Rovaniemen koulutuskuntayhtymä

Transkriptio

1 Rovaniemen koulutuskuntayhtymä Rovaniemen koulutuskuntayhtymä (myöhemmin Kuntayhtymä ) järjestää ammatillisesta koulutuksesta, ammatillisesta aikuiskoulutuksesta ja vapaasta sivistystyöstä annettujen lakien mukaista koulutusta. Kuntayhtymän toimialaan kuuluu myös kehittämistoiminnan ja tukipalvelujen järjestäminen. Liiketoimintaa varten perustettu Santasport Finland Oy (100 % omistus) Kuntayhtymällä on ammatillisen koulutuksen ja ammatillisen lisäkoulutuksen järjestämisluvat sekä liikunnan koulutuskeskuksen ja kesäyliopiston ylläpitämisluvat. Kuntayhtymällä on useita määrättyjä, erityisiä koulutustehtäviä: esim. valmentavat koulutukset (Valma sekä Telma), huippu-urheilun erityinen koulutustehtävä ja KA/LA -kuljettajien perustason ammattipätevyyskoulutuksen koulutuskeskuslupa Kuntayhtymän järjestämisluvan opiskelijamäärä on 3200 vuonna 2014 (OKM leikkausten jälkeen opiskelijamäärä on 3010 vuonna 2016) Kuntayhtymän jäsenkuntia ovat tällä hetkellä Rovaniemi, Kemijärvi, Kittilä, Ranua ja Sodankylä Kuntayhtymän perussopimus on tullut voimaan

2 Lähtötilanne Kolarin kunnan mukaantulo Kuntayhtymän jäseneksi on valmisteilla Kolarin kunta on tällä hetkellä Kemi- Torniolaakson koulutuskuntayhtymä Lappiassa Kolarin kunta voi irrottautua Lappiasta Kolarin kunnan mukaantulo on suunniteltu toteutettavaksi lukien Kolarin kunnan kuulumiselle kahteen koulutuskunta-yhtymään yhtä aikaa ei ole estettä (OKM) Kolarin mukaantulo edellyttää, että kaikki jäsenkunnat hyväksyvät Kuntayhtymän perussopimuksen muutoksen jäsenkuntatapaaminen

3 Ammatillisen koulutuksen järjestäminen Kolarin &Tunturi-Lapin näkökulmaa - Ammatillisen koulutuksen toteuttamisessa laaja-alainen näkökulma Tunturi- Lapin alueelle * yhteistyö lähialueen elinkeinoelämän / työelämän kanssa * yhteistyö lukiokoulutuksen kanssa - Ammatilliset tutkinnot/koulutustarjonta alueen työvoimatarpeen mukaan * ammatillista peruskoulutusta nuorille sekä aikuiskoulutusta * matkailualan ja hotelli- ja ravintola-alan koulutusaloitukset mahdollisia vuosittain (Lapin matkailuopisto, Levi-Instituutti) * kokonaisuudessa ei sitovia kiintiöitä vuosittain aloituksiin, vaan joustavasti työvoimatarpeeseen vastaten tutkintojen aloitusaloituspaikat tarkistetaan vuosittain * käyttöön uudet opetussuunnitelmat => RKK:lla 28 perustutkintoon + valma -koulutukseen * tutkintouudistus mahdollistaa alk. eri tutkinnoista osaamisalojen yhdistämisiä, esim. matkailu, liiketalous, liikunta, hyvinvointi tmv. - RKK:n toiminta-alue laajenee ja opiskelijahankinta vahvistuu

4 Ammatillisen koulutuksen järjestäminen työelämän näkökulmaa - mahdollisuuksia 1. Ammatillisen koulutuksen työelämäyhteistyön edistäminen - työpaikat oppimisympäristöinä - työssäoppimispainotteiset osaamisen hankinnan mahdollisuudet - koulutuksen markkinointi oman alueen ulkopuolelle (Etelä-Suomi) => kouluttautuminen alueella => työllistyminen ja muutto alueelle => ammattitaitoisen työvoiman saanti kasvaviin elinkeinoihin alueelle - koulutuksen ja elinkeinon yhteiskehittäminen 2. Neuvottelukunta - suunnittelee, edistää ja kehittää yhteistyötä - laaja-alainen edustus alueen toimijoista / asiantuntijoista, mm. edustajat työelämästä (esim. ns. ydinyritykset), kunnan ja elinkeinotoiminnan edustajat, työvoimahallinnon edustajat ym. - neuvottelukunnalla ei päätösvaltaa, mutta edistää ja ja ohjaa yhteistyötä

5 Ammatillisen koulutuksen järjestäminen opiskelijan näkökulmaa - mahdollisuuksia Ammatillinen koulutus toteutetaan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaan (HOPS) - HOPS tehdään koulutuksen alussa ja sitä päivitetään useita kertoja vuoden aikana * valittavat tutkinnon osat, pakolliset tutkinnon osat alk. RKK:ssä yhteinen opintotarjotin opiskelijan valinnoille valinnaisiin opintoihin * tarjontaa ja mahdollisuuksia eri paikkakunnilla - ammatin hankkiminen ja työllistyminen elinkeinoon omaan kuntaan ja lähialueille - nuorilla kouluttautuminen omassa kunnassa ja lähialueilla antaa mahdollisuuden kotona asumiseen pitempään (nuoren tukiverkosto) - mahdollisuudet ammatillisen koulutuksen ja korkeakoulutuksen samanaikaisuuteen (Lapin matkailuopisto osana Matkailualan tutkimus- ja koulutusinstituuttia MTI) - työelämässä olevan henkilöstön täydennys- ja lisäkoulutus Oppilastilasto (tieto ) : 339 (Kolari yläluokat 87) : 363 (Kolari yläluokat 98) : 378 (Kolari yläluokat 119) - lukioon noin 50% peruskoulun päättävistä

6 ALUSTAVA TOTEUTUSSUUNNITELMA, AMMATILLINEN KOULUTUS, RKK TUNTURI-LAPPI, Kolari-Kittilä Aloituspaikat ja opiskelijamäärävirta Matkailu-, ravitsemis- ja talousala syksy kevät syksy kevät syksy kevät syksy kevät syksy HotRaCat,pt (pk/yo) Matkailuala,pt (pk/yo) HotRaCat, pt, tarj./kokki (NT) Tarj/Kokki Sosiaali-, terveys - ja liikunta-ala Lähihoitaja, pt (pk/yo) Opiskelijamäärä yhteensä Opiskelijamäärä, PKA 12,9 18,1 30,8 30,8 27,9 39,1 35,0 35 Opiskelijamäärä, PKA / VUOSI 48,9 58,8 74,1 RKK J-LUPA RAAMISSA TOTEUTETAAN HUOM! Uusi rahoituslaki 2017!! PKA poistuu rah. Perustana??

7 TULOSSA Lappilainen lehden matkailukoulutuksen 4-sivuinen liite (LAMO) Suurjakelu Lapissa kpl kpl erill.jakeluun

8 Kuntayhtymän nykyiset toimielimet Kuntayhtymän toimielimistä päätetään jäsenkuntien välisessä perussopimuksessa (II LUKU) Yhtymävaltuustossa on 28 jäsentä, joista 16 on Rovaniemeltä, 3 Kemijärveltä, 4 Sodankylästä, 3 Kittilästä ja 2 Ranualta. Kokoonpanoa voidaan muuttaa, mikäli kuntien asukaslukujen suhteissa tulee muutoksia Valtuuston puheenjohtaja on Rovaniemeltä ja varapuheenjohtajat muista jäsenkunnista Kuntayhtymällä on hallitus, johon kuuluu kymmenen (10) jäsentä ja heille henkilökohtaiset varajäsenet. Yhtymähallituksen jäsenistä yhden on oltava Kemijärven kaupungista, yhden Kittilän kunnasta, yhden Ranuan kunnasta, yhden Sodankylän kunnasta ja kuuden Rovaniemen kaupungista Hallituksen puheenjohtaja on Rovaniemeltä ja varapuheenjohtajat muista jäsenkunnista