OPINNÄYTETYÖ PIRKANMAAN AMMATTIKORKEAKOULUSSA

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "OPINNÄYTETYÖ PIRKANMAAN AMMATTIKORKEAKOULUSSA"

Transkriptio

1 OPINNÄYTETYÖ PIRKANMAAN AMMATTIKORKEAKOULUSSA Laadun ja arvioinnin tiimi Opinnäytetyöohje Lokakuu 1999 Laadun ja arvioinnin kehittämisyksikkö Pirkanmaan ammattikorkeakoulu

2 TIIVISTELMÄ Pirkanmaan ammattikorkeakoulu Laadun ja arvioinnin kehittämisyksikkö LAADUN JA ARVIOINNIN TIIMI: Opinnäytetyö Pirkanmaan ammattikorkeakoulussa. Opinnäytetyöohje 17 s. Lokakuu 1999 Ammattikorkeakoulututkintoon kuuluu 10 opintoviikon laajuinen opinnäyteteyö. Opinnäytetyön tavoitteena on osoittaa opiskelijan kyky tutkivaan ja kriittiseen työotteeseen, itsenäiseen tiedonhankintaan sekä syventää opiskelijan osaamista hänen erityisalueellaan. Opinnäytetyöstä annetaan erillinen arvosana tutkintotodistukseen. Opinnäytetyöohje sisältää kuvauksen opinnäytetyöprosessista ja siihen liittyvästä ohjauksesta sekä opinnäyteraportilta vaadittavat muotoseikat. Opinnäytetyöohje on kokonaisuudessaan kirjoitettu noudattaen opinnäytetyöraportin kirjoitusasua. Ohjeessa on myös yleinen ohjeistus opinnäytetyön arvioinnin kriteereiksi, jotka luonnollisesti täydentyvät ja tarkentuvat koulutusohjelmakohtaisesti. Liitteenä on myös esimerkki arviointilomakkeesta. Avainsanat: Opinnäytetyö, raportti, ammattikorkeakoulututkinto.

3 ABSTRACT Pirkanmaa Polytechnic Development Center of Quality Assessment QUALITY ASSESSMENT TEAM: Bachelor s Thesis in Pirkanmaa Polytechnic. Guidelines for Bachelor s Thesis 17 pages October 1999 Each degree programme in Pirkanmaa Polytechnic includes a Bachelor s thesis (10 credits) in which the student demonstrates his/her professional maturity and adoption of a progressive and research-oriented approach towards work in a given field of professional expertise. Completion of the thesis requires of the student a selfdirective learning process, construction of personal knowledge and its critical analysis. The assessment of Bachelor s thesis appears in the degree certificate. Guidelines for Bachelor s thesis contains a description of the process of research work, necessary guidelines and instructions, and the general requirements for the thesis. The report also contains the criteria for the assessment of the Bachelor s thesis and an example of an assessment report. Guidelines for Bachelor s thesis has been written in the form as required of the students in their thesis reports. Keywords: Bachelor s thesis, report writing, polytechnic studies, study skills.

4 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO 1 2 OPINNÄYTETYÖN TAVOITE Mikä opinnäytetyö on? Miksi opinnäytetyö tehdään? 2 3 OPINNÄYTETYÖN LAATIMINEN Opinnäytetyön aihe Yksin, kaksin vai ryhmässä? Opinnäytetyön muoto 3 4 OPINNÄYTETYÖPROSESSI 4 5 VASTUUT OPINNÄYTETYÖPROSESSISSA Opiskelija Työelämän edustaja Ohjaaja Arviointitiimi 7 6 OPINNÄYTETYÖHÖN LIITTYVÄ KIRJALLINEN RAPORTTI Kirjallisen raportin rakenne ja muotovaatimukset Kansilehti Tiivistelmä ja vieraskielinen abstrakti Sisällysluettelo Lähdeluettelo Liitteet 9 7 OPINNÄYTETYÖN ESITTÄMINEN, LUOVUTUS JA ARKISTOINTI 10 8 KYPSYYSNÄYTE 10 9 OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTI OPINNÄYTETYÖN OMISTUS- JA TEKIJÄN OIKEUS OPINNÄYTETYÖN JULKAISEMINEN LOPUKSI 12 KIRJALLISUUTTA 15 LIITTEET 16

5 1 JOHDANTO Opinnäytetyö on jokaisen ammattikorkeakoulututkintoa suorittavan opiskelijan näyttö osaamisestaan. Opinnäytetyön sisällölliset vaatimukset määrittyvät tarkemmin kussakin koulutusohjelmassa. Musiikin koulutusohjelmassa opinnäytetyön muoto ja sen erityiset vaatimukset ovat erilaiset kuin esimerkiksi talouden ja hallinnon koulutusohjelmassa. Kuitenkin kaikkia ammattikorkeakoulun opinnäytetöitä yhdistää vaatimus siitä, että opiskelija osoittaa asiantuntijuutensa ja kykynsä kriittiseen ja tutkivaan työotteeseen omalla osaamisalueellaan. Opinnäyteohjeen tavoitteena on helpottaa opiskelijaa opinnäytetyönsä laatimisessa ja hahmottaa opinnäytetyön tekemisen kokonaisprosessi suunnittelusta toteutukseen, raportointiin ja arviointiin. Ohjeen kirjoitusasu antaa mallin opinnäytetyön kirjoittamiseen. Siten lukija saa käsityksen siitä, millainen on opinnäytetyöraportin rakenne, jäsentely, otsikointi, lähdeluettelo jne. Ohje sisältää myös opinnäytetyön arvioinnin yhteiset kriteerit sekä ehdotuksen käytettäväksi arviointilomakkeeksi. Ohje on laadittu Pirkanmaan ammattikorkeakoulun laadun ja arvioinnin kehittämistiimissä yhteistyössä opetussuunnitelmatiimin kanssa. Kirjoittamisesta vastasi Ulla- Maija Koivula. Ohjeeseen liittyviä kommentteja ja parannus- ja korjausesityksiä voi toimittaa laadun ja arvioinnin tiimille. Opinnäytetyöohje on osa Pirkanmaan ammattikorkeakoulun laatukäsikirjaa (osa C: K 1.4. Opinnäytetyö). Tämä ohje on myös luettavissa PIRAMK:n kotisivulta:

6 2 2 OPINNÄYTETYÖN TAVOITE 2.1 Mikä opinnäytetyö on? Opinnäytetyö on opintoihin kuuluva itsenäinen opintosuoritus, jossa opiskelija soveltaa ja kehittää tietojaan ja taitojaan ammattiopintojensa jollakin osaamisalueella. Opinnäytetyö on kokoava näyttö opiskelijan osaamisesta, eräänlainen oppineisuuden osoitus. Opinnäytetyön laajuus on 10 opintoviikkoa ja siitä annetaan erillinen arvosana tutkintotodistukseen. Seminaareihin ja ohjaukseen osallistuminen sisältyvät opintoviikkomäärään. (Pirkanmaan ammattikorkeakoulun tutkintosääntö1999, ks. opinto-opas.) 2.2 Miksi opinnäytetyö tehdään? Opinnäytetyön yleisenä tavoitteena on harjaannuttaa opiskelijaa itsenäiseen tiedonhankintaan, tiedon kriittiseen analyysiin, ongelmanratkaisu-, päättely- ja argumentaatiotaitoihin, työkäytäntöjen tutkimiseen ja kehittämiseen sekä selkeään kirjalliseen ja suulliseen viestintään. Opinnäytetyön avulla opiskelija voi syventää omaa erityisosaamistaan ja kehittää suhteitaan työelämään. Siten opinnäytetyö kehittää monipuolisesti asiantuntijalta vaadittavaa osaamista.

7 3 3 OPINNÄYTETYÖN LAATIMINEN 3.1 Opinnäytetyön aihe Opinnäytetyö tulee tehdä aihealueesta, joka liittyy opiskelijan koulutusohjelmaan, mahdolliseen suuntautumisvaihtoehtoon ja tukee opiskelijan kehittymistä asiantuntijaksi omalla erityisalallaan. Ammattikorkeakoulussa opinnäytetyön aiheen tulee olla työelämän tarpeista lähtevä ja ammattikäytäntöjä, -tietoja ja -taitoja kehittävä. 3.2 Yksin, kaksin vai ryhmässä? Opinnäytetyö voidaan tehdä yksilö-, pari- tai ryhmätyönä. Myös monialaiset kahden tai useamman koulutusohjelman tai suuntautumisvaihtoehdon väliset opinnäytetyöt ovat mahdollisia. Samoin yhteistyötä voidaan tehdään toisen ammattikorkeakoulun tai yliopiston opiskelijoiden kanssa. Monialaisessa työssä (opiskelijat eri koulutusalalta tai eri koulutusohjelmista) kunkin opiskelijan itsenäinen osuus on osoitettava ja se arvioidaan erikseen. Muutoin pari- tai ryhmätyöt arvioidaan kokonaisuutena. 3.3 Opinnäytetyön muoto Opinnäytetyönä voidaan tehdä erilaisia tutkimus-, suunnittelu-, valmistus- tai kehittämistehtäviä (ks. esim. Hakala 1998, 21). Opinnäytetyön muoto voi siten olla osaamisalueelle soveltuva - kirjallinen tutkielma - artikkelikokoelma - taiteellinen produktio tai tuote (esim. näyttely, konsertti) - audiovisuaalinen tuote (esim. atk-ohjelma, äänite, CD-ROM) - kehittämis-, kokeilu- tai koulutusprojekti - tuotekehitystyö - tapahtuma (esim. messut, kongressi, koulutuspäivät) - oppimateriaali. Jokaiseen opinnäytetyöhön kuuluu kirjallinen raportti. Kirjallisessa raportissa tulee ilmetä työn aihe ja tavoite, työn viitekehys, käytetty aineisto ja sen keruu- ja analyysitapa, kuvaus tuotosprosessista ja tuotoksesta sekä tuotoksen merkityksen arviointi.

8 4 4 OPINNÄYTETYÖPROSESSI Opinnäytetyö prosessi alkaa jo opintojen alussa, jolloin opiskelija perusopinnoissaan perehtyy tiedonhallinnan, tutkimustyön ja filosofian perusteisiin. Opinnäytetyön tekemistä tukevat vaiheittain etenevät seminaarit sekä neuvottelut ohjaajan ja työelämän edustajien kanssa. Opinnäytetyön aiheen valinnassa auttaa ideaseminaari, jossa esitellään ammattikorkeakoulun meneillään olevia projekteja, kehittämis- ja tutkimushankkeita sekä hahmotetaan erilaisia opinnäytetyömahdollisuuksia yhteistyössä opettajien ja opiskelijoiden kanssa. Tarkennettu opinnäytetyösuunnitelma esitellään suunnitelmaseminaarissa. Suunnitelmaseminaarissa opiskelija saa palautetta sekä opiskelijaopponentilta, muilta opiskelijoilta sekä ohjaavilta opettajilta. Suunnitelmaseminaarin tavoitteena on edesauttaa erityisesti opinnäytetyön rajaamisessa ja metodologisissa ratkaisuissa. Opinnäytetyö luovutetaan viimeistään 3 viikkoa ennen opinnäytetyöseminaaria, jossa työ esitetään. Opinnäytetyö voidaan esittää myös muualla kuin osaamispisteessä, esim. työelämän edustajille tai yleisölle, riippuen opinnäytetyön luonteesta. Opinnäytetyön luovuttamisen jälkeen opiskelija osallistuu kypsyysnäytteeseen. Kypsyysnäytteeseen tulee ilmoittautua 10 päivää aiemmin.

9 5 OHJEELLINEN AIKA-AKSELI OPINNÄYTETYÖPROSESSI Aiheen etsiminen Ideaseminaari Neuvottelut Aiheen hyväksyminen ohjaajan ja 2. opiskeluvuosi Ohjaajan nimeäminen työelämän edustajan kanssa Opinnäytetyösuunnitelman laatiminen Opinnäytetyösuunnitelman esittäminen Neuvottelut ohjaajan ja työelämän edustajan kanssa 3. opiskeluvuosi Suunnitelmaseminaari (opiskelijaopponointi) Opinnäytetyön tekeminen Neuvottelut ohjaajan ja työelämän edustajan kanssa Opinnäytetyön luovutus Opinnäytetyön esittäminen Kypsyysnäyte Opinnäyteseminaari (opiskelijaopponointi) Opinnäytetyön hyväksyminen Työelämän edustajan kirjallinen palaute Opinnäytetyön 4. opiskeluvuosi arkistointi ja mahdollinen julkaisu Arviointitiimin lausunto KUVIO 1. Opinnäytetyöprosessin eteneminen

10 6 5 VASTUUT OPINNÄYTETYÖPROSESSISSA 5.1 Opiskelija Opinnäytetyö on opiskelijan työtä ja hän on vastuussa sen tekemisestä. Opiskelija valitsee opinnäytetyöaiheen. Aiheen hyväksyy ohjaava opettaja. Opiskelija vastaa opinnäytetyösuunnitelman teosta, opinnäytetyön tekemisestä, osallistumisista seminaareihin ja kypsyysnäytteeseen. Opiskelija pitää prosessin aikana yhteyttä työn ohjaajaan ja työelämän edustajaan. Opiskelija vastaa opinnäytetyön tekemiseen liittyvistä kustannuksista. Tilaustöissä tai ammattikorkeakoulun omissa tutkimus- ja kehittämistehtävissä kustannuksista tehdään erillinen sopimus, jonka sopijaosapuolet hyväksyvät. 5.2 Työelämän edustaja Työelämän edustaja määrittelee yhdessä opiskelijan ja ohjaajan kanssa opinnäytetyön vaatimukset silloin, kun opinnäytetyö tehdään tilaustyönä yritykselle tai muulle organisaatiolle. Työelämän edustaja vastaa työnteon mahdollisuuksista yrityksessä tai muussa toimipisteessä, antaa sisällöllistä ohjausta, pitää yhteyttä työn ohjaajaan, antaa kirjallisen arvioinnin opinnäytetyöstä sekä hakee tarvittaessa työn julistamista luottamukselliseksi. Hakukaavake, jolla työ haetaan luottamukselliseksi on tämän ohjeen liitteessä Ohjaaja Ohjaaja on opinnäytetyölle nimetty ohjaava opettaja. Ohjaaja toimii opiskelijan tukena opinnäyteprosessissa ja varmistaa, että työn aihe ja tavoitteet vastaavat opinnäytetyön kriteereitä. Ohjaaja antaa konsulttiapua työn ongelmakohdissa ja seuraa työn etenemistä. Ohjaaja osallistuu suunnitelma- ja opinnäytetyöseminaareihin, laatii kypsyysnäytteen kysymykset ja tarkistaa ne. Ohjaaja on arviointitiimin jäsen ja vastaa opinnäytetyön kirjallisesta arvioinnista ja toimii koordinoivana henkilönä arviointiin osallistuvien henkilöiden välillä (esim. äidinkielen opettaja, työelämän edustaja, muu mahdollinen ulkopuolinen asiantuntija). Tarkemmin arviointitiimin toiminta ja sen sisäinen työnjako määritellään osaamispisteittäin.

11 7 5.4 Arviointitiimi Koulutusohjelma- tai tarvittaessa suuntautumisvaihtoehtokohtaisesti nimetään arviointitiimi, joka arvioi opinnäytetyön. Arviointitiimiin tulee kuulua ohjaaja sekä vähintään yksi muu opinnäytetyön aihealueeseen perehtynyt opettaja. Arviointitiimi antaa opiskelijalle kirjallisen palautteen opinnäytetyöstä. 6 OPINNÄYTETYÖHÖN LIITTYVÄ KIRJALLINEN RAPORTTI Opinnäytetyön voi muodostaa myös muu tutkimuksellinen ja ammattiosaamista kehittävä työ kuin perinteinen kirjallinen tutkielma, selvitys tai suunnitelma. Kuitenkin kaikissa PIRAMK:n opinnäytetöistä tulee olla myös kirjallinen raportti. Opinnäytetyöhön liittyvä kirjallinen raportti laaditaan suomeksi, ruotsiksi (mikäli opiskelijan äidinkieli on ruotsi) tai vieraskielisessä koulutuksessa opetuskielellä. Erityistapauksissa myös muu kuin em. kielet opinnäytetyö voidaan hyväksyä. Raportin tulee sisältää keskeiset aiheen valintaan, perusteluun, käsittelyyn ja johtopäätöksiin liittyvät asiat. Opinnäytetyö kieliasun on oltava selkeää ja hyvää asiatyyliä. Opinnäytetyöraportti laaditaan Pirkanmaan ammattikorkeakoulussa yhtenäisellä tavalla. Kirjoittamiseen liittyvät ohjeet (mm. tekstin asettelu, lähdeviitteet jne.) on yksityiskohtaisesti esitetty julkaisussa Koivula et al. 1999, Mission: Possible. Tässä ohjeessa mainitaan vain ne kirjoittamiseen liittyvät yhteiset muotoseikat, joita PIRAMK:n opinnäytetöissä on noudatettava. 6.1 Kirjallisen raportin rakenne ja muotovaatimukset Kirjallinen raportti laaditaan tietokoneella. Suositeltavin kirjasinkoko on Arial tai Times (12 pistettä) ja riviväli 1,5. Tiivistelmän ja abstraktin riviväli on kuitenkin 1. Sivun vasempaan reunaan jätetään tyhjää tilaa 4 cm, oikeaan reunaan n. 1 cm ja ylä- ja alareunaan n. 2 cm. Kappaleen alusta tai lopusta ei jätetä eikä siirretä yhtä yksinäistä tekstiriviä edelliselle tai seuraavalle sivulle (ns. leski- ja orporivit).

12 8 6.2 Kansilehti Kansilehdeltä tulee ilmetä työn nimi työn tekijän/tekijöiden etu- ja sukunimi (-nimet) aakkosjärjestyksessä työn valmistumisajankohta kuukauden tarkkuudella koulutusohjelman nimi suuntautumisvaihtoehdon nimi ammattikorkeakoulun nimi. Kansilehden malli on liitteessä Tiivistelmä ja vieraskielinen abstrakti Tiivistelmä on enintään yksisivuinen kooste työn keskeisestä sisällöistä ja tärkeimmistä tuloksista. Tiivistelmän avulla tulee lukijan saada kokonaiskuva työstä ja siten hän voi päättää, haluaako tutustua työhön tarkemmin. Tiivistelmä ei korvaa johdantoa. Tiivistelmän jälkeen merkitään 1-6 sisältöä kuvailevaa avainsanaa. Ensimmäinen sana kertoo mahdollisimman täsmällisesti aihealueen, jota seuraavat sanat tarkentavat. Avainsanoja voi hakea muun muassa Yleisestä suomalaisesta asiasanastosta (1994). Tiivistelmän malli on liitteenä 2. Katso myös tämän opinnäytetyöohjeen tiivistelmää. Tiivistelmästä on olemassa oma standardinsa SFS Vieraskielinen abstrakti kirjoitetaan opiskelijan ensimmäisellä vieraalla kielellä. Se on tiivistelmän muotoinen lyhyt sanaa sisältävä kooste työstä. Se sisältää myös vieraskieliset avainsanat. Abstraktin rakenne on sama kuin tiivistelmän. Tämän ohjeen alussa on esimerkki englanninkielisestä abstraktista. Tiivistelmä ja vieraskielinen abstrakti sijoitetaan heti kansilehden jälkeen toiseksi ja kolmanneksi sivuksi ennen sisällysluetteloa.

13 9 6.4 Sisällysluettelo Työn sisältö esitetään sisällysluettelossa, joka sijaitsee tiivistelmän ja vieraskielisen abstraktin jälkeisellä sivulla. Sisällysluettelossa tulee näkyä kaikki tekstissä esiintyvät otsikot samanlaisina kuin tekstissä sekä sivu, miltä kukin otsikoitu luku alkaa. Mikäli liitteitä ei ole paljon, ne voi nimetä. Pääotsikot kirjoitetaan suuraakkosin. Alaotsikkoja on oltava aina vähintään kaksi, esimerkiksi 2.1. ja 2.2. Sivunumerointi aloitetaan toiselta tekstisivulta (= 2) ja numerointi jatkuu yhtäjaksoisesti viimeiseen sivuun. Myös liitesivut numeroidaan. Sivujen numerot merkitään ilman pistettä sivun oikeaan ylälaitaan. 6.5 Lähdeluettelo Lähdeluetteloon merkitään kaikki käytetyt lähteet, sekä painetut että painamattomat (esim. asiantuntijahaastattelut, luennot), joihin tekstissä on viitattu tekstiviittein. Lukija näkee tällöin, millaiseen tietoon kirjoittaja on perehtynyt ja mistä hän voi löytää lisätietoja tarvittaessa. Lähteet aakkostetaan tekijän sukunimen mukaan. Jos tekijää ei mainita, aakkostus tehdään teoksen nimen mukaan. Lähteinä kannattaa käyttää alan uusia, arvostettuja lähteitä. Aiheeseen liittyvään keskeiseen ulkomaiseen lähdemateriaaliin perehtyminen lisää opinnäytetyön arvoa. 6.6 Liitteet Liitteeksi tulee materiaali, jota ei ole voitu sisällyttää varsinaiseen tekstiin, esim. haastattelulomakkeet, kustannusarviot, materiaalinäytteet, videonauha. Liitteet numeroidaan juoksevasti omalla numerollaan. Liitteissä on oltava otsikko ja lähdemerkintä, ellei liiteaineisto ole kirjoittajan laatima. Tekstissä on oltava viittaus jokaiseen liitteeseen.

14 10 7 OPINNÄYTETYÖN ESITTÄMINEN, LUOVUTUS JA ARKISTOINTI Opinnäytetyö jätetään ammattikorkeakoululle neljänä kappaleena, joista kaksi sidottuna koviin kansiin (kirjastokappale, toimeksiantajan kappale, ohjaava opettaja ja arviointitiimin jäsen). Lisäksi opiskelija luovuttaa levykkeen, joka sisältää tiivistelmän ja vieraskielisen abstraktin WORD.RTF tai ASCII-tiedostona. Opinnäytetyö esitetään julkisesti arviointitiimille sekä opiskelijaryhmälle tai muulle yleisölle. Esittämisestä annetaan tarkemmat ohjeet koulutusohjelmakohtaisesti. Arvioinnin jälkeen opinnäytetyön raportti ja levyke luovutetaan kirjastoon. Opiskelijaa voidaan velvoittaa korjaamaan raportin kieliasua ennen opinnäytetyön lopullista hyväksymistä. Ammattikorkeakoulun julkaisusarjaan hyväksyttyä työtä opiskelija on vaadittaessa velvollinen korjaamaan kieli- ja muotoasultaan myös hyväksymisen jälkeen. Mikäli työn tilaaja on hakenut työn luottamukselliseksi, opinnäytetyö arkistoidaan sovituksi määräajaksi ennen kuin siitä tulee julkinen. 8 KYPSYYSNÄYTE Opinnäytetyöhön liittyy pakollinen kypsyysnäyte, jonka opiskelija antaa opinnäytetyönsä alalta. Kypsyysnäytteen tulee osoittaa perehtyneisyyttä alaan, jolta opinnäytetyö on tehty sekä suomen tai ruotsin kielen hyvää taitoa tai vieraskielisessä koulutuksessa opetuskielen hyvää taitoa. Kypsyysnäytteeseen ilmoittaudutaan viimeistään 10 päivää ennen. Kypsyysnäytteitä otetaan vastaan yleisinä tenttipäivinä. Muista mahdollisista ajoista sovitaan osaamispisteittäin. Kypsyysnäytteeseen varataan aikaa 4 tuntia. Opiskelija kirjoittaa kypsyysnäytteessä esseen opinnäytetyönsä aiheeseen liittyvästä kysymyksestä. Kysymyksen laatii ohjaaja. Kypsyysnäytteen tarkastaa asiasisällön osalta kysymyksen laatija ja kielen osalta suomen/ruotsin kielen opettaja tai ko. opetuskielen opettaja. Koulutusohjelmakohtaisesti päättäen kypsyysnäyte voi olla myös muu kuin kirjallinen essee, esim. esitelmä, työnäyte tms. Kypsyysnäytteen tehtävän määrittää myös tällöin ohjaaja. Kypsyysnäyte arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty. Kypsyysnäytteen tulee olla hyväksytty ennen opinnäytetyön hyväksymistä.

15 11 9 OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTI Opinnäytetyön ja kypsyysnäytteen arvioinnista vastaa arviointitiimi, joka nimetään koulutusohjelmassa/suuntautumisvaihtoehdossa. Opinnäytetyön arvioinnissa kiinnitetään huomiota sen ammattialakohtaisiin ansioihin. Arviointitiimi käyttää apunaan työelämän edustajaa, suomen kielen opettajaa tai muita alan asiantuntijoita. Arviointi annetaan kirjallisena. Opinnäytetyön arvioinnissa kiinnitetään huomiota seuraaviin asioihin: Opinnäytetyön lähtökohtien määrittely ja perustelu Opinnäytetyön tavoitteen selkeä määrittely ja teoreettinen tausta Perehtyminen aihealuetta koskevaan aiempaan tietoon ja tutkimukseen Käytetyn aineiston ja menetelmien soveltuvuus ja hallinta Tulosten luotettavuus Johdonmukaisuus johtopäätösten teossa Uutuus, innovatiivisuus ja omaperäisyys Hyödynnettävyys työelämässä Tutkimuksellisen työotteen hallinta Opinnäytetyöprosessin aikana tapahtunut ammatillinen kehittyminen Kirjallisen raportin loogisuus ja johdonmukaisuus Hyvä kirjallinen ja suullinen esitystaito. Edellä kuvatut arviointikriteerit sopivat parhaiten ns. perinteisiin opinnäytetöihin, jotka ovat pienimuotoisia tutkimus- tai selvitystehtäviä. Mikäli kyseessä on projektityö tai muu toiminnallinen tai taiteellinen opinnäytetyö, kriteereitä on sovellettava. Esimerkki projektityön arviointikriteereistä: Projektin lähtökohtien määrittely ja perustelu Projektin tavoitteen selkeä määrittely ja sen teoreettinen tausta Perehtyminen aihealuetta koskevaan aiempaan tietoon ja tutkimukseen - aiemmat vastaavat hankkeet ja niiden tulokset Projektin hallinnan ja toteutuksen onnistuneisuus (toiminnat sinänsä, työnjako, suunnitelmallisuus, menetelmien hallinta) Tulosten arviointi ja arviointimenetelmien käyttö - luotettavuus Johdonmukaisuus johtopäätösten teossa Uutuus ja innovatiivisuus, omaperäisyys, työelämän kehittämisen näkökulma Tutkimuksellisen työotteen hallinta - reflektiotaidot Opinnäytetyöprosessin aikana tapahtunut ammatillinen kehittyminen Kirjallisen raportin loogisuus ja johdonmukaisuus Hyvä kirjallinen ja suullinen esitystaito. Kussakin arviointikriteerissä on saavutettava hyväksyttävä taso. Opinnäytearvosana annetaan asteikolla 1-5 em. kriteerien ja koulutusohjelma- /suuntautumisvaihtoehtokohtaisesti täsmennettyjen alakohtaisten kriteerien pohjalta. Arvioinnissa voi käyttää apuna arviointilomaketta (Liite 3). Arviointi tulee antaa viimeistään 4 viikkoa kypsyysnäytteen antamisesta.

16 12 Mikäli opiskelija ei hyväksy saamaansa arvosanaa, hän voi hakea siihen oikaisua kirjallisesti perustellen oikaisuvaatimuksensa. Oikaisuvaatimus täytyy jättää viimeistään 10 päivän kuluessa arvioinnista. Se käsitellään tutkintolautakunnassa. 10 OPINNÄYTETYÖN OMISTUS- JA TEKIJÄN OIKEUS Opiskelijalla on tekijänoikeus opinnäytetyöhönsä. Mikäli opinnäytetyö on tehty tilaustyönä joko ammattikorkeakoululle tai ulkopuoliselle yritykselle, instituutiolle tai vastaavalle, omistus- ja tekijänoikeuskysymyksistä sovitaan erikseen. 11 OPINNÄYTETYÖN JULKAISEMINEN Vuosittain joitakin ansiokkaita opinnäytetöitä julkaistaan ammattikorkeakoulun julkaisusarjassa. Esitys julkaistaviksi opinnäytetöiksi tehdään koulutusohjelma- / suuntautumisvaihtoehtokohtaisesti PIRAMK:n julkaisutoimikunnalle. Julkaisulle on saatava työn tilaajan ja opiskelijan kirjallinen lupa. Opinnäytetyöt ovat julkisia, ellei niitä ole haettu luottamukselliseksi, ja ne ovat lainattavissa ammattikorkeakoulun kirjastoissa. Opinnäytetöiden tiivistelmät ja abstraktit arkistoidaan tietokantaan. Tiivistelmät voidaan julkaista tiivistelmäjulkaisuissa. 12 LOPUKSI Tämä ohje on laadittu tiivistetysti ja on tarkoitettu käytettäväksi opinnäytetyön ensimmäiseen ohjeistukseen. Opiskelijan on syytä paneutua opinnäytetyön tekemisestä laadittuihin laajempiin oppikirjoihin, joita on lueteltu mm. tämän ohjeen kirjallisuusluettelossa.

17 13 KIRJALLISUUTTA Alasuutari, P Laadullinen tutkimus. Tampere: Vastapaino. Alkula, T., Pöntinen, S., & Ylöstalo, P Sosiaalitutkimuksen kvantitatiiviset menetelmät. Juva: WSOY. Eco, U Oppineisuuden osoittaminen eli miten tutkielma tehdään. Tampere: Vastapaino. Eskola, J. & Suoranta, J Johdatus laadulliseen tutkimukseen. Tampere: Vastapaino. Hakala, Juha. T Opinnäyte luovasti. Kehittämis- ja tutkimustyön opas. Tampere: Gaudeamus. Heikkinen et. al. Siinä tutkija, missä tekijä. Toimintatutkimuksen perusteita ja näköaloja. Atena Hirsjärvi, S., Remes, P. & Sajavaara, P Tutki ja kirjoita., Helsinki: Kirjayhtymä. Husu, M., Tarkoma, E. & Vuorijärvi, A Ammattisuomen käsikirja. Porvoo: WSOY. Koivula, U-M., Suihko, K. & Tyrväinen, J Mission: Possible. Opas opinnäytteen tekijälle. Pirkanmaan ammattikorkeakoulu. Kuula, A. Toimintatutkimus - perusteet ja dilemmat. Käsikirjoituksen työnimi. Tampereen yliopisto. Pelin, R Projektihallinnan käsikirja. Helsinki: Projektijohtaminen Oy. Pirkanmaan ammattikorkeakoulun tutkintosääntö Opinto-opas. Tampere: Pirkanmaan ammattikorkeakoulu. Syrjälä, L., Ahonen, S., Syrjäläinen, E. & Saari, S Laadullisen tutkimuksen työtapoja. Helsinki: Kirjayhtymä. Uusitalo, H Tiede, tutkimus ja tutkielma: Johdatus tutkielman maailmaan. Juva: WSOY.

18 14 LIITE 1 "MINÄ ITTE" -PROJEKTI Omatoimisuuden edistämisen keinot vanhainkodissa. Hanne Hämäläinen Opinnäytetyö Toukokuu 1999 Kuntoutuksen koulutusohjelma Vanhustyön suuntautumisvaihtoehto Pirkanmaan ammattikorkeakoulu

19 15 LIITE 2 TIIVISTELMÄ Pirkanmaan ammattikorkeakoulu Kuntoutuksen koulutusohjelma Vanhustyön suuntautumisvaihtoehto HÄMÄLÄINEN, HANNE: "Minä itte" -projekti. Omatoimisuuden edistämisen keinot vanhainkodissa. Opinnäytetyö 65 s. Toukokuu 1999 Tiivistelmän on oltava mahdollisimman ytimekäs itsenäinen kokonaisuus (n sanaa). Tiivistelmä kirjoitetaan ykkösvälillä, ja sen tulisi mahtua yhdelle sivulle. Tiivistelmässä kuvataan lyhyesti opinnäytetyön tavoite, lähtökohdat ja perustelut, käytetyt tutkimus- ja analyysimenetelmät, tulokset, johtopäätökset ja toimenpidesuositukset. Tiivistelmässä tulee mainita myös asiasanat, joiden perusteella opinnäytetyö sijoitetaan opinnäytetöiden tietokantaan. Tiivistelmän laatimisesta on olemassa oma standardinsa SFS Avainsanat: Vanhustenhuolto, vanhainkoti, vanhustyö, omatoimisuus.

20 16 LIITE 3 ESIMERKKI OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTILOMAKKEESTA (muokattavissa koulutusohjelmakohtaisesti ja täydennettävissä sanallisin perusteluin) Tekijän nimi: _ Opinnäytetyön nimi: _ Koulutusohjelma/ suuntautumisvaihtoehto: _ Opinnäytetyön lähtökohtien määrittely ja perustelu Opinnäytetyön tavoitteen selkeä määrittely ja teoreettinen tausta Perehtyminen aihealuetta koskevaan aiempaan tietoon ja tutkimukseen Käytetyn aineiston soveltuvuus ja laatu Käytettyjen tutkimus-/analyysimenetelmien sopivuus ja hallinta Johtopäätösten perustelu, argumentointitaidot Tulosten luotettavuus Opinnäytetyön hyödynnettävyys työelämässä Tutkivan työotteen hallinta, reflektiotaidot Innovatiivisuus ja omaperäisyys opinnäytetyössä Kirjallisen raportin loogisuus ja johdonmukaisuus Hyvä kirjallinen ja suullinen esitystapa Arvioinnin yleiset perustelut:: Kokonaisarvosana: Päiväys: Allekirjoitukset: Arviointi: 5 Kiitettävä, 4 Erittäin hyvä, 3 Hyvä, 2 Tyydyttävä, 1 Heikko, 0 Hylätty.

21 17 LIITE 4 HAKEMUS OPINNÄYTETYÖN LUOTTAMUKSELLISUUDESTA Opiskelija: Koulutusohjelma: Opinnäytetyön aihe: _ Opinnäytetyön teettäjänä pyydän, että yllämainitun opiskelijan opinnäytetyö määrätään luottamukselliseksi vuodeksi (enintään 5 vuotta) / kokonaan. Luottamuksellisuus koskee opinnäytetyötä kokonaisuudessaan / osittain: _. Perustelut: Päiväys: Hakijaorganisaatio: Allekirjoitus (nimi ja asema organisaatiossa): PÄÄTÖS Pirkanmaan ammattikorkeakoulu hyväksyy/ei hyväksy opinnäytetyön asettamisen luottamukselliseksi vuodeksi/kokonaan. Luottamuksellisuuspäätös koskee opinnäytetyötä kokonaisuutena/osittain:. Päiväys: Osaamispiste: Allekirjoitus (koulutusjohtaja):

TOIMINTAOHJE OPINNÄYTETYÖ PIRKANMAAN AMMATTIKORKEAKOULUSSA

TOIMINTAOHJE OPINNÄYTETYÖ PIRKANMAAN AMMATTIKORKEAKOULUSSA TOIMINTAOHJE OPINNÄYTETYÖ PIRKANMAAN AMMATTIKORKEAKOULUSSA Hyväksytty rehtorin päätöksellä 1.3.2004 TIIVISTELMÄ Pirkanmaan ammattikorkeakoulu Opetussuunnitelmatiimi: Opinnäytetyö Pirkanmaan ammattikorkeakoulussa

Lisätiedot

OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 17.8.2011 TUTKINNON PERUSTEET Opiskelija suunnittelee ja tekee omaa osaamistaan

Lisätiedot

OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 31.8.2011 TUTKINNON PERUSTEET Opiskelija suunnittelee ja tekee omaa osaamistaan

Lisätiedot

Ohje tutkielman tekemiseen

Ohje tutkielman tekemiseen Sauvon koulukeskus 2011 Ohje tutkielman tekemiseen Aiheen valinta Etsi materiaalia Valitse itseäsi kiinnostava aihe. Sovi opettajan kanssa aiheen rajaus. Pyydä opettajalta tutkielmapassiin merkintä aiheen

Lisätiedot

Työelämäläheisyys ja tutkimuksellisuus ylemmän amktutkinnon. Teemu Rantanen yliopettaja 31.10.2008

Työelämäläheisyys ja tutkimuksellisuus ylemmän amktutkinnon. Teemu Rantanen yliopettaja 31.10.2008 Työelämäläheisyys ja tutkimuksellisuus ylemmän amktutkinnon opinnäytetöissä Teemu Rantanen yliopettaja 31.10.2008 aiheita Tutkimuksen ja kehittämisen suhde Laatusuositukset ylemmän AMK-tutkinnon opinnäytetöille

Lisätiedot

Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun!

Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun! Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun! Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan laitos Fysioterapian, hoitotyön ja sosiaalialan koulutusohjelmat Tutkintoon johtava aikuiskoulutus Opinto-opas

Lisätiedot

OPINTO-OPAS 2013 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysala Aikuiskoulutus

OPINTO-OPAS 2013 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysala Aikuiskoulutus OPINTO-OPAS 2013 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysala Aikuiskoulutus Erityiskasvatuksen erikoistumisopinnot 30 op Sosiaalialan erikoistumisopinnot/ Erityiskasvatuksen erikoistumisopinnot ERITYISKASVATUS

Lisätiedot

Ohjeet tutkimussuunnitelman kirjoittamiseen

Ohjeet tutkimussuunnitelman kirjoittamiseen Ohjeet tutkimussuunnitelman kirjoittamiseen Marja Silenti FM, Timo Lenkkeri LK, DI Opiskelijanumero: 12345678 Helsinki 18.11.2005, viimeksi päivitetty 31.05.2011 Tutkimussuunnitelma Ohjaaja: HELSINGIN

Lisätiedot

TEHTÄVÄN NIMI YHDELLE TAI USEAMMALLE RIVILLE FONTTIKOKO 24 Tarvittaessa alaotsikko fonttikoko 20

TEHTÄVÄN NIMI YHDELLE TAI USEAMMALLE RIVILLE FONTTIKOKO 24 Tarvittaessa alaotsikko fonttikoko 20 Etunimi Sukunimi fonttikoko 16 Ryhmätunnus TEHTÄVÄN NIMI YHDELLE TAI USEAMMALLE RIVILLE FONTTIKOKO 24 Tarvittaessa alaotsikko fonttikoko 20 Tehtävätyyppi Koulutusohjelma fonttikoko 16 Elokuu 2010 SISÄLTÖ

Lisätiedot

Sosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot

Sosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot OPINTO-OPAS 2007 2008 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan laitos Sosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot ERITYISKASVATUKSEN ERIKOISTUMISOPINNOT, TUKEA LAPSELLE KUMPPANUUTTA KASVATTAJALLE

Lisätiedot

KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULU

KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULU KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULU Kirjallinen tehtävä Kirjallisen tehtävän laatimisen ohjeet ja mallipohja Jouko Uusitalo Ohje KEMI 2012 2 TIIVISTELMÄ KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULU, Koulutusala Tekijä(t):

Lisätiedot

HAJANAISIA AJATUKSIA DIPLOMITYÖSTÄ

HAJANAISIA AJATUKSIA DIPLOMITYÖSTÄ HAJANAISIA AJATUKSIA DIPLOMITYÖSTÄ 29.11.2013 Hannu Rantanen Professori hannu.rantanen@lut.fi Suunnittelu Diplomityön aiheidean jalostaminen työn tavoite rahoittajan kannalta aikataulu + alustava suunnitelma

Lisätiedot

TIETOJENKÄSITTELYN JA VIESTINNÄN OPINNÄYTETYÖOHJEET

TIETOJENKÄSITTELYN JA VIESTINNÄN OPINNÄYTETYÖOHJEET Satakunnan ammattikorkeakoulu Tietojenkäsittelyn ja viestinnän koulutusohjelmat TIETOJENKÄSITTELYN JA VIESTINNÄN OPINNÄYTETYÖOHJEET Ennen kuin syvennyt näihin ohjeisiin sinun on syytä lukea huolellisesti

Lisätiedot

OPINNÄYTETYÖOHJE YLEMPI AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO

OPINNÄYTETYÖOHJE YLEMPI AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO OPINNÄYTETYÖOHJE YLEMPI AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO 16.3.2005 2 SISÄLTÖ 1. Ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opinnäytetyö 2. Opinnäytetyöprosessi 3. Opinnäytetyön arviointi 4. Opinnäytetyön julkaiseminen

Lisätiedot

Fysioterapian, Hoitotyön ja Sosiaalialan koulutusohjelmat Opistoasteen tutkinnon pohjalta AMK-tutkintoon johtava koulutus OPINTO-OPAS 2007 2008

Fysioterapian, Hoitotyön ja Sosiaalialan koulutusohjelmat Opistoasteen tutkinnon pohjalta AMK-tutkintoon johtava koulutus OPINTO-OPAS 2007 2008 OPINTO-OPAS 2007 2008 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan laitos Fysioterapian, Hoitotyön ja Sosiaalialan koulutusohjelmat Opistoasteen tutkinnon pohjalta AMK-tutkintoon johtava koulutus

Lisätiedot

8.1 Taulukot 8.2 Kuviot ja kuvat 8.3 Julkaisun rakennetta koskevat suositukset

8.1 Taulukot 8.2 Kuviot ja kuvat 8.3 Julkaisun rakennetta koskevat suositukset PKSHP JULKAISUOHJEET SISÄLLYSLUETTELO Toimintaperiaatteet Yleistä Kirjoitusohjeet o 1. Etukansi o 2. Nimiölehti o 3. Tekijämerkintä o 4. Kuvailulehti ja tiivistelmä o 5. Kirjallisuusluettelo ja -viitteet

Lisätiedot

Pääluvun tekstin jälkeen tuleva alaotsikko erotetaan kahdella (2) enterin painalluksella,väliin jää siis yksi tyhjä rivi.

Pääluvun tekstin jälkeen tuleva alaotsikko erotetaan kahdella (2) enterin painalluksella,väliin jää siis yksi tyhjä rivi. KIRJALLISEN TYÖN ULKOASU JA LÄHTEIDEN MERKITSEMINEN Tämä ohje on tehty käytettäväksi kasvatustieteiden tiedekunnan opinnoissa tehtäviin kirjallisiin töihin. Töiden ohjaajilla voi kuitenkin olla omia toivomuksiaan

Lisätiedot

LIITE 1: OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT AMK- TUTKINTO. Arvioinnin osa-alueet perustutkintoon (AMK-tutkinto) johtavassa koulutuksessa

LIITE 1: OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT AMK- TUTKINTO. Arvioinnin osa-alueet perustutkintoon (AMK-tutkinto) johtavassa koulutuksessa LIITE 1: OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT AMK- TUTKINTO Arvioinnin osa-alueet perustutkintoon (AMK-tutkinto) johtavassa koulutuksessa I TEHTÄVÄN ASETTELU Työelämälähtöisyys: opinnäytetyö hyödyttää työelämää,

Lisätiedot

PSYKOLOGIAN ARTIKKELI- JA MONOGRAFIAVÄITÖSKIRJOJEN RAKENNE MUISTILISTAA VÄITÖSKIRJOJEN OHJAAJILLE JA OHJATTAVILLE

PSYKOLOGIAN ARTIKKELI- JA MONOGRAFIAVÄITÖSKIRJOJEN RAKENNE MUISTILISTAA VÄITÖSKIRJOJEN OHJAAJILLE JA OHJATTAVILLE PSYKOLOGIAN ARTIKKELI- JA MONOGRAFIAVÄITÖSKIRJOJEN RAKENNE MUISTILISTAA VÄITÖSKIRJOJEN OHJAAJILLE JA OHJATTAVILLE TYÖN TARKASTUKSEN JA PAINATUKSEN ETENEMINEN Timo Suutama 8.10.2014 Artikkeliväitöskirjan

Lisätiedot

LIITE 2: YAMK-OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT. Arvioinnin osa-alueet ylempään AMK-tutkintoon johtavassa koulutuksessa

LIITE 2: YAMK-OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT. Arvioinnin osa-alueet ylempään AMK-tutkintoon johtavassa koulutuksessa LIITE 2: YAMK-OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT Arvioinnin osa-alueet ylempään AMK-tutkintoon johtavassa koulutuksessa I TEHTÄVÄN ASETTELU Työelämälähtöisyys: opinnäytetyö hyödyttää työelämää, kehittää

Lisätiedot

Opas opinnäytteen tekijälle

Opas opinnäytteen tekijälle Opas opinnäytteen tekijälle 2009 2 Sisältö 1 Oppaan käyttäjälle...3 2 Opinnäytteen tekemisen vaiheet ja aikataulutus...4 2.1 Aiheen valinta...4 2.2 Opinnäytteen suunnittelu...4 2.3 Opinnäytteen kokoaminen...5

Lisätiedot

HARJOITTELURAPORTIN KIRJOITUSOHJE Liiketalouden koulutusala HARJOITTELURAPORTIN KIRJOITUSOHJE

HARJOITTELURAPORTIN KIRJOITUSOHJE Liiketalouden koulutusala HARJOITTELURAPORTIN KIRJOITUSOHJE HARJOITTELURAPORTIN KIRJOITUSOHJE Liiketalouden koulutusala HARJOITTELURAPORTIN KIRJOITUSOHJE SISÄLTÖ 1 HARJOITTELURAPORTIN RAKENNE JA ULKOASU.. 3 1.1 Rakenne. 3 1.2 Ulkoasu 3 2 HARJOITTELUKERTOMUS.. 4

Lisätiedot

Lausunto opinnäytetyöstä (AMK-tutkinto) Tekijä/tekijät: Työn nimi: Paikka ja aika:

Lausunto opinnäytetyöstä (AMK-tutkinto) Tekijä/tekijät: Työn nimi: Paikka ja aika: Lausunto opinnäytetyöstä (AMK-tutkinto) Tekijä/tekijät: Työn nimi: Paikka ja aika: 1. Tehtävän asettelu Työelämälähtöisyys ja työelämän tarpeisiin vastaaminen Ammatillinen osaaminen ja sen kehittymisen

Lisätiedot

OPINNÄYTETYÖN MENETTELYT

OPINNÄYTETYÖN MENETTELYT Satakunnan ammattikorkeakoulu Liiketoiminta ja kulttuuri Pori Liiketalous ja matkailu OPINNÄYTETYÖN MENETTELYT Jokaisen koulutusohjelman opinnäytetyöhön liittyy Liiketoiminta ja kulttuuri Porissa kaksi

Lisätiedot

Tutkielman kirjoittaminen. Tutkimuskysymyksen matka tutkimukseksi

Tutkielman kirjoittaminen. Tutkimuskysymyksen matka tutkimukseksi Tutkielman kirjoittaminen Tutkimuskysymyksen matka tutkimukseksi Jaana Ristimäki YH7 Global Citizenship Espoon yhteislyseon lukio 2014 Sisällysluettelo 1 Tutkielman aloittaminen ja disposition laatiminen

Lisätiedot

1 Opinnäytetyön graafiset ohjeet. 2 Sivun asetukset. 3 Sivunumerointi. 4 Otsikot

1 Opinnäytetyön graafiset ohjeet. 2 Sivun asetukset. 3 Sivunumerointi. 4 Otsikot 1 1 Opinnäytetyön graafiset ohjeet Metropolia Ammattikorkeakoulun opinnäytetöissä noudatetaan seuraavia graafisia ohjeita. Graafiset ohjeet on tehty Metropolian opinnäytetyöryhmässä. Näiden graafisten

Lisätiedot

Valtioneuvoston asetus

Valtioneuvoston asetus Valtioneuvoston asetus Maanpuolustuskorkeakoulusta Annettu Helsingissä 30 päivänä joulukuuta 2008 Valtioneuvoston päätöksen mukaisesti, joka on tehty puolustusministeriön esittelystä, säädetään Maanpuolustuskorkeakoulusta

Lisätiedot

Kandidaatintyöprosessi Sähköenergiatekniikan laitoksella

Kandidaatintyöprosessi Sähköenergiatekniikan laitoksella kn 5.2.2009 Kandidaatintyöprosessi Sähköenergiatekniikan laitoksella Tiedoksi kandidaatintöiden ohjaajille: Valmistautuminen kandityön tekemiseen, esitietovaatimukset: Kandidaatintyö voidaan aloittaa tyypillisesti

Lisätiedot

TK080903 Tietojenkäsittelyn seminaari 4 op Kevät 2015. Tietojenkäsittelyn seminaari

TK080903 Tietojenkäsittelyn seminaari 4 op Kevät 2015. Tietojenkäsittelyn seminaari TK080903 Tietojenkäsittelyn seminaari 4 op Kevät 2015 Tietojenkäsittelyn seminaari Suoritetaan 3. opintovuonna. Sisältyy moduuleihin TK0809 ja TK0811. Miksi? Amk tutkinto on KORKEAkoulututkinto. seminaari

Lisätiedot

Näyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008

Näyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008 , sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 1 1 Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot Sinä voit osoittaa eli näyttää ammattitaitosi, kun teet näyttötutkinnon. Näyttötutkinnon jälkeen voit saada tutkintotodistuksen,

Lisätiedot

KIRJALLISEN TYÖN OHJEET

KIRJALLISEN TYÖN OHJEET KIRJALLISEN TYÖN OHJEET Tiina Tomera, STAP xx Oppimispäiväkirja Hoito- ja huolenpito opettaja : Maija Mietteliäs SISÄLTÖ 1 JOHDANTO... 3 2 KIRJALLISTEN TÖIDEN RAKENNE JA ULKOASU... 3 2.1 Kansilehti...

Lisätiedot

Ohjeita opinnäytetöiden tekijöille, ohjaajille ja tarkastajille 1. Kandidaatintutkielma

Ohjeita opinnäytetöiden tekijöille, ohjaajille ja tarkastajille 1. Kandidaatintutkielma Ohjeita opinnäytetöiden tekijöille, ohjaajille ja tarkastajille 1. Kandidaatintutkielma Tutkintoja koskevan asetuksen (794/2004) 7 :n mukaan alempaan korkeakoulututkintoon johtavan koulutuksen tulee antaa

Lisätiedot

OPINNÄYTETYÖN KIRJALLISEN OSAN OHJEET

OPINNÄYTETYÖN KIRJALLISEN OSAN OHJEET OPINNÄYTETYÖN KIRJALLISEN OSAN OHJEET Salon seudun ammattiopisto Opinnäytetyöohje Tekniikka ja palvelu 1.4.2009 2 SISÄLLYS 1 JOHDANTO 3 2 OPINNÄYTETYÖN TEKEMISEN PERUSTEET 4 2.1 Mikä opinnäytetyö on? 4

Lisätiedot

Eeva-Liisa Puumala Laboratoriohoitaja

Eeva-Liisa Puumala Laboratoriohoitaja Eeva-Liisa Puumala Laboratoriohoitaja Vieritutkimuskoulutus verkossa Työn tilaajana oli Labquality Oy Marja Heikkinen Päivi Rauvo Työssäni loin asiasisällön vieritutkimuksia käsittelevään verkkokoulutukseen

Lisätiedot

AMK-OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT päivitetty 24.10.2008

AMK-OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT päivitetty 24.10.2008 1 AMK-OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT päivitetty 24.10.2008 Arviointikriteerit K 5 H 4 H 3 T 2 T 1 Hylätty Aiheen valinta Yhteys koulutusohjelman ammattiopintoihin Yhteys työelämään työ kehittää opiskelijan

Lisätiedot

Opinnäytetyön mallipohjan ohje

Opinnäytetyön mallipohjan ohje Opinnäytetyön mallipohjan ohje Sisällys 1 Johdanto 1 2 Mallin käyttöönotto 1 3 Otsikot 2 3.1 Luvun otsikko 3 3.2 Alalukujen otsikot 5 4 Tekstikappaleet 5 5 Kuvat ja kuviot 6 6 Taulukot 6 7 Lainaus 7 8

Lisätiedot

VALINTAKRITEERIT. Suomen Terveydenhoitajaliitto ylläpitää erityispätevyys-rekisteriä, johon hakijalle myönnetty erityispätevyys kirjataan.

VALINTAKRITEERIT. Suomen Terveydenhoitajaliitto ylläpitää erityispätevyys-rekisteriä, johon hakijalle myönnetty erityispätevyys kirjataan. VALINTAKRITEERIT Terveydenhoitajan erityispätevyyttä hakevan henkilön tulee olla Suomen Terveydenhoitajaliiton jäsen. Hakijalla tulee olla suoritettuna terveydenhoitajan tutkinto (opistoaste tai amk) ja

Lisätiedot

HARJOITTELURAPORTIN KIRJOITUSOHJE

HARJOITTELURAPORTIN KIRJOITUSOHJE HARJOITTELURAPORTIN KIRJOITUSOHJE Tekniikan toimiala HARJOITTELURAPORTIN KIRJOITUSOHJE 7/2010 jn SISÄLTÖ 1 HARJOITTELURAPORTIN RAKENNE JA ULKOASU.. 3 1.1 Rakenne. 3 1.2 Ulkoasu 3 2 HARJOITTELUKERTOMUS..

Lisätiedot

Hallintotieteiden perustutkintojen määräykset

Hallintotieteiden perustutkintojen määräykset Filosofinen tiedekunta / Hallintotieteet Hallintotieteiden perustutkintojen määräykset Tutkintojen järjestämistä ja suorittamista koskevat määräykset tarkentavat opetusta ja tutkintoja sääteleviä lakeja,

Lisätiedot

FiSMA PÄTEVÄN ARVIOIJAN NIMIKKEEN HAKEMUSOHJE

FiSMA PÄTEVÄN ARVIOIJAN NIMIKKEEN HAKEMUSOHJE FISMA ry FiSMA Pätevän Arvioijan yleisohje Sivu 1(2) Prosessijohtaminen Hakemuksen tekeminen ja uusiminen FiSMA PÄTEVÄN ARVIOIJAN NIMIKKEEN HAKEMUSOHJE 1. Yleistä FiSMA Pätevän Arvioijan (FiSMA Competent

Lisätiedot

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10. Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.2011 Sisältö 1. WinNova 2. Opiskelijoiden perehdyttäminen arviointiin 3.

Lisätiedot

Laadukas opinnäytetyöprosessi? Ari Jolkkonen Turun ammattikorkeakoulu Bioalat ja liiketalous Liiketalouden koulutusohjelma

Laadukas opinnäytetyöprosessi? Ari Jolkkonen Turun ammattikorkeakoulu Bioalat ja liiketalous Liiketalouden koulutusohjelma Laadukas opinnäytetyöprosessi? Ari Jolkkonen Turun ammattikorkeakoulu Bioalat ja liiketalous Liiketalouden koulutusohjelma Prosessi -produkti Opinnäyte prosessi p r o d u k t i aiheen valinta esitys Lopetus

Lisätiedot

Arviointiperuste 1 2 3 4 5. opinnäytetyön aihe perustellaan niukasti aihe on työelämälähtöinen

Arviointiperuste 1 2 3 4 5. opinnäytetyön aihe perustellaan niukasti aihe on työelämälähtöinen 1 PELASTUSOPISTO Toiminnallisen opinnäytetyön arviointiperusteet Opinnäytetyön arviointi perustuu tähän kriteeristöön. Jokainen opinnäytetyön arvioitava osa on purettu taulukossa sanalliseen muotoon, näitä

Lisätiedot

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Ohjeet opiskelijalle Vaihtoehdoissa A ja B opiskelija harjoittelee joko

Lisätiedot

Opinnäytetyö kasvuprosessina ammattiuralle Miten opinnäytetöitä voidaan edistää?

Opinnäytetyö kasvuprosessina ammattiuralle Miten opinnäytetöitä voidaan edistää? Opinnäytetyö kasvuprosessina ammattiuralle Miten opinnäytetöitä voidaan edistää? Merja Mäkelä, KyAMK, Energiatekniikka Lassi Salminen, KyAMK, Matematiikka Seppo Immonen, Pöyry Finland, Automaatio Agenda

Lisätiedot

Yrittäjyys ja liiketoimintaosaaminen Tradenomi (Ylempi AMK) Master of Business Administration

Yrittäjyys ja liiketoimintaosaaminen Tradenomi (Ylempi AMK) Master of Business Administration Tradenomi (Ylempi AMK) Master of Business Administration Koulutusohjelman tuottama tutkinto Tradenomi (Ylempi AMK) on ylempi korkeakoulututkinto, joka tuottaa saman pätevyyden julkisen sektorin virkaan

Lisätiedot

SÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMAN KANDIDAATINTYÖOHJE

SÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMAN KANDIDAATINTYÖOHJE SÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMAN KANDIDAATINTYÖOHJE Ohje hyväksytty osastoneuvostossa 17.8.2005 1 Sisällys 1. Kandidaatintyö ja sen tarkoitus...2 2. Kandidaatintyön aihe ja tarkastaja...3 3. Kandidaatintyön

Lisätiedot

Tutkiva toiminta luovan ja esittävän kulttuurin kehittämishaasteena. Pirkko Anttila 2006

Tutkiva toiminta luovan ja esittävän kulttuurin kehittämishaasteena. Pirkko Anttila 2006 Tutkiva toiminta luovan ja esittävän kulttuurin kehittämishaasteena Pirkko Anttila 2006 Tutkimus vs. tutkiva toiminta? Research = careful search Sana recercher (ransk.) jaettuna osiinsa on: re = intensiivisesti,

Lisätiedot

SATAKUNNAN AMMATTIKORKEAKOULU. Hakala Toni Varpelaide Heidi TEKSTINKÄSITTELYN OHJEET CASE: OPINNÄYTETYÖN RAPORTOINTI WORDILLA

SATAKUNNAN AMMATTIKORKEAKOULU. Hakala Toni Varpelaide Heidi TEKSTINKÄSITTELYN OHJEET CASE: OPINNÄYTETYÖN RAPORTOINTI WORDILLA SATAKUNNAN AMMATTIKORKEAKOULU Hakala Toni Varpelaide Heidi TEKSTINKÄSITTELYN OHJEET CASE: OPINNÄYTETYÖN RAPORTOINTI WORDILLA Liiketalous ja tietojenkäsittely Huittinen Liiketalous Taloushallinto 2005 1

Lisätiedot

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Ohjeet opiskelijalle Opiskelija harjoittelee omassa opetustyössään ammatillisessa koulutuksessa. Opetusharjoittelussa keskeisenä tavoitteena

Lisätiedot

1. Yleiset periaatteet ja julkaisutiedot 2

1. Yleiset periaatteet ja julkaisutiedot 2 Työsuojelurahasto Ohje 1 Työsuojelurahaston rahoittamien hankkeiden PAINETUT JA VERKOSSA JULKAISTAVAT LOPPURAPORTIT Sisältö sivu 1. Yleiset periaatteet ja julkaisutiedot 2 1.1. Yleiset periaatteet. 2 1.2.

Lisätiedot

OPETTAJAN ARVIO OPINNÄYTETYÖSTÄ LIITE 9/1. Aihe on alan haastava, uutta luova tai tavanomaista vaativampi kehittämistehtävä

OPETTAJAN ARVIO OPINNÄYTETYÖSTÄ LIITE 9/1. Aihe on alan haastava, uutta luova tai tavanomaista vaativampi kehittämistehtävä OPETTAJAN ARVIO OPINNÄYTETYÖSTÄ LIITE 9/ TYÖN AIHE JA TAVOITE Aiheen ajankohtaisuus ja vaativuus Yhteys työelämän kehittämistavoitteisiin ja koulutusohjelman ammatillisiin tavoitteisiin Työn tavoitteen

Lisätiedot

VI Tutkielman tekeminen

VI Tutkielman tekeminen VI Tutkielman tekeminen Mikä on tutkielma? Tutkielma on yhden aiheen ympärille rakentuva järkevä kokonaisuus. Siitä on löydyttävä punainen lanka, perusajatus. Tutkielma on asiateksti. Se tarkoittaa, että

Lisätiedot

1. Mitkä ovat tietoliikennetekniikan koulutusohjelman opintosuunnat?

1. Mitkä ovat tietoliikennetekniikan koulutusohjelman opintosuunnat? Seppo Saastamoinen 25.9.2003 Sivu 1/6 TEKNILLISEN KORKEAKOULUN TUTKINTOSÄÄNTÖ (http://www.hut.fi/yksikot/opintotoimisto/lait/tutkintosaanto_111200_voimassaoleva.htm) 1. Mitkä ovat tietoliikennetekniikan

Lisätiedot

AIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN DIAKISSA

AIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN DIAKISSA AIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN DIAKISSA PROSESSIN OMISTAJA Opintokokonaisuudesta vastaava opettaja PROSESSIKUVAUKSEN HYVÄKSYJÄ TutkintoDiakin johtaja PRSESSIKUVAUS LUOTU JA PÄIVITETTY

Lisätiedot

POHJOIS-KARJALAN SAIRAANHOITO- JA SOSIAALIPALVELUJEN KUNTAYHTYMÄN JULKAISUJA. Julkaisuohjeet. Koonnut Pirkko Pussinen

POHJOIS-KARJALAN SAIRAANHOITO- JA SOSIAALIPALVELUJEN KUNTAYHTYMÄN JULKAISUJA. Julkaisuohjeet. Koonnut Pirkko Pussinen POHJOIS-KARJALAN SAIRAANHOITO- JA SOSIAALIPALVELUJEN KUNTAYHTYMÄN JULKAISUJA Julkaisuohjeet Koonnut Pirkko Pussinen Pohjois-Karjalan sairaanhoito- ja sosiaalipalvelujen kuntayhtymä Joensuu 2010 Pohjois-Karjalan

Lisätiedot

POLIISI (AMK) -MUUNTOKOULUTUS (45 op) OPETUSSUUNNITELMA. Lukuvuosi

POLIISI (AMK) -MUUNTOKOULUTUS (45 op) OPETUSSUUNNITELMA. Lukuvuosi 1 POLIISI (AMK) -MUUNTOKOULUTUS (45 op) OPETUSSUUNNITELMA Lukuvuosi 2015 2016 Opetussuunnitelma on käsitelty koulutustoiminnan ohjausryhmässä 5.5.2015. Poliisiammattikorkeakoulun hallitus on hyväksynyt

Lisätiedot

Matematiikka ja tilastotiede. Orientoivat opinnot / 25.8.2015

Matematiikka ja tilastotiede. Orientoivat opinnot / 25.8.2015 Matematiikka ja tilastotiede Orientoivat opinnot / 25.8.2015 Tutkinnot Kaksi erillistä ja peräkkäistä tutkintoa: LuK + FM Laajuudet 180 op + 120 op = 300 op Ohjeellinen suoritusaika 3 v + 2 v = 5 v Tutkinnot

Lisätiedot

TEATTERI-/TANSSITAITEEN KANDIDAATIN TUTKINNON OPINNÄYTE

TEATTERI-/TANSSITAITEEN KANDIDAATIN TUTKINNON OPINNÄYTE TEATTERI-/TANSSITAITEEN KANDIDAATIN TUTKINNON OPINNÄYTE Hyväksytty Teatterikorkeakoulun opetusneuvoston kokouksessa 26.10.2010 SISÄLLYSLUETTELO 1 KANDIDAATIN TUTKINNON OPINNÄYTTEEN KULKU... 2 1.1 Opinnäytteen

Lisätiedot

Sukunimi Kutsumanimi Ryhmä Hetu Sähköpostiosoite. OPINTOKOKONAISUUS / OPINTOJAKSO, JOSTA AHOT menettelyä haetaan. Opiskelija täyttää

Sukunimi Kutsumanimi Ryhmä Hetu Sähköpostiosoite. OPINTOKOKONAISUUS / OPINTOJAKSO, JOSTA AHOT menettelyä haetaan. Opiskelija täyttää 1 OSAAMISEN OSOITTAMINEN, AHOT menettely A OPISKELIJAN TIEDOT Opiskelija täyttää. Lomake palautetaan yhdessä osaamisportfolion (liitteineen) kanssa AHOT menettelyä koskevan opintokokonaisuuden / opintojakson

Lisätiedot

Opinnäytetöiden kehittäminen Valtakunnallinen verkostohanke vuosina 2004-2006 29.9.2005

Opinnäytetöiden kehittäminen Valtakunnallinen verkostohanke vuosina 2004-2006 29.9.2005 1 Opinnäytetöiden kehittäminen Työpaperi Valtakunnallinen verkostohanke vuosina 2004-2006 29.9.2005 Teemaryhmien osallistujille Ammattikorkeakoulun opinnäytetyön nykytila Työpaperin tausta ja tavoite Opinnäytetöiden

Lisätiedot

Mikkelin ammattikorkeakoululla on toimipisteet Mikkelissä, Savonlinnassa ja Pieksämäellä.

Mikkelin ammattikorkeakoululla on toimipisteet Mikkelissä, Savonlinnassa ja Pieksämäellä. Ohjeen nimi MIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULUN TUTKINTOSÄÄNTÖ Vastuuhenkilö Opetusjohtaja Tuija Vänttinen Voimaantulo 1.8.2011 Päätös Koulutustiimi 17.5.2011 76 Johtoryhmä 24.5.2011 74 AMK-hallitus 14.6.2011

Lisätiedot

Teollisen muotoilun opinnäytetöiden arviointikriteerit

Teollisen muotoilun opinnäytetöiden arviointikriteerit Teollisen muotoilun opinnäytetöiden arviointikriteerit Taiteen kandidaatin (TaK-taso) opinnäytetyön arviointi Taiteen maisterin (TaM/MA-taso) produktiopohjaisen opinnäytetyön arviointi Taiteen maisterin

Lisätiedot

Lausunto opinnäytetyöstä (YAMK-tutkinto) Tekijä/tekijät: Työn nimi: Paikka ja aika:

Lausunto opinnäytetyöstä (YAMK-tutkinto) Tekijä/tekijät: Työn nimi: Paikka ja aika: Lausunto opinnäytetyöstä (YAMK-tutkinto) Tekijä/tekijät: Työn nimi: Paikka ja aika: 1. Tehtävän asettelu Työelämälähtöisyys ja työelämän tarpeisiin vastaaminen Ammatillinen osaaminen ja sen kehittymisen

Lisätiedot

E-KANDIT LATURI TEKIJÄNOIKEUDELLISET KYSYMYKSET. KIRJASTO/Anna-Kaarina Linna

E-KANDIT LATURI TEKIJÄNOIKEUDELLISET KYSYMYKSET. KIRJASTO/Anna-Kaarina Linna 1 E-KANDIT LATURI TEKIJÄNOIKEUDELLISET KYSYMYKSET KIRJASTO/Anna-Kaarina Linna 2 OPINNÄYTTEEN PALAUTUSPROSESSI Ohjaaja toimittaa opintosihteerille tutkielman pohjatiedot. Ohjaaja lataa tutkielman Laturista

Lisätiedot

SUOMEN JA RUOTSIN KIELEN TAIDON OSOITTAMINEN JA KYPSYYSNÄYTTEET AMMATTIKORKEAKOULUOPINNOISSA SEKÄ KIELTEN HYVÄKSILUKU

SUOMEN JA RUOTSIN KIELEN TAIDON OSOITTAMINEN JA KYPSYYSNÄYTTEET AMMATTIKORKEAKOULUOPINNOISSA SEKÄ KIELTEN HYVÄKSILUKU Sanna-Liisa Koski Kielten opetuksen koordinaattori Aila Markus Opintoasianpäällikkö SUOMEN JA RUOTSIN KIELEN TAIDON OSOITTAMINEN JA KYPSYYSNÄYTTEET AMMATTIKORKEAKOULUOPINNOISSA SEKÄ KIELTEN HYVÄKSILUKU

Lisätiedot

Käsityön lukiodiplomi. Uudistunut käsityön lukiodiplomi 30.10.2009 Heljä Järnefelt ja Jaana Marttila

Käsityön lukiodiplomi. Uudistunut käsityön lukiodiplomi 30.10.2009 Heljä Järnefelt ja Jaana Marttila Käsityön lukiodiplomi Uudistunut käsityön lukiodiplomi 30.10.2009 Heljä Järnefelt ja Jaana Marttila Uudistustyön lähtökohtia Lukiodiplomeja suoritettu vuodesta 1995 Aika muuttuu lukio muuttuu Miten lukiodiplomi

Lisätiedot

Väitöskirjan ja lisensiaatintutkimuksen tarkastaminen teologisessa tiedekunnassa

Väitöskirjan ja lisensiaatintutkimuksen tarkastaminen teologisessa tiedekunnassa Väitöskirjan ja lisensiaatintutkimuksen tarkastaminen teologisessa tiedekunnassa 1 (Alleviivattuna uusittu ehdotus ja lisäykset) Säädökset Tohtorin ja lisensiaatin tutkinnoista säädetään asetuksessa yliopistojen

Lisätiedot

Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun!

Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun! Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun! Lahden ammattikorkeakoulu Muotoiluinstituutti Uusi valokuva -erikoistumisopinnot Opinto-opas 2006-2007 UUSI VALOKUVA -ERIKOISTUMISOPINNOT 30 OP Erikoistumisopinnot

Lisätiedot

1 OPINNÄYTETYÖN TAVOITTEET JA VASTUUT

1 OPINNÄYTETYÖN TAVOITTEET JA VASTUUT PERUSTUTKINNON OPINNÄYTETYÖOHJE Versio 2.3 22.6.2015 2 SISÄLLYS 1 OPINNÄYTETYÖN TAVOITTEET JA VASTUUT... 3 2 OPINNÄYTETYÖPROSESSI... 5 2.1 Aloitusvaihe Aiheen valinta... 5 2.2 Suunnitteluvaihe Tutkimuksen

Lisätiedot

Tavoitteet. Ari Jolkkonen:Turun ammattikorkeakoulun opinnäytetyökilpailu

Tavoitteet. Ari Jolkkonen:Turun ammattikorkeakoulun opinnäytetyökilpailu Tausta Turun ammattikorkeakoulun opinnäytetyökilpailun tarina alkoi valtakunnallisen opinnäytetyöprojektin kokouksessa kesäkuussa 2005 Oulussa syyskuussa 2005 Opinnot-projekti Turun ammattikorkeakoulun

Lisätiedot

Laatutyö opinnäytetyön kehittämisessä Case Stadia

Laatutyö opinnäytetyön kehittämisessä Case Stadia Laatutyö opinnäytetyön kehittämisessä Case Stadia Työseminaari 24.11.2005 Taru Ruotsalainen Sosiaali- ja terveysala Hoitotyö ja ensihoito Kuntoutus Erityisalat Sosiaaliala Hoitotyö Apuvälinetekniikka Bioanalytiikka

Lisätiedot

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammatilliset tutkinnot Yhteensä yli 350 kpl erilaisia tutkintoja

Lisätiedot

OPETTAJAN ARVIO OPINNÄYTETYÖSTÄ LIITE 1

OPETTAJAN ARVIO OPINNÄYTETYÖSTÄ LIITE 1 OPETTAJAN ARVIO OPINNÄYTETYÖSTÄ LIITE 1 Opinnäytetyön tekijä(t) Opinnäytetyön nimi Opinnäytetyön arviointi Arvosana 0 1 2 3 4 5 Aiheen valinta Opinnäytetyön suunnitelma Opinnäytetyön lähtökohdat Kehittämistehtävä

Lisätiedot

FORSSAN AMMATTI-INSTITUUTTI YLEISET OHJEET PÄÄTTÖTYÖN TEKEMISTÄ VARTEN

FORSSAN AMMATTI-INSTITUUTTI YLEISET OHJEET PÄÄTTÖTYÖN TEKEMISTÄ VARTEN FORSSAN AMMATTI-INSTITUUTTI YLEISET OHJEET PÄÄTTÖTYÖN TEKEMISTÄ VARTEN Pekka Santakivi 8/1996 Päättötyöryhmä 4/1999 Täydennetty 12/1999 TIIVISTELMÄ 2 Kaikkiin ammatillisiin perustutkintoihin kuuluu päättötyön

Lisätiedot

MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari

MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN Pertti Alasuutari Lyhyt kuvaus Monografia koostuu kolmesta pääosasta: 1. Johdantoluku 2. Sisältöluvut 3. Päätäntäluku Lyhyt kuvaus Yksittäinen luku koostuu kolmesta osasta

Lisätiedot

Lomakkeen nimi: AHOT 1B

Lomakkeen nimi: AHOT 1B Lomakkeen nimi: AHOT 1B OULUN YLIOPISTO Tiedekunta, jolle hakemus osoitetaan: (Huom. jokaista tiedekuntaa kohtaan täytetään yksi lomake) Saapunut tiedekuntaan / 20 AHOT-LOMAKE ARKIOPPIMISESSA TAI EPÄVIRALLISESSA

Lisätiedot

Tieteellinen kirjoittaminen 1. Tavoitteet. Laitoksen ohjeet (ARK) Kirjoittamisen osuus. Kirjoittamisen osuus. Tieteellinen teksti

Tieteellinen kirjoittaminen 1. Tavoitteet. Laitoksen ohjeet (ARK) Kirjoittamisen osuus. Kirjoittamisen osuus. Tieteellinen teksti Tieteellinen kirjoittaminen 1 Tieteellisen tekstin prosessi ja rakenne Tieteellinen teksti Mistä tunnistat tieteellisen / akateemisen tekstin? Miksi kirjoittaminen on joskus vaikeaa? Miten sitä voi helpottaa?

Lisätiedot

Arviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

Arviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta. Arviointisuunnitelma Arviointisuunnitelma on osa Raahen Porvari- ja Kauppakoulun 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa Opetushallituksen määräyksiin perustuvien liiketalouden perustutkinnon (Dno

Lisätiedot

KAKSOISTUTKINTO/DOUBLE DEGREE -KÄYTÄNTEET JAMKISSA NINA BJÖRN & KRISTIINA KORHONEN OPINTOASIAINPÄIVÄT TAMPEREELLA MARRASKUUSSA 2012 12.11.

KAKSOISTUTKINTO/DOUBLE DEGREE -KÄYTÄNTEET JAMKISSA NINA BJÖRN & KRISTIINA KORHONEN OPINTOASIAINPÄIVÄT TAMPEREELLA MARRASKUUSSA 2012 12.11. KAKSOISTUTKINTO/DOUBLE DEGREE -KÄYTÄNTEET JAMKISSA NINA BJÖRN & KRISTIINA KORHONEN OPINTOASIAINPÄIVÄT TAMPEREELLA MARRASKUUSSA 2012 12.11.2012 1 DOUBLE DEGREE-TUTKINNOT kansainvälinen kaksoistutkinto kahden

Lisätiedot

OPAS TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITTELU JA NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOINTI LÄHIHOITAJA SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO

OPAS TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITTELU JA NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOINTI LÄHIHOITAJA SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO OPAS TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITTELU JA NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOINTI SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO LÄHIHOITAJA YLEISTÄ Tämä opas on tarkoitettu - tutkintotilaisuuden suunnitteluun, toteutukseen ja

Lisätiedot

1. Opinnäytetyön alustava suunnitelma (korkeintaan 10 minuuttia)

1. Opinnäytetyön alustava suunnitelma (korkeintaan 10 minuuttia) Musiikin koulutusohjelma/ Ylempi AMK tutkinto Valintakoekuvaus kevät 2012 Valintakokeessa on kolme osaa: 1. Opinnäytetyön alustava suunnitelma 2. Haastattelu 3. Musiikillinen työnäyte. Alla on tarkemmat

Lisätiedot

OPAS TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITTELU JA NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOINTI LÄHIHOITAJA SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO

OPAS TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITTELU JA NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOINTI LÄHIHOITAJA SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO OPAS TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITTELU JA NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOINTI SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO LÄHIHOITAJA YLEISTÄ Tämä opas on tarkoitettu - tutkintotilaisuuden suunnitteluun, toteutukseen ja

Lisätiedot

Moduuli 1: Opettaja verkko-opetuksen laadun kehittäjänä. Tuutoritapaaminen 8.10. KIELOT 4.0

Moduuli 1: Opettaja verkko-opetuksen laadun kehittäjänä. Tuutoritapaaminen 8.10. KIELOT 4.0 Moduuli 1: Opettaja verkko-opetuksen laadun kehittäjänä Tuutoritapaaminen 8.10. KIELOT 4.0 Päivän ohjelma 9.45-10.45 Moduuli 1/teema 1 (Opettaja verkkoopetuksen laadun kehittäjänä), PBL työskentelyn päätös

Lisätiedot

Graafisen suunnittelun koulutusohjelmassa (TaM) vaadittavat opinnot / Tutkintovaatimukset 2013-2014

Graafisen suunnittelun koulutusohjelmassa (TaM) vaadittavat opinnot / Tutkintovaatimukset 2013-2014 1 (5) Aalto-yliopiston taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu Median laitos Graafisen suunnittelun koulutusohjelma (TaM) Henkilökohtainen opintosuunnitelma (HOPS) Graafisen suunnittelun koulutusohjelmassa

Lisätiedot

Paja 2. Opinnäytetöiden kehittäminen Tila: huone 247, 2. kerros

Paja 2. Opinnäytetöiden kehittäminen Tila: huone 247, 2. kerros Paja 2. Opinnäytetöiden kehittäminen Tila: huone 247, 2. kerros Työpajassa esitellään opinnäytetöiden kehittämishankkeen nykyvaihetta ja keskustellaan kriittisistä kohdista opinnäytetyöskentelyn aloitusvaiheessa,

Lisätiedot

AMMATILLISEN OPETTAJAKORKEAKOULUN AMMATILLINEN OPINTO-OHJAAJANKOULUTUS. OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULU :: alanopettajaksi.fi

AMMATILLISEN OPETTAJAKORKEAKOULUN AMMATILLINEN OPINTO-OHJAAJANKOULUTUS. OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULU :: alanopettajaksi.fi AMMATILLISEN OPETTAJAKORKEAKOULUN AMMATILLINEN OPINTO-OHJAAJANKOULUTUS OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULU :: alanopettajaksi.fi 13 14 Hyvä opiskelija! Tervetuloa opiskelemaan Oulun Ammatillisessa opettajakorkeakoulussa.

Lisätiedot

Näyttötutkinnossa osaamista osoitetaan ja arvioidaan tutkintotilaisuudessa tutkinnonsuorittajan henkilökohtaisen tutkintosuunnitelman mukaisesti

Näyttötutkinnossa osaamista osoitetaan ja arvioidaan tutkintotilaisuudessa tutkinnonsuorittajan henkilökohtaisen tutkintosuunnitelman mukaisesti TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITTELU NÄYTTÖTUTKINNOISSA/ARVIOINTI VAIHE 1. Näyttötutkinnossa osaamista osoitetaan ja arvioidaan tutkintotilaisuudessa tutkinnonsuorittajan henkilökohtaisen tutkintosuunnitelman

Lisätiedot

Matkalla maailmankansalaiseksi kansainvälinen toimintakyky osaamistavoitteena

Matkalla maailmankansalaiseksi kansainvälinen toimintakyky osaamistavoitteena Matkalla maailmankansalaiseksi kansainvälinen toimintakyky osaamistavoitteena Kaisa Kurki Kansainväliset asiat, Tampereen yliopisto Korkeakoulujen kansainvälisten asioiden hallinnon kevätpäivät, Lahti

Lisätiedot

TEKNILLINEN TIEDEKUNTA YLEISIÄ OHJEITA KANDIDAATINTYÖN TEKIJÄLLE. Tiia-Maria Tervala

TEKNILLINEN TIEDEKUNTA YLEISIÄ OHJEITA KANDIDAATINTYÖN TEKIJÄLLE. Tiia-Maria Tervala TEKNILLINEN TIEDEKUNTA YLEISIÄ OHJEITA KANDIDAATINTYÖN TEKIJÄLLE Tiia-Maria Tervala Elokuu 2014 SISÄLLYSLUETTELO 1 YLEISTÄ KANDIDAATINTYÖSTÄ... 2 2 KANDIDAATINTYÖN VAIHEET... 3 2.1 Kandidaatintyön aloitus...

Lisätiedot

Kansantaloustieteen kandidaatintutkielma 2011 * Kandidaatintutkielma 10 op ja kypsyysnäyte 0 op. * Kirjoitetaan suomenkielellä - poikkeustapauksessa voidaan kirjoittaa englanniksi. * Kandidaatintutkielma

Lisätiedot

Tutkimustoiminnan tiedonkeruu ammattikorkeakouluilta Kota-amkota-seminaari 6. -7.11.2007

Tutkimustoiminnan tiedonkeruu ammattikorkeakouluilta Kota-amkota-seminaari 6. -7.11.2007 Tutkimustoiminnan tiedonkeruu ammattikorkeakouluilta Kota-amkota-seminaari 6. - Tutkimustoiminnan tilastointi: Tiede, teknologia ja tietoyhteiskunta -vastuualue Ensimmäinen virallinen tilasto vuodelta

Lisätiedot

TEHTÄVÄT LUKION KURSSEIHIN

TEHTÄVÄT LUKION KURSSEIHIN TEHTÄVÄT LUKION KURSSEIHIN Veijo Fiskaali 2013! 1 KURSSI 1 / UI 1 - HISTORIA Kirjoitusohjeet ja arvostelu Teksti tietokoneella tuotettuna: Riviväli 1,5 Fontti: Times New Roman Fonttikoot: " Pääotsikko

Lisätiedot

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus Sisältö 1. Suomen koulutusjärjestelmä 2. Ammattitaidon hankkiminen (näyttötutkinto ja ammatillinen peruskoulutus) 3. Arviointi KORKEAKOULUTUTKINTO

Lisätiedot

Lähteisiin viittaaminen ja lähdekritiikki

Lähteisiin viittaaminen ja lähdekritiikki Lähteisiin viittaaminen ja lähdekritiikki LÄHDEKRITIIKKI Lähdekritiikki on tiedonlähteiden arviointia. Lähdekritiikillä tarkoitetaan siis sen arvioimista, voiko tiedontuottajaan (siis esimerkiksi kirjan,

Lisätiedot

Tekijä: Pirkko Jokinen. Osaamisen arviointi

Tekijä: Pirkko Jokinen. Osaamisen arviointi Tekijä: Pirkko Jokinen Osaamisen arviointi Arviointi kohdistuu Osaamisen eli pätevyyden arviointiin = tutkinnon edellyttämät oppimistulokset (learning outcomes) Arvioidaan tiedot, taidot ja asenteet Opintojakson

Lisätiedot

AIKUISTEN MAAHANMUUTTAAJIEN KOTOUTUMISKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

AIKUISTEN MAAHANMUUTTAAJIEN KOTOUTUMISKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET AIKUISTEN MAAHANMUUTTAAJIEN KOTOUTUMISKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET OPH 2012 PERUSTEISTA KÄYTÄNTÖÖN Kristel Kivisik ja Sari Liski Työryhmä opetusneuvos Leena Nissilä, OPH, pj opetusneuvos Liisa

Lisätiedot

TEKNILLINEN TIEDEKUNTA YLEISIÄ OHJEITA DIPLOMITYÖN TEKIJÄLLE. Tiia-Maria Tervala

TEKNILLINEN TIEDEKUNTA YLEISIÄ OHJEITA DIPLOMITYÖN TEKIJÄLLE. Tiia-Maria Tervala TEKNILLINEN TIEDEKUNTA YLEISIÄ OHJEITA DIPLOMITYÖN TEKIJÄLLE Tiia-Maria Tervala Elokuu 2014 SISÄLLYSLUETTELO 1 DIPLOMITYÖN VAIHEET... 2 1.1 Diplomityön aloitus... 3 1.2 Diplomityön ohjaus... 4 1.3 Diplomityöseminaari...

Lisätiedot

EDUTOOL 2010 graduseminaari

EDUTOOL 2010 graduseminaari EDUTOOL 2010 graduseminaari tutkimussuunnitelma, kirjallisuus ja aiheen rajaaminen Sanna Järvelä Miksi tutkimussuunnitelma? Se on kartta, kompassi, aikataulu ja ajattelun jäsentäjä Tutkimussuunnitelma

Lisätiedot

Tutkimustoiminnan tiedonkeruu ammattikorkeakouluilta Kota-amkota-seminaari 13. -14.11.2007

Tutkimustoiminnan tiedonkeruu ammattikorkeakouluilta Kota-amkota-seminaari 13. -14.11.2007 Tutkimustoiminnan tiedonkeruu ammattikorkeakouluilta Kota-amkota-seminaari 13. -14.11.2007 Tilastoinnin perusperiaatteet: Tutkimuksella ja kehittämisellä tarkoitetaan yleisesti systemaattista toimintaa

Lisätiedot