Internet-pohjaisen oppimisympäristön laadinta

Transkriptio

1 Internet-pohjaisen oppimisympäristön laadinta Kevät op

2 IPOPPLA 2013 Järjestetty viimeksi keväällä 2011 Kurssin kotisivut: Jatkuu koko kevätlukukauden Käytännönläheinen kurssi, jolla sovelletaan TAO- ja IPOPP-kursseilla opittuja asioita IPOPPLA 2

3 Tavoite Opintojakson suorittaneet opiskelijat ymmärtävät erilaisten vuorovaikutustapojen merkityksen Internet-pohjaisissa oppimisympäristöissä. Erityisesti keskitytään oppimista tukevaan vuorovaikutukseen ja sellaisen toteuttamiseen käytännössä IPOPPLA 3

4 Esivaatimukset TAO- ja IPOPP-kurssit suoritettuna Jos ei ole suoritettuna, niin lupa kurssin suorittamiseen tulee kysyä Pentti Hietalalta Johdatus WWW-ohjelmointiin tai vastaavat tiedot IPOPPLA 4

5 Kurssin suorittamiseen vaaditut suoritukset Kurssin aikana toteutetaan parityönä internetpohjainen oppimisympäristö Sisältää erilaisia välietappeja kevään kuluessa Työn esitteleminen muille kurssilaisille Toisen ryhmän työhön perehtyminen ja kommentointi Ei erillistä tenttiä! IPOPPLA 5

6 Aikataulu Luennot To , To (Teoria) ja To , To (Ohjelmointi) Tehtäväanalyysi Palautettava ennen luentoa Palautepalaverit (B2072) ja (B1083) Tarkentunut suunnitelma Sunnuntai Väliraportti I Sunnuntai Prototyyppi valmiina Keskiviikko Palautepalaveri (B2072) ja (B1083) Prototyypin arviointi Sunnuntaina Väliraportti II Sunnuntaina Valmis harjoitustyö ja loppuraportti Sunnuntaina Töiden esittelytilaisuus Keskiviikkona (B1084) IPOPPLA 6

7 Palautukset Palautukset PDF-muodossa osoitteeseen: Mahdolliset kysymykset samaan osoitteeseen Sähköpostin otsikkoon: IPOPPLA: Muistakaa laittaa jokaiseen palautettavaan dokumenttiin sekä omat nimenne että harjoitustyönne nimi! Myös tiedoston nimessä olisi hyvä olla näkyvissä ainakin sukunimet Palautettavien dokumenttien sisältö: Helppo luettavuus Otsikot ja väliotsikot Asiasisältö otsikoihin liittyvää Kuvat tukemassa tekstiä IPOPPLA 7

8 Harjoitustyön osavaiheet I Tehtäväanalyysi Aihealue ja miten se on rajattu. Mitä se opettaa ja miten? Mikä on kohderyhmänne? Kenelle ohjelma on tarkoitettu/mihin tilanteeseen? Millaista vuorovaikutusta ohjelmassa on? Vapaata ideointia vielä tässä vaiheessa, saa olla villejäkin ideoita. Alustavia ideoita lähteistä ja toteutustavoista. Vähintään kaksi sivua. Palautepalaveri IPOPPLA 8

9 Harjoitustyön osavaiheet II Suunnitelma Tarkentunut aihealue. Sivukartta ja alustavia näytönkuvia / ideoita graafisesta ilmeestä. Kuvataan jokainen vuorovaikutusosio erikseen (lyödään lukkoon mitä toteutetaan). Perustelut, miksi niihin on päädytty (miten ottaa huomioon kohderyhmän ja valitun aiheen). Toteutustekniikat Raportin pitäisi antaa selkeä kuva toteutettavasti ohjelmasta! Vähintään viisi sivua IPOPPLA 9

10 Harjoitustyön osavaiheet III Väliraportti I Vapaamuotoinen ja lyhyt sähköpostiviesti harjoitustyön senhetkisestä tilanteesta. Prototyyppi Näköisversio toteutettavasta ohjelmasta. Laajuus pitää olla nähtävissä, mutta kaiken ei vielä tarvitse täysin toimia. Ei erillistä raporttia! Palautepalaveri IPOPPLA 10

11 Harjoitustyön osavaiheet IV Prototyypin arviointi Pienimuotoinen prototyypin testaus mielellään. Painopisteenä vuorovaikutusosioiden testaus. Raportissa kerrotaan: Testijärjestelyt (kuka, mitä, missä, milloin) Menetelmä ja testitehtävät Mitä saatiin selville Miten näitä tuloksia tullaan hyödyntämään ohjelman viimeistelyssä Vähintään neljä sivua Väliraportti II Vapaamuotoinen ja lyhyt sähköpostiviesti harjoitustyön senhetkisestä tilanteesta IPOPPLA 11

12 Harjoitustyön osavaiheet V Loppuraportti Työn perustiedot, kohderyhmä, aihe yms. Raportoidaan vapaamuotoisesti, miten prototyypin arvioinnissa saatu palaute on huomioitu. Kerrotaan siis millaisiin muutoksiin ja parannuksiin testit johtivat. Kuvataan erikseen kaikki harjoitustyöhön toteutetut vuorovaikutteiset osiot. Kerrotaan miten kukin niistä toteutettu (millä tekniikalla, onko niihin käytetty valmiita koodikirjastoja tai -generaattoreita jne.) ja arvioidaan miten ne soveltuvat valitulle kohderyhmälle ja aiheelle. Lisäksi arvioidaan oman työn onnistumista ja kuinka hyvin asetetut tavoitteet saavutettiin. Raportin tulee sisältää myös osoite harjoitustyöhön. Vähintään viisi sivua IPOPPLA 12

13 Harjoitustyön osavaiheet VI Harjoitustyö Valmis harjoitustyö, joka on kokonainen internet-pohjainen oppimisympäristö ryhmän itse valitsemasta aiheesta. Harjoitustyössä on käytettävä mielekkäästi erilaisia oppijan aktivointitapoja kohderyhmä ja aihe huomioon ottaen. Työn arvioinnissa otetaan huomioon edellä mainittujen lisäksi mm. itsetuotetun materiaalin määrä ja laatu, työn graafinen ilme sekä asianmukainen tekijänoikeuksien huomioiminen. Valmis työ palautetaan kurssin sähköpostiosoitteeseen zippakattuna IPOPPLA 13

14 Harjoitustyön osavaiheet VII Työnesittelytilaisuus Noin 20 minuutin vapaamuotoinen esittely harjoitustyöstä, jossa keskitytään erityisesti vuorovaikutteisten osioiden esittelyyn. Lisäksi pakollinen toisen ryhmän työhön perehtyminen ja kommentointi esittelytilaisuudessa. Ei kirjallista raporttia. Pakollinen osa kurssin suoritusta IPOPPLA 14

15 Kurssin arviointi Kurssin kokonaispistemäärä on 100 ja se muodostuu sekä harjoitustyöstä että kurssiin sisältyvistä pakollisista raporteista. Tehtäväanalyysi Suunnitelma Prototyyppi Prototyypin arviointi Loppuraportti Valmis harjoitustyö Seminaariesitelmä ja toisen harjoitystyön kommentointi 5p 5p Palaute, ei erillisiä pisteitä. 10p 15p 65p Mahdollinen korottava vaikutus Kurssin läpi pääsemiseen vaaditaan vähintään 50 pistettä, joista 30 pistettä on saatava valmiista harjoitustyöstä. Lisäksi kaikki eri vaiheet tulee olla hyväksytysti suoritettu IPOPPLA 15

16 Vuorovaikutus oppimisympäristöissä

17 Vuorovaikutteisuus opetusohjelmissa IPOPPLA 17

18 Hyvän vuorovaikutteisen ohjelmiston kriteerit [Reichert & Hartmann 2004, Sisällön valinta perusajatusten pohjalta (based on fundamental ideas, core topics) Hyödyntää useita kognitiivisia tasoja Runsaasti vuorovaikutteisuutta Vuorovaikutteisuudella on eri tasoja Palaute Implisiittinen ja eksplisiittinen Visualisointi ja käytettävyys Ei aina kiinnitetä tarpeeksi huomiota? IPOPPLA 18

19 Mitä tämä tarkoittaa harjoitustyön kannalta? Harjoitustyön tulee olla mielekäs usean sivun kokonaisuus Harjoitustyön kohderyhmän valinta olennainen työn suunnittelua ja tulee näkyä lopullisessa työssä Tekstin lisäksi sivustossa tulee olla myös erilaisia vuorovaikutteisia osioita Toteutustekniikoista enemmän luennoilla 3 ja IPOPPLA 19

20 Esimerkkejä harjoitustöistä Edellisvuosien harjoitustöitä: Osaa töistä ei ole salasanasuojattu ja niitä pääsee katsomaan Miettikää: Millaisista nettisivuista sinä pidät? Millaiset tehtävät ovat sinusta mielenkiintoisia? Miten voisi toteuttaa jotain erilaista ja luoda mielenkiintoa oppilaalle? Mitkä asiat motivoivat sinua oppimaan jotain? Kirjoittakaa näitä asioita ylös ja hyödyntäkää niitä harjoitustyössänne. Jos ette itse kuulu harjoitustyönne kohderyhmään, miettikää näitä asioita kohderyhmän näkökulmasta IPOPPLA 20

21 Aiheen valinta Kannattaa valita aihe, joka aidosti kiinnostaa itseä/teitä. Täysin uutta ja outoa aihetta ei välttämättä kannata valita, sillä kurssilla keskitytään kuitenkin pääasiassa toteutukseen, joten aiheesta olisi hyvä olla perustietämys jo valmiina ettei kurssi käy liian raskaaksi. Hieman epätavallisempi aihe voi antaa uusia lähestymistapoja harjoitustyöhön ja siten olla mielenkiintoisempi. Epätavallisistakin aiheista voi tehdä oppimisympäristöjä, jotka voivat vieläpä tarjota enemmän tilaa mielikuvitukselle kuin perinteinen aihe. Aihe saa olla sama kuin TAO-kurssin harjoitustyön aihe, mutta se ei ole suositeltavaa. On ehdottomasti mainittava, mikäli on toteuttanut samasta aiheesta oppimisympäristön aikaisemmin. Jos aihe on tavallinen, yritä/yrittäkää miettiä uusia lähestymistapoja siihen IPOPPLA 21

22 Tekijänoikeudet ja plagiointi Oma panos harjoitustyössä oleellista, itse tuotettu materiaali on eduksi arvostelussa Materiaalia voi lainata muualta tekijänoikeuksien puitteissa, mutta lähteet on mainittava Tarvittaessa on myös pyydettävä materiaalin tekijältä käyttölupa Omien vanhojen harjoitustöiden yms. käyttäminen uudelleen tulee olla viitattua Arviointi perustuu IPOPPLA-kurssia varten toteutettuihin osuuksiin Harjoitustyön raportoinnissa tuotava avoimesti selväksi, mitkä osat ovat mistäkin peräisin Plagioinnista kiinnijäämisestä voi olla vakavat seuraukset! IPOPPLA 22

23 Ensi kerralla Lopullisten harjoitusryhmien ja aiheiden ilmoittaminen Mahdollisuus ryhmillä vielä kysyä harjoitustyön aiheen sopivuudesta. Hieman oppimisen teoriaa Opetusohjelmien suunnittelusta Graafisen ilmeen suunnittelu Miten oppimisympäristöä ja sen tehokkuutta voi testata? Lähinnä kurssin harjoitustehtävän näkökulmasta IPOPPLA 23