MUOTOILUYHTEISTYÖSELVITYS

Transkriptio

1 Oulun ja Lapin yliopistojen yhteistyö teemana muotoilu Straregiatyöryhmä : muotoilu on keskeinen yhteistyöalue Thule instituutin kokous : tehdään selvitys 1

2 Selvityksessä kuullaan: Oulun yliopiston teknillinen tdk osastojen valitsemia henkilöitä Lapin yliopiston taiteiden tdk muotoilun professoreita 2

3 Selvitystyön sisältö: Asianosaisten kuuleminen Oy: ttk, lutk tietojenk., kotu Ly: ttk Yhteiset kokoontumiset aloitus Thule summaus Kemi Strategiaryhmä

4 Keskustelurunko: Aikaisemmin tehty yhteistyö Käynnissä oleva yhteistyö Mitä tarvetta on yhteistyölle Mitä hyviä käytäntöjä on tehty Yhteistyö parhaimmillaan Nykyiset vahvuudet Miten muualla maailmassa 4

5 Aikaisempi yhteistyö: Oy:n 7 os/laitoksesta 5 on tehnyt Eniten monialaisia hankkeita, joissa muitakin toimijoita Harjoitustöitä, mallirakennusta Graduohjaus, vastaväitös Täydennyskoulutus Yhteinen SA:n hakemus 5

6 Käynnissä oleva yhteistyö: Opetukseen ja materiaaleihin liittyvä yhteistyö (teräs, muovi, automuotoilucase) Mallien rakentaminen Täydennyskoulutus opettajille Monta monialaista hanketta Samassa tutkijakoulussa 6

7 Yhteistyötä tarvitaan, koska: Hakijapula uhkaa Osaamista on yhdistettävä On osattava toimia yhdessä samoissa suunnitteluryhmissä Perusopetusta on kehitettävä Tutkimuskulttuuri luotava 7

8 Hyviä käytäntöjä: Monialainen hanketyö (UbiLife) Etäopetus, verkko opetus Vaihtokurssimodulit, työpajat Työntekijöiden vaihto ja rekry Yhteiset kurssit (kandikurssi) Parityöskentely (kand., DI TaM) 8

9 Yhteistyö parhaimmillaan: Yhteistyö resurssoitu pysyvästi Osapuolet tuntevat hyvin toisensa Välimatkan vaikutus eliminoitu Yhteiset kurssit, työpajat Yhteiset opinnäytetyöt Opettajien vaihto, yhteiset virat Yhteinen tutkimuskeskus Monialainen joustava hanketyö 9

10 Nykyisiä vahvuuksia: Lapissa muotoilu ja käyttäjä Oulussa tekniikka ja tilallisuus käyttöliittymä, tietotekniikka, elektroniikka, ohjelmistot, teknologiakasvatus, automaatio, prosessi, koneet, ideointi, ergonomia, turvallisuus, 10

11 Yhteistyötarpeen osastokohtaisen tilanteen tarkastelu: Arkkit.os hanketyö kiinnostaa Fyysisen tilan tutkimus Konet. os yht.t. on, lisää tarvitaan Perusopetusta ja tutkimusta Pros. ja ymp. os tarvetta on aloittaa Perusopetusta tarvitaan ja tutkimusta Kotu halutaan lisää Aikuisten täydennyskoulutus 11

12 Yhteistyötarpeen osastokohtaisen tilanteen tarkastelu (jatkoa): Sähk. ja tiet. os hankkeita on paljon Monialainen tutkimus, esim. robotiikka Tuot. tal. os. tarvetta on Voi antaa esim. ergonomia ja turvallisuuskoulutusta Tietojenkäs. tiet. l. tarvitaan lisää Monialainen käyttöliittymäkoulutus, tutkimus 12

13 Esimerkkejä ulkomailta: Luulajan teknillinen yliopisto Oma muotoiluosasto Malmön yliopisto Muotoilu ja käyttöliittymäopetus samassa Englanti: tekn.opettajat ja muotoilijat yhteistyössä: The Sustanability Handbook for D&T Teachers Saksa: autonvalm. ja suunn.koulutus teollisuuden kanssa yhteistyössä 13

14 Yhteistyön lisäämisen tarve kohdistuu jatkossa: 1. Perusopetus/yhteinen koulutus: Muotoilua tekn. tk. opiskelijoille Ins.opetusta muotoiluopiskelijoille 2. Jatkokoulutus: Tutkimusyhteistyö tekniikka ja taide 14

15 Tulevan yhteistyön konkretisointia Alustavaa yhteyspariluonnostelua osastoittain Sähkö ja tietotekniikan os. /Oy prof. Ilkka Kettunen/Ly Koneinsinööriosasto/Oy prof. Mikko Sääskilahti/Ly Prosessi ja ymp.os/oy muotoilun professorit/ly Teknokas/Oy prof. Mikko Sääskilahti, prof. Timo Jokela/Ly Tietojenkäsittelytieteet/Oy muotoilun professorit/ly Arkkitehtuurin os./oy prof. Kristiina Hänninen, prof. Timo Jokela/Ly Työtieteiden yks./oy muotoilun professorit Koulutus ja tutkimus/oy koulutuspäällikkö Maria Keskipoikela/Ly Perusopetuskurssit professorit Tutkimusyhteistyö ja jatkokoulutus yhteyshenkilö Ly:ssa muotoilun tutkimuksen professori Minna Uotila Kokenut hanketekijä on Ly:ssa TaM Ismo Alakärppä 15

16 Yhteistyölle on tilausta! Menestystä matkaan! 16