Miten ammatillinen koulutus vastaa tulevaisuuden työelämän osaamistarpeisiin. Merja Tirkkonen

Transkriptio

1 Miten ammatillinen koulutus vastaa tulevaisuuden työelämän osaamistarpeisiin Merja Tirkkonen

2 Keskeiset tunnusluvut 2016 Vuosittain Salpauksessa opiskelee yli nuorta ja aikuista opiskelijaa, joista noin ammatilliseen perustutkintoon johtavassa koulutuksessa aikuiskoulutuksen opinnoissa oppisopimuskoulutuksessa Perustutkintoja lähes 40, ylioppilastutkinto, aikuisten näyttötutkintoina suoritettavia perus-, ammatti- ja erikoisammattitutkintoja yhteensä noin 110. Henkilöstöä Salpauksessa on noin 800, joista opettaja- ja ohjaushenkilöstöä on noin 520 ja muuta henkilökuntaa 280. Toimintatuotot vuonna 2016 noin 76 miljoonaa euroa. Koulutustakuu kaikille alueen peruskoulun päättäneille opiskelupaikka Aikuisten koulutustason kohottaminen Päijät-Hämeessä Työelämän palvelutehtävä

3 Vuoropuhelu OKM:n kanssa tuloksista ja tavoitteista Alakohtainen tulosohjaus Salpauksessa Tulosten seuranta ja ennakoitavuus Suoritetut tutkinnot ja tutkinnon osat, työllistyminen, läpäisy, oppimistulokset, opiskelija- ja työelämäpalautteet, taloudelliset tulokset Asiakaslähtöisyys ja opiskelijanäkökulma, eri kohderyhmät, jatkuva hakeutuminen ja nopea pääsy koulutukseen, koulutustarjontalähtöisyydestä kysyntälähtöisyyteen, toimitilaohjelma Opettajien vuosityökokeiluun valmistautuminen, eri ammattiryhmien ja koulutusalojen yhteistyö Johtamisen ja lähiesimiestyön vahvistaminen Osaamisen varmistaminen , asiantuntijaverkosto kysyntälähtöisen tarjonnan varmistamiseksi Ammatillisen koulutuksen reformin toimeenpano Koulutuskeskus Salpauksessa Tulosten arviointi Palvelutarjonta Tulosohjaus Henkilöstö Ammatillisen koulutuksen reformi Sääntely Prosessit ja toimintatavat Koulutuksenjärjestäjän toimintajärjestelmä ja laadunhallinta Yksi näyttöperusteinen tapa suorittaa tutkinto sekä aikuisille että nuorille Tutkintojen määrän väheneminen ja laaja-alaiset tutkinnot (TUTKE 3) 2019 Perustutkinnot: 52 43, ammattitutkinnot: , erikoisammattitutkinnot: Iso rahoitusten leikkaus v.2017 Perus-, suorite-, vaikuttavuus- ja strategiarahoitus laskentapäivien läsnäolon sijaan rahoituksessa painottuvat suoritetut tutkinnot ja tutkinnon osat sekä vaikuttavuus Erityisen tuen kohdentaminen Rahoitus Rakenteet Salpauksen organisaatio Tiiviimpi yhteistyö ja kumppanuudet työelämän ja muiden koulutuksenjärjestäjien kanssa Pedagogiikan ja oppimisratkaisujen muutos yksi näyttöperusteinen tapa suorittaa tutkinto, henkilökohtaistaminen, Salpauksen oppimismaisema 24/7, digitaalinen työtapa ja toimintakulttuuri Kumppanuusohjelma ja kumppanuussopimukset Opiskelijoiden osallistuminen

4

5 Pakolliset ammatilliset tutkinnon osat 75 osp Rakennusalan perustutkinto, talonrakennuksen osaamisala 180 osp Yhteiset tutkinnon osat 35 osp t tutkinnon osat Valinnaiset tutkinnon osat 60 osp Perustustyöt 25 osp Runkovaiheentyöt 50 osp Pakolliset yhteiset tutkinnon osat 19 osp Valinnaiset yhteiset tutkinnon osat 16 osp t tutk. osat Valinnaiset tutkinnon osat 60 osp työelämän xx tehtävään, esimerkiksi Stora-Enson polku Laajennettu työssäoppiminen, esim. osa opinnoista oppisopimuksella tai Koulutussopimus mallilla Muuraus ja laatoitus Sisävalmistusvaiheen työt osat Ulkoverhous ja kattotyöt Korjausrakentaminen Paikallisesti tarjottava yrittäjyyspolku, yhteistyötä mm. LADEC NY-toiminta, työssäoppiminen ja Taidottaja-osuuskunta (4.5) ** Ulkoverhous ja kattotyöt Yritystoiminnan suunnittelu Yrityksessä kansainvälisyyspolku Valinnaiset kieliopinnot ja työssäoppimisjakso/jaksot ulkomailla Kieli- ja kulttuuriopinnot Kieli- ja kulttuuriopinnot Huippuosaajana Sisävalmistusvaiheen työt osat Korjausrakentaminen Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista jatko-opintopolku, mm. kumppanuudet LAMKin ja LUTin kanssa Kieliä, matematiikkaa, fysiikkaa ja kemiaa sekä väyläopintoja ja pääsykoevalmennusta Matematiikka, fysiikka ja kemia Matematiikka, fysiikka ja kemia /YTO (2.6.50) ** 5- Paikallisesti tarjottava Yrityksessä Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista huippuosaajan polku Oman alansa vaativissa työtehtävissä ja kilpailutoiminta (4.1) ** (4.5) ** Tpo valmentautuminen 5 osp Muuraus ja laatoitus Huippuosaajana Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista Pakolliset ammatilliset Valinnaiset Paikallisesti tarjottavat t Yhteiset tutkinnon osat ** katso lisätietoja

6 Osaamisen hankkiminen, tunnistaminen ja tunnustaminen Sitoutuminen Opiskelijahyvinvointi Opisk.palautejärjestelmä Osallisuuskasvatus Osaamisen hankkiminen, tunnistaminen ja tunnustaminen Työelämä Elinikäinen oppiminen Ammattilaisena työelämään tai jatko-opintoihin VAIKUTUSMAHDOLLISUUKSIEN LISÄÄMINEN Kaukovaikuttaminen Opiskelijatoiminta Ammattiosaamisen toimikunta Työelämä Ravintolatoimikunta Turvallisuusryhmät Soratoimikunta Salpauksen koko henkilöstö Opettajat ja taitovalmentajat Opiskelija Tempaukset Tapahtumat Me-henki Tutortoiminta Ryhmäyttäminen Hyvinvointi ryhmät YHTEISÖLLINEN TOIMINTAKULTTUURI Lähivaikuttaminen Foorumit Talkoot Opiskelija HENKILÖKOHTAISTAMINEN Alkusitouttaminen ennen opiskeluiden aloitusta Opiskelijavalinta HENKILÖKOHTAISTAMINEN

7 Mitä opimme mihin suuntaamme Yhteiskunnan moninaisuus. Tunnista toimintaympäristösi nyt ja tulevaisuudessa, miten vastaamme monikulttuurisuuteen ja elinikäisen oppimisen haasteeseen. Digitalisoituminen ja automaatio. Tarvitaan tekniikan rakentajia, alustojen ylläpitäjiä ja palvelujen välittäjiä asiakkaille ja substanssiosaajille. Yrittäjyyden kuva tulevaisuudessa. Globaalisuus. Kielitaidon tärkeys. Muuttuvat ja katoavat ammatit. Tunnistammeko riittävästi, reagoimmeko rohkeasti ja nopeasti. Jakamistalous, sijainnilla ei ole enää väliä. Uteliaat yhteisöt menestyvät. Uteliaisuus maailmaa ja toisia ihmisiä kohtaan. Ammatillinen koulutus on suurien haasteiden, mutta myös mahdollisuuksien äärellä.