TIKKURILAN TEATTERI- JA SIRKUSKOULUN TIEDOTE

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "TIKKURILAN TEATTERI- JA SIRKUSKOULUN TIEDOTE"

Transkriptio

1 PARENTEESI Syyslukukausi 2009 TIKKURILAN TEATTERI- JA SIRKUSKOULUN TIEDOTE

2 SISÄLLYSLUETTELO Rehtorin palsta 1 Yleistietoa Tikkurilan Teatteri- ja Sirkuskoulusta 2 Opetuspaikat 2 Toimintavuosi 2 Lopetus 2 Lukukausimaksujen laskutus 2 Opettajat 3 Lukujärjestys 4 Spotissa oppilas 6 Oppilasraadin palautteet Kevätfestareilta 7 Vuoden Jees-ryhmä 9 Syksyn ohjelmistossa 9 Ryhmäkuvat 9 Tikkurilan Teatteri- ja Sirkuskoulun tiedote Parenteesi: Tiedotuslehden vastaava Carita Välitalo Taitto Leena Tiuri Kuvat Tanja Hautakangas, Veera Lapinoja, Anu Myllyniemi ja Leena Tiuri Kuva etusivu Katuteatteriesitys/Kevätfestarit 2009

3 REHTORIN PALSTA Syksyn alkaessa meitä on Tikkurilan Teatteri- ja Sirkuskoulussa taas suuri joukko teatteri- ja sirkustaiteesta kiinnostuneita. Oppilaita teatterikoulun puolella on 237 ja sirkuskoulussa 74. Olemme myös saaneet kolme uutta opettajaa riveihimme; Soile Vedenpää (sirkus), Heikki Tolin (sirkus) ja Heikki Vilja (teatteri). Heistä kaikista löytyy lyhyt esittely kuvineen Parenteesin sivuilta. Toukokuun lopulla, juuri ennen kesälomia, vietimme Vernissassa kokonaisen viikonlopun teatteri- ja sirkusesitysten parissa omilla Kevätfestareillamme. Kevätfestarit toimivat loistavasti ryhmien kohtauspaikkana. Oppilailla on erinomainen tilaisuus nähdä muiden ryhmien esityksiä. Näkyipä katsomoissa myös entisiä oppilaitamme, jotka tulivat näin kannustamaan nuorempiaan. Ilahduttavaa oli myös huomata joidenkin vanhempien käyvän katsomassa omien lastensa esitysten lisäksi myös muita esityksiä. Kevätfestarit antaakin tilaisuuden tutustua koulumme toimintaan esitysten kautta. Ohjelma olikin taas monipuolinen ja kiinnostava. Esitysten lisäksi tarjolla oli kaksi työpajaa; sirkuspaja teatterilaisille ja teatteripaja sirkuslaisille. Perinteisillä Improturnajaisilla kisattiin hyvässä tunnelmassa vuoden JEES-ryhmän tittelistä. Festivaalin yleisömäärässä teimme ennätyksen; kaikkiaan 900 katsojaa! Oppilaista koottu raati kiersi katsomassa kaikki esitykset ja heidän päätöstilaisuudessa antamansa palaute on luettavissa Parenteesissa. Päätöstilaisuudessa jaettiin sekä perusopintojen että syventävien opintojen päättötodistuksia. Kaikkiaan keväällä 2009 perusopintojen päättötyön sai 18 oppilasta ja syventävien opintojen päättötodistuksen seitsemän oppilasta. Päätöstilaisuus ja samalla koko lukuvuosi päättyi hienosti opettajien oppilaille esittämään lauluun. Kevään kohokohtia muistellessa on mukava aloittaa uusi lukuvuosi. Syksy lähteekin heti vauhdilla käyntiin. Ensimmäistä kertaa koulun historiassa järjestämme lukuvuoden avajaiset, johon kaikki oppilaamme ovat tervetulleita. Vanhemmille järjestämme taas syyskuussa vanhempainillan, jossa muun ohjelman lisäksi tänä vuonna vanhemmilla on myös mahdollisuus itse osallistua teatteritunnille. Syksyksi on myös luvassa Taiteilijatapaaminen Vernissassa. Taiteilijatapaamisessa lasten ja nuorten on mahdollisuus tavata suomalaisen teatterikentän eturivin taiteilija. Esityksiäkin on tulossa heti syksyllä. Ensimmäinen niistä on jo Silloin on ensi-illassa Astrid Lindgrenin ihastuttava Mio, poikani, Mio. Marraskuun 17. päivä ensi-iltansa saa teatteri- ja sirkuskoululaisten yhteistyöproduktio Lumikuningatar ja Gerda. Molemmat esitykset ohjaa Anu Myllyniemi. Oikein raikasta ja pirteätä syksyä kaikille! Carita Välitalo rehtori 1

4 Yleistietoa Tikkurilan Teatteri- ja Sirkuskoulusta Tikkurilan Teatteri- ja Sirkuskoulu on Tikkurilan Teatteri ry:n ylläpitämä yksityinen esitystaiteen koulu, joka antaa taiteen perusopetuslain mukaista opetusta teatteri- ja sirkustaiteessa. Opetus tapahtuu Vantaan kaupungin omistamissa tiloissa eri puolilla Vantaata. Teatteritaiteen opetuksessa on käytössä teatteritaiteen laajan oppimäärän mukainen opetussuunnitelma. Sirkustaiteen opetussuunnitelma on yleisen oppimäärän mukainen. Teatteritaiteen opetukseen koululla on Opetusministeriön antama opetuksen järjestämislupa. Sirkusopetuksen puolella opetus tapahtuu Vantaan kaupungin kanssa tehdyn sopimuksen puitteissa. Teatteriopetus kuuluu valtion opetustuntiperusteisen osuuden piiriin. Lisäksi koulun toiminta rahoitetaan Vantaan kaupungin toiminta- ja kohdeavustuksin, lukukausimaksuin, valtion kurssiavustuksin sekä pääsylipputuloin. Oppilaita on teatteritaiteen viikoittaisessa perusopetuksessa 237 (kesäkuu 2009). Opetusryhmiä on yhteensä 22. Sirkustaidetta opiskelee kahdeksassa ryhmässä yhteensä 74 oppilasta. Opetuspaikat Teatteritaiteen opetuspaikat Tikkurila: Vernissa, Tikkurilantie 36 Neilikkatie Pajatalo, Neilikkatie 3 Tikkurilan lukio, Valkoisenlähteentie 53 Dickursby skolan, Urheilutie 4 Myyrmäki: Toteemi, Myyrmäentie 6 Korso: Lumosali, Urpiaisentie 14 Pakkala: Veromäen koulu, Veromiehentie 2 Sirkustaiteen opetuspaikat Tikkurila: Jokiniemen koulu, Valkoisenlähteentie 51 Taidetalo Orvokki, Orvokkitie 15 Lukukausimaksujen laskutus Toimintavuosi Syyskausi Syysloma Kevätkausi Hiihtoloma Pääsiäisloma Kevätfestarit Itsenäisyyspäivä on opettajien palkallinen vapaapäivä, eikä silloin mahdollisesti pois jäävää opetusta korvata. Lopetus Mikäli oppilas lopettaa kesken lukukauden, ilmoitus pitää tehdä rehtorille, pelkkä ilmoitus opettajalle ei riitä. Maksut laskutetaan lukukausittain ennen kauden alkua. Maksun voi suorittaa joko yhdessä tai kolmessa maksuerässä. Sisaralennus on 20 /lukuvuosi (10 /lukukausi) perheen toisesta lapsesta alkaen. Laskutukseen liittyvät huomautukset: Leena Tiuri, p Mikäli oppilas lopettaa kesken lukuvuoden jo maksettua maksuerää ei palauteta. Maksunalennusta voi anoa taloudellisin perustein kirjallisesti yhdistyksen hallitukselta elokuussa. Hakemuskaavakkeen voi tulostaa nettisivuiltamme. Hakemus on toimitettava rehtorille viimeistään mennessä. 2

5 Kuvassa:Tuukka Tiihonen, Soile Vedenpää, Anu Myllyniemi,Tanja Hautakangas,Rosa-Maria Perä,Kaisa Koskinen ja Heikki Vilja. Kuvasta puuttuu: Heikki Tolin Opettajat Teatterikoulu Tanja Hautakangas, p Teatteri-ilmaisun ohjaaja. Tikkurilan Teatterissa mukana vuodesta Näyttelijänä ja ohjaajana eri kokoonpanoissa. Kahden lapsen äiti. Kaisa Koskinen, p Teatteri-ilmaisun ohjaaja. Työkseen opettaa, ohjaa sekä näyttelee. Kiinnostaa erityisesti lasten ja nuorten äänen näkeväksi tekeminen esityksellisessä vuorovaikutuksessa. Kahden lapsen äiti. Anu Myllyniemi, p Teatteri-ilmaisun ohjaaja. Opiskellut näyttelijäntyötä Irlannissa. Toimii myös Tikkurilan Teatterin tiedottajana. Teatterissa kiinnostaa luovuuden mahdollistaminen ihmisissä ja yhteiskunnassa. Yhden lapsen äiti. Rosa-Maria Perä, p Teatteri-ilmaisunohjaaja. Useita ohjauksia Tikkurilan Teatterille. Työskentelee myös yleisötyöntekijänä KOM-teatterissa. Tuukka Tiihonen, p Teatteri-ilmaisun ohjaaja. Opiskellut näyttelijäntyötä Utrecht School of Artissa, Hollannissa. Toimii näyttelijänä improvisaarioteatteri Poreessa. Heikki Vilja, p Teatteri-ilmaisun ohjaaja. Opiskellut teatteria Suomessa ja Englannissa. Työskennellyt myös näyttelijänä eri puolilla Suomea. Pienen tytön isä. Sirkuskoulu Soile Vedenpää, p Koulutuskeskus Salpauksesta valmistunut sirkusartisti. Toiminut ohjaajana useissa sirkus- ja tanssikouluissa. Esiintynyt sekä tanssijana että sirkusartistina eri kokoonpanoissa. Yhden lapsen äiti. Heikki Tolin, p Koulutuskeskus Salpauksesta valmistunut sirkusartisti. Toimii Sirkus Aikamoisessa jonglöörina. 3

6 TEATTERIKOULUN LUKUJÄRJESTYS LUKUVUODELLE PÄIVÄ PAIKKA AIKA OPETTAJA RYHMÄ t/v MAANANTAI Vernissa/yläsali Anu M/Tanja H Fedja 96 Vernissa/alasali Kaisa Koskinen Minna 64 Vernissa/yläsali Carita Välitalo KonstaB 250 Vernissa/alasali Anu Myllyniemi Demetrius 132 Tikkurilan lukio Tuukka Tiihonen Medeia 96 Tikkurilan lukio Tuukka Tiihonen Blance 120 Tehdas Carita Välitalo RosinanteB 150 TIISTAI Vernissa/yläsali Heikki Vilja Narri 64 Vernissa/alasali Anu Myllyniemi Lear 96 Vernissa/yläsali Heikki Vilja RosinanteA 150 Vernissa/alasali Carita Välitalo KonstaB 250 Neilikkapolku Tanja Hautakangas Nora 96 Neilikkapolku Tanja Hautakangas Heureka 120 Lumo Kaisa Koskinen Loviisa 64 Lumo Kaisa Koskinen Kastanja 120 KESKIVIIKKO Vernissa/yläsali Rosa-Maria Perä Elektra 120 Vernissa/yläsali Rosa-Maria Perä Jago 120 Lumo Heikki Vilja Claudius 120 Lumo Heikki Vilja Aino 120 Toteemi Tuukka Tiihonen Moliere 64 Toteemi Tuukka Tiihonen Lokki 96 4 TORSTAI Veromäki Tanja Hautakangas Geena 96 Vernissa/yläsali Anu Myllyniemi KonstaA 150

7 SIRKUSKOULUN LUKUJÄRJESTYS LUKUVUODELLE PÄIVÄ PAIKKA AIKA OPETTAJA RYHMÄ t/v MAANANTAI Orvokki Soile Vedenpää Pallo 60 Orvokki Soile Vedenpää Keila 60 Orvokki Soile Vedenpää Trapetsi 75 TIISTAI Jokiniemen koulu Heikki Tolin Kaikki Lisäharjoitus Jokiniemen koulu Heikki Tolin Nuora 60 Jokiniemen koulu Heikki Tolin Diabolo 60 Jokiniemen koulu Heikki Tolin Pyörä 60 KESKIVIIKKO Orvokki Soile Vedenpää Rengas 60 Orvokki Soile Vedenpää Vanne 60 Orvokki Soile Vedenpää Trapetsi 75 Yhden opetustunnin pituus on 45 min. Opetuspaikkojen osoitteet sivulla 2. Mikäli oppilas on estynyt tulemaan tunnille (sairaus tms.), niin tästä ilmoitus opettajalle. Opettajien yhteystiedot sivulla 3. 5

8 SPOTISSA OPPILAS Pyry Pakkala oli yksi niistä seitsemästä, jotka saivat tänä keväänä syventävien opintojen päättötodistuksen koulustamme. Pyry teki päättötyönsä näyttelijäntyöstä, mutta häntä on nähty viime vuosina vähintään yhtä paljon valo- ja äänipöydän takana kuin näyttämöllä. Pyry aloitti opintonsa Tikkurilan Sirkuskoulussa 1990-luvun lopulla. Sirkuksessa häntä kiinnosti erityisesti esittäminen ja hän päättikin kokeilla teatteria. Teatteri veikin hänet sitten mukanaan. Teatterissa Pyry muistelee heti aluksi mielenkiintoista olleen improvisaatio, jossa saattoi luoda uusia hahmoja ja tilanteita täysin omasta mielikuvituksestaan Hyvin pian Pyry kiinnostui myös teatteritekniikasta. Hän muistelee kiinnostuksen valosuunnitteluun heränneen jo vuonna 2003 Savilintu nimisen produktion aikana, jolloin hän mielenkiinnolla seurasi valosuunnittelijan työtä. Kallion lukiossa opiskellessaan Pyry suoritti kaksi kurssia teatteritekniikasta ja sai tällä tavoin lisää tietoa valo- ja äänisuunnittelusta. Ensimmäinen produktio, johon hän teki valosuunnittelun, oli Tikkurilan Teatterin esitys Neljä 2. Muutamaa vuotta myöhemmin Pyry suunnitteli sekä valot että äänet Tikkurilan Teatterin Equus näytelmään. Valojen ajo esityksissä ei Pyryn kokemuksen mukaan paljoakaan poikkea siitä, että olisi itse näyttämöllä. Muistiinpanot tosin voi pitää esillä valoja ajaessa. Pyry tuntee valomiehenäkin olevansa osa työryhmää, ja siksi hän myös usein ennen esitystä lämmittelee yhdessä näyttelijöiden kanssa. Pyryn ajatuksissa valomiehen on oltava yhtälailla läsnä ja keskittynyt esityksessä kuin näyttelijöidenkin. Valoja suunnitellessaan Pyry kertoo pyrkivänsä sisällyttämään jokaiseen esitykseen jonkun erikoisen jutun. Tällä tavoin hän pyrkii kokeilemaan jotain uutta ja samalla kehittämään omia taitojaan. Valosuunnittelusta ei saa niin helposti kiitosta kuten esimerkiksi näyttelijäntyöstä. Jos on tehnyt kaiken hyvin ja oikein eivät katsojat välttämättä edes kiinnitä huomioita valoihin, Pyry pohtii. Kavereiltaan ja työryhmän jäseniltä Pyry kuitenkin kertoo saavansa tärkeää palautetta ja kiitosta työstään. Tulevaisuudessa Pyryä tullaan näkemään Tikkurilan Teatterin produktioissa. Hän aikoo hankkia mahdollisimman paljon kokemusta valo- ja äänisuunnittelusta ja teatterin tekemisestä yleensä. Jo ensi keväänä hän aikoo pyrkiä Teatterikorkeakouluun. Valo- ja äänisuunnittelun lisäksi Pyryä kiinnostaa myös ohjaajantyö. 6

9 OPPILASRAADIN PALAUTTEET KEVÄTFESTAREILTA Kevätfestareilla esityksiä kiersi katsomassa oppilaistamme koottu raati. He antoivat palautteet näkemistään esityksistä festareiden päätöstilaisuudessa. Raadin jäseninä tänä vuonna olivat; Jenni Holopainen, Justus Hämäläinen, Saana Karjalainen, Elli Saari, Linda Tuomenvirta, Julia Uotila ja Annu Voipio. Avoimien ovien päivä Tässä näytelmässä nähtiin uskomatonta tasojen vaihtelua; välillä ollaan sohvalla, välillä pöydän alla tai toisten käsien varassa. Raatiimme vetosi myös se, että ikkunaa oli hyödynnetty. Äiti-roolien esittäjille suuret kiitokset erilaisuudesta. Oli hienoa Avoimien ovien päivä etteivät näyttelijät matkineet toinen toisiaan, vaan loivat jokainen oman näkemyksensä. Näytelmällä on hieno ja dynaaminen huippukohta, kun tyttäret vihdoin kertovat vanhemmille tunteistaan. Katsoja saa nähdä vihaa aidoimmillaan. Ryhmällä on myös ihanteellisen samankaltainen näkemys näytelmästä, mutta ehkä pientä revittelyä ja rohkeampia ratkaisuja olisi kaivattu. Lavasteita sekä rekvisiittaa oli ylimääräisen paljon. Jäimme myös ihmettelemään, että missä teoksen nimi käy ilmi. Vahvat tunteet tuodaan esiin pitkälti huudon kautta. Ryhmälle mietittäväksi kysymys: millaista on hiljainen viha? Vielä erikoismaininta lopun kuvasta, joka oli äärettömän kaunis! Hamlet Hamlet oli hieno versio kuuluisasta näytelmästä, jossa ryhmän oma kädenjälki eli improvisoidut kohtaukset näkyivät hyvin. Oma kädenjälki tuki silti näytelmää ja antoi perinteelle jotakin uutta. Vaihdot toimivat nopeasti, vaikka monilla näyttelijöillä oli useampikin rooli. Näyttelijöiden nuoresta iästä huolimatta vaatteiden vaihdot sujuivat moitteettomasti. Esitys oli kokonaisuudessaan hauska sekä samalla viihdyttävä. Puvustajalle ja suunnittelijalle isot kiitokset erittäin hyvin suunnitellusta puvustuksesta. Raati olisi toivonut äänen käyttöön lisää tehoa ja puheen selkeyttä. Jokunen repliikki ei aina tavoittanut katsojaansa. Koko esitys oli täynnä räjähtävän hienoa positiivista energiaa.eritysmaininta hienosta laivakohtauksesta!! He ovat ystäviäni Yläsalin monipuolinen tilan käyttö aivan loistavaa! Myös musiikki ja valot tukivat tilanteita ja tunnelmia. Käsikirjoitus on luontevasti kirjoitettu puhekielelle: kieli on sujuvaa ja sopii hyvin nuoren näyttelijän suuhun. Teksti oli hieman kliseinen juoneltaan. Osasta raadista tuntui, että näytelmä olisi jo kertaalleen nähty. Käsikirjoituksen yksityiskohdat, kuten takauma, itsemurha ja still-kuvat, olivat upeita. Ne toivat monipuolisuutta näytelmään. Näyttelijöiden näyttelijätyö oli luontevaa ja toi rooleja hyvin esiin. Olivathan näyttelijät itsekin nuoria. Raati olisi toivonut hieman rauhallisuutta tekemiseen: pientä keinuntaa oli havaittavissa. Lisäksi artikuloinnissa oli ajoittain puutetta. Takahuoneesta olisi saanut sammuttaa valot!! Se häiritsi katsojan keskittymistä itse esitykseen. Kokonaisuus piti otteessaan alusta loppuun saakka. Mukaansa tempaava ja helposti samaistuttava esitys sai katsojansa vaikuttumaan. 7

10 Nukkukaa hyvin Tasapainoinen kokonaisuus, jossa roolit, tunnelmat ja valot tukivat toisiaan. Ahdistus välittyi varmasti aivan viimeiseen penkkiriviin. Naamiot ovat aina mielenkiintoisia ja kehumisen arvoisia. Nukkukaa hyvin ei ollut poikkeus: naamiot toivat oman mystisen lisäyksensä. Huutaminen sopi tiettyihin kohtiin esityksessä, mutta jatkuvalla huudolla eturivin katsojien korvat kyllä jäivät soimaan esityksen jälkeen. Olisiko huutamista kenties voinut vähentää? Raadin mielestä liika huutaminen söi osittain rooleja. Käsikirjoitus oli taidokkaasti rakennettu. Yksityiskohdat ja kokonaisuus loivat eheän kokonaisuuden, jonka katsoja mielellään katsoi. Yhteiskuntakritiikki näytelmän aiheena toimi hienosti. Raati olisi toivonut rauhallisuutta tekemiseen. Pientä hätiköintiä ja haparointia oli havaittavissa. Kenenkään tytär Myrsky Raati kiinnitti esityksessä erityisesti huomiota varmuuteen vuorosanojen osaamisessa, mikä oli ihailtavaa erityisesti tekstin haastavuuden huomioiden. Viimehetken paikkauksesta huolimatta esitys oli valmis ja hienosti etenevä kokonaisuus. Jos paikkauksesta ei olisi kerrottu ennen esitystä, se olisi jäänyt raadilta huomaamatta. Ryhmä on täynnä valloittavia persoonia, jotka saivat melko tasapuolisesti näkyvyyttä lavalla. Valot toimivat hienosti ja loivat sopivan mystisen tunnelman ja tukivat näytelmän kokonaisuutta. Lavastus ja puvustus pelasivat hyvin yhteen ja vahvistivat kuvaa eheästä kokonaisuudesta. Raati jäi toivomaan ainoastaan lisää reippautta ja rohkeutta lavalla olemiseen ja rauhallisuutta muuten niin hienosti sujuvaan replikointiin. Poika joka osasi lentää Poika joka osasi lentää Esitys oli valmis, ehjä ja toimiva kokonaisuus, jossa oli rohkeita rehellisiä tunteita. Todellisuutta kuvattiin onnistuneesti. Nerokas teksti leikittelee kielellä. Näyttelijän lava olemus oli vahva ja lavan käyttö esimerkillistä. Valot rytmittivät esitystä. Sormien napsaus oli hyvä idea samoin tapa, jolla isä näytettiin. Äänimaailman puuttuminen jakoi raadin mielipiteet. Yksimielinen raati oli kuitenkin siitä, että äänimaailman puuttuminen keskitti katsojan huomion pää-henkilöön. Esityksen pituus oli optimaalinen. Näyttelijälle mietittäväksi: koko näytelmän ajan puhe kohdistui yleisöön, riippumatta siitä puhutaanko itselle, isälle tai katsojalle. Kontaktin kohdetta olisi voinut vaihtaa, isälle puhuttaessa puhe olisi voinut kohdistua vaikka ylös. Lopun onnellisuudelle olisi voinut antaa pidemmän tilan. Tyylikäs ja vetoava alku vetäisi raadin heti näytelmän maailmaan: laivan illuusio oli luotu ihanan yksinkertaisesti ja se toimi erittäin hyvin. Alun sairaalakohtaus oli raadille ennestään tuntematon, mutta se esitteli raikkaalla tavalla uusia puolia rakastetusta klassikosta. Ilahduttavaa oli myös se, ettei näytelmästä ollut yritettykään vääntää Disneykopiota, vaan omia valintoja oli tehty rohkeasti. Ruusuja ryhmä saa saumattomasta yhteistyöstään, joka huokui hyvää yhteishenkeä, ja lisäksi rohkeasta yleisön kohtaamisesta. Äänillä ja valoilla luotiin uskomattoman hieno tunnelma, esim. lentämiseen jonka toteutus oli muutenkin hieno. Hienoa oli myös se, miten onnistuneesti pitkä klassikko oli tiivistetty juuri passelin pituiseksi esitykseksi. Raati kiinnitti huomiota myös piristävän erilaiseen ratkaisuun vaihtaa vaatteet lavalla. On vain muutama asia, joihin raati toivoisi ryhmän kiinnitävän vielä huomiota: ääntä voisi harjoitella käyttämään rohkeammin ja lavalla olemiseen voisi hakea lisää rauhallisuutta. 8

11 Vuoden JEES-ryhmäksi kevätfestareiden improturnajaisissa äänestettiin Blance-ryhmän tytöt (kuva: oik.) Elina Laurén, Minna Laine, Sanna-Mari Kirjalainen ja Roosa Luhta. ONNEA! SYKSYN OHJELMISTOSSA Tikkurilan Teatteri- ja Sirkuskoulu MIO poikani MIO ensi-ilta Lumikuningatar ja Gerda ensi-ilta Tikkurilan Teatteri HÖLMÖLÄISET ensi-ilta Mio poikani Mio Lisätietoja Kevätlukukaudella otetut ryhmäkuvat löytyvät Kirjaudu sisään: Salasana: teatteri 9

12 YHTEYSTIEDOT Tikkurilan Teatteri- ja Sirkuskoulu Tikkurilantie 36, VANTAA Rehtori Carita Välitalo, p Toiminnanjohtaja Leena Tiuri, p Pääopettaja Tanja Hautakangas, p Tiedottaja Anu Myllyniemi, p Tuottaja Eeva Vekki, p (1.9.alk) Puvustaja Aila Pelkonen, p Sähköpostiosoitteet Lippuvaraukset Kotisivut p tai

Keravan kuvataidekoulu. Lukuvuosi

Keravan kuvataidekoulu. Lukuvuosi Keravan kuvataidekoulu Lukuvuosi 2016-2017 Opetuspaikat Keravan kuvataidekoulu Paasikivenkatu 5 04200 Kerava Taidepäiväkoti Konsti (kuvismuskarin opetus) Puusepänkatu 3 04200 Kerava Toimisto Paasikivenkatu

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

TOIMINTASUUNNITELMA 2017

TOIMINTASUUNNITELMA 2017 TOIMINTASUUNNITELMA 2017 SISÄLLYSLUETTELO 1 TIKKURILAN TEATTERI RY... 4 1.1 Yhdistyksen tehtävä...4 1.2 Toimintavuoden tavoitteet...4 1.3 Yhdistyksen hallinto...4 1.4 Tiimit...4 1.5 Henkilökunta...5 1.6

Lisätiedot

Kallion musiikkikoulu 2014-2015

Kallion musiikkikoulu 2014-2015 Kallion musiikkikoulu 2014-2015 Opetusta kaiken ikäisille ja tasoisille aloittelijoista edistyneisiin soittajiin. Kallion musiikkikoulu Kallion bändikoulu Musiikkileikkikoulu Pikkukarhu Kallion musiikkikoulu,

Lisätiedot

Päättötyö. PÄÄTTÖTYÖ sisältää teoksen tai teossarjan, sekä portfolion, joka kuvaa työskentelyä ja sen eri vaiheita.

Päättötyö. PÄÄTTÖTYÖ sisältää teoksen tai teossarjan, sekä portfolion, joka kuvaa työskentelyä ja sen eri vaiheita. Päättötyö PÄÄTTÖTYÖ sisältää teoksen tai teossarjan, sekä portfolion, joka kuvaa työskentelyä ja sen eri vaiheita. Päättötyö tehdään itsenäisesti oman idean pohjalta. Työtä tehdään sekä työpajassa että

Lisätiedot

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle 2015-2016. Koulu

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle 2015-2016. Koulu KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA Lukuvuodelle 2015-2016 Isokylän Koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Isokylän koulu tarjoaa muuttuvassa yhteiskunnassa tarvittavia tietoja, taitoja ja valmiuksia sekä tukee

Lisätiedot

koulun nimi Valmistava opetus

koulun nimi Valmistava opetus ASIKKALAN KUNTA koulun nimi Valmistava opetus LUKUVUOSISUUNNITELMA (PA9 ) 2016-2017 YHTEYSTIEDOT Koulu Lähiosoite: Perusopetukseen valmistava opetus Tallukantie 1 Postinumero ja postitoimipaikka 17200

Lisätiedot

Espoon kaupunki Pöytäkirja 80. Nuorisovaltuusto 22.09.2015 Sivu 1 / 1. 80 Koulujen lukuvuoden 2016 17 työ- ja loma-ajat. Nuorisovaltuuston lausunto

Espoon kaupunki Pöytäkirja 80. Nuorisovaltuusto 22.09.2015 Sivu 1 / 1. 80 Koulujen lukuvuoden 2016 17 työ- ja loma-ajat. Nuorisovaltuuston lausunto Nuorisovaltuusto 22.09.2015 Sivu 1 / 1 80 Koulujen lukuvuoden 2016 17 työ- ja loma-ajat. Nuorisovaltuuston lausunto Selostus Juha Nurmi tulee pyytämään lausuntoa nuorisovaltuustolta, koskien koulujen työ-

Lisätiedot

Sivistyslautakunta vahvisti musiikkiopiston maksut lukuvuodelle kokouksessaan

Sivistyslautakunta vahvisti musiikkiopiston maksut lukuvuodelle kokouksessaan SISÄLLYS 1.8.2016 MUSIIKKILEIKKIKOULU 1 Musiikkileikkikoulu 2 2 Kuvismuskari yhteistyössä Taidekoulun kanssa 2 VALMENTAVA SOITONOPETUS..2 3 Soitinvuokra 2 4 Oppimateriaalimaksu 2 5 Soitinryhmät 2 6 Koulupajat

Lisätiedot

Teoksen portfolion edellyttää osallistumista välipalavereihin ja päättötyönäyttelyyn sekä oman päättötyösi esittelyn

Teoksen portfolion edellyttää osallistumista välipalavereihin ja päättötyönäyttelyyn sekä oman päättötyösi esittelyn PÄÄTTÖTYÖOPAS SISÄLLYSLUETTELO Mikä on päättötyö... 1 Päättötyö ja päättötodistus... 2 Milloin päättötyön voi suorittaa... 3 Miten päättötyö suoritetaan... 4 Portfolio... 5 Näitä asioita voisit portfoliossasi

Lisätiedot

OPINTO-OPAS Lukuvuosi

OPINTO-OPAS Lukuvuosi OPINTO-OPAS Lukuvuosi 2016 2017 Taustakuva: Minni Skyttén, 16 v (öljymaalaus, sävytetty) Tervetuloa Vantaan kuvataidekouluun! TAITEEN PERUSOPETUSTA vuodesta 1982. Lukuvuosi 2016 2017 Syyslukukausi 22.8.

Lisätiedot

TOIMINTASUUNNITELMA 2016

TOIMINTASUUNNITELMA 2016 TOIMINTASUUNNITELMA 2016 Espoon esittävän taiteen koulun kannatusyhdistys ry. 14.4.2015 1 1. YHDISTYKSEN TARKOITUS Espoon esittävän taiteen koulua ylläpitää Espoon esittävän taiteen koulun kannatusyhdistys

Lisätiedot

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN 13.10.2016 13.10.2016 Kaurialan lukio Mistä kouluun liittyvistä asioista olette keskustelleet kotona? Yhteystietoja koulumme kotisivut: www.kktavastia.fi/ ryhmänohjaajan sähköpostiosoite:

Lisätiedot

Kalkkisten koulu 2015 2016

Kalkkisten koulu 2015 2016 Lukuvuosisuunnitelma Kalkkisten koulu 2015 2016 yhteystiedot koulu Lähiosoite Kenttätie 5 Postinumero 17240 Postitoimipaikka Kalkkinen Puhelin 03 7671008 Sähköposti kalkkistenkoulu@asikkala.fi Kanslia

Lisätiedot

Jyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO

Jyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO Jyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO Opas oppilaille, opetusharjoittelijoille ja ohjaaville opettajille 2014-2015 Sisällys YLEISTÄ TIETOA HARJOITUSMUSIIKKIOPISTOSTA HAKU VALINTAPERUSTEET

Lisätiedot

KIHNIÖN KUNTA ESITYSLISTA / KOKOUSPÖYTÄKIRJA Nro 3/2016. Sivistyslautakunta 18.04.2016 1

KIHNIÖN KUNTA ESITYSLISTA / KOKOUSPÖYTÄKIRJA Nro 3/2016. Sivistyslautakunta 18.04.2016 1 ESITYSLISTA / KOKOUSPÖYTÄKIRJA Nro 3/2016 Sivistyslautakunta 18.04.2016 1 Kokousaika Kokouspaikka Saapuvilla olleet et Maanantai 18.04.2016 klo 18.00 Kunnanviraston kokoushuone Inkinen Anneli Oksanen Annika

Lisätiedot

Salon Palloilijat ry seurayhteistyötä koulujen ja päiväkotien kanssa

Salon Palloilijat ry seurayhteistyötä koulujen ja päiväkotien kanssa Salon Palloilijat ry seurayhteistyötä koulujen ja päiväkotien kanssa Salon Palloilijat ry Viisi jaostoa: jalkapallo, jääkiekko, koripallo, salibandy ja taitoluistelu. Vuonna 2016 noin 1300 lapsi- ja aikuisharrastajaa.

Lisätiedot

Perustiedot - Kaikki -

Perustiedot - Kaikki - KMO 13+ RTF Report - luotu 27.05.2015 15:22 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet final 13+ 73 40 23 Yhteensä 73 40 23 Perustiedot 1. Ikäni on (39) Ikäni on 2. Olen ollut oppilaana (36) Olen ollut oppilaana

Lisätiedot

KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT

KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT TYÖPAJAT 2016-2017 KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT Työpajaopinnot ovat opetussuunnitelman mukaisia syventäviä opintoja. Työpajaopinnot on tarkoitettu ensisijaisesti perusopinnot

Lisätiedot

Koulutuslautakunta 4 26.01.2016 Koulutuslautakunta 12 02.02.2016. Lisätalousarvio: Maahanmuuttajille järjestettävä valmistava opetus 882/12.00.

Koulutuslautakunta 4 26.01.2016 Koulutuslautakunta 12 02.02.2016. Lisätalousarvio: Maahanmuuttajille järjestettävä valmistava opetus 882/12.00. Koulutuslautakunta 4 26.01.2016 Koulutuslautakunta 12 02.02.2016 Lisätalousarvio: Maahanmuuttajille järjestettävä valmistava opetus 882/12.00.01/2016 KOULTK 4 26.1.2016 Perusopetuslain 5 :n mukaan kunta

Lisätiedot

Assari 2.0 Kevät 2011. Aloitustapaamisen ajatuksia (muistiinpanot Systeemianalyysin laboratorion assistenttikoulutukseen 17.1.2011 osallistuneille)

Assari 2.0 Kevät 2011. Aloitustapaamisen ajatuksia (muistiinpanot Systeemianalyysin laboratorion assistenttikoulutukseen 17.1.2011 osallistuneille) Assari 2.0 Kevät 2011 Aloitustapaamisen ajatuksia (muistiinpanot Systeemianalyysin laboratorion assistenttikoulutukseen 17.1.2011 osallistuneille) Kevään valmennuksen tavoitteet Assarijoukkue Yksittäisten

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

Perusopinnot: KOHTI JULKISIA ESITYKSIÄ 564h

Perusopinnot: KOHTI JULKISIA ESITYKSIÄ 564h ESKO/TEATTERILINJA - 1298 tuntia 23.5.2016 Perusopinnot: KOHTI JULKISIA ESITYKSIÄ 564h PO1 SATUJEN MAAILMA 2h/68h 7-8v PO2 YHDESSÄ TEATTERIA 2h/68h 8-9v PO3 TARINAT LENTOON 2h/68h 9-10v PO4 KEKSITÄÄN UUTTA

Lisätiedot

Yleisiä kommentteja kokeesta.

Yleisiä kommentteja kokeesta. Lukuvuoden fysiikan valtakunnallisen kokeen palaute.6. Palautteita yhteensä 454 oppilaan tuloksesta. Pistekeskiarvo 7,6 joka vastaa arvosanaa 6,5. Oppilaita per pistemäärä 5 5 5 5 4 6 8 4 6 8 4 6 8 4 6

Lisätiedot

Kevään 2010 fysiikan valtakunnallinen koe

Kevään 2010 fysiikan valtakunnallinen koe 120 Kevään 2010 fysiikan valtakunnallinen koe 107 114 100 87 93 Oppilasmäärä 80 60 40 20 0 3 5 7 14 20 30 20 30 36 33 56 39 67 48 69 77 76 56 65 35 25 10 9,75 9,5 9,25 9 8,75 8,5 8,25 8 7,75 7,5 7,25 7

Lisätiedot

6.6 Perusopetuksessa käytettävät todistukset ja todistusmerkinnät

6.6 Perusopetuksessa käytettävät todistukset ja todistusmerkinnät 6.6 Perusopetuksessa käytettävät todistukset ja todistusmerkinnät Perusopetuksessa käytettävät todistukset ovat: 1. Lukuvuositodistus 2. Välitodistus 3. Erotodistus 4. Päättötodistus Opetuksen järjestäjä

Lisätiedot

NUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET

NUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET RUDOLF KOIVU NÄYTTELYYN LIITTYVÄ NUKKETEATTERI NUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET Itsekseen tekeville Nukketeatterissa voi leikkiä teatteriesitystä kokeilemalla nukeilla näyttelemistä erilaisissa lavasteissa.

Lisätiedot

Opas 3. luokalle siirtyvälle

Opas 3. luokalle siirtyvälle Kuopion kaupunki, kasvun ja oppimisen palvelualue Opas 3. luokalle siirtyvälle Lukuvuosi 2014-2015 Valinnat 2. luokan kevätlukukaudella Oppilas valitsee 2. luokan kevätlukukauden alussa ensimmäisen vieraan

Lisätiedot

BALLET KAUKAMETSÄ. Kainuun musiikkiopiston tanssiosaston opinto-opas

BALLET KAUKAMETSÄ. Kainuun musiikkiopiston tanssiosaston opinto-opas BALLET KAUKAMETSÄ Kainuun musiikkiopiston tanssiosaston opinto-opas 2016-2017 KAINUUN MUSIIKKIOPISTON BALLET KAUKAMETSÄ Ballet Kaukametsä antaa tanssin perusopetusta ja eri-ikäisille tanssijoille tarjotaan

Lisätiedot

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen OSALLISUUS Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen Monipuoliset yhteistyökokemukset Oppilaiden osallistuminen suunnitteluun Oppilaskunta yhteistyön

Lisätiedot

Espoon kaupunki Pöytäkirja Lukuvuoden työ- ja loma-ajat suomenkielisessä perusopetuksessa, esiopetuksessa ja lukiokoulutuksessa

Espoon kaupunki Pöytäkirja Lukuvuoden työ- ja loma-ajat suomenkielisessä perusopetuksessa, esiopetuksessa ja lukiokoulutuksessa 28.09.2016 Sivu 1 / 1 3739/2016 12.01.00.00 151 Lukuvuoden 2017-2018 työ- ja loma-ajat suomenkielisessä perusopetuksessa, esiopetuksessa ja lukiokoulutuksessa Valmistelijat / lisätiedot: Juha Nurmi, puh.

Lisätiedot

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012 1 Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012 Taiteen perusopetus, lasten tanssi- ja balettiopetus Yleinen oppimäärä Limingan kunta Sivistyslautakunta Voimassa 1.8.2012 alkaen 2 1. Toiminta-ajatus

Lisätiedot

Valinnaisaineopas 2015 seitsemännelle luokalle

Valinnaisaineopas 2015 seitsemännelle luokalle 1 Valinnaisaineopas 2015 seitsemännelle luokalle Hyvä kuudesluokkalainen! Sinulla on nyt mahdollisuus päättää oman koulutyösi sisällöstä. Saat valita kiinnostuksesi mukaan yhden lyhyen valinnan seitsemännelle

Lisätiedot

RIKKA ENSI-ILTA. Marjaterttu Willman:

RIKKA ENSI-ILTA. Marjaterttu Willman: Vantaan Tanssiopiston jäsenkirje kevät 2016 10.3.2016/ toim. Tiina Jalkanen RIKKA ENSI-ILTA Marjaterttu Willman: Koreografiset työtapani pohjautuvat voimakkaasti liikkeeseen. Pyrin liikkeen kautta käsittelemään

Lisätiedot

Susanna Kähkönen, Rovaniemen ammattikorkeakoulu Sanna Riipinen, Rovaniemen Kehitys Oy MAKUJEN LAPPI -RUOKATAPAHTUMAN OSALLISTUJIEN PALAUTE

Susanna Kähkönen, Rovaniemen ammattikorkeakoulu Sanna Riipinen, Rovaniemen Kehitys Oy MAKUJEN LAPPI -RUOKATAPAHTUMAN OSALLISTUJIEN PALAUTE 1 Susanna Kähkönen, Rovaniemen ammattikorkeakoulu Sanna Riipinen, Rovaniemen Kehitys Oy MAKUJEN LAPPI -RUOKATAPAHTUMAN OSALLISTUJIEN PALAUTE 2 1 JOHDANTO 5.-6.5.1 Rovaniemellä järjestetty MAKUJEN LAPPI

Lisätiedot

Maailman Suurin Vanhempainilta

Maailman Suurin Vanhempainilta Maailman Suurin Vanhempainilta Maailma muuttuu nopeasti, samoin suomalainen koulu. Maailman Suurimman Vanhempainillan tavoitteena on kertoa innostavalla tavalla kaikesta siitä hienosta, mitä suomalaisissa

Lisätiedot

OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet

OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet Kiviniemen ja Takkurannan koulujen valinnaisaineet sekä ohjeet valinnan suorittamiseen Wilmassa lukuvuotta 2016-2017 varten Piirros Mika Kolehmainen Valinnaisuus perusopetuksessa

Lisätiedot

JOPO VUOSIKELLO

JOPO VUOSIKELLO Marraskuu -Suunnitelmat jatkoopiskelupaikoista -Opintovierailut/tutustumiset - 2.leirikoulu Lokakuu -1.työpaikkaopiskelu -syysloma Oppimissuunnitelman laadinta (huoltaja mukana), -TAVOITTEET! Syyskuu -Ensimmäisten

Lisätiedot

KÄPPÄRÄN KOULUN HUOLTAJA-INFO valinnaisuus

KÄPPÄRÄN KOULUN HUOLTAJA-INFO valinnaisuus KÄPPÄRÄN KOULUN HUOLTAJA-INFO 15.2.2017 valinnaisuus A2 -KIELI Käytännön tietoa kielivalinnoista Vapaaehtoiseksi A2-kieleksi voi valita joko ranskan, ruotsin, saksan tai venäjän. Kouluun voi syntyä A2-kielen

Lisätiedot

KIRKKONUMMEN MUSIIKKIOPISTO. Perusopetus

KIRKKONUMMEN MUSIIKKIOPISTO. Perusopetus 1 KIRKKONUMMEN MUSIIKKIOPISTO Kirkkonummen musiikkiopisto on kaksikielinen kunnallinen musiikkioppilaitos, joka antaa opetusta kirkkonummelaisille ja siuntiolaisille lapsille ja nuorille. Musiikkiopistossa

Lisätiedot

TAMMIKUU 2017 VIIKKO 1

TAMMIKUU 2017 VIIKKO 1 TAMMIKUU 2017 VIIKKO 1 MAANANTAI 2 TIISTAI 3 KESKIVIIKKO 4 TORSTAI 5 PERJANTAI 6 Loppiainen LAUANTAI 7 SUNNUNTAI 8 1 TAMMIKUU 2017 VIIKKO 2 MAANANTAI 9 TIISTAI 10 KESKIVIIKKO 11 TORSTAI 12 PERJANTAI 13

Lisätiedot

Vuosaaren koulujen yhdistyminen

Vuosaaren koulujen yhdistyminen Vuosaaren koulujen yhdistyminen Kaupunginvaltuusto on päättänyt, että Vuosaaren alueella kahdeksan peruskoulua yhdistyvät neljäksi peruskouluksi 1.8.2017 alkaen seuraavasti: Heteniityn ala-asteen koulu

Lisätiedot

Espoon kaupunki Pöytäkirja Eräiden taiteen perusopetuksen oppilaitosten opetussuunnitelmien muutosten hyväksyminen 1.8.

Espoon kaupunki Pöytäkirja Eräiden taiteen perusopetuksen oppilaitosten opetussuunnitelmien muutosten hyväksyminen 1.8. 23.09.2015 Sivu 1 / 1 988/02.05.01/2015 144 Eräiden taiteen perusopetuksen oppilaitosten opetussuunnitelmien muutosten hyväksyminen 1.8.2015 alkaen Valmistelijat / lisätiedot: Leena Lemiläinen-Honkanen,

Lisätiedot

Koulukeskus, luokka 22, Lampitie 3, Koski TL

Koulukeskus, luokka 22, Lampitie 3, Koski TL Kosken Tl kunta Pöytäkirja Nro 9/2011 108 Kokousaika Torstai 8.12.2011 klo 18-18.47 Kokouspaikka Koulukeskus, luokka 22, Lampitie 3, Koski TL Saapuvilla olleet jäsenet läsnä poissa Jalli Marja pj. :t 103-112

Lisätiedot

Yksinäisyys lasten silmin. Ida Spets, sosiaalityön opiskelija

Yksinäisyys lasten silmin. Ida Spets, sosiaalityön opiskelija Yksinäisyys lasten silmin Ida Spets, sosiaalityön opiskelija Tutkimusaihe ja tutkimuskysymykset Lasten yksinäisyys lasten näkökulmasta Sadutusmenetelmällä lasten tieto näkyviin 1) Mitä lapset kertovat

Lisätiedot

TIEDOT KATSELMUSESITYKSESTÄ

TIEDOT KATSELMUSESITYKSESTÄ Yhteyshenkilö tapahtumassa: Puhelin ja sposti: TIEDOT KATSELMUSESITYKSESTÄ Ryhmän nimi Esityksen nimi Ohjaaja Musiikkiryhmän nimi Seura Kesto Sommittelija tai koreografi Musiikkiryhmän ohjaaja Musiikkitiedot

Lisätiedot

CHEM-A1000 Korkeakouluopiskelijan ABC

CHEM-A1000 Korkeakouluopiskelijan ABC CHEM-A1000 Korkeakouluopiskelijan ABC Kemian tekniikan korkeakoulu 1.9.2015 Pia Lahti Työpajan tavoite Työpajan jälkeen opiskelija: Tietää mikä on Into, mistä sen löytää ja mitä hyötyä siitä on Tietää

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

Taiteen perusopetuksen kyselyjen alustavia tuloksia Oppilaiden ja huoltajien kysely Avoin verkkokysely keväällä 2016

Taiteen perusopetuksen kyselyjen alustavia tuloksia Oppilaiden ja huoltajien kysely Avoin verkkokysely keväällä 2016 Taiteen perusopetuksen kyselyjen alustavia tuloksia Oppilaiden ja huoltajien kysely Avoin verkkokysely keväällä 2016 Taiteen perusopetuksen seminaari15.4.2016 Minna Harmanen Jan Hellgren Matti Pietilä

Lisätiedot

9.-luokkalaisen kulttuurikansio

9.-luokkalaisen kulttuurikansio 9.-luokkalaisen kulttuurikansio Kokoa kulttuurikansioon puolen vuoden ajan kulttuurielämyksiäsi. Kulttuurikansio palautetaan opettajalle 31.3. 2009. Liimaa pääsyliput kansioon! Pakolliset sivut Huom! -

Lisätiedot

Kiveen. hakattu 2/2013. Aleksis Kiven peruskoulu

Kiveen. hakattu 2/2013. Aleksis Kiven peruskoulu Kiveen hakattu 2/2013 Aleksis Kiven peruskoulu Sisällysluettelo Pääkirjoitus Minun proggikseni 3 Proggislogokilpailu 2013 5 Sarjakuvia 6 Koulu alkoi ja musiikki soi 10 Koululehti sai nimen 12 Lomatoivoituksia

Lisätiedot

Esiopetuksen. valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma

Esiopetuksen. valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma Esiopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Nurmijärven kunta Varhaiskasvatuspalvelut Sivistyslautakunta x.1.2016 x www.nurmijarvi.fi Sisältö 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat

Lisätiedot

KODIN JA KOULUN PÄIVÄ KODIN JA KOULUN PÄIVÄ

KODIN JA KOULUN PÄIVÄ KODIN JA KOULUN PÄIVÄ KODIN JA KOULUN PÄIVÄ KODIN JA KOULUN PÄIVÄ Päivä oli hieno, pahvimukit loppuivat nopeasti, vanhemmat tulivat upeasti mukaan. Rehtori 3 KODIN JA KOULUN PÄIVÄ Kodin ja Koulun Päivä kohtaamisia hyvien asioiden

Lisätiedot

A2-kielen valinnoista ja opetuksesta

A2-kielen valinnoista ja opetuksesta A2-kielen valinnoista ja opetuksesta Kielten nimitykset perusasteella ja lukiossa A-kieli (A1) on peruskoulun ensimmäinen vieras kieli, joka alkaa 2. luokalla. Oulun kaupungissa kaikki oppilaat opiskelevat

Lisätiedot

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2015, 2014 ja 2013 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12)

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2015, 2014 ja 2013 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12) 20.4.2015 KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2015 - Lappeenranta 2015, 2014 ja 2013 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12) -60 % -40 % -20 % 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Luokat ovat

Lisätiedot

Selvitys Yanzu-verkostossa mukana olevan koulun Kiina-toiminnasta lv. 2011 2012

Selvitys Yanzu-verkostossa mukana olevan koulun Kiina-toiminnasta lv. 2011 2012 Vastaanottaja: Yanzu-hanke / koordinaattori Minna Koskinen Vaskivuoren lukio Virtatie 4, 01600 Vantaa minna.koskinen@eduvantaa.fi Raportti on toimitettava koordinaattorille viimeistään perjantaiksi 18.5.2012.

Lisätiedot

Yhtenäiskoulu. Louhentie 3 00610 HELSINKI PL 3312 00099 HELSINGIN KAUPUNKI. www.ynk.edu.hel.fi YHTENÄISKOULU. opas. peruskoulun.

Yhtenäiskoulu. Louhentie 3 00610 HELSINKI PL 3312 00099 HELSINGIN KAUPUNKI. www.ynk.edu.hel.fi YHTENÄISKOULU. opas. peruskoulun. Yhtenäiskoulu Louhentie 3 00610 HELSINKI PL 3312 00099 HELSINGIN KAUPUNKI www.ynk.edu.hel.fi YHTENÄISKOULU opas peruskoulun luokille 7 9 Yhtenäiskoulun 7. - 9. luokkien tuntijako Vuosiluokka 7 8 9 Kaikille

Lisätiedot

TAITEEN PERUSOPETUSTA ANTAVA, ESITTÄVÄN TAITEEN KOULU

TAITEEN PERUSOPETUSTA ANTAVA, ESITTÄVÄN TAITEEN KOULU OPINTO-OPAS Lukuvuosi 2012-2013 TAIDEKOULU ESTRADI TAITEEN PERUSOPETUSTA ANTAVA, ESITTÄVÄN TAITEEN KOULU OPETUS TAPAHTUU OPPILAIDEN VAPAA-AJALLA OPETUS ON TAVOITTEELLISTA, TASOLTA TOISELLE ETENEVÄÄ SEKÄ

Lisätiedot

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio 7.3 Tehostettu tuki Oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, on pedagogiseen arvioon perustuen annettava tehostettua tukea

Lisätiedot

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2016 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2016, 2015 ja 2014 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12)

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2016 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2016, 2015 ja 2014 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12) 20.4.2016 KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2016 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2016 - Lappeenranta 2016, 2015 ja 2014 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12) -60% -40% -20% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Luokat ovat riittävän

Lisätiedot

Pääkirjoitus: Oppilaskunnan kuulumiset: Tässä ihana lukijamme uusin ViLu-numero.

Pääkirjoitus: Oppilaskunnan kuulumiset: Tässä ihana lukijamme uusin ViLu-numero. VILU Kevät 2016 Pääkirjoitus: Tässä ihana lukijamme uusin ViLu-numero. Penkkarit ja vanhojen tanssit menivät vilauksessa ja loma tulee vastaan, vaikka kuinka yrittäisit sitä vältellä. Luntakin on satanut,

Lisätiedot

POLKUJA- KOREOGRAFIAKILPAILU

POLKUJA- KOREOGRAFIAKILPAILU POLKUJA- KOREOGRAFIAKILPAILU Kuopiossa 21.11.2015 Tapahtuman taustaa Polkuja- koreografiakilpailu järjestettiin ensimmäisen kerran vuonna 2013. Järjestäjien suureksi yllätykseksi 33 koreografiaa ilmoittautui

Lisätiedot

D1 YA-joukkue Palaute pelaajilta ja vanhemmilta

D1 YA-joukkue Palaute pelaajilta ja vanhemmilta D1 YA-joukkue Palaute pelaajilta ja vanhemmilta Tässä esityksessä on kaudella 2011-2012 Kiva HT D1 nimellä pelanneen seurayhteistyöjoukkueen palauteyhteenveto Joukkue pelasi kaudella 2011-2012 aluekarsinnan

Lisätiedot

Ruokarukous Uskonnonharjoitusta vai uskonnonopetusta? Pekka Iivonen

Ruokarukous Uskonnonharjoitusta vai uskonnonopetusta? Pekka Iivonen Ruokarukous Uskonnonharjoitusta vai uskonnonopetusta? Pekka Iivonen Uskonnon opetus kouluissa Uskontokasvatus kouluissa Uskonnon harjoittaminen kouluissa Uskonnon opetusjärjestelyiden ja koulun muun toiminnan

Lisätiedot

Avaus. Leena Nissilä Opetusneuvos, yksikön päällikkö Opetushallitus

Avaus. Leena Nissilä Opetusneuvos, yksikön päällikkö Opetushallitus Avaus Leena Nissilä Opetusneuvos, yksikön päällikkö Opetushallitus Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2010 Romanilasten esiopetuksessa otetaan huomioon romanikulttuurista johtuvat erityistarpeet

Lisätiedot

Tiedote yläkoulujen opinto-ohjaajille

Tiedote yläkoulujen opinto-ohjaajille VUOSAAREN LUKIO_MAAHANMUUTTAJIEN VALMISTAVA KOULUTUS Lukioon valmistava koulutus maahanmuuttajille alkamassa Vuosaaren lukion yhteydessä on syksyllä 2011 alkamassa lukioon valmistava koulutus maahanmuuttajille.

Lisätiedot

(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2013 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2013, 2012, 2011 OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1

(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2013 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2013, 2012, 2011 OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1 18.6.2013 1 (8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2013 LUKIOT KYSYMYKSITTÄIN LAPPEENRANTA 2013, 2012, 2011 OPPILAITOKSEN OLOSUHTEET 1-80% -60% -40% -20% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% Luokat ovat riittävän tilavia

Lisätiedot

Espoon kaupunki Pöytäkirja Lukuvuoden työ- ja loma-ajat suomenkielisessä perusopetuksessa, esiopetuksessa ja lukiokoulutuksessa

Espoon kaupunki Pöytäkirja Lukuvuoden työ- ja loma-ajat suomenkielisessä perusopetuksessa, esiopetuksessa ja lukiokoulutuksessa 23.09.2014 Sivu 1 / 1 3815/12.01.00/2014 177 Lukuvuoden 2015-2016 työ- ja loma-ajat suomenkielisessä perusopetuksessa, esiopetuksessa ja lukiokoulutuksessa Valmistelijat / lisätiedot: Juha Nurmi, puh.

Lisätiedot

KAUKAMETSÄN SANATAIDEKOULU

KAUKAMETSÄN SANATAIDEKOULU KAUKAMETSÄN SANATAIDEKOULU TAITEEN PERUSOPETUS SANATAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET KAUKAMETSÄN OPISTOSSA 1 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO 2 SANATAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISTAVOITTEET

Lisätiedot

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle Koulu

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle Koulu KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA Lukuvuodelle 2014-2015 Isokylän Koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Isokylän koulu tarjoaa muuttuvassa yhteiskunnassa tarvittavia tietoja, taitoja ja valmiuksia sekä tukee

Lisätiedot

Mitä taitoja tarvitaan tekstin ymmärtämisessä? -teorian kautta arkeen, A.Laaksonen

Mitä taitoja tarvitaan tekstin ymmärtämisessä? -teorian kautta arkeen, A.Laaksonen Mitä taitoja tarvitaan tekstin ymmärtämisessä? -teorian kautta arkeen, A.Laaksonen Lukemisen taitoja Tulisi kehittää kaikissa oppiaineissa Vastuu usein äidinkielen ja S2-opettajilla Usein ajatellaan, että

Lisätiedot

Palautekysely CE Hki Pietari 2013 festivaalista 11.-15.2.2013

Palautekysely CE Hki Pietari 2013 festivaalista 11.-15.2.2013 Palautekysely CE Hki Pietari 2013 festivaalista 11.15.2.2013 1. Olen Opiskelija Opettaja tai muuta henkilökuntaa 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2. Sukupuoli Nainen 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Lisätiedot

Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue!

Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Kielivalinta Tulevaisuuden valinta: pääomaa tulevaa varten. Nykypäivänä englannin osaaminen on lähtökohta mitä kieliä valitaan sen

Lisätiedot

MAOL 17.11.2012. Ajankohtaiskatsaus Koulutusjohtaja Heljä Misukka

MAOL 17.11.2012. Ajankohtaiskatsaus Koulutusjohtaja Heljä Misukka MAOL 17.11.2012 Ajankohtaiskatsaus Koulutusjohtaja Heljä Misukka Yleissivistävä koulutus uudistuu: Opetussuunnitelmatyö 2012-2017 2012 2013 2014 2015 2016 Esi-, 2017 perus- ja lisäopetuksen opsin perusteet

Lisätiedot

Golf Digest lukijatutkimus

Golf Digest lukijatutkimus Golf Digest Golf Digest lukijatutkimus Toteutettu web-kyselynä toukokuussa 8 Vastaajat ovat Golf Digest lehden tilaajia ja lukijoita Vastaajia n = 479 Lehden jutut luetaan tarkkaan Luen lehden jutut Vastaajista

Lisätiedot

TAMMIKUU 2016 VIIKKO 1

TAMMIKUU 2016 VIIKKO 1 TAMMIKUU 2016 VIIKKO 1 MAANANTAI 4 TIISTAI 5 KESKIVIIKKO 6 Loppiainen TORSTAI 7 PERJANTAI 8 LAUANTAI 9 SUNNUNTAI 10 Jussi Kiiskilä Valteri-koulu, Onerva 1 TAMMIKUU 2016 VIIKKO 2 MAANANTAI 11 TIISTAI 12

Lisätiedot

Kiikarissa Kiina ja Japani Yanzu- ja Ippo -hankkeiden seminaari

Kiikarissa Kiina ja Japani Yanzu- ja Ippo -hankkeiden seminaari Kiikarissa Kiina ja Japani Yanzu- ja Ippo -hankkeiden seminaari Opetushallitus 15.1.2016 Hankekoordinaattori Veli-Matti Palomäki KIIKARISSA KIINA JA JAPANI 9:30 Seminaarin avaus Eira Kasper, Vaskivuoren

Lisätiedot

HAKUOHJEET / CIRKON RESIDENSSIHAKU 2016-2017

HAKUOHJEET / CIRKON RESIDENSSIHAKU 2016-2017 1(5) HAKUOHJEET / CIRKON RESIDENSSIHAKU 2016-2017 Mitä haetaan ja mille ajalle? Cirkon residenssihaussa voi hakea 2-4 viikon mittaista residenssityöskentelyjaksoa Cirkossa, Helsingin Suvilahdessa. Tässä

Lisätiedot

oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu?

oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu? Oppimispäiväkirjablogi Hannu Hämäläinen oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu? Parhaimmillaan oppimispäiväkirja toimii oppilaan oppimisen arvioinnin työkaluna. Pahimmillaan se tekee

Lisätiedot

VESALASSA ONNISTUMME. Marraskuu on ollut Vesalan ala-asteella kiireinen kuin jouluviikolla konsanaan. Kohokohtana. toteutettu PAJAPÄIVÄ, josta

VESALASSA ONNISTUMME. Marraskuu on ollut Vesalan ala-asteella kiireinen kuin jouluviikolla konsanaan. Kohokohtana. toteutettu PAJAPÄIVÄ, josta VESALASSA ONNISTUMME Marraskuu on ollut Vesalan ala-asteella kiireinen kuin jouluviikolla konsanaan. Kohokohtana oli Helsingin kaupungin RUUTIhankerahoilla toteutettu PAJAPÄIVÄ, josta tässä ja seuraavilla

Lisätiedot

Espoon kaupunki Pöytäkirja 197. 197 Lukuvuoden 2014-2015 työ- ja loma-ajat suomenkielisessä perusopetuksessa, esiopetuksessa ja lukiokoulutuksessa

Espoon kaupunki Pöytäkirja 197. 197 Lukuvuoden 2014-2015 työ- ja loma-ajat suomenkielisessä perusopetuksessa, esiopetuksessa ja lukiokoulutuksessa 25.09.2013 Sivu 1 / 1 4015/12.01.00/2012 197 Lukuvuoden 2014-2015 työ- ja loma-ajat suomenkielisessä perusopetuksessa, esiopetuksessa ja lukiokoulutuksessa Valmistelijat / lisätiedot: Marjo Tuoriniemi,

Lisätiedot

KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT

KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT Opiskelijan nimi Maija-Kerttu Sarvas Sähköpostiosoite maikku@iki.f Opiskelumuoto 1 vuosi Helsinki Tehtävä (merkitse myös suoritusvaihtoehto A tai B) KAS 3A osa II Tehtävän

Lisätiedot

Espoon kaupunki Pöytäkirja 89

Espoon kaupunki Pöytäkirja 89 12.04.2012 Sivu 1 / 1 922/02.08.00/2012 89 Avustusta saavan palveluntuottajan valinta Veräjäpellon koulun läheisyydessä toimivassa erillisyksikössä toteutettavaan lakisääteiseen perusopetuksen iltapäivätoimintaan

Lisätiedot

Ohjauksen haasteet - perusopetuksen oppilaan ohjaustarpeet. KT Jukka Lerkkanen Jyväskylä

Ohjauksen haasteet - perusopetuksen oppilaan ohjaustarpeet. KT Jukka Lerkkanen Jyväskylä Ohjauksen haasteet - perusopetuksen oppilaan ohjaustarpeet KT Jukka Lerkkanen 15.5.2009 Jyväskylä Sisältö Esittely Tutkimustulokset perusopetuksen oppilaan ohjaustarpeista Kehittämisehdotukset Aineisto

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

Kuudesluokkalaisten maahanmuuttajaoppilaiden suomen kielen tason vaihtelut. Annukka Muuri 18.11.2014

Kuudesluokkalaisten maahanmuuttajaoppilaiden suomen kielen tason vaihtelut. Annukka Muuri 18.11.2014 Kuudesluokkalaisten maahanmuuttajaoppilaiden suomen kielen tason vaihtelut Annukka Muuri 18.11.2014 Maahanmuuttajataustaiset oppilaat Maahanmuuttajaoppilaiden määrä on kasvanut seitsemässä vuodessa noin

Lisätiedot

Kiinan kielen ja kulttuurin opetus 7.3.2012

Kiinan kielen ja kulttuurin opetus 7.3.2012 Kaikki menevät Kiinaan! Kiinan kielen ja kulttuurin opetus 7.3.2012 Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus Esityksen kulku Mistä kaikki alkoi Mitä lukioiden Kiina- verkostossa saatiin aikaan Kiinan tarve

Lisätiedot

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Ilves

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Ilves Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille Ilves 1. Joukkue / ryhmä, jossa lapsi on mukana 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Ringettekoulu F E D C B 2. Vastaaja isä 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Lisätiedot

PÄIVÄKIRJA. HYVÄÄ JA AURINKOISTA KESÄÄ JA KIITOS KAUDESTA! terveisin Terhi 27.4.2008

PÄIVÄKIRJA. HYVÄÄ JA AURINKOISTA KESÄÄ JA KIITOS KAUDESTA! terveisin Terhi 27.4.2008 PÄIVÄKIRJA 26.5.2008 Tyttöjen kausi päättyi muutaman viikon takaisiin harrastesarjojen SM-kisoihin Jyväskylässä. Sijoitus oli hienosti neljäs, tosin harmittavasti 0.05 pisteen päässä pronssi mitalista.

Lisätiedot

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet Tämä asiakirja sisältää opiskelijoiden antaman palautteen opettajan Metropoliassa vuoteen 2014 mennessä opettamista kursseista. Palautteet on kerätty Metropolian anonyymin sähköisen palautejärjestelmän

Lisätiedot

Perusopetuksen laadun huoltajakysely 2014

Perusopetuksen laadun huoltajakysely 2014 Perusopetuksen laadun huoltajakysely 0 Tuusulan kunnan perusopetuksen huoltajakysely toteutettiin maaliskuussa 0. Sähköiseen kyselyyn vastasi 8 perusopetuksen.,. ja 9. luokkien oppilaiden huoltajaa. Yleistä,,0,8,,,,,.

Lisätiedot

Kysely kodin ja koulun välisestä yhteistyöstä/kaikki alueet

Kysely kodin ja koulun välisestä yhteistyöstä/kaikki alueet (avokysymysten vastaukset erikseen) N= 138 Taustakysymykset Opetusalue 12 ( 9% ) Alue 1 (Jokikylän, Kuivaniemi ja Olhava) 29 ( 21% ) Alue 2 (Alaranta, Ojakylä ja Pohjois-Ii) 62 ( 45% ) Alue 3 (Asema, Hamina

Lisätiedot

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Urapalvelut/ Susan Blomberg Yliopisto tukee opiskelijoidensa työharjoittelua myöntämällä harjoittelutukea tutkintoon sisällytettävään

Lisätiedot

KUIVANIEMEN KOULUN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

KUIVANIEMEN KOULUN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA SISALTÖ 1 Toiminnan tavoitteet ja laajuus 2 Toiminnan järjestämisen periaatteet 3 Hakeminen 4 Maksut 5 Tilat 6 Henkilöstö 7 Sisältö 8 Yhteistyö ö 8.1. Yhteistyö kotien kanssa 8.2. Yhteistyö koulun kanssa

Lisätiedot

POM2STN+TS jaksosuunnitelma, teemana joulu. Elina Lappalainen & Pia Perälä

POM2STN+TS jaksosuunnitelma, teemana joulu. Elina Lappalainen & Pia Perälä POM2STN+TS jaksosuunnitelma, teemana joulu Elina Lappalainen & Pia Perälä Suunnittelemamme käsityön kokonaisuuden teemana on joulu. Projekti on suunniteltu kuudesluokkalaisille. Projektin esittelyvaiheessa

Lisätiedot

Tutkimusjohtaja ja projektipäällikkö Katri Halonen

Tutkimusjohtaja ja projektipäällikkö Katri Halonen LIITE MAKSATUSHAKEMUKSEEN TIIVISTELMÄ MAKSATUSKAUDEN TOIMINNASTA Projektin nimi: Tuottaja2020 Projektikoodi: s10947 Hallinnoija: Metropolia Ammattikorkeakoulu Maksatuskausi: 1.9.- 31.12.2011 Tutkimusjohtaja

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 1 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLTÖ 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus 3 2. Lisäopetuksen

Lisätiedot

Työpajojen ja verkko-osallistujien havainnot ja muutosehdotukset reformin teemoista kesäkuussa 2016

Työpajojen ja verkko-osallistujien havainnot ja muutosehdotukset reformin teemoista kesäkuussa 2016 Työpajojen ja verkko-osallistujien havainnot ja muutosehdotukset reformin teemoista kesäkuussa 2016 Opetus- ja kulttuuriministeriö Opetushallitus Raportti 30.6.2016 Janne Jauhiainen ja Anu Valtari / Fountain

Lisätiedot

Millainen maailmani pitäisi olla?

Millainen maailmani pitäisi olla? Millainen maailmani pitäisi olla? Luomme itsellemme huomaamattamme paineita keräämällä mieleen asioita joiden pitäisi olla toisin kuin ne ovat. Tällä aiheutamme itsellemme paitsi tyytymättömyyttä mutta

Lisätiedot