Opiskelijoiden kokemuksia moniammatillisesta terveysalan simulaatio-opetuksesta Kuopiossa

Transkriptio

1 Opiskelijoiden kokemuksia moniammatillisesta terveysalan simulaatio-opetuksesta Kuopiossa Terhi Saaranen, dosentti, yliopistonlehtori, TtT, Itä-Suomen yliopisto, hoitotieteen laitos Kirsimarja Metsävainio, kliininen opettaja, LL, Kuopion yliopistollinen sairaala, Itä-Suomen yliopisto, lääketieteen laitos Hanna Peltoniemi, TtM-opiskelija, Itä-Suomen yliopisto, hoitotieteen laitos Marja Silén-Lipponen, lehtori, FT, Savonia-ammattikorkeakoulu, terveysala Jouko Gorski, yliopettaja, TtM, Pelastusopisto, ensihoito- ja pelastustoimintakoulutusyksikkö Eeva Haavisto, lehtori, TtM, Savon ammatti- ja aikuisopisto, sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Anne Huovinen, kliinisen hoitotyön opettaja, TtM, Kuopion yliopistollinen sairaala, hoitotyön kehittämis-, opetus-ja tutkimusyksikkö

2 Lähtökohdat Kuopiossa on laaja pelastus- ja terveysalan koulutusyksiköiden keskittymä (Pelastusopisto, Savon ammatti- ja aikuisopisto, Savonia ammattikorkeakoulu, Itä-Suomen yliopisto) ja merkittävä perus- ja erikoissairaanhoidon toimiala (Kuopion kaupunki, Kuopion yliopistollinen sairaala) Kaikissa koulutusyksiköissä käytetään simulaatiota opetusmenetelmänä Tavoitteena projektissa oli moniammatillisen simulaatio-opetuksen aloittaminen Kuopion terveysalan koulutusyksiköissä Saaranen ym

3 Yhteistyön aloittaminen Koulutusyksiköiden johtajat hyväksyivät yhteistyöhankkeen Jokaisesta yksiköstä nimettiin henkilöt moniammatilliseen työryhmään, jonka tehtävänä oli analysoida yksiköiden opetussuunnitelmat sekä etsiä moniammatillisen simulaatioopetuksen mahdollisuudet Työryhmän tehtävänä oli toteuttaa simulaatioharjoitukset keväällä 2015 ja arvioida pysyvän moniammatillisen opetuksen mahdollisuudet sen jälkeen Saaranen ym

4 Simulaatio-opetuksen suunnittelu ja aloitus Pilottiprojektin työryhmä valitsi simulaatioharjoitusten aiheet ja suunnitteli käytännön järjestelyt. Harjoituksien suunnittelu toteutettiin pienryhmissä syksyllä 2014 alkuvuodesta 2015 Simulaatioharjoitusten aiheiksi valittiin: 1) kotisairaanhoito, 2) lasten ensihoito, 3) akuuttitilanteen hoito ja 4) moniviranomaistilanne ensihoidossa Saaranen ym

5 Simulaatio-opetuksen suunnittelu ja aloitus Tärkeimmäksi yhteiseksi tavoitteeksi otettiin potilasturvallisuuden edistäminen Jokaiseen harjoitukseen määriteltiin erilliset harjoituskohtaiset tavoitteet Simulaatioharjoitukset toteutettiin kevään 2015 aikana Saaranen ym

6 Tarkoitus ja tavoite Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, miten terveys- ja pelastusalan opiskelijat kokivat moniammatilliset simulaatioharjoitukset Tavoitteena on saada tietoa ja palautetta moniammatillisen opetuksen ja koulutusyhteistyön kehittämiseksi Saaranen ym

7 Tutkimus aineisto ja sen kerääminen Kyselylomake terveysalan opiskelijoille (N=147) simulaatioharjoituksien jälkeen vastaajia 124 opiskelijaa, vastausprosentti 84 % Saaranen ym

8 Tutkimusaineiston analyysi Tilastolliset menetelmät (kuvailevat menetelmät, monimuuttujamenetelmät) Avoimet vastaukset sisällön analyysillä Saaranen ym

9 Tulokset Taustamuuttujat (8 muuttujaa) Tavoitteet ja sisältä (15 muuttujaa) Toteutuminen (13 muuttujaa) Merkitys oppimiselle ja tulevalle toiminnalle työelämässä (6 muuttujaa) Saaranen ym

10 Tutkimustuloksia taustamuuttujien kuvaus Sukupuoli n % Mies Nainen Yhteensä Ikä n % Yhteensä Opiskeltava ala n % Sairaanhoitaja 11 9 Terveydenhoitaja 1 1 Pelastaja Ensihoitaja 8 6 Lähihoitaja Lääketiede 7 6 Fysioterapeutti 2 2 Yhteensä Saaranen ym

11 Tutkimustuloksia taustamuuttujien kuvaus Kuvio 1. Osallistuneiden terveysalan opiskelijoiden työkokemus (%) Saaranen ym

12 Tutkimustuloksia taustamuuttujien kuvaus Kuvio 2. Osallistujien osallistumiskerrat simulaatioharjoitukseen (tämä kerta mukaan lukien) (%) Saaranen ym

13 Tutkimustuloksia taustamuuttujien kuvaus Kuvio 3. Osallistujien osallistumiskerrat moniammatilliseen simulaatioharjoitukseen (tämä kerta mukaan lukien) (%) Saaranen ym

14 Tutkimustuloksia tavoitteet ja sisältö Keskiarvo (asteikko: 1= Täysin erimieltä 5=Täysin samaa mieltä) Saaranen ym

15 Tutkimustuloksia - toteutuminen Keskiarvo (asteikko: 1= Täysin erimieltä 5=Täysin samaa mieltä) Saaranen ym

16 Tutkimustuloksia simulaatioharjoitusten merkitys oppimiselle ja tulevalle toiminnalle työelämässä Keskiarvo (asteikko: 1= Täysin erimieltä 5=Täysin samaa mieltä) Saaranen ym

17 Johtopäätökset Opiskelijoiden kokemukset ovat myönteisiä ja rohkaisevat moniammatillisten simulaatioharjoitusten toteuttamiseen Opiskelijat oppivat kokonaisvaltaisen hoidon lisäksi erityisesti ei teknisiä taitoja, kuten vuorovaikutusosaamista ja tilannejohtamista moniammatillisessa ryhmässä Simulaatio-opetuksen edellytyksenä on konkreettisen harjoitussuunnitelman laatiminen Suunniteltaessa on ratkaistava yhteisiin aikatauluihin ja resursseihin liittyviä asioita Saaranen ym

18 Kiitos! uef.fi