PERHETEATTERIN TAIDEKASVATUS

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "PERHETEATTERIN TAIDEKASVATUS"

Transkriptio

1 HELSINGIN KAUPUNGINTEATTERI PERHETEATTERIN TAIDEKASVATUS NÄYTÄNTÖVUONNA

2 YLEISTÄ Kevääseen 2006 mennessä olimme viimein vierailleet ilmaiseksi kaikissa Helsingin päiväkodeissa ja perhepäiväkodeissa, sairaaloissa, erityiskouluissa ja kaupungin kaikilla ala-asteiden kahdella ensimmäisellä luokalla. Olimme luoneet hyvät suhteet päiväkoteihin ja kouluihin. Palaute oli ollut myönteistä ja siksi olikin vaivatonta lähestyä päiväkoteja ja kouluja uusien ohjelmien tiimoilta. Näytäntövuonna Helsingin Kaupunginteatteri jatkoi aikaisempaa linjaansa. Panostimme korkealaatuiseen taidekasvatukseen lapsille ja nuorille. Tarjonta on käsittänyt kiertäviä esityksiä sekä niihin liittyviä työpajoja päiväkodeille, laajaa taidekasvatusta tanssin tiimoilta koulujen yläasteille ja esityksiin liittyviä työpajoja koululaisille ja opettajille sekä vielä kesäaikaan ns. prosessidraamaa päiväkodeille. PÄIVÄKODIT Karhusatu eli Kulttuurimme juuria Perheteatteri toteutti yhteistyössä Unkarin kulttuurija tiedekeskuksen kanssa päiväkodeille suunnatun projektin, jonka tarkoituksena oli perehdyttää lapsia kulttuurimme juuriin. Neliosaisen projektin lähtökohtana oli Anneli Mäkelän kirjoittama ja ohjaama suomalaiseen kansansatuperinteeseen pohjaava näytelmä Karhusatu. Itse esityksen ohella projektiin kuului vielä kolme työpajaa. Yhdyskumppanina työssä oli Unkarin kulttuuri- ja tiedekeskus, jonka vieraileva musiikin opettaja, Nikolett Somlai, antoi projektille oman ainutlaatuisen lisänsä ja värinsä. Projektin tarkoituksena oli viestittää lapsille kulttuurimme juuria suomalaisten kansansatujen ja unkarilaisten leikkien ja musiikin avulla. Teatteri oli saanut Helsingin kaupungin kulttuuri- ja kirjastolautakunnalta avustusta euroa, jonka turvin saatoimme osittain tuottaa projektin sekä tarjota kahdellekymmenelle ensimmäiseksi ilmoittautuneelle päiväkodille koko neliosaisen taidetapahtuman ilmaiseksi. Useimmille lapsille projekti alkoi musiikkityöpajalla, joka pidettiin Unkarin tiede- ja kulttuurikeskuksessa Kaisaniemessä. Nikolett Somlai vieraili Suomessa välisenä aikana ja hänen johdollaan kahdenkymmenen päiväkodin esikoululapset saivat tutustua karhujen maailmaan unkarilaisin lauluin ja leikein. Sen jälkeen Sanna Breilin vieraili kyseisissä päiväkodeissa ja esitti näytelmän Karhusatu. Sanna muuntautui karhusta sinipiiaksi, sinipiiasta kenraaliksi ja kenraalista veijariksi, aina esityksen vaatimusten mukaisesti. Satu on kirjoitettu niin, että se johdattaa lapset aste asteelta yhä tarkkaavaisemmiksi. Lapset kuuntelivatkin keskittyneesti sadun varsin vaihtelevia juonenkäänteitä ja lopun haastavaa sanomaa työstettiin sitten työpajoissa. Sanna Breilin veti myös projektin kaksi viimeistä työpajaa. Sadun jälkeisessä työpajassa Sanna hyödynsi Nikolett Somlain käyttämiä melodioita ja leikkejä. Tämän lisäksi sadun aiheita käsiteltiin ja lapset punta- 2

3 roivat sadun tarkoitusta ja sen eri hahmojen ominaisuuksia. Kolmannessa ja viimeisessä työpajassa painopiste oli lasten esiintymisellä. Lapset saivat itse keksiä aiheet ja satua työstettiin leikkimällä ja improvisoimalla satuun liittyviä tapahtumia. Arvio projektista Yhteistyö Unkarin kulttuuri- ja tiedekeskuksen kanssa oli äärimmäisen hedelmällistä. Nikolett Somlai antoi meille hienoja uusia virikkeitä. Lasten kannalta vierailu keskuksessa oli selvästi jännittävää ja tutustuminen veljeskansan viehättävään edustajaan ja hänen hauskoihin leikkeihinsä sai paljon positiivista palautetta. Sanna Breilinin esittämä Karhusatu ja hänen sen jälkeen vetämänsä työpajat toivat omalta osaltaan uusia tuulahduksia päiväkoteihin. Ne kaksikymmentä päiväkotia, jotka Helsingin kaupungin kulttuuri- ja kirjastolautakunnan myöntämän apurahan turvin saivat ilmaiseksi kaikki neljä tapahtumaa, olivat äärimmäisen kiitollisia. Helsingin kaupungin kulttuuri- ja kirjastolautakunnan myöntämä apuraha kattoi myös osan tuotantokustannuksista. Näin ollen saatoimme jatkaa vierailuja päiväkodeissa, emme tosin ilmaiseksi, mutta hyvin kohtuullisin hinnoin. Kyseessä oli kuitenkin hieman typistetty versio, koska Nikolett Somlai oli jo palannut Unkariin. Mutta hänen jättämänsä osaaminen siivitti nyt Sannan työskentelyä. Karhusatua työpajoineen esitettiin yhteensä 25 kertaa. Palautetta Karhusatu-projektista: Lapset odottivat innoissaan aina uutta työpajaa ja satu tempaisikin heidät hyvin mukaansa. Oli hyvä, että satua käytiin läpi niin musiikin kuin draaman avulla enemmän, koska satu jäi ensimmäisellä kerralla hieman epäselväksi sen moniulotteisuuden ja pituuden vuoksi. Lapset pitivät kovasti metsästäjäleikistä ja karhulaulusta. Kiitos vielä unkarinkielisistä sanoista...niitä ollaankin tässä tapailtu :). Kaiken kaikkiaan todella mukava ja antoisa projekti. Kiitos siitä vielä kerran. Kuutien ryhmä Meripirtistä Kansainvälinen, jännittävä tuulahdus, joka kuitenkin piti sisällään lapsille tuttuja aineksia: Karhut ja metsästäjä leikki muistutti kovasti tuttua Kurki ja sammakot leikkiä. Hiljaa kovaa käsimerkit myös tuttuja. Uuden oppiminen (esim. karhulaulu) ja tapahtumarikas tuokio lempeästi vedettynä piti lasten mielenkiinnon yllä loppuun asti. Anu Tamminen, pk Oulunkylä Peikkolapsi Helsingin Kaupunginteatteri oli esittänyt maksutta Anneli Mäkelän kirjoittamaa ja ohjaamaa Peikkolapsi-näytelmää vuodesta 2003 Helsingin kaupungin päiväkodeille. Syksyllä 2006 Sanna Breilin oli vieraillut Peikkolapsena lasten luona 601 kertaa ja näin kaikki Helsingin kaupungin päiväkodit ja erityispäiväkodit olivat saaneet nähdä näytelmän. Mutta kysyntää riitti vielä Helsingin ulkopuolella. Nyt esitystä tarjottiin Espooseen ja Vantaalle, tosin ei enää ilmaiseksi, mutta kohtuuhintaan. Näytäntövuonna Peikkolapsi-esityksiä kertyi vielä 64. Yhteensä 665:n esityksen muodostaman urakan jälkeen päätimme, ettei Sannan enää koskaan tarvinnut muuntautua peikkolapseksi. Hän sai lopulta jäädä ihmislapseksi. Lasten kommentteja Peikkolapsesta: Oliks toi totta? Oletko sä oikeesti ollut peikko? Mulla oli ihan lopussa kyyneleet silmissä, mutta en kuitenkaan itkenyt. Olen mä ollut joskus niinku peikkolapsi vaikka olenki ihmislapsi. Mulla oli alussa ihan jääkylmät varpaat, mutta sun esitys on lämmittänyt ne Ja lopuksi yksi lukuisista myönteisistä opettajapalautteista: Erittäin sopivaa teatterikasvatusta. Tällaisesta ei osattu edes haaveilla joku vuosi sitten. Kiva saada maustetta arkeen. Saa tukea sekä opettaja että oppilaat. Eihän opettajakaan jaksa jakaa esim. yleissivistävää tietoa ja opettaa sanoja, ellei yleisö keskity kuuntelemaan. Siis SUURKIITOS! Tuulikki Auramo 3

4 Lohikäärmeitä, prinssejä ja prinsessoja Kesäkuun aikana Sanna Breilin vieraili viidessä päiväkodissa kolmen päivän työpajalla, jonka teemana oli Ystävyys. Lapsille kerrottiin satu ystävyydestä, ja yhteistyössä heidän kanssaan se purettiin eri kohtauksiksi. Tämän jälkeen lapset saivat eläytyä prinsessojen, prinssien ja lohikäärmeiden maailmaan ja siellä tutustua ystävyyden ehtoihin ja ratkoa sen asettamia haasteita. Taffy, eli kuinka aakkoset keksittiin Anneli Mäkelä dramatisoi kahden Rudyard Kiplingin novellin, How The Alphabet Was Made ja How The First Letter Was Written, pohjalta näytelmän Taffy, eli kuka kirjoitti maailman ensimmäisen kirjeen. Mäkelän ohjauksessa harjoitukset alkoivat keväällä 2007 ja ensiaamu on Sanna Breilin esittää näytelmän kaikki roolit ja visuaalinen suunnittelu on Sari Salmelan. Musiikista vastaa Bebe Risenfors. Näytelmää esitetään päiväkodeissa esikoululaisille. Koulut Teosesittely -työpajat koululaisille Näytäntövuonna järjestettiin peruskoulun ja lukion oppilaille työpajoja, jotka pohjautuivat ohjelmistossa olevaan teokseen. Työpajat olivat toiminnallisia teosesittelyjä ennen itse esityksen katsomista. Työpajoja, jotka liittyivät Paratiisisaari ja Manillaköysi näytelmiin, pidettiin yläkoulun ja lukion oppilaille, ja peruskoulun alakoulun oppilaille pidettiin Kaunotar ja Hirviö musikaaliin liittyviä teosesittelyitä. Työpajojen vetäjinä toimivat kouluttajat Anna-Maija Iskanius ja Mirja Neuvonen. Työpajojen kesto oli kaksi tuntia. Ne pidettiin joko teatterin tiloissa iltapäivällä ennen illan esitystä tai vaihtoehtoisesti koulussa kouluaikana samalla tai edellisellä viikolla kuin itse esitys. Työpajoissa työskentelyn lähtökohtana oli esitys ja siitä nousevat teemat. Tavoitteena oli valmistautua katsomiskokemukseen tutustumalla näytelmään ja joihinkin siitä nouseviin teemoihin itse tehden ja toimien. Taustalla oli myös pyrkimys edistää oppilaiden positiivisia vuorovaikutustaitoja. Työpajoissa työskenneltiin taiteidenvälisesti teatteri-, liike- ja musiikki-improvisaatiota hyväksi käyttäen. Kaikki ryhmät olivat todella aktiivisesti mukana ja osallistuivat hyvin tekemiseen, vaikka lähtökohdat saattoivat olla hyvinkin erilaisia. Työpajoja oli yhteensä opiskelijat luulivat työpajaa askarteluksi, positiivinen yllätys siis - esitys olisi ollut hankala, jos ei olisi ollut lukenut kirjaa - paja auttoi ymmärtämään näyttelijän työtä - työpaja ihan siisti, ei tarvinnut ajatella mitään (Huom. lukiolaiselle poikkeustilanne!) - monipuolinen kokonaisuus, riittävästi vaihtelua - visuaalisesti hieno esitys! Siis kiitos järjestelyistä, tullaan mieluusti toistekin. Lippujen hinnat koettiin sopiviksi. Muuten Kaupunginteatteri saisi enemmän huomioida nuoria, etenkin lukiolaisia. Sari Marja Kuohukoski, Opettajille suunnatut työpajat Aineenopettajille ja luokanopettajille suunnattiin Veso-koulutuspäivä (Veso = virkaehtosopimuksen mukainen ) Paratiisisaari -näytelmän pohjalta. Koulutuksessa oli mukana 18 opettajaa. Opettajat maksoivat teatterilipuista eikä koulutuksesta tullut kuluja teatterille. Työpaja toteutettiin teatterin harjoitustilassa ja sen vetivät Mirja Neuvonen ja Anna-Maija Iskanius. Riemukupla, opettajille ja oppilaille suunnattu pitkäkestoinen taideprojekti Helsinkiläisille yläasteen kouluille tarjottiin keväällä 2007 pitkäkestoista työskentelyä tanssin tiimoilta. Tämä projekti tehtiin tanssiteatterijohtaja Ville Sormusen ja perheteatterijohtaja Anneli Mäkelän yhteistyönä. Lähtökohtana oli neljän koreografin Seuraavassa eräs monista positiivisista palautteista: Olimme Manillaköysi-työpajassa ja seuraamassa esitystä. Tässä opiskelijoitten ajatuksia: - kokonaisuutena hieno homma, poikkesi normaalista - ylitti odotukset - 2h tuntui pitkältä ainakin yhden opiskelijan mielestä - esitys koettiin hauskaksi, yllättävän toimiva esitys kirjan lukemisen perusteella 4

5 teos Riemukupla, ja päämääränä oli tutustuttaa nuoret tanssin ja liikunnan maailmaan sekä siihen miten tanssillinen teos syntyy. Projekti toteutettiin kolmessa eri vaiheessa ja erillisiä työpajoja oli kullekin ryhmälle yhteensä kahdeksan. Koulutukseen osallistui kolme helsinkiläistä yläastetta sekä yksi lukioluokka. Työskentely tapahtui kolmessa eri vaiheessa ja työpajoja oli kullekin ryhmälle yhteensä kahdeksan. Projektin vetäjinä ja koordinoijina toimivat Mirja Neuvonen ja Anna-Maija Iskanius. Koulutuksen edetessä työpajoissa oli mukana myös esityksen neljä koreografia, Eeva Muilu, Teemu Kyytinen, Mammu Rankanen ja Harri Kuorelahti. Oppilaat saivat harjoituksissa seurata miten tanssijat ilmaisevat ajatuksia ja tunteita, ja sen jälkeen he omien vetäjiensä kanssa kokeilivat omakohtaista ilmaisua. Lopuksi oppilaat näkivät valmiin teoksen ja saivat keskustella näkemästään koreografien kanssa. Tämä taidekoulutus oli kouluille ilmainen. Tieto siitä meni kaikille Helsingin yläasteille ja neljä ensimmäiseksi ilmoittautunutta koulua valittiin projektiin. Koska koulutus oli niin laaja ja tavallaan uraauurtava siitä on laadittu erillinen muistio. Yleisötyö Kulissikierrokset Hyvin suosittu tapa tutustua teatterin maailmaan on ns. kulissikierrokset. Erimuotoisia kierroksia järjestetään sekä aikuisille että lapsille. Kierroksen kesto on yleensä yksi tunti ja sinä aikana tutustutaan teatterin ompelimoon, pukuvarastoihin, suureen ja pieneen näyttämöön sekä lavastamoon. Kierroksen aikana on mahdollista keskustella teatterin työntekijöiden kanssa ja kierroksen vetäjä kertoo teatterin työntekijöiden monimuotoisesta ammattitaidosta ja vaativista tehtävistä. Aikuisille kulissikierros sisältää annoksen Kaupunginteatterin historiaa ja sitä höystetään valaisevin teatterikaskuin. Jos kyseessä on lapsiyleisö, lapset saavat esim. sovittaa pukuja ja lisää jännitystä luodaan etsimällä Teatterinoidan kadonneita rusettinauhoja, joita sitten löytyykin aivan yllättäviltä paikoilta. Kulissikierroksia veti Sanna Breilin ja näytäntövuonna niitä pidettiin yhteensä 12 kertaa. Teatterityötä senioreille Maaliskuussa taideterapeutti Maria Öller Skotlannista piti Kaupunginteatterin näyttelijöille kolmipäiväisen työpajan teatterityöstä vanhusten kanssa. Maria Öller on ollut kehittämässä ns. Elder Flower -työmenetelmää, jossa yhteistyössä Edinbourghin yliopiston, gerontologien, psykologien, vanhustyöntekijöiden ja näyttelijöiden kanssa on kehitetty klovneriaan perustuvia, ikäihmisille tarkoitettuja työpajoja. Seminaarin yhteydessä Vanhustyön keskusliiton toiminnanjohtaja Pirkko Karjalainen kertoi virikkeellisestä vanhustyöstä Suomessa ja professori Kaisu Pitkälä kertoi taiteen ratkaisevasta merkityksestä psykososiaalisessa kuntoutuksessa. Seminaariin osallistuvat näyttelijät pitivät seminaaria hyvin onnistuneena ja innoittavana ja tulivat näin ymmärtämään tällaisen työn suuren merkityksen ikäihmisille. Tämän seminaarin tarkoituksena oli toimia lähtölaukauksena Kaupunginteatterin tulevalle toiminnalle senioreille tarkoitetussa teatterityössä. Vanhustyön tiimoilta luotiin uusia kontakteja sekä Helsingin kaupungin sosiaalivirastoon, Vanhustyön keskusliittoon että Opetusministeriöön. On ilmeistä että, laajalle virikkeelliselle teatterityölle senioreiden parissa on selvä sosiaalinen tilaus. 5

6 Tulevaisuudesta Yhteistyö koulujen kanssa Helsingin kaupungin kulttuuri- ja kirjastolautakunta myönsi Kaupunginteatterille avustusta, jonka turvin syksyllä 2007 toteutetaan kymmenellä ala-asteen luokalla laajempi taidekasvatusprojekti, jonka teemana on koulukiusaaminen. Projektin tavoitteena on antaa lapsille kokemuksia erilaisista rooleista lapsiryhmässä. Projektin aikana koulukiusaamisteemaa käsitellään erilaisten ilmaisuharjoitteiden kautta ja lapset tutustutetaan roolileikkien avulla siihen, miltä tuntuu olla kiusaaja, miltä tuntuu tulla kiusatuksi sekä ennen kaikkea siihen, miltä tuntuu olla se, joka myötäilee. Työskentelyn pohjana on syyskuussa 2007 Kaupunginteatterissa ensi-iltansa saanut musikaali Pekka Töpöhäntä. Projektin vetäjinä toimivat Mirja Neuvonen, Anna- Maija Iskanius ja Sofia Koski. Kouluttajat vierailevat kouluissa syyslukukauden aikana yhteensä viisi kertaa kahden tunnin ajan ja projekti aloitettiin katsomalla kyseinen näytelmä. Mukaan valituille opettajille pidettiin erillinen koulutustilaisuus Kaupunginteatterin tiloissa. Yhteistyö päiväkotien kanssa Myös päiväkodeille tarjotaan vastaavaa taidetyöskentelyä Pekka Töpöhäntä -musikaalin ja kaverikiusaamisen tiimoilta. Sanna Breilin vetää seuraavan näytäntövuoden aikana 25:n päiväkodin esikouluryhmälle viisi työpajaa, jotka käsittelevät samoja aiheita kuin ala-asteille tarjotut työpajat. Näissä työpajoissa leikillä on kuitenkin keskeinen rooli. Itse kiusaamisteemaa käsitellään varovasti ja kunkin ryhmän sisäisten ehtojen mukaan. Tämänkin projektin keskeisenä ja toivottavasti virikkeellisenä osana on käynti teatterissa katsomassa Pekka Töpöhäntää. Uusia työntekijöitä Perheteatterijohtaja Anneli Mäkelä siirtyy eläkkeelle syyskuun viimeisenä päivänä Tämän jälkeen hänen tehtäviään hoitavat apulaisjohtaja Kari Rentola, joka vastaa perheteatterin ohjelmistosta. Taidekasvatuksesta vastaa musiikin- ja kasvatustieteen maisteri Mirja Neuvonen, joka on kiinnitetty Helsingin Kaupunginteatterin ensimmäiseksi yleisötyövastaavaksi. Yhteenveto Helsingin Kaupunginteatterilla oli näytäntövuonna ohjelmistossaan yhteensä 233 maksullista perheteatteriesitystä. Yleisöä näistä esityksistä kertyi yli henkilöä. Vaikka tarjonta oli näin laajaa ja hinnat kohtuullisia, olemme kuitenkin hyvin tietoisia siitä, että moni lapsi jää täysin ilman teatterielämyksiä. On ilmeistä, että teatteri merkitsee lapsille paljon, ja on ilmeistä, että normaali tarjonta kohtuullisesta hintapolitiikastamme huolimatta ei saavuta kaikkia lapsia. Päämäärämme on tavalla tai toisella tarjota Helsingin kaikille lapsille teatterielämyksiä. Työskentely päiväkodeissa ja kouluissa on opettanut meitä paljon. Haluamme hyödyntää kertynyttä tietotaitoamme ja myös vastaisuudessa luoda sellaisia esitysmuotoja ja teatteritapahtumia, jotka saavuttavat lapsia niin laajalti kuin mahdollista. Helsingin Kaupunginteatteri on usein joutunut toteuttamaan taidekasvatustoimintaansa erillisten projektiavustusten turvin. Perheteatterin neljän viime vuoden erityisavustuksin rahoittamat kokemukset osoittavat, että taidekasvatusta tarvitaan, että se on lapsille tärkeää, ja että Helsingin Kaupunginteatterissa on taitoa ja tahtoa jatkaa tällaista työtä. Uusi aluevaltaus olisi työ ikäihmisten parissa, mikä vaatii sekä koulutusta, suunnittelua että paneutumista uuteen osa-alueeseen. Kiitämme siis myönnetyistä avustuksista samalla kun toivomme, että Helsingin kaupunki vastaisuudessa huomioisi Kaupunginteatterin laajan ja monipuolisen perheteatteri-toiminnan sekä taidekasvatuksen Kaupunginteatterin toiminta avustuksen tasokorotuksena. Helsingissä Anneli Mäkelä perheteatterijohtaja 6

Näytäntövuonna 2007 2008 Helsingin YLEISTÄ

Näytäntövuonna 2007 2008 Helsingin YLEISTÄ YLEISÖTYÖ YLEISTÄ Näytäntövuonna 2007 2008 Helsingin Kaupunginteatterissa otettiin yleisötyö erityiseksi kehittämiskohteeksi. Perheteatterin johtajana vuodesta 2003 alkaen toiminut Anneli Mäkelä jäi eläkkeelle

Lisätiedot

MALLINNUS TEATTERI OSANA LASTEN JA NUORTEN KASVUA. Esimerkkitapauksena Lahden kaupunginteatterin ja Luhtikylän alaasteen

MALLINNUS TEATTERI OSANA LASTEN JA NUORTEN KASVUA. Esimerkkitapauksena Lahden kaupunginteatterin ja Luhtikylän alaasteen MALLINNUS TEATTERI OSANA LASTEN JA NUORTEN KASVUA Esimerkkitapauksena Lahden kaupunginteatterin ja Luhtikylän alaasteen yhteistyö Tampereen yliopisto Tutkivan teatterityön keskus Ylös Ammattiteattereiden

Lisätiedot

KUINKA TURVATA JOKAISELLE OPPILAALLE KORKEATASOINENN TAIDEAINEIDEN OPETUS JOKAISELLA LUOKKA ASTEELLA?

KUINKA TURVATA JOKAISELLE OPPILAALLE KORKEATASOINENN TAIDEAINEIDEN OPETUS JOKAISELLA LUOKKA ASTEELLA? KUINKA TURVATA JOKAISELLE OPPILAALLE KORKEATASOINENN TAIDEAINEIDEN OPETUS JOKAISELLA LUOKKA ASTEELLA? Suomalaisessa peruskoulussa taideaineiden opetuksen määrä on ollut niukkaa aina. Taideaineiden osuus

Lisätiedot

HELSINGIN KAUPUNGINTEATTERIN PERHETEATTERI

HELSINGIN KAUPUNGINTEATTERIN PERHETEATTERI HELSINGIN KAUPUNGINTEATTERIN PERHETEATTERI NÄYTÄNTÖVUONNA 2006 2007 HELSINGIN KAUPUNGINTEATTERIN PERHETEATTERI NÄYTÄNTÖVUONNA 2006 2007 Alan Menken Howarrd Ashman & Tim Rice Linda Woolverton: Kaunotar

Lisätiedot

Yhteisöteatteria Perhonjokilaaksossa

Yhteisöteatteria Perhonjokilaaksossa Yhteisöteatteria Perhonjokilaaksossa AIKATAULU VIRITÄ! -tapahtumista Perhonjokilaakson alueella Aikataulu päivittyy edelleen riippuen kunkin yhteisön toiveista ja tarpeista. Osa tilaisuuksista on avoimia,

Lisätiedot

Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia

Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia Papu-sammakko on Kehitysvammaliiton hanke, jossa leikkimielinen pehmohahmo vie eteenpäin tärkeitä viestintä- ja tunneasioita. Sammakko matkustaa

Lisätiedot

Polvijärven kulttuurikasvatussuunnitelma

Polvijärven kulttuurikasvatussuunnitelma Polvijärven kulttuurikasvatussuunnitelma Varhaiskasvatus Vierailu, Esitys, Muu, Vierailu, Esitys, Muu Mikä on osallistuva lapsi- tai ryhmämäärä? Tarvitaanko kuljetuksia? Mitkä ovat arvioidut kustannukset?

Lisätiedot

Lasten ja nuorten kulttuurikeskus Villa Arttu

Lasten ja nuorten kulttuurikeskus Villa Arttu Lasten ja nuorten kulttuurikeskus Villa Arttu Syksy 2017 VILLA ARTTU SYKSY 2017 OHJELMA VILLA ARTUN NÄYTTELYT Yhdessä Together 4.10.2017 19.1.2018 Villa Artun galleria ja käytävägalleria A Game. Petr Tichshenko

Lisätiedot

Kiveen. hakattu 2/2013. Aleksis Kiven peruskoulu

Kiveen. hakattu 2/2013. Aleksis Kiven peruskoulu Kiveen hakattu 2/2013 Aleksis Kiven peruskoulu Sisällysluettelo Pääkirjoitus Minun proggikseni 3 Proggislogokilpailu 2013 5 Sarjakuvia 6 Koulu alkoi ja musiikki soi 10 Koululehti sai nimen 12 Lomatoivoituksia

Lisätiedot

TEATTERILLISET MENETELMÄT TYÖNOHJAUKSEN VÄLINEENÄ: Kokemuksia Sopimusvuori Ry:stä ja Tredea Oy:stä

TEATTERILLISET MENETELMÄT TYÖNOHJAUKSEN VÄLINEENÄ: Kokemuksia Sopimusvuori Ry:stä ja Tredea Oy:stä 1 TEATTERILLISET MENETELMÄT TYÖNOHJAUKSEN VÄLINEENÄ: Kokemuksia Sopimusvuori Ry:stä ja Tredea Oy:stä Teatteri-ilmaisun ohjaajat Riku Laakkonen & Arttu Haapalainen 2 SOPIMUSVUORI RY Sosiaalipsykiatrisia

Lisätiedot

Sadut ja tarinat hanke 2012 sivistys on siistiä Projektiin varattiin rahaa 10 000 euroa mitä sillä saatiin?

Sadut ja tarinat hanke 2012 sivistys on siistiä Projektiin varattiin rahaa 10 000 euroa mitä sillä saatiin? Sadut ja tarinat hanke 2012 sivistys on siistiä Projektiin varattiin rahaa 10 000 euroa mitä sillä saatiin? Yhteensä 25 teatteri- ja musiikkiesitystä (9800 euroa) Kirjakassit (1000 euroa) Kirjakasseissa

Lisätiedot

LIIKKUMISEN OHJAUKSEN OHJELMA 2012-2013 LOHJELMA2 TULOSKORTTI

LIIKKUMISEN OHJAUKSEN OHJELMA 2012-2013 LOHJELMA2 TULOSKORTTI Hankkeen nimi: Liikkuva 2012-2013 Hankkeen lyhyt yleiskuvaus ja tavoitteet Hankkeen päämääränä oli kannustaa 13-19-vuotiaita nuoria tekemään viisaita liikkumisvalintoja koulu- ja vapaa-ajanmatkoillaan.

Lisätiedot

YLEISÖTYÖ HELSINGIN KAUPUNGINTEATTERISSA VUONNA

YLEISÖTYÖ HELSINGIN KAUPUNGINTEATTERISSA VUONNA YLEISÖTYÖ HELSINGIN KAUPUNGINTEATTERISSA VUONNA 2008 Syksyllä 2007 Helsingin Kaupunginteatterissa käynnistettyä kaksivuotista yleisötyön kehittämisprojektia vetää yleisötyövastaava Mirja Neuvonen. Projektin

Lisätiedot

Kuopion kaupungin perusopetuksen saksan kielellä rikastetun opetuksen opetussuunnitelma

Kuopion kaupungin perusopetuksen saksan kielellä rikastetun opetuksen opetussuunnitelma Kuopion kaupungin perusopetuksen saksan kielellä rikastetun opetuksen opetussuunnitelma Sisällysluettelo 1. Hakeutuminen saksan kielellä rikastetun opetuksen 1. luokalle 2. Saksan kielellä rikastettu opetus

Lisätiedot

ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS

ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS www.nurmijarvi.fi ELOKUU 7. luokkalaisten ryhmäyttämiset syyskuun SYYSKUU Vanhempainilta 7. luokkalaisten huoltajille lokakuun loppuun Alueen vastaava nuoriso-ohjaaja

Lisätiedot

Kansainvälisen opinnäytetyöryhmän ohjaus kokemuksia ja havaintoja. Outi Kivirinta Rovaniemen ammattikorkeakoulu

Kansainvälisen opinnäytetyöryhmän ohjaus kokemuksia ja havaintoja. Outi Kivirinta Rovaniemen ammattikorkeakoulu Kansainvälisen opinnäytetyöryhmän ohjaus kokemuksia ja havaintoja Outi Kivirinta Rovaniemen ammattikorkeakoulu Thesis Support Group for RAMK s EDP students Taustaa: Opinnäytetyö oli havaittu tulpaksi valmistumiselle

Lisätiedot

Kallion musiikkikoulu 2014-2015

Kallion musiikkikoulu 2014-2015 Kallion musiikkikoulu 2014-2015 Opetusta kaiken ikäisille ja tasoisille aloittelijoista edistyneisiin soittajiin. Kallion musiikkikoulu Kallion bändikoulu Musiikkileikkikoulu Pikkukarhu Kallion musiikkikoulu,

Lisätiedot

Metsänhoitoyhdistysväen hyvinvointi ja hallittu muutos hanke. Etelä-Suomen ja Länsi-Suomen metsänomistajain liitot

Metsänhoitoyhdistysväen hyvinvointi ja hallittu muutos hanke. Etelä-Suomen ja Länsi-Suomen metsänomistajain liitot Metsänhoitoyhdistysväen hyvinvointi ja hallittu muutos hanke Etelä-Suomen ja Länsi-Suomen metsänomistajain liitot Metsänhoitoyhdistysväen hyvinvointi ja Tavoitteet: hallittu muutos -hanke 1. Toimihenkilöiden

Lisätiedot

Pelkistetty ilmaus Alakategoria Yläkategoria Potilaille suunnattuja taidekokemuksia. potilaiden hyvinvointia lisääviä kokemuksia

Pelkistetty ilmaus Alakategoria Yläkategoria Potilaille suunnattuja taidekokemuksia. potilaiden hyvinvointia lisääviä kokemuksia LIITE 3 1(5) Odotuksia taidehankkeesta Potilaille suunnattuja taide potilaiden lisääviä odotuksia Potilaille sopivaa kattogalleriaa Uutta sisältöä potilaiden elämään Virkistystä potilaille Taide-elämyksiä

Lisätiedot

KITISENRANNAN POJAT SAIVAT ELOKUVAOPPIA IRLANNISSA

KITISENRANNAN POJAT SAIVAT ELOKUVAOPPIA IRLANNISSA KITISENRANNAN POJAT SAIVAT ELOKUVAOPPIA IRLANNISSA Lähdimme vappuaamuna 1.5.jännittävälle elokuvamatkalle Irlantiin Kitisenrannan koulun pihalta. Mukana olivat Taneli Juntunen (9b), Joonas Tuovinen (9b),

Lisätiedot

RIKKA ENSI-ILTA. Marjaterttu Willman:

RIKKA ENSI-ILTA. Marjaterttu Willman: Vantaan Tanssiopiston jäsenkirje kevät 2016 10.3.2016/ toim. Tiina Jalkanen RIKKA ENSI-ILTA Marjaterttu Willman: Koreografiset työtapani pohjautuvat voimakkaasti liikkeeseen. Pyrin liikkeen kautta käsittelemään

Lisätiedot

Alle kouluikäisellä. lapsella on ainutlaatuinen tapa ajatella ja rakentaa. mieltään. Montessoriosaamista jo 30 vuoden ajalta. Montessoripedagogiikka

Alle kouluikäisellä. lapsella on ainutlaatuinen tapa ajatella ja rakentaa. mieltään. Montessoriosaamista jo 30 vuoden ajalta. Montessoripedagogiikka Alle kouluikäisellä lapsella on ainutlaatuinen tapa ajatella ja rakentaa mieltään. Montessoriosaamista jo 30 vuoden ajalta Rantakaisla on Tikkurilan kupeessa Hiekkaharjussa toimiva yksityinen päiväkoti.

Lisätiedot

CASE LASTEN JA NUORTEN ERITYISOHJAAJAN AMMATTITUTKINTO. Oulun Aikuiskoulutuskeskus Oy Paula Helakari ja Marja Keväjärvi 10.2.2015

CASE LASTEN JA NUORTEN ERITYISOHJAAJAN AMMATTITUTKINTO. Oulun Aikuiskoulutuskeskus Oy Paula Helakari ja Marja Keväjärvi 10.2.2015 CASE LASTEN JA NUORTEN ERITYISOHJAAJAN AMMATTITUTKINTO Oulun Aikuiskoulutuskeskus Oy Paula Helakari ja Marja Keväjärvi 10.2.2015 KOULUTTAJAN MERKITYS Tiedän omaavani taidot, joita ohjaamiseen tarvitaan

Lisätiedot

Natiivi apuna kielten opetuksessa

Natiivi apuna kielten opetuksessa Natiivi apuna kielten opetuksessa Seija Blomberg Oulun yliopisto Kajaanin normaalikoulu Cordula Tröster-Blomberg Musiikkileikkikoulu Laulava Lohikäärme Kielitivolin koordinaattoritapaaminen Helsingissä

Lisätiedot

Helsingin Kaupunginteatterin ja helsinkiläisten alakoulujen taidekasvatusprojekti teemana kiusaaminen

Helsingin Kaupunginteatterin ja helsinkiläisten alakoulujen taidekasvatusprojekti teemana kiusaaminen Helsingin Kaupunginteatteri, Perheteatteri Ammattiteattereiden erityishankkeet Helsingin Kaupunginteatterin ja helsinkiläisten alakoulujen taidekasvatusprojekti teemana kiusaaminen Olen oppinut ystävällisyyttä

Lisätiedot

KERHOPAKETIN OHJELMA JA TAVOITTEET ( ARABIAN KIELI )

KERHOPAKETIN OHJELMA JA TAVOITTEET ( ARABIAN KIELI ) KERHOPAKETIN OHJELMA JA TAVOITTEET ( ARABIAN KIELI ) OPETTAJA : FARID BEZZI OULU 2013 1/5 Ohjelman lähtökohdat Arabian kieli kuuluu seemiläisiin kieliin, joita ovat myös heprea ja amhara. Äidinkielenä

Lisätiedot

Lasten luovuuden rohkaisu ja tarinallisuuden merkitys siinä kuvataideopettajan silmin

Lasten luovuuden rohkaisu ja tarinallisuuden merkitys siinä kuvataideopettajan silmin Lasten luovuuden rohkaisu ja tarinallisuuden merkitys siinä kuvataideopettajan silmin Vattumadon talo päiväkotiprojekti eskareille Valoveistos ja Varjoteatteri Merja Isomaa-James, Tuija Mettinen LÄHTÖTILANNE

Lisätiedot

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2. Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.

Lisätiedot

Keskiviikko

Keskiviikko Maanantai 24.7.2017 Piristyspartion maanantain kohteena oli Porrassalmen asumisyksikkö. Päivän suunnitelma oli selvä, sillä olimme jo kerran vierailleet Porrassalmessa. Paikalle saavuttuamme koimme kuitenkin

Lisätiedot

TUNTEMATON on kirjoituskoneen sävyttämä tarina lapsuusmuistoista ja nuorille osoitetuista paineista

TUNTEMATON on kirjoituskoneen sävyttämä tarina lapsuusmuistoista ja nuorille osoitetuista paineista TUNTEMATON on kirjoituskoneen sävyttämä tarina lapsuusmuistoista ja nuorille osoitetuista paineista Näytelmän ohjaaja Tuija Töyräs kertoo vakuuttuneensa projektin aikana siitä, kuinka paljon lapsuus vaikuttaa

Lisätiedot

LAHDEN KAUPUNGINTEATTERIN PILOTTISEMINAARI. 6.9.2010, Muistiinpanot

LAHDEN KAUPUNGINTEATTERIN PILOTTISEMINAARI. 6.9.2010, Muistiinpanot LAHDEN KAUPUNGINTEATTERIN PILOTTISEMINAARI 6.9.2010, Muistiinpanot Tampereen yliopisto Tutkivan teatterityön keskus Ylös Ammattiteattereiden yleisötyön kehittäminen Anna-Mari Tuovinen 24.11.2010 Lahden

Lisätiedot

Viikin normaalikoulun musiikkikasvatuksen kehittämishanke Hankeraportti 1/2011

Viikin normaalikoulun musiikkikasvatuksen kehittämishanke Hankeraportti 1/2011 Viikin normaalikoulun musiikkikasvatuksen kehittämishanke Hankeraportti 1/2011 Pekka Tulkki Helsingin yliopisto Viikin normaalikoulu 28.4.2011 Sisällysluettelo 1 Hankeraportin tarkoitus 2 Yhteistyötahojen

Lisätiedot

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Sunny Beach on upea rantalomakohde Mustanmeren rannikolla Bulgariassa. Kohde sijaitsee 30 kilometrin päässä Burgasista pohjoiseen. Sunny Beachin

Lisätiedot

MUSIIKKI KUULUU KAIKILLE

MUSIIKKI KUULUU KAIKILLE MUSIIKKI KUULUU KAIKILLE - musiikki työvälineenä vanhustyössä Sanna Lahtinen ja Liisa Äijö, Kanta-Hämeen POLKKA -hanke 2009 2011 Oppaan kirjoittaja: Kuvittaja: Tekstintoimittaja: Sanna Lahtinen ja Liisa

Lisätiedot

Elämä turvalliseksi. seksuaaliterveyden edistämisen teemapäivä Myllypuron 8-luokan oppilaille

Elämä turvalliseksi. seksuaaliterveyden edistämisen teemapäivä Myllypuron 8-luokan oppilaille Elämä turvalliseksi seksuaaliterveyden edistämisen teemapäivä Myllypuron 8-luokan oppilaille Innovaatioprojektin toteuttajina toimivat jouluna 2014 valmistuvat Metropolia Ammattikorkeakoulun terveydenhoitajaopiskelijat.

Lisätiedot

Esimerkkejä hyvinvointipalveluista

Esimerkkejä hyvinvointipalveluista Esimerkkejä hyvinvointipalveluista ESR-kehittämisohjelmasta Kulttuuri-, liikunta- ja nuorisoalojen kolmas sektori hyvinvointipalvelujen tarjoajana 2007-2013 Espoon esittävän taiteen koulu Mitä? Sirkusopetusta

Lisätiedot

ELÄVÄ VEISTOS -TAIDEPAJA OPETTAJAN OPAS

ELÄVÄ VEISTOS -TAIDEPAJA OPETTAJAN OPAS ELÄVÄ VEISTOS -TAIDEPAJA OPETTAJAN OPAS Elävä veistos -taidepaja Elävä veistos -taidepajan teemoina ovat ihmiskeho, liike ja roolit. Työskentelymuodot ovat leikillisiä ja pajan sisältö suhteutetaan lasten

Lisätiedot

TET työelämä tutuksi. Juniori kohtaa seniorin

TET työelämä tutuksi. Juniori kohtaa seniorin TET työelämä tutuksi Juniori kohtaa seniorin Työelämä tutuksi TET eli työelämään tutustuminen on yläasteen ja lukion oppilaille järjestettävä opetussuunnitelman mukainen työelämään tutustumisjakso. Sen

Lisätiedot

MAAHANMUUTTAJIEN PERHEOPPIMINEN. Opetushallituksen seminaari Jyväskylä 5.9.2008 Johanna Jussila

MAAHANMUUTTAJIEN PERHEOPPIMINEN. Opetushallituksen seminaari Jyväskylä 5.9.2008 Johanna Jussila MAAHANMUUTTAJIEN PERHEOPPIMINEN Opetushallituksen seminaari Jyväskylä 5.9.2008 Johanna Jussila MITÄ ON? Perheoppimisella tarkoitetaan eri sukupolveen kuuluvien ihmisten yhteistä usein informaalia oppimista,

Lisätiedot

Nuorisopalveluiden kesää sanoin ja kuvin

Nuorisopalveluiden kesää sanoin ja kuvin Nuorisopalveluiden kesää sanoin ja kuvin Oulunsalon kesänuokkari Oulunsalon nuorisotalolla järjestettiin 6. - 23.6.2016 klo 11-19 nuorisotalon avoimen toiminnan lisäksi kursseja ja kerhoja yhteistyössä

Lisätiedot

Council Meting Portugal 5.11-10.11.2013

Council Meting Portugal 5.11-10.11.2013 Council Meting Portugal 5.11-10.11.2013 Lappeenrannasta osallistui Council Meetingiin tänä vuonna kahden delegaatin lisäksi ennätyksellisesti viisi henkilöä. Lappeenranta oli siis hyvin edustettuna. Lähdimme

Lisätiedot

EFEKTI -työpajat ja -vierailut Orimattila

EFEKTI -työpajat ja -vierailut Orimattila EFEKTI -työpajat ja -vierailut Orimattila Ilmoittautumisohjeet: EFEKTIn kautta tilattavat esitykset ja työpajat ovat kouluille ja päiväkodeille maksuttomia. Yksi henkilö voi hakea max. kolmea eri esityskokonaisuutta

Lisätiedot

Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Tarjoamme lapsille niin kodinomaista elämää kuin se on mahdollista laitoksessa.säännöllisen päivärytmin avulla luomme lapsille turvallisuutta.

Lisätiedot

Toiminnallinen oppiminen -Sari Koskenkari

Toiminnallinen oppiminen -Sari Koskenkari Toiminnallinen oppiminen -Sari Koskenkari Toiminnallinen oppiminen Perusopetuksen opetussuunnitelmassa painotetaan työtapojen toiminnallisuutta. Toiminnallisuudella tarkoitetaan oppilaan toiminnan ja ajatuksen

Lisätiedot

Koko kaupungin henkilö V

Koko kaupungin henkilö V Koko kaupungin henkilö V Kuva: Reija Hirvikoski Lasten ja aikuisten näytelmä Aapelin romaanista Koko kaupungin Vinski Aapelin lastenkirjojen rakastettu sankari Vinski kiertää Suomea kesällä 2014 nimellä

Lisätiedot

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

Imatran kaupunki. Varhaiskasvatuksen kulttuuri- ja liikuntapolku

Imatran kaupunki. Varhaiskasvatuksen kulttuuri- ja liikuntapolku Imatran kaupunki Varhaiskasvatuksen kulttuuri- ja liikuntapolku Kulttuuri- ja liikuntapolku Kulttuuri- ja liikuntapolku on kulttuuri, taide- ja liikuntakasvatussuunnitelma joka sisältyy Imatran kaupungin

Lisätiedot

Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA. Veszprém, Unkari. Aika 18.3. 12.4.

Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA. Veszprém, Unkari. Aika 18.3. 12.4. 1 Mervi Matinlauri Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö RAPORTTI 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA Paikka Veszprém, Unkari Aika 18.3. 12.4.2007 1. Taustatyö ja kohteen kuvaus Tavoitteenani

Lisätiedot

Moniammatillinen tiimityön valmennus, Mikkelin ammattikorkeakoulun oppimisympäristössä

Moniammatillinen tiimityön valmennus, Mikkelin ammattikorkeakoulun oppimisympäristössä Moniammatillinen tiimityön valmennus, Mikkelin ammattikorkeakoulun oppimisympäristössä Etelä-Savon RAMPE osahankkeessa toteutettiin moniammatillisen tiimityön valmennusta simulaatio oppimisympäristössä

Lisätiedot

Syksyllä 2015 paljon uutuuksia! Jumppaa vauvasta vaariin ja muksusta mummoon.

Syksyllä 2015 paljon uutuuksia! Jumppaa vauvasta vaariin ja muksusta mummoon. Syksyllä 2015 paljon uutuuksia! Jumppaa vauvasta vaariin ja muksusta mummoon. Onko vaikea lähteä liikkeelle? Haluatko innostua uudesta harrastuksesta? Haluatko voida paremmin sekä henkisesti, että fyysisesti?

Lisätiedot

ITSENÄISTYVILLE NUORILLE

ITSENÄISTYVILLE NUORILLE JO ITSENÄISTYNEILTÄ- ITSENÄISTYVILLE NUORILLE Talla.... vihkolla haluamme jakaa kokemuksiamme teille. Omilleen-toiminnan kokemusasiantuntijaryhmä on suunnitellut vihkon sisällön. Ryhmään on osallistunut

Lisätiedot

Kokemuksia kerhotoiminnasta

Kokemuksia kerhotoiminnasta Kokemuksia kerhotoiminnasta Kerhopäivinä koulussa on aina myönteinen sutina. Ovat oppilaat ja ohjaajat sama hehku kasvoillaan touhottamassa sinne tänne. Siinä tulee rehtorinakin tunne, että tämähän toimii!

Lisätiedot

Lucia-päivä 13.12.2013

Lucia-päivä 13.12.2013 Lucia-päivä 13.12.2013 Perjantai 13.12.2013 oli tapahtumarikas päivä: oli Lucia-päivä! Päivä alkoi klo 8.15 juhlasalissa, kun Luciat esiintyivät EKOn väen ja joulupuuroon kutsuttujen vieraiden edessä.

Lisätiedot

Ilmaisun monet muodot

Ilmaisun monet muodot Työkirja monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin (ops 2014) Ilmaisun monet muodot Toiminnan lähtökohtana ovat lasten aistimukset, havainnot ja kokemukset. Lapsia kannustetaan kertomaan ideoistaan, työskentelystään

Lisätiedot

Taiteen perusopetuksen valmentavia opintoja antava musiikkileikkikoulu

Taiteen perusopetuksen valmentavia opintoja antava musiikkileikkikoulu Taiteen perusopetuksen valmentavia opintoja antava musiikkileikkikoulu Pähkinätie 6 01710 Vantaa Puh. (09) 530 1100 muskari.musike@kolumbus.fi www.kolumbus.fi/muskari.musike Hämeenkylän musiikkileikkikoulun

Lisätiedot

KULTTUURIKETJU - Keski-Savon kulttuurikasvatussuunnitelma

KULTTUURIKETJU - Keski-Savon kulttuurikasvatussuunnitelma KULTTUURIKETJU - Keski-Savon kulttuurikasvatussuunnitelma Kulttuurikasvatussuunnitelman tarkoituksena on taata kaikille oppilaille yhtäläiset oikeudet kulttuuriin. Kulttuurikasvatussuunnitelma tukee koulujen

Lisätiedot

SOHO - Training Course Sigulda, Latvia

SOHO - Training Course Sigulda, Latvia 1 SOHO - Training Course 16.-20.10.2013 Sigulda, Latvia Eija Kauniskangas Keravan nuorisopalvelut eija.kauniskangas@kerava.fi p. 040 3182196 2 SOHO - European Training Course Siguldassa, Latviassa pidetty

Lisätiedot

KULTTUURI LÄHIYMPÄRISTÖSSÄMME. Tiina Lepistö Lastentarhanopettaja Päiväkoti Seuravuorenkatu 7

KULTTUURI LÄHIYMPÄRISTÖSSÄMME. Tiina Lepistö Lastentarhanopettaja Päiväkoti Seuravuorenkatu 7 KULTTUURI LÄHIYMPÄRISTÖSSÄMME Tiina Lepistö Lastentarhanopettaja Päiväkoti Seuravuorenkatu 7 1 Päiväkotimme Perustettu 1992 Sijaitsee Paattisilla kirkonkylämäisessä maalaisympäristössä 80 lasta 1-6 -vuotiaita

Lisätiedot

15:15-esityksen opetusmateriaali

15:15-esityksen opetusmateriaali 15:15-esityksen opetusmateriaali Berlinki Rooleissa: Juha-Pekka Mikkola, Marjut Toivanen, Joachim Wigelius Suomennos: Juho Gröndahl Ohjaus: Kari Rentola Dramaturgit: Julia Schreiner, Emma Puikkonen Skenografia:

Lisätiedot

LEIKIN VOIMA 16.1.2015. Milla Salonen, lastentarhanopettaja Jokiuoman päiväkoti, Vantaa Vesiheinät esiopetusryhmä

LEIKIN VOIMA 16.1.2015. Milla Salonen, lastentarhanopettaja Jokiuoman päiväkoti, Vantaa Vesiheinät esiopetusryhmä LEIKIN VOIMA 16.1.2015 Milla Salonen, lastentarhanopettaja Jokiuoman päiväkoti, Vantaa Vesiheinät esiopetusryhmä Leikkiagenttien matkat - Ryhmä on mukana Vantaan leikkipilotti- hankkeessa mukana Leikkiagentteina

Lisätiedot

OPPILASTIEDOTE 2012-2013 TAITEEN PERUSOPETUKSEN LAAJAN OPPIMÄÄRÄN PÄÄTTÖTYÖ

OPPILASTIEDOTE 2012-2013 TAITEEN PERUSOPETUKSEN LAAJAN OPPIMÄÄRÄN PÄÄTTÖTYÖ OPPILASTIEDOTE 2012-2013 TAITEEN PERUSOPETUKSEN LAAJAN OPPIMÄÄRÄN PÄÄTTÖTYÖ PÄÄTTÖTYÖ Keväällä 2013 Vantaan Tanssiopistossa voi suorittaa syventävien opintojen päättötyön. Päättötyön voivat suorittaa

Lisätiedot

MINIPILOTTI HANKE KAVERI LIIKUTTAA

MINIPILOTTI HANKE KAVERI LIIKUTTAA MINIPILOTTI HANKE KAVERI LIIKUTTAA Vuorentaan koulun vanhempainyhdistys toteutti yhteistyössä Vuorentaan koulun, Lasten Liikunnan Tuen sekä liikunta-alan toimijoiden kanssa Kaveri liikuttaa hankkeen. Hämeenlinnan

Lisätiedot

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU Honkajoen kunta Sivistystoimi Varhaiskasvatus KIS KIS KISSANPOIKA KISSA TANSSII JÄÄLLÄ SUKAT KENGÄT KAINALOSSA HIENO PAITA PÄÄLLÄ VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU 3-5 VUOTIAAT Lapsen nimi Syntymäaika Päivähoitopaikka

Lisätiedot

PORVOON MUSEON OPETUSPALVELUT 2016

PORVOON MUSEON OPETUSPALVELUT 2016 PORVOON MUSEON OPETUSPALVELUT 2016 TERVETULOA KONKKARONKKAAN! Porvoon museon työpajatoiminta keväällä 2016 Holmin talon alakerrassa avautui maaliskuussa 2014 kokeellinen työpajatila - KONKKARONKKA. Uusissa

Lisätiedot

Esitutkimus. Asiakastyöpajat

Esitutkimus. Asiakastyöpajat Suomen käsityön museo selvitti syksyllä 2013 nuorten aikuisten museoissa käymättömyyden syitä ja kehitti palvelumuotoilukoulutuksen avulla omaa toimintaansa vastaamaan paremmin heidän tarpeitaan. Lopputuloksena

Lisätiedot

HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys

HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys Kaikki liikkeelle yhdessä Miksi HYKKI HERÄÄ? Liikunta ja fyysinen aktiivisuus parantaa / kehittää / lisää muisti, tarkkaavaisuus, tiedonkäsittely- ja ongelmanratkaisutaidot

Lisätiedot

MATKAKERTOMUS TAMPEREEN TEATTERIMATKALTA 25. 27.11.2011

MATKAKERTOMUS TAMPEREEN TEATTERIMATKALTA 25. 27.11.2011 MATKAKERTOMUS TAMPEREEN TEATTERIMATKALTA 25. 27.11.2011 Sateisena marraskuisena perjantai-iltapäivänä kokoonnuimme Oulun rautatieasemalle Tampereen teatterimatkalle lähtöön. Asemalla jaettiin kirje, mikä

Lisätiedot

Oppiminen taidekasvatuksen kautta Taikalampun monipuoliset työkalut opettajan apuna Saara Vesikansa 11.9.2013 Kuntamarkkinat

Oppiminen taidekasvatuksen kautta Taikalampun monipuoliset työkalut opettajan apuna Saara Vesikansa 11.9.2013 Kuntamarkkinat Oppiminen taidekasvatuksen kautta Taikalampun monipuoliset työkalut opettajan apuna Saara Vesikansa 11.9.2013 Kuntamarkkinat Mikä on Taikalamppu? Lasten- ja nuortenkulttuurikeskusten verkosto Perustettu

Lisätiedot

ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS

ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS www.nurmijarvi.fi KUUKAUSI TOIMENPIDE VASTUUHENKILÖ LÄSNÄ LOMAKKEET TAI MUU KIRJALLI- NEN MATERIAALI ELOKUU 7. luokkalaisten ryhmäyttämiset syyskuun loppuun

Lisätiedot

JÄSENKIRJE 2/2013 FORSSAN SEUDUN YRITTÄJÄNAISET RY 13.9.2013

JÄSENKIRJE 2/2013 FORSSAN SEUDUN YRITTÄJÄNAISET RY 13.9.2013 JÄSENKIRJE 2/2013 13.9.2013 FORSSAN SEUDUN YRITTÄJÄNAISET RY Syksyn tuuli jo puissa puhaltelee ja on tullut aika ryhtyä hommiin. Syksyn toimintakalenteriin on koottu tuttuun tapaan yritysvierailuja ja

Lisätiedot

POLKUJA- KOREOGRAFIAKILPAILU

POLKUJA- KOREOGRAFIAKILPAILU POLKUJA- KOREOGRAFIAKILPAILU Kuopiossa 21.11.2015 Tapahtuman taustaa Polkuja- koreografiakilpailu järjestettiin ensimmäisen kerran vuonna 2013. Järjestäjien suureksi yllätykseksi 33 koreografiaa ilmoittautui

Lisätiedot

Gepa Käpälä Jännittävä valinta

Gepa Käpälä Jännittävä valinta Gepa Käpälä Jännittävä valinta Moikka! Mä oon Gepa Käpälä. Oon 7-vuotias ja käyn eskaria. Siili Iikelkotti ja oravakaksoset on siellä kanssa. Mutta mä oon niitä nopeampi. Oon koko Aparaattisaaren nopein.

Lisätiedot

Haluatko tarjota oppilaillesi mahdollisuuden kansainvälistyä omassa koulussaan ja ulkomaiselle vaihto-opiskelijalle mahdollisuuden tutustua

Haluatko tarjota oppilaillesi mahdollisuuden kansainvälistyä omassa koulussaan ja ulkomaiselle vaihto-opiskelijalle mahdollisuuden tutustua ERASMUS KOULUISSA Haluatko tarjota oppilaillesi mahdollisuuden kansainvälistyä omassa koulussaan ja ulkomaiselle vaihto-opiskelijalle mahdollisuuden tutustua suomalaiseen kouluun? Erasmus kouluissa Erasmus

Lisätiedot

Taideopintoja, historian tutkimusta, kävelylenkkejä uuden elämän askelin

Taideopintoja, historian tutkimusta, kävelylenkkejä uuden elämän askelin Taideopintoja, historian tutkimusta, kävelylenkkejä uuden elämän askelin Posted on 18.12.2013 by Eeva-Liisa Viitala 2 Helsingin yliopiston kirjaston keväällä 2013 eläkkeelle jäänyt ylikirjastonhoitaja

Lisätiedot

Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%

Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% Palaute Nyytin ja SPR:n Hengailuillasta 4.11.2011 Yhteenvetoraportti Osallistujia 31, joista 8 miestä. Palautteita 24 Sukupuoli Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% 1. Nainen 16 66,67% 2. Mies

Lisätiedot

Soveltavan taiteen menetelmiä sosiaali- ja nuorisotyöhön Terttu Parkkinen, lehtori, Turun ammattikorkeakoulu 19.11.

Soveltavan taiteen menetelmiä sosiaali- ja nuorisotyöhön Terttu Parkkinen, lehtori, Turun ammattikorkeakoulu 19.11. Soveltavan taiteen menetelmiä sosiaali- ja nuorisotyöhön Terttu Parkkinen, lehtori, Turun ammattikorkeakoulu 19.11.2013 Vimma, Turku MIMO faktoina Hankkeen nimi: MIMO Moving In, Moving On! Application

Lisätiedot

METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011 1 Sisällysluettelo Metsolan päiväkoti......3 Toiminta-ajatus...4 Lapsikäsitys...4 Arvopohja...4 Toiminnan toteuttaminen..5 Ohjattu toiminta.6 Erityinen

Lisätiedot

MALJANVALMISTUTTAMATTOMUUSPROJEKTI

MALJANVALMISTUTTAMATTOMUUSPROJEKTI MALJANVALMISTUTTAMATTOMUUSPROJEKTI Elisa Hartikka Taiteen maisterin opinnäytetyö Muotoilun laitos, teollisen muotoilun koulutusohjelma Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu Aalto-yliopisto 21.5.2012 2/24

Lisätiedot

SOVELTAVAN TEATTERIN JA YLEISÖTYÖN SEMINAARI 5.10. 6.10.2009

SOVELTAVAN TEATTERIN JA YLEISÖTYÖN SEMINAARI 5.10. 6.10.2009 SOVELTAVAN TEATTERIN JA YLEISÖTYÖN SEMINAARI 5.10. 6.10.2009 Tutkivan teatterityön keskus, Tampereen yliopisto Hämeenpuisto 28 D, Tampere MAANANTAI 5.10. 10.00 10.30 Ilmoittautuminen 10.30 11.00 Seminaarin

Lisätiedot

BISNESTÄ, TAIDETTA VAI SOSIAALITYÖTÄ?

BISNESTÄ, TAIDETTA VAI SOSIAALITYÖTÄ? BISNESTÄ, TAIDETTA VAI SOSIAALITYÖTÄ? 1 Kulttuuripolittiset syklit Taiteen itseisarvo Taiteen taloudellinen arvo Taiteen sosiaalinen arvo 2 Taiteen sosiaalinen arvo Vuonna 2008 Suomessa julkaistussa tutkimuksessa

Lisätiedot

Kemianluokka Gadolin - Kiehtovaa kemiaa kaikille

Kemianluokka Gadolin - Kiehtovaa kemiaa kaikille Kemianluokka Gadolin - Kiehtovaa kemiaa kaikille Kemian opetuksen keskus, Kemma Kemian laitos Matemaa1s- luonnon3eteellinen 3edekunta Helsingin yliopisto Kemianluokka Gadolin toimii yhteistyössä Peruste:u

Lisätiedot

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU 1. Apuverbi vaatii seuraavan verbin määrämuotoon. Lisää verbi luettelosta ja taivuta se oikeaan muotoon. Voimme Me haluamme Uskallatteko te? Gurli-täti ei tahdo Et kai

Lisätiedot

KEURUU Kuntataiteilijat

KEURUU Kuntataiteilijat KEURUU Kuntataiteilijat Johanna Juvonen & Biagio Rosa 2015 projekti KUVATAIDE 1. Tuulensylin päiväkoti 1-5 -vuotiaat 2 "Tuulensyli 2015 sekatekniikka vanerille 80 x 120 cm & 160 x 120 cm julkinen teos

Lisätiedot

RIEMUKUPLA. Helsingin Kaupunginteatterin taidekasvatusprojekti yläkoulun oppilaille ja lukiolaisille tanssin tiimoilta

RIEMUKUPLA. Helsingin Kaupunginteatterin taidekasvatusprojekti yläkoulun oppilaille ja lukiolaisille tanssin tiimoilta Helsingin Kaupunginteatteri Perheteatteri RIEMUKUPLA Helsingin Kaupunginteatterin taidekasvatusprojekti yläkoulun oppilaille ja lukiolaisille tanssin tiimoilta RAPORTTI PROJEKTISTA Etukäteen minulla oli

Lisätiedot

Palautteen antajat oppilaitoksittain. Pohjanlinna PSAI Yhteislyseo

Palautteen antajat oppilaitoksittain. Pohjanlinna PSAI Yhteislyseo Rajattoman koululaiskonsertin palautteet 23.3.2009 2(47) Palautteen antajat oppilaitoksittain 134 136 68 Pohjanlinna PSAI Yhteislyseo yhteensä 338 oppilasta 8,2 % 10,3 % Rajattoman koululaiskonsertin palautteet

Lisätiedot

Oppilaat opiskelevat valinnaisaineita 5. ja 6. luokilla.

Oppilaat opiskelevat valinnaisaineita 5. ja 6. luokilla. Oppilaat opiskelevat valinnaisaineita 5. ja 6. luokilla. 5. luokalla on oppilaalla kaksi valinnaisainetta (1h + 1h) ja 6. luokalla yksi valinnaisaine (1h). Eniten valintoja saaneet valinnaisaineet toteutuvat.

Lisätiedot

Lapsi työskentelee ja oppii

Lapsi työskentelee ja oppii Lapsi työskentelee ja oppii Esiopetukseen ilmoittautuvien lasten vanhemmille suunnattu kysely keväällä 2015 Kyselyn aiheina: Lapsen työskentelytavat, lapsi oppii parhaiten, lastani kiinnostaa, toivoisin,

Lisätiedot

TEE OIKEIN. Minun naapuri on (rikas) kuin minä. Hänellä on (iso) asunto ja (hieno) auto.

TEE OIKEIN. Minun naapuri on (rikas) kuin minä. Hänellä on (iso) asunto ja (hieno) auto. TEE OIKEIN Kumpi on (suuri), Rovaniemi vai Ylitornio? Tämä talo on paljon (valoisa) kuin teidän vanha talo. Pusero on (halpa) kuin takki. Tämä tehtävä on vähän (helppo) kuin tuo. Minä olen (pitkä) kuin

Lisätiedot

Vantaan Osaava Vanhempi hanke/ Osallisena Suomessa hankekokeilu 2011-13

Vantaan Osaava Vanhempi hanke/ Osallisena Suomessa hankekokeilu 2011-13 Vantaan Osaava Vanhempi hanke/ Osallisena Suomessa hankekokeilu 2011-13 Luetaan yhdessä verkoston seminaari 17.11.2012, hankevastaava Kotoutumiskoulutuksen kolme polkua 1. Työmarkkinoille suuntaavat ja

Lisätiedot

NÄKY viettää kansallissäveltäjämme, Jean Sibeliuksen juhlavuotta. 1. Juhlavuoden Sibeliusta koskevat tapahtumat erillisenä tämän luettelon lopussa.

NÄKY viettää kansallissäveltäjämme, Jean Sibeliuksen juhlavuotta. 1. Juhlavuoden Sibeliusta koskevat tapahtumat erillisenä tämän luettelon lopussa. KULTTUURITAPAHTUMAT VUONNA 2015 NÄKY viettää kansallissäveltäjämme, Jean Sibeliuksen juhlavuotta. 8.12.2015 tuli hänen syntymästään kuluneeksi 150 vuotta. 1. Juhlavuoden Sibeliusta koskevat tapahtumat

Lisätiedot

Ryhmässä tehtävät harjoitukset koulukiusaamisen ennaltaehkäisemiseksi ja vähentämiseksi

Ryhmässä tehtävät harjoitukset koulukiusaamisen ennaltaehkäisemiseksi ja vähentämiseksi Ryhmässä tehtävät harjoitukset koulukiusaamisen ennaltaehkäisemiseksi ja vähentämiseksi Tulevaisuuden koulua kohti -seminaari 7.-8. 10 2014 Elisa Poskiparta Turun yliopisto KiVa Koulu Mitä kiusaaminen

Lisätiedot

TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU

TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU Toiminnallinen esiopetus on: Toiminnallinen esiopetus on tekemällä oppimista. Vahvistaa vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja, sekä

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

NUORTEN LIIKENNETURVALLISUUDEN PARANTAMINEN PORISSA

NUORTEN LIIKENNETURVALLISUUDEN PARANTAMINEN PORISSA NUORTEN LIIKENNETURVALLISUUDEN PARANTAMINEN PORISSA Kuninkaanhaan koulun liikenneturvallisuuskysely 2014 Yhteenveto oppilaiden vastauksista ja ajatuksista www.ts.fi 1/11 Leena-Maria Törmälä, Ramboll Finland

Lisätiedot

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina EROKUMPPANIT Nalleperhe Karhulan tarina Avuksi vanhempien eron käsittelyyn lapsen kanssa Ulla Sauvola 1 ALKUSANAT Tämä kirja on tarkoitettu avuksi silloin, kun vanhemmat eroavat ja asiasta halutaan keskustella

Lisätiedot

VALINNAISKURSSIT 4.LUOKKA

VALINNAISKURSSIT 4.LUOKKA VALINNAISKURSSIT 4.LUOKKA Kursseja on tarjolla yhteensä seitsemän. Design -kursseja kolme. Äly ja väläys -kursseja kaksi. Ilmaisu -kursseja kaksi. Jokainen oppilas valitsee lukuvuodelle kaksi kurssia,

Lisätiedot

Pääkirjoitus: Oppilaskunnan kuulumiset: Tässä ihana lukijamme uusin ViLu-numero.

Pääkirjoitus: Oppilaskunnan kuulumiset: Tässä ihana lukijamme uusin ViLu-numero. VILU Kevät 2016 Pääkirjoitus: Tässä ihana lukijamme uusin ViLu-numero. Penkkarit ja vanhojen tanssit menivät vilauksessa ja loma tulee vastaan, vaikka kuinka yrittäisit sitä vältellä. Luntakin on satanut,

Lisätiedot

Aineopettajaliiton syysseminaari. Yleissivistävä koulutus ja tulevaisuuden Suomi. 13. marraskuuta 2010 Tikkurilan lukio, Valkoisenlähteentie 53 Vantaa

Aineopettajaliiton syysseminaari. Yleissivistävä koulutus ja tulevaisuuden Suomi. 13. marraskuuta 2010 Tikkurilan lukio, Valkoisenlähteentie 53 Vantaa Aineopettajaliitto AOL ry Aineopettajaliiton syysseminaari Yleissivistävä koulutus ja tulevaisuuden Suomi 13. marraskuuta 2010 Tikkurilan lukio, Valkoisenlähteentie 53 Vantaa Ohjelma: Tulevaisuuden opettajuus

Lisätiedot

TOIMINTAKERTOMUS 2009-10. Äänekosken nuorisovaltuusto SISÄLLYS: 1. Yleistä. 2. Nuorisovaltuuston kokoonpano. 3. Kokoukset. 4. Työryhmät. 5.

TOIMINTAKERTOMUS 2009-10. Äänekosken nuorisovaltuusto SISÄLLYS: 1. Yleistä. 2. Nuorisovaltuuston kokoonpano. 3. Kokoukset. 4. Työryhmät. 5. TOIMINTAKERTOMUS 2009-10 Äänekosken nuorisovaltuusto SISÄLLYS: 1. Yleistä 2. Nuorisovaltuuston kokoonpano 3. Kokoukset 4. Työryhmät 5. Lausunnot 6. Viestintä ja markkinointi 7. Retket, koulutukset ja virkistäytyminen

Lisätiedot

TANSSITYÖPAJAT TILAUS- JA KIERTUE- ESITYKSET MANILLA-TEATTERI. VIERAANAMME, mm.

TANSSITYÖPAJAT TILAUS- JA KIERTUE- ESITYKSET MANILLA-TEATTERI. VIERAANAMME, mm. KEVÄT 2015 TANSSITYÖPAJAT Aurinkobaletti järjestää teoksiin liittyviä tanssityöpajoja niin lapsille, nuorille kuin aikuisillekin. Ammattitanssijoiden ohjaamissa työpajoissa liikutaan itse, kokeillaan kehollista

Lisätiedot