSTAVA OSAAVA - YHTEISÖLLINEN laadukas hankkimallaan koulutuksella opiskelija työllistyy tai siirtyy jatko-opintoihin joustava pedagogiset ratkaisut mahdollistavat yksilöllisen sekä nopean opintopolun ja lisäksi koulutuksella vastataan yrityselämän muuttuviin tarpeisiin osaava osaava henkilöstö ohjaa opiskelijasta osaavan tekijän yhteisöllinen toisista välittävä yhteisö, joka antaa tilaa uusille toimintamalleille ja uuden luomiselle Visio 2020 Koulutuskeskus Brahe on laadukas ja verkostoitunut ammatillisen koulutuksen osaaja. 4 STRATEGISET TAVOITTEET JA TOIMENPITEET Tavoitteet Koulutusten järjestäminen Koulutuksen järjestämisen tavoitteena on lisäarvon tuottaminen asiakkaille, mikä toteutuu työllistymisenä ja jatko-opintoina. Työelämälähtöisyys ja työelämän tarpeet otetaan huomioon koulutuksissa. Koulutuksen joustavuus ilmenee järjestäjän kykynä huomioida ja reagoida opiskelijan osaamistarpeisiin. Käytännössä tämä tarkoittaa kykyä ottaa vastaan uusia opiskelijoita ympäri vuoden ja järjestää heille tarkoituksenmukainen, työelämälähtöinen opintopolku ammattiin. Ammatillinen peruskoulutus ja aikuiskoulutus Valtionosuusperusteisen ammatillinen perusopetuksen ja aikuiskoulutuksen koulutusreformissa poistetaan nuorten ja aikuisten koulutuksen raja-aidat ja kootaan koulutuksen tarjonta, rahoitus ja ohjaus yhtenäiseksi kokonaisuudeksi. Opistojen koulutusten vetovoimaisuutta tarkastellaan vuosittain monialaisen koulutustarjonnan säilyttämiseksi ja opiskelijarekrytointia kehitetään ennakoiden ja alueen työelämää kuunnellen. Opiskelupaikkoja haetaan lisää suurhankkeiden tuoman koulutustarpeen mukaan. Valtionosuusperusteisten opiskelupaikkojen täyttäminen toteutetaan läpi lukuvuoden, jotta Koulutuskeskus Brahe voi tuottaa monipuolisesti ammattihenkilöstöä alueen työelämän tarpeisiin.

6 5 Markkinaehtoinen koulutus Markkinaehtoinen koulutus toteutetaan itsenäisenä kokonaisuutena, joka integroidaan osaksi muuta koulutusta. Oppisopimuskoulutus Koulutuskeskus Brahessa voi suorittaa oppisopimuskoulutuksena perustutkintoja, ammatillista lisäkoulutusta ja ei-tutkintoperusteista koulutusta. Oppisopimusmuotoinen koulutus voi kattaa myös aloja, joita ei ole Koulutuskeskus Brahen perustarjonnassa. Työelämän palvelutehtävä Työelämän kehittämis- ja palvelutoiminta on ammatillisen koulutuksen yhteydessä toteutettavaa työelämäyhteistyötä. Keskeistä on koulutuksen järjestäjän ja työelämän välinen kumppanuus. Palvelutoimintaa kehitetään ja toteutetaan koulutuksen järjestäjien koordinoimina ja strategisten painopisteiden mukaisesti suunnattuina valtakunnallisina ja alueellisina hankkeina. Oppimisympäristöt Koulutuskeskus Brahe tukee alueen elinvoimaa osaamisperusteisena oppimisympäristönä sekä opetuksen ja palveluiden tuottajana. Ammatilliset tutkinnot, henkilökohtaistaminen sekä opettajan tuki ja ohjaus antavat vahvan osaamisen työelämään ja valmiudet jatko-opintoihin. Osaamisperusteisuus korostuu tutkinnon perusteissa, opetuksessa, tiloissa, laitteissa sekä koulutus- ja työelämäyhteistyössä. Oppimisympäristön muodostavat oppilaitos, elinkeinoelämä ja kansalaisyhteiskunta. Taloudenhallinta Kestävä talous mahdollistaa strategiaan pohjautuvien laadukkaiden koulutuspalvelujen tuottamisen. Koulutuskeskus Brahen talous on tasapainossa suunnitelmakaudella Kustannustehokkuutta parannetaan huolehtimalla niin henkilöstöresurssien, tilojen kuin it-järjestelmien mahdollisimman optimaalisesta käytöstä. Koulutuskeskus Brahessa toteutettava laatutyö ja sen kehittäminen vaikuttavat myönteisesti myös taloudenhallintaan. Talouden tasapaino mahdollistaa riittävät resurssit toimia itsenäisenä koulutuksen järjestäjänä pitkällä aikajänteellä. Kansainvälisyys Koulutuskeskus Brahen kansainvälistymisen tavoitteena on opetuksen, koulutuksen ja oppimisen laadullinen kehittäminen kansainvälistyvän työelämän tarpeiden mukaisesti sekä rakentaa sellaisia kansainvälisiä yhteistyöverkostoja, jotka tukevat koulutuksen vetovoimaa ja liikkuvuutta. Osa koulutuskeskus Brahen kehittämistoimintaa on kansainvälisyys, jonka tavoitteena on vahvistaa opiskelijoiden valmiuksia toimia monikulttuurisessa ympäristössä. Uudistetuissa ammatillisen koulutuksen perustutkinnon perusteissa kansainvälinen osaaminen on sisällytetty elinikäisen oppimisen avaintaitoihin. Ammatin osaamisessa annetaan yhä enemmän painoarvoa kieli-, kulttuuri- ja viestintätaidoille.

7 6 Opiskeluhuolto Opiskeluhuoltoa toteutetaan Koulutuskeskus Brahessa ensisijaisesti yhteisöllisenä opiskeluhuoltona. Opiskeluhuollon avulla varmistetaan opintojen sujuva eteneminen ja opiskelijoiden hyvinvointi. Tavoitteena on luoda hyvinvointia, tehokkuutta ja opintoihin sitoutumista lisäävä suunnitelmallinen toimintakulttuuri. Yrittäjyys ja osuuskuntatoiminta Koulutuskeskus Brahen oppimisympäristöt ja toiminta kannustavat opiskelijoita yrittäjämäiseen ajatteluun ja yrittäjyyteen. Tätä tukevat keväällä 2016 aloitettu osuuskuntatoiminta ja opetuksen toteuttaminen 2+1 -mallilla. Verkostoituminen ja yhteistyön kehittäminen Koulutuskeskus Brahe toimii yhteistyössä muiden koulutuksenjärjestäjien kanssa. Alueellisia yhteistyötahoja ovat mm. Raahen lukio, Siikajoen lukio, elukio, Raahen Porvari- ja Kauppakoulu, Centria-ammattikorkeakoulu ja Oulun yliopisto. Opiskelijat voivat suorittaa kaksoistutkinnon yhteistyössä Raahen ja Siikajoen lukioiden sekä elukion kanssa. Tavoitteena on kaksoistutkinnon suorittaminen entistä joustavammin muiden opintojen ohessa. Oppilaitosten kesken tiivistetään yhteistyötä siten, että resurssien yhteiskäyttö on tehokasta. Ammattikorkeakoulujen kanssa aloitettua yhteistyötä laajennetaan siten, että väyläopintojen suorittaminen korkeakouluun on mahdollista nykyistä useammilla aloilla. Raahen seutukunnan koulutustarpeen ennakointia parannetaan. Koulutuskeskus Brahe tekee yhteistyötä eri sidosryhmien kanssa ja hankkii aktiivisesti rahoitusta alueellisesti merkittäviin kehittämishankkeisiin. Vaikuttavuus ja laatu Koulutuskeskus Brahen on aktiivinen alueellinen toimija ja uudistaja, minkä toimintaa ohjaavat valtakunnalliset tuloksellisuus- ja laatukriteerit, joiden painoarvo kasvaa lähivuosina. Näistä keskeisiä ovat työelämään sijoittuminen, opintojen läpäisy, jatko-opintoihin siirtyminen ja yhteiskuntavastuu. Opetushenkilöstön kelpoisuudella, tilojen tehokkaalla käytöllä ja opetusjärjestelyjen suunnittelulla vastataan koulutuksen rakenteellisiin ja taloudellisiin haasteisiin. Koulutuskeskus Brahe pystyy joustavasti, laadukkaasti ja nopeasti vastaamaan koulutetun työvoiman kysyntään. Opiskelijoiden opintopolkujen henkilökohtaistaminen mahdollistaa tehokkaiden ja muuntuvien koulutusmuotojen järjestämisen opiskelijan koulutuksen loppuun viemiseksi.

8 7 4.2 Toimenpiteet Yhtymäjohtaja vastaa strategian toimeenpanosta ja toteuttamisesta. Henkilökunta toteuttaa koulutustehtävää valittujen arvojen, vision ja strategian tavoitteiden mukaisesti. Strategian pohjalta tehtävä toteuttamissuunnitelma tarkentaa strategian käytännön toteutusta. Työllistyminen Opintoja suunnataan ennakoivasti aloille, joilla työllistymisen mahdollisuudet ovat hyvät. Työelämäyhteistyötä laajennetaan koskemaan myös nousevia aloja. Pedagogiikka Opetusmenetelmät kehitetään työelämän tarpeita vastaaviksi. Henkilökohtaistaminen ja osaamisperusteisuus otetaan huomioon entistä enemmän. Läpäisy ja jatko-opinnot Keskeyttämisiä vähennetään selkeästi ja parannetaan läpäisyprosenttia. Tuetaan opiskelijoita jatko-opintoihin sijoittumisessa. Yhteistyö Vahvistetaan yhteistyötä toisen asteen koulutusten järjestäjien kanssa. Monipuolistetaan korkea-asteen yhteistyötä ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen kanssa. Tilat ja kalusto Laaditaan tilojen käyttösuunnitelma ja parannetaan energiatehokuutta. Tilojen ja kaluston käyttöastetta parannetaan. 5 SEURANTA Hallitus sitoutuu toteuttamaan päätöksissään hyväksytyn strategian linjauksia. Hallitus seuraa ja arvioi strategian toteutumaa vuosittain tilinpäätöksen ja toimintakertomuksen tarkastelun yhteydessä. Strategian seuraava päivittäminen tulee ratkaista hallituksessa viimeistään syksyllä Raahen koulutusyhtymän hallitus on ( 148) hyväksynyt strategian vuosille