Malmin perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Malmin perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma"

Transkriptio

1 Malmin perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma

2 Sisällysluettelo 1. Johdanto 1 2. Arvomme 1 3. Malmin perhepäivähoidon toimintaympäristö ja arkirytmi 1 4. Käsitys lapsesta ja oppimisesta 3 5. Lapselle ominainen tapa toimia ja sisällölliset orientaatiot, kieli ja vuorovaikutus 3 6. Kasvatuskumppanuus 6 7. Lapsen tukeminen perhepäivähoidossa 6 8. Maahanmuuttajataustaiset lapset perhepäivähoidossa 7 9. Toiminnan arviointi ja kehittäminen, dokumentointi 7

3 1. Johdanto Malmin perhepäivähoitoon kuuluu kotona työskenteleviä perhepäivähoitajia, kolmiperhepäivähoitajia, ryhmäperhepäiväkoteja (Pikkulintu, Omppu, Karpalo, Luumu ja Lemmikki) Malmin, Tapaninvainion, Tapanilan ja Fallkullan alueella. Perhepäivähoidon varahoito järjestetään pääsääntöisesti ryhmäperhepäiväkodeissa Omppu ja Karpalo sekä Pikkulintu, joissa työskentelee vakinaisia varahoitajia. Malmi on luonnonläheinen asuinalue, mistä löytyy paljon leikkipuistoja (esimerkiksi Traktori, Kotinummi). Alueelta löytyy myös hyviä retkikohteita; Malmitalo, Fallkullan kotieläintila sekä Malmin lentokenttä. Malmin perhepäivähoidon toiminta-ajatuksena on tarjota turvallista, kiireetöntä ja joustavaa päivähoitoa pienryhmässä vanhempien kasvatusnäkemykset huomioiden. Rauhallinen kodinomainen hoitopaikka, jossa aikuiskontakti on läheinen, luo turvalliset puitteet kasvamiselle ja kehittymiselle. Pienimuotoisessa ryhmässä on luontevasti tilaa yksilölliselle huomioimiselle, leikille ja elämykselliselle kokemiselle. Lähtökohdat kaikelle suunnittelulle löytyvät Valtakunnallisesta varhaiskasvatussuunnitelmasta, Helsingin varhaiskasvatussuunnitelmasta sekä Malmin omasta varhaiskasvatussuunnitelmasta. 2. Arvomme 1.Toisten huomioonottaminen Jokainen lapsi on oma persoonansa, jota arvostetaan ja kuunnellaan. Hoitaja vastaanottaa lapsen kiireettömästi ja kohdaten jokaisen yksilöllisesti huomioiden. Lempeä ja lämmin tunnelma antaa hyvän mallin lapsille toisten huomioonottamiseen. Esimerkiksi jos lapsella on paha mieli, annetaan lapselle aikaa olla aikuisen seurassa, kunnes olo on helpottunut. 2. Luottamus Meille on tärkeää tehdä yhteistyötä vanhempien kanssa hoitosuhteen alusta alkaen. Vuorovaikutus on avointa ja luottamuksellista. Hoitaja on lapsen luottamuksen arvoinen, oikeudenmukainen ja rehellinen. Hoitajat sallivat lasten näyttää tunteensa ja pitävät omat lupauksensa lapsille. 3. Malmin perhepäivähoidon toimintaympäristö ja arkirytmi Ryhmäperhepäiväkodit sijaitsevat kerrostalon ensimmäisessä kerroksessa tai päiväkodin yhteydessä. Tilat on sisustettu kodinomaisesti soveltuen turvalliseen ja monipuoliseen leikkiin ja toimintaan. Ulkoiluun käytetään oman pihan lisäksi alueen leikkipuistoja. Pääsääntöisesti hoitajat valmistavat aamupalan itse kun taas lounas ja välipala tulevat päiväkotien keittiöistä. Ryhmäperhepäiväkodeissa käy ulkopuolinen siivooja ja hoitajat huolehtivat ylläpitosiivouksesta, keittiötehtävistä ja pyykinpesusta.

4 Päivä ryhmäperhepäiväkodissa Aamuisin hoitaja vastaanottaa lapset, vaihtaa kuulumiset vanhempien kanssa ja valmistaa aamupalan. Ennen aamupalaa lapset leikkivät, piirtelevät tai katselevat kirjoja toiveensa mukaan. Aamupalaa tarjoillaan noin klo Aamupalan jälkeen on suunniteltua pienryhmätoimintaa ja vapaata leikkiä. Vuodenajasta riippuen ulkoiluun siirrytään klo 9.00 jälkeen. Lapsia ohjataan ja kannustetaan pukemaan itse. Pienempiä avustetaan tarvittaessa. Isommat lapset voivat halutessaan auttaa pienempiä. Ulkoilu tapahtuu lähiympäristössä liikkuen tai omalla pihalla. Ulkoa tullaan sisälle pienryhmissä tai pareittain kiireettömästi. Riisumisen ja käsienpesun jälkeen lapsilla on vapaata tai ohjattua toimintaa. Lounas on klo Hoitajat näyttävät omalla esimerkillään lapsille hyviä ruokatapoja, miten pyydetään lisää, kuinka ruokailuvälineitä käytetään. Ruokailun päätteeksi lapset kiittävät hoitajaa ja siirtyvät pesulle. Aikuinen auttaa pienempiä, isommat lapset toimivat omatoimisesti wc:ssä. Lapset siirtyvät lepohuoneeseen n. klo päiväunille. He kuuntelevat rauhallista musiikkia tai luetaan satu ja toivotetaan hyviä päiväunia. Lapset heräilevät vähitellen, viimeistään noin klo välipalalle. Välipalan jälkeen lapset leikkivät sisällä ja siirtyvät ulos sään salliessa viimeistään klo Iltapäivisin ulkoillaan ryhmäperhepäiväkodin omalla pihalla. Vanhempien hakiessa lapsia heille kerrotaan lapsen hoitopäivästä. Kotona työskentelevän perhepäivähoitajan toimintaympäristö on ennen toiminnan aloittamista tarkastettu sopivaksi. Lapsilla on leikkitilaa sisällä ja jokaisella oma rauhallinen lepopaikkansa. Leikkivälineet ovat lasten saatavilla. Hoitajat ulkoilevat omalla pihalla tai lähiympäristössä. Perhepäivähoitajilla on myös päivärytmi, mutta he voivat helposti muuttaa päivänkulkua lasten ehdoilla. Päivä perhepäivähoidossa Perhepäivähoitajan päivä alkaa lasten tullessa hoitoon, vaihdetaan kuulumiset vanhempien kanssa ja autetaan lapsia riisumaan ulkovaatteet. Lapset vastaanotetaan yksilöllisesti. Aamupala aloitetaan n. klo 8.00 riippuen päivän ohjelmasta. Aamupalan syötyä siirrytään ulkoilemaan tai toimintatuokioihin esim. jumppa, lauluhetki, satutunti, kerhot. Hoitaja antaa aikaa ja mahdollisuuden lapsen omatoimiseen pukemiseen. Lasta kannustetaan yrittämään ensin itse. Pienelle lapselle kerrotaan, mitä ollaan tekemässä, esim. nyt laitetaan punainen sukka oikeaan jalkaan, työnnä käsi hihaan. Lasten kanssa ulkoillaan omalla pihalla tai lähiympäristössä tavaten myös muita hoitajia. Ulkoilun jälkeen siirrytään sisälle. Riisuutumisen jälkeen hoitaja viimeistelee lounaan ja siirrytään syömään. Kun kaikki istuvat yhdessä pöydän ääressä, toivotetaan hyvää ruokahalua. Ruokailussa pyritään rauhalliseen ilmapiiriin ja hoitaja ja lapset keskustelevat päivän tapahtumista. Syötyään lapset kiittävät ruoasta ja valmistautuvat päiväunille. Ennen nukahtamista kuunnellaan musiikkia tai

5 luetaan satu. Lasten nukahdettua hoitaja siivoaa keittiön ruokailun jäljiltä ja valmistelee välipalan sekä iltapäivän toiminnan valvoen samalla lapsia. Toimintahetki tapahtuu joko heti lasten herättyä tai välipalan jälkeen. Välipala syödään n. klo Ulos lähdetään vuodenajasta riippuen klo Yleensä ulkoillaan omalla pihalla. Mikäli ollaan lähipuistossa, vanhempien kanssa on siitä sovittu etukäteen. Vanhempien hakiessa lasta kerrotaan päivän kuulumiset. 4. Käsitys lapsesta ja oppimisesta Lapsen perusolemus on utelias, avoin ja vaikutteille altis. Kukin lapsi kehittyy vuorovaikutuksessa ympäristöön. Hoitaja ohjaa lapsen kehitystä tekemiensä havaintojen perusteella arjen toiminnassa. Hoitajan kunnioitus, luottamus ja arvostus lasta kohtaan on tärkeää. Omalla johdonmukaisella ja tasapuolisella käytöksellään hän on esimerkkinä lapselle. Jokainen lapsi hyväksytään omana itsenään. Leikki on lapsen tärkein oppimiskeino. Lapsen oppiminen tapahtuu arjen toiminnoissa perushoitotilanteissa, kun hoitaja ja lapset ovat vuorovaikutuksessa keskenään. Hoitaja pyrkii luomaan lapsille ikä- ja kehitystason mukaisen leikkiympäristön. Leikkitilanteissa hoitaja voi havainnoida miten lapsi toimii leikkiessään yksin ja yhdessä muiden kanssa. Esim. pukemistilanteissä lasketaan nappeja, hansikkaan laitossa sormia ja tunnistetaan vaateiden värejä. Pidämme myös tärkeänä, että ruokailuhetket ovat rauhallisia, jolloin lapsi oppii hyvät ruokailutavat. Opetellaan nauttimaan uusista mauista ja tuetaan lasta omatoimisessa ruokailussa. Pienet toimintahetket tukevat lasten kehitystä omalta osaltaan. Jokainen lapsi voi oppia. Hoitajan tehtävä on olla kannustava ja innostava. 5. Lapselle ominainen tapa toimia ja sisällölliset orientaatiot Lapselle ominaiset tavat toimia ovat leikkiminen, liikkuminen, tutkiminen ja taiteellinen kokeminen ja ilmaiseminen. Sisällöllisillä orientaatioilla hoitaja rikastuttaa lapsen toimintaa. Niitä ovat matemaattinen, luonnontieteellinen, historiallis- yhteiskunnallinen, esteettinen, eettinen ja uskonnollis-katsomuksellinen orientaatio. Uskonnollis- katsomuksellinen kasvatusvastuu on vanhemmilla. Perhepäivähoidon toiminnassa vietetään juhlapyhiä (joulu- ja pääsiäiskirkko). Mikäli lapset eivät saa osallistua kirkollisiin toimituksiin, heille järjestetään siksi aikaa muuta toimintaa yhteistyössä hoitajien kesken. Hoitajat vastaavat lapsen kysymyksiin vanhempien näkemyksiä kunnioittaen.

6 Leikkiminen Leikki on lapsen tapa toimia. Leikin avulla lapsi voi kokea ja käsitellä uusia ja jo opittuja asioita. Sosiaaliset, kielelliset ja motoriset taidot kehittyvät vuorovaikutuksessa toisten kanssa. Lapsi oppii huomioimaan toisia, hyväksymään erilaisuutta, käsittelemään tunteitaan ja kehittämään mielikuvitustaan. Hoitajan tehtävä on mahdollistaa lapselle monipuolisia leikkitilanteita yksin ja muiden kanssa. Hän tarjoaa lapselle erilaista leikkimateriaalia ja huolehtii leikkirauhan säilymisestä lapsien kesken. Hoitaja rikastuttaa leikkiä osallistumalla siihen tarvittaessa ja muuttamalla leikkivälineiden ja huonekalujen paikkoja esim. rakennettaessa majaa. Leikin turvallisuus on hoitajan vastuulla. Miten orientaatiot näkyvät leikissä? Esimerkkinä rakentelu - ja hiekka - ulkoleikistä. Molemmissa leikeissä lapset joutuvat jakamaan leikkivälineitä, palikoita tai hiekkaleluja toisten lasten kanssa (eettinen orientaatio). He muodostavat jonoja, rivejä ja torneja ja joutuvat ratkaisemaan miten saavat torneista kestävämpiä ja korkeampia. Leikkivälineitä voi lajitella koon, värin, kuvioiden, muodon ja materiaalin mukaan (matemaattinen orientaatio). Hiekkalaatikkoleikit muuttuvat vuodenaikojen mukaan vesi - tai lumileikeiksi. Lapsi voi havaita kuinka vesi jäätyy ämpäriin, milloin lumesta saa tehtyä lumiukon, millaisesta hiekasta voi tehdä hiekkakakkuja tai torneja (luonnontieteellinen orientaatio). Hoitaja voi kertoa lapsille omista rakenteluleikeistä lapsuudessaan, esim. käytettiin paljon luonnosta löytyviä materiaaleja kuten keppejä ja kiviä (historiallis- yhteiskunnallinen orientaatio). Ryhmässä lapsi kokee iloa ja onnistumista sekä jännitystä vuorovaikutuksessa hoitajan ja muiden lasten kanssa, onnistuuko tornin rakentaminen, pystyykö hiekkakakun koristelemaan (esteettinen orientaatio). Hoitajan ohjatessa ja keskustellessa leikin aikana käyttäen monipuolista puheilmaisua hän tukee lasten kielen kehittymistä. Liikkuminen Lapsi liikkuu aktiivisesti suurimman osan valveillaoloajastaan. Liikkuminen on motorisen kehityksen perusedellytys. Liikkuminen purkaa lapsen energiaa oikealla tavalla kanavoitumalla. Lapsi kokee ilon ja hyvänolon tunteita. Miten orientaatiot näkyvät liikkumisessa? Ulkona liikkuessa hoitaja innostaa ja kannustaa lapsia liikkumaan eri tavoin. Esim. lapset saavat juosta kaksi lamppupylvään väliä kävelytiellä (matemaattinen orientaatio). Lapset saavat valita parin jonka kanssa kävellä käsikädessä, jolloin isompi lapsi joutuu mukautumaan pienemmän tahtiin. Ulkoilemme kaikkina vuoden aikoina säällä kuin säällä erilaisissa paikoissa esim. leikkipuistossa, metsässä (luonnontieteellinen orientaatio).

7 Hoitajat kokoontuvat lapsiryhmineen yhdessä jumppaamaan. Esim. temppurataa tehdessä hoitaja suunnittelee radan niin, että siinä on korkeuseroja, erimuotoisia välineitä ja pintoja (matemaattinen orientaatio). Temppuradalla lapset joutuvat odottamaan omaa vuoroaan. (eettinen orientaatio). Perinneleikkejä opetetaan lapsille ikätason mukaisesti. Pienemmille lapsille opetetaan perinneleikkejä, esimerkiksi laululeikki piiri pieni pyörii. Isommille lapsille voidaan opettaa esim. perinteisiä ulkoleikkejä kuten viimeinen pari uunista ulos tai polttopalloa (historiallisyhteiskunnallinen orientaatio). Tutkiminen Tutkiminen on lapselle luontaista. Leikkiessä, liikkuessa ja taiteellisessa kokemisessa ja ilmaisemisessa lapsi käyttää tutkimista. Hoitaja kannustaa lasta esittämään kysymyksiä havainnoistaan ympäristössä sekä rohkaisee kokeilemaan uusia asioita. Tutkimisen avulla lapsi oppii syy- ja seuraussuhteita sekä ratkaisemaan ongelmia. Miten orientaatiot näkyvät tutkimisessa? Esimerkkinä olkoon retki luontoon perhepäivähoidossa. Ennen lähtöä lasketaan yhdessä kuinka monta lasta ja aikuista on mukana retkellä (matemaattinen orientaatio). Jokainen hoitaja havainnoi ja tutkii yhdessä lasten kanssa ympäristöä, keskustelevat säästä ja vuodenajasta (luonnontieteellinen orientaatio). Hoitajat muistuttavat lapsia luonnon kunnioittamisesta. Luonnossa liikuttaessa hoitajat kertaavat lasten kanssa säännöt. (eettinen orientaatio). Lasten kanssa havainnoidaan luonnon kauneutta, hiljennytään ja kuunnellaan linnunlaulua.(esteettinen orientaatio). Lasten kanssa keskustellaan retkikohteen, esimerkiksi Fallkullan tilan, historiasta. (historiallis- yhteiskunnallinen orientaatio). Taiteellinen kokeminen ja ilmaiseminen Taiteellinen kokeminen ja ilmaiseminen toteutuvat lapselle musiikissa, kädentöissä, satujen lukemisessa sekä esiintymisessä, tanssien, laulaen, soittaen ja näytellen. Miten orientaatiot näkyvät taiteellisessa kokemisessa ja ilmaisemisessa? Esimerkkinä olkoon musiikki ja käden taitojen harjoittaminen. Lapsen mielikuvitus kehittyy elämysten ja kokemusten myötä. Ilmaistessaan itseään lapsi oppii hahmottamaan itseään ja kehoaan. Hoitaja tutustuttaa lasta erilaisiin tekniikoihin. Lapsi saa onnistumisen ja ilon kokemuksia omasta toiminnastaan. Musiikin avulla lapsi kokee erilaisia tunnetiloja(esteettinen orientaatio). Piirtäessään lapsi oppii hahmottamaan eri muotoja. (matemaattinen orientaatio). Askarteluissa lapset tutustutetaan luonnonmateriaaleihin ja töissä aiheena voi olla luonnon kuvaaminen. Luonnossa kulkiessa havainnoidaan luonnon omaa musiikkia, tuulen huminaa ja lintujen laulua. Vuodenaikojen vaihtelut luovat luonnon omaa

8 maalausta (luonnontieteellinen orientaatio). Ryhmäperhepäivähoidossa hoitajat arvostavat lasten omia teoksia asettamalla niitä näkyville. Jokainen lapsi toimii taitojensa mukaan; ei ole oikeaa tai väärää lopputulosta (eettinen orientaatio). Kieli ja vuorovaikutus ovat tärkeä osa-alue kaikessa toiminnassa lasten kanssa. Hoitajan tehtävä on tukea kielen kehitystä ja vuorovaikutustaitoja. Hoitajan tulee olla läsnä lapsen kanssa ja kuunnella häntä. Hoitajan oma puheilmaisu on selkeää ja rauhallista. Ilmapiiri luodaan puhetta sallivaksi keskustelemalla paljon lasten kanssa. Lasten kysymyksiin vastataan asettamalla lisäkysymyksiä, ei antamalla valmiita vastauksia. Asioita pohditaan yhdessä. Heille luetaan kirjoja, opetetaan loruja ja sanaleikkejä. Hoitaja käyttää monipuolista suomen kieltä. Vuorovaikutustaitoja harjoitellaan leikeissä ja riitatilanteiden selvittelyissä. Aikuinen kannustaa lapsia asioiden selvittämiseen puhumalla. 6. Kasvatuskumppanuus Kasvatuskumppanuus on henkilökunnan ja vanhempien välistä yhteistyötä lapsen kehityksen ja kasvun edistämiseksi. Yhteistyö on avointa ja luottamuksellista. Kasvatuskumppanuuden periaatteita ovat kuuleminen, kunnioitus, luottamus ja dialogi, eli vuoropuhe. Jotta kasvatuskumppanuus olisi mahdollisimman toimivaa, sille luodaan pohja jo ennen päivähoidon alkamista. Vanhemmille tarjotaan mahdollisuutta aloituskeskusteluun hoitajan kanssa ennen hoidon aloittamista joko perheen kotona tai hoitopaikassa. Samalla tutustutaan lapseen. Vanhemmilla on mahdollisuus kertoa lapsestaan rauhassa ja esittää kysymyksiä hoitajalle. Tämän jälkeen sovitaan hoidon aloittamisesta ns. pehmeän laskun avulla; vanhemmat ja lapsi ovat hoitopaikassa yhdessä 1-5 päivänä ennen hoidon alkua. Jokaiselle lapselle tehdään lapsen varhaiskasvatussuunnitelma 1-2 kuukauden jälkeen yhdessä vanhempien kanssa. Lapsen varhaiskasvatussuunnitelmakeskusteluja käydään tämän jälkeen vähintään kerran vuodessa lapsen syntymäpäivän lähestyessä ja aina tarpeen mukaan. Keskustelua lapsen kasvatuksesta käydään jokaisena hoitopäivänä aamulla lapsen tullessa hoitoon sekä illalla lasta haettaessa. 7. Lapsen tukeminen perhepäivähoidossa Perhepäivähoidossa toteutetaan lapsen tuen kolmiportaista mallia. Jokapäiväisiin akuutteihin ja muuttuviin tarpeisiin tarkoitettu tukeminen toteutuu päivittäisessä toiminnassa. Mikäli hoitaja on edelleen huolissaan lapsen kehityksestä, hän on yhteydessä perhepäivähoidonohjaajaan ja vanhempiin. Ohjaajan ja vanhempien kanssa mietitään, miten asiassa edetään. Tukemisen tavat monipuolistuvat ja tarkentuvat. Käytetään tukemisen tapojen yhdistelmiä jo mahdollisista varhaiskasvatuksellisista tukimuodoista. Tarvittaessa käytetään rakenteellisia tukitoimia esimerkiksi muuttamalla ryhmäkokoa.

9 Kun vanhemmat tai hoitajat ovat huolissaan lapsen kehityksestä, voidaan kutsua alueen kiertävä erityislastentarhanopettaja (kelto) seuraamaan lasta hoitoryhmässä vanhempien luvalla. Perhepäivähoidossa on käytössä 4-vuotiaan lapsen Hyve-mallin mukainen vanhempien ja päivähoidon yhteinen varhaiskasvatuskeskestelurunko. Keskustelun pohjalta täytetty tiedonsiirtolomake lähetetään neuvolaan vanhempien luvalla etukäteen. Terveydenhoitaja saa näin monipuolisen kuvan lapsen kehityksestä ja toimimisesta hoitoryhmässä. Lisäksi tarjotaan mahdollisuus myös ennen muita neuvola- ja lääkärikäyntejä keskusteluun hoitajan kanssa. Päivähoidon henkilöstö on velvollinen olemaan yhteydessä alueen lastensuojelutyöntekijään, mikäli lapsen hoitoa laiminlyödään. 8.Eri kulttuuritaustaiset lapset perhepäivähoidossa Perhepäivähoidossa tuetaan lapsen suomenkielen kehitystä ja suomalaisen kulttuurin tuntemista. Vanhempien kanssa käytäviin keskusteluihin varataan tulkki tarvittaessa ymmärtämisen varmistamiseksi molemmin puolin. Hoitajat saavat tietoa lapsen kotikulttuurista vanhemmilta sekä alueen S2-työryhmän jäseniltä. Lapsen kaksikielisyyden tukemiseksi tehdään tavoitteet ja toimenpiteet lapsen varhaiskasvatussuunnitelmaan. Vanhemmat vastaavat lapsen oman äidinkielen oppimisesta. Alueen Suomi - toisena kielenä lastentarhanopettaja käy tarvittaessa hoitajan luona. Hoitajat tukevat lasten suomen kielen kehitystä arjen tilanteissa kiinnittämällä huomiota sekä lastenettä omaan puheilmaisuun. Puheen tukena käytetään kuvia ja viittomia. Kaikki kielen kehitystä tukevat toiminnot kuten loruttelu, lukeminen ja pelit ovat tärkeitä kaikkien lasten kielen kehitykseen. Päivähoidossa on käytössä koko kaupungin yhteinen suomi toisena kielenä -suunnitelma. Hoitopaikassa tehdään oma suomi toisena kielenä -suunnitelma. 9. Toiminnan arviointi ja kehittäminen, dokumentointi Jokainen hoitaja arvioi toimintaansa päivittäin; mikä on ollut onnistunutta, missä olisi voinut tehdä toisin. Kerran kuukaudessa järjestettävissä hoitajien illoissa käsitellään ajankohtaisia asioita. Perhepäivähoidonohjaajan kanssa käytävissä vuosittaisissa henkilökohtaisissa kehityskeskusteluissa arvioidaan edellisen kauden toimintaa ja tehdään henkilökohtaiset tavoitteet seuraavalle kaudelle. Syys- ja kevättoimintakauden lopussa arvioidaan koko Malmin alueen perhepäivähoidon toimintaa hoitajien illoissa ja kehittämispäivinä. Vanhemmille tehdään asiakaskyselyjä, joiden perusteella toimintaa kehitetään. Malmin perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelmaa päivitetään varhaiskasvatusviraston strategian sekä varhaiskasvatusalueen tuloskorttitavoitteiden mukaan.

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon toiminta-ajatus Perhepäivähoito tarjoaa lapselle mahdollisuuden hoitoon, leikkiin, oppimiseen ja ystävyyssuhteisiin muiden lasten kanssa. Varhaiskasvatuksen

Lisätiedot

PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN

PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN - laadittu keväällä 2009, päivitetty 2012 PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN Perhepäivähoito on kodinomainen päivähoitomuoto, jossa toimitaan ammatillisesti ja tavoitteellisesti yhdessä sovittujen periaatteiden

Lisätiedot

Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma PIIRINIITYN TOIMINTA-AJATUS Päiväkotitoimintamme Piiriniityssä on alkanut syksyllä 2014. Ikurin päiväkodin kanssa yhdistyimme vuonna 2013. Päiväkoti sijaitsee

Lisätiedot

VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA

VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA PÄIVÄKOTI MAJAKKA VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA Majakan päiväkoti on pieni kodinomainen päiväkoti Nurmijärven kirkonkylässä, Punamullantie 12. Päiväkodissamme on kaksi ryhmää: Simpukat ja Meritähdet. Henkilökunta:

Lisätiedot

SISÄLLYS. 1. Toiminta-ajatus ja arvot 1.1. Perhepäivähoidon toiminta-ajatus 2 1.2. Ryhmän toiminta-ajatus ja tavoitteet 2 1.3.

SISÄLLYS. 1. Toiminta-ajatus ja arvot 1.1. Perhepäivähoidon toiminta-ajatus 2 1.2. Ryhmän toiminta-ajatus ja tavoitteet 2 1.3. SISÄLLYS 1. Toiminta-ajatus ja arvot 1.1. Perhepäivähoidon toiminta-ajatus 2 1.2. Ryhmän toiminta-ajatus ja tavoitteet 2 1.3. Ryhmän arvot 3 2. Mitä lasten hoidossa ja kasvatuksessa painotetaan? 2.1. Kodinomaisuus

Lisätiedot

TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLLYS JOHDANTO 1. TAIDETASSUJEN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI 2. TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT 3. KASVATTAJA 4. TOIMINTAYMPÄRISTÖ 5. SISÄLTÖALUEET 6. ARVIOINTI JA SEURANTA

Lisätiedot

JOUPIN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI

JOUPIN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI JOUPIN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI Joupin ryhmis sijaitsee Joupin viihtyisällä asuntoalueella hyvien ulkoilumahdollisuuksien läheisyydessä. Ulkoilemme paljon läheisillä leikkikentillä sekä teemme metsäretkiä Kultavuoressa.

Lisätiedot

Haukiluoman päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Haukiluoman päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Haukiluoman päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS Päiväkotitoimintamme on aloitettu vuonna 1987. Päiväkoti sijaitsee LänsiTampereella Myllypuron päivähoitoalueella linjaautojen 19 ja 26

Lisätiedot

Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1

Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1 Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1 SISÄLLYSLUETTELO 2. Sisällysluettelo 3. Prosessi 4. Toiminta-ajatus 5. Arvot 6. Lapsilähtöisyys 7. Oppimisympäristö 8. Leikkiminen

Lisätiedot

Hyvinvointi ja liikkuminen

Hyvinvointi ja liikkuminen Hyvinvointi ja liikkuminen varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa Varhaiskasvatuslaissa määritellyt tavoitteet 1) edistää jokaisen lapsen iän ja kehityksen mukaista kokonaisvaltaista kasvua, terveyttä

Lisätiedot

HALLILAN PÄIVÄKOTI. Varhaiskasvatussuunnitelma - VASU

HALLILAN PÄIVÄKOTI. Varhaiskasvatussuunnitelma - VASU HALLILAN PÄIVÄKOTI Varhaiskasvatussuunnitelma - VASU Päiväkodissamme toimii 6 ryhmää: Nuput Pallerot Tenavat Naperot Nappulat Muksut Toiminta-ajatus Meille on tärkeää, että lapsi kokee olonsa turvalliseksi

Lisätiedot

IISALMEN KAUPUNKI SIVISTYSPALVELUKESKUS OHJATUN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

IISALMEN KAUPUNKI SIVISTYSPALVELUKESKUS OHJATUN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 1 IISALMEN KAUPUNKI SIVISTYSPALVELUKESKUS OHJATUN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 Sisällys JOHDANTO 3 1 TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT 4 2 KASVATUSKUMPPANUUS 4 3 LAPSEN OMA VASU 6 4 VARHAISKASVATUKSEN

Lisätiedot

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916 VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916 Tuohisissa työskentelevät lastentarhanopettajat Piiti Elo ja Riitta Riekkinen, lastenhoitaja Helena

Lisätiedot

Havusten varhaiskasvatussuunnitelma

Havusten varhaiskasvatussuunnitelma Havusten varhaiskasvatussuunnitelma 2010 2011 Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 SAARENKYLÄ Havusten ryhmän puh. 050 5710814 Puh.klo16.30 jälk. 040 5197574 Tervetuloa Havusiin! Havuset on tällä hetkellä

Lisätiedot

Tesoman päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Tesoman päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Tesoman päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS Tesoman päiväkodissa toimimme lasta kuunnellen ja kunnioittaen. Annamme lapselle turvaa, aikaa sekä mahdollisuuksia kokea ja tuntea onnistumisia

Lisätiedot

SYRJÄKYLÄN SYLVIT VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

SYRJÄKYLÄN SYLVIT VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JANAKKALAN KUNTA PERHEPÄIVÄHOITO SYRJÄKYLÄN SYLVIT VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA SYLI, HALI, HUUMORI, RAVINTO, RAJAT JA RAKKAUS; SIINÄ TARJOOMAMME PAKKAUS SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO ARVOT KASVATUSPÄÄMÄÄRÄT

Lisätiedot

KONTIOLAHDEN KUNNAN. Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

KONTIOLAHDEN KUNNAN. Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma KONTIOLAHDEN KUNNAN Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Onttolan päiväkodin henkilökunta: Touhula (3-5 v.) 040 5781151 Päiväkodinjohtaja Mervi Ignatius Lastentarhanopettaja Mirja Torniainen

Lisätiedot

Lintulammen päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Lintulammen päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Lintulammen päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS Päiväkoti on pieni, turvallinen ja sijaitsee rauhallisella esikaupunkialueella. Luonnon läheisyys kannustaa lasta luonnon tutkimiseen ja

Lisätiedot

TAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA

TAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA TAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA TAHINIEMEN PÄIVÄKOTI Päiväkotimme sijaitsee Tahiniemessä, Pieksäjärven rannalla, rauhallisella omakotialueella. Lähistöllä on uimaranta ja metsikköä,

Lisätiedot

Melukylän Päiväkoti. Alatalo Välitalo Ylätalo. Varhaiskasvatussuunnitelma

Melukylän Päiväkoti. Alatalo Välitalo Ylätalo. Varhaiskasvatussuunnitelma Melukylän Päiväkoti Alatalo Välitalo Ylätalo Varhaiskasvatussuunnitelma Melukylän päiväkodin VASU:n sisällysluettelo: Melukylän päiväkodin talot ja ryhmät Päiväjärjestys Arvot Visiot Toiminta-ajatus Kasvatuskumppanuus

Lisätiedot

KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010

KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010 KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010 KETTUKALLION PÄIVÄKOTI Kettukallion päiväkoti on perustettu vuonna 1992. Päiväkoti sijaitsee Heinolan Kirkonkylässä luonnon läheisyydessä, upeiden

Lisätiedot

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 15.1.2015 Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Annalan päiväkoti on perustettu vuonna 1982 ja se sijaitsee omalla isolla tontillaan keskellä matalaa kerrostaloaluetta. Lähellä on avara luonto

Lisätiedot

Varhaiskasvatussuunnitelma

Varhaiskasvatussuunnitelma Varhaiskasvatussuunnitelma Päiväkoti Onnenkenkä sijaitsee Orimattilassa Pennalan kylässä. Vieressä toimivat koulu sekä kaupungin päiväkoti, joiden kanssa teemme yhteistyötä. Lasten kanssa teemme retkiä

Lisätiedot

Amurinlinnan vuoropäiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Amurinlinnan vuoropäiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Amurinlinnan vuoropäiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS Hyvää hoitoa vuorotta! Amurinlinna on ympärivuorokauden auki oleva päiväkoti. Tarjoamme hoitoa lapsille, joiden vanhemmat tekevät

Lisätiedot

RANTAKYLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

RANTAKYLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA RANTAKYLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Tavoitteena hyvinvoiva lapsi 1 SISÄLLYSLUETTELO 1 PÄIVÄKODIN ESITTELY... 3 2 TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT... 4 2.1 Toiminta-ajatus... 4 2.2 Arvot... 4 3 LAPSELLE

Lisätiedot

Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma. Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikköön kuuluu 3 esiopetusryhmää Atalan koululla

Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma. Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikköön kuuluu 3 esiopetusryhmää Atalan koululla Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma Atalan päiväkoti Metsästäjän päiväkoti Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikköön kuuluu 3 esiopetusryhmää Atalan koululla Toiminta-ajatus Luomme

Lisätiedot

Ulvilan varhaiskasvatuksen laatukysely vastaukset

Ulvilan varhaiskasvatuksen laatukysely vastaukset Ulvilan varhaiskasvatuksen laatukysely 2016 vastaukset Lapseni hoitopaikka (Kaikki) 1. Lapseni ikä on Lapseni hoitopaikka (Kaikki) 2. Lapseni on Palvelut ja tiedottaminen (Kaikki) 1. Olen saanut riittävästi

Lisätiedot

HAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

HAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA HAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Haikalan päiväkoti sijaitsee Klaukkalan pohjoisella alueella Haikalassa. Päiväkoti on perustettu 1982. Toimintakaudella 2010-2011 päiväkotimme ryhmät ovat:

Lisätiedot

Poutapilvi. Varhaiskasvatussuunnitelma

Poutapilvi. Varhaiskasvatussuunnitelma Poutapilvi Varhaiskasvatussuunnitelma Sisällysluettelo 1. Poutapilvi s. 3 2. Arvot s. 5 3. Pienryhmät s. 7 4. Kasvatuskumppanuus s. 8 5. Hyvinvoiva lapsi s. 10 Perushoitotilanteet 6. Lapselle ominaiset

Lisätiedot

PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU

PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU SISÄLLYSLUETTELO 1. TOIMINTA-AJATUS 2. ARVOT 3. TOIMIVA KASVATTAJAYHTEISÖ 4. VARHAISKASVATUSYMPÄRISTÖ 5. OPPIMISEN ILO 6. KIELEN JA VUOROVAIKUTUKSEN

Lisätiedot

PERHEPÄIVÄHOITO KAAKON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

PERHEPÄIVÄHOITO KAAKON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Päivähoitoyksikkö PERHEPÄIVÄHOITO KAAKON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA päivitetty 20.2.2012 VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMAMME T avoitteena on A jatteleva I hmettelevä T utkiva O ivaltava HYVINVOIVA, ELÄMÄSTÄ

Lisätiedot

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA ELMERIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Sisällysluettelo 1. Arvot 2. Toiminta-ajatus 3. Toimiva kasvattajayhteisö 4. Varhaiskasvatusympäristö 5. Oppimisen ilo 6. Kielen ja vuorovaikutuksen merkitys

Lisätiedot

Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Päiväkodissamme toteutetaan varhaiskasvatusta ja esiopetusta vahvasti leikin, liikunnan ja luovuuden kautta. Leikki ja liikunta kuuluvat päivittäin

Lisätiedot

Kämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma

Kämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma Kämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma Toiminta-ajatus Lasten osallisuus Vanhempien osallisuus Varhaiskasvatuksen suunnittelu Leikki Liikunta Luonto Ilmaisu Mediakasvatus Kieli ja kulttuuri

Lisätiedot

LEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA LEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Iso ja pieni on yhdessä kaksi. Kaksi voi yhdessä leikkiä. Ei tunne itseään vieraaksi. Hellyydellä voi täyttyä. Iso ylettyy helposti korkealle, pieni taas mahtuu

Lisätiedot

Näsipuiston päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Näsipuiston päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Näsipuiston päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Kasvua keskellä kaupunkia Päiväkotimme sijaitsee keskustan tuntumassa Hämeenpuiston pohjoispäässä. Keskeinen sijaintimme suo mahdollisuuden

Lisätiedot

NURMIJÄRVEN KUNTA. Lepsämän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

NURMIJÄRVEN KUNTA. Lepsämän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma NURMIJÄRVEN KUNTA Lepsämän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 2014 2015 SISÄLTÖ JOHDANTO... 3 1. LEPSÄMÄN PÄIVÄKODIN ARVOT... 4 1.1 LAPSILÄHTÖISYYS... 4 1.2 KASVATUSKUMPPANUUS... 4 1.3 TOIMIVA TYÖYHTEISÖ...

Lisätiedot

TERVETULOA RYHMÄPERHEPÄIVÄHOITOKOTI MIINANTUPAAN!

TERVETULOA RYHMÄPERHEPÄIVÄHOITOKOTI MIINANTUPAAN! TERVETULOA RYHMÄPERHEPÄIVÄHOITOKOTI MIINANTUPAAN! RYHMÄPERHEPÄIVÄHOITOKOTIEN TOIMINTAA OHJAAVAT ARVOT JA TAVOITTEET: Toimintamme arvot : 1. Kodinomaisuus 2. Lämpö 3. Turvallisuus 4. Yhteistyö Toiminnan

Lisätiedot

Esiopetuksen. valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma

Esiopetuksen. valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma Esiopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Nurmijärven kunta Varhaiskasvatuspalvelut Sivistyslautakunta x.1.2016 x www.nurmijarvi.fi Sisältö 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat

Lisätiedot

Hakeminen. Päivähoitoyksikössä toteutetaan yhteisesti suunniteltua/laadittua toimintakäytäntöä uusien asiakkaiden vastaanottamisessa.

Hakeminen. Päivähoitoyksikössä toteutetaan yhteisesti suunniteltua/laadittua toimintakäytäntöä uusien asiakkaiden vastaanottamisessa. Päivähoidon laatukriteerit Hakeminen Päivähoitoyksikössä toteutetaan yhteisesti suunniteltua/laadittua toimintakäytäntöä uusien asiakkaiden vastaanottamisessa. Henkilökunta tuntee päivähoitoyksikkönsä

Lisätiedot

KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VARHAISKASVATUS KULHON PÄIVÄKODISSA Kulhon päiväkoti Pönkäniementie 4a2 80910 Kulho p.040 140 8145 p. 040 707 3375 (päiväkodin johtaja/raija Pynnönen) Kulhon

Lisätiedot

VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA

VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA 2016-2017 VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA Jakomäki-Puistola-Suutarila varhaiskasvatusalue Varhaiskasvatusvirasto HELSINGIN KAUPUNKI 1 26.5.2016 Sisällysluettelo 1 JOHDANTO... 2 2 ARVOT... 2 3 TOIMINTA-AJATUS...

Lisätiedot

Suomusjärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Suomusjärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Suomusjärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Suomusjärven päiväkoti on pieni yksikkö maaseudun rauhassa, jossa lapsi saa olla lapsi. Pienessä yksikössä muodostuu helposti läheinen ja lämmin vuorovaikutus

Lisätiedot

NAPAPIIRIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

NAPAPIIRIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA NAPAPIIRIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 1.NAPAPIIRIN PÄIVÄKOTI Napapiirin päiväkoti on ollut toiminnassa vuodesta 2012. Talossa on yhteensä 8 ryhmää joista Hallat 3-6-v sijaitsee erillisessä rakennuksessa.

Lisätiedot

RAPORTTI TYÖELÄMÄJAKSOLTA 2.4.-1.6.2012 Päiväkoti Huvikumpu, Oulu

RAPORTTI TYÖELÄMÄJAKSOLTA 2.4.-1.6.2012 Päiväkoti Huvikumpu, Oulu RAPORTTI TYÖELÄMÄJAKSOLTA 2.4.-1.6.2012 Päiväkoti Huvikumpu, Oulu Jokilaakojen koulutuskuntayhtymä Oulaisten ammattiopisto/ sosiaali- ja terveysala Jukka Tervola Sisällysluettelo 1. Yhteenveto.. 3 2. Taustatiedot

Lisätiedot

Turva Minulla on turvallinen olo. Saanko olla tarvitseva? Onko minulla huolehtiva aikuinen? Suojellaanko minua pahoilta asioilta? Perusturvallisuus on edellytys lapsen hyvän itsetunnon ja luottamuksellisten

Lisätiedot

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma Tämä on lapsen varhaiskasvatussuunnitelma, joka sisältää esiopetuksen oppimissuunnitelman sekä mahdollisen tehostetun eli varhaisen tai

Lisätiedot

Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma

Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma 1 Kurikka lapsen nimi Kansilehteen lapsen oma piirros Lapsen ajatuksia ja odotuksia esiopetuksesta (vanhemmat keskustelevat kotona lapsen kanssa ja kirjaavat) 2 Eskarissa

Lisätiedot

Varhaiskasvatussuunnitelma. Vanhemmuutta tukien, yhteistyössä kotien kanssa annetaan lapsille turvallinen kasvuympäristö.

Varhaiskasvatussuunnitelma. Vanhemmuutta tukien, yhteistyössä kotien kanssa annetaan lapsille turvallinen kasvuympäristö. Varhaiskasvatussuunnitelma Vanhemmuutta tukien, yhteistyössä kotien kanssa annetaan lapsille turvallinen kasvuympäristö. 2014 Ypäjän varhaiskasvatuspalvelut Päiväkoti Heporanta: Pollet, Ponit ja Varsat

Lisätiedot

Kalkun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Kalkun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Kalkun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Meidän päiväkoti Arvot ja strategiaperusta Vanhempien osallisuus lasten varhaiskasvatuksessa Päiväkotimme sijaitsee Pitkäniemenkadulla Kalkun sydämessä. Pääset

Lisätiedot

NALLELAN TÄRKEIMMÄT ARVOT

NALLELAN TÄRKEIMMÄT ARVOT Nallelan ryhmäperhepäiväkoti on perustettu Nurmoon syksyllä 2003. Nallelan ryhmä koostuu kahdesta perhepäivähoitajasta ja vastaavasta hoitajasta. Lapsia voi ryhmässä olla 12 jotka iältään ovat 1v-6v. Lapset

Lisätiedot

KARINRAKAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

KARINRAKAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA KARINRAKAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Tämä päivä on lahja Tämä päivä on arvokas Tämä päivä on ainutlaatuinen tänäkin päivänä voi tapahtua ihme! Marleena Ansio Karinrakan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelman

Lisätiedot

KILPIÄISTEN PÄIVÄKODIN VARHAIS- KASVATUS- SUUNNITELMA

KILPIÄISTEN PÄIVÄKODIN VARHAIS- KASVATUS- SUUNNITELMA KILPIÄISTEN PÄIVÄKODIN VARHAIS- KASVATUS- SUUNNITELMA TOIMINTA-AJATUKSEMME Kilpiäisten päiväkoti tarjoaa lapsille laadukasta varhaiskasvatusta vuonna 2009 valmistuneissa tiloissa. Päiväkotimme on avara,

Lisätiedot

Hämeenkyrön varhaiskasvatus, palautekysely vanhemmille 2016

Hämeenkyrön varhaiskasvatus, palautekysely vanhemmille 2016 Hämeenkyrön varhaiskasvatus, palautekysely vanhemmille 2016 Päivähoidon aloittaminen Päivähoidon aloittamisvaihe on tarkoitus suunnitella yksilökohtaisesti lapsen ja vanhempien tarpeet huomioiden. Tutustumiskäynnillä

Lisätiedot

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma Lapsen nimi: syntymäaika Päivähoitopaikka: HELAPUISTON PÄIVÄKOTI PÄÄSKYSEN PÄIVÄKOTI PPH KESKUSTELUN päivämäärä: osallistujat: Lapsen ja vanhemman aiemmat kokemukset päivähoidosta:

Lisätiedot

Pappilan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Pappilan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Pappilan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma YHTEYSTIEDOT Yksilönä yhdessä Pappilan päiväkodin toiminta ajatus Pappilan päiväkoti Päiväkodin puh. Takahuhdinkatu 77 040 824 4601 33560 Tampere Johtajan

Lisätiedot

MÄKITUVAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

MÄKITUVAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA MÄKITUVAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2014 2015 SISÄLLYSLUETTELO 1. JOHDANTO 2. ARVOT 2.1 VASTUULLISUUS 2.2 AVOIMUUS 2.3 UUDISTUMISKYKY 2.4 YHTEISTYÖ JA PALVELUHENKISYYS 3. TOIMINTA-AJATUS 4.

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 1 Lapsen nimi: Pvm: Keskusteluun osallistujat: LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen vasun tekeminen perustuu varhaiskasvatuslakiin. Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on varhaiskasvatuksen

Lisätiedot

Toiminta-ajatus. Kiireettömyys, turvallisuus, lasten osallisuus ja kasvattajan aito läsnäolo arjessa ovat päiväkodissamme tärkeitä.

Toiminta-ajatus. Kiireettömyys, turvallisuus, lasten osallisuus ja kasvattajan aito läsnäolo arjessa ovat päiväkodissamme tärkeitä. Toivion päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Toiminta-ajatus Kiireettömyys, turvallisuus, lasten osallisuus ja kasvattajan aito läsnäolo arjessa ovat päiväkodissamme tärkeitä. Päiväkodissamme toteutamme

Lisätiedot

Raahen kaupunki 30.3.2015 LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE

Raahen kaupunki 30.3.2015 LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE Raahen kaupunki 30.3.2015 Varhaiskasvatuspalvelut LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE Lapsen nimi Syntymäaika / 20 Hoitopaikka Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (vasu) on huoltajien

Lisätiedot

HOITOMUOTONA PERHEPÄIVÄHOITO

HOITOMUOTONA PERHEPÄIVÄHOITO HOITOMUOTONA PERHEPÄIVÄHOITO Perhepäivähoidossa lapsen hoitopaikkana on koti, jossa hän saa kasvaa ja kehittyä pienessä, turvallisessa ryhmässä, eri-ikäisten lasten kanssa omana itsenään ja omista tarpeistaan

Lisätiedot

SISÄLLYS. Kasvatuskumppanuus... 6. Peltosirkun päiväkoti... 3 Toimintaa ohjaavat arvot... 4 Lapsen kunnioitus... 4 Turvallisuus...

SISÄLLYS. Kasvatuskumppanuus... 6. Peltosirkun päiväkoti... 3 Toimintaa ohjaavat arvot... 4 Lapsen kunnioitus... 4 Turvallisuus... 1 2 SISÄLLYS Peltosirkun päiväkoti... 3 Toimintaa ohjaavat arvot... 4 Lapsen kunnioitus... 4 Turvallisuus... 5 Kasvatuskumppanuus... 6 Yhteistyö... 7 Kiusaamisen ehkäisy... 8 Varhainen puuttuminen... 9

Lisätiedot

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI VASU TAVOITTEET Tasapainoinen, tyytyväinen ja hyvinvoiva lapsi Lapsen tulee tuntea, että hänestä välitetään Haluamme välittää lapselle tunteen, että maailma on hyvä ja siihen uskaltaa kasvaa VIHREÄ LIPPU

Lisätiedot

RAITIN PÄIVÄKOTI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2015 -> Mitä se on Miten lapsilähtöisyys meillä toteutuu Liikkumisen riemu Pienryhmätoiminta Leikki

RAITIN PÄIVÄKOTI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2015 -> Mitä se on Miten lapsilähtöisyys meillä toteutuu Liikkumisen riemu Pienryhmätoiminta Leikki RAITIN PÄIVÄKOTI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2015 -> SISÄLTÖ: 1. PÄIVÄKOTIMME 2. TOIMINTA-AJATUKSEMME 3. PÄIVÄKOTIMME ARVOT 4. KASVATUSKSELLISET TAVOITTEEMME 5. LAPSILÄHTÖISYYS Mitä se on Miten lapsilähtöisyys

Lisätiedot

Yksityisen perhepäivähoidon omavalvonta- ja varhaiskasvatussuunnitelma

Yksityisen perhepäivähoidon omavalvonta- ja varhaiskasvatussuunnitelma Yksityisen perhepäivähoidon omavalvonta- ja varhaiskasvatussuunnitelma 1. Palvelujen tuottajaa koskevat tiedot Palvelun tuottaja/vastuuhenkilö, yhteystiedot, Y-tunnus Lapsiryhmän ikärakenne Perushoitotilat/muut

Lisätiedot

Päiväkoti Saarenhelmi

Päiväkoti Saarenhelmi Päiväkoti Saarenhelmi varhaiskasvatussuunnitelma Päiväkoti Saarenhelmi Päiväkoti Saarenhelmi sijaitsee Saarenkylässä kauniilla paikalla Kemijoen rannalla. Läheiset puistot ja talvella jää tarjoavat mahdollisuuden

Lisätiedot

Yhteenveto VASU2017 verkkokommentoinnin vastauksista. Opetushallitus

Yhteenveto VASU2017 verkkokommentoinnin vastauksista. Opetushallitus Yhteenveto VASU2017 verkkokommentoinnin vastauksista Opetushallitus Verkkokommentointi VASU2017 Opetushallituksen nettisivuilla oli kaikille kansalaisille avoin mahdollisuus osallistua perusteprosessiin

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (Lapsen vasu) on päivähoidon henkilöstön ja vanhempien yhteinen työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä tavoitteita ja sopimuksia siitä, miten kunkin lapsen yksilöllistä

Lisätiedot

RITARIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

RITARIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PÄIVÄKOTI RITARIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PÄIVÄKOTI RITARI Tänne lämpöiseen syliin on lapsen hyvä aamulla tupsahtaa, aikuisen syliin kapsahtaa. Täällä Tiitiäiset, Männiäiset ja Sähikäiset yhdessä rämpivät,

Lisätiedot

Villilän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Villilän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Villilän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Toiminta ajatus: Villilän päiväkoti toimii yhteistyössä perheiden kanssa lapsuutta ja lapsen tulevaisuutta kunnioittavan hyvän ja turvallisen leikki ja oppimisympäristön

Lisätiedot

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU Honkajoen kunta Sivistystoimi Varhaiskasvatus KIS KIS KISSANPOIKA KISSA TANSSII JÄÄLLÄ SUKAT KENGÄT KAINALOSSA HIENO PAITA PÄÄLLÄ VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU 3-5 VUOTIAAT Lapsen nimi Syntymäaika Päivähoitopaikka

Lisätiedot

Esiopetuksen toimintasuunnitelma 2011 2012

Esiopetuksen toimintasuunnitelma 2011 2012 Esiopetuksen toimintasuunnitelma 2011 2012 Isokallion päiväkoti Puistotie 15 05200 Rajamäki 2. TOIMINTA-AIKA Esiopetussuunnitelma ajalle 16.8.2011 31.5.2012. Päivittäinen toiminta-aika klo 8.30 12.30.

Lisätiedot

Millaiset rakenteet pitävät pedagogiikan kunnossa? Varhaiskasvatuksen VIII Johtajuusfoorumi Piia Roos & Janniina Elo, Tampereen yliopisto

Millaiset rakenteet pitävät pedagogiikan kunnossa? Varhaiskasvatuksen VIII Johtajuusfoorumi Piia Roos & Janniina Elo, Tampereen yliopisto Millaiset rakenteet pitävät pedagogiikan kunnossa? Varhaiskasvatuksen VIII Johtajuusfoorumi 2.4.2014 Piia Roos & Janniina Elo, Tampereen yliopisto TYÖELÄMÄN JATKUVA MUUTOS HAASTAA KEHITTÄMÄÄN (Launis,

Lisätiedot

SYRJÄLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2010-2011

SYRJÄLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2010-2011 SYRJÄLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2010-2011 1 Syrjälän päiväkoti Päiväkotimme on valmistunut 1987 ja sijaitsee Syrjälän koulun yhteydessä Klaukkalan eteläisellä päivähoitoalueella. Talossamme

Lisätiedot

ITÄKESKUS-MARJANIEMI PERHEPÄIVÄHOIDON JA RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI PUOLUKAN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

ITÄKESKUS-MARJANIEMI PERHEPÄIVÄHOIDON JA RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI PUOLUKAN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA ITÄKESKUS-MARJANIEMI PERHEPÄIVÄHOIDON JA RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI PUOLUKAN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 9.1.2008 SISÄLTÖ 1. JOHDANTO 2. ITÄKESKUS-MARJANIEMI PERHEPÄIVÄHOITO 2.1 ALUEEN KUVAUS 2.2 HOITOMUODOT 3.

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA POSION KUNTA / PÄIVÄHOITO Lapsen nimi LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Kasvatuskumppanuus on yhteistyötä, jossa vanhemmat ja henkilöstö yhdessä sitoutuvat toimimaan lapsen parhaaksi kasvun, kehityksen

Lisätiedot

LUOTTAMUKSELLINEN VETELI /PÄIVÄHOITO LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 4-5 VUOTIAILLE LAPSEN NIMI JA SYNTYMÄPÄIVÄ PÄIVÄHOITOPAIKKA

LUOTTAMUKSELLINEN VETELI /PÄIVÄHOITO LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 4-5 VUOTIAILLE LAPSEN NIMI JA SYNTYMÄPÄIVÄ PÄIVÄHOITOPAIKKA VETELI /PÄIVÄHOITO LUOTTAMUKSELLINEN LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 4-5 VUOTIAILLE LAPSEN NIMI JA SYNTYMÄPÄIVÄ PÄIVÄHOITOPAIKKA OHJEET VASUN (varhaiskasvatussuunnitelman)tekijälle: Vasu tehdään Vetelissä

Lisätiedot

KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VARHAISKASVATUS KULHON PÄIVÄKODISSA Kulhon päiväkoti Pönkäniementie 4a2 80910 Kulho p.040 140 8145 p. 040 707 3375 (päiväkodin johtaja/raija Pynnönen) Kulhon

Lisätiedot

parasta aikaa päiväkodissa

parasta aikaa päiväkodissa parasta aikaa päiväkodissa Lastentarhanopettajaliitto 2006 varhaiskasvatuksen laadun ydin on vuorovaikutuksessa lapsen kehitystä ja oppimista edistävät lapsen kiinnostus, uteliaisuus ja virittäytyneisyys

Lisätiedot

ULLANMÄEN PÄIVÄKODIN PALVELUESITE

ULLANMÄEN PÄIVÄKODIN PALVELUESITE ULLANMÄEN PÄIVÄKODIN PALVELUESITE - Monipuolista varhaiskasvatusta lapsilähtöisesti kaikille lapsille Tervetuloa Ullanmäen päiväkotiin. Tässä esitteessä on sinulle tärkeää ja tarpeellista tietoa varhaiskasvatuksesta

Lisätiedot

VARHAISKASVATUKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (VASU) -KYSELY LASTEN VANHEMMILLE JOULUKUUSSA 2016 TULOKSET. Kyselyyn vastanneita 52

VARHAISKASVATUKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (VASU) -KYSELY LASTEN VANHEMMILLE JOULUKUUSSA 2016 TULOKSET. Kyselyyn vastanneita 52 VARHAISKASVATUKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (VASU) -KYSELY LASTEN VANHEMMILLE JOULUKUUSSA 2016 TULOKSET Kyselyyn vastanneita 52 Varhaiskasvatuksen vasukysely huoltajille Mitkä arvot ovat Sinulle tärkeitä

Lisätiedot

Luonnossa kotonaan -toiminnalle on määritelty Toiminnan laadulliset kriteerit (1.) ja Toimipaikan kriteerit (2.).

Luonnossa kotonaan -toiminnalle on määritelty Toiminnan laadulliset kriteerit (1.) ja Toimipaikan kriteerit (2.). Luonnossa kotonaan kriteerit Luonnossa kotonaan -toiminnalle on määritelty Toiminnan laadulliset kriteerit (1.) ja Toimipaikan kriteerit (2.). Toiminnan laadulliset kriteerit (1.) kuvaavat tapaa, jolla

Lisätiedot

Tampereen kaupunki Hyvinvointipalvelut Päivähoito 30.9.2009. Ydinprosessi: KASVATUSKUMPPANUUDEN ALOITTAMINEN

Tampereen kaupunki Hyvinvointipalvelut Päivähoito 30.9.2009. Ydinprosessi: KASVATUSKUMPPANUUDEN ALOITTAMINEN Ydinprosessi: KASVATUSKUMPPANUUDEN ALOITTAMINEN Onnistuneen kasvatuskumppanuuden aloittamisen kannalta on tärkeää, että päivähoitoa koskevaa tietoa on saatavilla kun tarve lapsen päivähoidolle syntyy.

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2-3 v.

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2-3 v. LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2-3 v. Lapsen omakuva (piirustus tai valokuva) Nimeni: Syntymäaikani: Olen luonteeltani: Päivähoitopaikka: alkoi: päättyi: LAPSEN PERUSHOITOKÄYTÄNNÖT 1 Onko lapsi ollut

Lisätiedot

Huikkaan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Huikkaan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Huikkaan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Huikkaan päiväkoti sijaitsee Tampereen kaupungin itäisellä alueella hyvien bussiyhteyksien varrella (bussit 6, 29, 27). Päiväkoti sijaitsee kerrostalon alimmaisessa

Lisätiedot

ALUEELLINEN ASIAKASRAATI VÄINÖLÄN PÄIVÄKOTI

ALUEELLINEN ASIAKASRAATI VÄINÖLÄN PÄIVÄKOTI ALUEELLINEN ASIAKASRAATI VÄINÖLÄN PÄIVÄKOTI 12.12.2016 VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAN PERUSTEET Varhaiskasvatuksen tehtävä on vahvistaa lasten hyvinvointiin ja turvallisuuteen liittyviä taitoja sekä ohjata

Lisätiedot

2 lastentarhanopettajaa - 1 lastentarhanopettaja. Päiväkodin johtaja (työskentelee molemmilla osastoilla), ruokapalvelutyöntekijä sekä ryhmäavustaja

2 lastentarhanopettajaa - 1 lastentarhanopettaja. Päiväkodin johtaja (työskentelee molemmilla osastoilla), ruokapalvelutyöntekijä sekä ryhmäavustaja 3-6-vuotiaat alle 3-vuotiaat 2 lastentarhanopettajaa - 1 lastentarhanopettaja ja 2 lastenhoitajaa ja 3 lastenhoitajaa Päiväkodin johtaja (työskentelee molemmilla osastoilla), ruokapalvelutyöntekijä sekä

Lisätiedot

VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA

VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA (0-5 VUOTTA) 2 Dragsfjärdin, Kemiön ja Västanfjärdin kuntien laatima yhteinen suunnitelma. Työryhmään on kuulunut virkamiehiä saaren päiväkodeista, perhepäivähoidosta ja neuvoloista.

Lisätiedot

Marttilan kunnan varhaiskasvatussuunnitelma

Marttilan kunnan varhaiskasvatussuunnitelma Marttilan kunnan varhaiskasvatussuunnitelma Sosiaalilautakunta 16.2.2012 13/ liite no 4 1 SISÄLTÖ 1. Johdanto 2. Toiminta-ajatus ja arvot 3. Kasvatus ja opetusmenetelmät 4. Yhteistyö 5. Erityinen tuki

Lisätiedot

Aamu- ja iltapäivätoiminnan laatukriteerit

Aamu- ja iltapäivätoiminnan laatukriteerit Liite 1 Tavoite 1. Sisältöjen monipuolisuus Käytänteet: Vuosittaisen toimintasuunnitelman laatiminen, kts. sisällöt yksikkökohtaisten viikkosuunnitelmien laatiminen kysely perheille toimintakauden alkaessa

Lisätiedot

ITSEARVIOINTI HENKILÖKUNNALLE. Arviointiasteikko: 1 - Ei koskaan 3 - Joskus 5 Johdonmukaisesti

ITSEARVIOINTI HENKILÖKUNNALLE. Arviointiasteikko: 1 - Ei koskaan 3 - Joskus 5 Johdonmukaisesti ITSEARVIOINTI HENKILÖKUNNALLE Arviointiasteikko: 1 - Ei koskaan 3 - Joskus 5 Johdonmukaisesti 1. Tervehdin lasta henkilökohtaisesti ja positiivisesti nimeltä heidät tavatessani. 1 2 3 4 5 2. Vuorovaikutukseni

Lisätiedot

Päiväkotien ja ryhmäperhepäivähoidon asiakaskysely - Perusraportti. Vastaajien määrä: 39

Päiväkotien ja ryhmäperhepäivähoidon asiakaskysely - Perusraportti. Vastaajien määrä: 39 Päivähoidon asiakaskysely toteutettiin 17.3.2015 30.4.2015 välisenä aikana. Vastaajia oli yhteensä 60. Kyselyn tuloksia käytetään päivähoidon toiminnan kehittämiseen. Kyselyn aikana lapsia oli päivähoidossa

Lisätiedot

PIKKUNIITUN PÄIVÄKODIN VASU = varhaiskasvatussuunnitelma

PIKKUNIITUN PÄIVÄKODIN VASU = varhaiskasvatussuunnitelma PIKKUNIITUN PÄIVÄKODIN VASU = varhaiskasvatussuunnitelma Tyytyväisten vanhempien onnellinen lapsi hyväksyvässä ilmapiirissä, jossa henkilökuntakin voi hyvin SISÄLLYS 1. JOHDANTO 2. PIKKUNIITUN ARVOT, PÄÄMÄÄRÄT

Lisätiedot

JUVAN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

JUVAN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JUVAN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. TOIMINTA-AJATUS... 3 2. ARVOT PERHEPÄIVÄHOIDOSSA... 3 3. KASVATUSILMAPIIRI... 3 4. HOITO, KASVATUS JA OPPIMINEN... 4 5. KASVATUSKUMPPANUUS...

Lisätiedot

TORNITIEN PÄIVÄKODIN ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 2010-2011

TORNITIEN PÄIVÄKODIN ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 2010-2011 TORNITIEN PÄIVÄKODIN ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 2010-2011 1. YKSIKKÖ Tornitien päiväkoti, Tornitie 1, 05200 RAJAMÄKI 2. TOIMINTA-AIKA 11.8 2010 31.5.2011 Päivittäinen toiminta-aika arkisin pääsääntöisesti

Lisätiedot

Äidinkielen tukeminen. varhaiskasvatuksessa. Taru Venho. Espoon kaupunki

Äidinkielen tukeminen. varhaiskasvatuksessa. Taru Venho. Espoon kaupunki Äidinkielen tukeminen varhaiskasvatuksessa Taru Venho Suomi toisena kielenä -lastentarhanop. Espoon kaupunki Äidinkieli voidaan Nissilän, Martinin, Vaaralan ja Kuukan (2006) mukaan määritellä neljällä

Lisätiedot

ikävöikö, miten ikävää lievennetään Lapsen luonteenpiirteet / vuorovaikutussuhteet Päivämäärä keskustelijat Yhteinen sopimus päivähoidon käytännöistä

ikävöikö, miten ikävää lievennetään Lapsen luonteenpiirteet / vuorovaikutussuhteet Päivämäärä keskustelijat Yhteinen sopimus päivähoidon käytännöistä 1. Lapsi yksilönä ja ryhmässä (keskustellaan mm. alla olevista asioista) - millainen lapsi on luonteeltaan - miten lapsi ilmaisee tunteitaan ja omaa tahtoa - miten ilmaisee suuttumusta / pettymyksiä -

Lisätiedot

Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2

Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2 Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2 Oppimiskokonaisuudet, teemat, projektit... 3 Toiminnan dokumentointi ja

Lisätiedot

LEIKKIKOONTI. Espoo, Helsinki ja Vantaa sekä ohjaajat

LEIKKIKOONTI. Espoo, Helsinki ja Vantaa sekä ohjaajat LEIKKIKOONTI Espoo, Helsinki ja Vantaa sekä ohjaajat 21.5.2014 ESITYKSEN JÄSENTELY 1. Leikin filosofisia lähtökohtia 2. Leikki ja oppiminen 3. Leikki ja didaktiikka 4. Leikki ja pedagogiikka 5. Leikin

Lisätiedot

PÄIVÄKOTI TUTUKSI! Opas perheille. Tämä opas on tuotettu Turun ammattikorkeakoulun sosionomiopiskelijoiden (AMK) opinnäytetyönä yhteistyössä

PÄIVÄKOTI TUTUKSI! Opas perheille. Tämä opas on tuotettu Turun ammattikorkeakoulun sosionomiopiskelijoiden (AMK) opinnäytetyönä yhteistyössä PÄIVÄKOTI TUTUKSI! Opas perheille Tämä opas on tuotettu Turun ammattikorkeakoulun sosionomiopiskelijoiden (AMK) opinnäytetyönä yhteistyössä Turun kaupungin kanssa. Teksti: Jaana Karjala, Outi Koskinen

Lisätiedot