Tulevaisuudesta oppiminen ja tulevaisuusoppiminen tulevaisuustaitojen ohjausmalleja Tulevaisuudesta oppiminen ja tulevaisuusoppiminen

Transkriptio

1 Tulevaisuudesta oppiminen ja tulevaisuusoppiminen tulevaisuustaitojen ohjausmalleja Tulevaisuudesta oppiminen ja tulevaisuusoppiminen Tulevaisuustaitojen ohjausmalleja Leena Jokinen

2 Osaamisen kehittämisen menetelmiä Tulevaisuudesta ei voi tietää Siirtämistapa/ketkä osallistuvat Yksilö Yhteisö mitään varmaa, mutta on dokumentointi koulutus lähtöhaastattelut hyödyllistä haastattelujen antaminen ajatella niin kuin tulos- kehityskeskustelu Tiedon siirtomuoto Hiljainen tieto Eksplikoitavissa oleva tieto tietäisimme toimintojen kuvaukset siitä jotain työnohjaus AAR/ sparraus työn kuvaus mallittaminen osaamisen jäsentäminen työnopastus mentorointi mestari-kisälli parityöskentely kokemusten vaihtopiiri perehdyttäminen osaamisyhteisö ongelmatilanteiden hoito yhdessä tiimityö yhdessä tekeminen työnkierto yhteiset kahvitunnit eläkkeellä olevat asiantuntijoiksi tarinoiden kertominen

3 Tulevaisuusohjaus Luota vaihtoehtoihin

4 Ennakointi oppilashuollossa Pedagoginen ennakointi on valintoja, jotka mahdollistavat erilaisten oppimispolkujen suunnittelun erilaisten oppilaiden tarpeisiin Pedagogisen ajattelun muuntautumiskyky Opettajien reflektointi Kouluorganisaation oppiminen ja mukautumiskyky Ajattelun malli oppimissuunnitelman laatimiseksi pedagoginen arvio (lomake, oppimissuunnitelman laadinnan peruste, pedagogis-hallinnollinen asiakirja)

5 Näkyjä tulevaisuuteen Työn tekeminen loppuu, kun koneet hoitavat työt? Kannattaako koulutus ja onko siitä hyötyä työssä? Ihmisten kiinnekohdat elämässä ja sosiaalinen liima muuttuvat monimuotoisiksi (työ, perhe, raha, yksilöllinen hyvinvointi, ideologiat, uskonnot, yhteisöt, ) Työtä tehdään yhteisöissä, vertaishautomoissa, heimoissa ja alakulttuuriporukoissa

6 Työ tulevaisuudessa Serial experts moniosaajat, mihin kaikkeen oma osaamiseni taipuu? Pop-up työpaikat, solut, joukkoistettu työ, työvoimaa tarpeen mukaan Miten osaan pitää puoleni työmarkkinoilla? Uusia ammatteja? Kodin järjestelmäsuunnittelija Avaruushissipoika Kädentekijä - Varaosavalmistaja Mikrobimaalari Palvelurobottiohjaaja 3D-räätäli Nanohyönteisten hoitaja Jokamieslobbari

7 Perususkomuksia - Mikä ei muutu vaikka ympäristö muuttuisikin? Ihmiset syövät ruokaa Ihminen tarvitsee fyysistä vuorovaikutusta Ihminen haluaa tehdä työtä tai muuta hyödyllistä Työnantajia ja tekijöitä on edelleen olemassa

8 Mitä olemme oppineet tulevaisuusoppimisesta? Lyhyet interventiot ja tiedon lisääminen tulevaisuuden mahdollisuuksista eivät auta erityisryhmiä (Bullock-Yowell, McConnell, Rushing, Andrews, Campbell,Osborne 2013) Omanarvontunto ja oman identiteetin pohdiskelu edesauttavat oman tulevaisuuden luomista Vertaistuki ja ohjaus edistävät oman tulevaisuuden hahmottamista ja vahvistavat uskoa omiin mahdollisuuksiin (Choi, Park, Yang, Ki Lee, Min Lee 2012) 8 Etunimi Sukunimi

9 Kuva: Pirita Männikkö

10 Työkaluja Uusien työkalujen kehitystyö meneillään Koukku- ja Get a Life hankkeissa on tuotettu neljä erilaista työkalua tulevaisuussuuntautuneen uraohjauksen tueksi: Get a Life -simulaatio Pienet Suuret Valinnat Seikkailu sumussa HUPS-prosessi Future Camp verkkohaaste haastaa pohtimaan omaa tulevaisuutta, tutustu ja osallistu:

11 on olemassa kysymyksiä, joihin ei ole absoluuttisia vastauksia Mitä tulevaisuus tuo tullessaan? Mitä työelämässä vaaditaan? Olenko oikealla alalla? Miten suunnitella omaa uraa ja tulevaisuuden vaihtoehtoja? Miten hallita omaa ajankäyttöään? Miten löytää oma osaaminen ja vahvuudet ja osata viestiä niistä? Miten löytää positiivista virtaa ja vertaistukea? Miten uskaltaa yrittää? Miten selvitä elämän käännekohdista ja muuttaa ne positiiviseksi virraksi? Miten oppia etsimään itselle kriittistä tietoa?

12 Lisää tulevaisuustietoa Kuva: Osmo Rauhala