Huomautan, ettei minua ole

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Huomautan, ettei minua ole"

Transkriptio

1 TAMPEREEN YLIOPISTO Marko Ojala Huomautan, ettei minua ole Meta- ja autofiktio Matti Pulkkisen teoksessa Romaanihenkilön kuolema Suomen kirjallisuuden pro gradu -tutkielma Tampere 2006

2 Tampereen yliopisto Taideaineiden laitos OJALA, Marko: HUOMAUTAN, ETTEI MINUA OLE Meta- ja autofiktio Matti Pulkkisen teoksessa Romaanihenkilön kuolema Pro gradu tutkielma, 99 s. Suomen kirjallisuus Syyskuu 2006 Tutkielmani tarkoituksena on eritellä meta- ja autofiktiivisiä piirteitä Matti Pulkkisen teoksessa Romaanihenkilön kuolema (1985). Kysymys on siis kaunokirjallisuuden piirteistä, joista edellistä luonnehtii itsetietoisuus ja jälkimmäistä omaelämäkerrallisuuden sekä fiktion sekoittaminen. Toiseksi pohdin näiden kirjallisten keinojen funktioita teoksen kokonaisuuden kannalta. Näkökulmina ovat lukemisen ja lukijan roolin problematisointi, fiktion ja ei-fiktion rajojen hämärtyminen, sekä meta- että autofiktioon liittyvät psykoanalyyttiset yhteydet ja metafiktion ironinen suhde lukijoiden haltuunottoyrityksiin. Teoreettisena kehyksenä tutkielmalleni ovat postmodernismi, 1980-luvulla erityisesti Linda Hutcheonin ja Patricia Waugh n johdolla käyty metafiktio keskustelu ja Serge Doubrovskyn lanseeraama autofiktio, jota Suomessa on viime aikoina käsitellyt etenkin Päivi Koivisto. Myös Mika Hallilan ja muutamien muiden aivan äskettäin harrastama keskustelu metafiktiosta tarjoaa tärkeitä näkökulmia tutkielmalleni. Romaanihenkilön kuolema on lähes kauttaaltaan avoimen metafiktiivinen, tutkiskellen jatkuvasti itseään. Tämä tapahtuu esimerkiksi lukijan puhutteluilla, rakenteen ennakoinnilla ja kompleksisten kerrontarakenteiden kautta. Teoksessa tekijyyden ja lukijuuden ironinen käsittely nousee keskeiseen rooliin. Autofiktiiviset piirteet korostavat tätä entisestään. Pulkkisen teos pyrkii yhtäältä paljastamaan omaa rakentumistaan, eli tulemaan ikään kuin lukijaa vastaan. Toisaalta teos onnistuu metafiktiivisen ironian sekä fiktion ja ei-fiktion sekoittumisen kautta pakenemaan haltuunottoyrityksiä. Teoksen päähenkilöiden, eli kirjallisuudentutkija-toimittaja Makkosen ja kirjailijan taistelu romaanin hegemoniasta näyttäytyy lukijan ja tekijän kamppailuna merkityksistä. Makkosen kirjallisuudentutkijan ja psykoanalyytikon työkaluin harrastama tutkimusretki kirjailijan maailmaan samaan aikaan sekä onnistuu että epäonnistuu. Romaanihenkilön kuolema onkin tulkittavissa simulaatioksi mahdollisesta luku- tai tutkimusprosessista, mutta myös keskustelua herättäväksi kannanotoksi 1980-luvun suomalaisen yhteiskunnan ja kirjallisen maailman tilaan. Tutkielman avainsanat: metafiktio, autofiktio, postmodernismi, Matti Pulkkinen

3 Sisällys 1. Johdanto Tutkimuskohteen esittely Tutkimuskysymys, -kirjallisuus ja työn rakenne Romaanihenkilön kuoleman vastaanotosta 5 2. Keskeisten käsitteiden määrittelyä Postmodernismi Metafiktio Mitä metafiktio on? Metafiktio tänään Autofiktio Autofiktio käsitteenä Auto- ja metafiktion suhde Metafiktiiviset piirteet Romaanihenkilön kuolemassa Kerronta ja henkilöhahmot Teoksen rakentuminen ja fiktiivisyys Romaanimuoto ja romaanin kuolema Kirjailijan ja kielen uudet roolit Mise en abyme Parodia Metafiktio ja lukija Lukija tekstin sisäisenä yleisönä Sisäislukijasta todelliseen lukijaan Fiktion suhde todellisuuteen Diskursiivinen näkökulma metafiktioon Todellisuuden esittäminen Romaanihenkilön kuolema autofiktiona Psykoanalyysi teemana ja tekstin elementtinä Kirjailija psykoanalyysissa Minäihanteesta oidipuskompleksiin Metafiktio narsistisena kerrontana Muodon leikistä ironiaan Loppusanat 87 Lähteet 90

4 Kenties minä en elänyt itsessäni. Kenties minä elin toisissa ihmisissä. Siitä minkä minä olen näille sivuille kirjannut irtoavat keltaiset lehdet, jotka kuolevat niin kuin metsissä syksyisin tapahtuu, ja rypäleet, jotka viininkorjaajat poimivat että ne eläisivät pyhässä viinissä. Minä olen elänyt monta elämää, sillä minun elämäni on syntynyt kaikkien vaelluksesta. Tunnustan eläneeni (Pablo Neruda, 1979) Mutta halusin silti uskoa, että murhaaja oli sepitteellinen. Että hänen nimensä oli Patrick Bateman (eikä Bernard Erlanger tai edes Donald Kimball) ja että hän oli ohikiitäväksi hetkeksi, vuoden ajaksi, muuttunut todeksi, kuten henkilöhahmot lopultakin muuttuvat luojilleen ja myös lukijoilleen. Lunar Park (Bret Easton Ellis, 2005)

5 1. Johdanto 1.1. Tutkimuskohteen esittely Matti Pulkkinen (s. 1944) on kirjoittanut neljä teosta: Ja pesäpuu itki (1977), Elämän herrat (1980), Romaanihenkilön kuolema (1985) ja Ehdotus rakkausromaaniksi (1992). Näistä erityisesti esikoisteos ja Romaanihenkilön kuolema ovat saaneet laajaa huomiota sekä kiitosta ja jälkimmäinen myös ankaraa kritiikkiä. Esimerkiksi Pekka Tarkka (2000, ) pitää Ja pesäpuu itki teosta harvinaisen valmiina esikoisena ja Romaanihenkilön kuolemaa poleemisena koosteena joka "avasi kansallista umpiota muihin maihin ja tulevaisuuteen". Romaanihenkilön kuolema olikin 1980-luvun kiistellyimpiä suomalaisia kaunokirjallisia teoksia. Erityisesti kehitysyhteistyötä kritisoiva reportaasimainen ns. Afrikka-jakso nostatti suoranaisia rasismisyytöksiä. Keskustelua aiheuttivat myös teoksen muoto- ja kerrontaratkaisut sekä muut romaanin rajoja venyttäneet piirteet. Ristiriitaisesta vastaanotosta huolimatta, tai ehkä juuri sen vuoksi, Romaanihenkilön kuolema valittiin vuoden 1985 Finlandia-palkintoehdokkaaksi. Varsinaista juonireferaattia Romaanihenkilön kuolemasta on hankala tehdä, mutta liikkeelle voi lähteä henkilöhahmojen kautta. Teoksessa esiintyvät kirjailija, kirjallisuudentutkija/toimittaja Makkonen, lukija ja Adoro Anduru. Näistä kaksi jälkimmäistä ovat lähinnä sisäisen yleisön asemassa. Henkilö- ja lukijahahmojen välille muodostuu hyvin kompleksinen kerrontaverkosto. Karkeasti teoksen voisi jakaa Makkosen kommentoiviin osiin, joita ovat esimerkiksi levähdyspenkeiksi nimetyt jaksot, kirjailijan ja Andurun Afrikka-jaksoon sekä kahteen kirjailijan, lukijan ja Makkosen osuuteen. Teos alkaa Toimittajan selityksellä, jossa Makkonen kertoo hallussaan olevista kirjailijan muistiinpanoista. Lopussa taas on kirjailijan Alkusanat, jossa tarjotaan lukijalle tulkintaavaimia. Romaanihenkilön kuolema sisältää perinteisen romaanikerronnan ohella Haavikko pastisseja, valokuvia, pitkiä lainauksia ja referaatteja esimerkiksi matkakertomuksista ja tieteellisistä teksteistä, "nauhoitettua" dialogia, fiktiivisiä lehtikirjoituksia jne. Matti

6 Pulkkinen onkin itse luonnehtinut romaania kaikkiruokaiseksi siaksi, jonka on kuitenkin kyettävä "sulattamaan ruokansa" eli jäsentää jollakin tavalla sisältönsä ollakseen luettavissa (Ks. Majander ). Teoksen aiheina ovat esimerkiksi suomettumiseen liittyvien ilmiöiden ja laajemmin suomalaisuuden tai Suomi-kuvan ironinen käsittely. Toisaalta teoksessa tuuletetaan suomalaisten stereotyyppistä kuvaa afrikkalaisista. Kehitysyhteistyö ja kehitysmaapolitiikka saavat osakseen ankaraa käsittelyä. Kolmas selkeä aihe on mm. kirjailijan ja romaanin roolin sekä mahdollisuuksien reflektointi, minkä voi tiivistää kirjallisuusfilosofiseksi tai esteettiseksi pohdiskeluksi. Näiden aiheiden myötä Romaanihenkilön kuolema ponnistaa käsittelemään laajempia teemoja, kuten sotaa, kulttuurien välistä kuilua, todellisuuden hahmottamista, ihmisyyttä yleensä, merkitystä sekä tietysti kirjoittavan subjektin ja hänen kokemuksensa fragmentaarisuutta. Nämä kaikki aiheet ja teemat tulevat käsiteltäväksi suomalaista romaaniperinnettä uudistaneella tavalla. Yrjö Hosiaisluoma (1999, 257) toteaa suurimman osan postmodernistisen 1 kirjallisuuden ominaispiirteistä sopivan Pulkkisen teokseen. Niistä merkittävimpiä on metafiktiivisyys, johon aion tässä tutkimuksessa keskittyä. Metafiktio määritellään yleisesti itserefleksiiviseksi kerronnaksi, joka kiinnittää lukijan huomion tekstin rakentumiseen, fiktiivisyyteen ja kieleen. Metafiktiivinen teos siis pohtii omaa sepitteellisyyttään. 2 Toinen näkökulmani Romaanihenkilön kuolemaan on tarkastella sitä autofiktiona. Termi on Serge Doubrovskyn luomus ja tarkoittaa teosta, jonka kertoja tai päähenkilö on samanniminen kuin tekijä (ks. Koivisto 2004, 13). Lisäksi autofiktio tarjoaa lukijalle yhtälailla sekä omaelämäkerrallista että fiktiivistä sopimusta. Näin ei-fiktio ja fiktio kasaantuvat kimpuksi, jota on käytännössä mahdotonta purkaa. Usein autofiktio esiintyy yhdessä metafiktion kanssa. Päivi Koivisto (2005, 182) tiivistääkin metafiktion ja autofiktion suhteen seuraavasti: "Omaelämäkerrallista kerrontaa kommentoivana autofiktio käyttää metafiktiota tuodakseen esiin suhteensa omaelämäkertaan ja rinnastaakseen fiktion 1 Käytän tutkielmassani termiä postmodernistinen erotukseksi postmodernista, joka viittaa ennemminkin yhteiskuntaan kuin kirjallisuuteen. Tarkempi määrittely aiheesta on luvussa kaksi. 2 Ks. Hosiaisluoma 2003, 576 tai Saariluoma 1992, 24. 2

7 ja rehellisyyteen pyrkivän omasta itsestä kertomisen." Yksi tutkielmani tavoitteista on osoittaa välttämättömyys tarkastella meta- ja autofiktiivisiä piirteitä yhdessä tai ainakin suhteessa toisiinsa. Näin saadaan tarvittavia välineitä fiktion ja ei-fiktion muodostaman merkityskimpun osittaiseksi avaamiseksi. Rajaan tutkimuskohteekseni vain tämän yhden teoksen, koska se oli ilmestymisajankohtanaan, ja miksei nykyäänkin varsin innovatiivinen, ja aiheutti runsaasti keskustelua, kiistelyä ja hämmennystä. Toisaalta Romaanihenkilön kuolema on hyvin kompleksinen ja vaikea teos, eikä sitä varmasti ole puserrettu tyhjiin. Matti Pulkkisen viimeisin teos Ehdotus rakkausromaaniksi jatkaa osin samoilla linjoilla. Myös Pulkkisen toinen teos Elämän herrat sisältää jonkin verran metafiktiivisiä piirteitä, mutta nämä teokset eivät kuitenkaan ole muodoltaan niin kokeilevia eivätkä tuo keskusteluun mitään sellaista uutta, mitä olisi tutkielman kontekstissa mielekästä laajemmin käsitellä. Meta- ja autofiktion tarkastelu on tietysti vain yksi lukutapa Romaanihenkilön kuolemaan, mutta mielestäni varsin hedelmällinen ja tarpeellinen mikäli teoksen muodon ja sisällön suhdetta halutaan paremmin ymmärtää Tutkimuskysymys, -kirjallisuus ja työn rakenne Aion siis selvittää tutkielmassani miten ja mitä metafiktio Pulkkisen teoksessa reflektoi - mikä on metafiktion funktio tai funktiot? Toinen kysymys liittyy osittain ensimmäiseen ja on myös siitä erillään eli miltä Romaanihenkilön kuolema näyttää autofiktion näkökulmasta katsottuna. Johdannon ja teoriapaketin jälkeen kolmannessa luvussa erittelen metafiktiivisiä piirteitä, eli miten metafiktio teoksessa ilmenee. Tarkasteltavina ovat kerronta ja henkilöhahmot, teoksen rakentuminen ja fiktiivisyys, romaanimuoto ja romaanin kuolema, kirjailijan ja kielen uudet roolit, peilirakenteet sekä parodia. Tämän hyvin formaalin tarkastelun jälkeen koetan vastata siihen mitä metafiktio reflektoi - ehkä myös miksi sitä ylipäänsä käytetään kirjallisena strategiana. Neljäs luku uhrataan lukijalle ja lukemisen problematisoinnille. 3

8 Viides taas liikkuu fiktion ja todellisuuden hämärällä rajalla. Pohdin siinä metafiktion nostattamia kysymyksiä todellisuuden kuvauksesta, ontologisista rajoista ja kolmanneksi diskursiivista näkökulmaa metafiktioon. Lisäksi erittelen autofiktion piirteitä ja pohdin sen merkitystä teoksen kokonaisrakenteen kannalta. Kuudennessa luvussa siirrytään psykoanalyysin kiehtovaan maailmaan. Näkökulmina ovat psykoanalyysi teoksen teemana sekä narsismin ja metafiktion yhteys. Seitsemännessä luvussa katsotaan metafiktiota mahdollisesti ironisena strategiana. Loppuluvussa kerätään langanpäät yhteen ja reflektoidaan tutkijan ja tutkimuskohteen suhdetta. Tiivistettynä kolmas luku toimii pohjana ja ponnahduslautana neljälle seuraavalle, joissa käsittelen Romaanihenkilön kuolemaa metafiktion mahdollisten funktioiden näkökulmista. Romaanihenkilön kuolemaa on tutkittu Tampereen yliopistossa kahdessa pro gradu - tutkielmassa: Eeva-Liisa Erosen (1994) "Romaanin valtakunta: poimintoja Matti Pulkkisen Romaanihenkilön kuoleman kerronnan ja tematiikan kudoksesta" ja Anna-Maija Saarelan (1997) "Makkonen on kuollut, eläköön Makkonen! : postmoderni ja dekonstruktio Matti Pulkkisen teoksessa Romaanihenkilön kuolema". Näistä jälkimmäisessä on sivuttu hieman myös metafiktiota. Lisäksi Ruut Koponen (1989) on tutkinut autoritatiivisen kertojan esitysstrategioita, Saija Uski (1991) identiteetin ongelmaa, Jussi Väisänen aikarakenteen muutoksia ja Roope Lipasti (1994) postmodernismin piirteitä. Teosta laajemmin käsitteleviä artikkeleita ei ole kuin yksi; Juhani Ihanuksen (1997) "Kertomus, syntymä ja psykohistoria". Metafiktiosta sen sijaan on paljon kirjallisuutta 3. Kaksi teoreettista perusteosta ovat Linda Hutcheonin Narcissistic narrative: the metafictional paradox (1991) ja Patricia Waugh'n Metafiction: the theory and practise of self-conscious fiction (1988). Suomessa metafiktiosta on kirjoittanut etenkin Mika Hallila, jolta on ilmestynyt useampia artikkeleita aiheesta ja viimeisimpänä väitöskirja Metafiktion käsite: teoreettinen, kontekstuaalinen ja 3 Metafiktiota käsittelevistä teoreettisista teoksista ja soveltavista tutkimuksista laajemmin ks. Hallila

9 historiallinen tutkimus. Keskustelua metafiktiosta on käyty myös aivan äskettäin kirjallisuudentutkimuksen aikakauslehden Avaimen (1/2005; 3-4/2005) sivuilla 4. Autofiktiota taas ei ole kovin paljon käsitelty - Suomessa lähinnä Päivi Koiviston (2004, 2005 ja 2006) Anja Kaurasen/Snellmanin ja Pirkko Saision teoksia käsittelevät artikkelit. Termi on tullut meillä tieteelliseen keskusteluun vasta parin viime vuoden sisällä. Esimerkiksi Yrjö Hosiaisluoman kattavasta Kirjallisuuden sanakirjasta (2003) sitä ei löydy. Muuallakaan maailmassa autofiktio ei ole käsitteenä ollut erityisen suosittu. Jacques Lecarme (ks. Koivisto 2005) on käsitellyt lyhyesti autofiktiota, samoin Genre aikakauslehdellä on aihetta käsittelevä eräänlainen teemanumero (1993), jonka artikkeleita hyödynnän jonkin verran. Omaelämäkertaa ja osin myös omaelämäkerrallista fiktiota on teoretisoinut etenkin Philippe Lejeune teoksessaan On autobiography (1989). Muita tämän tutkielman kannalta tärkeitä teoksia ovat esimerkiksi postmodernismia käsittelevät tai sivuavat Brian McHalen Postmodernist Fiction (1987) ja Liisa Saariluoman Postindividualistinen romaani (1992), sekä kirjallisuuden teoriaa yleisemmin esittelevä Terry Eagletonin Kirjallisuusteoria. Johdatus (1997). Pääpaino on kuitenkin metafiktiota teoreettisena käsitteenä ja tutkimuksen apuvälineenä koskevissa artikkeleissa ja teoksissa Romaanihenkilön kuoleman vastaanotosta Matti Pulkkinen on se mies, joka on kirjoittanut Romaanihenkilön kuoleman. Se on sellainen kirja, ettei sitä tarvitse edes lukea kun jo tietää, että Pulkkinen on rasisti. [ ] Tuosta kirjasta näkee kuitenkin, että maailma on mielestäsi niin toivoton paikka ettet voi kirjoittaa siitä enää tavallista kaunokirjallista teosta vaan vain tuollaisen. (Jokinen Kursivointi minun.) Yllä oleva lainaus Matti Pulkkisen haastattelusta kuvastaa hyvin minkälaisia reaktioita teos sai nostatettua ilmestyttyään. Siinä näkyy samoin (ironisesti) se kirjasodille ja -kiistoille tyypillinen piirre, ettei teosta ole välttämättä tarvinnut lukea pystyäkseen muodostamaan 4 Avaimen artikkeleita tai puheenvuoroja ovat Mika Hallilan Kuinka realismi kielletään? (2005), Kristiina Malmion Katse peiliin ja peilin taakse (2005), Outi Ojan Vielä 1716 sanaa kirjallisuuden metatasoista (2005) ja Milla Peltosen Hannu Salaman v-tyyli (2005). 5

10 siitä mielipiteensä. Tosin Romaanihenkilön kuoleman kohdalla ei ehkä voi puhua ainakaan kirjasodasta, vaan tavallista laajemmasta keskustelusta. Viimeiseksi kirjasotien vuosikymmeneksi näyttää jääneen 1960-luku. (Arminen 1999, ) Pulkkisen teoksen sisällöllisten seikkojen lisäksi hämmennystä näyttää aiheuttaneen myös muoto, sillä teoksen määrittely tuollaiseksi ei ole niitä täsmällisimpiä. Ehkä kärkevintä tekstiä kirjoitti Hämeen Yhteistyön kirjallisuuskriitikko Olavi Parvikko ( ), joka tarttui Romaanihenkilön kuolemaa järeämpiin aseisiin ja näki Pulkkisen Jeesuksena jonka identiteetti on tähtitaivaassa. Aikalaisvastaanotossa 5 on tietysti myös analyyttisempaa otetta ja teoksen kannanottojen ymmärrystä. Uuden Suomen Keijo Kettunen ( ) näkee, että Pulkkinen tuhoaa juuri niitä asioita, joita maailmassa yleensä ja Suomessa erityisesti on totuttu ottamaan annettuina. Kerronnan erityispiirteistä puhuvat Turun Sanomien Liisi Huhtala ( ) ja Suomen Sosialidemokraatin Arto Virtanen ( ). Edellinen erittelee teosta melko laajasti metaromaanina 6 ja jälkimmäinen kertojien ja sisäisten lukijoiden suhteen. Anna Makkonen pohtii Parnassossa vuoden 1985 alussa ilmestyneessä esseessään metafiktiivisten teosten vähäistä määrää suomalaisen kirjallisuuden kentällä, mutta päätyy lopuksi toteamaan, ettei kotimaisen kirjallisuuden opiskelijan ole syytä vaipua epätoivoon odotellessaan suomalaista Calvinoa 7. Romaanihenkilön kuoleman ilmestyttyä Makkonen intoutuikin parodiseen uskontunnustukseen: Totisesti totisesti sinä olet Calvino, totinen poika. Kaikesta leikistäsi huolimatta venäläinen rulettisi pyörii villinraskailla suomalaisilla kierroksilla. (Makkonen 1997a, ). Kaarlo Komulainen (1997) ei ole yhtä innoissaan, vaan toteaa Makkosen kokoomateoksen Lukija lähdetkö mukaani? -arvostelussaan, että Makkonen paljastaa postmodernistisen kritiikittömyytensä ja nihilisminsä sivuuttamalla Pulkkisen teoksen eettiset kysymykset. 5 Romaanihenkilön kuoleman sanomalehtikritiikkejä on laajemmin tarkastellut Paula Havaste (1987 ja 1989). 6 Huhtala määrittelee metaromaanin romaaniksi romaanin kirjoittamisesta. Metafiktio on käsitteenä laajempi ja se sisältää myös metaromaanin käsitteen. Romaanihenkilön kuolema ei kuitenkaan ole pelkästään metaromaani, niinpä metafiktio on käsitteenä parempi teoksen eri piirteitä analysoitaessa. Kannattaa myös huomioida, että lyriikan tutkimuksessa käytetään termiä metalyriikka, jonka voi nähdä sisältyvän metafiktion käsitteeseen. Toisaalta tutkimuskohteen genren mukainen käsite on käyttökelpoisempi. Metalyriikkaan liittyen ks. esim Oja (2005). 7 Calvinolla viitataan Italo Calvinon tuotantoon ja etenkin romaaniin Jos talviyönä matkamies, joka on yksi eniten käytettyjä esimerkkejä metafiktiosta puhuttaessa. 6

11 Metafiktiivisyys ja muut kirjallisia konventioita kyseenalaistavat keinot voivat siis näyttäytyä myös taikatikkuina, jotka eivät itsessään riitä: Voi kirjoittaa niin kirjallisen kirjan, että käy kotimaisesta Calvinosta kaikkine kertoja- ja lukijahahmoineen, mutta voi lastata kirjalliset jipponsa täyteen vanhanaikaista paatosta, ääntä ja vimmaa. (Huhtala ) Omaelämäkerrallisuuden problematiikkaan ei kritiikeissä juurikaan puututa. Lähinnä vain viitataan kirjailija-henkilöhahmon ja Matti Pulkkisen erottamiseen toisistaan sekä "Alkusanojen" määritelmään teoksesta omaelämäkerrallisena luonnoksena (Ks. RK, 609; Virtanen ; Huhtala ) 8. Poikkeuksen tekee Keijo Kettunen ( ), joka kirjoittaa lyhyesti Pulkkisen omakuvan rakentamisesta ja Romaanihenkilön kuolemasta paljaana ja itseironisena kirjallisena omaelämäkertana. Näin omaelämäkerrallisuus näyttäisi sekoittuvan romaaniin ja katoavan kaiken muun fiktion ja ei-fiktion taakse. Jo tästä lyhyestä katsauksesta Romaanihenkilön kuoleman vastaanottoon näkyy muutamia keskeisiä seikkoja. Teosta on pidetty niin innovatiivisena rajojen rikkojana kuin kielelliseen leikittelyyn puettuna rasismina. Toisaalta kritiikeissä näkyy myös luokittelun vaikeus ja jopa epävarmuus siitä, mistä Romaanihenkilön kuolemassa oikein on kysymys. Esimerkiksi Liisi Huhtala ( ) jättää oven jäljessään auki: Onko tämä huutavan ääni erämaassa, kirjallinen nassesetä vai munkki, joka ruoskii itseään maailman syntien tähden? Lukija sen ratkaiskoon. Pulkkisen teoksen vastaanotto on kiinnostava ilmiö myös sikäli, että se nostatti kritiikin kritiikkiä. Jyrki Lehtola suomii Markku Eskelisen kanssa kirjoittamassaan teoksessa Jälkisanat. Sianhoito-opas Pulkkisen teoksen kriitikoita siitä, että he kirjoittivat joka suuntaan hajoavasta Romaanihenkilön kuolemasta yhtenäisen kokonaisuuden. Toisaalta kriitikot hänen mukaansa sivuuttivat teoksen todellisuusvastaavuutta sumentavat piirteet. Kriitikot viittailevat myös ahkerasti Matti Pulkkisen omiin kommentteihin. Lehtolan mukaan kriitikot eivät kuitenkaan ole voineet laskea edes mahdollisuudeksi, että kirjailijan lausunnot omista pyrkimyksistään voisivat olla suuremman petoskehän yksi rengas. Mutta 8 Käytän Romaanihenkilön kuolemasta viitteissä lyhennettä RK. 7

12 näin kriitikot pääsevät takaisin elämän herroiksi. (Lehtola 1987, ; lainaus, ) Lehtolan ja Eskelisen teos on ohjelmallisen provokatiivinen, mutta Lehtola osuu kyllä ainakin puolittain maalinsa todetessaan, ettei metafiktion luonnetta ja seurauksia ole kritiikeissä riittävästi pohdittu. Tosin ei hän tee sitä itsekkään, toteaa vain että: Ensin vaikerretaan tuo sana, metafiktiivisyys, minkä jälkeen palataan välittömästi torjujan ketteryydellä takaisin fiktion todellisuussuhteen hivelemiseen (Lehtola 1987, ). Metafiktiivisyyteen on siis arvosteluissa kiinnitetty jonkin verran huomiota ja ehkä se on myös osaltaan vaikuttanut lähes vastakkaisiin tulkintoihin ja arvotuksiin. Tutkimukseni varsinainen tehtävä ei ole etsiä vastausta siihen, miksi Romaanihenkilön kuolemaa on tulkittu niin eri tavoin, vaan tarkastella teoksen metafiktiivisiä piirteitä ja sitä kautta miettiä mikä niiden funktio teoksessa on. Fiktion ja todellisuuden sekoittumista voidaan taas lähestyä autofiktiivisyyttä tarkastelemalla. 8

13 2. Keskeisten käsitteiden määrittelyä 2.1. Postmodernismi Postmoderni on [ ] ennen kaikkea ja ensisijaisesti mielentila tarkemmin sanottuna sellaisten mielten tila, joilla on tapana (vai onko kyse pakkomielteestä?) reflektoitua, etsiä itsestään omia sisältöjään, tutkiskella omia tuntojaan ja kertoa löytämästään. (Bauman 1996, 22.) Tällaista käsitystä postmodernista yhteiskunnasta tai kulttuurista ei voida suoraan heijastaa postmodernistiseen 9 kirjallisuuteen, vaikka siinä itsereflektiota korostetaankin. Anthony Giddens (1992, 2, 32-33) taas näkee refleksiivisyyden nimenomaan modernin keskeisenä elementtinä ja tekee erottelun institutionaalisen sekä minän refleksiivisyyden välille. Edellistä edustaa esimerkiksi sosiologia, joka sekä tutkii modernia yhteiskuntaa että on sen tuote. Minuudesta tulee traditionaalisesta moderniin siirryttäessä refleksiivinen projekti. Giddens ei myöskään puhu postmodernista vaan myöhäis- tai korkeasta modernista. Nämä yhteiskuntateoreetikkojen näkemykset on erotettava taiteen ja tässä tapauksessa kirjallisuuden modernismista ja postmodernismista. Ne eivät vastaa toisiaan ajallisesti eivätkä sisällöllisestikään, vaikka joitakin lähtökohtaisia yhteisiä ominaisuuksia voitaisiin määrittää. Myöhäismodernin kulttuurin 10 ulottuvuuksia pohtii myös Johan Fornäs (1998, 13-17, ). Hän löytää niitä neljä: laajeneva modernisaatioprosessi, eriytymis- ja erilaistumisprosessien kiihtyminen, kulturalisoituminen tai medioituminen sekä kasvava refleksiivisyys ja itseensä viittaavuus, joka kuuluu niin arkielämään, taiteeseen, mediaan kuin tieteeseenkin. Fornäs erottaa kaksi erilaista reflektion objektia: ensinnäkin subjektit tai ryhmät peilaavat omia identiteettejään erilaisin tavoin, käyttäen fyysisiä peilejä tai symbolisia ilmaisuja. Toisaalta on tekstuaalista refleksiivisyyttä, jolloin erilaiset tekstit viittaavat itseensä. Juha Rikamaa (2001, ) taas epäilyttää koko postmodernin 9 Postmodernismi ei ole terminä itsestään selvä, sillä Suomessa on puhuttu myös jälkimodernista tai myöhäismodernista kirjallisuudesta. Määrittelyeroja tuottaa suhde moderniin, eli nähdäänkö sen jälkeinen kirjallisuus jatkeena vai vastareaktiona. Ks. Hosiaisluoma 2003, Kulttuuri tässä laajasti ymmärrettynä ei vain kulttuurituotteina. 9

14 kulttuurin määrittäminen itseensä viittaavaksi. Tällöin tuon kulttuurin osa-alueet kuten taide ja tiede sekoittuisivat: On kyllä hyviä perusteita luonnehtia postmodernia taidetta itseensä viittaavaksi, mutta se, että myös tutkimus olisi muuttunut viittaamaan kohteensa asemesta itseensä, on vastoin koko tutkimuksen logiikkaa, jonka mukaan tutkimuksen varsinainen tarkoitus on tuottaa tietoa juuri kohteestaan. Tuskin humanististen ja yhteiskunnallisten tieteiden lisääntynyt itse-refleksiivisyys olisi silti johtamassa tutkimuskohteen unohtamiseen. Teoreetikot painottavat eri asioita, jotka voivat olla myös ristiriidassa keskenään. Postmodernin ja postmodernismin suhdetta kannattanee lähestyä kuten Liisa Saariluoma (1992, 16-17), joka pitää esimerkiksi Fredric Jamesonin kaikenkattavaa kaupallistumista, Jean Baudrillardin reaalisen todellisuuden korvaavaa merkkien todellisuutta ja Jean- Francois Lyotardin suurten kertomusten kuolemaa lähinnä pelkkinä lähtökohtina määriteltäessä postmodernin aikakauden kirjallisuutta. Terry Eagleton 11 (1997, 284) taas näkee, että postmodernistinen kirjallisuus on mielivaltainen, eklektinen, monimuotoinen, hajakeskinen, epäjatkuva ja pastissin kaltainen. Aidoimmillaan se vastaa postmodernin kulttuurin maailmankuvaa. Eagletonin määrittely jää hämäräksi ja hän itsekin huomauttaa, että postmodernismi voi terminä luhistua merkityksettömäksi. Lisäksi hän pohtii näiden ilmiöiden kattavuutta ja kysyy (suomentajan hykerrellessä): Mitä postmodernismi merkitsee Pakistanissa tai Pihtiputaalla? (Eagleton 1997, 283, 285). Samuli Hägg (2000, ) on samoilla linjoilla puhuessaan suomalaisesta postmodernismi-keskustelusta. Termi on osittain banalisoitunut ja välillä keskustelu on ajautunut kirjallisuudesta huomattavasti yleisemmälle tasolle. Kysymys millaista suomalainen postmodernismi on? on jäänyt useimmiten esittämättä. 12 Liisa Saariluoma (1992, 18-19) löytää erimielisyyksistä huolimatta postmodernismin määrittelyistä yhteisiä piirteitä, jotka esiintyvät monilla teoreetikoilla. 11 Eagleton käyttää myös itse termiä postmodernismi kattaen postmodernin, koska ne hänen mukaansa ovat niin lähellä toisinaan. Ks. Eagleton 2004, viii. 12 Juha Rikama (2001, ) kommentoi Häggin kannanottoa ja puhuu puolestaan postmodernista kirjallisuudesta ja postmodernistisesta kirjallisuudentutkimuksesta. 10

15 Näitä ovat siirtyminen mimeettisestä tekstuaaliseen kirjallisuuskäsitykseen, metafiktio, intertekstuaalisuus sekä kirjailijan ja lukijan roolin uudelleen määrittely. 13 Romaanihenkilön kuolemaan nämä näyttävät sopivan kaikki. Yrjö Hosiaisluoma (1999, 257) tarkentaa määrittelyä vielä hiukan. Hänen mukaansa Pulkkisen teosta määrittävät kertojasubjektin kyseenalaistuminen, moninäkökulmaisuus, kollaasitekniikka, ontologisten ongelmien ensisijaisuus sekä ajatukset romaanin ja kirjailijan kuolemasta. Myös Romaanihenkilön kuolemasta pro gradu -tutkielmansa tehneet Anna-Maija Saarela ja Eeva- Liisa Eronen ovat lähestyneet teosta postmodernistisia piirteitä etsien, vaikka he itse asiassa puhuvat postmoderneista piirteistä. Saarela (1997, 15) näkee Pulkkisen teoksessa subjekti objekti-erottelun ja toisaalta subjektin ylivallan kritiikkiä. Tämä näkyy tekstuaalisuuden korostamisena. Eronen (1994, ) taas ei halua tehdä tiukkoja luokitteluja, koska löytää teoksesta myös moderneja piirteitä. Teoksen vallitseva piirre on kuitenkin postmodernismi. Myös esimerkiksi Pertti Karkama (1994) ja Anna Makkonen (1997b) tarkastelevat Romaanihenkilön kuolemaa suomalaisen postmodernismin edustajana. Postmodernismia voi määrittelynsä vaikeuksista huolimatta pitää eräänlaisena kattokäsitteenä puhuttaessa Romaanihenkilön kuolemasta. Tämän tutkimuksen kannalta tärkeämpää on kuitenkin varsinaisen näkökulman eli metafiktion määrittely. Sitä ei voi silti kokonaan irrottaa muista postmodernismin piirteistä ainakaan Pulkkisen teoksesta puhuttaessa. Vaikka metafiktio näyttää keskeisesti liittyvän postmodernistiseen kirjallisuuteen, se voidaan määritellä myös laajemmin. 13 Saariluoma päätyy kuitenkin määrittelemään meidän aikamme romaanin postindividualistiseksi, sillä se rakentuu olennaisesti porvarillista, individualistista romaania ja cartesiolaista subjektikäsitystä vasten. Ks

16 2.2. Metafiktio Mitä metafiktio on? Kirjallisuudentutkimuksessa termiä metafiktio käytettiin ensimmäisen kerran vuonna Tällöin William Gass määritteli sen fiktioksi, joka kiinnittää huomiota itseensä taideteoksena ja sitä kautta nostattaa kysymyksiä fiktion ja todellisuuden suhteesta. (Ks. Hallila 2001a, ; Currie 1995, 1) Jo samana vuonna Robert Scholes (1995, 21) laajensi kenttää puhumalla metafiktiosta kirjallisuuden ja kirjallisuudentutkimuksen yhdistämisenä, sillä tehdessään näkyväksi omia konventioitaan se ikään kuin jättäisi kirjallisuudentutkijan työttömäksi. Näinhän ei tietenkään ole käynyt, vaan pikemminkin päinvastoin metafiktion tutkimus on ollut sittemmin hyvin suosittua luvulla tehtiin jonkin verran tutkimusta, jossa metafiktio liitettiin kirjailijan biografiaan tai parodisiin teoksiin. Muutamissa tapauksissa käytettiin termiä itsetietoinen tai itsereflektiivinen, mutta kuvattiin silti samaa ilmiötä. (Hallila 2001a, ) Sittemmin tämän kirjallisuuden piirteen kuvailussa ja kartoittamisessa on käytetty yhä enemmän erilaisia termejä. Mika Hallila on kerännyt näitä kolmen viime vuosikymmenen kirjallisuudentutkimuksista ja saa kokoon varsin pitkän luettelon metafiktiokäsitteen erilaisia muotoja ja variaatioita metametafiktiosta mustan metafiktion ja narsistisen metafiktion kautta metafiktiiviseen impulssiin 14. Hänen mukaansa tämä kertoo termien liiallisesta elastisuudesta ja toisaalta siitä, miten tärkeää niiden kuvaaman kirjallisuuden ilmiön käsitteellistäminen on. (Hallila 2001a, 128) Käytän tässä tutkielmassa järjestelmällisesti termejä metafiktio ja metafiktiivisyys, koska ne ovat kuitenkin kaikkein vakiintuneimmat käsitteet. 14 Lista on kokonaisuudessaan seuraavanlainen: metonyyminen metafiktio, metametafiktio, hypermetafiktio, komparatiivinen metafiktio, feministinen metafiktio, narsistinen metafiktio, musta metafiktio, metaromaani, metakirjallisuus, metafiktiivinen prosessi, metafiktiivinen muoto, metafiktiivinen kritiikki, metafiktion voima, metafiktion strategia ja metafiktiivinen impulssi (Hallila 2001, 128). 12

17 1980-luvulla ilmestyi kaksi merkittävintä metafiktion teoretisointia: Patricia Waugh n Metafiction: the theory and practise of self-conscious fiction ja Linda Hutcheonin Narcissistic narrative: the metafictional paradox (Hallila 2001a, ). Waugh jatkaa William Gassin linjoilla ja pitää metafiktiivisen kirjallisuuden tärkeimpänä piirteenä sitä, ettei se pohdi pelkästään oman rakentumisensa ehtoja, vaan tutkii myös itsensä ulkopuolisen todellisuuden mahdollista fiktionalisuutta. Mikäli oletetaan, että valtaosa todellisuutta koskevasta tiedosta jäsennetään sopimuksenvaraisen kielen kautta, toimii kirjallisuus mallina tutkittaessa tuota todellisuutta. Metafiktio onkin hyvin tietoinen ongelmasta, ettei maailmaa itsessään voi representoida. Kirjallisuudessa voidaan representoida vain todellisuutta koskevia tekstejä tai diskursseja. Myös kirjailija on yhtälailla kulttuuristen ja sosiaalisten tekstien konstruktio. (Waugh 1988, 2-3, 16.) Ja kuten Roland Barthes (1993, 117) provokatiivisesti väittää: kirjailijan kuolema on lukijan syntymän väistämätön hinta. Linda Hutcheon pitää metafiktion tärkeimpänä ominaisuutena lukemisen problematisointia. Hän näkee lukijan paradoksina eräänlaisen kaksoisroolin. Lukija yhtäältä eläytyy maailmaan, joka näyttäytyy fiktiivisenä; toisaalta luettu teksti myös vaatii lukijaa tulemaan tietoiseksi omasta osuudestaan tuon maailman luomisessa ja tekstin merkitysten rakentamisessa. Tekstin paradoksi taas on sen jopa narsistinen itserefleksiivisyys, eli kerronnallisten ja kielellisten rakenteiden tarkastelu ja samanaikainen voimakas suuntautuminen kohti lukijaa. Hutcheon puhuu jonkin verran myös Robert Scholesin tapaan kirjallisuuden ja sen tutkimuksen yhdistymisestä. Metafiktio muodostaa siis itse ensimmäisen kriittisen kommentaarinsa. (Hutcheon 1991, 6-7, 15.) Metafiktion lukija tehdään tietoiseksi siitä, että hän on lukemisprosessissa luonut jotakin, mitä ei ollut aiemmin olemassa. Samalla kuitenkin muistutetaan, ettei tuo objekti ole olemassa muualla kuin lukijan tietoisuudessa. (Waugh 1988, 105.) Niinpä metafiktio paljastaa realismin konventiot, mutta se ei kuitenkaan hylkää todellisuutta sinänsä vaan yrittää etsiä fiktion muotoa, joka olisi siinä kulttuurisessa tilassa relevantti tapa kertoa jotakin todellisuudesta (Waugh 1988, 6, 18). Esimerkiksi Saariluoma (1992, 21-23) korostaa tällaisen siirtymän olevan nimenomaan postmodernistisen kirjallisuuden tunnusmerkkejä. Myös modernistinen kirjallisuus vastusti realismia, mutta loi tavallaan uuden tavan kuvata 13

18 todellisuutta subjektiivisesti yksilön kautta. Postmodernistinen tekstuaalisuus erottautuu näistä molemmista. Metafiktio ei kuitenkaan kuulu vain postmodernismiin, vaan kaikki fiktiot ovat metafiktiivisiä, mutta toiset fiktiot ovat metafiktiivisempiä kuin toiset. Se onkin yksi mahdollinen lukutapa kaikkeen kirjallisuuteen. (Hallila 2004, 211.) Patricia Waugh sanoo modernissa kirjallisuudessa olevan myös metafiktiivisiä piirteitä, mutta siinä ei systemaattisesti reflektoida fiktion keinotekoisuutta. Hän löytää metafiktiivisyyttä kaukaa kirjallisuuden historiasta: esimerkiksi Laurence Sternen Tristram Shandy 15 (1760) ja Cervantesin Don Quijote (1604). Niitä on silti pidetty enemmän postmodernistisen kuin modernin kirjallisuuden esi-isinä. (Waugh 1988, ) Juhani Niemen mukaan modernismi kirjallisena suuntauksena lisäsi proosan itsetietoisuutta ja jo 1950-luvulla Suomessa voitiin puhua lähes muoti-ilmiöstä. Kuitenkin vasta postmodernismissa metafiktio muuttuu kiinteäksi osaksi merkitystä. Syinä itsetietoisuuden lisääntymiseen suomalaisessa sodan jälkeisessä proosassa Niemi näkee intertekstuaalisuuden yleistymisen ja toisaalta esteettisten kommenttien sijoittamisen teosten rakenteisiin. Hän käsittelee tarkemmin neljää teosta: Sinikka Kallio-Visapää: Kolme vuorokautta (1948), Jorma Korpela: Tohtori Finckelman (1952), Tyyne Saastamoinen: Vanha Portti (1959) ja Pentti Holappa: Tinaa (1961). (Niemi 1995, ) Anna Makkonen (1991) taas tarkastelee metafiktiona Marko Tapion teosta Aapo Heiskasen viikatetanssi (1956). Myös Linda Hutcheon myöntää metafiktion olevan tietyllä tavalla postmodernismin manifestaatio, mutta kiinnittää paljon huomiota metafiktioon yleisenä kirjallisena ilmiönä. Hän erottaa ensinnäkin avoimen ja peitellyn metafiktion, jotka lisäksi jakaantuvat molemmat kielelliseen ja kerronnalliseen tasoon. Avoin kerronnan tematisointi kohdistuu tarinankerronnan voimaan luoda maailmoja; kielellisellä tasolla taas fiktion kielen mahdollisuuksiin ja rajoituksiin. Peitellyssä muodossaan metafiktiivisiä ovat jotkut 15 Teoksen suomentaja Kersti Juva (1998, 6) toteaa esipuheessa, että [v]aikka romaanin konventiot ovat vasta syntymässä, Sterne leikittelee niillä jo 14

19 tarinamuodot kuten fantasia tai eroottinen kirjallisuus. Nämä eivät suoraan pohdi omaa rakentumistaan, mutta fantasiassa luodaan tietoisesti oikeasta todellisuudesta selvästi poikkeava maailma, jossa on omat lakinsa ja sääntönsä. Eroottinen kirjallisuus taas pyrkii viettelemään lukijansa mihin itse asiassa kaikki kirjallisuus jossain määrin pyrkii. Peitelty kielellinen taso muodostuu arvoituksista, vitseistä ym. kielipeleistä, jotka viestittävät kielen monimerkityksisyydestä. (Hutcheon 1991, ) Laajasta määrittelystään huolimatta Hutcheon käyttää esimerkkitapauksina paljolti postmodernistiseksi luokiteltavaa kirjallisuutta. Tämä typologia on hyvin sovellettavissa Romaanihenkilön kuolemaan, mutta ehkä kuitenkin triviaali metafiktion funktioiden kannalta. Varsinkin, kun teoksen metafiktiivisyys on enimmäkseen avointa. Yllä olevan jaottelun pohjalta Hutcheon (1991, 23) erottelee myös termit itserefleksiivinen ja itsetietoinen 16. Avoimesti metafiktiiviset tekstit ovat näitä molempia. Peitelty metafiktiivisyys on itserefleksiivistä 17, mutta ei välttämättä itsetietoista. Outi Oja esittää samansuuntaisen määritelmän, mutta nimenomaan rajatakseen metafiktiivisyyden käsitettä. Hänen mukaansa itserefleksiivisyyttä ja metafiktiota ei tulisi käsitteinä samaistaa. Edellinen tarkoittaisi ennakointeja, takaumia tai upotus -rakenteita, jotka eivät viittaa suoraan tekstuaalisuuteen. Metafiktio taas on nimenomaan tekstuaalinen piirre, jolla teksti viittaa omaan fiktiivisyyteensä. 18 (Oja 2005, ) Mika Hallilan mukaan 1980-luvun metafiktiotutkimukset ovat pääosin Hutcheoniin ja Waugh n teoretisointeihin pohjaavia. Ne keskittyvät lähinnä postmodernistiseen kirjallisuuteen ja sen formaaleihin piirteisiin. (Hallila 2001a, ) Romaanihenkilön kuolemaa tarkasteltaessa on syytä lähteä tältä samalta pohjalta ja katsoa mahdollisuuksien mukaan, tuovatko seuraavassa esiteltävät tuoreemmat näkökulmat metafiktioon siihen jotakin lisää. 16 Hutcheon käyttää termejä selfreflective ja selfconscious. 17 Itserefleksiivisyyttä voi määritellä hieman toisinkin ja käyttää erilaisista näkökulmista. Esimerkiksi Markku Lehtimäki tutkii Norman Mailerin ei-fiktioksi (nonfiction) määrittelemiään teoksia itserefleksiivisyyden kautta. Lehtimäki ei tee eroa itserefleksiivisyyden ja itsetietoisuuden tai metafiktiivisyyden välille. Sen sijaan hänen mukaansa itserefleksiivisen ei-fiktion ja itserefleksiivisen metafiktion välillä on joitain selviä eroja. Esimerkkinä Lehtimäki mainitsee postmodernistisen fiktion (joka on usein äärimmäisen metafiktiivista), joka viittaa tekstuaaliseen statukseensa, mutta ei tekstin ulkopuoliseen todellisuuteen. Itserefleksiivinen ei-fiktio taas viittaa sekä omaan tekstuaalisuuteensa että todelliseen maailmaan itsensä ulkopuolella. (Lehtimäki 2005, ) 15

20 Metafiktio tänään Juha Seppälän teoksessa Routavuosi päähenkilö Kaarle keskeyttää tarinointinsa ja alkaa selventää omaa statustaan: Minulla ei ole tarvetta karata tästä romaanista tai viitata itseeni, ellei sellaisena pidetä sitä että ylipäätään puhun itsestäni. [...] Sellainen on myös sekä luvatonta että aikansa elänyttä. [...] Tarinan fiktioluonne perustuu yhteiseen sopimukseen, eikä sitä ole luvallista yksipuolisesti sanoa irti. (Seppälä 2004, ) Onko metafiktio sitten vain muotoseikoilla leikittelyä tai temppuilua ilman sisältöä? Sillä on aina ollut sekä puolustajansa että vastustajansa. Patricia Waugh n tutkimus alkaa luvulla "Mitä metafiktio on ja miksi siitä puhutaan niin kamalia asioita 19." Hänen mukaansa jotkut kirjailijat ja tutkijat ovat kokeneet metafiktion realismin vastaisuuden tarkoittavan samalla myös romaanimuodon kieltämistä tai jopa tuhoamista (Waugh 1988, 7). Aiemmin mainittu William Gass korostikin metafiktiivisyyden olevan antiromaanien 20 piirre. Metafiktio ja myös sen tutkimus ovat kuitenkin viimeistään 1990-luvulla siirtyneet "antiromaaneista valtavirtaan" (Ks. Hallila 2001a, ). Postmodernismi ja sitä kautta myös metafiktio liittyivät 1980-luvulla paljolti vain yhdysvaltalaiseen ja länsieurooppalaiseen kirjallisuuteen. Erityisesti postkolonialistinen tutkimus on sittemmin laajentanut metafiktionkin kenttää. Esimerkiksi Madelyn Jablon on tutkinut afroamerikkalaista kirjallisuutta ja todennut metafiktion tarkastelevan yhtä aikaa sekä fiktiota että todellisuutta. (Ks. Hallila 2004, 213.) Toisaalta feministiset ja kulttuurintutkimukselliset suuntaukset ovat tuoneet uusia näkökulmia: metafiktiossa nähdään vahvoja emansipatorisia piirteitä. Se voi olla mukana luomassa uutta todellisuutta. 18 Käytän tässä tutkimuksessa järjestelmällisesti termejä metafiktio tai metafiktiivisyys. 19 Waugh 1988, 1. "What is metafiction and why are they saying such awful things about it." 20 Antiromaanin piirteisiin kuuluvat mm. varsinaisen juonen puuttuminen, toistot, monenlaiset kokeilut sanoilla, välimerkeillä ja lauseopilla sekä vaihtoehtoiset alut ja loput. Se rikkoo romaanin perinteistä muotoa ja kerrontakeinoja. Antiromaaneiksi on luokiteltu esimerkiksi Claude Simonin Flanderin tie ja Vladimir Nabokovin Pale Fire. Varhaisempina esikuvia taas ovat ainakin James Joycen ja Virginia Woolfin romaanit. (Ks. Cuddon 1999, ) Romaanihenkilön kuolemaa voisi tarkastella antiromaanina, mutta mielestäni kysymys on kuitenkin romaanin rajojen venyttämisestä sen kieltämisen sijaan (ks. RK, 609). 16

21 Toisin sanoen metafiktio on historiallista, poliittista ja voi keskittyä muuhunkin kuin muotoon. (Hallila 2001a, ) Linda Hutcheon määrittelee myös uudelleen postmodernismin ja metafiktion suhteen teoksessaan Poetics of Postmodernism (1988), jossa hän käyttää termiä historiografinen metafiktio 21 määritellessään postmodernistista kirjallisuutta. Historiografinen metafiktio osoittaa Hutcheonin mukaan, että tosi ja epätosi ovat vääriä termejä kuvaamaan niin historiallisia kuin fiktiivisiä narratiiveja. Sen sijaan on puhuttava monista totuuksista. Historiografinen metafiktio osoittaa miten fiktiolla ja historiankirjoituksella on kehyksensä ja rajansa, mutta se myös ylittää ne ja paljastaa näin kummankin genren sopimuksenvaraisuuden. Näin määriteltynä postmodernistinen romaani siis pohtii historian olemusta ja historiallisen tiedon mahdollisuutta. (Hutcheon 1988, ) Havainnollisin esimerkki historiografisesta metafiktiosta on varmastikin Umberto Econ romaani Ruusun nimi. Historiallisen tiedon mahdollisuuksien pohdiskelu ei kuitenkaan kokonaisuudessaan määrittele postmodernistista romaania. Hutcheonin käsite on silti hyödyllinen analysoitaessa selkeästi historiaan orientoituneita postmodernistisia romaaneja. Mika Hallila pohtii laajalti postmodernismin ja metafiktion suhdetta väitöskirjassaan. Hänen mukaansa postmodernismi on sellainen kontekstitekijä, joka havaitsee refleksisyyden [ja näin ollen] myös synnyttää metafiktion käsitteen (Hallila 2006, 66). Tästä huolimatta metafiktio ei määrity postmodernismin kontekstista käsin, vaan sillä voidaan kuvata yleisempää kirjallista ilmiötä. Tätä ristiriitaisuutta Hallila selventää huomauttamalla, että postmodernismia ei voi metafiktion tapaan käsittää myös metodiseksi ja kirjallisuusteoreettiseksi käsitteeksi [ ] Metafiktio metodisena ja teoreettisena käsitteenä on mahdollista rajata viittaamaan tiettyihin romaanin tunnistettaviin ja määriteltäviin ominaisuuksiin sekä geneerisessä että tyylipiirteitä koskevassa merkityksessä (Hallila 2006, 74). 21 Brian McHale (1987, 90) taas puhuu postmodernistisesta historiallisesta romaanista, joka on revisionistinen kahdessa suhteessa. Ensinnäkin se tulkitsee uudelleen historiallisia lähteitä ja toiseksi muuttaa historiallisen romaanin konventioita. 17

22 Grant Stirling (2000, 81-82) tarkastelee metafiktiota irrallaan postmodernismista. Hän lähestyy metafiktiota tavalla, jonka hän johtaa Linda Hutcheonin käyttämästä termistä narsistinen kerronta. Stirling haluaa tutkia sitä psykoanalyyttisen teorian avulla. Näin voitaisiin löytää metafiktion ja narsismin yhteys sekä nähdä metafiktio muunakin kuin yhtenä vieraannuttamisefektinä. Hutcheon ei itse käsittele käyttämäänsä termiä tästä näkökulmasta juuri ollenkaan. (Stirling 2000, ) Hän toteaa vain, etteivät narsismi termin viitteet psykologiaan ole merkityksellisiä sikäli, että nimenomaan kertova teksti on narsistinen, ei tekstin kirjoittaja (Hutcheon 1991, 1). Kun metafiktio määritellään itsetietoiseksi fiktioksi, nousee väistämättä kysymys tämän tietoisuuden laajuudesta. Mikäli teksti on tietoinen itsestään fiktiona, voidaan olettaa sen olevan tietoinen itsestään myös metafiktiona. Tällöin metafiktiivisyys saattaa näyttäytyä myös ironisena elementtinä. (Currie 1995, 1.) Hyvin avoimesti tähän viittaa esimerkiksi John Barth teoksessaan Lost in the Funhouse: Hyvä Jumala pilkku Minä vihaan itsetietoisuutta 22 (Barth 1969, 110). Thomas Pynchonin postmodernismin raamattu Gravity s Rainbow on usein nähty erinomaisena esimerkkinä metafiktiosta. Samuli Hägg (2001, 20-25) haluaa tarkastella teosta pikemminkin metafiktion parodiana. Monet teoksen piirteet hyödyntävät ns. kumoamisen ja vahvistamisen logiikkaa. Usein romaanin konventiota näytetään rikkovan, mutta lopulta niillä vain leikitellään. Teos siis paljastaisi metafiktion käytänteet hylkäämättä niitä kokonaan. Tällä on analoginen suhde Patricia Waugh n (1988, 18) määrittelyyn metafiktiosta että se paljastaa realismin konventiot mutta ei silti hylkää niitä kokonaan. Tietysti voidaan kysyä onko tiettyjen konventioiden rikkominen ylipäänsä edes mahdollista niin, että vielä voisi puhua romaanista. Uudistuva ja rajoja rikkova kirjallisuus onkin nähtävä viime kädessä rajoja venyttävänä kirjallisuutena. Kaikkiaan metafiktio tai sitä lähellä olevat lähestymistavat ovat pelkästään Suomen kontekstissa olleet viime aikoina suosittuja. Vuosina 2005 ja 2006 on ilmestynyt kolme aiheeseen liittyvää väitöskirjaa: Mika Hallilan Metafiktion käsite. Teoreettinen, 22 Oh God comma I abhor self-consciousness. Suomennos tekijän. 18

23 kontekstuaalinen ja historiallinen tutkimus (2006), Markku Lehtimäen The Poetics of Norman Mailer s Nonfiction. Self-Refleksivity, Literary Form, and the Rhetoric of Narrative (2005) ja Kristiina Malmion Ett skrattretande (för)fall. Teatraliskt metaspråk, förströelselitteratur och den bildade klassen I Finland på och 1920-talen (2005). Samaan aikaan myös muutamat kirjallisuuden opiskelijat ovat tehneet pro gradu - tutkielmiaan metafiktioon tai metalyriikkaan liittyen Autofiktio Autofiktio käsitteenä Ihminen, joka kirjoittaa elämäkertaansa, on naurettava. Paitsi minä. Siitä asti, kun minulla ei ole ollut salattavaa, minä olen jokainen. Ja jos minulta jotakin jää salaan, ajattelin, se voidaan minulle osoittaa, mutta ei minua siitä syyttää. (RK, 619.) Philippe Lejeunen (1989, 4) mukaan omaelämäkerta on retrospektiivinen proosamuotoinen kertomus, jonka todellinen henkilö on kirjoittanut koskien hänen omaa olemassaoloaan, keskittyen hänen omaan elämäänsä ja erityisesti persoonallisuuteensa. 24 Hän korostaa myös, että omaelämäkerta on yhtä lailla lukemisen kuin kirjoittamisenkin muoto. Niinpä onkin olennaista, että kirjoittaja ja lukija tekevät omaelämäkerrallisen ja referentiaalisen sopimuksen. Tekijä lupaa kertoa totuuden itsestään tai asiat niin kuin hän on ne todellisuudessa kokenut. Lisäksi hänen nimensä ja elämäänsä koskevien faktojen tulee vastata teoksessa esiintyvää kertojaa. Omaelämäkertaa siis määrittelee tekijän, kertojan ja päähenkilön identtisyys, joka voidaan tuottaa eksplisiittisesti tai implisiittisesti. Tämän 23 Esimerkkejä Tampereen yliopistossa tehdyistä tutkielmista: Noora Koistisen: "JOKU JÄRJESTÄÄ NÄMÄKIN SANAT, LYÖ TAHDIN RUNOLLE" Metalyyrisyys Tomi Kontion runokokoelmassa Taivaan latvassa (2006), Maria Loikkasen: METAFIKTIIVISEN TEKSTIN JÄLJILLÄ: Fiktiivisen maailman rakentuminen Alasdair Gray'n teoksessa Lanark A life in four books (2005). 24 "Retrospective prose narrative written by a real person concerning his own existence, where the focus is his individual life, in particular the story of his personality." 19

24 vastakohtana on fiktiivinen sopimus, jossa kirjailijan ja päähenkilön nimet eivät voi olla samat. Toiseksi fiktiivisyys esitetään jotenkin. Lähes aina fiktiivinen teksti nimetäänkin vaikkapa novelliksi, runoksi, romaaniksi jne. Lejeunen mukaan omaelämäkerran ja romaanin sekoittaminen aiheuttaa määrittelyvaikeuksia. (Lejeune 1989, 3-30; kertojan, päähenkilön ja tekijän suhteista ks. myös Genette 1993, ) Omaelämäkerrallinen romaani taas sisältää viitteitä tekijän ja päähenkilön samuudesta, mutta se joko kielletään tai sitä ei vahvisteta. Lejeunen mukaan romaanin omaelämäkerrallisuudessa on asteita, mutta omaelämäkerrassa tämä ei ole mahdollista. Teksti joko on omaelämäkerta tai ei ole. Tekstin tasolla omaelämäkerrallisen romaanin ja varsinaisen omaelämäkerran erottaminen on kuitenkin mahdotonta. Ero voidaan tehdä vasta kun kirjan nimiösivu otetaan mukaan tarkasteluun. (Lejeune 1989, ) Autofiktio on ranskalaisen kirjailijan ja kirjallisuudentutkijan Serge Doubrovskyn luoma käsite. Hän vastustaa Lejeunen kategorista erottelua omaelämäkerran ja romaanin välillä. Doubrovsky tekee lukijan kanssa niin omaelämäkerrallisen kuin fiktiivisenkin sopimuksen teoksensa Fils esipuheessa ja haluaa kutsuttavan sitä autofiktioksi. (Ks. Koivisto 2004, 13.) Autofiktiossa kieli ja kompositio rikkovat omaelämäkerrallisen vaatimuksen referentiaalisuudesta ja totuudellisuudesta (Koivisto 2005, 179). Autobiografinen totuus on kaikkinensa hyvin suhteellinen käsite, eikä omaelämäkertaa voi pitää täysin luotettavana lähteenä kohdehenkilön elämästä eikä paljon muustakaan. Olennaista on kuitenkin omaelämäkerran sopimuksenomainen pyrkimys jonnekin muualle kuin fiktion suuntaan. Tämä sopimus on tietysti lukijan ja kirjoittajan konstruktio ei mikään todellinen sopimus. Autofiktio asettuukin tietoisesti vasten omaelämäkerrallista, hyvin suhteellista, totuutta. Päivi Koiviston (2004, 12) mukaan omaelämäkerrallinen romaani on lajimääritelmänä niin laaja, että sen alle voi asettaa valtaisan joukon teoksia, jotka jollain tavalla liittyvät kirjailijan elämään. Hän pitääkin jossain tapauksissa autofiktion käsitettä parempana ja rajatumpana lähestymistapana, sillä käytännössä kaikkien romaanien voi halutessaan nähdä liittyvän jollakin tavalla tekijänsä elämään ja ne voitaisiin määritellä omaelämäkerrallisiksi. Tosin Jacques Lecarme on todennut, että pidettäessä keskeisimpänä kriteerinä kertojan ja 20

25 kirjailijan samannimisyyttä "tulee autofiktion piiriin tyylillisesti ja temaattisestikin hyvin erilaisia teoksia" (Ks. Koivisto 2005, 181). Lecarme puhuu tiukoista ja laajoista autofiktiosta, joista edellisiin kuuluvat teokset, jotka yhtälailla painottavat fiktiivistä ja omaelämäkerrallista sopimusta. Jälkimmäiseen kategoriaan taas kuuluvat sellaiset teokset, joissa fiktiivinen sopimus on hallitseva. Koivisto ei näe tiukkoja lajirajoja olennaisina, vaan haluaa käyttää "sumearajaista lajikäsitystä". (Ks. Koivisto 2004, ) Koivisto on soveltanut teoriaa Anja Kaurasen/Snellmanin "äiti-sarjaan", johon kuuluvat Kiinalainen kesä, Ihon aika, Syysprinssi ja Side, sekä Pirkko Saision romaanitrilogiaan Vastavalo, Pienin yhteinen jaettava ja Punainen erokirja. Muitakin varmasti löytyy ja ensimmäisinä tulevat mieleen Pentti Holapan Ystävän muotokuva ja Kari Hotakaisen Klassikko. 25 Koivisto (2005, 202) huomauttaa, että autofiktio näyttäytyy Suomessa nimenomaan naisten suosimana lajina. Tähän vaikuttaa osaltaan Saision ja Kaurasen/Snellmanin aktiivisuus tällä saralla. Suomalaisen kirjallisuuden kentässä on laajemminkin tapahtunut omaelämäkerrallinen käänne luvun mittaan omaelämäkerrallisten tekstien määrä on koko ajan lisääntynyt. Niitä myös myytiin enemmän kuin varsinaisia fiktiivisiä teoksia. On tietysti huomattava, että omaelämäkerrallisiin teksteihin luetaan niin muistelmat, päiväkirjat kuin kirjekokoelmatkin. Yhtä lailla lisääntyi myös fiktiivinen kirjallisuus, jossa on omaelämäkerrallista ainesta ja jossa faktan ja fiktion välinen raja hämärtyy. Tällaisia teoksia voisi kutsua minän kirjoituksiksi. Usein niitä myös "luettiin omaelämäkerrallisessa kehyksessä". (Rojola 2002, ) 26 Rojola viittaa minän kirjoituksilla esimerkiksi Pirkko Saision teoksiin. Suomalaisesta nykykirjallisuudesta siis löytyy jonkin verran autofiktion kautta tarkasteltavia teoksia. Silti käsite ei ole kovin laajasti hyväksytty tai tunnettu niin Suomessa kuin muuallakaan (Koivisto 2004, 14). Esimerkiksi Gérard Genette puhuu aidoista autofiktioista, joiden sisältö on autenttisesti fiktiivistä, kuten vaikkapa Danten Jumalaisessa näytelmässä. 25 Päivi Koivisto onkin tekemässä väitöskirjaa autofiktiosta ja keskeisinä tutkimuskohteina ovat nimenomaan Pirkko Saisio, Anja Snellman, Pentti Holappa ja Kari Hotakainen. 26 Lea Rojola on otsikoinut artikkelinsa oivaltavasti: "Läheisyyden löyhkä käy kaupaksi" 21

Kertojan epäluotettavuus

Kertojan epäluotettavuus Kertojan epäluotettavuus Johdanto 6.9.2018 Sari Salin Termit unreliable narrator= epäluotettava kertoja narrative unreliability= kerronnan epäluotettavuus unreliable narration=epäluotettava kerronta implied

Lisätiedot

Mikä on meidän aikamme romaani?

Mikä on meidän aikamme romaani? Postmoderni romaani Mikä on meidän aikamme romaani? Jos kirjallisuutta tarkastellaan historiallisesti on oman ajan kirjallisuuden tarkastelu erityisen ongelmallista Mitä on meidän aikamme? Mitä on meidän

Lisätiedot

Parhaimmillaan kirjallisuus auttaa ymmärtämään elämää. Kirjallisuustutkielma 9. luokan kotimaisen kirjallisuuden historia

Parhaimmillaan kirjallisuus auttaa ymmärtämään elämää. Kirjallisuustutkielma 9. luokan kotimaisen kirjallisuuden historia Parhaimmillaan kirjallisuus auttaa ymmärtämään elämää Kirjallisuustutkielma 9. luokan kotimaisen kirjallisuuden historia Tutkielmatyöskentely opettaa tieteellisen ja analyyttisen kirjoittamisen taitoja.

Lisätiedot

METAFIKTIIVISEN TEKSTIN JÄLJILLÄ: Fiktiivisen maailman rakentuminen Alasdair Gray'n teoksessa Lanark A life in four books.

METAFIKTIIVISEN TEKSTIN JÄLJILLÄ: Fiktiivisen maailman rakentuminen Alasdair Gray'n teoksessa Lanark A life in four books. TAMPEREEN YLIOPISTO Maria Loikkanen METAFIKTIIVISEN TEKSTIN JÄLJILLÄ: Fiktiivisen maailman rakentuminen Alasdair Gray'n teoksessa Lanark A life in four books. Yleisen kirjallisuustieteen pro gradu-tutkielma

Lisätiedot

3. Kuinka monta teemaa kannattaa valita? Voiko itse keksiä teemoja?

3. Kuinka monta teemaa kannattaa valita? Voiko itse keksiä teemoja? ÄI 61 Nir Kirjapäiväkirjan ohjeet 1. Millainen teksti kirjapäiväkirja on? Kirjapäiväkirja tarkastelee lukemiasi teoksen erilaisten teemojen kautta. Teemoja luetellaan näissä ohjeissa tuonnempana. Päiväkirjasta

Lisätiedot

Suomen kirjallisuuden pro gradu -tutkielma

Suomen kirjallisuuden pro gradu -tutkielma TAMPEREEN YLIOPISTO Jutta Peltola METAFIKTIO JA REALISTISEN TODELLISUUDENKUVAUKSEN ONGELMA JOHANNA SINISALON ROMAANISSA LASISILMÄ Suomen kirjallisuuden pro gradu -tutkielma Tampere 2012 Tampereen yliopisto

Lisätiedot

Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi

Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi Perustuu väitöskirjaan Sukupuoli ja syntyvyyden retoriikka Venäjällä ja Suomessa 1995 2010 Faculty of Social Sciences Näin se kirjoitetaan n Johdanto

Lisätiedot

Taiteen ja sosiaalityön rajalla. Arja Honkakoski

Taiteen ja sosiaalityön rajalla. Arja Honkakoski Taiteen ja sosiaalityön rajalla Aikuissosiaalityön i i päivät ä 18.-19.1.201119 1 Työryhmä 19.1.2011: Taiteen avaamat mahdollisuudet d sosiaalityössä Arja Honkakoski Mahdollisuus enemmän kuin todellisuus?

Lisätiedot

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla POIMU Sosiaalityön käytännönopettajien koulutus Kirsi Nousiainen 13.11.2014 Lahti 13.11.2014 Kirsi Nousiainen 1 Kolme näkökulmaa ohjaukseen 1. Ihminen

Lisätiedot

Kirja-analyysi Nuortenkirjan tulkintatehtävä Anna Alatalo

Kirja-analyysi Nuortenkirjan tulkintatehtävä Anna Alatalo Kirja-analyysi Nuortenkirjan tulkintatehtävä Anna Alatalo Anna Alatalo Aihe Mistä teos kertoo? - Aihe on konkreettisesti selitettävissä oleva kokonaisuus, joka kirjassa kuvataan. - Mika Wickströmin Kypärätempun

Lisätiedot

Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen

Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen Eeva Willberg Pro seminaari ja kandidaatin opinnäytetyö 26.1.09 Tutkimuksen teoreettinen viitekehys Tarkoittaa tutkimusilmiöön keskeisesti liittyvän tutkimuksen

Lisätiedot

And if he left off dreaming about you

And if he left off dreaming about you TAMPEREEN YLIOPISTO And if he left off dreaming about you Intertekstuaalisuus ja metafiktio Jorge Luis Borgesin teoksissa Ficciones ja El libro de arena Mira Salo Tampereen yliopisto Kieli-, käännös- ja

Lisätiedot

Yleistä tarinointia gradusta

Yleistä tarinointia gradusta Yleistä tarinointia gradusta Juha Taina Pro gradu seminaariesitelmä 21.1.2008 Yleistä tarinointia gradusta 1 1. Johdanto Pro gradu tutkielma (tästä eteenpäin vain tutkielma ) on ennen kaikkea opinnäyte.

Lisätiedot

KOHTI UUTTA KIRJAA Opas omaa kaunokirjaa suunnitteleville

KOHTI UUTTA KIRJAA Opas omaa kaunokirjaa suunnitteleville KOHTI UUTTA KIRJAA Opas omaa kaunokirjaa suunnitteleville Kustannus Aarni 2018 Ensimmäinen painos, 2018 Kustannus Aarni Kannen piirrokset ja suunnittelu: Noora Jantunen Takakannen kuva: Hanna-Maria Hämäläinen

Lisätiedot

Postmoderni uudelleenkirjoitus historian ja fiktion suhteiden problematisoijana. José Saramagon romaanissa Jeesuksen Kristuksen evankeliumi

Postmoderni uudelleenkirjoitus historian ja fiktion suhteiden problematisoijana. José Saramagon romaanissa Jeesuksen Kristuksen evankeliumi SE OLI NÄIN, SE EI OLLUT NÄIN, KAIKKI ON NIIN KUIN SANOMME SEN OLLEEN Postmoderni uudelleenkirjoitus historian ja fiktion suhteiden problematisoijana José Saramagon romaanissa Jeesuksen Kristuksen evankeliumi

Lisätiedot

Johdatus maantieteeseen tieteenalana. Juha Ridanpää 2017

Johdatus maantieteeseen tieteenalana. Juha Ridanpää 2017 Johdatus maantieteeseen tieteenalana Juha Ridanpää 2017 Aluemaantiede Taustalla 1800-luvulle (ja kauemmaksi) asti ulottuva tarve paloitella maailma toisistaan irrallisiksi osiksi. Alexander von Humboldt

Lisätiedot

Puhutun ja kirjoitetun rajalla

Puhutun ja kirjoitetun rajalla Puhutun ja kirjoitetun rajalla Tommi Nieminen Jyväskylän yliopisto Laura Karttunen Tampereen yliopisto AFinLAn syyssymposiumi Helsingissä 14. 15.11.2008 Lähtökohtia 1: Anekdotaaliset Daniel Hirst Nordic

Lisätiedot

KERTOMUS KERTOMUKSESTA JA KERTOMUKSEN KERTOMISESTA

KERTOMUS KERTOMUKSESTA JA KERTOMUKSEN KERTOMISESTA TAMPEREEN YLIOPISTO Elina Levänen KERTOMUS KERTOMUKSESTA JA KERTOMUKSEN KERTOMISESTA Metafiktio Mikko Rimmisen teoksissa Pussikaljaromaani ja Pölkky Suomen kirjallisuuden pro gradu -tutkielma Tampere 2009

Lisätiedot

MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari

MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN Pertti Alasuutari Lyhyt kuvaus Monografia koostuu kolmesta pääosasta: 1. Johdantoluku 2. Sisältöluvut 3. Päätäntäluku Lyhyt kuvaus Yksittäinen luku koostuu kolmesta osasta

Lisätiedot

Kolminaisuusoppi. Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki

Kolminaisuusoppi. Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki Kolminaisuusoppi Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki KOLMINAISUUSOPPI - KIRKON TÄRKEIN OPPI Kolminaisuusoppia pidetään yhtenä kristinuskon tärkeimmistä opeista. Se erottaa kirkon uskon muista uskonnoista.

Lisätiedot

Kuvattu ja tulkittu kokemus. Kokemuksen tutkimus -seminaari, Oulu VTL Satu Liimakka, Helsingin yliopisto

Kuvattu ja tulkittu kokemus. Kokemuksen tutkimus -seminaari, Oulu VTL Satu Liimakka, Helsingin yliopisto Kuvattu ja tulkittu kokemus Kokemuksen tutkimus -seminaari, Oulu 15.4.2011 VTL Satu Liimakka, Helsingin yliopisto Esityksen taustaa Tekeillä oleva sosiaalipsykologian väitöskirja nuorten naisten ruumiinkokemuksista,

Lisätiedot

Turvallisuustutkimuksen strategia kommenttipuheenvuoro

Turvallisuustutkimuksen strategia kommenttipuheenvuoro Turvallisuustutkimuksen strategia kommenttipuheenvuoro 30.1.09 Kari Laitinen Poliisiammattikorkeakoulu kari.m.laitinen@poliisi.fi 5.2.2009 sisällys Turvallisuuden luonne Strategian luonne Tutkimustyön

Lisätiedot

Tekstianalyysi Lotta Lounasmeri Viestinnän laitos

Tekstianalyysi Lotta Lounasmeri Viestinnän laitos Viestinnän menetelmät I Tekstianalyysi 03.12. 2008 Lotta Lounasmeri Viestinnän laitos Tekstintutkimuksen konstruktivistinen lähtl htökohta Sosiaalinen konstruktivismi -> > todellisuuden sosiaalinen rakentuminen.

Lisätiedot

Oppilas keskustelee ryhmässä ja tuo esille mielipiteitään. Oppilas osallistuu luokan ja koulun ilmaisuesityksiin. Oppilas harjoittelee

Oppilas keskustelee ryhmässä ja tuo esille mielipiteitään. Oppilas osallistuu luokan ja koulun ilmaisuesityksiin. Oppilas harjoittelee AI 6. lk Arvioitavat tavoitteet Vuorovaikutustilanteissa toimiminen (T1, T2, T3, T4) Tekstien tulkitseminen (T5, T6, T7, T8) Hyväksytty (5) Välttävä (6-7) Oppilas saa arvosanan 6, Oppilas saa arvosanan

Lisätiedot

Lahjakkuutta ja erityisvahvuuksia tukeva opetus äidinkielen näkökulma

Lahjakkuutta ja erityisvahvuuksia tukeva opetus äidinkielen näkökulma Lahjakkuutta ja erityisvahvuuksia tukeva opetus äidinkielen näkökulma Ulkomailla toimivien peruskoulujen ja Suomi-koulujen opettajat 4.8.2011 Pirjo Sinko, opetusneuvos Millainen on kielellisesti lahjakas

Lisätiedot

Tulkinnan ja metafiktion suhde Harry Salmenniemen novellissa Kertomus

Tulkinnan ja metafiktion suhde Harry Salmenniemen novellissa Kertomus Tulkinnan ja metafiktion suhde Harry Salmenniemen novellissa Kertomus Elias Kaskela Kirjallisuuden kandidaatintutkielma Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Musiikin, taiteen ja kulttuurin tutkimuksen

Lisätiedot

Alussa oli MURHA JOHTOLANKOJA RIKOS KIRJALLISUUTEEN. Paula Arvas & Voitto Ruohonen

Alussa oli MURHA JOHTOLANKOJA RIKOS KIRJALLISUUTEEN. Paula Arvas & Voitto Ruohonen Alussa oli MURHA JOHTOLANKOJA RIKOS KIRJALLISUUTEEN Paula Arvas & Voitto Ruohonen Suomen tietokirjailijat ry on tukenut teoksen kirjoittamista. Paula Arvas on kirjoittanut luvut 1, 2, 4 ja 6 ja Voitto

Lisätiedot

9. Luento 23.3. Hyvä ja paha asenne itseen

9. Luento 23.3. Hyvä ja paha asenne itseen 9. Luento 23.3. Hyvä ja paha asenne itseen Hyvä ja paha 19.1.-30.3.2011 Helsingin suomenkielinen työväenopisto FM Jussi Tuovinen Luentoaineisto: http://opi.opisto.hel.fi/yleisluennot/ Hyvä ja paha asenne

Lisätiedot

Äi 8 tunti 6. Tekstin rakenne, sitaattitekniikka

Äi 8 tunti 6. Tekstin rakenne, sitaattitekniikka Äi 8 tunti 6 Tekstin rakenne, sitaattitekniikka Tekstin kirjoittaminen on prosessi Ensimmäinen versio sisältää ne asiat, mitä tekstissäsi haluat sanoa. Siinä ei vielä tarvitse kiinnittää niin paljon huomiota

Lisätiedot

KESKUSTELEVA PSYKOLOGIA

KESKUSTELEVA PSYKOLOGIA KESKUSTELEVA PSYKOLOGIA Tulevaisuuden Ystävät ry Framtidens Vänner rf Tulevaisuuden Ystävät ry. - Framtidens Vänner rf. c/o Ismo Järvinen Kustaankatu 8 a A 23 00500 Helsinki Puh. (09) 773 2217 s-posti:

Lisätiedot

Minustako hyvä henkilöhahmo? Omasta elämästä tarinoiksi

Minustako hyvä henkilöhahmo? Omasta elämästä tarinoiksi Minustako hyvä henkilöhahmo? Omasta elämästä tarinoiksi Kaikille avoin, maksullinen Turun yliopiston luovan kirjoittamisen kurssi 31.8. 15.12.13 Haluatko jättää elämästäsi pysyvän perinnön tuleville sukupolville

Lisätiedot

Tutkimusyksikön johtajan/tutkinto-ohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä

Tutkimusyksikön johtajan/tutkinto-ohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä Oulun yliopisto Hoitotieteen ja terveyshallintotieteen tutkimusyksikkö PRO GRADU-TUTKIELMAN ARVIOINTILOMAKE Tutkielman tekijä(t): Tutkielman nimi: Pääaine: Tutkielman ohjaaja(t): Tutkielman arviointi Tutkielman

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Kandityön kirjoittaminen. Opinnäyteseminaari

Kandityön kirjoittaminen. Opinnäyteseminaari Kandityön kirjoittaminen Opinnäyteseminaari Lue ja kirjoita Ajatukset eivät kasva tyhjästä. Ruoki niitä lukemalla ja kirjoittamalla lukemastasi. Älä luota muistiisi Merkitse alusta asti muistiinpanoihin

Lisätiedot

Tampereen yliopiston kirjasto, 2005 http://www.uta.fi/laitokset/kirjasto/

Tampereen yliopiston kirjasto, 2005 http://www.uta.fi/laitokset/kirjasto/ Tekijä: Nimeke: Julkaisussa: Hallila, Mika Antiromaanista valtavirtaan : metafiktion käsite ja sen käyttö kirjallisuudentutkimuksessa Kirjallisuudentutkijain seuran vuosikirja, 54 (2001), s. 118-130 ISSN

Lisätiedot

Koulutusohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä nimen selvennys, virka-asema / arvo

Koulutusohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä nimen selvennys, virka-asema / arvo Oulun yliopisto Lääketieteellinen tiedekunta Terveystieteiden laitos PRO GRADU-TUTKIELMAN ARVIOINTILOMAKE Tutkielman tekijä(t): Tutkielman nimi: Pääaine: Tutkielman ohjaaja(t): Tutkielman arviointi Tutkielman

Lisätiedot

JOKU JÄRJESTÄÄ NÄMÄKIN SANAT, LYÖ TAHDIN RUNOLLE

JOKU JÄRJESTÄÄ NÄMÄKIN SANAT, LYÖ TAHDIN RUNOLLE Noora Koistinen JOKU JÄRJESTÄÄ NÄMÄKIN SANAT, LYÖ TAHDIN RUNOLLE Metalyyrisyys Tomi Kontion runokokoelmassa Taivaan latvassa Suomen kirjallisuuden pro gradu -tutkielma Tampereen yliopisto, toukokuu 2006

Lisätiedot

JOHTAJAN ILO JA TUSKA

JOHTAJAN ILO JA TUSKA Olavi Toivola JOHTAJAN ILO JA TUSKA KOKEMUS OPETTAA Talentum Helsinki 2010 2010 Talentum Media Oy ja kirjoittaja Kansi: Lapine Oy Taitto: NotePad ISBN 978-952-14-1461-9 Kariston Kirjapaino Oy Hämeenlinna

Lisätiedot

Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa

Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa 1 opettaja- Isak Penzev 21.0.3.2013 Jatkamme Johanneksen kirjeen tutkimista. Tämä oppitunti kuuluu opetussarjaan, jossa me tutkimme Uutta testamenttia. Kun me tutkimme

Lisätiedot

Nuorten ääni vai tutkijan tulkintoja? Veronika Honkasalo

Nuorten ääni vai tutkijan tulkintoja? Veronika Honkasalo Nuorten ääni vai tutkijan tulkintoja? Veronika Honkasalo 31.10.2008 Ääntä etsimässä Mikä ääni? Käytetty usein poliittisessa mielessä, nuorten ääni politiikassa, kirkossa, kulttuurien välisessä vuoropuhelussa.

Lisätiedot

Minustako hyvä henkilöhahmo? Omasta elämästä tarinoiksi

Minustako hyvä henkilöhahmo? Omasta elämästä tarinoiksi Minustako hyvä henkilöhahmo? Omasta elämästä tarinoiksi Kaikille avoin, maksullinen Turun yliopiston luovan kirjoittamisen kurssi Haluatko jättää elämästäsi pysyvän perinnön tuleville sukupolville tai

Lisätiedot

Kirkko ja tieteellinen maailmankuva. Arkkipiispa Tapio Luoma

Kirkko ja tieteellinen maailmankuva. Arkkipiispa Tapio Luoma Kirkko ja tieteellinen maailmankuva Arkkipiispa Tapio Luoma 15.3.2019 Maailmankuva Luontoa, ihmistä ja yhteiskuntaa koskevien oletusten tai tietojen systemaattista kokonaisuutta kutsutaan maailmankuvaksi.

Lisätiedot

Mika Hallila Metafiktion käsite

Mika Hallila Metafiktion käsite Metafiktion käsite JOENSUUN YLIOPISTON HUMANISTISIA JULKAISUJA 44 UNIVERSITY OF JOENSUU PUBLICATIONS IN THE HUMANITIES 44 Mika Hallila Metafiktion käsite Teoreettinen, kontekstuaalinen ja historiallinen

Lisätiedot

SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti

SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät 2010 Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti Työpajan tavoitteet 1. Johdattaa sosiaalipsykologian metodologisiin peruskysymyksiin, niiden pohtimiseen ja niistä

Lisätiedot

2. Argumenttianalyysi. Renne Pesonen (TaY) 28. syyskuuta / 119

2. Argumenttianalyysi. Renne Pesonen (TaY) 28. syyskuuta / 119 2. Argumenttianalyysi Renne Pesonen (TaY) 28. syyskuuta 2015 35 / 119 Tähän mennessä havaittua: Argumentti koostuu kolmenlaisista asioista 1. Väite V 2. Perustelut P 1, P 2, P 3,... 3. Taustaoletukset

Lisätiedot

SOSIAALIPOLITIIKKA & INTERSEKTIONAALISUUS MARIA OHISALO, YT T, TUTKIJA, Y -SÄÄTIÖ

SOSIAALIPOLITIIKKA & INTERSEKTIONAALISUUS MARIA OHISALO, YT T, TUTKIJA, Y -SÄÄTIÖ SOSIAALIPOLITIIKKA & INTERSEKTIONAALISUUS MARIA OHISALO, YT T, TUTKIJA, Y -SÄÄTIÖ UCLA School of Law Professor Intersektionaalisuus lyhyesti Teoria ja menetelmä, työkalu tarkastella risteäviä eroja Crenshaw

Lisätiedot

Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto

Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto Fakta- ja näytenäkökulmat Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto Mikä on faktanäkökulma? sosiaalitutkimuksen historia: väestötilastot, kuolleisuus- ja syntyvyystaulut. Myöhemmin kysyttiin ihmisiltä tietoa

Lisätiedot

PSY181 Psykologisen tutkimuksen perusteet, kirjallinen harjoitustyö ja kirjatentti

PSY181 Psykologisen tutkimuksen perusteet, kirjallinen harjoitustyö ja kirjatentti PSY181 Psykologisen tutkimuksen perusteet, kirjallinen harjoitustyö ja kirjatentti Harjoitustyön ohje Tehtävänäsi on laatia tutkimussuunnitelma. Itse tutkimusta ei toteuteta, mutta suunnitelman tulisi

Lisätiedot

Kokemuksen tutkimus IV Oulu Timo Latomaa, FT, KL, PsM

Kokemuksen tutkimus IV Oulu Timo Latomaa, FT, KL, PsM Kokemuksen tutkimus IV Oulu 25.4.2013 Timo Latomaa, FT, KL, PsM Miksi elämäkerta lähestymistapa Elämäkerrallinen haastattelu ja tulkinta on psykologian perusmenetelmä. Psykologia tutkii maailmasuhteiden

Lisätiedot

Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä.

Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä. elämä alkaa tästä 2008 Evangelism Explosion International Kaikki oikeudet pidätetään. Ei saa kopioida missään muodossa ilman kirjallista lupaa. Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä. Asteikolla

Lisätiedot

Laadullisen tutkimuksen piirteitä

Laadullisen tutkimuksen piirteitä Laadullisen aineiston luotettavuus Kasvatustieteiden laitos/ Erityispedagogiikan yksikkö Eeva Willberg 16.2.09 Laadullisen tutkimuksen piirteitä Laadullisessa tutkimuksessa tutkitaan ihmisten elämää, tarinoita,

Lisätiedot

Laadullinen tutkimus. KTT Riku Oksman

Laadullinen tutkimus. KTT Riku Oksman Laadullinen tutkimus KTT Riku Oksman Kurssin tavoitteet oppia ymmärtämään laadullisen tutkimuksen yleisluonnetta oppia soveltamaan keskeisimpiä laadullisia aineiston hankinnan ja analysoinnin menetelmiä

Lisätiedot

Katetta kumppanuudelle

Katetta kumppanuudelle JUKKA VESALAINEN Katetta kumppanuudelle Hyöty ja sen jakaminen asiakas-toimittaja-suhteessa Esipuhe T ämä teos on jatkoa vuonna 2002 julkaistulle Kaupankäynnistä kumppanuuteen -kirjalle, jossa tarkastelin

Lisätiedot

Tietoteoria. Tiedon käsite ja logiikan perusteita. Monday, January 12, 15

Tietoteoria. Tiedon käsite ja logiikan perusteita. Monday, January 12, 15 Tietoteoria Tiedon käsite ja logiikan perusteita Tietoteoria etsii vastauksia kysymyksiin Mitä tieto on? Miten tietoa hankitaan? Mitä on totuus? Minkälaiseen tietoon voi luottaa? Mitä voi tietää? Tieto?

Lisätiedot

Suomen kirjallisuus 2009 2010 1

Suomen kirjallisuus 2009 2010 1 Suomen kirjallisuus 2009 2010 1 Suomen kirjallisuus Suomen kirjallisuuden aineopinnot (35 opintopistettä) järjestetään yhteistyössä Vaasan yliopiston nykysuomen ja kääntämisen laitoksen ja Tampereen yliopiston

Lisätiedot

Aino Kääriäinen Aino Kääriäinen yliopistonlehtori Helsingin yliopisto

Aino Kääriäinen Aino Kääriäinen yliopistonlehtori Helsingin yliopisto 30.9.2011 Aino Kääriäinen yliopistonlehtori Helsingin yliopisto 1 2 1 Asiakirjojen kirjoittamisesta? Asiakkaiden tekemisten kirjoittamisesta? Työntekijöiden näkemysten kirjoittamisesta? Työskentelyn dokumentoinnista?

Lisätiedot

Mikä on tieteenfilosofinen positioni ja miten se vaikuttaa tutkimukseeni?

Mikä on tieteenfilosofinen positioni ja miten se vaikuttaa tutkimukseeni? Mikä on tieteenfilosofinen positioni ja miten se vaikuttaa tutkimukseeni? Jyväskylä 31.5.2017 Petteri Niemi Relativismi ja Sosiaalinen konstruktivismi Relativismi (Swoyer 2010) Relativismi on näkemysten

Lisätiedot

Opetusmateriaalin visuaalinen suunnittelu. Kirsi Nousiainen 27.5.2005

Opetusmateriaalin visuaalinen suunnittelu. Kirsi Nousiainen 27.5.2005 Opetusmateriaalin visuaalinen suunnittelu Kirsi Nousiainen 27.5.2005 Visuaalinen suunnittelu Ei ole koristelua Visuaalinen ilme vaikuttaa vastaanottokykyyn rauhallista jaksaa katsoa pitempään ja keskittyä

Lisätiedot

Lastensuojelun sosiaalityöntekijöiden ja lastenpsykiatrian poliklinikan yhteistyö. Eeva Vermas 2010

Lastensuojelun sosiaalityöntekijöiden ja lastenpsykiatrian poliklinikan yhteistyö. Eeva Vermas 2010 Lastensuojelun sosiaalityöntekijöiden ja lastenpsykiatrian poliklinikan yhteistyö Eeva Vermas 2010 Itäinen perhekeskus Sörnäisten lastenpsykiatrian poliklinikka Lastensuojelu on sosiaaliviraston lapsiperheiden

Lisätiedot

MONIKULTTUURISEN OPETUKSEN JA OHJAUKSEN HAASTEET. Selkokielen käyttö opetuksessa. Suvi Lehto-Lavikainen, Koulutuskeskus Salpaus

MONIKULTTUURISEN OPETUKSEN JA OHJAUKSEN HAASTEET. Selkokielen käyttö opetuksessa. Suvi Lehto-Lavikainen, Koulutuskeskus Salpaus MONIKULTTUURISEN OPETUKSEN JA OHJAUKSEN HAASTEET Selkokielen käyttö opetuksessa Suvi Lehto-Lavikainen, Koulutuskeskus Salpaus Ihmisten viestinnän epätarkkuus johtaa usein virheellisiin tulkintoihin keskusteluissa!

Lisätiedot

Lukupiiri 9 lk. ensimmäinen tunti

Lukupiiri 9 lk. ensimmäinen tunti Lukupiiri 9 lk. ensimmäinen tunti 1. Keskustelkaa kirjoistanne yleisesti! Esittele pääpiirteittäin oma kirjasi, - kirjailijan nimi - painovuosi - mistä kirja kertoo - mille aikakaudelle kirjan tapahtumat

Lisätiedot

Syyslukukauden 2012 opintotarjonta

Syyslukukauden 2012 opintotarjonta Syyslukukauden 2012 opintotarjonta ELOKUVA JA TELEVISIO Elokuvan ja median historia 5 op MUOTOILU Taiteen ja kulttuurin historia 3 op MUSIIKKI Musiikin historia 5 op VIESTINTÄ Taidehistoria 5 op Viestintä

Lisätiedot

9.-luokkalaisen kulttuurikansio

9.-luokkalaisen kulttuurikansio 9.-luokkalaisen kulttuurikansio Kokoa kulttuurikansioon puolen vuoden ajan kulttuurielämyksiäsi. Kulttuurikansio palautetaan opettajalle 31.3. 2009. Liimaa pääsyliput kansioon! Pakolliset sivut Huom! -

Lisätiedot

Kursseille on vaikea päästä (erilaiset rajoitukset ja pääsyvaatimukset) 23 % 24 % 25 % 29 % 29 % 27 % 34 % 30 % 32 %

Kursseille on vaikea päästä (erilaiset rajoitukset ja pääsyvaatimukset) 23 % 24 % 25 % 29 % 29 % 27 % 34 % 30 % 32 % Opintojen sujuvuus Kursseille on vaikea päästä (erilaiset rajoitukset ja pääsyvaatimukset) 2 2 1 2 2 2 2 2 1 0 % 40 % 60 % 80 % 100 % Vastaajista noin joka viidennellä on ollut ongelmia kursseille pääsemisestä

Lisätiedot

Ilmiöprojektin tiedonhankinta

Ilmiöprojektin tiedonhankinta Ilmiöprojektin tiedonhankinta Kaunokirjallisuuden genret ja kirjailijat Lyseon 8C 23.3.2017 Mikkelin kaupunginkirjasto s. 1 Tervetuloa kirjastotunnille! Avaa sivu https://oppilaidenkirjastopolku.wordpress.com/

Lisätiedot

Syksyllä Jyväskylän avoin yliopisto Kirjoittamisen perusopinnot (30 op) Itä-Hämeen opisto Tekstihautomon työpajat (12 op)

Syksyllä Jyväskylän avoin yliopisto Kirjoittamisen perusopinnot (30 op) Itä-Hämeen opisto Tekstihautomon työpajat (12 op) ITÄ-HÄMEEN OPISTO Syksyllä 2018 Jyväskylän avoin yliopisto Kirjoittamisen perusopinnot (30 op) Itä-Hämeen opisto Tekstihautomon työpajat (12 op) Jyväskylän avoin yliopisto, kirjoittamisen perusopinnot

Lisätiedot

Nimi: Syntymäaika: Kotikunta: Sähköpostiosoite: Toisen vaiheen tehtävien maksimipisteet (älä tee merkintöjä taulukkoon)

Nimi: Syntymäaika: Kotikunta: Sähköpostiosoite: Toisen vaiheen tehtävien maksimipisteet (älä tee merkintöjä taulukkoon) Täytä selkeällä käsialalla: Nimi: Syntymäaika: Kotikunta: Sähköpostiosoite: @ Tarkista, että sinulla on neljä erikseen nidottua tehtävää (tehtävät 1 4, 9 sivua), kaksi liitettä sekä konseptipaperi. Mikäli

Lisätiedot

JARKKO KURVINEN LAURI SIPILÄ VOITTAJAN RESEPTI TOIMIALASI VALLOITUKSEEN

JARKKO KURVINEN LAURI SIPILÄ VOITTAJAN RESEPTI TOIMIALASI VALLOITUKSEEN JARKKO KURVINEN LAURI SIPILÄ VOITTAJAN RESEPTI TOIMIALASI VALLOITUKSEEN Talentum Helsinki 2014 Copyright 2014 Talentum Media Oy ja kirjoittajat Kustantaja: Talentum Media Oy Kansi: Samuli Alapuranen Taitto:

Lisätiedot

AGORA OLARIN KOULU ÄIDINKIELI. Euroopan Unionin Kotouttamisrahasto osallistuu hankkeen rahoittamiseen.

AGORA OLARIN KOULU ÄIDINKIELI. Euroopan Unionin Kotouttamisrahasto osallistuu hankkeen rahoittamiseen. AGORA OLARIN KOULU ÄIDINKIELI Mia Kohi, Olarin koulu (mia.kohi@espoo.fi) Tiina Salonen, Olarin koulu (tiina.salonen@espoo.fi) Sami Keijonen, Pohjois-Tapiolan lukio (sami.keijonen@pohjois-tapiola.com) NOVELLIANALYYSI

Lisätiedot

Kielet sähköistävät. Mitä muutoksia perusopetuksen opetussuunnitelmaprosessi on tuomassa kieliin? Opetusneuvos Anna-Kaisa Mustaparta

Kielet sähköistävät. Mitä muutoksia perusopetuksen opetussuunnitelmaprosessi on tuomassa kieliin? Opetusneuvos Anna-Kaisa Mustaparta Sähköä ilmassa IX valtakunnalliset lukiopäivät 12.- 12.11.2013 Kielet sähköistävät Mitä muutoksia perusopetuksen opetussuunnitelmaprosessi on tuomassa kieliin? Opetusneuvos Anna-Kaisa Mustaparta Suomi

Lisätiedot

Sonja Kniivilä, Sari Lindblom-Ylänne & Anne Mäntynen

Sonja Kniivilä, Sari Lindblom-Ylänne & Anne Mäntynen Sonja Kniivilä, Sari Lindblom-Ylänne & Anne Mäntynen Copyright 2017 Tekijät & Gaudeamus Gaudeamus Oy www.gaudeamus.fi Kansi: Emmi Kyytsönen Kolmas, uudistettu painos. Ensimmäinen painos ilmestyi vuonna

Lisätiedot

Voiko hiipiminen olla tanssia? - Esiripun noustessa. Ninni Heiniö ja Pia Puustelli

Voiko hiipiminen olla tanssia? - Esiripun noustessa. Ninni Heiniö ja Pia Puustelli Voiko hiipiminen olla tanssia? - Esiripun noustessa Ninni Heiniö ja Pia Puustelli Esiripun noustessa Sekä esiintyjillä että yleisöllä on aktiivinen rooli esitystapahtumassa -> vuorovaikutus Esitystilanteessa

Lisätiedot

1) Kirjoittamisen aiheen tai näkökulman on tunnuttava tuoreelta, maistuttava uudelta.

1) Kirjoittamisen aiheen tai näkökulman on tunnuttava tuoreelta, maistuttava uudelta. Juhani Niemi ALKUOPPIA KIRJOITTAMISEEN Perustavia lähtökohtia: 1) Kirjoittamisen aiheen tai näkökulman on tunnuttava tuoreelta, maistuttava uudelta. 2) Suhteen käsiteltävään aiheeseen on oltava omakohtainen,

Lisätiedot

AS-84.3400 Automaatiotekniikan seminaarikurssi. Kevät 2008

AS-84.3400 Automaatiotekniikan seminaarikurssi. Kevät 2008 AS-84.3400 Automaatiotekniikan seminaarikurssi Kevät 2008 Kurssin tavoitteet Konferenssisimulaatio Harjoitella tieteellisen tekstin / raportin kirjoittamista Harjoitella tiedon etsimistä ja viittaamista

Lisätiedot

Kandiaikataulu ja -ohjeita

Kandiaikataulu ja -ohjeita Kandiaikataulu ja -ohjeita Kandin tavoitteet Opinto-opas LuK-tutkielma: kirjallinen työ, osoittaa perehtyneisyyttä tutkielman kohteena olevaan aihepiiriin, kykyä tieteelliseen kirjoittamiseen ja tieteellisten

Lisätiedot

Mitä on laadullinen tutkimus? Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto

Mitä on laadullinen tutkimus? Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto Mitä on laadullinen tutkimus? Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto Määritelmiä Laadullinen tutkimus voidaan määritellä eri tavoin eri lähtökohdista Voidaan esimerkiksi korostaa sen juuria antropologiasta

Lisätiedot

Eväitä yhteistoimintaan. Kari Valtanen Lastenpsykiatri, VE-perheterapeutti Lapin Perheklinikka Oy

Eväitä yhteistoimintaan. Kari Valtanen Lastenpsykiatri, VE-perheterapeutti Lapin Perheklinikka Oy Eväitä yhteistoimintaan Kari Valtanen Lastenpsykiatri, VE-perheterapeutti Lapin Perheklinikka Oy 3.10.2008 Modernistinen haave Arvovapaa, objektiivinen tieto - luonnonlaki Tarkkailla,tutkia ja löytää syy-seuraussuhteet

Lisätiedot

Sisällys PSYKOLOGIA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN IHMISIÄ. Psykologia tutkii ihmisen toimintaa. Psykologiassa on lukuisia osa-alueita ja sovelluskohteita

Sisällys PSYKOLOGIA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN IHMISIÄ. Psykologia tutkii ihmisen toimintaa. Psykologiassa on lukuisia osa-alueita ja sovelluskohteita Sisällys I 1 PSYKOLOGIA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN IHMISIÄ 10 Psykologia tutkii ihmisen toimintaa 12 Mielen tapahtumat ja käyttäytyminen muodostavat ihmisen toiminnan Psykologian suuntaukset lähestyvät ihmistä

Lisätiedot

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN Sisällysluettelo I Usko Vakaumus Uskonto... 2 Käsitteiden määrittely... 2 Käsitteiden soveltaminen... 2 Kappalekohtaiset pienet esseetehtävät... 2 Laajemmat,

Lisätiedot

Tekstin referee-käsittely

Tekstin referee-käsittely Tekstin referee-käsittely Markku Kangaspuro 26.4.2006 Aleksanteri-instituutti markku.kangaspuro@helsinki.fi Referee julkaisut tiedeyhteisössä Vain referee-julkaisut tunnustetaan tieteellisiksi julkaisuiksi

Lisätiedot

Opinnäytetyön ulkoasu

Opinnäytetyön ulkoasu Opinnäytetyön ulkoasu Antti Leino Tampereen yliopisto Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Suomen kielen tutkinto-ohjelma Tutkielmaohje Syyskuu 2012 Tampereen yliopisto Suomen kielen tutkinto-ohjelma

Lisätiedot

LAADULLISEN TUTKIMUKSEN OMINAISLAATU

LAADULLISEN TUTKIMUKSEN OMINAISLAATU LAADULLINEN TUTKIMUS Hanna Vilkka 1 LAADULLISEN TUTKIMUKSEN OMINAISLAATU Hermeneuttinen tieteenihanne: intentionaaliset selitykset, subjektiivisuus, sanallinen/käsitteellinen tarkastelutapa, metodien moneus.

Lisätiedot

Jaakko Hallavo. Verkkokaupan rautaisannos

Jaakko Hallavo. Verkkokaupan rautaisannos Jaakko Hallavo Verkkokaupan rautaisannos Talentum Helsinki 2013 Copyright 2013 Talentum Media Oy ja Jaakko Hallavo Julkaisija: Talentum Media Oy Kansi: Lapine Oy Taitto: NotePad Oy, www.notepad.fi ISBN

Lisätiedot

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet 1. Kysy Asiakkaalta: Tunnista elämästäsi jokin toistuva malli, jota et ole onnistunut muuttamaan tai jokin ei-haluttu käyttäytymismalli tai tunne, tai joku epämiellyttävä

Lisätiedot

Pakollisista kursseista UE3:a ei suositella tentittäväksi. Syventävät kurssit voi tenttiä, mutta soveltavia ei.

Pakollisista kursseista UE3:a ei suositella tentittäväksi. Syventävät kurssit voi tenttiä, mutta soveltavia ei. Uskonto (UE) Uskonnon opetukseen kaikille yhteiset aihekokonaisuudet sisältyvät seuraavasti. Opetuksessa annetaan valmiuksia osallistua seurakuntien ja muiden uskonnollisten yhteisöjen toimintaan. Opetuksessa

Lisätiedot

HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi.

HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi. HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi. 1 MIKÄ ON HAVAINTO? Merkki (sana, lause, ajatus, ominaisuus, toiminta, teko, suhde) + sen merkitys (huom. myös kvantitatiivisessa, vrt.

Lisätiedot

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan

Lisätiedot

TODELLISUUS ON LAUSE, JONKA KIRJOITAN

TODELLISUUS ON LAUSE, JONKA KIRJOITAN TODELLISUUS ON LAUSE, JONKA KIRJOITAN Omaelämäkerrallinen ja fiktiivinen kerronta sekä minuuden kerrokset Pirkko Saision teoksissa Pienin yhteinen jaettava, Vastavalo ja Punainen erokirja Mari Uusitalo

Lisätiedot

Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely

Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely TOIMI NÄIN Pysäytä keskustelu hetkeksi ja sanoita havaitsemasi ristiriita. Kysy osallistujilta, mitä he ajattelevat havainnostasi. Sopikaa

Lisätiedot

Kristuksen kaksiluonto-oppi

Kristuksen kaksiluonto-oppi Kristuksen kaksiluonto-oppi Katolinen kirkko muotoili kolminaisuusopin 300- ja 400-luvuilla ja täydensi sitä Kristuksen kaksiluonto-opilla Khalkedonin kirkolliskokouksessa vuonna 451. Kirkolla on ollut

Lisätiedot

Liite A: Kyselylomake

Liite A: Kyselylomake 1/4 2/4 3/4 4/4 Liite B: Kyselyyn liitetty viesti 1/1 Hei, olen Saija Vuorialho Helsingin yliopiston Fysikaalisten tieteiden laitokselta. Teen Pro gradu tutkielmaani fysiikan historian käytöstä lukion

Lisätiedot

Yhtenäisen juonen lohtu : Kirjasampo, lukeminen ja muisti

Yhtenäisen juonen lohtu : Kirjasampo, lukeminen ja muisti Yhtenäisen juonen lohtu : Kirjasampo, lukeminen ja muisti Miten Kirjasampoa voi hyödyntää kaunokirjallisuuden etsimisessä ja lukemisessa Kun tarinoita ei kerrota, me olemme vaarassa eksyä. Valheisiin kompastuu,

Lisätiedot

MIKÄ USKONNONOPETUKSESSA

MIKÄ USKONNONOPETUKSESSA MIKÄ USKONNONOPETUKSESSA MUUTTUU UUDEN OPETUSSUUNNITELMAN MYÖTÄ? Seminaari perusopetuksen opetussuunnitelman perusteista Opetushallitus 13.3.2015 FT tutkija Kati Mikkola, (HY, SKS) kati.m.mikkola@helsinki.fi

Lisätiedot

Mitä taitoja tarvitaan tekstin ymmärtämisessä? -teorian kautta arkeen, A.Laaksonen

Mitä taitoja tarvitaan tekstin ymmärtämisessä? -teorian kautta arkeen, A.Laaksonen Mitä taitoja tarvitaan tekstin ymmärtämisessä? -teorian kautta arkeen, A.Laaksonen Lukemisen taitoja Tulisi kehittää kaikissa oppiaineissa Vastuu usein äidinkielen ja S2-opettajilla Usein ajatellaan, että

Lisätiedot

Fenomenografia. Hypermedian jatko-opintoseminaari Päivi Mikkonen

Fenomenografia. Hypermedian jatko-opintoseminaari Päivi Mikkonen Fenomenografia Hypermedian jatko-opintoseminaari 12.12.2008 Päivi Mikkonen Mitä on fenomenografia? Historiaa Saksalainen filosofi Ulrich Sonnemann oli ensimmäinen joka käytti sanaa fenomenografia vuonna

Lisätiedot

Todistusmenetelmiä Miksi pitää todistaa?

Todistusmenetelmiä Miksi pitää todistaa? Todistusmenetelmiä Miksi pitää todistaa? LUKUTEORIA JA TO- DISTAMINEN, MAA11 Todistus on looginen päättelyketju, jossa oletuksista, määritelmistä, aksioomeista sekä aiemmin todistetuista tuloksista lähtien

Lisätiedot

Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää!

Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää! Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää! Median matkassa Media on tuotettua todellisuutta. Media tarjoaa informaatiota ja tapoja ymmärtää maailmaa. Suomalaiseksi sanaksi media on päätynyt englannin

Lisätiedot

Tiede ja usko kaksi kieltä, yksi todellisuus?

Tiede ja usko kaksi kieltä, yksi todellisuus? Tiede ja usko kaksi kieltä, yksi todellisuus? Uskon ja tieteen vuorovaikutusmallit Neljä vuorovaikutusmallia eli tapaa ymmärtää uskon ja tieteen suhde 1. Konflikti 2. Erillisyys 3. Dialogi 4. Yhteneväisyys

Lisätiedot

Elena Köning. Kieli- ja käännöstieteiden laitos Slaavilainen filologia Pro -gradu tutkielma Toukokuu 2006

Elena Köning. Kieli- ja käännöstieteiden laitos Slaavilainen filologia Pro -gradu tutkielma Toukokuu 2006 Elena Köning. Kieli- ja käännöstieteiden laitos Slaavilainen filologia Pro -gradu tutkielma Toukokuu 2006 Tampereen yliopisto Slaavilainen filologia Kieli ja käännöstieteiden laitos ELENA KÖNING: Andrei

Lisätiedot

Ohje tutkielman tekemiseen

Ohje tutkielman tekemiseen Sauvon koulukeskus 2011 Ohje tutkielman tekemiseen Aiheen valinta Etsi materiaalia Valitse itseäsi kiinnostava aihe. Sovi opettajan kanssa aiheen rajaus. Pyydä opettajalta tutkielmapassiin merkintä aiheen

Lisätiedot