15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. asiakassuhteen luominen

Transkriptio

1 Hyväksymismerkinnät 1 (6) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Urheiluopistojen Personal Trainer - tutkinnon osan ammattitaito osoitetaan ja arvioidaan todellisissa työelämän tehtävissä erilaisissa toimintaympäristöissä ja asiakastyössä. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa laatimalla asiakkaalle kattavan terveyttä ja kokonaisvaltaista hyvinvointia edistävän liikuntasuunnitelman sekä ohjaamalla asiakasta sen toteuttamisessa. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja laatii yksilöllisen liikunnanohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin liittyvät dokumentit. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Näyttöympäristön on sovelluttava personal training toiminnan toteuttamiseen. Näytön arviointi: Ammattiosaamisen näytön arviointiin osallistuvat opettaja, opiskelija ja työelämän edustaja. Arvioijat ovat kyseisen ammattialan asiantuntijoita. Arvioinnissa huomioidaan opiskelijan itsearviointi. Arviointipäätöksen tekevät opettaja ja työelämän edustaja. OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arviointisuunnitelma tunnustetaan muulla tunnustetaan muulla tunnustetaan muulla Huom! Aiemmin hankittu osaaminen on tunnustetaan ennen osaamisen hankkimisvaihetta 1. Työprosessinhallinta Opiskelija tai tutkinnon Luottamuksellisen suorittaja osaa asiakassuhteen luominen luoda luottamuksellisen Liikuntasuunnitelman asiakassuhteen toteutumisen arviointi kartoittaa asiakkaan Itsearviointi liikuntaan liittyvät yksilölliset tarpeet 2. Työmenetelmien, välineiden ja laatia asiakkaalle materiaalien hallinta yksilöllisen liikuntaohjelman Asiakkaan liikuntaan liittyvien yksilöllisten tarpeiden kartoittaminen Yksilöllisen liikuntaohjelman Liikuntamotivaation lisääminen Terveellisiin ravintotottumuksiin 3. Työn perustanaolevan tiedonhallinta Yksilöllisen liikuntaohjelman laatiminen Rasituksen ja levon yhteensovittaminen Liikunnalliseen elämäntapaan 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Vuorovaikutus liikunnaohjaustilanteessa ohjata asiakasta liikuntaohjelman toteuttamisessa ohjata asiakasta terveelliseen elämäntapaan arvioida ja kehittää omaa osaamistaan yksilöllisen liikuntaohjelman ohjaajana Miten ja missä osaamista hankitaan? Miten opetuksella ja ohjauksella tuetaan osaamisen hankkimista? Miten osaamisen edistymistä seurataan (= oppimisen arviointia)? Opiskelija/ tutkinnon suorittaja hankkii tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista ensisijaisesti ohjauksen toiminnallisilla menetelmillä monipuolisissa oppimisympäristöissä, esim. työpaikalla työtä tehden. Liikuntaohjelman suunnittelu ja toteutus Asiakkaalle terveyttä edistävän liikuntaohjelman suunnittelu, toteutus ja arviointi. Asiakassuhteen luominen ja asiakkaan Luottamuksellisen asiakassuhteen luominen ja asiakkaan terveellisiin elämäntapoihin. Oppimisen etenemistä seurataan ja arviointia tehdään tutkinnon perusteiden arvioinnin kohteiden ja kriteerien mukaisesti. Opiskelija itsearvioi ja opettaja antaa oppimista ohjaavaa palautetta.

2 Hyväksymismerkinnät 2 (6) Ammaattiosaamisen näyttö OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arviointisuunnitelma Huom! Aiemmin hankittu osaaminen on tunnustetaan ennen osaamisen hankkimisvaihetta Miten ja missä osaamista hankitaan? Miten opetuksella ja ohjauksella tuetaan osaamisen hankkimista? Miten osaamisen edistymistä seurataan (= oppimisen arviointia)? tunnustetaan muulla Oman osaamisen kehittäminen Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Opiskelijapalaute tutkinon osan toteutuksesta Työssäoppiminen Laajuus osp. Tutkinnon osan arvosana määräytyy ammattiosaamisen näytön Työssäoppimisen laajuus on vähintään osaamispistettä. perusteella Opiskelija antaa tutkinnon osan suorittamisen lopussa palautetta siitä, miten hyvin osaamisalueen osaamisen hankkiminen ja arviointi ovat onnistuneet. Palaute ei vaikuta tutkinnon osan arviontiin. Palautetta käytetään tutkinnon osan toteutuksen kehittämiseen ja parantamiseen. Osaamisen voi hankkia kokonaisuudessaan työssäoppien (myös kvtyöpaikoilla), mikäli työtehtävät vastaavat tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksia. Lisäksi työssäoppimispaikalla opitaan työaikojen ja työturvallisuus- ym. ohjeiden noudattamista ja sekä oman työn arviointia ja vuorovaikutteista yhteistyötä.

3 Hyväksymismerkinnät 3 (6) ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINNIN KRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Luottamuksellisen asiakassuhteen luominen Liikuntasuunnitelman toteutumisen arviointi Itsearviointi Opiskelija pyrkii rakentamaan luottamuksellisen asiakassuhteen ja toimii kunnioittavasti vuorovaikutustilanteissa. Opiskelija dokumentoi tekemänsä liikuntasuunnitelman toteutumisen ja arvioi asiakkaan kehittymistä ja liikuntasuunnitelman toteutumista. arvioi omaa toimintaansa ohjatusti Opiskelija rakentaa luottamuksellisen asiakassuhteen ottaen huomioon luottamuksen syntymiseen ja ylläpitoon vaikuttavat tekijät. Opiskelija dokumentoi tekemänsä liikuntasuunnitelman ja arvioi asiakkaan tavoitteiden toteutumista ja motivaatiota, sekä mukauttaa suunnitelmaa tarvittaessa. arvioi omaa toimintaansa ja muuttaa toimintatapojaan ohjeiden mukaisesti Edellä mainitut sekä toimii empaattisesti ja kuuntelee asiakasta aktiivisesti. Opiskelija mukauttaa suunnitelmaa rakentavasti tavoitteiden toteutumisen ja asiakkaan motivaation mukaan, sekä dokumentoi monipuolisesti projektin etenemistä. arvioi omaa toimintaansa ja tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa

4 Hyväksymismerkinnät 4 (6) 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Asiakkaan liikuntaan liittyvien yksilöllisten tarpeiden kartoittaminen Yksilöllisen liikuntaohjelman Liikuntamotivaation lisääminen Terveellisiin ravintotottumuksiin Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija toteuttaa ohjatusti asiakkaan toimintakyvyn, fyysisen aktiivisuuden ja liikunnallisen tason kartoituksen sekä terveyskunnon testauksen, käyttää yksipuolisia menetelmiä, tarvitsee ohjausta asiakkaan liikuntaan liittyvien mahdollisuuksien, resurssien, rajoitteiden tai tavoitteiden selvittämisessä Opiskelija tarvitsee ajoittain ohjausta erilaisten liikuntamuotojen ohjaukseen sekä liikunnan ja terveyden välisen yhteyden tiedon hyödyntämiseen ohjauksessaan Opiskelija tarvitsee tukea asiakkaan motivointiin ja kannustamiseen sekä erilaisten harjoitteluun liittyvien vaihtoehtojen tarjoamiseen Opiskelija tarvitsee ajoittain ohjausta asiakkaan ravintotottumusten kartoittamisessa ja asiakkaan opastamisessa kohti terveellisiä ravintotottumuksia Opiskelija kartoittaa itsenäisesti asiakkaan toimintakyvyn, fyysisen aktiivisuuden, liikunnallisen tason ja terveyskunnon kohderyhmälle sopivilla testeillä tai menetelmillä, selvittää asiakkaan liikuntaan liittyvät mahdollisuudet, resurssit ja rajoitteet sekä asiakkaan liikuntaan liittyvät tavoitteet Opiskelija osaa ohjata erilaisia liikuntamuotoja hyödyntäen tietoa ihmisen anatomiasta ja fysiologiasta sekä liikunnan ja terveyden välisestä yhteydestä ohjauksessaan. Lisäksi opiskelija osaa huomioida liikuntamuotoihin ja liikunnan rasittavuuteen liittyviä turvallisuuskohtia, tarvittaessa keskeyttää harjoittelun ja ohjata asiakasta urheiluvammojen ennaltaehkäisyssä ja hoidossa Opiskelija osaa luoda motivoivan ilmapiirin, tarjota erilaisia harjoitteluun liittyviä vaihtoehtoja ja kannustaa satunnaisesti mahdollisissa vastoinkäymisissä Opiskelija osaa kartoittaa asiakkaan ravintotottumukset ja opastaa asiakasta kohti oikeaa ateriarytmiä sekä energiatasapainoa huomioiden kansalliset ravitsemussuositukset Opiskelija kartoittaa itsenäisesti ja asiakaslähtöisesti asiakkaan toimintakyvyn, fyysisen aktiivisuuden, liikunnallisen tason ja terveyskunnon tarkoituksenmukaisilla kohderyhmälle sopivilla testeillä tai menetelmillä, selvittää laaja-alaisesti asiakkaan liikuntaan liittyvät mahdollisuudet, resurssit ja rajoitteet sekä asiakkaan liikuntaan liittyvät tavoitteet Opiskelija osaa ohjata tarkoituksenmukaisesti ja asiakaslähtöisesti erilaisia liikuntamuotoja hyödyntäen tietoa ihmisen anatomiasta ja fysiologiasta sekä liikunnan ja terveyden välisestä yhteydestä ohjauksessaan. Lisäksi opiskelija osaa huomioida laaja-alaisesti liikuntamuotoihin ja liikunnan rasittavuuteen liittyvät turvallisuuskohdat, tarvittaessa keskeyttää harjoittelun sekä ohjata asiakasta urheiluvammojen ennaltaehkäisyssä ja hoidossa Opiskelija osaa luoda ohjauksellaan asiakkaalle onnistumisen elämyksiä, tarjota erilaisia harjoitteluun liittyviä vaihtoehtoja sekä kannustaa asiakasta mahdollisissa vastoinkäymisissä Opiskelija osaa kartoittaa asiakkaan ravintotottumukset tarkoituksenmukaisilla asiakkaalle sopivilla menetelmillä ja opastaa asiakasta kohti oikeaa ateriarytmiä ja energiatasapainoa huomioiden kansalliset ravitsemussuositukset sekä fyysisen suorituksen ja ravitsemuksen yhteyden

5 Hyväksymismerkinnät (6) 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Yksilöllisen liikuntaohjelman laatiminen Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Laatii asiakkaalle kattavan terveyttä ja kokonaisvaltaista hyvinvointia edistävän liikuntasuunnitelman, joka sisältää jakso ja harjoitussuunnitelmat huomioiden asiakkaan tarpeet ja tavoitteet Laatii asiakkaan kanssa yhdessä kattavan sekä asiakaslähtöisesti tarkoituksenmukaisen terveyttä ja kokonaisvaltaista hyvinvointia edistävän liikuntasuunnitelman, joka sisältää jakso ja harjoitussuunnitelmat huomioiden asiakkaan tarpeet ja tavoitteet, terveystavoitteiset liikuntasuositukset sekä terveyskunnon eri osa-alueet Laatii asiakkaalle kattavan, laaja-alaisesti asiakkaan lähtökohdat laaja-alaisesti huomioivan liikuntasuunnitelma ja perustelee suunnitelman rakenteen ja sisällön monipuolisesti terveyden -, hyvinvoinnin ja liikunnan edistämisen tietopohjaan nojautuen Rasituksen ja levon yhteensovittaminen kertoo asiakkaalle palautumisen, levon ja riittävän unen merkityksestä suorituskykyyn ja hyvinvointiin sekä ohjaa asiakasta sovittamaan arjessaan yhteen rasituksen ja levon kertoo asiakkaalle palautumisen, levon ja riittävän unen merkityksestä suorituskykyyn ja hyvinvointiin sekä ohjaa asiakasta sovittamaan arjessaan yhteen rasituksen ja levon tunnistaen ja huomioiden asiakkaan yksilöllisen arjen tilanteen ohjaa asiakasta monipuolisesti, eri tavoin palautumisen, levon ja unen merkityksestä perustellen niiden yhteyttä ihmisen kokonaisvaltaiseen hyvinvointiin sekä soveltaa toimintaansa asiakaslähtöisesti Liikunnalliseen elämäntapaan Ohjaa asiakasta tekemään terveyttä ja hyvinvointia edistäviä valintoja sekä ohjaa asiakasta sovittamaan fyysisen aktiivisuuden osaksi arkielämää Ohjaa asiakasta tekemään terveyttä ja hyvinvointia edistäviä valintoja sekä ohjaa asiakasta sovittamaan fyysisen aktiivisuuden osaksi arkielämää vaikuttaen asiakkaan arkiliikunnan esteinä olevien asenteiden poistumiseen Ohjaa asiakasta laaja-alaisesti, monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti kohti liikunnallista elämäntapaa käyttäen asiakkaan yksilöllisyyden huomioivia ohjaustapoja soveltaen toimintaansa tarvittaessa

6 Hyväksymismerkinnät 6 (6) 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Vuorovaikutus liikunnanohjaustilanteessa Oman osaamisen kehittäminen Toimii vuorovaikutustilanteissa asiallisesti. Kohtaa asiakkaan asiallisesti ja ilmaisee asiansa selkeästi. Ottaa asiallisesti vastaan palautetta. hankkii työhön liittyvää tietoa ohjatusti mutta tarvitsee tukea ammatillisessa kasvussaan. Toimii tilanteen vaatimalla tavalla eri vuorovaikutustilanteissa kohtaa asiakkaan asiallisesti ja ilmaisee asiansa selkeästi tilanteen edellyttämällä tavalla ottaa asiallisesti vastaan palautetta ja kehittää toimintaansa sen perusteella. hankkii aktiivisesti toimintansa tueksi työhön liittyvää tietoa ja ottaa vastuuta ammatillisesta kasvustaan. toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa rakentavasti ja oma-aloitteisesti kehittäen osapuolten välistä toimintaa. kohtaa asiakkaan luontevasti, ilmaisee asiansa selkeästi tilanteen edellyttämällä tavalla ja toimii joustavasti vuorovaikutustilanteissa pyytää aktiivisesti palautetta sekä kehittää toimintaansa sen perusteella. hankkii työhön liittyvää tietoa oma-aloitteisesti eri lähteistä ja ottaa vastuuta ammatillisesta kasvustaan. Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa työyhteisön sääntöjä sekä tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä. noudattaa työyhteisön sääntöjä sekä tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä ja ottaa vastuun omista tehtävistään. noudattaa työyhteisön sääntöjä sekä tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä ja ottaa vastuun omista tehtävistään joustaen tarvittaessa. toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti urheilu- ja liikuntakulttuurin historiaa kunnioittaen noudattaa hyviä käytöstapoja ja toimii esimerkillisesti liikunnanohjaustilanteissa noudattaa itse terveyttä edistäviä ja ylläpitäviä elämäntapoja ja ohjaa niiden noudattamiseen toimii itse kaikissa työtehtävissä vastuullisesti ja kasvatuksellisesti tavoitteita edistäen ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen sekä työn ja ympäristön aiheuttamat kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon liikuntaneuvonnan suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa liikunnanohjauksessa liikuntalajien, -paikkojen ja -välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnista toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso)