Malmin perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma
|
|
- Pirjo Heikkilä
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Malmin perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma
2 Sisällysluettelo 1. Johdanto 1 2. Arvomme 1 3. Malmin perhepäivähoidon toimintaympäristö ja arkirytmi 1 4. Käsitys lapsesta ja oppimisesta 3 5. Lapselle ominainen tapa toimia ja sisällölliset orientaatiot, kieli ja vuorovaikutus 3 6. Kasvatuskumppanuus 6 7. Lapsen tukeminen perhepäivähoidossa 6 8. Maahanmuuttajataustaiset lapset perhepäivähoidossa 7 9. Toiminnan arviointi ja kehittäminen, dokumentointi 7
3 1. Johdanto Malmin perhepäivähoitoon kuuluu kotona työskenteleviä perhepäivähoitajia, kolmiperhepäivähoitajia, ryhmäperhepäiväkoteja (Pikkulintu, Omppu, Karpalo, Luumu ja Lemmikki) Malmin, Tapaninvainion, Tapanilan ja Fallkullan alueella. Perhepäivähoidon varahoito järjestetään pääsääntöisesti ryhmäperhepäiväkodeissa Omppu ja Karpalo sekä Pikkulintu, joissa työskentelee vakinaisia varahoitajia. Malmi on luonnonläheinen asuinalue, mistä löytyy paljon leikkipuistoja (esimerkiksi Traktori, Kotinummi). Alueelta löytyy myös hyviä retkikohteita; Malmitalo, Fallkullan kotieläintila sekä Malmin lentokenttä. Malmin perhepäivähoidon toiminta-ajatuksena on tarjota turvallista, kiireetöntä ja joustavaa päivähoitoa pienryhmässä vanhempien kasvatusnäkemykset huomioiden. Rauhallinen kodinomainen hoitopaikka, jossa aikuiskontakti on läheinen, luo turvalliset puitteet kasvamiselle ja kehittymiselle. Pienimuotoisessa ryhmässä on luontevasti tilaa yksilölliselle huomioimiselle, leikille ja elämykselliselle kokemiselle. Lähtökohdat kaikelle suunnittelulle löytyvät Valtakunnallisesta varhaiskasvatussuunnitelmasta, Helsingin varhaiskasvatussuunnitelmasta sekä Malmin omasta varhaiskasvatussuunnitelmasta. 2. Arvomme 1.Toisten huomioonottaminen Jokainen lapsi on oma persoonansa, jota arvostetaan ja kuunnellaan. Hoitaja vastaanottaa lapsen kiireettömästi ja kohdaten jokaisen yksilöllisesti huomioiden. Lempeä ja lämmin tunnelma antaa hyvän mallin lapsille toisten huomioonottamiseen. Esimerkiksi jos lapsella on paha mieli, annetaan lapselle aikaa olla aikuisen seurassa, kunnes olo on helpottunut. 2. Luottamus Meille on tärkeää tehdä yhteistyötä vanhempien kanssa hoitosuhteen alusta alkaen. Vuorovaikutus on avointa ja luottamuksellista. Hoitaja on lapsen luottamuksen arvoinen, oikeudenmukainen ja rehellinen. Hoitajat sallivat lasten näyttää tunteensa ja pitävät omat lupauksensa lapsille. 3. Malmin perhepäivähoidon toimintaympäristö ja arkirytmi Ryhmäperhepäiväkodit sijaitsevat kerrostalon ensimmäisessä kerroksessa tai päiväkodin yhteydessä. Tilat on sisustettu kodinomaisesti soveltuen turvalliseen ja monipuoliseen leikkiin ja toimintaan. Ulkoiluun käytetään oman pihan lisäksi alueen leikkipuistoja. Pääsääntöisesti hoitajat valmistavat aamupalan itse kun taas lounas ja välipala tulevat päiväkotien keittiöistä. Ryhmäperhepäiväkodeissa käy ulkopuolinen siivooja ja hoitajat huolehtivat ylläpitosiivouksesta, keittiötehtävistä ja pyykinpesusta.
4 Päivä ryhmäperhepäiväkodissa Aamuisin hoitaja vastaanottaa lapset, vaihtaa kuulumiset vanhempien kanssa ja valmistaa aamupalan. Ennen aamupalaa lapset leikkivät, piirtelevät tai katselevat kirjoja toiveensa mukaan. Aamupalaa tarjoillaan noin klo Aamupalan jälkeen on suunniteltua pienryhmätoimintaa ja vapaata leikkiä. Vuodenajasta riippuen ulkoiluun siirrytään klo 9.00 jälkeen. Lapsia ohjataan ja kannustetaan pukemaan itse. Pienempiä avustetaan tarvittaessa. Isommat lapset voivat halutessaan auttaa pienempiä. Ulkoilu tapahtuu lähiympäristössä liikkuen tai omalla pihalla. Ulkoa tullaan sisälle pienryhmissä tai pareittain kiireettömästi. Riisumisen ja käsienpesun jälkeen lapsilla on vapaata tai ohjattua toimintaa. Lounas on klo Hoitajat näyttävät omalla esimerkillään lapsille hyviä ruokatapoja, miten pyydetään lisää, kuinka ruokailuvälineitä käytetään. Ruokailun päätteeksi lapset kiittävät hoitajaa ja siirtyvät pesulle. Aikuinen auttaa pienempiä, isommat lapset toimivat omatoimisesti wc:ssä. Lapset siirtyvät lepohuoneeseen n. klo päiväunille. He kuuntelevat rauhallista musiikkia tai luetaan satu ja toivotetaan hyviä päiväunia. Lapset heräilevät vähitellen, viimeistään noin klo välipalalle. Välipalan jälkeen lapset leikkivät sisällä ja siirtyvät ulos sään salliessa viimeistään klo Iltapäivisin ulkoillaan ryhmäperhepäiväkodin omalla pihalla. Vanhempien hakiessa lapsia heille kerrotaan lapsen hoitopäivästä. Kotona työskentelevän perhepäivähoitajan toimintaympäristö on ennen toiminnan aloittamista tarkastettu sopivaksi. Lapsilla on leikkitilaa sisällä ja jokaisella oma rauhallinen lepopaikkansa. Leikkivälineet ovat lasten saatavilla. Hoitajat ulkoilevat omalla pihalla tai lähiympäristössä. Perhepäivähoitajilla on myös päivärytmi, mutta he voivat helposti muuttaa päivänkulkua lasten ehdoilla. Päivä perhepäivähoidossa Perhepäivähoitajan päivä alkaa lasten tullessa hoitoon, vaihdetaan kuulumiset vanhempien kanssa ja autetaan lapsia riisumaan ulkovaatteet. Lapset vastaanotetaan yksilöllisesti. Aamupala aloitetaan n. klo 8.00 riippuen päivän ohjelmasta. Aamupalan syötyä siirrytään ulkoilemaan tai toimintatuokioihin esim. jumppa, lauluhetki, satutunti, kerhot. Hoitaja antaa aikaa ja mahdollisuuden lapsen omatoimiseen pukemiseen. Lasta kannustetaan yrittämään ensin itse. Pienelle lapselle kerrotaan, mitä ollaan tekemässä, esim. nyt laitetaan punainen sukka oikeaan jalkaan, työnnä käsi hihaan. Lasten kanssa ulkoillaan omalla pihalla tai lähiympäristössä tavaten myös muita hoitajia. Ulkoilun jälkeen siirrytään sisälle. Riisuutumisen jälkeen hoitaja viimeistelee lounaan ja siirrytään syömään. Kun kaikki istuvat yhdessä pöydän ääressä, toivotetaan hyvää ruokahalua. Ruokailussa pyritään rauhalliseen ilmapiiriin ja hoitaja ja lapset keskustelevat päivän tapahtumista. Syötyään lapset kiittävät ruoasta ja valmistautuvat päiväunille. Ennen nukahtamista kuunnellaan musiikkia tai
5 luetaan satu. Lasten nukahdettua hoitaja siivoaa keittiön ruokailun jäljiltä ja valmistelee välipalan sekä iltapäivän toiminnan valvoen samalla lapsia. Toimintahetki tapahtuu joko heti lasten herättyä tai välipalan jälkeen. Välipala syödään n. klo Ulos lähdetään vuodenajasta riippuen klo Yleensä ulkoillaan omalla pihalla. Mikäli ollaan lähipuistossa, vanhempien kanssa on siitä sovittu etukäteen. Vanhempien hakiessa lasta kerrotaan päivän kuulumiset. 4. Käsitys lapsesta ja oppimisesta Lapsen perusolemus on utelias, avoin ja vaikutteille altis. Kukin lapsi kehittyy vuorovaikutuksessa ympäristöön. Hoitaja ohjaa lapsen kehitystä tekemiensä havaintojen perusteella arjen toiminnassa. Hoitajan kunnioitus, luottamus ja arvostus lasta kohtaan on tärkeää. Omalla johdonmukaisella ja tasapuolisella käytöksellään hän on esimerkkinä lapselle. Jokainen lapsi hyväksytään omana itsenään. Leikki on lapsen tärkein oppimiskeino. Lapsen oppiminen tapahtuu arjen toiminnoissa perushoitotilanteissa, kun hoitaja ja lapset ovat vuorovaikutuksessa keskenään. Hoitaja pyrkii luomaan lapsille ikä- ja kehitystason mukaisen leikkiympäristön. Leikkitilanteissa hoitaja voi havainnoida miten lapsi toimii leikkiessään yksin ja yhdessä muiden kanssa. Esim. pukemistilanteissä lasketaan nappeja, hansikkaan laitossa sormia ja tunnistetaan vaateiden värejä. Pidämme myös tärkeänä, että ruokailuhetket ovat rauhallisia, jolloin lapsi oppii hyvät ruokailutavat. Opetellaan nauttimaan uusista mauista ja tuetaan lasta omatoimisessa ruokailussa. Pienet toimintahetket tukevat lasten kehitystä omalta osaltaan. Jokainen lapsi voi oppia. Hoitajan tehtävä on olla kannustava ja innostava. 5. Lapselle ominainen tapa toimia ja sisällölliset orientaatiot Lapselle ominaiset tavat toimia ovat leikkiminen, liikkuminen, tutkiminen ja taiteellinen kokeminen ja ilmaiseminen. Sisällöllisillä orientaatioilla hoitaja rikastuttaa lapsen toimintaa. Niitä ovat matemaattinen, luonnontieteellinen, historiallis- yhteiskunnallinen, esteettinen, eettinen ja uskonnollis-katsomuksellinen orientaatio. Uskonnollis- katsomuksellinen kasvatusvastuu on vanhemmilla. Perhepäivähoidon toiminnassa vietetään juhlapyhiä (joulu- ja pääsiäiskirkko). Mikäli lapset eivät saa osallistua kirkollisiin toimituksiin, heille järjestetään siksi aikaa muuta toimintaa yhteistyössä hoitajien kesken. Hoitajat vastaavat lapsen kysymyksiin vanhempien näkemyksiä kunnioittaen.
6 Leikkiminen Leikki on lapsen tapa toimia. Leikin avulla lapsi voi kokea ja käsitellä uusia ja jo opittuja asioita. Sosiaaliset, kielelliset ja motoriset taidot kehittyvät vuorovaikutuksessa toisten kanssa. Lapsi oppii huomioimaan toisia, hyväksymään erilaisuutta, käsittelemään tunteitaan ja kehittämään mielikuvitustaan. Hoitajan tehtävä on mahdollistaa lapselle monipuolisia leikkitilanteita yksin ja muiden kanssa. Hän tarjoaa lapselle erilaista leikkimateriaalia ja huolehtii leikkirauhan säilymisestä lapsien kesken. Hoitaja rikastuttaa leikkiä osallistumalla siihen tarvittaessa ja muuttamalla leikkivälineiden ja huonekalujen paikkoja esim. rakennettaessa majaa. Leikin turvallisuus on hoitajan vastuulla. Miten orientaatiot näkyvät leikissä? Esimerkkinä rakentelu - ja hiekka - ulkoleikistä. Molemmissa leikeissä lapset joutuvat jakamaan leikkivälineitä, palikoita tai hiekkaleluja toisten lasten kanssa (eettinen orientaatio). He muodostavat jonoja, rivejä ja torneja ja joutuvat ratkaisemaan miten saavat torneista kestävämpiä ja korkeampia. Leikkivälineitä voi lajitella koon, värin, kuvioiden, muodon ja materiaalin mukaan (matemaattinen orientaatio). Hiekkalaatikkoleikit muuttuvat vuodenaikojen mukaan vesi - tai lumileikeiksi. Lapsi voi havaita kuinka vesi jäätyy ämpäriin, milloin lumesta saa tehtyä lumiukon, millaisesta hiekasta voi tehdä hiekkakakkuja tai torneja (luonnontieteellinen orientaatio). Hoitaja voi kertoa lapsille omista rakenteluleikeistä lapsuudessaan, esim. käytettiin paljon luonnosta löytyviä materiaaleja kuten keppejä ja kiviä (historiallis- yhteiskunnallinen orientaatio). Ryhmässä lapsi kokee iloa ja onnistumista sekä jännitystä vuorovaikutuksessa hoitajan ja muiden lasten kanssa, onnistuuko tornin rakentaminen, pystyykö hiekkakakun koristelemaan (esteettinen orientaatio). Hoitajan ohjatessa ja keskustellessa leikin aikana käyttäen monipuolista puheilmaisua hän tukee lasten kielen kehittymistä. Liikkuminen Lapsi liikkuu aktiivisesti suurimman osan valveillaoloajastaan. Liikkuminen on motorisen kehityksen perusedellytys. Liikkuminen purkaa lapsen energiaa oikealla tavalla kanavoitumalla. Lapsi kokee ilon ja hyvänolon tunteita. Miten orientaatiot näkyvät liikkumisessa? Ulkona liikkuessa hoitaja innostaa ja kannustaa lapsia liikkumaan eri tavoin. Esim. lapset saavat juosta kaksi lamppupylvään väliä kävelytiellä (matemaattinen orientaatio). Lapset saavat valita parin jonka kanssa kävellä käsikädessä, jolloin isompi lapsi joutuu mukautumaan pienemmän tahtiin. Ulkoilemme kaikkina vuoden aikoina säällä kuin säällä erilaisissa paikoissa esim. leikkipuistossa, metsässä (luonnontieteellinen orientaatio).
7 Hoitajat kokoontuvat lapsiryhmineen yhdessä jumppaamaan. Esim. temppurataa tehdessä hoitaja suunnittelee radan niin, että siinä on korkeuseroja, erimuotoisia välineitä ja pintoja (matemaattinen orientaatio). Temppuradalla lapset joutuvat odottamaan omaa vuoroaan. (eettinen orientaatio). Perinneleikkejä opetetaan lapsille ikätason mukaisesti. Pienemmille lapsille opetetaan perinneleikkejä, esimerkiksi laululeikki piiri pieni pyörii. Isommille lapsille voidaan opettaa esim. perinteisiä ulkoleikkejä kuten viimeinen pari uunista ulos tai polttopalloa (historiallisyhteiskunnallinen orientaatio). Tutkiminen Tutkiminen on lapselle luontaista. Leikkiessä, liikkuessa ja taiteellisessa kokemisessa ja ilmaisemisessa lapsi käyttää tutkimista. Hoitaja kannustaa lasta esittämään kysymyksiä havainnoistaan ympäristössä sekä rohkaisee kokeilemaan uusia asioita. Tutkimisen avulla lapsi oppii syy- ja seuraussuhteita sekä ratkaisemaan ongelmia. Miten orientaatiot näkyvät tutkimisessa? Esimerkkinä olkoon retki luontoon perhepäivähoidossa. Ennen lähtöä lasketaan yhdessä kuinka monta lasta ja aikuista on mukana retkellä (matemaattinen orientaatio). Jokainen hoitaja havainnoi ja tutkii yhdessä lasten kanssa ympäristöä, keskustelevat säästä ja vuodenajasta (luonnontieteellinen orientaatio). Hoitajat muistuttavat lapsia luonnon kunnioittamisesta. Luonnossa liikuttaessa hoitajat kertaavat lasten kanssa säännöt. (eettinen orientaatio). Lasten kanssa havainnoidaan luonnon kauneutta, hiljennytään ja kuunnellaan linnunlaulua.(esteettinen orientaatio). Lasten kanssa keskustellaan retkikohteen, esimerkiksi Fallkullan tilan, historiasta. (historiallis- yhteiskunnallinen orientaatio). Taiteellinen kokeminen ja ilmaiseminen Taiteellinen kokeminen ja ilmaiseminen toteutuvat lapselle musiikissa, kädentöissä, satujen lukemisessa sekä esiintymisessä, tanssien, laulaen, soittaen ja näytellen. Miten orientaatiot näkyvät taiteellisessa kokemisessa ja ilmaisemisessa? Esimerkkinä olkoon musiikki ja käden taitojen harjoittaminen. Lapsen mielikuvitus kehittyy elämysten ja kokemusten myötä. Ilmaistessaan itseään lapsi oppii hahmottamaan itseään ja kehoaan. Hoitaja tutustuttaa lasta erilaisiin tekniikoihin. Lapsi saa onnistumisen ja ilon kokemuksia omasta toiminnastaan. Musiikin avulla lapsi kokee erilaisia tunnetiloja(esteettinen orientaatio). Piirtäessään lapsi oppii hahmottamaan eri muotoja. (matemaattinen orientaatio). Askarteluissa lapset tutustutetaan luonnonmateriaaleihin ja töissä aiheena voi olla luonnon kuvaaminen. Luonnossa kulkiessa havainnoidaan luonnon omaa musiikkia, tuulen huminaa ja lintujen laulua. Vuodenaikojen vaihtelut luovat luonnon omaa
8 maalausta (luonnontieteellinen orientaatio). Ryhmäperhepäivähoidossa hoitajat arvostavat lasten omia teoksia asettamalla niitä näkyville. Jokainen lapsi toimii taitojensa mukaan; ei ole oikeaa tai väärää lopputulosta (eettinen orientaatio). Kieli ja vuorovaikutus ovat tärkeä osa-alue kaikessa toiminnassa lasten kanssa. Hoitajan tehtävä on tukea kielen kehitystä ja vuorovaikutustaitoja. Hoitajan tulee olla läsnä lapsen kanssa ja kuunnella häntä. Hoitajan oma puheilmaisu on selkeää ja rauhallista. Ilmapiiri luodaan puhetta sallivaksi keskustelemalla paljon lasten kanssa. Lasten kysymyksiin vastataan asettamalla lisäkysymyksiä, ei antamalla valmiita vastauksia. Asioita pohditaan yhdessä. Heille luetaan kirjoja, opetetaan loruja ja sanaleikkejä. Hoitaja käyttää monipuolista suomen kieltä. Vuorovaikutustaitoja harjoitellaan leikeissä ja riitatilanteiden selvittelyissä. Aikuinen kannustaa lapsia asioiden selvittämiseen puhumalla. 6. Kasvatuskumppanuus Kasvatuskumppanuus on henkilökunnan ja vanhempien välistä yhteistyötä lapsen kehityksen ja kasvun edistämiseksi. Yhteistyö on avointa ja luottamuksellista. Kasvatuskumppanuuden periaatteita ovat kuuleminen, kunnioitus, luottamus ja dialogi, eli vuoropuhe. Jotta kasvatuskumppanuus olisi mahdollisimman toimivaa, sille luodaan pohja jo ennen päivähoidon alkamista. Vanhemmille tarjotaan mahdollisuutta aloituskeskusteluun hoitajan kanssa ennen hoidon aloittamista joko perheen kotona tai hoitopaikassa. Samalla tutustutaan lapseen. Vanhemmilla on mahdollisuus kertoa lapsestaan rauhassa ja esittää kysymyksiä hoitajalle. Tämän jälkeen sovitaan hoidon aloittamisesta ns. pehmeän laskun avulla; vanhemmat ja lapsi ovat hoitopaikassa yhdessä 1-5 päivänä ennen hoidon alkua. Jokaiselle lapselle tehdään lapsen varhaiskasvatussuunnitelma 1-2 kuukauden jälkeen yhdessä vanhempien kanssa. Lapsen varhaiskasvatussuunnitelmakeskusteluja käydään tämän jälkeen vähintään kerran vuodessa lapsen syntymäpäivän lähestyessä ja aina tarpeen mukaan. Keskustelua lapsen kasvatuksesta käydään jokaisena hoitopäivänä aamulla lapsen tullessa hoitoon sekä illalla lasta haettaessa. 7. Lapsen tukeminen perhepäivähoidossa Perhepäivähoidossa toteutetaan lapsen tuen kolmiportaista mallia. Jokapäiväisiin akuutteihin ja muuttuviin tarpeisiin tarkoitettu tukeminen toteutuu päivittäisessä toiminnassa. Mikäli hoitaja on edelleen huolissaan lapsen kehityksestä, hän on yhteydessä perhepäivähoidonohjaajaan ja vanhempiin. Ohjaajan ja vanhempien kanssa mietitään, miten asiassa edetään. Tukemisen tavat monipuolistuvat ja tarkentuvat. Käytetään tukemisen tapojen yhdistelmiä jo mahdollisista varhaiskasvatuksellisista tukimuodoista. Tarvittaessa käytetään rakenteellisia tukitoimia esimerkiksi muuttamalla ryhmäkokoa.
9 Kun vanhemmat tai hoitajat ovat huolissaan lapsen kehityksestä, voidaan kutsua alueen kiertävä erityislastentarhanopettaja (kelto) seuraamaan lasta hoitoryhmässä vanhempien luvalla. Perhepäivähoidossa on käytössä 4-vuotiaan lapsen Hyve-mallin mukainen vanhempien ja päivähoidon yhteinen varhaiskasvatuskeskestelurunko. Keskustelun pohjalta täytetty tiedonsiirtolomake lähetetään neuvolaan vanhempien luvalla etukäteen. Terveydenhoitaja saa näin monipuolisen kuvan lapsen kehityksestä ja toimimisesta hoitoryhmässä. Lisäksi tarjotaan mahdollisuus myös ennen muita neuvola- ja lääkärikäyntejä keskusteluun hoitajan kanssa. Päivähoidon henkilöstö on velvollinen olemaan yhteydessä alueen lastensuojelutyöntekijään, mikäli lapsen hoitoa laiminlyödään. 8.Eri kulttuuritaustaiset lapset perhepäivähoidossa Perhepäivähoidossa tuetaan lapsen suomenkielen kehitystä ja suomalaisen kulttuurin tuntemista. Vanhempien kanssa käytäviin keskusteluihin varataan tulkki tarvittaessa ymmärtämisen varmistamiseksi molemmin puolin. Hoitajat saavat tietoa lapsen kotikulttuurista vanhemmilta sekä alueen S2-työryhmän jäseniltä. Lapsen kaksikielisyyden tukemiseksi tehdään tavoitteet ja toimenpiteet lapsen varhaiskasvatussuunnitelmaan. Vanhemmat vastaavat lapsen oman äidinkielen oppimisesta. Alueen Suomi - toisena kielenä lastentarhanopettaja käy tarvittaessa hoitajan luona. Hoitajat tukevat lasten suomen kielen kehitystä arjen tilanteissa kiinnittämällä huomiota sekä lastenettä omaan puheilmaisuun. Puheen tukena käytetään kuvia ja viittomia. Kaikki kielen kehitystä tukevat toiminnot kuten loruttelu, lukeminen ja pelit ovat tärkeitä kaikkien lasten kielen kehitykseen. Päivähoidossa on käytössä koko kaupungin yhteinen suomi toisena kielenä -suunnitelma. Hoitopaikassa tehdään oma suomi toisena kielenä -suunnitelma. 9. Toiminnan arviointi ja kehittäminen, dokumentointi Jokainen hoitaja arvioi toimintaansa päivittäin; mikä on ollut onnistunutta, missä olisi voinut tehdä toisin. Kerran kuukaudessa järjestettävissä hoitajien illoissa käsitellään ajankohtaisia asioita. Perhepäivähoidonohjaajan kanssa käytävissä vuosittaisissa henkilökohtaisissa kehityskeskusteluissa arvioidaan edellisen kauden toimintaa ja tehdään henkilökohtaiset tavoitteet seuraavalle kaudelle. Syys- ja kevättoimintakauden lopussa arvioidaan koko Malmin alueen perhepäivähoidon toimintaa hoitajien illoissa ja kehittämispäivinä. Vanhemmille tehdään asiakaskyselyjä, joiden perusteella toimintaa kehitetään. Malmin perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelmaa päivitetään varhaiskasvatusviraston strategian sekä varhaiskasvatusalueen tuloskorttitavoitteiden mukaan.
Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma
Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon toiminta-ajatus Perhepäivähoito tarjoaa lapselle mahdollisuuden hoitoon, leikkiin, oppimiseen ja ystävyyssuhteisiin muiden lasten kanssa. Varhaiskasvatuksen
LisätiedotPERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN
- laadittu keväällä 2009, päivitetty 2012 PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN Perhepäivähoito on kodinomainen päivähoitomuoto, jossa toimitaan ammatillisesti ja tavoitteellisesti yhdessä sovittujen periaatteiden
LisätiedotRYHMÄVASU = LAPSIRYHMÄN TOIMINNAN SUUNNITTELU
RYHMÄVASU = LAPSIRYHMÄN TOIMINNAN SUUNNITTELU 2016-2017 Liite 1 Toimintasuunnitelma suunnittelu pohjautuu lasten ja vanhempien osallisuuden mahdollistamiseen (aloitus- ja vasukeskustelut on käyty ennen
LisätiedotVARHAISKASVATUS SUUNNITELMA
PÄIVÄKOTI MAJAKKA VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA Majakan päiväkoti on pieni kodinomainen päiväkoti Nurmijärven kirkonkylässä, Punamullantie 12. Päiväkodissamme on kaksi ryhmää: Simpukat ja Meritähdet. Henkilökunta:
LisätiedotRYHMIS PEUKALOISEN VASU
RYHMIS PEUKALOISEN VASU Ryhmis Peukaloinen 01.01.2014 Karjalanharjuntie 3 R 56 50100 Mikkeli 015-177 002/ 044 794 5329 peukaloinenrpphk@mikkeli.fi Yksikön esittely Peukaloisessa hoidossa 12 lasta, joiden
LisätiedotMUSTASAAREN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS
MUSTASAAREN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS Tarjotaan lapsille perhepäivähoitoa kodinomaisessa ja turvallisessa ympäristössä. Laadukkaan hoidon ja kasvatuksen tavoitteena on onnellinen
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelma 2012-2013
Nuppusten Varhaiskasvatussuunnitelma 2012-2013 SISÄLLYSLUETTELO 1. NUPPUSTEN RYHMÄKUVAILU 2. NUPPUSTEN TOIMINTA-AJATUS 3. VARHAISKASVATUSYMPÄRISTÖ 4. KIELELLINEN KEHITYS JA KIELEN MERKITYS VARHAISKASVATUKSESSA
LisätiedotSISÄLLYS. 1. Toiminta-ajatus ja arvot 1.1. Perhepäivähoidon toiminta-ajatus 2 1.2. Ryhmän toiminta-ajatus ja tavoitteet 2 1.3.
SISÄLLYS 1. Toiminta-ajatus ja arvot 1.1. Perhepäivähoidon toiminta-ajatus 2 1.2. Ryhmän toiminta-ajatus ja tavoitteet 2 1.3. Ryhmän arvot 3 2. Mitä lasten hoidossa ja kasvatuksessa painotetaan? 2.1. Kodinomaisuus
LisätiedotKaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS LEIKKI LUOVUUS YSTÄVYYS TUNTEET TURVALLISUUS LAPSI EI LEIKI OPPIAKSEEN, MUTTA OPPII LEIKKIESSÄÄN Leikissä lapsi oppii toimimaan yhdessä
LisätiedotMerikotkan päiväkodin toimintasuunnitelma
Merikotkan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä päivittäin esim. leikin, toiminnan ja ruokailun aikaan. Pienryhmät muotoutuvat lasten kehitystason, mielenkiinnon
LisätiedotPIEKSÄMÄEN KAUPUNKI Ryhmäperhepäiväkoti Pikku-Peippo Varhaiskasvatussuunnitelma
PIEKSÄMÄEN KAUPUNKI Ryhmäperhepäiväkoti Pikku-Peippo Varhaiskasvatussuunnitelma SISÄLLYSLUETTELO Ryhmiksen toiminta-ajatus 1. Kasvatuspäämäärät ja tavoitteet 1.1 Arvoperusta 1.2 Hyvinvoiva lapsi 1.3 Päivähoidon
LisätiedotVARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI VARAMATIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Yhteystiedot: Vuorikatu 23 50100 Mikkeli puh. 044-794 3324 sähköposti: varamattirpphk@ mikkeli.fi Päivähoidon ohjaaja Ria Humalamäki 044-794 3380
LisätiedotPienten lasten kerho Tiukuset
Pienten lasten kerho Tiukuset Kerhotoiminnan varhaiskasvatussuunnitelma 2014 2015 Oi, kaikki tiukuset helähtäkää, maailman aikuiset herättäkää! On lapsilla ikävä leikkimään, he kaipaavat syliä hyvää. (Inkeri
LisätiedotTAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLLYS JOHDANTO 1. TAIDETASSUJEN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI 2. TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT 3. KASVATTAJA 4. TOIMINTAYMPÄRISTÖ 5. SISÄLTÖALUEET 6. ARVIOINTI JA SEURANTA
LisätiedotMeri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma
Meri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä. Tavoitteenamme on kiireetön arki. Kirjaamme sovitut asiat ryhmävasuun. Päiväkotimme tilat ovat kaikkien
LisätiedotJOUPIN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI
JOUPIN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI Joupin ryhmis sijaitsee Joupin viihtyisällä asuntoalueella hyvien ulkoilumahdollisuuksien läheisyydessä. Ulkoilemme paljon läheisillä leikkikentillä sekä teemme metsäretkiä Kultavuoressa.
LisätiedotSaloilan päiväkodin toimintasuunnitelma
Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Puhallamme yhteen hiileen ajatuksella; kaveria ei jätetä. Huolehdimme kannustavasta, innostavasta ja positiivisesta vuorovaikutuksesta.
LisätiedotPÄIVÄKOTI TIITIÄINEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2011
PÄIVÄKOTI TIITIÄINEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2011 (Suunnitelma pohjautuu Länsi-Saimaan kuntien Seudulliseen Varhaiskasvatussuunnitelmaan (SeutuVasuun) PÄIVÄKOTI TIITIÄINEN Osoite: Kanavakuja 7,
LisätiedotMaaselän päiväkodin. varhaiskasvatussuunnitelma
Maaselän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma SISÄLLYSLUETTELO 1. JOHDANTO 2. VARHAISKASVATUKSEN TOTEUTTAMINEN 2.1 Leikkiminen 2.2 Liikkuminen 2.3 Tutkiminen 2.4 Taiteellinen kokeminen, ilmaiseminen ja
LisätiedotHaukiluoman päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Haukiluoman päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS Päiväkotitoimintamme on aloitettu vuonna 1987. Päiväkoti sijaitsee LänsiTampereella Myllypuron päivähoitoalueella linjaautojen 19 ja 26
LisätiedotKULTARANNAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA eli VASU
KULTARANNAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA eli VASU 1 Kädentaidot ja tehtävät pelit, laulut ja ystävät ulkoiluhetket ja metsäretket leikki, satuilu ja syli läheisyys käy kaiken yli. Päiväkodin yhteystiedot:
LisätiedotSISÄLLYSLUETTELO 1. VIIRIKUKON PÄIVÄKODIN SIJAINTI 2. FYYSISET TILAT JA HENKILÖKUNTA 3. PÄIVÄJÄRJESTYS 4. TOIMINTA-AJATUS 5. KIELEN KEHITTYMINEN
VIIRIKUKON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2009 1 SISÄLLYSLUETTELO 1. VIIRIKUKON PÄIVÄKODIN SIJAINTI 2. FYYSISET TILAT JA HENKILÖKUNTA 3. PÄIVÄJÄRJESTYS 4. TOIMINTA-AJATUS 5. KIELEN KEHITTYMINEN
LisätiedotEtelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1
Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1 SISÄLLYSLUETTELO 2. Sisällysluettelo 3. Prosessi 4. Toiminta-ajatus 5. Arvot 6. Lapsilähtöisyys 7. Oppimisympäristö 8. Leikkiminen
LisätiedotSEPÄN RYHMÄKODIN VARHAIKASVATUSUUNNITELMA 2006-2007 KESKUSTAN PALVELUALUE PYYNIKIN TIIMI
SEPÄN RYHMÄKODIN VARHAIKASVATUSUUNNITELMA 2006-2007 KESKUSTAN PALVELUALUE PYYNIKIN TIIMI SISÄLLYSLUETTELO 1. PERHEPÄIVÄHOIDON TOIMINTA-AJATUS 2. ARVOT 3. KASVATUS, OPPIMINEN, TOIMINTA- JA OPPIMISYMPÄRISTÖ
LisätiedotMyllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma
Myllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Myllyojan päiväkodissa toimintakulttuurimme lähtee yhteisistä tavoitteista ja säännöistä, joita arvioimme ja kehitämme säännöllisesti.
LisätiedotPROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU
PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU SISÄLLYSLUETTELO 1. TOIMINTA-AJATUS 2. ARVOT 3. TOIMIVA KASVATTAJAYHTEISÖ 4. VARHAISKASVATUSYMPÄRISTÖ 5. OPPIMISEN ILO 6. KIELEN JA VUOROVAIKUTUKSEN
LisätiedotIISALMEN KAUPUNKI SIVISTYSPALVELUKESKUS OHJATUN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
1 IISALMEN KAUPUNKI SIVISTYSPALVELUKESKUS OHJATUN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 Sisällys JOHDANTO 3 1 TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT 4 2 KASVATUSKUMPPANUUS 4 3 LAPSEN OMA VASU 6 4 VARHAISKASVATUKSEN
Lisätiedotpäiväkoti Taikapolku toimintasuunnitelma
päiväkoti Taikapolku toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Lapsen aito ja sensitiivinen kohtaaminen on toimintamme keskiössä. Vuorovaikutuksemme lasten kanssa on lämmintä ja lasta arvostavaa.
LisätiedotHALLILAN PÄIVÄKOTI. Varhaiskasvatussuunnitelma - VASU
HALLILAN PÄIVÄKOTI Varhaiskasvatussuunnitelma - VASU Päiväkodissamme toimii 6 ryhmää: Nuput Pallerot Tenavat Naperot Nappulat Muksut Toiminta-ajatus Meille on tärkeää, että lapsi kokee olonsa turvalliseksi
LisätiedotVaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma
Vaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä porrastaen, mikä mahdollistaa lapsen yksilöllisen kohtaamisen ja turvallisen vuorovaikutusilmapiirin. Pienryhmä
LisätiedotHyvinvointi ja liikkuminen
Hyvinvointi ja liikkuminen varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa Varhaiskasvatuslaissa määritellyt tavoitteet 1) edistää jokaisen lapsen iän ja kehityksen mukaista kokonaisvaltaista kasvua, terveyttä
LisätiedotKuusjoen päiväkodin kehkeytyvä varhaiskasvatussuunnitelma 2015-2016
1 Kuusjoen päiväkodin kehkeytyvä varhaiskasvatussuunnitelma 2015-2016 2 Kuusjoen päiväkoti Kuusjoen päiväkoti on perustettu vuonna 2010. Päiväkoti sijaitsee Kuusjoen koulun yhteydessä Salon Kuusjoella
LisätiedotPyykösjärven päiväkodin toimintasuunnitelma
Pyykösjärven päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Päiväkodissamme pienryhmätoimintaa on kaikissa päivän tilanteissa ja se on suunniteltu hyvin. Tarjoamme lapsille monipuolista tekemistä,
LisätiedotVARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916
VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916 Tuohisissa työskentelevät lastentarhanopettajat Piiti Elo ja Riitta Riekkinen, lastenhoitaja Helena
LisätiedotRiekonmarjan päiväkodin toimintasuunnitelma
Riekonmarjan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Päiväkotimme toiminnassa korostuu se, että olemme aidosti läsnä ja lapsia varten. Havainnoimme ja kuuntelemme heitä ja vastaamme
LisätiedotMäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma
Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme pohjautuu pienryhmätoimintaan sekä positiiviseen kasvatukseen. Yhdessä tekeminen ja perheiden osallisuus on meille tärkeää.
LisätiedotSYRJÄKYLÄN SYLVIT VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
JANAKKALAN KUNTA PERHEPÄIVÄHOITO SYRJÄKYLÄN SYLVIT VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA SYLI, HALI, HUUMORI, RAVINTO, RAJAT JA RAKKAUS; SIINÄ TARJOOMAMME PAKKAUS SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO ARVOT KASVATUSPÄÄMÄÄRÄT
LisätiedotSORVANKAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012-2013
SORVANKAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012-2013 Jokaisella on oikeus tuntea itsensä toivotuksi, halutuksi ja rakastetuksi. 1 PÄIVÄKODIN KUVAUS JA OPPIMISYMPÄRISTÖ Sorvankaaren päiväkoti on
LisätiedotMartinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Me toteutamme päiväkodissamme suunnitelmallista ja joustavaa työotetta. Huolehdimme sekä fyysisestä että psyykkisestä turvallisuudesta.
LisätiedotMelukylän Päiväkoti. Alatalo Välitalo Ylätalo. Varhaiskasvatussuunnitelma
Melukylän Päiväkoti Alatalo Välitalo Ylätalo Varhaiskasvatussuunnitelma Melukylän päiväkodin VASU:n sisällysluettelo: Melukylän päiväkodin talot ja ryhmät Päiväjärjestys Arvot Visiot Toiminta-ajatus Kasvatuskumppanuus
LisätiedotHintan päiväkodin toimintasuunnitelma
Hintan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Opimme yhdessä ja jaamme oppimaamme, minkä pohjalta kehitämme toimintaamme ja toimintaympäristöjämme. Luomme avoimen ja kannustavan ilmapiirin,
LisätiedotSANNAN PÄIVÄKOTI SANNASTINLAAKSO 2, 50100 MIKKELI
SANNAN PÄIVÄKOTI SANNASTINLAAKSO 2, 50100 MIKKELI 015-177 901 (JOHTAJA) 044-794 5046 ( JOHTAJA) 015-228 615 (HEINÄHATUT) 015-228 616 (VILTTITOSSUT) 044-7945372 (PÄIVÄKOTI) SANNAN PÄIVÄKODIN VASU Talon
LisätiedotHavusten varhaiskasvatussuunnitelma
Havusten varhaiskasvatussuunnitelma 2010 2011 Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 SAARENKYLÄ Havusten ryhmän puh. 050 5710814 Puh.klo16.30 jälk. 040 5197574 Tervetuloa Havusiin! Havuset on tällä hetkellä
LisätiedotKONTIOLAHDEN KUNNAN. Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
KONTIOLAHDEN KUNNAN Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Onttolan päiväkodin henkilökunta: Touhula (3-5 v.) 040 5781151 Päiväkodinjohtaja Mervi Ignatius Lastentarhanopettaja Mirja Torniainen
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelma
Varhaiskasvatussuunnitelma Päiväkoti Onnenkenkä sijaitsee Orimattilassa Pennalan kylässä. Vieressä toimivat koulu sekä kaupungin päiväkoti, joiden kanssa teemme yhteistyötä. Lasten kanssa teemme retkiä
LisätiedotRANTAKYLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
RANTAKYLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Tavoitteena hyvinvoiva lapsi 1 SISÄLLYSLUETTELO 1 PÄIVÄKODIN ESITTELY... 3 2 TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT... 4 2.1 Toiminta-ajatus... 4 2.2 Arvot... 4 3 LAPSELLE
LisätiedotKATAJALAAKSON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012
KATAJALAAKSON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012 Katajalaakson päiväkoti - päiväkotimme sijaitsee Katajalaaksossa rauhallisessa ympäristössä - päiväkodissamme on 96 hoitopaikkaa viidessä eri ryhmässä:
LisätiedotPROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU
PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU SISÄLLYSLUETTELO 1. TOIMINTA-AJATUS 2. ARVOT 3. TOIMIVA KASVATTAJAYHTEISÖ 4. VARHAISKASVATUSYMPÄRISTÖ 5. OPPIMISEN ILO 6. KIELEN JA VUOROVAIKUTUKSEN
LisätiedotSIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA
SIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA SISÄLLYS 1. Siilin päiväkoti 2. Päiväkodin tärkeät asiat 3. Lapsilähtöisyys 4. Varhaiskasvatuksen suunnittelu 5. Varhaiskasvatuksen toteuttaminen 6. Erityinen
LisätiedotLapsiryhmäkohtainen varhaiskasvatussuunnitelma
Lapsiryhmäkohtainen varhaiskasvatussuunnitelma Itsearvioinnin, ryhmätyöskentelyn ja suunnittelun tueksi Ryhmävasu tehdään kauden alussa ja sitä arvioidaan vähintään kaksi kertaa toimikauden aikana; vuoden
LisätiedotVekara-ahon päiväkodin toimintasuunnitelma
Vekara-ahon päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Touhuamme paljon erilaisissa pienryhmissä. Teemme koko talon yhteisiä, laajempia projekteja ja tapahtumia. Näitä ovat esimerkiksi
LisätiedotToiminta-ajatus 1. 1.1 Ryhmän tavoitteet 2. 1.2 Ryhmän arvot 3. Varhaiskasvatus ympäristömme 4
1 SISÄLLYS Toiminta-ajatus 1 1.1 Ryhmän tavoitteet 2 1.2 Ryhmän arvot 3 Varhaiskasvatus ympäristömme 4 Toiminnalliset orientaatiot lapsille ominainen tapa toimia 5 Sisällölliset orientaatiot tapa hahmottaa
LisätiedotTAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA
TAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA TAHINIEMEN PÄIVÄKOTI Päiväkotimme sijaitsee Tahiniemessä, Pieksäjärven rannalla, rauhallisella omakotialueella. Lähistöllä on uimaranta ja metsikköä,
LisätiedotKETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010
KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010 KETTUKALLION PÄIVÄKOTI Kettukallion päiväkoti on perustettu vuonna 1992. Päiväkoti sijaitsee Heinolan Kirkonkylässä luonnon läheisyydessä, upeiden
LisätiedotVARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
ELMERIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Sisällysluettelo 1. Arvot 2. Toiminta-ajatus 3. Toimiva kasvattajayhteisö 4. Varhaiskasvatusympäristö 5. Oppimisen ilo 6. Kielen ja vuorovaikutuksen merkitys
LisätiedotHerukan päiväkodin toimintasuunnitelma
Herukan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Päiväkodissamme tunnustetaan leikin merkitys lapsen hyvinvoinnille ja uusien asioiden oppimiselle. Pienryhmässä on turvallinen ilmapiiri,
LisätiedotUlvilan varhaiskasvatuksen laatukysely vastaukset
Ulvilan varhaiskasvatuksen laatukysely 2016 vastaukset Lapseni hoitopaikka (Kaikki) 1. Lapseni ikä on Lapseni hoitopaikka (Kaikki) 2. Lapseni on Palvelut ja tiedottaminen (Kaikki) 1. Olen saanut riittävästi
LisätiedotRYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI TILHI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
1 PIEKSÄMÄEN KAUPUNKI RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI TILHI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLTÖ Tilhin toiminta-ajatus 1 Kasvatuspäämäärät ja -tavoitteet 1.1. Tärkeät asiat 1.2. Hyvinvoiva lapsi 1.3. Päivähoidon
LisätiedotRyhmäperhepäiväkoti Hippiäisten Varhaiskasvatussuunnitelma. suunnitelma. (7.9.2013, päivitetty 16.1.2014)
Ryhmäperhepäiväkoti Hippiäisten Varhaiskasvatussuunnitelma suunnitelma (7.9.2013, päivitetty 16.1.2014) RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI HIPPIÄISET Mustolanperäntie 36 85800 Haapajärvi hippiaiset@selanne.net p.044-4456710
LisätiedotAnnalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
15.1.2015 Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Annalan päiväkoti on perustettu vuonna 1982 ja se sijaitsee omalla isolla tontillaan keskellä matalaa kerrostaloaluetta. Lähellä on avara luonto
LisätiedotPoutapilvi. Varhaiskasvatussuunnitelma
Poutapilvi Varhaiskasvatussuunnitelma Sisällysluettelo 1. Poutapilvi s. 3 2. Arvot s. 5 3. Pienryhmät s. 7 4. Kasvatuskumppanuus s. 8 5. Hyvinvoiva lapsi s. 10 Perushoitotilanteet 6. Lapselle ominaiset
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimimme sallivasti ja sensitiivisesti lasten kanssa yhdessä asioita tehden. Olemme lapsille
LisätiedotPERHEPÄIVÄHOITO KAAKON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
Päivähoitoyksikkö PERHEPÄIVÄHOITO KAAKON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA päivitetty 20.2.2012 VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMAMME T avoitteena on A jatteleva I hmettelevä T utkiva O ivaltava HYVINVOIVA, ELÄMÄSTÄ
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelma
Varhaiskasvatussuunnitelma Nuolialan päiväkoti on Pirkkalan suurin, 126- paikkainen päiväkoti. Nuolialan päiväkoti sijaitsee osoitteessa Killonvainiontie 2. Toiminta päiväkodilla alkoi 2.1.2009 avoimilla
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Värtön päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Värtön päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme keskeinen tekijä on toistemme arvostaminen. Annamme lapsille leikkitilaa
LisätiedotLAPUAN KAUPUNKI PÄIVÄHOITO
LAPUAN KAUPUNKI PÄIVÄHOITO LAPUAN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAN SISÄLLYSLUETTELO 1. Yleistietoa varhaiskasvatussuunnitelmasta 2. Taustaa varhaiskasvatussuunnitelmalle 2.1 Varhaiskasvatuksen sisältöä ohjaavat
LisätiedotVARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JYRÄNGÖN VARHAISKASVATUSALUE 12.6.2015
VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JYRÄNGÖN VARHAISKASVATUSALUE 12.6.2015 SISÄLLYSLUETTELO 1. Toimintaympäristö 2. Toiminta-ajatus ja arvot 3. Tavoitteet 4. Oppimisympäristö 5. Toiminnan perusta 6. Toiminta lapsen
LisätiedotKuivasrannan päiväkodin toimintasuunnitelma
Kuivasrannan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Kohtelemme kaikkia lapsia ja huoltajia ystävällisesti, kuuntelemme heidän toiveitaan ja toteutamme niitä mahdollisuuksien mukaan.
LisätiedotAtala-Metsästäjän päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma. Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikköön kuuluu 3 esiopetusryhmää Atalan koululla
Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma Atalan päiväkoti Metsästäjän päiväkoti Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikköön kuuluu 3 esiopetusryhmää Atalan koululla Toiminta-ajatus Luomme
LisätiedotPERHEPÄIVÄHOITO VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
JANAKKALAN KUNTA PERHEPÄIVÄHOITO METSÄKULMAN MIMMIT VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 31.8.2006 SISÄLLYS 1. Toiminta-ajatus ja arvot 1.1. Perhepäivähoidon toiminta-ajatus 2 1.2. Ryhmän toiminta-ajatus ja tavoitteet
LisätiedotPERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA NASTOLAN KUNTA Sisällys Alkusanat Perhepäivähoidon arvot Kasvatuskumppanuus Lapsen tapa toimia Sisällölliset orientaatiot Kuntouttava varhaiskasvatus Yhteistyö
LisätiedotMäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma
Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme pohjautuu yhdessä tekemiseen ja perheiden osallisuuteen, mm. erilaiset toimintailtapäivät sekä isän- ja äitienpäivät.
LisätiedotPikku-Vesaisen päiväkodin toimintasuunnitelma
Pikku-Vesaisen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Päiväkodissamme jatkettu aukiolo joustaa perheiden erilaisten hoidontarpeiden mukaan. Tällöin myös sisarukset saavat toimia samassa
LisätiedotMartinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Me toteutamme päiväkodissamme suunnitelmallista ja joustavaa työotetta. Huolehdimme sekä fyysisestä että psyykkisestä turvallisuudesta.
LisätiedotMILLAINEN MINÄ OLEN?
MILLAINEN MINÄ OLEN? hidas vilkas reipas voimakas tahtoinen keskitty mätön herkkä iloinen rohkea LAPSEN VALOKUVA tyytyväi nen sinnikäs utelias Toimintavuosi - omatoi minen ujo kärsiväl linen toiset huomioonott
LisätiedotKaijonharjun päiväkodin toimintasuunnitelma
Kaijonharjun päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme perustuu kokopäiväpedagogiikkaan; jokainen hetki tukee lapsen kehitystä ja oppimista. Kasvattajat mahdollistavat lasten
LisätiedotHonkimaan päiväkodin toimintasuunnitelma
Honkimaan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Pienryhmätoiminta on päiväkodissamme toimintatapa, jota toteutamme jokaisessa ryhmässä ja kehitämme sitä jatkuvasti. Näin toimien mahdollistamme
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Pph Itäkeskus-Marjaniemi-Myllypuro Toimintakausi syksy 2017-kevät 2018 https://www.instagram.com/perhepaivahoito_myllikka_itis/ Perhepäivähoito osallisuutta
LisätiedotMäärlahden päiväkodin VASU
Määrlahden päiväkodin VASU Tämä on Määrlahden päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma VASU. Tämä suunnitelma pohjautuu Loviisan kaupungin vuonna 2011 käyttöön ottamaan varhaiskasvatussuunnitelmaan. VASUSSAMME
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelma. Klaukkalan avoin päiväkoti 2012-2013
Varhaiskasvatussuunnitelma Klaukkalan avoin päiväkoti 2012-2013 1. AVOIMEN VARHAISKASVATUKSEN PALVELUT Avoimet varhaiskasvatuspalvelut kunnassa on jaettu kolmeen päätaajamaan kirkonkylään, Rajamäkeen ja
LisätiedotMerikosken päiväkodin toimintasuunnitelma
Merikosken päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintamme keskiössä on hyvinvoiva lapsi. Meille on tärkeää, että kaikki kokevat tulevansa arvostetuiksi omana itsenään. Aikuisten
LisätiedotVälikylän päiväkodin toimintasuunnitelma
Välikylän päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Kasvattajat sanoittavat lapsille päivittäin huomaamiaan positiivisia asioita lapsissa ja heidän toiminnassaan, näin opetamme lapsia
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Otokylän päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Otokylän päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Päiväkotimme on vuoroyksikkö, joka tarjoaa hoitoa hoitovarausten mukaan maanantaista sunnuntaihin
LisätiedotOriveden kaupunki 2011 PERHEPÄIVÄHOIDON KESKUSTAN TIIMI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA. teksti & kuvat: Keskustan tiimin hoitajat ~ 1 ~
Oriveden kaupunki 2011 KESKUSTAN TIIMI PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA teksti & kuvat: Keskustan tiimin hoitajat ~ 1 ~ Pieni reppuselkä pipopää tupsahtaa aamuhämärissä eteiseen. Nukkumatin
LisätiedotSIPOON VARHAISKASVATUSPALVELUT. Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma
SIPOON VARHAISKASVATUSPALVELUT Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Sipoon perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma on laadittu yhteistyössä perhepäivähoitajien,
LisätiedotHELILÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012
HELILÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012 PÄIVÄKOTIMME TOIMINTA-AJATUS: tarjoamme hyvällä ammattitaidolla laadukasta varhaiskasvatusta alle 6 -vuotiaille lapsille meillä lapsella on mahdollisuus
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Honkimaan päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Honkimaan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Pienryhmätoiminta on päiväkodissamme toimintatapa, jota toteutamme jokaisessa ryhmässä ja kehitämme
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Muistamme kaikissa päivän hetkissä, että aikuinen on vuorovaikutuksen mallina. Toimimme sallivasti
LisätiedotSimppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma
Simppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme perustuu hyvään vuorovaikutus- ja luottamussuhteen luomiselle lapsen ja aikuisen välille. Aikuisina
LisätiedotLEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
LEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Iso ja pieni on yhdessä kaksi. Kaksi voi yhdessä leikkiä. Ei tunne itseään vieraaksi. Hellyydellä voi täyttyä. Iso ylettyy helposti korkealle, pieni taas mahtuu
Lisätiedot