URHEILUVALMENNUKSEN OPETUSSUUNNITELMA OSANA AMMATILLISTA PERUSTUTKINTOA

Transkriptio

1 URHEILUVALMENNUKSEN OPETUSSUUNNITELMA OSANA AMMATILLISTA PERUSTUTKINTOA Vahvistettu Rehtorin päätös 180/20/2015

2 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO URHEILUVALMENNUKSEN MUODOSTUMINEN AMMATILLISET TUTKINNON OSAT Pakolliset tutkinnon osat Valinnaiset tutkinnon osat Ammatilliset tutkinnon osat, vapaasti valittavat tutkinnon osat Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, Valmennukseen osallistuminen Huippuosaajana toimiminen YHTEISET TUTKINNON OSAT Urheiluvalmennusta tukeva opintopolku yhteisten tutkinnon osien osalta: VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Ammattitaitoa syventävä ja laajentava tutkinnon osa, Huippuurheiluvalmentautuminen LIITTEET... 8

3 1 Johdanto Jämsän ammattiopistossa urheiluvalmennus toteutetaan henkilökohtaisten opiskelusuunnitelman mukaan tukien urheilijan kokonaisvaltaista kehittymistä opiskelijana ja urheilijana. Tavoitteena on mahdollistaa opiskelevan urheilijan kehittyminen kansainvälisen huipputason aikuisurheilijaksi. Urheiluvalmennus tukee urheilijan yksilöllistä kasvua, yksilölliset erityistarpeet huomioiden. Erityistä huomiota kiinnitetään opiskeluun (mukaan lukien työssäoppiminen) ja urheilu-uran yhteensovittamiseen sekä kokonaiskuormitukseen. Oppilaitoksen valmentajat ja opinto-ohjaajat tekevät yhteistyötä urheilevan opiskelijan ja hänen lähipiirinsä kanssa. Oppilaitoksen valmennustoiminta on suunniteltu osaksi urheilijan kokonaisharjoittelua ja voi olla toteutettu yhteistyössä muiden Urheiluakatemian valmennusta järjestävien tahojen kanssa. Ammatillisen oppilaitoksen urheiluvalmennustoiminnan vastuuhenkilö vastaa toiminnan koordinoinnista ja arvioinnista. Oppilaitoksen valmennustoiminta noudattaa Suomen Olympiakomitean huippu-urheiluyksikön ja lajiliittojen linjauksia. Urheiluvalmennettaviksi valinta tapahtuu kansallisesti hyväksytyn hakumenettelyn avulla. Urheiluvalmennuksen tutkinnon osista vastaavat koulutetut ja ammattitaitoiset valmentajat sekä muut erityisalojen koulutetut osaajat. Erityisen tehtävän oppilaitoksella on nimetty urheiluvalmennuksen vastuuhenkilö, jolle on resursoitu riittävä aika toiminnan toteuttamiseen. Ammatillisten ja muiden pakollisten ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien suorittamiseen suositellaan joustavia yksilöllisiä tapoja mm. laajennettua työssäoppimista ja verkko-opiskelua. Opetussuunnitelmassa käytettävät lisämerkinnät viittaavat (y) yrittäjyysosaamiseen ja (kv) kansainvälisyysosaamiseen. Ammatillisten tutkinnon osien ja yhteisten tutkinnon osien integrointi ilmaistaan (ig) - merkinnällä. Urheiluvalmennuksen opetussuunnitelma täydentää sen ammatillisen perustutkinnon tutkintokohtaista opetussuunnitelmaa jossa ko. opiskelija opiskelee. 1

4 2 Urheiluvalmennuksen muodostuminen 3 Ammatilliset tutkinnon osat 3.1 Pakolliset tutkinnon osat Suoritetaan alakohtaisesti tutkinnon perusteiden muodostumissäännön ja Jämsän ammattiopiston tutkintokohtaisen opetussuunnitelman mukaan. Tutkinnosta riippuen henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan urheiluvalmennuksen osalta voidaan kirjata sisältöjä pakollisista tutkinnon osista, mikäli ne vastaavat tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksia ja arvioinnin kohteita. Osaaminen arvioidaan osana ammatillisen tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöä. 2

5 3.2 Valinnaiset tutkinnon osat Ammatilliset tutkinnon osat, vapaasti valittavat tutkinnon osat Valinnaisista tutkinnon osista valitaan urheiluvalmennusta tukevia tutkinnon osia, mikäli se tukee valmennettavan ammatillista kasvua ja kehittymistä, ja se on tutkinnon perusteiden muodostumissäännön mukaista Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta Opiskelija voi valita yhden ammatillisen tutkinnon osan ammatillisista perustutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt. Mikäli valitun perustutkinnon ammatillinen tutkinnon osa on alle 15 osaamispistettä, voidaan valita useampi tutkinnon osa niin, että 15 osaamispisteen laajuus täyttyy Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta Opiskelija voi valita yhden ammatillisen tutkinnon osan ammattitutkinnoista tai erikoisammattitutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt. Esimerkiksi liikunnan ammattitutkinnosta urheiluvalmennettava voi valita Yksilöllinen liikunnanohjaus tutkinnon osan. 3

6 3.2.4 Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, Valmennukseen osallistuminen Valmennukseen osallistuminen, 15 osp (paikallisesti tarjottava tutkinnon osa) Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Valmennukseen osallistuminen, 15 osp Valmennuskokonaisuuden suunnittelu ja toteuttaminen Oman fyysinen ja motorisen toimintakyvyn testaus ja arviointi sekä toimintakyvyn kehittymisen seuranta Valmennusopin sekä psyykkisen valmennuksen perustiedot Elimistön rakenne ja toiminta sekä kasvun ja kehityksen herkkyyskaudet Valmennuksen tietotekniset järjestelmät Motivointi, kannustus ja palautteen anto Vuorovaikutustilanteet Eettiset periaatteet ja arvot Suomalainen valmennusjärjestelmä Verkosto-osaaminen Turvallisuus ja vaaratilanteiden ennaltaehkäisy Oman toiminnan arviointi ja palautteen vastaanotto Toteuttamistavat: Valmennussopimuksen noudattaminen Harjoitusohjelman laadintaan osallistuminen Harjoitusohjelman noudattaminen Harjoituspäiväkirjan täyttäminen Valmennukseen osallistuminen Fysiikka-valmennukseen osallistuminen Lajivalmennukseen osallistuminen Luennot Lajikilpailuihin osallistuminen Valmennusleireille osallistuminen Testitilaisuuksiin osallistuminen Henkilökohtaiset kehityskeskustelut Oppimisympäristöt: Oppilaitos Kilpailut (Suomi ja ulkomaat) Messu- ja esittelytapahtumat Lajiliittojen tapahtumat leiripaikat valmennustapahtumat Verkko-oppimisympäristöt Työelämässä vierailut Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana. Ammattiosaamisen näyttö Näytönkuvaus: Opiskelija osoittaa osaamisensa suunnittelemalla harjoitteluaan. Hän osallistuu harjoitteluun, kilpailutoimintaan ja testitilaisuuksiin ja arvioi omaa edistymistään ja toimintaa urheilijana. Integraation toteuttaminen: Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp tutkinnon osa integroidaan mahdollisuuksien ja valmiuksien mukaan kokonaan tämän tutkinnon osan kanssa. Arviointi tapahtuu yhteisten tutkinnon osien arviointisuunnitelman mukaan. Muita yhteisten tutkinnon osien tutkinnon osia integroidaan tarpeenmukaisella tavalla henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaan. Esim. kieliopinnot voidaan tehdä kansainvälisissä oppimisympäristöissä. Muu osaamisen arviointi Ei muuta osaamisen arviointia. Näyttöympäristö: Näyttö toteutetaan urheiluympäristöissä. Arviointi ja arvioijat: Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät urheiluvalmennukseen osallistuvat valmentajat (/opettajat) sekä lajiliittojen edustajat. Liitteessä 2 ammattitaitovaatimukset, arvioinninkohteet ja arviointikriteerit 4

7 3.2.5 Huippuosaajana toimiminen Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. Urheiluvalmennukseen osallistuvat voivat valita huippuosaajana toimiminen tutkinnon osan, mikäli he osallistuvat ammattitaitoa kehittävään kilpailu-/valmennustoimintaan. Esimerkiksi Autoalan perustutkintoa opiskeleva moottori-urheiluvalmennettava toteuttaa laaja-alaista ammatillista huippuosaamista osallistuessaan kilpailutoimintaan kotimaassa tai ulkomailla 5

8 4 Yhteiset tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat on kuvattu yhteisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. 4.1 Urheiluvalmennusta tukeva opintopolku yhteisten tutkinnon osien osalta: Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp Tutkinnon osan osa-alueita integroidaan tarkoituksen mukaisesti urheiluvalmennuksen ja ammatillisten tutkinnon osien sisältöihin. Esimerkiksi kieliopintoja voidaan suorittaa kansainvälisillä kilpailumatkoilla yhteisten tutkinnon osien opettajan kanssa sovitulla tavalla. 6

9 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 8 osp Tutkinnon osan osa-alueita integroidaan tarkoituksen mukaisesti urheiluvalmennuksen ja ammatillisten tutkinnon osien sisältöihin. Esimerkiksi matematiikkaa voidaan suorittaa tekemällä urheiluvalmennukseen liittyviä laskutoimituksia yhteisten tutkinnon osien opettajan kanssa sovitulla tavalla. Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp Tutkinnon osa integroidaan mahdollisuuksien ja valmiuksien mukaan urheiluvalmennuksen sisälle. Arviointi tapahtuu yhteisten tutkinnon osien arviointisuunnitelman mukaan. Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp Tutkinnon osan osa-alue psykologia tukee urheiluvalmennusta. Tutkinnon osan kautta voidaan valita Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittavan osaamisen tutkinnon osasta työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto valinnainen 3 osp ja sen päälle rakennettu koulutuksen järjestäjän lisäosa 1 osp. Yhteensä 4 osp. 1 osp lisäosan ammattitaitovaatimukset, arvioinninkohteet ja kriteerit on avattu yhteisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. 5 Vapaasti valittavat tutkinnon osat Opiskelijan henkilökohtaisten opintopolkujen toteuttamista tuetaan vapaasti valittavilla tutkinnon osilla. Urheiluvalmennukseen on laadittu yksi tutkinnon osa Jatkoopintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukeviin opintoihin. Tutkinnon osan nimi on Huippu-urheiluvalmentautuminen (10 osp) ja sen ammattitaitovaatimukset, arvioinninkohteet ja arviointikriteerit ovat liitteessä 3. Tutkinnon osa on valittavissa vähintään SM-tason kärkiurheilijoille, jotka ovat lajissaan 5 parhaan joukossa. Huippu-urheiluvalmentautuminen, 10 osp (ammattitaitoa syventävä tutkinnon osa) Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?) Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?) 5.1 Ammattitaitoa syventävä ja laajentava tutkinnon osa, Huippu-urheiluvalmentautuminen Huippu-urheiluvalmentautuminen, 10 osp Tutkinnon osa syventää huippu-urheiluosaamista, ymmärrystä ja toimimista. Määrällinen, laadullinen ja tavoitteellinen harjoittelu Valmennuksen suunnittelu yhdessä sidosryhmien kanssa Oman kokonaisvaltaisen harjoittelun toteutus ja yhdistäminen opiskeluun sekä muuhun elämään Toteuttamistavat: Valmennussopimuksen noudattaminen Harjoitusohjelman laadintaan osallistuminen Oman kehittymissuunnitelman laatiminen Harjoitusohjelman noudattaminen Harjoituspäiväkirjan täyttäminen Valmennukseen osallistuminen Fysiikka-valmennukseen osallistuminen Lajivalmennukseen osallistuminen 7

10 Oman harjoittelun analysointi, kehittäminen ja seuraaminen yhdessä valmentajien kanssa Luennot Lajikilpailuihin osallistuminen Valmennusleireille osallistuminen Testitilaisuuksiin osallistuminen Henkilökohtaiset kehityskeskustelut Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Oppimisympäristöt: Oppilaitos Kilpailut (Suomi ja ulkomaat) Messu- ja esittelytapahtumat Lajiliittojen tapahtumat leiripaikat valmennustapahtumat Verkko-oppimisympäristöt Työelämässä vierailut Tutkinnon osa arvioidaan S-merkinnällä silloin kun tutkinnon osa on vapaasti valittavia tutkinnon osia. Tutkinnon osan arvosana on ammattiosaamisen näytön arvosana silloin kun tutkinnon osa suoritetaan osana ammatillisia tutkinnon osia. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Opiskelija osoittaa osaamisensa suunnittelemalla harjoitteluaan. Hän osallistuu harjoitteluun, kilpailutoimintaan ja testitilaisuuksiin ja analysoi ja arvioi omaa edistymistään ja toimintaa huippu-urheilijana. Näyttöympäristö: Näyttö toteutetaan urheiluympäristöissä. Arviointi: Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät urheiluvalmennukseen osallistuvat valmentajat (/opettajat) sekä lajiliittojen edustajat. Muu osaamisen arviointi Ei muuta osaamisen arviointia. Liitteessä 3 ammattitaitovaatimukset, arvioinninkohteet ja arviointikriteerit 6 Liitteet LIITE 1 Tutkinnon osan suorittamisjärjestys LIITE 2 Paikallisesti tarjottavan tutkinnon osan, valmennukseen osallistuminen ammattitaitovaatimukset, arvioinninkohteet ja kriteerit. LIITE 3 Ammattitaitoa syventävän tutkinnon osan, huippu-urheiluvalmentautuminen ammattitaitovaatimukset, arvioinninkohteet ja kriteerit. LIITE 4 Yhteiset tutkinnon osat 8

11 LIITE 1 Tutkinnon osien suorittamisjärjestys 1 jakso 2 jakso 3 jakso 4 jakso 5 jakso 1 VUOSI Tutkinnon osat suoritetaan ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelman mukaisesti. Urheiluvalmennus integroituu osaksi ammatillisia opintoja. 2 VUOSI Tutkinnon osat suoritetaan ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelman mukaisesti. Urheiluvalmennus integroituu osaksi ammatillisia opintoja. 3 VUOSI Tutkinnon osat suoritetaan ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelman mukaisesti. Urheiluvalmennus integroituu osaksi ammatillisia opintoja. Huippu-urheiluvalmentautuminen AON Valmennukseen osallistuminen AON

12 LIITE 2: Paikallisesti tarjottavan tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset, arvioinninkohteet ja arviointikriteerit Valmennukseen osallistuminen, 15 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija: määrittelee selkeät tavoitteet harjoittelee määrällisesti ja laadullisesti riittävästi saavuttaakseen tavoitteensa suunnittelee valmentautumisen yhdessä muiden valmennuksen sidosryhmien kanssa toteuttaa omaa kokonaisvaltaista harjoitteluaan ja yhdistää sen toimivalla tavalla opiskeluun sekä muuhun elämään analysoi, kehittää ja seuraa omaa harjoitteluaan yhdessä valmentajien kanssa tekee opiskelu ja urheilu-uran jatkosuunnitelman ennen valmistumistaan ammattiin Osaamisen arviointi ARVIOINNIN KOHDE 1. Työprosessin hallinta ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Valmennuksen suunnittelu osallistuu oman harjoitussuunnitelmansa laadintaan tarviten ajoittain ohjausta osallistuu oman harjoitussuunnitelmansa laadintaan tavoitteellisesti painopisteet huomioon ottaen osallistuu oman harjoitussuunnitelmansa laadintaan kokonaisvaltaisesti ja kohderyhmän huomioon ottaen Valmennusprosessin hallinta noudattaa harjoitussuunnitelmaa tarviten ajoittain ohjausta tarvitsee ajoittain ohjausta harjoittelun kokonaisuuden hallinnassa noudattaa harjoitussuunnitelmaa tavoitteen mukaisesti työskentelee valmennusprosessissa omatoimisesti, sujuvasti ja tavoitteellisesti noudattaa harjoitussuunnitelmaa johdonmukaisesti etenevän harjoituksen lajianalyysin, tiedonhankinnan sekä omaksumiensa tietojen pohjalta hoitaa työnsä itsenäisesti, järjestelmällisesti ja innovatiivisesti sovittaen sen työympäristönsä muuhun toimintaan

13 suunnittelee omaa ajankäyttöään tarviten ajoittain ohjausta suunnittelee omaa ajankäyttöään suunnittelee omaa ajankäyttöään ja priorisoi työtehtäviään Itsearviointi ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Fyysisen ja motorisen toimintakyvyn testaus ja arviointi Harjoitus- tai ohjauskokonaisuuden valmennuksen toteutus arvioi omaa toimintaansa ohjatusti ARVIOINTIKRITEERIT arvioi omaa toimintaansa ja muuttaa toimintatapojaan ohjeiden mukaisesti arvioi omaa toimintaansa ja tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija osallistuu soveltuviin testaus- ja arviointimenetelmien käyttöön ja kuuntelee valmentajan ohjeita tuloksista osallistuu harjoituskokonaisuuteen pääosin suunnitelman mukaisesti osallistuu fyysistä ja motorista toimintakykyä kehittäviin harjoituksiin osallistuu lajin kannalta olennaisia ominaisuuksia mittaaviin testausja arviointimenetelmien käyttöön ja noudattaa valmentajan ohjeita osallistuu harjoituskokonaisuuteen asetetun kokonaistavoitteen mukaisesti osallistuu fyysistä ja motorista toimintakykyä kehittäviin harjoituksiin sekä säätelee kuormitusta ja palautumista harjoituksissa osallistuu lajin kannalta olennaisia ominaisuuksia mittaaviin testaus- ja arviointimenetelmien käyttöön ja noudattaa valmentajan ohjeita osallistuu harjoituskokonaisuuteen asetetun kokonaistavoitteen mukaisesti osallistuu fyysistä ja motorista toimintakykyä kehittäviin harjoituksiin sekä säätelee kuormitusta ja palautumista harjoituksissa Tekniikan ja tietotekniikan käyttö valmennuksessa käyttää valmentautumisessa tarvittavia teknisiä ja tietoteknisiä järjestelmiä sekä muita laitteita ja apuvälineitä tarviten ajoittain ohjausta käyttää valmentautumisessa tarvittavia teknisiä ja tietoteknisiä järjestelmiä sekä muita laitteita ja apuvälineitä itsenäisesti käyttää valmentautumisessa teknisiä ja tietoteknisiä järjestelmiä sekä muita laitteita ja apuvälineitä itsenäisesti ja asiantuntevasti 11

14 ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Elimistön rakenteen ja toiminnan tuntemuksen käyttö valmennuksessa Valmennusopin perustietojen käyttö valmennuksessa Kasvun, kehityksen ja herkkyyskausien tuntemuksen käyttö valmennuksessa Lajituntemuksen käyttö valmennuksessa Harjoittelun keskeisimpien tukitoimien tuntemuksen käyttö valmennuksessa kertoo elimistön rakenteesta ja toiminnasta kertoo fyysisten ominaisuuksien sekä taidon kehittämisen pääpiirteistä kertoo kasvusta, kehityksestä ja herkkyyskausista sekä niiden vaikutuksesta valmennukseen kertoo lajin erityispiirteistä valmennuksen näkökulmasta kertoo palautumiseen ja kehittymiseen vaikuttavista tekijöistä, kuten ravinnosta, levosta, liikuntavammojen ehkäisystä ja lihashuollosta käyttää elimistön rakenteen ja toiminnan tuntemusta soveltaa fyysisten ominaisuuksien ja taidon kehittämisen lainalaisuuksia perustellen toimintaansa valmennusopin perustiedoilla käyttää perustietojaan kasvusta, kehityksestä ja herkkyyskausista valmennustyössään käyttää lajin erityispiirteiden tuntemustaan valmennuksessa kertoo palautumiseen ja kehittymiseen vaikuttavista tekijöistä, kuten ravinnosta, levosta, liikuntavammojen ehkäisystä ja lihashuollosta sekä perustelee niiden merkityksen soveltaa elimistö rakenteen ja toiminnan tuntemusta ja ymmärtää niiden merkityksen harjoittelussa soveltaa monipuolisesti urheilu- ja liikuntasuoritukseen liittyvien fyysisten ominaisuuksien ja taitojen kehittämisen pääpiirteiden tuntemusta perustellen toimintaansa valmennusopin perustiedoilla soveltaa ihmisen kasvun ja kehityksen vaiheiden sekä herkkyyskausien tuntemusta harjoittelun suunnittelussa ja toteutuksessa soveltaa monipuolisesti lajin erityispiirteiden tuntemusta valmennuksessa ohjaa palautumiseen ja kehittymiseen vaikuttavissa tekijöissä laaja-alaisesti ja yksilöllisesti sekä perustelee niiden merkityksen osana kokonaisvaltaista valmentautumista 12

15 Psyykkisen valmennuksen perustietojen käyttö valmennuksessa tunnistaa oman mielentilansa ja pyrkii edistämään omaa kehitystään tunnistaa oman mielentilansa ja muuttaa toimintaansa tarvittaessa tilanteen edellyttämällä tavalla omaa kehitystään edistäen tunnistaa oman mielentilansa sekä soveltaa psyykkisen valmennuksen periaatteita monipuolisesti lajin ja yksilön edellyttämällä tavalla kehittää itseään harjoittelemiseen ja kilpailemiseen liittyvien haasteiden kohtaamisessa kehittää itseään harjoittelemiseen ja kilpailemiseen liittyvien haasteiden kohtaamisessa kehittää itseään harjoittelemiseen ja kilpailemiseen liittyvien haasteiden kohtaamisessa Verkostoituminen ja yhteistyö rakentaa ja ylläpitää verkostosuhteita tarviten ajoittain ohjausta rakentaa ja ylläpitää verkostosuhteita lähes itsenäisesti hankkii ja käyttää valmennusverkostoja kehittääkseen omaa osaamistaan Valmennusjärjestelmän tuntemus tuntee suomalaisen valmennusjärjestelmän ja tiedostaa oman roolinsa tuntee suomalaisen valmennusjärjestelmän ja tiedostaa oman roolinsa tuntee suomalaisen valmennusjärjestelmän ja tiedostaa oman roolinsa 13

16 ARVIOINNIN KOHDE 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö hankkii valmennukseen liittyvää tietoa yleisimmistä tietolähteistä ohjatusti toimii vuorovaikutustilanteissa asiallisesti etsii toimintansa tueksi ajankohtaista tietoa valmennuksen alueelta toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa etsii ja soveltaa ohjauksessaan valmennukseen liittyvää ajankohtaista tietoa toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa rakentavasti ja omaaloitteisesti kehittäen osapuolten välistä toimintaa hoitaa vastuullaan olevat tehtävät tarviten ajoittain ohjausta tekee omatoimisesti vastuullaan olevat tehtävät toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisön ja ryhmän jäsenenä ottaa asiallisesti vastaan palautetta ottaa asiallisesti vastaan palautetta ja kehittää toimintaansa sen perusteella pyytää aktiivisesti palautetta sekä kehittää toimintaansa sen perusteella Ammattietiikka toimii liikunta-alan ja urheilun arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti toimii liikunta-alan ja urheilun arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti toimii liikunta-alan ja urheilun arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti edistää toiminnallaan dopingin vastaista työtä ja toimii puhtaan urheilun periaatteiden mukaisesti edistää toiminnallaan dopingin vastaista työtä ja toimii puhtaan urheilun periaatteiden mukaisesti edistää toiminnallaan dopingin vastaista työtä ja toimii puhtaan urheilun periaatteiden mukaisesti Terveys, turvallisuus ja toimintakyky ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen ja työn 14

17 huomioon palautumisen ja työn kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja noudattaa valmentautumisessa liikuntalajien, -paikkojen ja -välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1- taso) huomioon palautumisen ja työn kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja noudattaa valmentautumisessa liikuntalajien, -paikkojen ja -välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso) kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja noudattaa valmentautumisessa liikuntalajien, -paikkojen ja -välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso) Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa osaamisensa suunnittelemalla harjoitteluaan. Hän osallistuu harjoitteluun, kilpailutoimintaan ja testitilaisuuksiin ja arvioi omaa edistymistään ja toimintaa urheilijana. Näyttö toteutetaan urheiluympäristöissä. Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. 15

18 LIITE 3 Ammattitaitoa syventävän tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset, arvioinninkohteet ja kriteerit Huippu-urheiluvalmentautuminen, 10 osp Tutkinnon osa on valittavissa vähintään SM-tason kärkiurheilijoille, jotka ovat lajissaan 5 parhaan joukossa Ammattitaitovaatimukset Opiskelija: harjoittelee määrällisesti ja laadullisesti riittävästi saavuttaakseen tavoitteensa suunnittelee valmentautumisen yhdessä muiden valmennuksen sidosryhmien kanssa toteuttaa omaa kokonaisvaltaista harjoitteluaan ja yhdistää sen toimivalla tavalla opiskeluun sekä muuhun elämään analysoi, kehittää ja seuraa omaa harjoitteluaan yhdessä valmentajien kanssa Osaamisen arviointi Tämä kriteeristö on tehtävä OPH:n määräyksen mukaisesti (kuten edellä) eli jaettava 1. Työprosessin hallinta 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot ARVIONNIN KOHDE 1. Työprosessin hallinta ARVIOINTIKRITEERIT Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Henkilökohtainen opiskelun ja urheilun yhdistämissuunnitelma laatii yhdessä valmentajan ja opintoohjaajan kanssa urheilun ja opiskelun yhdistämissuunnitelman laatii yhdessä valmentajan ja opintoohjaajan kanssa urheilun ja opiskelun yhdistämissuunnitelman laatii yhdessä valmentajan ja opinto-ohjaajan kanssa urheilun ja opiskelun yhdistämissuunnitelman Harjoitussuunnitelman toteuttaminen ja oman harjoittelun seuranta toteuttaa laadittua harjoitussuunnitelmaa sovelletusti, kirjaa oman harjoittelunsa ja käy sen läpi yhdessä valmentajan kanssa toteuttaa harjoitussuunnitelmaa, kirjaa oman harjoittelunsa ja käy sen läpi yhdessä valmentajan kanssa, toteuttaa harjoitussuunnitelmaa, seuraa harjoittelua harjoituspäiväkirjan avulla ja kehittää harjoitteluaan 16

19 analysoi omaa tekemistä tarvittaessa yhteistyössä valmentajien kanssa Tavoitteet ja motivaatio kirjaa tavoitteensa ja tekee suunnitelman saavuttaakseen ne määrittelee selkeät tavoitteet ja pyrkii niitä kohti määrittelee vaativat tavoitteet ja ylläpitää vahvaa sisäistä motivaatiota 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Kilpailustrategia tunnistaa joukkueen tai henkilökohtaisen kilpailustrategian tunnistaa ja analysoi joukkueen tai henkilökohtaisen kilpailustrategian tunnistaa joukkueen tai henkilökohtaisen kilpailustrategian ja kehittää sitä yhdessä valmentajan kanssa Kilpailutilanne tunnistaa avustetusti vahvuutensa ja menestyspotentiaalinsa kilpailutilanteessa tunnistaa vahvuutensa ja heikkoutensa kilpailutilanteessa ja tekee avustetusti suunnitelman niiden kehittämiseksi tunnistaa ja analysoi vahvuutensa ja heikkoutensa kilpailutilanteessa ja tekee suunnitelman niiden kehittämiseksi 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija Kuormitus ja palautuminen ymmärtää kokonaiskuormituksen vaikutuksen oppimiskykyyn sekä kehittymiseen urheilussa ja opiskelussa ymmärtää kokonaiskuormituksen vaikutuksen ja analysoi omaa tekemistään ymmärtää kokonaiskuormituksen vaikutuksen, analysoi omaa tekemistään ja tekee tarvittavia muutoksia Harjoittelun määrä varmistaa, että kokonaisharjoittelun määrä on riittävä kansallisen huipputason saavuttamiseksi. varmistaa, että kokonaisharjoittelun määrä on riittävä kansainvälisen huipputason saavuttamiseksi varmistaa, että kokonaisharjoittelun määrä ja laatu on riittävä kansainvälisen huipputason saavuttamiseksi 17

20 Perustiedot tunnistaa oppimansa valmennustietouden harjoittelussaan soveltaa oppimaansa valmennustietoutta harjoitteluun soveltaa oppimaansa valmennustietoutta harjoitteluun yhteistyössä valmentajan(ien) kanssa tietää psyykkisen valmennuksen perusteet osaa psyykkisen valmennuksen perusteet osaa psyykkisen valmennuksen perusteet ja hyödyntää sitä omassa harjoittelussa ymmärtää urheilumarkkinoinnin perusteet ja viestinnän merkityksen urheilijan uralla ymmärtää urheilumarkkinoinnin periaatteet ja viestinnän merkityksen urallaan, tekee konkreettisia toimenpiteitä, jotka edistävät urakehitystä urheilijana soveltaa urheilumarkkinoinnin ja viestinnän perusteita, toteuttaa markkinointia ja viestintää onnistuneesti 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija vuorovaikutus ja yhteistyö noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan omassa valmentautumisympäristössään toimii tilanteen vaatimalla tavalla omassa valmentautumisympäristössään erilaisissa vuorovaikutustilanteissa Ilmaisee selkeästi asiansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja Urheilijan etiikka ymmärtää urheilun eettiset periaatteet ja noudattaa niitä sekä tuntee kielletyt aineet ja menetelmät urheilussa sekä toimii vastuullisesti sopimusten mukaisesti ymmärtää urheilun eettiset periaatteet ja noudattaa niitä sekä tuntee kielletyt aineet ja menetelmät urheilussa sekä toimii vastuullisesti sopimusten mukaisesti ymmärtää urheilun eettiset periaatteet ja noudattaa niitä sekä tuntee kielletyt aineet ja menetelmät urheilussa sekä toimii vastuullisesti sopimusten mukaisesti 18

21 Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa osaamisensa suunnittelemalla harjoitteluaan. Hän osallistuu harjoitteluun, kilpailutoimintaan ja testitilaisuuksiin ja analysoi ja arvioi omaa edistymistään ja toimintaa huippu-urheilijana. Näyttö toteutetaan valmennus- ja urheiluympäristöissä. Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. LIITE 4 Yhteiset tutkinnon osat YHTEISET TUTKINNON OSAT Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osaamispistettä (osp) Osa-alue osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?) Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?) Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Koulutuksen järjestäjän laatimat valinnaiset osa-alueet, 7 osp fysiikka- ja lajiharjoittelu urheilijan fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen toimintakyvyn jatkuva kehittäminen valmennusryhmän fair-play ylläpito ja kehittäminen tiedon hakeminen ja soveltaminen sosiaali- ja terveydenhuoltopalveluista Oppilaitos Kilpailut (Suomi ja ulkomaat) Messu- ja esittelytapahtumat Lajiliittojen tapahtumat leiripaikat valmennustapahtumat Verkko-oppimisympäristöt Työelämässä vierailut Valinnaisten osaamistavoitteiden osaamisen arviointi Opiskelija osoittaa osaamisensa suunnittelemalla harjoitteluaan. Hän osallistuu harjoitteluun, kilpailutoimintaan ja testitilaisuuksiin ja arvioi omaa edistymistään ja toimintaa urheilijana. Näyttö toteutetaan urheiluympäristöissä. Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Opintojakson hyväksyttävä suoritus edellyttää oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä ohjatusti oppitunneilla sekä itsenäisesti kotitehtävinä. Toiminnallisia harjoituksia varten opiskelija pukeutuu asianmukaisiin liikuntavarusteisiin. Liikunnan ja työkyvyn ylläpitämisen osaamisen arviointi on liikuntasuoritusten, -aktiivisuuden, fyysiseen toimintakyvyn ja käyttäytymisen (asenne liikuntaan, ryhmän toiminta ja turvallisuus, reilu peli) arviointia. Terveystiedon osalta osaamisen arviointi on terveysosaamisen, vuorovaikutus- ja yhteistyötaitojen sekä oppimistehtävien suorittamisen arviointia. Terveystiedon osaamisen arviointi perustuu toiminnallisiin tehtäviin sekä kirjalliseen/suulliseen kokeeseen tai portfolioon, sekä liikunta- ja hyvinvointi suunnitelman laatimiseen ja toteutukseen. Osaamisen arvioinnista päättää liikunnan- ja terveystiedon opettaja. Osa-alueen osaamisen arviointi Arviointi perustuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin, opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät urheiluvalmennukseen osallistuvat valmentajat (/opettajat) sekä lajiliittojen edustajat. 19